見習(xí)班主任工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的見習(xí)班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
見習(xí)班主任工作總結(jié)1
自3月5日起,在xxx老師的指導(dǎo)下我在xx中學(xué)高一(1)班實(shí)習(xí)班主任工作,至今已有三月余,所得所感頗多,今作總結(jié),僅從以下三方面說起。
一、與學(xué)生相處心得
記得剛來的時候肖老師就對我說,與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。
這個“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的,開頭就很重要,也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足,并且一開始就與學(xué)生走得太近,以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合,對不同學(xué)生也要不同對待。例如我們一班42人,性格差異十分巨大,并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的。例如xxx,待人熱心,誠懇。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫xxx,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我!钡秩菀准痹,說話心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點(diǎn)。學(xué)會與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
另外更重要的一點(diǎn),與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生,了解學(xué)生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學(xué)生,才能與他進(jìn)行有效的溝通,進(jìn)而才能對他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育。在這一點(diǎn)我們的肖老師對我啟發(fā)很大,她不但對我們班學(xué)生的個性,成長背景了如指掌,而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考,總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實(shí)習(xí)的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得
對于班級的管理,記得有位大學(xué)老師曾這樣說過,給你一個班級你能管理的井井有條,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長?梢姲嗉壍墓芾磉是有一定奧妙在里面的。
跟隨肖老師實(shí)習(xí)班主任工作,我體會到管理班級一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),做到有針對性,同時又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,處理問題時要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先催促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了。
其次,學(xué)生既天真又是幼稚,因此我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心,又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開始。
另外,學(xué)生既可愛,有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔,真想多給他們教一點(diǎn)東西,就恨自己知識不夠淵博,才能不夠高深,但我還是盡自己的努力備課,自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解,反而大有以為惡意的傾向。為此,我曾一度郁悶,進(jìn)而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免,關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的`心態(tài),重新堅定自己的信念,總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),爭取明天做的更好。
三、對封閉式教育的思考
我所實(shí)習(xí)的學(xué)校xx中學(xué),是一所私立學(xué)校,實(shí)行的是封閉式教育,半軍事化管理。剛來還有點(diǎn)不適應(yīng),時間久了,對這一教育模式有所了解,作如下思考。
看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,它在一定程度上對留守兒童進(jìn)行了教育,有利他們成長,也減少了社會閑散人員的數(shù)量,減少了青少年犯罪現(xiàn)象,緩解了社會壓力。純陽學(xué)校作的也不錯,這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操,校領(lǐng)導(dǎo)也對感恩教育十分重視,做了許多努力。另外,純陽學(xué)校,高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,如視察學(xué)生宿舍等,副校長還親自代課;學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的。
但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。
首先,學(xué)生缺愛,缺少來自父母親的愛,這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一,尤其對于孩子,是無法替代的。這里有不少學(xué)生是外省的,父母在外務(wù)工,學(xué)生缺少來自家里的關(guān)愛,對學(xué)生性格造成的影響是很難彌補(bǔ)的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重;對學(xué)習(xí)和未來失去信心;對老師和集體粗魯、冷漠。個人認(rèn)為,幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué),更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭。父母的關(guān)愛,家庭的學(xué)前教育對人的健康成長不可缺少。
其次半軍事化管理管的太死,學(xué)生容易自我放棄,甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善,例如,飯卡每學(xué)期學(xué)生沒用完的錢應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生。沒收手機(jī)的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭,則可能減少學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象等。
另外,不管是怎么樣的教育模式,目的都應(yīng)該是育人,培養(yǎng)健全人格的人,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,而非盈利,或考試。教育就是投資,學(xué)校不同于企業(yè);考試是手段,育人是目的。若逆其道而行之,必然教不好學(xué)生,又浪費(fèi)老師的辛苦努力。一個好的學(xué)校應(yīng)該是一個學(xué)生和老師都喜歡的地方。
以上就是我在xx中學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作三月余的一點(diǎn)體會。
見習(xí)班主任工作總結(jié)2
一年的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作情況以及感受。
一、 了解學(xué)生、交流溝通
作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在見習(xí)的最初,我通過找班主任了解情況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時,還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。確實(shí),這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以
及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說:“身教重于言教!蔽覠o論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的`認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
四、 建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班,就著手了解班委情況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我?guī)椭麄儤淞喔傻耐,讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮,使班干的工作順利開展。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強(qiáng),對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,一學(xué)生不小心踩到我的腳,連忙說“對不起”,生怕我生氣。出乎他的意料,我微微一笑,溫和地說:“沒關(guān)系。走路小心,別摔倒拉!蹦菍W(xué)生一聽,緊張的臉舒展開來,并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后,這個學(xué)生見到我,都很主動向我打招呼,非常地尊重我。一件小事情,但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在
健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心接受教育。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中,我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī),培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力,使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動會,我并沒有批評他,而耐心地詢問原因,知道其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,我針對他的自卑心理曉之以理,讓他勇敢地參加了校運(yùn)會。 尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法??我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,班上幾十個學(xué)生,每個人的情況各有不同。工作中,我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視,不因?yàn)榧彝ヘ毟弧⒊煽兒脡亩笥易约旱挠^念、態(tài)度,平等對待全體學(xué)生。同時,我全面了解學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生,根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育,努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn),使每個學(xué)生都獲得肯定性評價。
見習(xí)班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
見習(xí)班主任工作總結(jié)3
本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見習(xí)班主任工作,雖然時間不長,但在這一年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時間里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫助。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細(xì)碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性,如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問,這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,細(xì)心和愛心。特別是對于我們學(xué)校的'學(xué)生,講究特色,因人施教更為重要。但大致說來,我認(rèn)為要成為一名合格的班主任,必須要做到以下幾點(diǎn):
一、重點(diǎn)做好德育工作。
