【精選】成長的作文合集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼某砷L的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
其實(shí)，我是想寫點(diǎn)什么東西的。但是提起筆來，那些流水似的文字全然不知去向。所以先將今年春節(jié)的一篇東西與大家分享。也讓大家認(rèn)識(shí)一下這個(gè)被稱為心中有太陽的女孩吧。
新年伊始
—龍年，我的足跡 文/泉兒
人常說：過了十五年才算過完年，由以此篇龍年的開篇之作以新年伊始為題目就再恰好不過了。
20xx年，龍年。在噼里啪啦的鞭炮聲傳過我的耳朵過后我的大腦才有意識(shí)到：小時(shí)候夢(mèng)寐以求要過的春節(jié)來了。但是在經(jīng)過20多年的歲月沉淀之后這些聲音竟只是警示——過年了，長大了，而已。從鞭炮聲響起的那一刻再到到年初一初二，拜年，走親戚，再就是逢人而道的問候語，然后就像年年必做的流水線似的直至元宵節(jié)�！斑^了十五年算過完了”這時(shí)我也終于可以在心里暗自竊喜：終于不用再流水線似的忙碌了。今年春節(jié)與往不同，我不只是在好吃好喝中一年又一年，見了該見也一直想見得人，在即將逝去的時(shí)光里也擷取了些許希望與期盼。也終于下定決心開始著手我一直想做的一件事：龍年伊始，我會(huì)開始用簡單的文字，用不長不短但是卻真真實(shí)實(shí)的事件開始記錄關(guān)于父母的故事，他們的愛以及關(guān)于他們愛的生活。然后在若干年以后，會(huì)有位老爺爺和老奶奶手捧著一部關(guān)于他們，關(guān)于他們《愛的記錄》的書籍，伴著夕陽，望著膝邊玩耍的小孫子臉上卻掛滿幸福的皺紋。這個(gè)若干年我要一直堅(jiān)守的夢(mèng)想，在這個(gè)小龍年里也正式拉開帷幕。那天整理房間的時(shí)候我看到了那些年攢了很久的日記本，不多不少，厚厚的四本。很喜歡在夜深人靜的時(shí)候翻一番，回憶筆下的那年，那時(shí)，那人，和那事。少年的我有很多期盼，我總把自己的右手當(dāng)成自己最好的傾聽對(duì)象，我所有的快樂，驕傲與不快，統(tǒng)統(tǒng)都可以與它一說而快，一泄而憤。然后末了（liao）末了都總會(huì)用上幾句積極向上的話，以激勵(lì)自己上進(jìn)，保持清醒。
小年中，我也去了趟此行返程之后，若干年要生活著的城市，由此也將回到最初的起點(diǎn)。
20xx年，龍年。二分一的時(shí)光之后，我會(huì)以帶著另一種身份再次融入這個(gè)城市和這個(gè)車水馬龍?jiān)銇y繁雜的社會(huì)。出行之初我的大腦卻一直只處于意識(shí)之中，究其原因不過是因?yàn)榈螘r(shí)的一句：以后再要犯錯(cuò)別人就不會(huì)以你學(xué)生的身份去評(píng)定可否原諒了。雖字?jǐn)?shù)可見但其中的道理卻是爹對(duì)馬大哈的我的一個(gè)警示牌，以此來要求初識(shí)社會(huì)的我做事要時(shí)刻高度注意，時(shí)刻保持謹(jǐn)慎性。