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【實(shí)用】初中生的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
治家嚴(yán)，家乃和;居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦�！}記
正所謂，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�？v觀前人，好家風(fēng)家訓(xùn)可謂是民之本，國(guó)之福啊。大多數(shù)人的家里都有一套家規(guī)家訓(xùn)，我家也不例外�？蛷d中間掛著許多家規(guī)。
那天，老師宣布了單元考將在三天后進(jìn)行，當(dāng)許多人尖叫抱怨要趕緊復(fù)習(xí)時(shí)，我卻泰山崩于前——面不改色，淡定地說(shuō)到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再?gòu)?fù)習(xí)也不遲。”
幾兩天過(guò)去了，考試前的最后一天到了。我回到家，翻起了課本，發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)點(diǎn)我還很陌生，這時(shí)我便開(kāi)始焦躁不安起來(lái)了。我懊悔地望著天花板，開(kāi)始了臨時(shí)抱佛腳。讀著讀著，我的眼皮開(kāi)始打起架來(lái)，我揉揉眼，倍兒想跳到床上入眠，但還是克制住了。突然，爸爸走了進(jìn)來(lái)，驚奇地問(wèn)道：“怎么還沒(méi)睡?”我支支吾吾地回答道:”復(fù)習(xí)……準(zhǔn)備明天的考試……”爸爸眉頭一鄒，說(shuō)到：“早干嘛去了!”于是他拿來(lái)一把椅子，開(kāi)始念叨了：“做事情之前，要做足準(zhǔn)備，未雨綢繆，不要臨時(shí)抱佛腳，搞得手忙腳亂的!知道嗎?”我也只是像應(yīng)聲蟲(chóng)似的應(yīng)了一聲。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，這便是我們家的家訓(xùn)期中一條了。就是“在任何事情之前，都需要做好最充足的準(zhǔn)備，不要等到事情將至，才知事情之重，不知所措，而不能把事情做好。反之，事半功倍，讓成功觸即而得�！甭�(tīng)后我仍對(duì)此不屑一顧，只認(rèn)為是前人的一些封建思想，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)逐漸成為歷史，不可實(shí)用。爸爸看到我不屑的眼神，又跟我講了一個(gè)故事。他說(shuō):“曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，若要打勝仗，必須要做好充分的準(zhǔn)備。所以，你明白事情的準(zhǔn)備是有多么重要!倘若士兵們只在要打仗即將來(lái)臨之時(shí)，才努力的訓(xùn)練，你認(rèn)為這來(lái)得及嗎?能打勝仗嗎?國(guó)家又能安寧嗎?”這番話讓我感觸頗深，原來(lái)這個(gè)小小的問(wèn)題竟能關(guān)乎到國(guó)家的命運(yùn)。這個(gè)先人總結(jié)出來(lái)的'道理，確實(shí)讓我受益無(wú)窮啊!
再次走到掛在墻上的家訓(xùn)旁，我輕輕地?fù)崦藭r(shí)，凝聚著祖先們教育的結(jié)晶，人生的感悟。我義正詞嚴(yán)地告訴自己：“要永遠(yuǎn)銘記這些家訓(xùn)，并像祖輩們一樣將它們傳承下去!讓后輩和我一樣受益終生!
