關(guān)于童年的作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的童年的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年的作文600字 篇1

　　童年的生活是多姿多彩的，童年里發(fā)生的事是讓人難以忘懷的。童年里的事就像天上的星星一樣多，它們給我留下了美好的回憶。

　　在學(xué)校里，同學(xué)們覺得能當(dāng)上班干部是一種榮譽。我開始也是這樣想的后來我如愿一償當(dāng)上了美術(shù)學(xué)習(xí)委員。每天上課前，其他班的同學(xué)應(yīng)該把書抱到我們班。可是人家不但不給抱，還放在教室后面，好像是他們班的書一樣，我只好一個班一個班的找，有時候遇到其他班的.班主任在上課。如果那個老師心情不好就會發(fā)脾氣、挨訓(xùn)，劈頭蓋臉的說半天，然后才讓她們班同學(xué)看，沒有的話就說：“以后再不要來我們班！”要正好在她們班就拉長臉說：“下次早點兒來�！边�有一個就是在課上，同學(xué)們老說話，管吧，同學(xué)們不樂意，我這學(xué)習(xí)委員是同學(xué)們選的。不管吧，老師覺的沒用也會挨批評。這就叫干啥有干啥的難和苦呀！

　　在童年生活中，除了有為難的事還有有趣的事。記得小時候，爸爸單位允許帶家人一起去參加他們單位組織的旅游。這下爸爸可以帶我一起去旅游了。說是去旅游其實只是去湖邊玩兒一天而以，年幼的我以為要玩兒好長時間，去了以后，我很喜歡玩水，下了水沒多長時間，我放開救生圈對爸爸說我會游了，爸爸很吃驚，但還是讓我游了。其實我并不會游，可以說我漂也不會。可我以為在水玩兒一會兒就會了。我放開救生圈一下子喝了好幾口水，我被爸爸一把抱起來，才發(fā)現(xiàn)我根本不會游，只好老老實實帶上救生圈�；丶乙院�，我的皮膚被曬的黑黑的。

　　童年還有很多的事，有開心、快樂、生氣、傷心的，有了這些事，我的童年生活才會多姿多彩。

童年的作文600字 篇2

　　快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過的許多有趣的發(fā)現(xiàn)就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑�，F(xiàn)在讓我在群星中，挑一顆最亮的`星星，因為它使我記憶猶新。

　　小時候，祖母的院子里。養(yǎng)了一只小鳥和一只小貓，一個在天上飛，一個在地上跑，這兩個截然不同的動物在一起，不知會發(fā)生什么事？我特別喜歡那只小鳥，它的羽毛很漂亮，有白色。紅色。黃色組成，小鳥的叫聲很動聽。我怕小鳥會被貓吃了。為了小鳥的安全，我曾經(jīng)三番五次地把貓趕出去，最終還是以失敗告終。不是小貓自己回來，就是被祖母發(fā)現(xiàn)，阻止我趕走小貓，。日子久了，我發(fā)現(xiàn)小鳥和貓并沒有發(fā)生什么沖突。小鳥吃飯，小貓也吃飯，各管各的。有一次，我竟然發(fā)現(xiàn)小鳥和小貓離得很近，我心想：它們倆想干嘛？想打架嗎？我的心中起了一大堆的問號。我還是靜下心來，仔細(xì)地看。我站得腳都麻了，小貓拿來一只小球，和小鳥頂來定去，玩得可開心了。小貓和小鳥看起來很友好。我的心中又起了一個大大的問好：難道它們已經(jīng)成為朋友了？我耐心觀察了好幾天，我終于相信了小鳥和貓成為了朋友。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)小鳥不見了，小鳥去哪了，難道被小貓吃了？我們?nèi)�家四處找小鳥，最終我在陽臺上找到了它。我忐忑不安的心終于放了下來。

　　通過這件事，我明白了：其實兩個截然不同的動物也可以友好相處，人也是一樣，人與人之間可以成為朋友，也可以成為敵人。

　　這美麗的童年鏡頭多得不勝其數(shù)，有機會全盤托給大家，讓大家歡笑一場。

童年的作文600字 篇3

　　童年像一本多姿多彩的日記，童年像五彩繽紛的貝殼，它記載著我小時候的喜、怒、哀、樂。打開記憶的大門，有許多事情像潮水一樣涌來。其中，有一件事我至今都難以忘懷，現(xiàn)在回想起來都覺得好笑。

