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介紹老師的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的介紹老師的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
介紹老師的作文 篇1
我的班主任王老師她長(zhǎng)得美麗極了，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)飄起來(lái)就象黑瀑布，細(xì)細(xì)的眉毛下是一雙明亮亮的大眼睛，她穿的每件衣服都那么得體，那么漂亮。
王老師講課的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，下課時(shí)跟我們說(shuō)話也是那么溫柔，我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡王老師，可是我們也很害怕王老師嚴(yán)肅的`時(shí)候，當(dāng)有的同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，王老師很兇的樣子我們都害怕，甚至都不敢看王老師一眼，我們都知道王老師是為我們好，平時(shí)王老師就象媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，我們也象尊敬媽媽一樣尊敬我們敬愛(ài)的王老師。
介紹老師的作文 篇2
我的班主任是劉老師，請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)介紹一下她吧。
劉老師很漂亮，每天都披著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，風(fēng)一吹來(lái)，烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，輕撫著老師的臉，一定像個(gè)嬰兒的嫩手在撫摸著媽媽的臉，長(zhǎng)發(fā)飄飄，格外迷人。老師的眼睛明亮又美麗。雖然老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，但卻像孫悟空的“火眼金睛”，特別厲害，任何一點(diǎn)蛛絲馬跡的`事情都逃不過(guò)她的眼睛。每天上課，老師一走進(jìn)教室，地上的一丁點(diǎn)兒碎紙屑，她都能看見(jiàn)。趕快蹲下去把紙屑撿起來(lái)。我想：老師天天要給我們批改作業(yè)、備課。多么辛苦呀，可是還要為這些操心。于是，我就和小伙伴一起商量，以后每天早到學(xué)校幾分鐘，負(fù)責(zé)把教室打掃得干干凈凈，一塵不染�！耙环菪羷谝环菔斋@”，在學(xué)校大檢查中，我們班得到了流動(dòng)紅旗，劉老師笑得眼睛瞇成了一條縫。
劉老師工作特別認(rèn)真，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我們都喜歡上劉老師的課。就拿教我們學(xué)習(xí)生字來(lái)說(shuō)吧，每個(gè)字都要求我們學(xué)會(huì)分析，而且還鼓勵(lì)我們給每個(gè)字編字謎，同學(xué)們?cè)诩ち业牟轮i游戲中，不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了很多字，特別有趣。如果有的同學(xué)還不會(huì)，老師就會(huì)不厭其煩的給他講一遍又一遍，一直到他學(xué)會(huì)為止。
這就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋�，我很喜歡她，你們喜歡她嗎？
介紹老師的作文 篇3
說(shuō)起我的好老師那就太難了，我有很多很多的好老師其中就有兩個(gè)老師是我最最喜歡的。我的第一個(gè)好老師叫琳老師，她是我幼兒園的老師，非常漂亮。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，頭發(fā)嘿嘿的，個(gè)子矮矮的， 差不多我這么高，最重要的一點(diǎn)就是她瘦瘦的。她滿臉笑容，見(jiàn)到我總是樂(lè)呵呵的，她也非常的喜歡我，有一次我在地上摔倒了，還是她給我扶起來(lái)的，這件事一直到現(xiàn)在我都還沒(méi)有忘記。琳老師不是 我幼兒園時(shí)候的班主任，她在大一班教數(shù)學(xué)，我在大二班上課。在大一班里，（這是我第二個(gè)好老師）另一個(gè)老師叫杜老師是我們家的親戚，她對(duì)我也非常的好，就是沒(méi)有琳老師愛(ài)我愛(ài)的更深。杜老師 也是頭發(fā)黑黑的，扎著長(zhǎng)辮子，個(gè)頭跟林老師差不多，瘦瘦的，也是滿臉笑容，她是教語(yǔ)文的！當(dāng)時(shí)我心里就想，為什么我上幼兒園的`時(shí)候沒(méi)有在大一班，而是在大二班？什么、為什么、怎么樣，這些 答案都往哪里找？我一天到晚都在苦苦的想，一只到我忘了為止。