因此此句也被《我的老爹語錄》所收，借此呢也感謝幾天以來一直陪伴在迷頓猶豫的小泉同學(xué)左右的小泉的老爹。還有，也要特別感謝接待小泉同學(xué)的權(quán)某兩名好友，話不言多來日方長。在這段期間我還寫過一句：“時(shí)光帶走了懵懂，也帶走了少年懵懂的我。”這樣一個(gè)空間心情，有很多朋友不解其因，其實(shí)呢這只是一個(gè)少年碎夢(mèng)之后的感觸而已，別無他意。當(dāng)然大家也不必?fù)?dān)憂已碎的夢(mèng)會(huì)帶走大家眼中不三不四性格的我。夢(mèng)既碎，人尤在，勿憂。
小年后，經(jīng)過匆匆忙忙擠擠嚷嚷八個(gè)小時(shí)，我又奇跡般的出現(xiàn)在許久未見龍年的迎澤街上。
倒數(shù)著日子，此行是我大學(xué)生涯里第二次出現(xiàn)在太原，出現(xiàn)在學(xué)校。因此，當(dāng)我再次透過窗外看到熟悉的迎澤街時(shí)，1路車上的嘈雜聲竟也配合著周圍的裝飾燈變的極為美妙。不過最終還是沒有學(xué)校門口的這兩個(gè)大紅燈籠奪人眼目，離得很遠(yuǎn)的時(shí)候我便一眼就瞅見這兩個(gè)喜慶的家伙了,so piao 亮! 接著便是第二天一早，我的大腦還在機(jī)械的等待從樓下傳來的爹的“鬧鈴”聲驚起時(shí)，不想宿舍一妞早起外出，這時(shí)才突然意識(shí)到：噢，人在太原了。之后便起床開始此行最終的目的-各種打包。經(jīng)過整整一中午的收拾，三年的積蓄終于被各種打包，各種收拾了。有些東西帶不走只能留下或者在有些東西，帶不走的'卻是曾經(jīng)的記憶。所以，也只能該留的留，該扔的扔。生活如此，人生也如此吧。
話又說回，不倒著數(shù)，日子也會(huì)如此日進(jìn)一日的繼續(xù)前行�；蛟S是因?yàn)榇诵行那榕c往不同，看到曾經(jīng)再普通不過，熟悉不過的事物，總有一種說不出的感覺緊緊地束縛住我的思想，讓我傷感也讓我些許難過。還有就是貌似幾天之后有一個(gè)節(jié)日，關(guān)于它，我依稀記得課堂上一位被稱為叔叔級(jí)別的老師給我們講過關(guān)于這個(gè)節(jié)日真正的意義，不管怎么樣，街上超市廣告處處以此位中心。看來關(guān)于世界末日最后的這個(gè)節(jié)日意義也非比嘍，但是因?yàn)榻憬愕囊痪潢P(guān)于我關(guān)于它的問題，對(duì)于這個(gè)節(jié)日我還是避兒不談吧。還是歌詞里寫的好：“遇到對(duì)的人，愛了對(duì)的人，情人節(jié)每天都過。”不管末日，不管什么節(jié)日。我始終只是過著屬于自己的每個(gè)節(jié)日，也罷，只要：信念不倒，希望還在，我就是我！
新年伊始，愿望依然。龍年：爹媽身體健康，弟弟高考順利，我的工作順利！
最后的最后，如果可以再附加的話：那就讓那個(gè)張愛玲描述的某個(gè)拐角屬于對(duì)的的人出現(xiàn)吧。
龍年，我的足跡.....
