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幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-03-16 08:15:23 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)14篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)14篇

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

  沒(méi)有來(lái)幼兒園見(jiàn)習(xí)之前,教師就已經(jīng)給我們說(shuō),在幼兒園間隙是十分累的,必須要堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)教師說(shuō)完這句話時(shí),我就心想“去幼兒園不就是看看孩子嘛,有什么好難得?明白間隙后,才令我大吃一驚。剛來(lái)幼兒園的第一天,覺(jué)得我們像又來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境,能夠?qū)W到更多的知識(shí)的地方,能夠不斷的鍛煉自我,提高自我,是自我更快的提高,更快的適應(yīng)新的工作。

  記得剛?cè)雸@的時(shí)候,我看到保育員教師在那里一天到晚的忙啊忙啊,都很少休息,我當(dāng)是從哪里看,異常想去幫一把,但怕會(huì)越幫越忙,可是我明白,你不去幫忙就給自我下了越幫越忙的定義,是不正確的想法,所以我到最終最終鼓起勇氣,看到保育教師在哪里掃地、擦地、抬桌子,我就去幫忙,她當(dāng)時(shí)只是微微一笑,說(shuō)了聲“多謝“,我當(dāng)時(shí)感到十分自豪,我最終能夠幫忙教師干活了,心里了滋滋的,那里的.小孩別提有多可愛(ài)了,他們?cè)谀睦镒钕矚g的就是聽故事,只要教師以講故事,他們就聽得十分入神,也會(huì)根據(jù)教師講的故事而坐小動(dòng)物的動(dòng)作,都十分可愛(ài)奧!我在那里也受到了他們的熏陶,也會(huì)不由自主的跟著他們一齊做,有時(shí)候他們唱歌我也會(huì)跟著一齊唱,心里也會(huì)想那些歌的動(dòng)作,簡(jiǎn)直是一條心嘛,她們偶爾也在班里做點(diǎn)幼兒操和游戲,他們心里也十分開心,我們看到這樣的情景,不禁想到我們小時(shí)候在幼兒園里的一切,也十分懷念過(guò)去的完美時(shí)光。

  我覺(jué)得當(dāng)一位幼兒教師真的好難哦!在幼兒園里要管那些小孩,還要給他們教課,領(lǐng)著他們?nèi)ネ嫱婢撸瑠蕵?lè)設(shè)施,還叫他們做操,離園后還要和家長(zhǎng)們談一談孩子一天在園里的表現(xiàn)情景,這一天下來(lái)確實(shí)很累,可是這些教師們也都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了,這也提醒了那些做事容易放棄的人,在做任何事情當(dāng)中,都要努力認(rèn)真的做下去,不要輕易放棄,都要做到底,哪怕輸,也要堅(jiān)持到底,因?yàn)閮H有堅(jiān)持到底,才能獲得最終的勝利,勝利的曙光在前面向我們招手呢!

  加油吧!同學(xué)們,勝利屬于我們,只要努力,一切都會(huì)成功,否則,將會(huì)一事無(wú)成。

  讓我們一齊努力,一齊加油,當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒教師,獲得更多的只是吧。

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

  轉(zhuǎn)眼一瞬間,幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這位以后工作經(jīng)驗(yàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富,我在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持奮斗理解和珍惜,這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

  剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)是些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始,活潑大方的我一直很喜歡小孩子使孩子堆里的“老大”十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候,孩子們對(duì)我是不理不睬的。簡(jiǎn)直把我當(dāng)作了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的'時(shí)候,孩子們只是

  在吳老師的介紹下,應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼,再也沒(méi)有人理我了,失落感向我不斷涌來(lái),我下決心一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。每天我都早早的來(lái)到學(xué)校,在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,我利用一切時(shí)間與孩子們相處,盡量走進(jìn)孩子們的心靈。了解他們內(nèi)心世界,看著孩子們天真爛漫的笑臉,我也笑了。

