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精選樹(shù)的作文匯編十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的樹(shù)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)的作文 篇1
世間萬(wàn)物都是美麗的，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的心靈。只要你用心的去感受，只要你擁有欣賞美的心情，美就在你身邊。它像夏日里的一陣風(fēng)，清涼你的身心；它又像冬日里的暖流，溫暖你的'心頭。
在我們身邊，樹(shù)是尋常見(jiàn)的，如果你用心地去欣賞它，也能發(fā)現(xiàn)它的美麗。
春季萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地。春風(fēng)拂過(guò)，那些等待已久的樹(shù)舒展著它們那嫩綠的枝條。在向我們招手，仿佛在告訴我們：春季來(lái)了。獨(dú)自漫步在清幽的小路上，吮吸著春季帶來(lái)的清新，望著不遠(yuǎn)處河岸邊嫩綠的柳芽，望著這些詩(shī)意的圖畫(huà)，心情豁然開(kāi)朗，真是一種美的享受。
隨著蟬的叫聲，炎熱的夏天到來(lái)了。楊樹(shù)打開(kāi)了它的遮陽(yáng)傘，酷暑炎夏，是它給了我們清涼。我家門前有一棵大楊樹(shù)，夏天一到，尤其是在中午的時(shí)候，天氣十分的熱，我總是搬一個(gè)椅子到樹(shù)下乘涼。聽(tīng)著樹(shù)葉唰唰的聲音，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉旁的清涼，真是別有一番情趣。
秋天，樹(shù)葉變成枯黃，紛紛落下，走在樹(shù)林里，腳下一層厚厚的落葉。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，又有許多葉子簌簌落下，眼前不就是一幅美麗的畫(huà)卷嗎？
冬天，只剩下光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中搖曳著，放眼望去，不時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)叉上有許多鳥(niǎo)窩卻十分穩(wěn)定。而松柏之類恰恰相反，它們一年四季常青。一場(chǎng)大雪過(guò)后，松柏上摞了一層雪，又一幅美麗的雪景，因?yàn)槎挠骋r，才會(huì)如此美麗。
再看那道路兩旁的楊柳，哨兵似的整齊地排列著，雖然葉子上都布滿了塵土，但它們依舊為我們維持著清新。放眼望去，它們是最靚麗的一道風(fēng)景線。
是的，世間萬(wàn)物都是美麗的，只要你懷有好的心靈，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。美就是我們身邊。其實(shí)也在我們心里！
樹(shù)的作文 篇2
要說(shuō)植樹(shù)的好處，那可是一言不盡!一棵樹(shù)就是一座綠色工廠，可以為我們送來(lái)清新的空氣，讓我們都健康幸福，多栽一棵樹(shù)，就多增添一片新綠，多栽樹(shù)，多添綠，可以染綠祖國(guó)美麗的版圖;參天大樹(shù)可防風(fēng)固沙，蓄水保土，可以調(diào)節(jié)氣候溫度，降低噪音，減少污染，清潔空氣，夏天為人們遮擋強(qiáng)烈的.陽(yáng)光，小朋友，們都在大樹(shù)下乘涼嬉戲，樹(shù)木是蓋房，架橋，造船，做紙，鋪路，做家具的材料。我們要多植樹(shù)，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，樹(shù)木越多，我們的環(huán)境就更好。
多種一棵樹(shù)，就給祖國(guó)美麗的版圖上增添了一片綠色的希望，大家行動(dòng)起來(lái)：想要富，多栽樹(shù)!
當(dāng)我們將一棵剛剛抽出新芽的樹(shù)拔地而起時(shí)你有沒(méi)有想過(guò)，這樣會(huì)有多少小鳥(niǎo)無(wú)家可歸?多少沙塵暴會(huì)登堂入室?多少災(zāi)害會(huì)襲擊你?這樣，不僅打擾了大家的正常生活，還會(huì)制造災(zāi)害，到你們后悔的時(shí)候，那一切都晚了……你們是殺手!砍樹(shù)的人，都是毀滅地球的殺手!