下一站，且行且珍惜。。。
成長的作文 篇2
當(dāng)我們第一次學(xué)會(huì)穿衣服，第一次學(xué)會(huì)走路，父母都會(huì)很開心，說我們長大了。因此會(huì)自己也會(huì)感到很開心。但是，在成長的路上，我們會(huì)遇到無數(shù)種快樂。
快樂，會(huì)使我們的心情變得更開朗。在成長的過程中，快樂，會(huì)帶給我們勇氣。自信。
在我的成長的歷程中，有無數(shù)的快樂，讓我更有自信去挑戰(zhàn)更多的事情。
記得在八歲那年，我跟媽媽學(xué)洗碗。當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說：“先弄一盆水，再倒下一些洗潔精，然后那一條布擦洗碗筷……”我聽了，不耐煩的說：“洗個(gè)碗都這么麻煩，看我的`吧”！當(dāng)我拿起碗時(shí)，“啪”的一聲，掉進(jìn)水里了。媽媽說：“碗要拿穩(wěn)……”經(jīng)過媽媽的“教訓(xùn)”，我學(xué)會(huì)了洗碗。這時(shí)，我感到無比的幸福。也讓我知道：“成長的路上快樂多�！�
記得上五年級(jí)時(shí)，我無意間被老師選為班長。每次考完試后，老師總會(huì)叫上我，去辦公室去改試卷。在一次的考試中，那張?jiān)嚲砗茈y，我有三道題是空著的。放學(xué)后，老師像往常一樣。叫我去辦公室改試卷。在這時(shí)，我改到我自己的試卷，我在那猶豫著，我要是把那幾個(gè)空著的補(bǔ)上，再打上勾，我就能得滿分了；也能得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。我猶豫了很久，時(shí)間也一步步逼近；這時(shí)，我做出了決定：“那三個(gè)空著的，我全部打上了差”。這時(shí)老師拍著我的肩膀，說：“好樣的！不會(huì)做假的成績！你這樣做得對(duì)”。
當(dāng)時(shí)卷發(fā)下來時(shí)，評(píng)分：94。我看到那兩個(gè)大字，心里充滿歡樂，因?yàn)檫@時(shí)我真正的成績，雖然得不到獎(jiǎng)勵(lì)，我卻無比的開心。這讓我感覺到：“成長的路上快樂多”。在成長的路上快樂多。成長的路上，讓我知道了無數(shù)的道理，學(xué)會(huì)了做人和無數(shù)的知識(shí)……快樂，也給我們帶來了勇氣。信心。在成長的路上，一步一步一的畫上逗號(hào)。直至句號(hào)。
成長的作文 篇3
在我們成長的道路上不可能暢通無阻，不能夠想做什么就做什么。然而，牽住我們未成年的則是有關(guān)未成年人的法律。誰要是違反了法律就會(huì)受到嚴(yán)重的處罰，人生的途中，犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤是不可避免的，但是，你如果觸犯了法律，其后果是你難以想象的，它會(huì)在你這一生中留下污點(diǎn)。
對(duì)于我們未成年人來說，我們不具有刑事責(zé)任，所以我們受《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》共有七章內(nèi)容：第一章為總則，第二章為家庭保護(hù)，第三章為學(xué)校保護(hù)，第四章為社會(huì)保護(hù)，第五章為司法保護(hù)，第六章為法律責(zé)任，第七章則為附則。通過對(duì)《未成年人保護(hù)法》的初步了解，我們知道這個(gè)法律對(duì)我們未成年人的保護(hù)十分全面，包括了各個(gè)環(huán)境的保護(hù)，接下來，則讓我們更進(jìn)一步的了解它。
“家庭保護(hù)”，可能有人會(huì)想，家是我們最好的避風(fēng)港，為什么還需要保護(hù)呢？其實(shí)，不管在哪個(gè)地方，我們都是需要保護(hù)的�！案改富蚱渌O(jiān)護(hù)人應(yīng)創(chuàng)造良好和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)�！蔽闯赡耆说男睦硎谴嗳醯模虼�，為未成年人創(chuàng)造一個(gè)良好，和睦的環(huán)境是十分重要的。有些父母不顧孩子心理的感受，在家大吵大鬧，甚至是離婚，這對(duì)孩子的心理會(huì)帶來很大的陰影。如果家庭不和睦，可能孩子的心理比較消極，則會(huì)不愿意上學(xué)，接受教育，甚至?xí)x家出走，走上犯罪的道路�！边@些是有實(shí)例發(fā)生