五育并舉,德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是我們班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地,針對學(xué)生年齡特點(diǎn),反復(fù)講做人的道理,為加深學(xué)生的印象,還用講故事,演節(jié)目的形式把道理形象化。平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育。
二、安全教育常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會課,隊(duì)日課進(jìn)行講解,學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患,對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上,放學(xué)路上注意交通安全,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此要在開學(xué)之初,就要狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為,同時針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定了一系列獎懲制度。
四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心學(xué)生健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。此外,還注重做好個別學(xué)生的工作,努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,多次與家長溝通,做到真正了解學(xué)生,上班從不遲到,早退,用自己的言行去影響學(xué)生。因?yàn)樯斫讨赜谘越。以上幾點(diǎn)是我這段時間以來擔(dān)任這個工作的的一些心得體會和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),當(dāng)然更希望以后能有機(jī)會把這些心得體會和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的實(shí)踐當(dāng)中去。
見習(xí)班主任工作總結(jié)4
這次我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是班主任工作。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:培養(yǎng)班干部,形成優(yōu)良班風(fēng),幫學(xué)生提高學(xué)習(xí)態(tài)度以及搞好演講比賽。
為了把握這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會,走上實(shí)習(xí)崗位,我便全身心投入工作。在我第一天走上講臺時,為了拉近我與學(xué)生之間的距離,我首先介紹了自己,因?yàn),溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。等我介紹完自己,我問學(xué)生:你們聽完介紹,印象最深的是什么學(xué)生們各自發(fā)表了自己對我的看法。然后,我叫學(xué)生們也分別做了自我介紹,首先叫他們介紹自己的姓名,然后介紹自己的愛好,特長等等。通過我們彼此的介紹,效果非常不錯,頓時感覺我們已是相識已久的朋友。
興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,興趣孕育著愿望,興趣產(chǎn)生動力。在我實(shí)習(xí)期間,有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)毫無興趣,他們存在著厭學(xué)心理,那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢為了幫助孩子們提高學(xué)習(xí)興趣,我只好主動去請教一些老教師,和他們探討如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并在網(wǎng)上搜集并下載一些使學(xué)生會感興趣的課件,由于我的努力,在后來的課后我得到了孩子們和任課老師的熱烈掌聲,事后我都覺的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會心的笑了。之后的日子,我再接再厲繼續(xù)努力,使孩子們的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步的提高,我想我的工夫沒有白費(fèi)。
實(shí)習(xí)班主任我跟許多孩子的家長交流過,從他們身上,我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,更看到了父母對自己的孩子那份無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流期間,其中一個孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子就交給我了,使我很感動,同時也感到了自己責(zé)任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,才能對自己以后的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然,在班主任實(shí)習(xí)工作中,我也遇到了許多困難:比如有幾個學(xué)生的不配合就常常令我大傷腦筋。當(dāng)時,我使用強(qiáng)制方法,誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的.教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者,參與者,引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友。于是我采取了和學(xué)生溝通的方法,和學(xué)生促膝談心,以拉近師生關(guān)系。通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。
為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動,以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識與臣民意識》一文,為了把這次演講比賽搞得生動有趣,我煞費(fèi)苦心,學(xué)生們在我的帶動下也積極配合,他們?yōu)檫@次的演講比賽下了很大的功夫,都為這次演講比賽的成功做了精心的準(zhǔn)備,由于師生的共同努力,這次演講比賽非常成功,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,也使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
在班上有個叫杜凱的學(xué)生,他平時成績差,所以大家很歧視他,甚至有些學(xué)生還給他起外號。在失去外界積極,有效幫助的情況下,原本習(xí)慣,態(tài)度就不佳的他們,被人為的推向?qū)α⒚,他們轉(zhuǎn)變自己的信心已經(jīng)蕩然無存。因此,我們急需幫助他們找回信心。
針對這個問題,我決定想方設(shè)法扭轉(zhuǎn)同學(xué)們對杜凱同學(xué)的態(tài)度。和其他同學(xué)相比,落后生更需要鼓勵和表揚(yáng),無論何時何地,只要看到落后生的進(jìn)步,我就在全班同學(xué)的面前表揚(yáng)他。落后生也有他們的閃光點(diǎn),杜凱同學(xué)他的膽子比較大,敢想敢為。因此,我讓他擔(dān)任值日班長,充分發(fā)揮他的一技之長,讓他在關(guān)注中重拾信心,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的價值,同時也在同學(xué)的心目中轉(zhuǎn)變對他的態(tài)度。
開家長會的時候,看到那些學(xué)生天真的臉龐,及家長們滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費(fèi),因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的,我堅信這一點(diǎn),我也有信心在以后的日子里做的更好。
幾十人編成一個班,并不能說這個班就是班級體。只有具備了正確的政治方向,堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,明確而共同的奮斗目標(biāo),自覺的紀(jì)律,正確的'輿論導(dǎo)向等特征的班,才是一個名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個方面的工作。
合理培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)積極分子。選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有合理培養(yǎng)班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),關(guān)心集體,有一定組織能力,在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。對班干部我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。同時我又留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮斗的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。例如,第一周我提出口號:向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),使我班學(xué)習(xí)成績達(dá)到學(xué)校領(lǐng)先地位。第二周我發(fā)動學(xué)生搞好班級和我班級所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作,努力做到衛(wèi)生達(dá)標(biāo),爭創(chuàng)一流。
形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論,褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對個別學(xué)生的影響,往往比班主任個人的力量要有效得多。例如,班里有幾個學(xué)生染發(fā),還有奇裝異服,給學(xué)校帶來不良的影響,所以,對這類不良風(fēng)氣,我想出了解決辦法。首先,我有意識,有計劃地和這幾位同學(xué)討論學(xué)生守則,道德問題:輔導(dǎo)他們看一些革命書籍,報刊,雜志等,然后在班會上引導(dǎo)學(xué)生分析研究美是什么對學(xué)生來講什么樣才是美有人說:美,就是讓人看著高興,遵守學(xué)生守則才是美,心靈美才是真的美。通過這次班會,同學(xué)們懂得了美是什么,怎么去做才能使自己更美,促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)的形成。
實(shí)習(xí)結(jié)束之后,我感到自己有很大收獲:
一、要有熱情和信心
其實(shí),不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
二、理問題要冷靜,做事要有條理
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理,這是劉老師給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事:他當(dāng)部門經(jīng)理時,總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說,雖然每天信件很多,但我都按緊急性和重要性排序,再逐一處理?偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司,整個公司的運(yùn)作變得有序,效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,能讓我們在工作中受益匪淺。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。社會實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。
見習(xí)班主任工作總結(jié)5
在這里我也收獲了一群可愛的天使,還記得剛來時我先簡單地做了個自我介紹,并表示今后會跟你們一起上語文課,擔(dān)任你們的見習(xí)班主任,你們似乎見到了年輕老師的活力,熱情地向我問好。后來的日子里我們彼此漸漸熟悉,你們也發(fā)現(xiàn)了我崇尚的“快樂學(xué)習(xí)”的理念,于是個別同學(xué)開始顯露本性的貪玩兒和調(diào)皮,同時也更加喜歡圍在我身邊說東說西。后來我開始意識到自己對你們的引導(dǎo)重點(diǎn)是快樂,其次才是學(xué)習(xí),好像有些本末倒置的感覺。于是我適時調(diào)整戰(zhàn)術(shù),開始對你們施以嚴(yán)格要求,該學(xué)學(xué)、該玩玩,嚴(yán)慈相濟(jì)。你們漸漸感覺到老師的轉(zhuǎn)變,也乖乖收起任性和貪玩兒。見到我也慢慢像耗子見了貓,我心里笑你們還真是孩子,臉上卻面無表情,因?yàn)槲抑乐挥羞@樣你們才能安心學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律。期末很快臨近,你們即將迎來期末考試,老師也要為自己的實(shí)習(xí)上交一份滿意的答卷。錄課時你們特別的配合,第一次錄課由于技術(shù)問題,不太成功,咱們又換了一篇課文來錄制,你們表現(xiàn)得很配合,紀(jì)律比以往安靜,但也不免顯得有些拘謹(jǐn)。老師看著你們這些用心可愛的孩子會心一笑。特別感謝大家陪我一起合影,天真燦爛,最好的時光都應(yīng)該被寶貝,所以老師把你們記錄進(jìn)我的時光。一班的祝福老師會好好享用,三班的簽名墻老師會好好收藏,感謝上天給我這樣一段經(jīng)歷能與你們相遇!
