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【精華】幫助同學(xué)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的幫助同學(xué)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幫助同學(xué)的作文 篇1
“同學(xué)”,是一縷溫暖的陽(yáng)光。還記得在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,我們班有四十二名同學(xué)。我們一起上課,一起唱歌,一起畫畫,一起游戲,一起……和睦相處?墒橇钗矣X(jué)得最難忘的一件事,就是和歐陽(yáng)詩(shī)妍友好相處的一件事情。
記得那是三(8)班美術(shù)課上,老師上節(jié)課說(shuō)要帶一支勾線筆?墒俏掖蜷_(kāi)文具盒一看,!一支勾線筆都沒(méi)帶到,這個(gè)時(shí)候我該怎么辦呢?我看看坐在我旁邊的歐陽(yáng)詩(shī)妍,問(wèn)她:“歐陽(yáng)詩(shī)妍,你帶了幾只勾線筆?”
“三支!睔W陽(yáng)詩(shī)妍說(shuō)。
“那你可以借我一支嗎?”我求著歐陽(yáng)詩(shī)妍說(shuō),“借我一支嘛!
“好吧!”
當(dāng)時(shí)我的心臟都快要跳出來(lái)了,可是一當(dāng)我借到的時(shí)候,我頓時(shí)感到了一陣輕松。
在上課的時(shí)候,教室里非常安靜,只可以聽(tīng)到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的.聲音。
我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫,我心里特別高興,因?yàn)闆](méi)有了這只筆,我什么也畫不成。我應(yīng)該感謝歐陽(yáng)詩(shī)妍,沒(méi)有了她的幫助,我都不知如何是好!
從這一件事后,我明白了同學(xué)之間要互相幫助,互相愛(ài)護(hù),生活在這個(gè)大集體中,才會(huì)感到真正的快樂(lè)、溫暖和幸福。世界上只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更溫暖、更加幸福!
幫助同學(xué)的作文 篇2
星期一,我上課時(shí)沒(méi)帶剪刀,管浩然把他的剪刀借給了我,我很感謝他。
星期二的美術(shù)課上,管浩然沒(méi)有帶彩紙,我把彩紙借給了他,他對(duì)我說(shuō):“謝謝”,我非常高興。
我和王亦可一起寫作業(yè),他的鉛筆寫的沒(méi)有尖了,我把我的'鉛筆借給了他,我們同時(shí)寫完了作業(yè)。
我認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,人多力量大。
幫助同學(xué)的作文 篇3
我們班有三十九個(gè)同學(xué),在這三十九個(gè)同學(xué)當(dāng)中,有許許多多幫助過(guò)我的人。讓我記憶最深刻的是我現(xiàn)在的同桌——程龍祥。
那是一節(jié)美術(shù)課。我照例在書(shū)包里找著美術(shù)書(shū)。哎呀呀,我不禁冒起了冷汗,原來(lái)美術(shù)書(shū)忘帶了!沒(méi)辦法,只好找別人借了,誰(shuí)叫我粗心忘帶美術(shù)書(shū)了呢?我先找付雨桐借,付雨桐苦笑著說(shuō):“我也忘帶了……”我又找劉修池借,劉修池說(shuō):“我正在用,你借走了我還看什么?”
這下讓我犯了難,怎么辦?沒(méi)有書(shū)本怎么能看書(shū)上的.例畫來(lái)進(jìn)行畫畫呢?我左思右想,突然心里一亮,我為什么要舍近求遠(yuǎn)呢?我的同桌不就有書(shū)嗎?于是我就找程龍祥借,心想:我平時(shí)對(duì)他那么嚴(yán)厲,他也不會(huì)把課本借給我吧?我鼓足勇氣,試探地跟程龍祥說(shuō):“把書(shū)給我看一下好嗎?”沒(méi)想到,程龍祥他什么話也沒(méi)說(shuō),大大方方地把課本放到了我和他課桌的中央,我倆共用一本書(shū),直到下課,把畫完成。
這件事后我一直想跟程龍祥說(shuō):“謝謝你的幫助,我真的是沒(méi)有想到你能把課本借給我,我對(duì)你非常嚴(yán)厲的原因是想讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提高,不要光顧著玩。要是你以后忘帶課本,我一定會(huì)大方地借給你的。
通過(guò)這件事,我明白了同學(xué)之間要多互相幫助,只有這樣你遇到困難時(shí)別人才會(huì)幫助你。幫助了別人,自己收獲了快樂(lè)。得到別人的幫助,體會(huì)到人與人之間的友誼和溫暖。
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