在我們周圍的。未成年人享有受教育的權(quán)利，這個(gè)權(quán)利是國家給的，因此，父母不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績不好，就讓孩子綴學(xué)，這是違反法律的。未成年人也必須完成義務(wù)教育，不得擅自綴學(xué)。
未成年人在家里待的'時(shí)間最長，其次便是學(xué)校，所以，學(xué)校保護(hù)也是十分必要的。“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育，幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生�！苯逃妥鋈耸侨松械拇笫隆６屛闯赡耆藢W(xué)會(huì)做人的根本途徑就是家庭教育和學(xué)校教育。學(xué)校中的生活是未成年人學(xué)習(xí)的主要方式。這就要求學(xué)校老師要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，沒有偏見，不得有歧視。學(xué)校暴力是萬萬不可出現(xiàn)的，這會(huì)傷害未成年人的身心健康，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)校有一種厭煩之情，則更別談什么用心學(xué)習(xí)了。所以，一個(gè)好的老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長是多么地重要��！“學(xué)校應(yīng)當(dāng)專門對(duì)在校就讀的未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育，文化教育，紀(jì)律和法制教育，勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。”
“全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重，保護(hù)，教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心，愛護(hù)未成年人�！鄙鐣�(huì)是未成年人將要走出去的，他們以后將要在社會(huì)上奮搏打拼。國家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體，企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會(huì)活動(dòng)。社會(huì)是多變的，未成年人應(yīng)該在社會(huì)上磨煉自己的意識(shí)，但是在遇到一系列困難的時(shí)候應(yīng)該向其監(jiān)護(hù)人或者其他組織和個(gè)人有權(quán)向有關(guān)部門投訴，有關(guān)部門應(yīng)有效及時(shí)處理。保護(hù)未成年人利益不受侵犯。
“未成年人的合法權(quán)益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)審理，并適應(yīng)未成年人生理，心理特點(diǎn)和健康成長的需要，保障未成年人的合法權(quán)益�！彼痉ūＷo(hù)對(duì)未成年人也是十分重要的，未成年人可以通過法律的途徑來保護(hù)自己。當(dāng)有些未成年人在完成九年義務(wù)之后就就業(yè)的，當(dāng)有人侵犯權(quán)利的，也可以通過《未成年人保護(hù)法》來保障自己的權(quán)益。
總而言之，未成年人受法律保護(hù)，在各個(gè)方面都陪伴著我們健康成長。因?yàn)橛辛恕段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》我們的權(quán)益才得以保證，所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己。利用好我們身邊所有的法律，保護(hù)自己的權(quán)利不受侵犯，創(chuàng)建更和諧的江西英雄城——南昌。
成長的作文 篇4
在我成長的過程中，經(jīng)歷了許多事情，使我印象最深刻的事情是學(xué)做菜。記得在我九歲那年的一天晚上，我在廚房里學(xué)炒青菜。我對(duì)媽媽說，讓我來做。媽媽盡管不是很放心，但還是回到房間里休息了。
我先把青菜一棵棵洗干凈，在用刀把菜切成塊狀后放在籃里備用。