而且我非常非常感謝這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷帶給我自己的成長與成熟。之前的我一直在學(xué)校中雖然也積極參加學(xué)生組織、參加學(xué);顒,偶爾做份兼職工作,但是很少接觸真正步入社會,長期從事一項(xiàng)社會性的工作,而這次的頂崗實(shí)習(xí),二十五中給了我這樣一個平臺,成為一名人民教師,也是一名學(xué)校的教職工,有了跟學(xué)生、跟指導(dǎo)老師、跟學(xué)校各方面人員甚至是直接接觸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會。在這里我學(xué)到了要按流程辦事,領(lǐng)導(dǎo)給的.任務(wù)要毫無顧慮地接受并且用心去做,永遠(yuǎn)不要抱怨更不要覺得不公,因?yàn)槲覀兪裁炊紱]有只有年輕、只有活力,我們也只有做好自己分內(nèi)的事,并且完成那些看似不那么分內(nèi)卻又必須要有人去做的事,鍛煉自我,提升自我。要少說多做,也要做一個溫潤圓實(shí)的人。在這里,我收獲了情誼師生情、友情;收獲了品質(zhì)沉穩(wěn)、踏實(shí);收獲了一段酸甜苦辣五味雜陳的日子。真的有了思想的蛻變和升華。
其實(shí)每年在選擇教育與頂崗實(shí)習(xí)時,大家總多少會有些顧慮,怕實(shí)習(xí)生活沒有理想的那么順利開心,而我卻堅定地選擇了頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中有過困難,但一切都被克服了,如今回想,只剩下美好與成長。我很感謝這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,感謝二十五中給我一個成長的平臺,未來希望自己能不斷成長,終成自己理想的教師模樣!
見習(xí)班主任工作總結(jié)6
一學(xué)期的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深刻地明白:做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過去一學(xué)期擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。
一、了解學(xué)生,交流溝通
作為一個班主任,必須要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在實(shí)習(xí)的最初,我通過班主任了解狀況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本狀況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時,還透過利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了必須的'決定潛力,也有了必須的看法。俗話說:"身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到五班和七班,就著手了解班委狀況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我?guī)兔λ麄儤淞喔刹康耐,讓全班同學(xué)都聽從班干部的指揮,使班干部的工作順利開展。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強(qiáng),對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。
尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識。
見習(xí)班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
見習(xí)班主任工作總結(jié)7
在我的原有印象中,班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,所以,臨上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任初一(5)班實(shí)習(xí)班主任這段的時間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是和這些天真可愛的孩子相觸從中得到的歡樂。以及在遇到學(xué)生問題,和學(xué)生溝通后很好的解決時的那種欣慰。
初一(5)班共有學(xué)生69人,女生32人,男生37人。該班在班主任的楊教師的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律較好,成績還能夠。但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。班級氣氛活躍,團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對各種活動進(jìn)取性高。畢竟是剛剛從小學(xué)升入初中,很大一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自我,需要教師的時刻提醒與督促。針對以上情景,我將在原班主任楊曉明教師指導(dǎo)和幫忙下,做好他的助手,努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,管理好整個班級,有計劃,有目的的開展活動,教育和引導(dǎo)好學(xué)生,爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。在擔(dān)任初一(5)班實(shí)習(xí)班主任期間,我向楊教師請教有關(guān)班級日常管理工作的一些方法,楊教師首先告訴我的是“班主任是一個很繁雜,但也是一個很重要的工作,因?yàn)橐透骺平處煖贤ㄈ绾巫屵@個班成績更好,最主要的是班主任要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展,以及日常的一些班級管理事務(wù)。其次初中階段的班級管理是不一樣的,七年級注重養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品的習(xí)慣;八年級是初中階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),主要是心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀;九年級是樹立學(xué)生的自信心,因?yàn)榧磳⒚媾R中考學(xué)生有很大的壓力!甭犃藯罱處煹囊幌,結(jié)合我所實(shí)習(xí)的年級,我想首先要改變的是學(xué)生們的心
態(tài)問題,因?yàn)樗麄兌际莿倓倧男W(xué)升入初中,很多學(xué)生還沒有適應(yīng)新的環(huán)境,新的學(xué)校,新的教師,新的教學(xué)模式有很大的抵觸情緒,我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,像朋友一樣與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。