  幼兒的心靈是天真無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,崇拜你信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),最純真的,當(dāng)我看到孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉對(duì)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,傾聽孩子內(nèi)心的聲音,了解孩子關(guān)心孩子。

  在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案虛心接受吳老師,給我提出的問(wèn)題,講好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事為出發(fā)點(diǎn)在活動(dòng)中發(fā)掘孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子們?cè)谟械娜フf(shuō)他們想說(shuō)的給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

  我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,還要與孩子家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師溝通很重要,“家園教育”的方式能讓幼兒園得到更全面的發(fā)展。

  幼兒的天性是好模仿,好奇好問(wèn),但又由于他們的自身的生活經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師老師給予提供和引導(dǎo),作為各一個(gè)幼兒園老師,應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好。同時(shí),更喜歡思考問(wèn)題且要有自己的見(jiàn)解。

  從上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié),這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,這一段時(shí)間所帶給我的卻能終身受益,我將永遠(yuǎn)記住這次。

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

  04級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在實(shí)習(xí)單位的密切配合下,在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真,成績(jī)良好,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、組織到位。

我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前,我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕,我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測(cè)評(píng),每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過(guò)關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前,進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì),校長(zhǎng)又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣,學(xué)生從思想上,到專業(yè)準(zhǔn)備上,都做好了充分的準(zhǔn)備。

  二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。

  (一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí),學(xué)生多,任務(wù)重,并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距,所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上,領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

 。ǘ⿲(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待,并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M,也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真,對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初,先給我們上示范課,詳細(xì)講了他們上課要求,和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后,我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足,討論每堂課應(yīng)該怎樣上,如何對(duì)待每一個(gè)孩子。

 。ㄈ⿲W(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度,沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園,離家遠(yuǎn),又是通宿生,身體還比較弱。但還是早來(lái)晚走,克服困難來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了,她獨(dú)自帶課,并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的'好評(píng),并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。

 。ㄋ模⿲(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生,專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈,杜娟王雪的繪畫,宋雪的詩(shī)歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示,如果我們的學(xué)生畢業(yè)了,愿意接受這些學(xué)生。

 。ㄎ澹┪覀?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈,指導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦,輔導(dǎo)的孩子的繪畫,都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

  20xx年下學(xué)期快要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,取得了不少成績(jī),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足,下面我就幼兒教師工作進(jìn)行一下總結(jié)。

  一、職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動(dòng)中我能夠熱愛(ài)所有幼兒,尊重幼兒的個(gè)體差異;認(rèn)真遵守幼兒園各項(xiàng)制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí),互相幫助,共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達(dá)到85%以上。

  二、專業(yè)能力在教學(xué)活動(dòng)中,我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),綜合利用多種方法對(duì)每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評(píng)價(jià),并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)指定明確可行、連續(xù)一致的保教計(jì)劃。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,結(jié)構(gòu)層次清楚,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,并能夠民主、公平地對(duì)待幼兒,使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己,精神愉快、自信,富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動(dòng)中,我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中建立必要的.游戲規(guī)則,并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對(duì)幼兒的適宜,在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣,能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,并且突出主題。但在家長(zhǎng)參與方面還較欠缺,還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)溝通,促進(jìn)家長(zhǎng)的參與。在日;顒(dòng)中,我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患,能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)。在戶外活動(dòng)中,我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn),有計(jì)劃、有目的地開展活動(dòng),并能夠確保幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間;考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強(qiáng)度,認(rèn)真觀察,注意隨機(jī)教育。

  三、專業(yè)成長(zhǎng)在工作中,我能夠積極承擔(dān)研討、觀摩任務(wù),敢于挑戰(zhàn)自己,同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作,記錄、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)。

  四、工作業(yè)績(jī)?cè)诠ぷ髦,我沒(méi)有任何事故出現(xiàn),家長(zhǎng)對(duì)我的工作也給予了肯定,能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作,幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論知識(shí)方面還較欠缺,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取工作中更大進(jìn)步。