初中生的作文 篇2
站在高樓陽(yáng)臺(tái)上，俯視周圍的一切，在這片古老的大地上流傳著許多關(guān)于路的傳說(shuō)：在路上，發(fā)生著許多故事，或寂寞，或昂揚(yáng)，或光明，或黑暗，或… …各形各色，無(wú)奇不有，而我，在路上，經(jīng)歷了一次平凡的、而又難忘的旅程。
我的眼一直看著一條小路，這條路極為普通，在它的身旁零零落落的只有幾株小盆栽，雖然小，但花朵卻依然開(kāi)的旺盛，發(fā)出淡淡幽香。這條小路的轉(zhuǎn)角處連接著一條石子路，青草茂密，花兒爭(zhēng)相綻放，粗壯的大樹(shù)筆直地站立，更襯托出這條路的美麗。
在這條小路上，承載著我少年時(shí)期的`歡樂(lè)，每每看見(jiàn)它，總會(huì)想起了那天美麗的故事。
那一天，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，我們幾個(gè)小伙伴相約于此，這兒是我們玩耍的地點(diǎn)，可能是因?yàn)檗D(zhuǎn)角處的路太美了，我們都不忍破壞，所以便選擇了這里。
我們每天玩的花樣幾乎不同，今天，我很期待這次的游戲，我站在路口翹首以待，不久，伙伴們都陸續(xù)來(lái)了，只見(jiàn)她們手中拿著幾條黑布條，正納悶，她們便向我解釋：“今天我們玩這個(gè)�！逼渲幸粋�(gè)高舉手中的布條，“其實(shí)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，兩人分一組，其中一人蒙上雙眼，另外一人扶著她走，看哪組配合最好，又穩(wěn)又快。”
很快便分好組，這個(gè)游戲叫“盲人與拐杖”，我當(dāng)“盲人”另一個(gè)人當(dāng)我的“拐杖”，準(zhǔn)備就緒后，游戲便開(kāi)始了，當(dāng)我蒙上雙眼，眼前一片黑暗看不透一絲光時(shí)，我便慌了，心中生出兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“快摘了它吧，不要玩了，看不見(jiàn)光多危險(xiǎn)啊。”但另一個(gè)說(shuō)：“不行，現(xiàn)在在比賽，中途放棄是不行的，不要害怕，你還有“拐杖”呢�！罢谖要q豫之時(shí)，一雙手扶住我，一手與我緊緊相握，一手扶住我的雙臂，我完全放心了，深呼吸，邁出了第一大步。比賽的終點(diǎn)設(shè)在那轉(zhuǎn)角處，路上又有許多障礙，我一步一步的向前走，她幫助我越過(guò)一處處的關(guān)卡，她那具有安慰人魔力的話語(yǔ)一句句飄進(jìn)我心中，“小心;向右轉(zhuǎn);跨過(guò)去… …”一路上我們過(guò)關(guān)斬將，到了最后的一道——轉(zhuǎn)彎處，隨著她的提醒，我的腳步漸漸慢下來(lái)，不安的心又開(kāi)始作祟，她似乎察覺(jué)到我的躊躇，輕聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我扶著你過(guò)去，不會(huì)摔倒的�！本瓦@樣，我們慢慢得走著，在我們二人的配合下終于走過(guò)了那道坎，一道光竄過(guò)黑布條亮了我眼前的漆黑，我扯掉黑布條，光撲面而來(lái)，刺亮了我的雙眼，慢慢睜開(kāi)眼，看著這充滿春的氣息的石子路，陽(yáng)光柔柔的灑在身上，暖暖的，我和她一起靜靜的沐浴著… …
在路上，我們一起攜手，一起度過(guò)困難，風(fēng)雨一起走，在人生路上，與朋友一起共患難，有福同享，有難同當(dāng)。
初中生的作文 篇3
朱家尖是沙雕的故鄉(xiāng)，在南沙每年都會(huì)舉行一屆沙雕節(jié)。今年，是第十三屆“全球通”舟山國(guó)際沙雕節(jié)，我跟著爸爸興沖沖地來(lái)到了南沙，觀賞以迪士尼為主題的沙雕。
一到沙灘，我就拉著爸爸直奔沙雕區(qū)，進(jìn)入了迪士尼的世界。首先迎接我們的是米奇。他身穿棕紅長(zhǎng)袍，頭戴一頂天藍(lán)色的帽子，面前閃著一些金光閃閃的星星，似乎在為我們這些游客變魔術(shù)呢！
沿著護(hù)欄向前走，一幅幅動(dòng)畫(huà)片隨著膠片的伸展展現(xiàn)出來(lái)，有調(diào)皮的跳跳虎、可愛(ài)的唐老鴨、美麗的米妮……再向前走，幾只梅花鹿映入我的眼簾，這不就是《小鹿斑比》中的人物嗎？斑比望著我，似乎在和我打招呼：“你好，我可時(shí)刻歡迎你來(lái)我的家園玩呀！”咦，那不是《獅子王》中的辛巴與他的伙伴嗎？辛巴趴在它父親的頭上，咬著父親的耳朵，似乎在和父親開(kāi)著玩笑。在他周圍，小伙伴們也在盡情玩耍著，真不知道辛巴的獅王夢(mèng)實(shí)現(xiàn)得怎么樣了。再往前看，《汽車總動(dòng)員》中的麥坤擺著pose，微笑的看著我們，似乎在邀請(qǐng)我們乘坐著它一路狂飆，不過(guò)我還要去看其他朋友呢！一路上，我又與其他朋友一一打了招呼，有善良的'白雪公主，有美麗的美人魚(yú)，還有海底總動(dòng)員中的小丑魚(yú)尼莫與他的父親馬林，瞧，其他的海底動(dòng)物正為父子的團(tuán)聚而歡呼呢！
最后我們來(lái)到了“魔幻與探險(xiǎn)”這一區(qū)域。木頭制成的火車載著人們向山洞駛?cè)�，一間間木頭屋坐落在山上，錯(cuò)落有致，一個(gè)小山包前還出土了一具恐龍化石呢！那樣子還真有霸王的氣勢(shì)。
一件件沙雕展示出了迪斯尼的文化，讓我們這些孩子仿佛親身來(lái)到了迪士尼樂(lè)園，也讓那些大人們重新拾起了童年的夢(mèng)。
初中生的作文 篇4
知識(shí)點(diǎn)透視