俗話說:“身教重于言教!苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于幼稚,思維較活躍,情感單純,對身邊發(fā)生的事情具有了自我必須的'觀察本事,也有了自我必須的看法。在楊教師的幫忙帶領(lǐng)下,我在實(shí)習(xí)好自我英語課的同時,在穿著打扮方面,在言行方面,在專業(yè)教學(xué)本事方面,在個人道德修養(yǎng)方面都十分注重自我在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自我。作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的,因?yàn)槲页擞⒄Z課的時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情景。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,做好日常的班級工作,在每一天早自習(xí)的時候督促他們的早讀(因?yàn)槲沂怯⒄Z專業(yè),所以早上經(jīng)常抽點(diǎn)學(xué)生的名字進(jìn)行英語口頭訓(xùn)練)、課間的時候和同學(xué)交流班上的情景,后面增加課間操時,我堅持跟操,了解他們的情景,并指導(dǎo)他們規(guī)范做操;在每一天放學(xué)后的衛(wèi)生大掃除時,我認(rèn)真督促學(xué)生,并且告訴他們一些便捷的打掃方法。我積極配合班主任實(shí)施班級管理工作,與班委共同協(xié)商,做好本班工作。并在班主任楊教師的指導(dǎo)下制定了適合本班的班級管理制度和衛(wèi)生值日表,經(jīng)過以上方
法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。英語課上嚴(yán)格要求學(xué)生,課后和學(xué)生像朋友一樣談心,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自我的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
在學(xué)校教育中,我們所應(yīng)對的是幾十個孩子,教師的言行舉止,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,并從學(xué)生的角度進(jìn)行溝通,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些學(xué)習(xí)要求上,對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。我經(jīng)常與差生談心、交心,實(shí)施情感教育,正確引導(dǎo)后進(jìn)生,把握機(jī)會培養(yǎng)他們的自信心,并且建立英語學(xué)科幫帶小組(因?yàn)槲业膶?shí)習(xí)專業(yè)是英語),加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的
自尊心、自信心,也提高了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。對于基礎(chǔ)較好的同學(xué),我時刻鞭策他們更上一層樓,不要滿足與現(xiàn)狀,更不要松懈學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在擔(dān)任初一(5)班實(shí)習(xí)班主任時,我深深地明白要想搞好自我的班主任工作,應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。所以我在早自習(xí)、課間時經(jīng)常用英語提問一些上課所學(xué)的知識,進(jìn)行相應(yīng)的句型訓(xùn)練,授課時經(jīng)常抽點(diǎn)學(xué)生回答問題,學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性很高。在批改作業(yè)時,認(rèn)真糾正學(xué)生的錯誤,并給與相應(yīng)的評語,有時間的情景下,會親自找學(xué)生詢問其為什么出錯并進(jìn)詳細(xì)講解。使部分原本不喜歡英語的同學(xué)也慢慢喜歡上了英語這門學(xué)科。
雖然我做的很不錯,可是對待班級的管理工作還是有很多地方不明白如何是好?比如:如何讓班上的學(xué)生團(tuán)結(jié),增加他們的班級榮譽(yù)感;如何讓同學(xué)之間減少矛盾;如何讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?或許是因?yàn)闀r間太短而無法了解每個學(xué)生的心理情景,或許是很多處理問題的方式不夠好,或許是觀察事情的角度不一樣。畢竟我還是一名大學(xué)生,有豐富的理論知識,卻缺乏很多的實(shí)踐,所以還沒有經(jīng)驗(yàn)處理這些問題。
實(shí)習(xí)班主任的工作時間雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。班主任和學(xué)生的溝通方式很重要。在此,我衷心地感激給了我無數(shù)幫忙的楊教師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自我早日成為一名正式的人民教師、一名合格的班主任而努力奮斗!
見習(xí)班主任工作總結(jié)8
第一周過的很快。在回校的路上覺得自己是滿載而歸,于是在心里梳理下思路,關(guān)于收獲最大的是,班主任工作的收獲對見習(xí)的一次書面總結(jié)。
深入班主任工作日常才發(fā)現(xiàn)是真的挺不容易的,小到需要管理日常的早讀活動還要盡可能注意和關(guān)心到每位學(xué)生,出現(xiàn)問題得第一時間把握解決。零零碎碎的日常工作中,于是腦海不自覺地把印象最深的事件總結(jié)成以下這幾點(diǎn):
1、管理紀(jì)律
班級紀(jì)律的管理不得不說是班主任工作的最基本的一環(huán),然而這也是很考驗(yàn)人的。特別對于我們這種沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新手老師,想起第一天到班級里,催促他們下樓做早操,一個個無動于衷,結(jié)果班主一來一站在門口,立馬就動起來下樓去了。于是對于班主任的威嚴(yán)真的肅然起敬。然而在我們身上似乎看不到他們對于班主任的敬畏,可能也是因?yàn)槲覀兙椭皇且娏?xí)生,年紀(jì)和他們也沒差多少。管理眼保健操的時候也是,于是我們經(jīng)過都是一番苦口婆心地勸說,還收效甚微,有個老師突然發(fā)火了,頓時班級就安靜了許多。感慨有時候小孩子還是嚴(yán)厲一些,雖然說現(xiàn)在提倡平等和諧的師生關(guān)系,但也強(qiáng)調(diào)這著亦師亦友之間的界限,臺上我們是師生就得有界限感,需要那份敬畏之心,臺下我們是朋友可以親切的日常交流。但實(shí)際把握的度,需要我們更多的去斟酌了。
2、關(guān)于處理班級里丟錢的事件
這周一開班會的時候,班主任有點(diǎn)到有同學(xué)丟了錢,“如果是班里哪位同學(xué)拿的,希望那位同學(xué)課后可以偷偷告訴我……”當(dāng)時覺得班主任這個做法值得我們借鑒和學(xué)習(xí),沒有確定的情況下沒有貿(mào)然指責(zé)和懷疑學(xué)生,也給了他一定的自我改過自新的機(jī)會。如果沒有,最后在去查監(jiān)控進(jìn)行核查。后來我們也有參與調(diào)監(jiān)控,沒發(fā)現(xiàn)什么,大概是別的原因丟了錢吧,總之事情的發(fā)生最開始,要相信每個孩子,不以自己的想法妄自揣測,我想這也是體現(xiàn)對每位學(xué)生的尊重吧。
3、關(guān)于親切和威嚴(yán)的把握
其實(shí),我個人骨子里就是比較喜歡那種朋友式的和學(xué)生的相處方式,覺得這樣很舒服,雙方都會很放松,也比較容易走近他們的內(nèi)心去了解,從而更好了解學(xué)情,方便教學(xué)也便于引導(dǎo)他們。但是最近發(fā)現(xiàn)威嚴(yán)是必不可少的,有些事情上,必須得讓學(xué)生知道其危害性就是要嚴(yán)厲禁止,而如果學(xué)生對你沒有一些敬畏之心,這么做是做不到的。于是我也在努力思考,怎樣能把兩者的關(guān)系把握到位。還有另一方面就是由于是教師,更多的是為人師表的形象,很多時候我們更要嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生看到的是自己的行動,更多身體力行,或許會比語言更具有說服力。
前面各個方面的學(xué)習(xí)和感悟都有陸續(xù)提到,最后再來做一個自己整體的感悟和小結(jié)吧。