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

  時(shí)間飛逝,在不知不覺(jué)中,我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處,異常是幼兒教師的難處,可是在這次實(shí)習(xí)中,也讓我收益頗豐。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法。因?yàn)槊總(gè)孩子都有差異,都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。

  活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫忙他們?nèi)ジ恼,不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望。

  首先,在保教工作方面,我進(jìn)取和保育員教師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,并且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說(shuō)話,以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自我;在睡覺(jué)方面,要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)不講話。之后,我實(shí)行了小紅花制度,給主動(dòng)解大小便,不講話,安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。

  其次,上課。在第一次主題課中,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付,顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過(guò)程中,教具不細(xì)心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時(shí)候我更顯得不知所措,不明白該怎樣辦才好。

  這時(shí),助教教師交給我了一個(gè)方法,當(dāng)東西掉在地上時(shí),不要過(guò)分緊張,根據(jù)上課的資料,適時(shí)把東西撿回來(lái),給幼兒間其它方面的知識(shí),吸引他們的注意力,這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。

  在第二次講課時(shí),我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。明白不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度,經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。

  再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),前往不能讓幼兒覺(jué)得教師什么都不會(huì)。

  另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化提議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的.麻煩。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,異常是幼兒園教師是那么的不容易。

  和孩子在一齊的喜怒哀樂(lè),此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一齊,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠(chéng)心。

  欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的教師,沒(méi)有不好的孩子,僅有不對(duì)的教師,沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng),實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做教師難,做幼兒教師更難。我明白了自我的不足,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自我,彌補(bǔ)缺口。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的教師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很完美的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的教師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

  記得剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,一切都是那么的陌生,讓人顯得不知所措,映入眼簾的都是大家忙碌的景象,緊張而有序,對(duì)于自己要做什么都不知道,來(lái)到幼兒園我才體會(huì)到學(xué)校和工作的差別,在學(xué)校的我是學(xué)生,來(lái)到幼兒園時(shí)是一名教師,兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應(yīng),幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切,深深的感染著我,慢慢的我也適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏!

  在這次的幼兒教育實(shí)習(xí)中,是我體會(huì)到幼兒教師這一份工作時(shí)多么的不容易,更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及在保教工作方面的知識(shí),作為一名新幼兒教師,出了做好幼兒的教育工作之外,如何做好保育及其他教師和家長(zhǎng)工作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位!在我沒(méi)有來(lái)幼兒園之前,我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)工作,這次幼兒園實(shí)習(xí),完整的觀察了幼兒園一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練和生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)!

  除了聽課之外,平時(shí)也會(huì)向班主任以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老師都非常熱情的幫助自己!特別是在班上的.黎老師,是我收獲匪淺!從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須飛揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神,把自己當(dāng)學(xué)生一樣,積極的吸取周圍老師的一些先進(jìn)的東西與知識(shí),才能提高自己的水平!

  為了能夠當(dāng)上一名合格的教師,除了良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,為此我始終用愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,在幼兒個(gè)人衛(wèi)生,不怕臟,不怕苦,不怕累,要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛(ài)護(hù)他們,在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上老師完成簡(jiǎn)單的工作,遵守實(shí)習(xí)所在幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  這次實(shí)習(xí)凌我感受頗多,我不的不承認(rèn),因?yàn)樾氯私?jīng)驗(yàn)缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比有著那么大的差距,紀(jì)律,教學(xué)方式,等等,過(guò)后也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行反思,改進(jìn),通過(guò)借鑒來(lái)提高自己的各方面!