樹(shù)的作文 篇3
廣東梅縣是我的家鄉(xiāng)，它素有“龍眼樹(shù)王國(guó)”的美稱。
今年暑假，爺爺帶我千里迢迢地回到這里。放眼望去，山岡上、平川里、庭院內(nèi)，滿目都是蒼翠的龍眼樹(shù)。白云在天上飄蕩，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上高歌，好一派南國(guó)秀麗景象。
龍眼樹(shù)是嶺南的常綠果樹(shù)，樹(shù)皮暗灰色，粗糙，枝條灰褐色，樹(shù)齡大的龍眼樹(shù)冠半徑可達(dá)一、二十米，樹(shù)干高達(dá)十多米，粗須兩個(gè)大人手拉手方可合抱。我家老屋旁就有一片龍眼樹(shù)林，它們像一把把撐開(kāi)的大綠傘，好看極了。龍眼樹(shù)的樹(shù)干大多都是彎彎的，很象我們中國(guó)傳說(shuō)中的龍一樣在空中騰云駕霧。聽(tīng)爺爺說(shuō)，最大的那棵樹(shù)已有七、八十年的樹(shù)齡了。
春天來(lái)了，大地復(fù)蘇，龍眼樹(shù)上長(zhǎng)滿的綠葉翠綠欲滴;龍眼樹(shù)的'花是淡黃色的，聞起來(lái)特別香，吸引一群群蜜蜂前來(lái)采蜜。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，令人看后無(wú)限興奮。
夏天到了，一串串圓溜溜像佛珠一般的龍眼成熟了，它的外皮是黃褐色的，果脯晶瑩剔透，輕輕一咬，汁水從果肉里擁出來(lái)，甜津津的，特別好吃。傍晚一到，大人坐在龍眼樹(shù)下的藤椅上喝茶、聊天、乘涼，小孩在樹(shù)下嬉戲玩耍。
龍眼的用途很多，可以生吃，可以制成罐頭，可以曬成做龍眼干。它也是保健珍品，富含豐富的蛋白質(zhì)，維生素及可溶性糖份，聽(tīng)說(shuō)還有抗衰老、抗癌、增強(qiáng)免疫和養(yǎng)顏抗衰老作用呢。
我愛(ài)我那如詩(shī)如畫(huà)的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的龍眼樹(shù)。
樹(shù)的作文 篇4
世界上不是缺少美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。同樣，世界上不是缺少人才，而是缺少對(duì)人才的發(fā)現(xiàn)。
翻開(kāi)歷史，你會(huì)聽(tīng)到辛棄疾的“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否?”的無(wú)奈，杜牧的“驅(qū)賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主：竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”的.哀嘆。
世有伯樂(lè)然后有千里馬，千里馬常有而伯樂(lè)不常有。有人說(shuō)：現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我想倒不如說(shuō)是“人才發(fā)現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)�！�
劉備能夠打平天下，靠的不是項(xiàng)羽般的“力拔山兮氣蓋世”的氣魄，而是一雙善于發(fā)現(xiàn)人才，賞識(shí)人才的慧眼。劉備“三顧草廬”請(qǐng)諸葛亮，不是說(shuō)明他那雙眼睛對(duì)人才發(fā)現(xiàn)的敏銳嗎?也正是劉備的那雙慧眼，才讓許多人才在他那里得到重用，得到展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。物盡其用，人盡其能，方能讓事業(yè)盛成不衰。
現(xiàn)在中國(guó)加入WTO，雖然給我們帶來(lái)了機(jī)遇，然而也潛伏著不少的危機(jī)與挑戰(zhàn)。想要在競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)中獲勝就需要那些“會(huì)下蛋”的、有能力的、能實(shí)干的人才，需要人才的發(fā)現(xiàn)。我國(guó)進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕。其開(kāi)發(fā)過(guò)程同樣需要“會(huì)下蛋”的人才，也同樣需要人才的發(fā)現(xiàn)。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。其實(shí)每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)，只在乎你是否從不同的角度發(fā)現(xiàn)它罷了。請(qǐng)別再抱怨你的雞不會(huì)下蛋，請(qǐng)別再詛咒你周圍沒(méi)有人才。其實(shí)只要真正掙開(kāi)眼睛看，真正用心觀察，何處不能發(fā)現(xiàn)人才呢?
樹(shù)的作文 篇5
我們校園有各種各樣的、千奇百怪的樹(shù)，最多的樹(shù)當(dāng)然是楓樹(shù)。我以前想過(guò)，為什么我們的校園數(shù)楓樹(shù)最多？后來(lái)我突然知道了，我們是楓葉小學(xué)學(xué)生，我們當(dāng)然是無(wú)數(shù)的“楓葉”呀!
春天，楓樹(shù)的`孩子們變得綠綠的，形狀很特別，多么像無(wú)數(shù)的小火苗啊!