見習(xí)的`過程中的所見所聽,給我很多很多不一樣的思考和感受。這大概就是實(shí)踐出真知吧。第一次覺得學(xué)到的教育學(xué)上的學(xué)生是發(fā)展的人,學(xué)生是一個獨(dú)立的個體等等那些枯燥的語言文字那么鮮活。切身地走進(jìn)一線語文教師的課堂,那種真切的感受是讀了多少教案和課堂實(shí)錄都不能夠比擬的?傊,受益匪淺,未來想成為一名優(yōu)秀的語文教師,道阻且長,那就好好沉淀,從合格的教師開始,一步一腳印,踏踏實(shí)實(shí),繼續(xù)歷練,實(shí)習(xí)見。
見習(xí)班主任工作總結(jié)9
回首這一個學(xué)期的見習(xí)班主任工作,最大的感受是累并快樂著,做一個好的班主任需要付出很多,同時收獲的也很多。作為一名頂崗實(shí)習(xí)老師兼見習(xí)班主任,我踏踏實(shí)實(shí)的在自己的崗位上工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)下取得了一定的效果。本學(xué)期的實(shí)習(xí)班主任工作主要有一下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育教育,教育學(xué)生學(xué)會如何做人,如何生活,讓學(xué)生在思想上對學(xué)習(xí)對生活有正確的認(rèn)識。注重對學(xué)生愛國教育和感恩教育的培養(yǎng),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念,正確對待“差生”。沒有愛就沒有教育,作為一個班主任,應(yīng)該用我們的愛去滋潤每一個學(xué)生的心田。班主任對一些后進(jìn)生的教育要循序漸進(jìn),要明白教育后進(jìn)生不是一蹴而就的事情,對待后進(jìn)生要有很大的耐心。要適當(dāng)?shù)慕档鸵,多給予后進(jìn)生表現(xiàn)成功的機(jī)會,這樣會充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,教師要善于學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)的.穩(wěn)步前進(jìn)。
3、落實(shí)好導(dǎo)師制培養(yǎng)對象工作,將學(xué)校提出的導(dǎo)師制培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)處。導(dǎo)師制培養(yǎng)是隆堯一中在新學(xué)期提出的一項(xiàng)新的制度,作為實(shí)習(xí)班主任,幫助本班級任課教師了解培養(yǎng)對象的基本情況,積極協(xié)調(diào)導(dǎo)師和培養(yǎng)對象之間的聯(lián)系時間,鼓勵學(xué)生與導(dǎo)師多交流。
一個學(xué)期的見習(xí)班主任工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉,讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。但是我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升自己的理論修養(yǎng),為成為一名優(yōu)秀的班主任不斷努力。
見習(xí)班主任工作總結(jié)10
金秋九月,走進(jìn)了xx中學(xué),再那里,進(jìn)行了為期將近兩個月得實(shí)習(xí),主要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),班主任工作實(shí)習(xí),和教育調(diào)查實(shí)習(xí)等。本次實(shí)習(xí)使我得到很大得鍛煉,1方面,再實(shí)習(xí)中我深感自我經(jīng)驗(yàn)還不足,所以積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另1方面,再為學(xué)生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過中,我體會到了教學(xué)相長得深刻內(nèi)涵,也領(lǐng)悟到了作為1名人民教師得職責(zé)和使命,下頭我就從這三個方面談1下我得收獲和體會。
一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)精心準(zhǔn)備用心教學(xué)
教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和實(shí)踐階段
"見習(xí)長真知",再見習(xí)經(jīng)過中,我首先熟悉高1年級得教材進(jìn)而熟悉其知識體系,再此基礎(chǔ)上,再聽指導(dǎo)教師和另外有經(jīng)驗(yàn)得教師上課,學(xué)習(xí)好得教學(xué)辦法和教學(xué)理念,感受優(yōu)秀教師得教學(xué)風(fēng)采,聽完課后自我再將聽課筆記整理成教案,使自我能夠把握具體知識點(diǎn),融會貫通;與此同時,我認(rèn)真批改作業(yè),積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí),熟悉學(xué)生得基本情景,把握學(xué)生得學(xué)情。
"實(shí)踐長才干",再聽了1段時間課之后,便開始了全面實(shí)踐上課,古人云:"知之者不如好之者,好之者不如樂知者。"興趣是學(xué)習(xí)得教師,所以我再備課得時候,精心收集材料,準(zhǔn)備與本堂課有關(guān)得趣味得課外知識,再講"化學(xué)反應(yīng)中得能量變化"時,我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景知識,配以幻燈片播放,激發(fā)學(xué)生得好奇心,寓教與樂;講到"碳酸氫鈉與碳酸鈉時",我向同學(xué)門展示了油條得圖片,從生活實(shí)物出發(fā),引領(lǐng)同學(xué)門將生活與化學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合再1起,從而使他門產(chǎn)生探究化學(xué)得興趣。
此外,我覺得再教學(xué)經(jīng)過中,教師得感染力相當(dāng)重要,怎樣讓學(xué)生集中注意力?怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到增加?活力和幽默,是得催化劑,認(rèn)識到這1點(diǎn),我就再自我得教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素,再講"鈉與水得反應(yīng)"得時候,我將其現(xiàn)象歸納為"浮、熔、游、紅、鳴"并諧音"芙蓉、游鴻明"與學(xué)生熟悉得名人名字聯(lián)系起來,學(xué)生再開心1笑得同時,也將知識點(diǎn)記住了,有1次提問學(xué)生問題時,學(xué)生回答得不完全正確,與是我問道:"您確定肯定以及1定么?"用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞,帶活了課堂氣氛。
當(dāng)然,由與知識積累稍欠缺,經(jīng)驗(yàn)不足,再教學(xué)經(jīng)過中我也再不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改善,"擇人之長而學(xué)之,擇己不足而改之"每次上課后經(jīng)過教學(xué)后小組互評和教師點(diǎn)評,我即時地總結(jié)自我,學(xué)習(xí)到許多東西。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)為人師表真情付出管理班級
再班主任工作中,剛剛走進(jìn)這個新得團(tuán)體得時候,五零六雙眼睛地盯這我,鼓掌歡迎我,我既緊張又興奮,可是,我要怎樣開展工作,怎樣進(jìn)行管理呢?