描寫(xiě)是作文當(dāng)中最重要的技法之一，有人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。其中人物描寫(xiě)又主要包括語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)。我們?cè)趦蓚�(gè)版中將詳細(xì)講述這兩方面的內(nèi)容。
行動(dòng)描寫(xiě)是指對(duì)人的行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。行為，一般是指人物整體的活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)或行動(dòng)。如：學(xué)習(xí)、支持、訓(xùn)斥、襲擊等。動(dòng)作，是指全身或身體的一部分的活動(dòng)。如：跑、跳、撞、推、拉、打、抓、踢、踩等。
行動(dòng)描寫(xiě)不僅要寫(xiě)人物在做什么，更關(guān)鍵的是要寫(xiě)人物是怎么做的。怎么做就要求把人物具體動(dòng)作一一描繪出來(lái)。由于人物的行動(dòng)往往是由一系列的動(dòng)作構(gòu)成的，因此，行動(dòng)描寫(xiě)就要善于抓住人物具有特征性的動(dòng)作，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。
行動(dòng)描寫(xiě)要注意：
(1)要符合人物的身份、氣質(zhì)和性格特征，避免籠統(tǒng)和一般化。
(2)要準(zhǔn)確、鮮明，寫(xiě)出動(dòng)作的連貫性。
名家美文
武松打虎
施耐庵
武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒掀在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來(lái);回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，容易得晚。武松自言自說(shuō)道：哪得什么大蟲(chóng)!人自怕了，不敢上山。
武松走了一陣，酒力發(fā)作，焦熱起來(lái)，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開(kāi)，踉踉蹌蹌，直奔過(guò)亂樹(shù)林來(lái);見(jiàn)一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見(jiàn)發(fā)起一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過(guò)了，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松見(jiàn)了，叫聲阿呀，從青石上翻將下來(lái)，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那大蟲(chóng)又餓，又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都作冷汗出了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快;武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一閃，閃在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人只是一撲，一掀，一剪;三般捉不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。
武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地，將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)，原來(lái)打急了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲(chóng)咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。
武松把只腳望大蟲(chóng)面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，更動(dòng)彈不得，只�？诶镓Ｗ詺獯�
武松放了手來(lái)，松樹(shù)邊尋那打折的哨棒，拿在手里;只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。眼見(jiàn)氣都沒(méi)了，方才丟了棒，尋思道：我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去。就血泊里雙手來(lái)提時(shí)，那里提得動(dòng)。原來(lái)使盡了氣力，手腳都蘇軟了。
【閱讀手記】
《武松打虎》是《水滸傳》中非常有名的一個(gè)故事。打虎是武松做的事情，是行為�；⒁匀�，武松要打虎，為了表現(xiàn)武松的勇敢無(wú)畏，作者具體描寫(xiě)了虎的氣勢(shì)及武松打虎的具體過(guò)程。
