校園的作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的校園的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的作文 篇1
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼之間，又過(guò)了一年，又過(guò)了一個(gè)盛夏；我們也將迎來(lái)一個(gè)最重要的日子：畢業(yè)考。畢業(yè)。像似終點(diǎn)卻又勝似起點(diǎn)，讓人無(wú)可奈何，只能隨他而去。畢業(yè)——校園，這是我們的開(kāi)始，也是我們的“萬(wàn)物之始”存在的地方；無(wú)論過(guò)了多久：五年、十年、幾十年、甚至百年！它也將被我們刻骨銘心地印在時(shí)光的鐘表里，直至身軀腐壞，也永不磨滅。
漫步在校園深處，走到樹(shù)下；一片碧綠如玉的葉子展開(kāi)雙翅，輕輕地、悄悄地從我的肩上自由地飛過(guò)；我抬起頭，看到：陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)那密密麻麻的枝葉直射下來(lái)，光潔的水泥地上便倒映出它那婆娑的倩影。這一簇，那一簇，顏色或深或淺，好似一幅潑墨的風(fēng)景畫。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)：風(fēng)景畫碎了，像微波蕩漾的一池碧泉，又像記憶的碎片，一點(diǎn)一滴，一片一片地回放在我的眼前，慢慢地松開(kāi)了記憶的發(fā)條，將記憶的碎片像櫻花般散開(kāi)，無(wú)處可躲的我看著眼前這景象，不時(shí)想起了埋藏在記憶深處，一直還耿耿于懷，不愿忘記卻又忘記了的童年往事：
那是我在這里的第一年；夏日的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，藍(lán)得像浩瀚的大海。我一個(gè)人，坐在大樹(shù)下，津津有味地看著一本注音版的《美食大全》；這時(shí)，一個(gè)素雅大方、可愛(ài)乖巧的，和我同齡的女孩，邁著輕快的步伐向我走來(lái)；她莞爾一笑，坐在我的身旁，指著書上的一個(gè)糕點(diǎn)——黑森林，問(wèn)我：“嗯，這個(gè)，叫黑森林的蛋糕好吃嗎？
”我全然不知所措，小聲地回答說(shuō)：“不知道，我沒(méi)吃過(guò)�！拔乙詾樗龝�(huì)放棄了這個(gè)問(wèn)題，但”是嗎，嘛，也對(duì)，不過(guò)我想應(yīng)該是會(huì)有點(diǎn)酥酥的感覺(jué)吧！“我的心微微顫抖了一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看到：她的眼睛始終眺望著遠(yuǎn)方，臉上寫滿了向往，就像新生嬰兒充滿向往地張望著面前這個(gè)嶄新的世界一樣——我其實(shí)是很想當(dāng)糕點(diǎn)師的，她的話語(yǔ)讓我更加堅(jiān)信了這點(diǎn)：我要親手做個(gè)黑森林給她吃！同時(shí)，也讓我對(duì)那遙不可及的追夢(mèng)之路，充滿期望，充滿幻想，也格外執(zhí)著。
畢業(yè)，迫在眉睫；校園，即將遠(yuǎn)走高飛；再次，回到我們?cè)?jīng)存在過(guò)的教室；再次，回到我們一起笑過(guò)、一起傷心過(guò)的'地方；再次，回到老師的身邊……一朵朵黃白相間的芒果花飄落在我的校服上，被微風(fēng)輕輕吹落，沒(méi)有一絲遺憾，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。花開(kāi)花落，雖然沒(méi)有一舉驚人，只是司空見(jiàn)慣的平凡小事，卻給我們留下了舉世無(wú)雙的芬芳，因?yàn)檫@是它們生存的意義，綻放的價(jià)值；我們微笑著流淚，邁著步伐踏上了另一個(gè)新的旅程。我們，聚了又散，即使這也只是平淡無(wú)奇的家常小事，但我們也在這校園里住了六年，雖然沒(méi)有做過(guò)什么轟動(dòng)全球的事，只是平平凡的走過(guò)了小學(xué)這最初的旅程，卻也給許多人留下印象，在這里留下過(guò)痕跡，向大家證明過(guò)自己存在的價(jià)值。
校園，是我們的“始祖之地”，是我們讓從天真無(wú)邪變得懂事成熟的花樣少女少男的地方。
我愛(ài)這里，我愛(ài)這里美如畫的校園風(fēng)景，我愛(ài)這里曾經(jīng)教過(guò)我們的可親可敬的老師們，我愛(ài)這里曾經(jīng)一起攜手并肩，形同手足的同學(xué)們……校園啊校園！真是太讓人難忘了！
校園的作文 篇2
黎明，天還不見(jiàn)很亮，但伸手可見(jiàn)五指。由于這是冬季，天色理所當(dāng)然地明得遲，而時(shí)間卻是有限的，潛心學(xué)業(yè)的我們差不多在這種時(shí)候就要上學(xué)了。
走出門，只覺(jué)一陣寒氣撲面而來(lái)，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。我一如既往地陷入了朦朧的黑意之中，開(kāi)始了長(zhǎng)途跋涉。雖然寒風(fēng)不能飛砂走石，但也是柔中帶剛，放肆地撕扯著我的臉，不時(shí)發(fā)出隱隱的刺痛。弄得我憤怒填膺，但又能怎樣?