琳老師和杜老師，對(duì)我都非常的和氣，不知道現(xiàn)在她們都在那里，你們知道我為什么不知道她們?cè)谀睦飭�，那是因�(yàn)槲乙呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園的小朋友了，我已經(jīng)上了二年級(jí)，再也見(jiàn)不到她們了 ，但是我已經(jīng)長(zhǎng)大了！人需要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大才能工作、上班，等等等等……你們說(shuō)我講的老師好嗎？這兩個(gè)老師應(yīng)該你們有的都認(rèn)識(shí)吧！
介紹老師的作文 篇4
現(xiàn)在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠(yuǎn)是高老師，為什么呢？下面我來(lái)告訴你。高老師高高的個(gè)兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說(shuō)話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。 五年級(jí)第一學(xué)期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔(dān)心高老師也去了，因?yàn)檫@關(guān)系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！ 到了第四節(jié)課，班主任石老師沒(méi)有說(shuō)不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場(chǎng)，看見(jiàn)高老師站在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風(fēng)像刀子一樣刮到他的臉上。 我們站好隊(duì)后高老師說(shuō)：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準(zhǔn)備活動(dòng)。平時(shí)高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)奇怪，就仔細(xì)打量他。他的`臉色發(fā)黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時(shí)發(fā)抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發(fā)抖呀！高老師怎么了？ 一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)ヌ咦闱蛄耍呃蠋熯�是站在那里，我就走去問(wèn)：“高老師，您怎么啦？”“我發(fā)燒了。”高老師平靜地說(shuō)。我驚奇地問(wèn)：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“體育課一周只有兩節(jié)，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀�！� 我愣在那里，竟說(shuō)不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說(shuō)：“去踢球吧，下課就沒(méi)法玩了�！蔽衣叵蚯蜷T走去，心中涌起一股暖流，再也不覺(jué)得冷了。 我沒(méi)有去踢球，而是回憶我發(fā)燒時(shí)的感受：我發(fā)燒最高的時(shí)候是40度，嘴唇干裂，就是捂著被子都冷得發(fā)抖，渾身酸痛，非常難受�？筛呃蠋熌�，要這樣在大雪中堅(jiān)持40分鐘啊！想到這里我覺(jué)得鼻子酸酸的，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，此時(shí)此刻高老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里。
除此之外，還有許多事情令我感動(dòng)，我把高老師教我體育當(dāng)做一件自豪的事。高老師不僅教會(huì)了我體育而且也教會(huì)了我做人，今后我一定學(xué)習(xí)高老師的為人之道！做一個(gè)高尚純潔的人。
介紹老師的作文 篇5
我的班主任——王老師，三十多歲，他長(zhǎng)得很漂亮，個(gè)子高高的，梳著棕黃色的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一笑露出兩排潔白的牙齒，平時(shí)總愛(ài)戴一副太陽(yáng)鏡。
王老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又親切的老師，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題時(shí)，她都會(huì)耐心細(xì)致的講解。它不僅是老師，還是我們的.朋友，記得一年級(jí)快放寒假前的一天上午，天下了很大的雪，第四節(jié)課雪停了，外面銀裝素裹。漂亮極了。老師說(shuō)：“走，我們一起去打雪仗、堆雪人”。同學(xué)們興奮極了，來(lái)到操場(chǎng)上，我們和王老師一起滾雪球、打雪仗。一陣陣歡笑聲回蕩在操場(chǎng)上空，雖然是嚴(yán)冬，但同學(xué)們?cè)绨押鋻佋诹松砗�，你追我趕，可真開(kāi)心呀！