先看老虎撲人的動(dòng)作，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)，這老虎的行動(dòng)描寫(xiě)，足已叫人汗毛直豎。接下來(lái)再看人虎相搏，那大蟲(chóng)撲來(lái)，武松只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。這是笫一回合。那大蟲(chóng)把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一閃，閃在一邊。這是第二回合。那大蟲(chóng)把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)只一剪。武松卻又閃在一邊。這是第三回合。猛虎的`撲、掀、剪，寫(xiě)得很活，很有生氣。面對(duì)老虎，武松的動(dòng)作是一個(gè)接一個(gè)閃。閃這個(gè)字準(zhǔn)確、鮮明，寫(xiě)出了武松機(jī)智、敏捷的特點(diǎn)。當(dāng)武松躲過(guò)猛虎的一撲、一掀、一剪之后，他開(kāi)始由被動(dòng)防守轉(zhuǎn)為主動(dòng)進(jìn)攻，用大棒盡平生之力打去。先是打折哨棒，繼之拳打腳踢。把只腳望大蟲(chóng)面門上、眼睛里只顧亂踢。把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。眼見(jiàn)氣都沒(méi)了，方才丟了棒。作者通過(guò)行動(dòng)描寫(xiě)，把人虎相搏的場(chǎng)面寫(xiě)得神采飛揚(yáng)，虎的兇、猛、狠和武松的沉著、機(jī)智、勇敢，都充分顯現(xiàn)出來(lái)。
初中生的作文 篇5
考試前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)入我視線的是你稀疏的頭發(fā)，略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時(shí)那樣輕輕地拍著我入睡，我的父親。
雖然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我前來(lái)，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線看到了你焦急擔(dān)心的眼神，我同意了。
車棚中，我熟練地打開(kāi)自行車鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的愛(ài)車。抬起頭，映入我眼簾的卻是你彎彎的身子。
父親的殘疾車明顯開(kāi)得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地后面看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感覺(jué)到你對(duì)我的牽掛。
轉(zhuǎn)彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫(xiě)作業(yè)那樣，我不禁愣了一下。
沿著你的車轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你和我之間，我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入我的眼眶。你的背影突然漸小，又漸漸變大，你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車流中的我的.身影。我的心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。
好不容易和你的殘疾車并列前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。紅燈的轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整個(gè)人都松馳了下來(lái)，我看到了你，也似乎有種久別重逢的感覺(jué)。
考場(chǎng)門口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去�？粗�，我百感交集，能做的只有等待開(kāi)考
三天后就是假期，就是輕松的日子，看不到你的整日擔(dān)心，整日焦慮，或許成績(jī)公布后你會(huì)帶我去旅游，那時(shí)我們?cè)俸煤梅潘?/p>
初中生的作文 篇6
半空中，落葉被風(fēng)拉著往下時(shí)，它拼命的抓住樹(shù)枝，為的就是多瞧一眼這美麗的世界，多聞一下芬芳的花香，多安慰一下將要滑輪的下一片樹(shù)葉。可惜的是，最終它擺脫不了下墜的命運(yùn)；地上，一個(gè)小蟲(chóng)在焦急的等待著。它想要這免費(fèi)的吃食，默默的等待著；身后，鳥(niǎo)兒在注視著機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī)到時(shí)，它就會(huì)得到今天的第一份糧食。
生命，在狩獵與被狩獵中顯示了它的脆弱。
石縫間的生命，一場(chǎng)兇猛的大雨驚醒了它的酣夢(mèng)，在暴風(fēng)雨的磨礪中，一個(gè)信念在它心中萌發(fā)了。我一定要長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，成為大自然最壯觀的景色。它汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把它那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，躲過(guò)了饑渴鳥(niǎo)獸的啄食，抵御了暴雨山洪的攻擊，熬過(guò)了烈日炎炎的烘烤。它的.生命誕生了！