在飽經(jīng)一陣風(fēng)霜之后，我偶然看到了遠(yuǎn)處的一片天空，那是校園的天空!它被校園的繁燈映照得黑中透著白，它仿佛還在睡覺(jué)，那一點(diǎn)淡白之色定是它垂下的白紗衣裙。漸漸的，它的衣裙微微掠動(dòng)了，我在懷疑：是它醒了嗎?還是微風(fēng)的輕拂?……看著它之下的盞盞明燈，我的眼中也溢著光彩……我仿佛看到了希望，那是我的第二個(gè)家，多么溫馨，親切呀!此時(shí)，我冰冷的心融化了，冰水變成了暖流，越來(lái)越多。這時(shí)的`我仿佛成了金明之軀，即使寒風(fēng)怎樣賣力地撕扯，也奈何不了我了。然而，使我產(chǎn)生這一切溫暖的除了校園的天空，還能有誰(shuí)?如沒(méi)有它的襯托，校園怎顯得明亮呢?啊!校園的天空，你就像一個(gè)默默無(wú)聞的使者，我敬佩您，更謝謝您!
早上，我們練習(xí)跑步，這時(shí)，校園的天空成了一名體育老師，它放下金色的光芒。雖然我們身上也有一些光輝，但它仍指引我們向前，向著更燦爛的光輝走去，仿佛是在教育我們不要驕傲，更要努力拼搏!在這期間，我們也體會(huì)出了老師對(duì)我們的愛(ài)。跑累了，慈愛(ài)的老師便放出絲絲微風(fēng)，讓我們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，也好像在告訴我們有付出才會(huì)有收獲。
特別是下午，校園的天空是充滿活力的。我們坐在教室里，天空中射進(jìn)道道金光。它湊什么熱鬧，也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課。還不時(shí)吹著我的眼睛，叫我不敢正視它。拿出書遮掩時(shí)，它又從遮掩著的書邊進(jìn)來(lái)了，我叫住它：“你別鬧了，我還在上課呀，你饒了我吧，不然我不拿你當(dāng)朋友了。”它這才跑到一邊去。其實(shí)，它也夠朋友的，記得有一次，我遇到挫折了，坐在位置上耷拉著頭，它過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，我沒(méi)有理它。這時(shí)，它穿過(guò)我的心房，尋求到了答案。便一鼓勁地讓它出現(xiàn)在我的視野，對(duì)我說(shuō)：“你要相信，是金子總會(huì)發(fā)光，你要振作，我的好朋友，文學(xué)家可不是你樣的�！睂�(duì)!大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過(guò)，更顯青松巍峨!我與它握了手，道了謝，一起玩著……
放學(xué)后，校園的天空中留下一抹紅霞，我聽(tīng)到太陽(yáng)爸爸呼喚紅霞回家的聲音，而紅霞卻沒(méi)有任何回應(yīng)。我騎著車回家離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn)，離學(xué)校的天空越來(lái)越遠(yuǎn)，離天空中的紅霞越來(lái)越遠(yuǎn)。忽然聽(tīng)到紅霞在叫我，我回首望去，搶先說(shuō)道：“紅霞，你爸爸在叫你回家呀!”它說(shuō)：“我知道，但我還沒(méi)向你說(shuō)再見(jiàn)呀!”“何必這么認(rèn)真呢?”她紅著臉說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥�，朋友，再�?jiàn)!”就扭頭回家了……我也對(duì)著紅霞，對(duì)著校園的天空揮了揮手。
朋友們，我們?cè)诳茨骋皇挛飼r(shí)，不要光看中那些顯眼的東西，如果你留心觀察，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些不起眼的東西實(shí)質(zhì)上會(huì)更美麗。就如同我們美麗的校園——更有美麗的校園天空!