我首先閱讀同學(xué)門得軍訓(xùn)日記和個人注冊信息,得到1個整體得初步得印象,并且有時間就再教室里面轉(zhuǎn)悠,花了1周得時間,基本上將名字與我11映射后,我能夠容易地喊出同學(xué)得名字,與學(xué)生更容易交流和溝通。
熟悉班上得同學(xué)之后,我與班干門再1起開了會,明白班上得大致情景,為了更深入得明白同學(xué)門得思想動態(tài),我請每1位同學(xué)就班級管理和班上存再得問題寫下自我得意見和提議,之后,應(yīng)同學(xué)門得要求,再班委得協(xié)助下,選出了班歌,設(shè)計班訓(xùn)、班級口號等,并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬與我門班得班報,將班報得版塊確定之后,要求每1位同學(xué)供稿,讓全班同學(xué)都參與到其中,并專門開辟1欄"班級建設(shè)諫言"給同學(xué)門供給發(fā)言得機(jī)會,傾聽學(xué)生得心聲。
之后,我與幾位實(shí)習(xí)教師組織了班級間得三對三籃球賽,再比賽中加強(qiáng)了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得凝聚力;并再班內(nèi)組織下棋比賽等活動,既豐富了同學(xué)門得課余生活,又進(jìn)一步加強(qiáng)班級凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生得團(tuán)體意識。
由與大家剛剛進(jìn)入1個新環(huán)境,部分同學(xué)還不能完全地融入新團(tuán)體中,我便開展了"千里相聚,聚再(二)班"得主題班會,讓同學(xué)門經(jīng)過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不可分得關(guān)系,盡快地調(diào)節(jié)自我,跟上這個團(tuán)體得步伐;1段時間過后,針對班級紀(jì)律有所下降,尤其是午休紀(jì)律較差得情景,我開展了"評評自我與班干"得主題班會,全班同學(xué)共同制定出班規(guī),討論經(jīng)過量化評定細(xì)則,并測評班干得表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自覺性得重要性,而班規(guī)只是輔助措施,要求同學(xué)門以后自覺遵守班級紀(jì)律,經(jīng)過本次班會,既使同學(xué)門遵守紀(jì)律得自覺性得到增加,又使班干發(fā)揮了更大得作用;月考過后,許多月考成績不夢想得同學(xué)都認(rèn)識到學(xué)習(xí)辦法得重要性,與是我開展了"為夢想插上翅膀—學(xué)會學(xué)習(xí)"得主題班會,同學(xué)門相互交流經(jīng)驗(yàn),解決學(xué)習(xí)中常遇到得困惑,從而學(xué)習(xí)得效率得到增加;實(shí)習(xí)得最終1周,針對中學(xué)生追星得情景,我又開展了"中學(xué)生追星利與弊"得辯論會,同學(xué)門再您來我往,唇槍舌劍之中達(dá)成了共識—適度、正確地追星。
總之,一路走來,一路收獲,再這個經(jīng)過中,我始終讓自我作到用心、虛心、真心,用心地進(jìn)行實(shí)習(xí)和管理,虛心向班主任和另外實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí),真心地對待學(xué)生,當(dāng)然,管理好1個班,這是1門很深奧得藝術(shù),所以,"吾將上下而求索",不斷學(xué)習(xí),不斷提高。
三、有所作才有所為,有所思才有所獲實(shí)地進(jìn)行教育調(diào)查
有了教學(xué)和班主任得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存再得1些迷惑和問題,與是決定對溫江中學(xué)高1年級得教育現(xiàn)狀進(jìn)行明白調(diào)查,并針對性地對高1年級再校教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,隨機(jī)訪問了學(xué)生家長,以便能夠?yàn)閷W(xué)校師生供給一些參考,并真正得明白教育中存再得具體問題,期望將來能夠有機(jī)會進(jìn)行更深入得研究。
再這短短兩個月得實(shí)習(xí)中,讓我有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)得結(jié)合,從而發(fā)現(xiàn)自我得不足,指導(dǎo)教師得指導(dǎo)使我受益匪淺。經(jīng)過本次實(shí)習(xí),也讓我深感"傳道、授業(yè)、解惑"是1件任重而道遠(yuǎn)得事情,需要我門每1個熱愛教育得人門共同努力和奮斗。
初為人師,很多東西都處于懵懂狀態(tài),比如說,剛剛踏上講臺,不懂得原先教師要這樣介紹自我,原先介紹自我不單單是為了讓學(xué)生了解自我,更應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會樹立最初的威信。剛剛開始的時候?qū)W(xué)生比較溫柔,不夠嚴(yán)厲,學(xué)生把我當(dāng)透明的,站在講臺上,下頭還是亂哄哄的,之后慢慢的'進(jìn)入主角之后,把軟綿綿的笑容換上,適當(dāng)?shù)臅r候相當(dāng)?shù)膰?yán)肅,才開始有了一個班主任的威嚴(yán);作為一個班主任,愛心,耐心以及溝通技巧都是很重要的。
見習(xí)班主任工作總結(jié)11
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的歡樂。一年的見習(xí)期即將結(jié)束,在這一年里,在_們的熱心支持和幫忙下,讓我學(xué)到了很多東西,也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。
畢業(yè)后一向找不到適宜的工作,整天在家愁悶的呆著,最終實(shí)在是呆煩了,還是不得不出去找工作,這時候,我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作,就是到學(xué)校當(dāng)教師去。
因?yàn)槭莿偖厴I(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗(yàn),所以學(xué)校一時也不能正式的錄用我,只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)教師,看我的實(shí)習(xí)狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對我的一次機(jī)會阿,我必須會抓住的,我很快的準(zhǔn)備好到學(xué)校上課了,我任中班教師兼職見習(xí)班主任,這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個班級,對我而言有著特殊的好處,我要用心協(xié)助莫教師共同管理班級各項(xiàng)事務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),為以后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。下頭我把最近的工作做簡要的匯報總結(jié):
一、經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生
能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長,順利地完成學(xué)業(yè),成為對社會有益的人,是我們每一個教師的愿望和職責(zé),也是我們的教育所期望到達(dá)的目標(biāo)。而把“賞識教育”運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用,及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。每次考試的成績分析,他總是鼓勵多過批評,并且十分注意措辭用語。這樣一來,無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。
中班見習(xí)班主任工作幾個月的時間里,我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛,但同時,它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的.孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
二、班主任工作狀況