生命，在艱熬與困難中描繪了它的剛強(qiáng)。
沙漠中，一位旅人艱苦的行走著。他不缺水，也不缺食物，但那走動(dòng)的背影卻與行尸走肉無(wú)異。他寂寞，且無(wú)助。空洞的眼神透出的是廖無(wú)生機(jī)的氣息。就連天上那亙古不變的太陽(yáng)仿佛也在注視著他的怪異。突然，他那步伐加快了，沖向的是株極其普通的仙人掌。這株仙人掌有著碧綠的莖刺，團(tuán)縮的身子如同纖美的手指。他看著這株迷路后的第一個(gè)綠色的生命。虔誠(chéng)的吻了它，不顧那柔弱的尖刺。為什么，他也不知道。但他卻明白自己有了活下去的勇氣。
生命，因珍稀而無(wú)比珍貴。
看看腳下忙忙碌碌的螞蟻，望望無(wú)垠又荒蕪的星空，想想心中那決然的自豪……
初中生的作文 篇7
人生，總讓人無(wú)語(yǔ)，笑的時(shí)候，不一定開(kāi)心，也許是一種無(wú)奈;哭的時(shí)候，不一定流淚，也許是一種釋放;痛的時(shí)候，不一定受傷，也許是一種心動(dòng)。走過(guò)一段路，總想看到一道風(fēng)景，因?yàn)橐呀?jīng)刻骨銘心;想起一個(gè)人，總會(huì)流淚，因?yàn)橐呀?jīng)融入生命。擠不進(jìn)的世界，不要硬擠，難為了別人，作賤了自己;跨不過(guò)的門坎，不要硬跨，跨過(guò)了是門，跨不過(guò)就是坎;做不來(lái)的事情，不要硬做，換種思路，也許會(huì)事半功倍;拿不來(lái)的東西，不要硬拿，即使暫時(shí)得到，也會(huì)失去。
在沒(méi)人知道自己付出的時(shí)侯，不要表白;在沒(méi)人懂得自己價(jià)值的時(shí)侯，不要炫耀;在沒(méi)人欣賞自己才能的時(shí)候，不要?dú)怵H;在沒(méi)人理解自己志趣的時(shí)侯，不要困惑。被人理解是幸運(yùn)的，不被理解也未必不幸。誰(shuí)又能理解誰(shuí)的多少痛苦;誰(shuí)又能懂得誰(shuí)的多少傷痛，淚，沒(méi)掛在誰(shuí)的臉上，誰(shuí)不知道它的冰涼;傷，不在誰(shuí)的身上，誰(shuí)不知道它的分量，或許，你能看到眼中的淚花，卻不一定能讀懂心中的悲涼，或許，你能看到身上的傷疤，卻不一定能理解心中的憂傷，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下華麗的背影，讓心靈輕松地上路。
我們的一生始終都要面對(duì)痛苦的抉擇，道德的取舍。人生，每一季都會(huì)有鮮花綻放，時(shí)間，能經(jīng)歷很多事，亦明白很多理;能證明很多事，亦看透很多人;能落滿很多灰，亦滌蕩很多塵。時(shí)間，能封塵很多歲月，亦開(kāi)啟很多記憶;能撫平很多苦難，亦沖刷很多傷痛;能淡看世上紛繁，亦從容人間冷暖。
別嘆世界太精彩，別羨他人太美好，這與你無(wú)關(guān)，你就是你，只須梳理自己的羽毛，飛向你心中想去的地方。別怪世界太冷漠，別怨他人太虛偽，這也與你無(wú)關(guān)，你還是你。壓抑時(shí)，換個(gè)環(huán)境呼吸;困惑時(shí)，換個(gè)角度思考;路走不通時(shí)，路旁邊還有路，無(wú)需解釋時(shí)，沉默就是金。生活就是一種經(jīng)歷，精彩不多，輝煌也很少，多的是平淡、平凡，而我們只需在平凡的生活中，走好自己的路。
有多少緣，從相濡以沫轉(zhuǎn)變到相忘江湖;有多少情，從海誓山盟演變到萍水相逢。緣來(lái)是你，緣去是空;心字好寫(xiě)，人心難懂。感情多善變，日久才見(jiàn)人心;世態(tài)有炎涼患難才見(jiàn)真情。緣不貴多，貴在風(fēng)雨同行;情不論久，重在用心經(jīng)營(yíng)。不忘初心，方得始終，只有走過(guò)彎路更確信當(dāng)初最想要的是什么，有些人、有些事，有些風(fēng)景，一旦入心，即便霎那，也是永恒。
如果一個(gè)人真的足夠在乎你，那么他總能擠出時(shí)間來(lái)陪你，沒(méi)有借口、謊言，沒(méi)有不兌現(xiàn)的諾言。當(dāng)你在高處的時(shí)候，你的朋友知道你是誰(shuí);當(dāng)你墜落的時(shí)候，你才知道你的朋友是誰(shuí)。什么都不說(shuō)，不代表我什么都不懂。有一種忍讓，就叫沉默。
人生，由我不由天，幸福，由心不由境!青春真的很單薄，什么都很輕，風(fēng)一吹，我們就走散了。當(dāng)疲憊的時(shí)候，那就停下腳步，遙想追逐的遠(yuǎn)方，恢復(fù)力量再上路;每當(dāng)困惑的時(shí)候，那就停下腳步，梳理紛亂的思緒，驅(qū)走迷茫再上路;每當(dāng)痛苦的時(shí)候，那就停下腳步，撫摸流血的傷口，擦干眼淚再上路。
過(guò)簡(jiǎn)單的生活，因?yàn)樽詈?jiǎn)單的`也是最真實(shí)的，往往也是最寶貴的。生命有限，所有得到，最后終會(huì)失去。任何事情，總有答案。與其煩惱，不如順其自然。有時(shí)候，沒(méi)有下一次，沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái)，沒(méi)有暫停繼續(xù)。有時(shí)候錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在，就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的沒(méi)機(jī)會(huì)了!