這就是我的王老師，也是我的朋友，你認(rèn)識(shí)了吧！
介紹老師的作文 篇6
作文，只要卷面整潔，立意正確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，得一個(gè)基本分也就沒(méi)問(wèn)題了。但又有誰(shuí)甘心呢？誰(shuí)也想得一個(gè)高分呀，比如50分以上，甚至滿分60分。這又談何容易！一個(gè)同學(xué)為此在周記中寫(xiě)道：拿什么感動(dòng)你，我的老師？
用深刻的思想讓閱卷老師心靈為之一震
20xx年是以"感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知"為話題，天津有個(gè)考生在文章第一、二自然段這樣寫(xiě)道：
"萬(wàn)里書(shū)車一混同，江南豈有別疆封。提兵百萬(wàn)西湖側(cè)，立馬吳山第一峰。"
這是我國(guó)金朝的海陵王完顏亮在南下伐宋之前所作的一首詩(shī)。但他的雄心壯志從來(lái)都被形容為狼子野心。如果作這首詩(shī)的是宋太祖或者唐太宗呢？也許它早成為詠嘆豪邁雄心的名篇而膾炙人口了。
這真是聞所未聞的言論。讀罷，又有誰(shuí)不為之震撼呢？作者在結(jié)尾部分寫(xiě)道：
我們不妨放下長(zhǎng)久以來(lái)的對(duì)漢民族感情上的偏向，來(lái)審視一下中華民族歷史的一個(gè)重要部分，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：突厥的冒頓比起秦皇漢武毫不遜色；金朝明主完顏亮比起唐宗宋祖有過(guò)之而無(wú)不及；遼朝的耶律斜軫的才能不遜于岳飛、于謙……沒(méi)有了感情上的親疏遠(yuǎn)近，我們發(fā)現(xiàn)，歷史上多了許多英雄豪杰。
是啊，這才是中華民族完整的歷史，這才是完整的中華民族�？晌覀兤綍r(shí)被感情親疏迷住了雙眼，就是想也沒(méi)這么想，看也沒(méi)這么看。閱卷老師看到這里，想到這里，又怎么不會(huì)為之打一高分呢？這篇文章的題目叫《立馬吳山第一峰》。
要讓我們的文章思想深刻，辦法有許多，比如反彈琵琶法，縱向掘進(jìn)法、側(cè)面切入法等，都可以一用。
用濃烈的感情讓閱卷老師不禁為之動(dòng)容
20xx年高考江蘇有個(gè)考生寫(xiě)了一篇《不肯死去的心》，其中寫(xiě)到外婆得了老年癡呆癥，她除了自己的女兒，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了，包括她的老伴。這天家中來(lái)了遠(yuǎn)客，母親忙著下廚做菜，坐在宴席桌旁的外婆像小偷般一筷子一筷子往自己的口袋里夾菜，結(jié)果令客人大驚失色。當(dāng)母親上完最后一道菜，也在宴席桌旁坐下來(lái)，這時(shí)外婆抓住母親的手來(lái)到了室外。作者寫(xiě)道：
一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏的，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上："欣欣，你快吃呀，快吃呀。"母親愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯住外婆異樣的笑臉。哇的一聲，她大哭了。
讀到這里，誰(shuí)又不為之動(dòng)容呢？外婆患了老年癡呆癥，但在她心靈深處最重要的仍是自己的女兒！為之感動(dòng)的老師給打一高分是很自然的事情。
去現(xiàn)實(shí)生活中尋找那些能夠讓人為之動(dòng)容的感人故事和細(xì)節(jié)吧。生活是一座厚礦，只要我們做一個(gè)有心人，是不難尋到的。
用不凡的構(gòu)思讓閱卷老師眼睛為之一亮
20xx年高考，山東是給了雷抒雁的一首詩(shī)，要求讀后根據(jù)自己的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼�。有個(gè)考生寫(xiě)了一篇《給孟幻同學(xué)的一封信》，其結(jié)尾部分是這么寫(xiě)的：
你說(shuō)呢？相信你收到我的信后，也會(huì)作一反思，同意我的觀點(diǎn)。最后，送你一首小詩(shī)共勉。
仰望星空的人/總以為星星就是寶石/晶瑩，透亮，沒(méi)有纖瑕；
飛上星星的人知道/那兒有灰塵、石渣/和地球上一樣復(fù)雜。
這首詩(shī)的題目是《星星》，作者是我們所熟悉的寫(xiě)《小草在歌唱》的當(dāng)代著名詩(shī)人雷抒雁。
還有這么用所給材料的！用得不動(dòng)聲色，用得自然，我們讀到時(shí)不禁要拍案叫絕了。如果不是精于構(gòu)思，又怎么會(huì)用得如此藝術(shù)？和眾多同學(xué)相比，構(gòu)思的水平真是高出許多。閱卷老師自然也要眼睛為之一亮了。
這是局部構(gòu)思的例子。想一想，沒(méi)有一個(gè)個(gè)精彩的局部，又哪里來(lái)精彩的整體？我們把標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾一個(gè)個(gè)局部寫(xiě)出了神，整篇文章自然也就會(huì)出神入化了。