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

  時(shí)間飛逝,在不知不覺(jué)中,我的見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束。

  不可否認(rèn)的是此次的見(jiàn)習(xí)給了我很大的沖擊感,不管是對(duì)"幼兒一日生活"的體驗(yàn),還是對(duì)將近一年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)與技能的實(shí)踐鑒定,都無(wú)疑讓自己感慨良多。原來(lái)---任重而道遠(yuǎn),需要學(xué)習(xí)的還有很多,在出發(fā)前永遠(yuǎn)是理想,上路之后永遠(yuǎn)是挑戰(zhàn)。

  見(jiàn)習(xí)的第一天,與××老師一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一周的食譜,然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?吹窖矍暗囊磺,我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界。

  剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),帶著問(wèn)題去見(jiàn)習(xí),一系列的疑問(wèn)都需要自己去探索,走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。

  每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。

  記得第一天下園的時(shí)候,我所在的中二班的主教王老師便讓小朋友拿著故事書讓我們講故事。實(shí)際上我的內(nèi)心是很緊張的,卻也對(duì)于初步嘗試有著無(wú)比的興奮與渴望。在講故事的過(guò)程中,盡管我讓自己的語(yǔ)氣與神情融入整個(gè)故事,可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開故事書注視著小朋友,始終只能唱著"獨(dú)角戲",而他們也在我講得天花亂墜的故事中,眼神透著懵懂。我想是的,再深情并茂,我還是沒(méi)有百分之百使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是故事中來(lái),因此"照本宣科"的意味很是濃重。

  于是,我開始改變方式。幼兒對(duì)形象的卡通動(dòng)畫總是擁有著強(qiáng)烈的興趣,結(jié)合這個(gè)時(shí)期幼兒的形象記憶進(jìn)一步發(fā)展,帶著圖畫的故事總是最吸引人的。當(dāng)然,在講故事的過(guò)程中,向小朋友提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題,這無(wú)疑能讓他們更專注于某個(gè)故事并做深入思考,最重要的一點(diǎn)就是通過(guò)講故事來(lái)啟發(fā)教導(dǎo)幼兒。

  見(jiàn)習(xí)期間,我通過(guò)聽課了解老師們的教學(xué)方式,掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)習(xí),充分結(jié)合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺(jué)與幼兒大腦皮質(zhì)的活動(dòng)特性等等的發(fā)展特點(diǎn)了解幼兒的教學(xué)活動(dòng),觀察幼兒的聽課情況,從而選擇教學(xué)目標(biāo)并能夠在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況與采取解決措施。例如:

  1)怎樣結(jié)合幼兒的注意時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)進(jìn)行授課,并且如何集中幼兒的注意力;

  2)怎樣在每一次授課或者活動(dòng)中啟發(fā)教導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力與專注力;

  3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)或者批評(píng)懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過(guò)程中,都會(huì)遇到許多問(wèn)題,這就需要我去認(rèn)真求索,在疑問(wèn)中彌補(bǔ)自己的不足之處。

  聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。

  應(yīng)老師的要求,我給孩子們上了一堂英語(yǔ)律動(dòng)課,面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的`體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。

  給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情邁上了人生中的第一個(gè)"講臺(tái)"。雖然很緊張,但是我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了head、shoulders、knees、toes等單詞,并結(jié)合肢體語(yǔ)言在我的示范下學(xué)會(huì)了律動(dòng)游戲。看著他們盡情的唱著律動(dòng)歌,略顯笨拙的肢體動(dòng)作,卻讓我在看見(jiàn)他們那一張張專注的可愛(ài)笑臉之后,猛的愛(ài)上了這群可愛(ài)的孩子們。盡管在上課的時(shí)候有些地方我做得并不是很好,但是這一次的實(shí)訓(xùn)卻是對(duì)我進(jìn)行的很有意義的磨練與嘗試。

  當(dāng)然,見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活,也關(guān)注幼兒的日常生活。

  在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,突出體現(xiàn)了"教中有保,保中有教"。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,也看到了自身的不足,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),這是一筆難得的財(cái)富。見(jiàn)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,使我懂得了"學(xué)高為師,行正為范"的道理,也讓我更深刻地體會(huì)到了何謂"教書育人,言傳身教"。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,我只要在學(xué)習(xí)中不斷的完善自己,提高技能水平,才能更好的全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