然后，我輕輕地按了一下煤氣開關(guān)，再一轉(zhuǎn)，頓時(shí)，藍(lán)藍(lán)的火苗竄了出來。我把洗刷好的鐵鍋放在煤氣灶上。在鍋中放入適量的油，準(zhǔn)備讓油燒一會(huì)兒，再把青菜倒入鍋中。不一會(huì)兒，鍋里的.油冒出了一縷縷的青煙。接著，我把青菜倒入鍋，只聽見“滋——滋”的聲音。“哎喲哇！”我大聲地叫�！霸趺戳�？”媽媽連忙從房間里跑出來，著急地問�！拔业骨嗖说臅r(shí)候，濺到手了！” “以后當(dāng)心點(diǎn)！”然后我用鍋鏟翻炒幾下，再放入一些味精，鹽，再翻炒幾下，放半碗水，燒一會(huì)兒。我一邊專心地看著，一邊不解地問：“媽媽，為什么要放半碗水呢？”媽媽輕輕地說：“如果不放水，燒好的青菜就沒有水份，也很干，就不好吃了！”哦！原來如此啊，真難以想象，燒青菜也有那么多的學(xué)問�。≡趮寢尩恼湛聪�，我完成了這道菜——炒青菜。
青菜碧綠碧綠的，油亮油亮的，特別誘人。媽媽拿了一雙筷子，夾那一塊放入嘴里，嚼了嚼說：“咸淡適中，非常爽口，真是色香味俱全，叫人饞涎欲滴�！逼鋵�(shí)這道菜也有媽媽的功勞，是她叫我不要懈氣。
通過這件事，我明白了不是什么事都很容易做。這就是我成長一件有趣故事中的一件有趣的小事情。
成長的作文 篇5
從小我就住在鄉(xiāng)下，我的朋友只有我的表姐，因此十分的無聊，有一次我的姐姐，她上完學(xué)回來，她帶我去她朋友家玩。
我拉著姐姐的手，像跟屁蟲一樣走在她后面。我跟到門口，那位大姐姐的弟弟就跑了出來，然后她叫她弟弟和我玩，我和她弟弟就在房間里看電視，我們還玩了游戲，玩具，那天是我那段日子里最最開心的一天。時(shí)間過得很快，我得隨姐姐回家了，卻如此依依不舍。
后來我讀幼兒園了，我還是一個(gè)人獨(dú)處，沒有玩伴�？墒敲恳淮挝一丶业臅r(shí)候都會(huì)看到那個(gè)姐姐的弟弟坐在我一個(gè)車子里。
終于有一次我和他坐在了一個(gè)位子，我就鼓起勇氣問他：“你在那一個(gè)班里？”他叫我坐在滑滑梯那里等他。等二天我在那里等他，沒過一會(huì)兒，他過來了，我就和他在滑滑梯那里玩，我就推了一下，他就來追我了，我滑了下去我們追逐、打鬧著，我被絆倒了然了他又被我絆倒了，然后我們倆就傻傻的笑了。
此后我們都結(jié)伴回家，我們之間還發(fā)生了許多趣事如找小魚……我們的'感情越來越深了，他叫汪銳，他是我最要好的朋友了，是他讓我從此再感受到孤獨(dú)！
成長的作文 篇6
我們鮮活的生命猶如一片新生的嫩葉，在陽光，雨露的滋潤下成長，當(dāng)然也需要經(jīng)過狂風(fēng)驟雨，才能茁壯成長，乃至開花結(jié)果。
時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財(cái)富不斷增長的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來鑄造性情，用人文品格來指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護(hù)成長的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。
每一天，成長的腳印都在你的心中輕輕踏過，恐怕，你一眨眼，他就消失了，回眸望去，只有追悔。
用一顆真誠的心和朋友交往。有那么多人需要你，同樣你也需要他們，學(xué)會(huì)尊重他人，就是尊重自己，學(xué)會(huì)欣賞他人，就是欣賞自己，學(xué)會(huì)呵護(hù)他人，才能更好的呵護(hù)自己！春天的嫩綠，夏日的風(fēng)，愛生活，愛大自然，愛身邊一切真、善、美的東西，在我們生活過的每一個(gè)地方，是否時(shí)常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)著一片美麗的世界，小心呵護(hù)和善待我們自己，善待我們身邊的人，還有我們賴以生存的世界！
青少年，像花一樣的年代，也就那么幾年花期，別想著永不凋零，就想著如何保駕護(hù)航吧！這可是成長的重頭戲！
我們的.成長需要呵護(hù)，關(guān)愛，物質(zhì)上的財(cái)富我們并不需要，因?yàn)榫裆系呢?cái)富我們已經(jīng)足夠，這些會(huì)使我們走向成功，登上獲勝的頂峰。
我們生活在時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財(cái)富不斷增長的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來鑄造性情，用人文品格來指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護(hù)成長的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。
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