用精美的語(yǔ)言讓閱卷老師不禁為之擊節(jié)
語(yǔ)言是文章的衣裳。誰(shuí)喜歡蓬頭垢面不修邊幅的人呢？文章也是這樣。文章內(nèi)容再好，也需要語(yǔ)言來(lái)傳神地表達(dá)呢。翻閱高考優(yōu)秀作文，精美的語(yǔ)言片段俯拾即是。我們不妨欣賞幾個(gè)片段：
人生好比一片天空，而幸福就像是從天空中飄過(guò)的朵朵潔白的云彩，美麗而易逝。懷想，或許能讓美麗的'云彩留在天空中。（20xx年高考江蘇優(yōu)秀作文《懷想天空》）
幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒(méi)了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒(méi)了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年羈留之苦，早已映入史冊(cè)，成為民族的精神瑰寶。若無(wú)意氣，他們?cè)鯐?huì)有如此壯行？（20xx年高考湖南優(yōu)秀作文《談意氣》）
第一段運(yùn)用了比喻手法，第二段運(yùn)用了列舉與分承，無(wú)論是列舉還是分承，又都是排比。這么說(shuō)來(lái)，是修辭在讓語(yǔ)言亮麗無(wú)限！如此，我們又為什么不在遣詞造句的時(shí)候注意修辭呢？
有了這四樣秘密法寶，我們還愁什么呢？請(qǐng)?jiān)谛闹懈呗曊f(shuō)一句：閱卷老師，我一定能夠用文章感動(dòng)您！
介紹老師的作文 篇7
我們的章老師眼睛很大，她生氣或一直嚴(yán)厲的看著你時(shí)，你會(huì)覺(jué)得她的眼睛都快掉出來(lái)了。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，在金燦燦的陽(yáng)光下一閃一閃的，很漂亮。她的耳朵很長(zhǎng)，像大佛。老師的臉型C長(zhǎng)，臉色紅潤(rùn)，看起來(lái)很健康。她的皮膚嫩白嫩白的，一點(diǎn)兒都不粗糙。她經(jīng)常說(shuō)的.一句話：“下不為例��！”老師很有個(gè)性，有很長(zhǎng)時(shí)間她盯著一件衣服、一條褲子穿。她有時(shí)也會(huì)生氣發(fā)火，但是她一會(huì)兒就會(huì)高興起來(lái)我很喜歡我們的老師。
介紹老師的作文 篇8
在我小小的心靈里，除父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想
徐老師是我小學(xué)三四年級(jí)的班主任。她個(gè)子不算太高，方臉，在鼻子上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。雖然她只教了我們兩年，可是我們卻和她親如母子。
徐老師教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)向來(lái)很好，她對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，就像對(duì)待自己的生命一樣，絲毫不敢疏忽。
記得有一年冬天，我們都在教室里縮著身子等待徐老師來(lái)給我們上課，可是，我們等了好一會(huì)兒才看見(jiàn)徐老師緩慢地從外面走進(jìn)教室。我們?cè)谛睦锇蛋地?zé)怪她，上課都遲到了，還這樣拖拖拉拉的，還上不上課啦。下課時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)別的老師說(shuō)：小徐這個(gè)人也真是的，生了病還冒著嚴(yán)寒來(lái)給學(xué)生們上課，是自己的身體重要，還是自己的我再也聽(tīng)不下去了，眼淚奪眶而出。徐老師，我們太不懂事了，每天只想著自己，從來(lái)沒(méi)想過(guò)您。而您呢，把您的整個(gè)生命都投在了我們的學(xué)習(xí)上，卻毫無(wú)怨言，謝謝您徐老師。
還記得有一次，徐老師在給我們上課，他的丈夫打來(lái)電話，說(shuō)她的`兒子發(fā)燒了，燒得挺嚴(yán)重的，讓她馬上趕過(guò)去。徐老師接完電話后，沒(méi)有回家，而是繼續(xù)地我們上課，她異常地淡定，絲毫看不出家里還有個(gè)生病的孩子等著她去照顧。下課的時(shí)候，我們都去勸老師，讓她回家照顧孩子，我們自己在這學(xué)習(xí)是可以的�？墒抢蠋焾�(jiān)決不同意。老師說(shuō)不能因?yàn)樗⒄`了我們的學(xué)習(xí)。我們的眼睛都濕潤(rùn)了，我們?cè)谛炖蠋煹纳砩弦餐瑯拥玫搅四笎?ài)，是一種特別的母愛(ài)。徐老師，您已經(jīng)成為了我們班級(jí)的共同的老師媽媽。
春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，你就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
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