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實(shí)用的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇1
20xx年10月29日，星期四，大松樹(shù)小學(xué)全體師生開(kāi)展了秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有跳繩，跑步，測(cè)肺活量，還有仰臥起坐和稱體重、量身高，跑步是小楊老師和馮老師，王老師、覃老師組織的。
馮老師說(shuō)，跑步開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員都準(zhǔn)備好，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都集中注意力望著前方，運(yùn)動(dòng)員一個(gè)比一個(gè)跑得快，都想拿第一名，有的跑了九秒，有的跑了12秒，歸六年級(jí)和五年級(jí)跑的時(shí)候，大家都給他們加油。
接下來(lái)就是測(cè)肺活量了，測(cè)肺活量是由盧老師組織的，戶老師說(shuō)，測(cè)肺活量的時(shí)候，先要呼一口氣。再對(duì)著那個(gè)測(cè)肺活量吹，但是不要使勁的吹，我們聽(tīng)了盧老師的.話就要按照他的方法做，有的吹了300，有的吹了400，有的吹了200
通過(guò)這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都盼著自己可以拿到獎(jiǎng)狀，沒(méi)拿到獎(jiǎng)的也不要緊，我們可以努力，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)拿到獎(jiǎng)狀。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是太棒啦！
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇2
今天是10月27日，我們二年級(jí)的全體同學(xué)在老師的組織帶領(lǐng)下，參加了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們參加的是迎面接力賽。
只聽(tīng)裁判員一吹口號(hào)，二年級(jí)七個(gè)班參加比賽的第一組同學(xué)飛快地沖向了對(duì)面，并迅速地把接力棒傳給了下一個(gè)同學(xué)。馬上就要輪到我了，我的心就像打鼓一樣“咚、咚、咚”地跳個(gè)不停。當(dāng)我從陳文博的手中接過(guò)接力棒后，我拔腿就跑，就像飛機(jī)一樣飛快地向終點(diǎn)沖去。這時(shí)，我的.耳邊傳來(lái)了“二（2）班加油、二（2）班加油”的助威吶喊聲，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)極了。聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼鼓勵(lì)聲，我跑得更有勁了，奮不顧身地沖向了終點(diǎn)，將接力棒傳給了下一位同學(xué)。
經(jīng)過(guò)二（2）班老師和全體同學(xué)的共同努力，我們班取得了接力賽第二名的好成績(jī)。
同學(xué)們聽(tīng)到老師說(shuō)：“我們班取得了第二名……”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇3
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于結(jié)束了，不知怎的，心里生出一種怪怪的，說(shuō)不明的感覺(jué)�？赡苁乔锾斓搅说木壒拾伞Ｗ⒍ㄇ锾焓峭挼募竟�(jié)，我仿佛回到了童年，尋找到了那種天真;注定秋天是回憶的季節(jié)，見(jiàn)到學(xué)生們的那種純真，我也仿佛置身中學(xué)時(shí)代，多少回憶，多少感動(dòng)，多少歡笑，多少淚水……
盡管我們沒(méi)有拼進(jìn)前八，盡管某些項(xiàng)目沒(méi)有進(jìn)入決賽，但我感覺(jué)這些都并不重要，在于我們，收獲的'不僅僅是名次，更不僅是那一張獎(jiǎng)狀。我感覺(jué)幾天來(lái)我收獲的最大的是感動(dòng)，是心靈的震撼，是與學(xué)生們情感進(jìn)一步靠近。老師啊，你不經(jīng)意的一句話可能改變一個(gè)孩子的一生;你的一句話可能讓孩子在賽場(chǎng)上拼個(gè)半死……今天我對(duì)這句話有了更深刻的理解(讓我感動(dòng))著讓我覺(jué)得該重新審視和處理師生間的關(guān)系，這是一種微妙的關(guān)系，我希望我能處理好它。
同時(shí)，我更發(fā)現(xiàn)孩子們的情感世界也是豐富多彩的，我們應(yīng)該尊重并正確引導(dǎo)他們。我也相信，孩子們會(huì)把握住輕重緩急的，這也是一定要做到的!
心情很亂，寫(xiě)得很亂，祝你們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!成績(jī)進(jìn)步!
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