無(wú)論是擦肩還是錯(cuò)愛(ài)，無(wú)論是守望還是背叛，能夠在最深的紅塵里遇見(jiàn)，相知相愛(ài)過(guò)，本身就是一種幸福，總要好過(guò)從來(lái)沒(méi)有得到的空曠與荒涼。聚散離合皆是天意，何必去問(wèn)是劫是緣?讓心靜下來(lái)，做點(diǎn)自己真正喜歡的事，這才是真正的生活。心不靜，幸福就來(lái)不了!生命有限，所有得到，最后終會(huì)失去。任何事情，總有答案，與其煩惱，不如順其自然。
人生的路，說(shuō)長(zhǎng)也很長(zhǎng)，說(shuō)短也很短。人生如置身迷霧之中，每走一步，都是一種艱辛;每一種艱辛，都尾隨著一種疼痛;每一種疼痛，都是一道難以逾越的坎。人心，只有真的痛了，才真的看淡了，也才真的放了。所謂永遠(yuǎn)，到不了的就是永遠(yuǎn);所謂曾經(jīng)，忘不了的就是曾經(jīng)。命運(yùn)不會(huì)虧欠誰(shuí)，看開(kāi)了，誰(shuí)的頭頂都有一汪藍(lán)天;看淡了，誰(shuí)的心中都有一片花海。經(jīng)過(guò)人生的荒涼，才能抵達(dá)內(nèi)心的繁華。
初中生的作文 篇8
黃昏最后一縷殘陽(yáng)戀戀不舍地退下山了，原來(lái)金黃的天空越發(fā)月顯出那黑色的神秘。皎潔的月亮已經(jīng)掛在天的那邊，無(wú)數(shù)發(fā)出微弱銀光的星星點(diǎn)綴著天空。
銀光下，我獨(dú)自坐在樓頂上坐著，仰望著星空。銀光下，我獨(dú)自坐在樓頂上數(shù)星星，涼爽的風(fēng)吹痛了我的心，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，可憐的我變得有點(diǎn)悲傷；滿腔熱情的我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)孤單，孤獨(dú)與惆悵也時(shí)�？M饒?jiān)谖倚念^；銀光下，我迷茫地想著前方永無(wú)止境的路。
心靈��！我這樣才能找回那陽(yáng)光燦爛.鳥(niǎo)語(yǔ)花香.沒(méi)有憂愁.沒(méi)有迷茫的地方呢？我已經(jīng)累了，我需要一個(gè)可以染我駐足.可以替我遮風(fēng)擋雨的“世外桃源”，請(qǐng)告訴我吧。
可你卻沉墨著。
過(guò)了許久，我似乎聽(tīng)到了心靈的回應(yīng)，”歡笑吧，青春的生命.青春的心是用來(lái)享受歡樂(lè)的�！�
我并不是沒(méi)有歡樂(lè)過(guò)，成功時(shí)，我歡樂(lè)，即使在失敗時(shí)，我也一笑了知，用微笑來(lái)安慰自己，因?yàn)槲覍?duì)明天充滿了無(wú)限的希望。如今，前面那遙遠(yuǎn)而迷茫的道路上，絆腳石實(shí)在是太多了，以前，我跌倒了，我會(huì)勇敢地站起來(lái)，可是現(xiàn)在，我卻不知道以后還有沒(méi)有這個(gè)勇氣再站起來(lái)。
我的”世外桃源“在那里？請(qǐng)告訴我吧！
”每個(gè)人都有自己的路，而這條人生之路也只有靠你自己來(lái)走完，沒(méi)有人能代替你走，再說(shuō)，那個(gè)“世外桃源”并不是你的目的地，它只不過(guò)是你人生路上的一個(gè)驛站，每個(gè)人的青春都只有一次，而且很短暫，不要再猶豫.不要再徘徊.不要再迷茫，用歡樂(lè)去充實(shí)它吧！
我驀地清醒了，天上的星星發(fā)出的`光并不微弱，其實(shí)很亮.很亮，因?yàn)槲颐靼琢耍罕M管生活中有很多不如意不事，但花謝了又開(kāi)，水落了又漲，月缺了有圓，這都是沒(méi)有人能改變的事實(shí)，沒(méi)有人能改變的生命之歌，往事如風(fēng)，人生匆匆數(shù)十載，彈指一揮間，我要用青春的腳步踏上我那人生之路，帶著青春的生命.帶著青春的心.帶著青春的微笑來(lái)追尋我自己的夢(mèng)想。
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