《小數(shù)的意義》教學設計(匯編15篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。那么什么樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《小數(shù)的意義》教學設計，歡迎大家分享。
《小數(shù)的意義》教學設計1
教學目標
1．在現(xiàn)實情境中，能初步理解小數(shù)的意義，學會讀寫小數(shù)，體會小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。
2．在用小數(shù)進行表達的過程中，感受小數(shù)與生活的'聯(lián)系，增強數(shù)學學習的興趣。
【《小數(shù)的意義》教學設計】相關文章：
小數(shù)的意義教學設計07-20
小數(shù)的意義教學設計02-22
《小數(shù)的意義》教學設計03-17
《小數(shù)的意義》教學設計05-18
小數(shù)的意義教學設計【推薦】01-16
【精】小數(shù)的意義教學設計12-11
小數(shù)的意義教學設計【熱】12-13
小數(shù)的意義教學設計通用12-10