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自我的理論素養(yǎng)。平時我比較注意學(xué)習(xí),閱讀了相關(guān)的理論知識,用心思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開展心理健康教育等資料,力求使自我的素質(zhì)不斷提升。
2、用心參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
3、用心參加學(xué)校組織的班主任例會,從不遲到、請假。透過參加例會,了解學(xué)校的工作安排,用心配合班主任做好班級工作。
4、利用多種形式,了解學(xué)生心理,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。
三、主要收獲與心得
習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的。一開始,因?yàn)槲以谥邪嗪⒆觽兠芮薪佑|的時間自是不多,所以不太了解班內(nèi)狀況。作為一個不了解班級狀況的見習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時,能夠感覺到他們內(nèi)心的感動。同時,我向莫教師及本班的其他任課教師了解班級的具體狀況,從掌握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑,還將自我的一些想法與莫教師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地,自我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
為有任何的經(jīng)驗(yàn),可能出現(xiàn)錯誤,我也僅有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自我了,什么事物都要有一個慢慢了解的過程,我相信我會慢慢適應(yīng)我的新崗位的。
些天的當(dāng)實(shí)習(xí)教師的過程,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個職業(yè),,我會在以后的工作中繼續(xù)努力的,可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的,有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來的工作總結(jié),不足之處請指正。我必須再接再厲,努力工作。
見習(xí)班主任工作總結(jié)12
在本學(xué)期的見習(xí)班主任工作中,給我很大的啟示,作為一個班的領(lǐng)導(dǎo)核心—班主任。除了狠抓班風(fēng)、班貌的建設(shè),同時,還要組織好,協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的矛盾糾紛,深入了解同學(xué)的心理狀況和思想動機(jī)。
對于學(xué)生正是長身體,求知識的黃金時代,同時由于生理、心理以及社會風(fēng)氣的不良影響。指導(dǎo)同學(xué)走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,這就是教師必須應(yīng)盡的責(zé)任。而主要進(jìn)行這方面工作教育的教師就是班主任。我們每一個人都會犯錯誤,更何況是學(xué)生,避免下一次不再犯相同的錯誤。俗話說:“有則改之,無則加勉”。對于犯錯誤的同學(xué),促使他們改正,也是一個好同學(xué);沒有犯錯誤的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),發(fā)揮他們積極性。
作為一個優(yōu)秀班主任,除了要有廣博的專業(yè)之外,更重要的是還要深入學(xué)生中去,充分挖掘出,學(xué)生所反映的一切心聲,班主任是聯(lián)系學(xué)生與教師,學(xué)生家庭的第一手資料,應(yīng)該做學(xué)生最親密的朋友,充分接近學(xué)生,和學(xué)生打成一片才能了解得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話語;班主任在和學(xué)生無意的交談中,應(yīng)該說學(xué)生道出的話語才是最真實(shí)。這樣班主任就了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)識了學(xué)生心理的反映。為做學(xué)生的思想工作,怎樣引導(dǎo)學(xué)生,怎樣教育學(xué)生等等許多工作的開展作好準(zhǔn)備。
作為班主任,我們應(yīng)該主動和學(xué)生家長保持聯(lián)系。學(xué)生的教育當(dāng)然學(xué)校教育是關(guān)鍵,但是學(xué)校的教育也要得到家庭教育支持,學(xué)校教育的水平有多高也只是學(xué)生接授教育的一部分,更多的時間還是要靠學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主動勤奮學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)心支持分不開的。在學(xué)校和家庭的共同努力教育下學(xué)生才能向著好的'方向發(fā)展,積極創(chuàng)造學(xué)生成才的條件。
作為班主任,我們還要多一份耐心和責(zé)任心。我們在進(jìn)行學(xué)生的教育過程,不妨?xí)龅揭恍┍容^棘手的學(xué)生,多次做思想工作也不見效,甚至于和老師對著干,遇到類似這樣的學(xué)生我們不要急于求成,要以老師的心真正地去感化、打動他,以老師的實(shí)際行動去教化。要以百倍的耐心去軟化他“僵死”的心,“人非草木”我要總有那么一天,他會明白老師的一片苦心。這些學(xué)生一但能夠教育好那是你老師的一件光榮,學(xué)生也永遠(yuǎn)會記住。教育是一件光榮而辛苦的一件事,它得到的回報很少但付出的相當(dāng)多。這就要求我們教師多一份責(zé)任心,少一些索取。在和學(xué)生的交談中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生也是相當(dāng)喜歡有責(zé)任心的老師,我們付出多了,學(xué)生給了我們工作的肯定,我覺得是我們?yōu)槿藥煹囊患鈽s的事情,比起得到更多的金錢更有價值。
見習(xí)班主任工作總結(jié)13
我所去的實(shí)習(xí)學(xué)校,師資基本夠用,因此未能擔(dān)任班主任。但是很幸運(yùn),我的指導(dǎo)老師給我見習(xí)班級管理及與學(xué)生接觸的機(jī)會。而且還會主動向我介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、平時的行為表現(xiàn)、如何對待學(xué)生等,使我受益匪淺。
在班主任見習(xí)期間,我協(xié)助我的指導(dǎo)教師組織了讀書節(jié)經(jīng)典誦讀活動、六一節(jié)目編排這兩項(xiàng)活動,同時承擔(dān)了創(chuàng)辦黑板報的工作。除了組織活動和學(xué)生接觸外,我也會在指導(dǎo)教師有事時,承擔(dān)起監(jiān)護(hù)他們的職責(zé)。只要有這樣的機(jī)會,我就會在課間時待在班里,既保障學(xué)生不會出現(xiàn)事故,也利用這個機(jī)會向?qū)W生展示我的一些才能,讓學(xué)生喜歡我、信服我。
通過實(shí)習(xí),我基本掌握了小學(xué)班主任的日;竟ぷ髑闆r,學(xué)到了一些班級管理的有效方法,也在見習(xí)期間有些感受與大家分享。首先,盡量減少對犯錯誤學(xué)生動手、動粗,學(xué)會寬容學(xué)生。我所在的實(shí)習(xí)單位,老師基本上都有對學(xué)生動手的時候,使得學(xué)生對有些教師感到懼怕。我不排斥對學(xué)生動粗,但是要有一個度,不能總是動手。哪有不犯錯誤的學(xué)生?是人總會犯錯誤,我們成年人也會,更何況他們還僅僅是個孩子。我們要允許他們犯錯誤。我們要有足夠的耐心,善于與他們周旋,讓他們盡早認(rèn)識錯誤、改正錯誤。不能完全苛刻的讓孩子長成你所期待、你所喜歡的`樣子。其次,要善于觀察學(xué)生的行為表現(xiàn),抓準(zhǔn)時機(jī),運(yùn)用恰當(dāng)方法對學(xué)生進(jìn)行德育。在這里向大家講一個小事例,有一個學(xué)生五一出去玩回來,給我的指導(dǎo)教師帶了一個小禮物。我的指導(dǎo)老師就以此為契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,并及時表揚(yáng)了這個孩子。引導(dǎo)孩子要感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)……最后,我想說小學(xué)班主任每天的工作很繁雜,任務(wù)相當(dāng)重。作為一名班主任需要有足夠的耐心去面對,千萬不能被動地消極地應(yīng)付問題,而要積極樂觀地解決問題。對工作,要不怕繁瑣。學(xué)會控制調(diào)整好自己的情緒,同時完善自己的人格、要耐得住寂寞。