  微笑著離開那群可愛(ài)的孩子們,離開洞氮幼兒園,謝謝他們給我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

  來(lái)附幼實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。雖是短短一學(xué)期,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能受益終身。這次實(shí)習(xí)中我懂得了教育的第一步就是愛(ài),受到了榜樣良好的啟發(fā),深刻地喚起了幼兒教師的理想,他們就像一面旗幟,指引著我在幼教的道路上一路光明。

  實(shí)施幼兒教育要有愛(ài)心、有耐心。一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活使我懂得:只要用心愛(ài)孩子,孩子也會(huì)一樣愛(ài)你。身為幼兒教師,要彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子,和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起。這些美好的片段,帶給我純真的幸福感,更教會(huì)了我一個(gè)深刻的道理:愛(ài)孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,老師要真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們。

  從附幼的老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,我也找到了許多幼兒教育工作的`榜樣。老師們用心的指導(dǎo),給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。從書寫教案,備課到上課,我認(rèn)真地準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)。剛開始我只會(huì)死板地背教案,現(xiàn)在我能自信地、靈活地上好一節(jié)課,這中間我收獲了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn),離不開指導(dǎo)老師真誠(chéng)的幫助。在指導(dǎo)老師的幫助下,我也學(xué)會(huì)了如何解決孩子間的交往問(wèn)題,以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  幼兒的天性是好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予引導(dǎo)。要教出全面發(fā)展的幼兒,首先教師自身就應(yīng)是個(gè)全面好學(xué)的人。在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也深感自身的不足,今后我將拓寬自身的學(xué)習(xí)興趣,善于求知,勤于思考,不斷充實(shí)自己,提高自身的素養(yǎng)。

  曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。這一學(xué)期經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,它們見(jiàn)證了我一個(gè)全新的成長(zhǎng)。在幼教這塊廣闊的土地上我將以一個(gè)美好的起步,開始以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

  記得剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,一切都是那么的陌生,讓人顯得不知所措,映入眼簾的都是大家忙碌的景象,緊張而有序,對(duì)于自己要做什么都不知道,來(lái)到幼兒園我才體會(huì)到學(xué)校和工作的差別,在學(xué)校的我是學(xué)生,來(lái)到幼兒園時(shí)是一名教師,兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應(yīng),幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切,深深的感染著我,慢慢的我也適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏!

  在這次的幼兒實(shí)習(xí)中,是我體會(huì)到幼兒教師這一份工作時(shí)多么的不容易,更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及在保教工作方面的知識(shí),作為一名新幼兒教師,出了做好幼兒的教育工作之外,如何做好保育及其他教師和家長(zhǎng)工作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位!在我沒(méi)有來(lái)幼兒園之前,我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)工作,這次幼兒園實(shí)習(xí),完整的觀察了幼兒園一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練和生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)!除了聽課之外,平時(shí)也會(huì)向班主任以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老師都非常熱情的幫助自己!特別是在班上的黎老師,是我收獲匪淺!從中我也明白了,知識(shí)和不是自己從天上掉下來(lái)的,必須飛揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神,把自己當(dāng)學(xué)生一樣,積極的吸取周圍老師的一些先進(jìn)的東西與知識(shí),才能提高自己的水平!

  為了能夠當(dāng)上一名合格的'教師,除了良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,為此我始終用愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,在幼兒個(gè)人衛(wèi)生,不怕臟,不怕苦,不怕累,要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛(ài)護(hù)他們,在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上老師完成簡(jiǎn)單的工作,遵守實(shí)習(xí)所在幼兒園的各項(xiàng)。

  這次實(shí)習(xí)凌我感受頗多,我不的不承認(rèn),因?yàn)樾氯私?jīng)驗(yàn)缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比有著那么大的差距,紀(jì)律,教學(xué)方式,等等,過(guò)后也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行,改進(jìn),通過(guò)借鑒來(lái)提高自己的各方面!