校園的作文 篇3
校園是我們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的神圣殿堂。校園，也是我心里最美麗、最溫馨的地方。
在我們的校園里，有高大挺拔的楊桃樹(shù)，有芳香四溢的玉蘭樹(shù)，有意氣風(fēng)發(fā)的茄冬樹(shù)……在眾多的樹(shù)木中，有一位110歲的“樹(shù)奶奶”——鳳凰樹(shù)。雖說(shuō)是“樹(shù)奶奶”，但她依然“風(fēng)華正茂”、“國(guó)色天香”。請(qǐng)跟隨我來(lái)一睹她的“風(fēng)采”吧！
春季，正是鳳凰樹(shù)繁茂時(shí)期，好像要把它全部的生命力展示給我們看。你瞧，她的葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
夏季，正是鳳凰樹(shù)開(kāi)花時(shí)期。那一朵朵鳳凰花，姿態(tài)不一，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。仔細(xì)一看，她那火紅火紅的花瓣中央，有一絲淡粉，吐著黃色的花芯，散發(fā)出一陣陣清香，讓人不知不覺(jué)陶醉其中……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色跑道、綠色操場(chǎng)、筆直的樹(shù)干、翠綠的葉子、火紅的花兒，簡(jiǎn)直就是一幅絕美的畫！
秋季，鳳凰樹(shù)的葉子慢慢變黃了，風(fēng)輕輕一吹，它們像一只只蝴蝶翩翩起舞、紛紛落下。落到大地媽媽的懷里，悄悄地入睡了，一切都那么地靜謐……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！被癁榇耗嗟娜~子，正為來(lái)年的繁茂積蓄力量呢！偶爾我也會(huì)和小伙伴們一起撿落葉，把它們做成了精美的書簽與貼畫，好不快樂(lè)。
冬季，鳳凰樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了。她猶如知識(shí)淵博的'長(zhǎng)者，敘述著她百年來(lái)的滄桑歲月。而我就站在鳳凰樹(shù)下，靜靜地聽(tīng)著……
這就是我們校園里美麗、高貴的鳳凰樹(shù)！她，是學(xué)校悠久歷史的見(jiàn)證者；她，是校園里一道亮麗的風(fēng)景；她，更是校園里一顆璀璨的“明珠”。
校園的作文 篇4
“耶！下雪了！”我歡呼著跑出教室，擁抱這銀白的校園。
走出教室，首先映入眼簾的是荷花池的美景：小草上全是雪，像一條雪白的大毛毯;柳樹(shù)姑娘穿上了銀裝。
再往前走，你會(huì)看見(jiàn)寧?kù)o的竹林。竹林中的石桌、石凳上，偶爾也有些同學(xué)在上面讀書、下象棋。盡管上面全是雪。
放眼望去，金蟾山上面白茫茫的一片，好像一個(gè)雪白的大草原。真是“黑山變白山”呀！
來(lái)到熱鬧的操場(chǎng)，你會(huì)看見(jiàn)許多小朋友在打雪仗。你瞧，王逸彬一個(gè)“飛旋雪球”，張逸塵就被砸中了。張逸塵也不甘示弱，拿出好幾個(gè)雪球向王逸彬扔去。
他邊扔邊說(shuō)：“王逸彬，今天我請(qǐng)你吃‘無(wú)糖雪糕’！”話音剛落，三個(gè)“無(wú)糖雪糕”就砸向王逸彬。誰(shuí)知王逸彬一個(gè)“無(wú)影腳”，就把三個(gè)雪球全踢碎了。
我這個(gè)“解說(shuō)員”也是忙得不亦樂(lè)乎：“呀，王逸彬同學(xué)使出了傳說(shuō)中的‘飛旋雪球’，張逸塵同學(xué)會(huì)怎樣對(duì)付他呢？”
“精彩！張逸塵同學(xué)扔出了‘無(wú)糖雪糕’，王逸彬同學(xué)會(huì)接受這惡意的.邀請(qǐng)嗎？”……
雪是一位魔術(shù)師，它給大地帶來(lái)了美麗，給我們帶來(lái)的，卻是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
校園的作文 篇5
啊！校園里的小池塘，你是多么的美麗、干凈呀！每當(dāng)我走到你的身邊，我都會(huì)情不自禁地多看你幾眼。
你建在學(xué)校的西北角，中間還有挺拔的假山，幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在假山上嘰嘰喳喳唱個(gè)不停，似乎也在贊美你呢！河水清澈見(jiàn)底，猶如一面銀鏡。幾條紅色的小魚可歡了，你瞧！它們一會(huì)兒跳出水面，一會(huì)兒又鉆到水底，不時(shí)探出調(diào)皮的腦袋來(lái)回地張望呢。
你在我的眼里為什么這么美？你看你的'水是多么的綠，蓮葉多么的青，魚兒多么的歡，你呀，是如此的美！
早上見(jiàn)到你，我會(huì)對(duì)你說(shuō)一聲：“小池塘，你早！”你看著我，我看著你，�。【箍闯鲆黄旱腻\繡！美麗的蓮花在蓮葉的映襯下分外美麗。我不禁想到一句詩(shī)，便吟誦起來(lái)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
看著看著，你好像在對(duì)我笑，我好喜歡你——小水塘！
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