　　那是在，一個陽光和煦的下午，那時，才四歲的我，在老師的帶領(lǐng)下，走進了教室。老師發(fā)給我們每人一個小碗碟，里面裝著我們午睡后的點心——一塊餅干，雖然只有那么一點點，可是對于一個四歲的小孩子來說，已經(jīng)算是不錯的了。

　　可人的貪婪的'心靈始終不可滿足這一小塊餅干，我把小碗碟里屬于我的那份小餅干點心吃了，小眼睛一刻也沒有停在那已經(jīng)空空如也的小碗，而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中拿著的發(fā)餅干的盒子。我很想再要一塊餅干�？墒遣桓液屠蠋熤v。

　　我這個“貪吃鬼”終于坐立不住了，我跑上了講臺向老師拿剩下的小餅干。我害怕被老師訓(xùn)一頓，可是出乎意料的是老師親切地摸了摸我的小腦袋說：“小餅干全部發(fā)完了，還有一些餅干碎兒你要不要��？”我邊點頭邊響亮地說：“我要”說完，老師就把餅干碎兒放進我的小碗碟里面。小朋友們都向我投來羨慕的目光。當(dāng)然，我得意洋洋的回到我的座位上�，F(xiàn)在開始吃餅干啰！但是餅干吃多渴了。我又跑上講臺，去問老師茶有沒有了，老師笑咪咪地說：“沒有了。 ” 我又問，那茶碎兒有沒有了呢？老師笑了，忙慢慢解釋給我聽，餅干是有碎兒的，茶是沒有碎兒的。

　　每個人在童年時都是天真的，活潑的，搞笑的，快樂的，童年是充滿色彩的。我們都度過了一個快樂的童年！不能讓它失去色彩。

童年的作文600字 篇4

　　在我奶奶家門前有一條清澈的小溪。小溪邊的垂柳把溪水當(dāng)成梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。在小溪邊上經(jīng)常有許多老婦一邊洗衣、洗菜一邊在互相聊家常。

　　這條小溪里有著我童年的'記憶：在小溪里學(xué)游泳，在小溪里捉小魚小蝦，在小溪里打水仗……小溪給了我純真、難忘、有趣的童年，它為我的童年添上了一筆筆彩色的畫筆，給我留下了難忘的、深刻的記憶！

　　一個夏日炎炎的中午，我準(zhǔn)備去睡午覺時，聽見領(lǐng)居家的小孩子在喊：“姐姐，我們?nèi)プ紧~了，你去不去呀？”我一聽，來了精神，一邊跳下床，一邊喊“加我一個”。我穿好衣服跑到小溪邊上，伙伴們早就在小溪邊上等我了。我們換好拖鞋，站在小溪上，看見我們的影子被溪水染綠了。我把小腳丫伸進清涼的溪水里。我給小伙伴分配了任務(wù)。我和一個小女孩去把小魚趕下來，一位小男孩去把簸箕準(zhǔn)備好，還有一位小女孩把捉到的魚放入桶里。我們先把小石頭擺成一個“】”的形狀，把石頭鋪上一層又一層，直到露出水面。

　　我和小女孩走到小溪上游用小腳驅(qū)趕小魚。我發(fā)現(xiàn)在小溪上游有好幾條小魚在一起嘻戲打鬧，我悄悄地走到小魚后面，用腳趕著小魚。它們似乎商量好了，一個往東一個往西。我可沒有那么傻，我趕著一條小魚走向中游。另一個小女孩去趕另幾條小魚。小魚進了“】”里，小男孩用簸箕往前一推，再往上一提，然后交給了小女孩，她用小手輕輕地放入桶里。

　　這件事過去了很久了！我慢慢地想，默默地寫，又看見了夏日里我和小伙伴玩耍的情景，又聽見了一聲聲充滿歡樂和活力的歡呼。童年重臨于我的心頭。

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