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

  本人有愛(ài)心,有耐心,本人具有良好的思想品質(zhì),善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨(dú)立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于理解新事物,有吃苦耐勞的精神,期待著伯樂(lè)的出現(xiàn),立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。

  時(shí)間飛快,我在周崗幼兒園實(shí)習(xí)已過(guò)了半年。在這短占的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西,有些是以前在,學(xué)校的所學(xué)不到。

  在我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情景,理解指導(dǎo)教師的點(diǎn)拔,在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí),了解班級(jí)基本情景,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。

  在這短暫的實(shí)習(xí)中,我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好,還有些方面需要加強(qiáng)的,比如說(shuō):上課的聲音太小,,上課方向不是很確定,小孩不怎樣叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思,對(duì)向別人學(xué)習(xí),把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完美的結(jié)合在一齊,力求最到更好。

  我十分熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)每一位幼兒,尊重每一個(gè)孩子,用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。兩年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在今后的工作中,我會(huì)進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的.理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié):教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),并且學(xué)無(wú)定法,應(yīng)對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在歡樂(lè)中得到發(fā)展。做教師的難,做幼兒教師更難,可是我覺(jué)得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。

  1、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報(bào)告講座,撰寫了《說(shuō)說(shuō)健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)”》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì)。

  2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(zhǎng)》等多篇聆聽感受。

  3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jī)。

  4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,制訂了幼兒園xx—xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》。

  5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”,讓其“花開不敗”。

  6、最終完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級(jí)幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃,全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)。XX年度、XX年度連續(xù)翻建了兩所村級(jí)幼兒園,總投資300多萬(wàn)元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長(zhǎng)來(lái)園調(diào)研,省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來(lái)園檢查,省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來(lái)園督查。

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11

  望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無(wú)比的欣慰,如今他們馬上就要進(jìn)入小學(xué),真的有太多的不舍。而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響。 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想

  在工作中能積極參加幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,體貼幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn)!在帶領(lǐng)這幫可愛(ài)孩子的同時(shí),我盡自己的能力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物,一學(xué)期來(lái)在我們班三位老師的共同配合下認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期我們的'課程以五大領(lǐng)域?yàn)橹,由于我們是畢業(yè)班,需要加幼小銜接的課程,例如生字、拼音課,雖然有點(diǎn)

  乏味和枯燥,但為了我們班的孩子能為上小學(xué)打好基礎(chǔ),我還是很用心的不斷地用具有趣味性的方法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

  在幼兒園國(guó)學(xué)教育教學(xué)中,我們本學(xué)期學(xué)的是《三字經(jīng)》,孩子們能流利的將三字經(jīng)背誦下來(lái),在生活中大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)感恩,尊敬長(zhǎng)輩,與人交往時(shí)大方有禮貌,在幼兒園會(huì)主動(dòng)向老師、同伴鞠躬問(wèn)好、道別;知道飯前便后要洗手;用餐中念感恩詞等一些禮節(jié)要求。同時(shí)也要求孩子在家也應(yīng)該做個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子,還要學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題,學(xué)會(huì)商量,還要學(xué)會(huì)交往,活動(dòng)中應(yīng)懂得等待、謙讓;學(xué)會(huì)傾聽、不隨便打斷別人的談話;在公共場(chǎng)所能維持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾,做到物歸原處……令我最感動(dòng)的是:“每次活動(dòng)后孩子都會(huì)異口同聲的說(shuō):老師再見(jiàn)!老師您辛苦了!老師我愛(ài)你!”每當(dāng)聽到這樣的話,都會(huì)深深觸動(dòng)我的心,感覺(jué)我們的孩子長(zhǎng)大了,懂事了,和他們?cè)谝黄鹫娴暮眯腋#?/p>

  三、家長(zhǎng)工作方面

  這學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處的很愉快,認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。本學(xué)期的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可,

  四、存在不足和改進(jìn)