夏天，我們快活地在樓下玩，發(fā)現(xiàn)楓葉正用它們的小眼睛看著我們呢，看到小楓葉變色了，變成紅紅的了!我用了一個(gè)好詞--紅紅火火。
更有趣的是在秋天了，學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心的在楓樹(shù)下玩耍，有的跳繩，有的捉迷藏，有的踢足球，有的講故事和笑話……但是我們卻沒(méi)看見(jiàn)楓葉正悄悄的從樹(shù)媽媽的身上飛落下來(lái)呀!
我愛(ài)楓樹(shù)。
樹(shù)的作文 篇6
我們的綠化應(yīng)該是全面的綠化，而不是甲地搞綠化，把乙地的樹(shù)移到甲地，正如象山縣一位小學(xué)生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。他在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原本在數(shù)十年農(nóng)村干部得好好的樹(shù)，有的移到城市后死了，“人挪活，樹(shù)挪死”，這也是一種形式主義，這邊綠了，那邊禿了，這是在糟蹋綠化，值得深思。
3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)，為了綠化祖國(guó)，改善生態(tài)環(huán)境，大家積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)，從過(guò)去的荒山禿林，到今天的郁郁蔥蔥;城市中的綠化率也在不斷提高，在街道兩旁，在居民小區(qū)，綠蔭叢叢，四季桃紅柳綠，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，使我們生活在安居和諧、花園般境界之中。
在綠化中當(dāng)然也有不和諧的音符，濫砍濫伐、毀林事件時(shí)有發(fā)生，有些單位未經(jīng)審批就把樹(shù)鋸掉，有些商店認(rèn)為樹(shù)木遮蔽了店面，就自作主張鋸去行道樹(shù)，有的把樹(shù)干當(dāng)作搭建涼棚支撐，有的'在樹(shù)枝樹(shù)干拉上一條繩子涼曬衣服被子，更有人在樹(shù)旁生起爐子經(jīng)營(yíng)早點(diǎn)快餐，樹(shù)木受此折磨，以至萎縮縮死亡，令人痛心不已。
我們的綠化應(yīng)該是全面的綠化，而不是甲地搞綠化，把乙地的樹(shù)移到甲地，正如象山縣一位小學(xué)生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。他在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原本在數(shù)十年農(nóng)村干部得好好的樹(shù)，有的移到城市后死了，“人挪活，樹(shù)挪死”，這也是一種形式主義，這邊綠了，那邊禿了，這是在糟蹋綠化，值得深思。
保護(hù)綠化，貫徹《森林法》，任重而道遠(yuǎn)也。
樹(shù)的作文 篇7
隨著季節(jié)的變化，蘋(píng)果樹(shù)也在不斷的變化著。
以前，在我家門前有一棵枝繁葉茂的蘋(píng)果樹(shù)，它是我爺爺栽的，那時(shí)我還沒(méi)出生。迨我兩歲時(shí)他它已經(jīng)有三四米高了。我小時(shí)候經(jīng)常撿掉在地上的蘋(píng)果吃，不管是紅的還是青的一律照拿，爸爸媽媽總是給我爸把青的扔掉，只讓我吃紅的`，可我就偏偏不聽(tīng)。那是蘋(píng)果樹(shù)有著千姿百態(tài)的變化。
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。蘋(píng)果樹(shù)換了新衣，長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，在萬(wàn)叢綠中有著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小白花，蘋(píng)果樹(shù)美麗極了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上做了巢，嘰嘰喳喳的好像在說(shuō)：“蘋(píng)果樹(shù)我來(lái)幫你捉蟲(chóng)子，好嗎？”風(fēng)吹著蘋(píng)果樹(shù)沙沙的響，回答到：“好啊，謝謝！”蜜蜂們、蝴蝶們也聞著花香來(lái)到這里，現(xiàn)在這里真熱鬧。