見習(xí)班主任工作總結(jié)14
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中,我主要是以聽課為主,講課為輔。合計上了8個課時的課。因?yàn)樽铋_始是先聽指導(dǎo)老師講課,對自己進(jìn)行換位思考,吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。董老師在課下野給我講解了很多技巧和方法。當(dāng)覺得自己學(xué)習(xí)差不多的時候才開始邁上講臺。起初講課時很緊張,后來經(jīng)過幾次鍛煉之后,對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說來,上課時能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)梳理清楚,但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先,對課堂時間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上,總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生,但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘,也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié),主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn),備課準(zhǔn)購不充分,課程的時間安排不夠合理,講課的節(jié)奏感沒有把握到位,一堂課下來總有手忙腳亂的`感覺,而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累,以后的講課和聽課過程中,我都特別注重這個問題。
其次,不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。每次課堂上,只顧多講寫知識點(diǎn),甚至忽略了學(xué)生的存在,不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,觀察他們的回饋。學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?赡軐(shí)習(xí)前,我們的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程,要有一個反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程,操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要,這樣才能使學(xué)生們對知識點(diǎn)掌握更牢靠。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此,在后面的每節(jié)課中,我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子,盡量讓他們在當(dāng)堂課之內(nèi)把相應(yīng)的單詞都記住了,也讓他們在45分鐘內(nèi)得到最多的鍛煉。
第三,對知識點(diǎn)掌握的不準(zhǔn)確。很榮幸此次我是作為一名英語教師的身份參加實(shí)習(xí)。對于一名英語教師來說,對知識點(diǎn)的掌握必需準(zhǔn)確,尤其是單詞的發(fā)音,句子的朗讀,以及語法結(jié)構(gòu),這些都要求很精確的掌握。在我講課的過程中,出現(xiàn)過單詞發(fā)音不準(zhǔn)確,語法模糊的情況,好在有指導(dǎo)老師及時提出,予以更正這也讓我懂得了,作為一名合格的老師,必需做到專業(yè)知識很扎實(shí),這樣才不會誤導(dǎo)自己的學(xué)生,讓他們把基礎(chǔ)打牢固,從而在以后的學(xué)習(xí)中更順暢,對專業(yè)知識的駕馭能力越強(qiáng)。
回顧這段時間的英語教學(xué)過程,自己收獲頗豐。感覺自己在認(rèn)認(rèn)真真并且全身心的投入去做一件事情。從中,我看到了自己的成長,也了解到了自己的不足。我的專業(yè)是教育學(xué),總有一天我會站在講臺上,為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑,這段時間的英語教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹立了信心。
見習(xí)班主任工作總結(jié)15
在這半年的實(shí)習(xí)時間內(nèi),我擔(dān)任了八年七班的見習(xí)班主任的工作,我努力探究班主任工作的思路與方法,制定多項(xiàng)有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的常規(guī),制定了班級管理改革制度,收獲頗豐。以下是我對見習(xí)班主任的工作總結(jié)。
一,要培養(yǎng)自己的得力小助手。
一個良好的班集體必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。一開始我深入調(diào)查,細(xì)心觀察,選定了班干部的人選。之后,我便開始加強(qiáng)培養(yǎng),教育,既要放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。當(dāng)然了,對于班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則;如按時到校,穿校服等。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師得力的助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班岡。
二,一手抓德育,一手抓智育,兩手都不放松。
思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育,如果一個人的思想變質(zhì)了,那么他的學(xué)習(xí)也會受到一定的影響。我深深地明白,要想改變他們的行為,首先要改變他們的思想,因此我通過開班會以及找同學(xué)課下談話的方式不斷對他們進(jìn)行思想教育工作。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是其最本質(zhì)的工作,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因地方學(xué)生的差異很大我會給他們定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有時我也會和科任教師和學(xué)生家長積極溝通,以期到更好的監(jiān)督作用,最重要的還是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
三,建設(shè)良好的班風(fēng)。
每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,提出各種建議,堅持表揚(yáng)為主。使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又自己地進(jìn)行自我教育,促進(jìn)了良好班集體的.形成,相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個更出色的班級。
當(dāng)了半學(xué)期的見習(xí)班主任,對于班級管理也有了一定的了解,對我也是很好的一次歷練,我很感謝我的指導(dǎo)老師在我擔(dān)任見習(xí)班主任的這半年里對我的指導(dǎo)和鼓勵,也把她的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我,我想我以后定會更加努力,做一個優(yōu)秀的班主任。
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