  1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”避免

  因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

  2、工作中更要嚴(yán)格的要求自己加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí), 努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

  3、經(jīng)常對(duì)自己的工作做以總結(jié)和反思。

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12

  今年的暑假,我像往年一樣去了幼兒園去進(jìn)行見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

  而這次,我去的是另一個(gè)幼兒園,去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園,剛到幼兒園,幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象。

  都說(shuō),童年生活是一個(gè)色彩斑讕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在星海幼兒園這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)日子里。我像個(gè)孩子一樣過(guò)著小孩般的生活。見(jiàn)習(xí)中發(fā)生的一件又一件開心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)和珍惜的這群孩子,更加熱愛(ài)這種生活,這份情感和更向幼教這個(gè)職業(yè)。20天的見(jiàn)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的教師們的辛苦。見(jiàn)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂許多,在今的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這個(gè)月不僅是我人生中一般珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做的更好。

  通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜,這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的,這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

  我在大班見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)保育員的工作也很辛苦,也很重要,也總結(jié)同一些經(jīng)驗(yàn)。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍,特別是幼兒的欽水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭,每天下午收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。

  教室、洗刷間的地板隨臟隨探,避免地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是要很細(xì)惦,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難,也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)彌補(bǔ)老師的缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模真想他們。咱也當(dāng)了一回許老師呢,當(dāng)一名真正合格的'幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就一串串冰糖蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的開心,我愿用我的真實(shí),換取所有人的認(rèn)同。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。

  活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫助他們?nèi)ジ恼,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。

  再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。

  另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的不容易。

  和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠(chéng)心。

  欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,只有不對(duì)的老師,沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng),實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)缺口。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從學(xué)校思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從學(xué)校模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把主角定位。從進(jìn)幼兒園開始,就要求自我以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,可是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要堅(jiān)持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,有了更深了體會(huì),在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的.啟發(fā)與幫忙。

  實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),我與教師和幼兒們建立了深厚的感情,有萬(wàn)千的不舍?墒翘煜聼o(wú)不散之筵席,今日的離別只為他日更好的相見(jiàn)。期望以后我再來(lái)的時(shí)候,我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,同時(shí)祝愿所有教師幸福歡樂(lè),所有的孩子們健康成長(zhǎng)。

  幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇14

  21號(hào)上午畢業(yè)典禮結(jié)束,下午回到家中,就一直在想著,寫點(diǎn)什么吧,

  給這次見(jiàn)習(xí)做個(gè)總結(jié),留個(gè)紀(jì)念。躊躇著一直到月亮都困了,滿腔的話卻只能寫出一句永不永不說(shuō)再見(jiàn)!

  從11到12年,前后加起來(lái)十二周,每周五天,每天從學(xué)校到幼兒園往返四次,那條路上燒餅店的爺爺,包子鋪的阿姨,水果攤的大大,每早都要問(wèn)聲好,每晚都不忘一聲再見(jiàn),沿途風(fēng)景尚且能留下這樣的情緒,更何況六十個(gè)日子里從早八點(diǎn)到晚四點(diǎn)呆在一起的老師和小朋友們呢?

  三百六十個(gè)小時(shí),單從字面上看真的不短,但真正經(jīng)歷過(guò)的我卻是感覺(jué)只在彈指一揮間,短暫的相處,生出濃濃的不舍,更何況四年里陪伴他們成長(zhǎng)的老師們呢,那樣深厚的感情又怎能輕松說(shuō)出再見(jiàn)

  看著他們畢業(yè),內(nèi)心是復(fù)雜的。從四年前牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到如今能畫出美麗的圖畫,唱出動(dòng)聽的歌曲,這其中有家長(zhǎng)的幫助,有老師的付出,還有每個(gè)幼兒自身的努力,他們長(zhǎng)大了,要上小學(xué)了,開始為自己心中那個(gè)美好的夢(mèng)想而努力了。為他們的成長(zhǎng)而感到興奮和欣慰,因他們的離開而不舍

  二十日,是見(jiàn)習(xí)結(jié)束的前一天,也是孩子們畢業(yè)典禮的前一天。

  下午到班時(shí),賀樂(lè)樂(lè)在給畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)貼照片,坐在旁邊就那樣看著,突然,賀樂(lè)樂(lè)說(shuō):“你們明天就要走了吧”“嗯!庇诌^(guò)了一會(huì)兒,賀樂(lè)樂(lè)又說(shuō)“你們一走,都會(huì)不習(xí)慣了!