夏日炎炎，蘋(píng)果樹(shù)的葉子已經(jīng)“成年”了。它的樹(shù)冠成了一把涼傘，為我們提供了很好的休息之地，可還是經(jīng)不過(guò)風(fēng)吹雨打，蘋(píng)果樹(shù)掉了許許多多的葉寶寶。青青的蘋(píng)果慢慢的長(zhǎng)了出來(lái)，看上去還挺可愛(ài)！
落葉知秋，蘋(píng)果樹(shù)的葉子漸漸地黃了起來(lái)，像穿了件黃色的襯衫，但它好像并不喜歡黃襯衫似的，慢慢的脫掉了它的新衣裳，準(zhǔn)備換上雪白的西裝。中秋月圓，晚上我坐在蘋(píng)果樹(shù)下，望著明亮的圓月，突然，我發(fā)現(xiàn)那些蘋(píng)果亮晶晶的，就像一個(gè)個(gè)金蘋(píng)果。我連忙叫爸爸，爸爸來(lái)見(jiàn)到就笑著對(duì)我說(shuō)：“那是月光照在葉子上反射到蘋(píng)果上的，可不是金蘋(píng)果�！蔽也胖捞O(píng)果沒(méi)有金色的，我失望的站在遠(yuǎn)處望著那金光閃閃的蘋(píng)果樹(shù)，心里時(shí)不時(shí)的冒出一絲激動(dòng)。
冬天，白雪紛飛。蘋(píng)果樹(shù)脫掉了它的黃襯衫，換上了白西裝，像個(gè)紳士一樣站在雪地里，慢慢的睡著了。
不久，爺爺和爸爸把蘋(píng)果樹(shù)給賣了，我們也跟著搬了家，那天我一直抱著蘋(píng)果樹(shù)不肯離去，那時(shí)我才七歲。之后只要是蘋(píng)果樹(shù)我都非常的喜愛(ài)，尤其是蘋(píng)果樹(shù)。
樹(shù)的作文 篇8
可兒見(jiàn)有人來(lái)，趕緊把淚抹去。神田坐了過(guò)去�！蹦阍趺磿�(huì)在這！“可兒?jiǎn)枴?/p>
“沒(méi)事啊，只是路過(guò)。你……”還沒(méi)等神田把話說(shuō)完，可兒就轉(zhuǎn)身要走，對(duì)神田冷冷的說(shuō)了一句：“我叫櫻子·可兒，別人的事你不要多管！”神田驚住了，呆呆的看著可兒遠(yuǎn)去的身影。目瞪口呆的`說(shuō)：“這這這，到底怎么了，有這個(gè)必要嗎？唉，今天真倒霉。”“喂，石介。放學(xué)了，一起來(lái)玩唄�！蓖瑢W(xué)們叫到�！安�，我還有作業(yè)要寫(xiě)……”石介說(shuō)�！鞍�，石介自從升到初三就變得冷淡了，沒(méi)回叫他都說(shuō)有作業(yè)要寫(xiě)，真怪�！薄笆茄剑婀��！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。卡爾·石介：一個(gè)戴著眼鏡的男生，同學(xué)們都覺(jué)得他很冷淡，現(xiàn)讀美域中學(xué)，初三八班�！芭尽笨蓛汉褪樵诨丶业穆飞喜恍⌒牡呐隽艘幌聦�(duì)方，他們都沒(méi)有說(shuō)話，只是低頭沉默著繼續(xù)走。他們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)秘密，正向他們走來(lái)。神田有一個(gè)非常大的好奇心，像可兒走去。因?yàn)樗焕斫�，到底遭遇了什么讓可兒變成這個(gè)樣子。
樹(shù)的作文 篇9
秋天到了，我很開(kāi)心。
秋天，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，有各種各樣的樹(shù)葉，如：楓葉、柳葉、爬山虎葉等。在這么多的葉子中，我最喜歡爬山虎葉。
爬山虎的葉子形狀很怪，好似樓梯，一面上，一面下。在秋天，它的顏色是一種很喜慶的`顏色——紅色。
我喜歡爬山虎也是因?yàn)閮牲c(diǎn)：一是因?yàn)樗男螤詈芄�；二是因�(yàn)樗念伾芟矐c。
聽(tīng)我說(shuō)完，你是不是也想找爬山虎葉看看呢？但是，千萬(wàn)不要亂摘，只能拿掉下來(lái)的葉子哦！
秋天的樹(shù)葉真美呀！
樹(shù)的作文 篇10
帶著那把壓在箱底的雨傘.行走在只屬于我一個(gè)人的街道上.沒(méi)有人陪伴我.看著身邊不斷經(jīng)過(guò)的行人.各種個(gè)樣的面孔在我的眼中留下印象卻有飛快的消失，如同短暫的煙花過(guò)后就只剩下灰燼!雨滴滴跶跶的下個(gè)不停.在我那黑色的傘面上上演著這場(chǎng)寂寞的歌劇，敲出沒(méi)有熱鬧的音符，G調(diào)，E調(diào)，F(xiàn)調(diào).我是這場(chǎng)演出唯一的觀眾.與我內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)一起去品味這場(chǎng)雨季給予我的禮物.走出這一條大街，經(jīng)過(guò)那一條小巷，路過(guò)了一個(gè)個(gè)的車站.看著五分鐘一班的公交車從我的身旁呼嘯而過(guò)，車上的人們說(shuō)著，笑著，哀著，樂(lè)著，苦著.但是一切與我無(wú)關(guān).我依舊獨(dú)自行走在這條陌生而熟習(xí)的街道上.雨滴的節(jié)奏在快速的變化著.高調(diào)，中調(diào)，低調(diào).都磊瞇發(fā)受的跳出歡快而有悲傷的舞步。
路過(guò)一個(gè)街邊攤位，看到一本殘舊的《格林童話》和我一樣孤獨(dú)的躺在一本本書(shū)籍中.摸了一下自己的臉膀，胡須又長(zhǎng)啦許多.掏出錢包，用本來(lái)打算去買煙的錢買下了這本已經(jīng)不再屬于我的童話的《格林童話》.想起在曾幾何時(shí)，一個(gè)人躺在大壩上，翻看著這本曾經(jīng)的'童話.任由微風(fēng)輕坲著那清澈的夏天.仿佛天空中的云朵也停止了移動(dòng)，整個(gè)世界就只有我的心靈在運(yùn)動(dòng)著.抬頭，六十度角仰望天空，雨還在下，天的那一邊也出現(xiàn)了耀眼的夕陽(yáng).深呼吸，繼續(xù)行走在濕漉漉的地面上.看了看一直陪伴我的上海表，一天有快接近了尾聲.拖拉著這雙快報(bào)廢的拖鞋走過(guò)一家家店鋪，走過(guò)一個(gè)個(gè)行人.任由那積水頑皮的弄濕我的腳丫。
在這條大道的那一端，一條彩虹橫掛在天邊.紅澄黃綠青藍(lán)紫，將世間所有的燈紅酒綠和紙醉金迷都給比了下去.看著櫥窗中那一見(jiàn)見(jiàn)時(shí)尚的服裝模特如同玩偶般闖進(jìn)我的視覺(jué)中，所有一切與我無(wú)關(guān).依舊行走在被雨水濕潤(rùn)的小巷中，感受著南方特有的季節(jié)所給我的感覺(jué).電話接了又接，短信回了又回.打擾了我的情緒.索性不去例會(huì)口袋中那部機(jī)器所發(fā)出的聲音.讓它自己去聆聽(tīng)它自己的音樂(lè)會(huì).最后關(guān)了機(jī)，在這個(gè)時(shí)候我不需要任何人來(lái)尋找我.只想一個(gè)人慢慢的行走著.看看天上那位帶著光環(huán)的老人是否安排一位天使同樣打著一把雨傘在那個(gè)拐角出與我相遇.打著一把白色的雨傘等待著我這個(gè)漂泊流浪在異地的浪人的女孩依舊沒(méi)有在這個(gè)拐角出現(xiàn).還是獨(dú)自的帶著我著把黑色的雨傘行走著，和拿著一本同樣被熱鬧拋棄的《格林童話》繼續(xù)行走著.或許，在這場(chǎng)雨季，在這個(gè)場(chǎng)景，在這個(gè)時(shí)間，在這個(gè)劇本中.應(yīng)該沒(méi)有那一位打著白色雨傘女孩的戲份。
依舊自己一個(gè)人，一把黑色雨傘，一本舊的《格林童話》在自己譜寫(xiě)的劇情中，在雨絲配樂(lè)的演出中，在沒(méi)有觀眾的表演中.一個(gè)人靜靜的去將落幕升起，去演出，去觀看，去體味，去歡笑，去哭泣，去鼓掌，去落幕，去結(jié)局.轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)路口，來(lái)到這顆八重櫻花樹(shù)下，此刻的時(shí)間，沒(méi)有花瓣，只有綠色的葉子也蒼蒼的樹(shù)枝.但是依舊摧殘著.站在樹(shù)下，翻看著多年沒(méi)有看過(guò)的這本童話.依舊是那么的容易被感動(dòng)，同樣多了一份陌生而孤獨(dú)寂寞的味道.收起這把雨傘，雨依舊下著，沒(méi)有停止.走在雨虛構(gòu)的世界中.讓冰涼的水分子與我親密的接觸.摟著那本寄托著我感情的《格林童話》，如同摟著我那親愛(ài)的人兒般，不讓它收任何的委屈.依舊獨(dú)自一個(gè)人行走在雨中，行走在濕漉漉的街道上。
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