  兩點(diǎn)半,我去睡房折被子,徐開始給女生梳頭發(fā),折完被子去陽(yáng)臺(tái)收筷子,回頭一看,徐在掛毛巾。呵,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們配合的竟是如此默契

  坐回教室,賀在問(wèn)小朋友們幼兒園有哪些讓他們讓你感動(dòng)的人和事。小小龍:王大大每天辛苦的給我們燒飯。

  小傻子:阿姨每天給我們送副餐,送飯,給我們洗碗,給我們打掃衛(wèi)生。小燒賣:老師每天都給我們上課,一遍一遍的教會(huì)我們知識(shí)。唐續(xù)源:老師總要在我們吃完飯后才能吃飯,那時(shí),飯菜可都涼了。張子成:老師每天給我們看午睡,在我們睡覺(jué)時(shí)老師卻不能休息。

  賀打開投影儀,說(shuō):“讓我們?cè)谡掌镆黄鸹仡櫼幌乱荒甑拇蟀嗌畎!薄睹魈鞎?huì)更好》的音樂(lè)響起,看著一張張明媚的笑臉,仿佛在看著每個(gè)孩子燦爛的明天

  《感恩的'心》響起,賀開始讀小朋友們的畢業(yè)感言,心因他們純真的話語(yǔ)越揪越緊,手無(wú)意識(shí)地在捏著一團(tuán)油泥。讀著讀著,賀也哽咽了

  賀說(shuō):張老師徐老師明天就走了,你們也畢業(yè)了,小朋友們有什么話要對(duì)老師說(shuō)的,有什么要對(duì)朋友說(shuō)。趙雨婷給了我們一個(gè)擁抱。

  馬小乖:賀老師,冬天的第一天,我會(huì)給你送牛肉湯來(lái)。楊明洲:我會(huì)一直記得你們的。

  唐續(xù)源給加菲和小龍一個(gè)大大的擁抱:兄弟,我一直都很佩服你們,你們可不要忘了我。

  小燒賣:祝全班小朋友上小學(xué)后都得第一名,每個(gè)人都上清華。小兔子抱著鄭榮修,帶著哭腔:我們會(huì)一直是好朋友。

  聽著小朋友們的話,思緒回到了去年冬天,那次,也是我們要離開,楊靖瑞說(shuō):老師,你們回學(xué)校以后,要好好學(xué)習(xí),成為最優(yōu)秀的小朋友突然感覺(jué)有個(gè)小手拉了拉我,把我從回憶里拉出來(lái),蹲下來(lái)抱著鄭榮修,心一下子便被填滿了,松開她再站起來(lái)的時(shí)候,一直含在眼眶里的淚水就那么猝不及防的涌了出來(lái),砸在了腳面,砸開了一心的漣漪:揚(yáng)州那么小讓我們有緣相遇,揚(yáng)州卻又那么大,何時(shí)我們才能重聚

  賀:大四班的孩子要謝謝張老師賀老師,她們每天為我們做了很多事是不是?小朋友:是!

  賀:我們帶著感恩的心,把《唱得響亮》送給張老師徐老師

  畢業(yè)照定格為投影畫面,賀:讓我們最后一次一起念一下每個(gè)小朋友的名字吧:蔣金諾、厲天強(qiáng)、楊嚴(yán)

  小朋友們哭了,賀哭了,徐哭了,我,也哭了

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