關(guān)于話題作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的話題作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
我們坐上了回家的列車，面對(duì)著遠(yuǎn)去的大山，我只能說一句：“永別了，那讓我體驗(yàn)到一切都來之不易的朋友，永別了，那讓我懂得一分耕耘，一分收獲的朋友�！�
這個(gè)假期，我跟我的倆個(gè)朋友，一起去鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活。
這天清晨，陽(yáng)光明媚，正是出發(fā)的好時(shí)間，于是，我們興高采烈地坐上了回鄉(xiāng)的列車。隨著我們激動(dòng)的心情，轉(zhuǎn)眼間，期盼已久的世外桃源到了，真是阡陌交通，雞犬相聞。透過窗戶，眼前的場(chǎng)景，仿佛就是一幅美好的畫卷：旁邊的倆棵到狹樹在風(fēng)中搖曳，樹旁則是幾座小木屋與豬圈，豬圈中的小豬嚕嚕的叫著，讓我感受到它們的可愛。小木屋的門前還有一條河溝在歡快的'留著，我仿佛聽到了一陣陣優(yōu)美悅耳的歌聲。之后，我們便下了車，來到了家中，環(huán)顧四周，一切都是簡(jiǎn)樸的，古老的房子，簡(jiǎn)單的家具，以及人們樸素的穿著，我看到這一幕，不禁一嘆：“他們一定好辛苦吧�！碑�(dāng)一切打點(diǎn)好之后，我們迫不及待的想要去那一片一望無際的田地中，去嘗試農(nóng)民們的不容易。隨后，我們就來到了這片田地間，放眼望去，有青嫩的黃瓜，紅彤彤的柿子，以及泛紫的茄子。我們的任務(wù)是挖坑，因?yàn)橐N白菜。首先，大人們給了我們每人一個(gè)鐵楸，給我們演示了一遍之后，我們就開始自己挖，當(dāng)我們每挖一個(gè)坑時(shí)，心里就有一種成就感，好像就是要撫養(yǎng)一個(gè)小生靈長(zhǎng)大似的。每挖一個(gè)坑，我就越激動(dòng)，因?yàn)槲覄趧?dòng)了，這下我才知道了勞動(dòng)的辛苦，勞動(dòng)是一個(gè)重要的過程，勞動(dòng)是你成功的墊腳石。
看，我們?cè)谔镩g彎著腰，弓著背，多么認(rèn)真，多么盡責(zé)……
這天的我，很累，很累，這天的我，很開心，很開心……
農(nóng)民們?cè)隍滉?yáng)似火的夏日里，不辭辛勞地種地，讓我知道了糧食的可貴，更讓我懂得了一份耕耘，一份收獲。只有你付出了，才會(huì)有回報(bào)。
話題作文 篇2
我們的美國(guó)國(guó)家公園之旅的第一站是科羅拉多大峽谷，它是世界著名的自然奇觀之一。
站在海拔20xx多米的峽谷壁上向下看是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)望不到頭，很深很深見不到底的峽谷，但事實(shí)上科羅拉多河就在峽谷底流淌，它就象一把大鋸子，連續(xù)不斷地切割著峽谷底部，使峽谷不斷地變寬變深。放眼望去，峽谷兩邊是懸崖峭壁，上面是各種不同形狀的巖層，氣勢(shì)非常雄偉，巖層在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著金色的光芒。媽媽告訴我，大峽谷的巖層從谷底向上整齊排列，代表了從元古代到新生代不同地質(zhì)時(shí)期的巖石，就像一部地質(zhì)史教科書。這里的巖石包括砂巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r、板巖和火山巖，它們的顏色會(huì)隨著一年四季植物和氣候的變化而變化，即使在同一天，大峽谷也會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，黎明初升的太陽(yáng)使遠(yuǎn)方的巖壁閃耀著金銀色的光彩，而日落時(shí)晚霞把裸露的巖壁映襯得像火焰一般，在月光下，兩側(cè)的巖壁呈現(xiàn)白色，襯著藍(lán)色的陰影，十分醒目。公園內(nèi)的公共汽車將我們送到不同的景點(diǎn)，讓我們從不同的'角度觀察大峽谷的壯麗景色。我不禁感慨，大自然真的是鬼斧神工！
游完大峽谷，我們來到了附近的鮑威爾湖并趕上了最后一班游船。游船在峽谷中慢慢地前行，兩邊的峽谷上有許多奇異的巖石，顏色和花紋都非常別致，夕陽(yáng)將峽谷映成了橘紅色，非常漂亮。峽谷有的地方非常窄，讓你感覺已經(jīng)到頭沒有路了，可是一轉(zhuǎn)眼美麗的峽谷又出現(xiàn)了。在巖壁上，還住著許許多多的小動(dòng)物，我就看到了貓頭鷹和蛇。
今天的科羅拉多大峽谷真是讓我打開了眼界！
話題作文 篇3
青山如織，成熟的果實(shí)在果園散發(fā)著濃濃的清香。一些鳥從果樹的上面走過來，仿佛被這清香所吸引。
恍惚間，我們便來到了果園。一個(gè)個(gè)成熟果實(shí)的清香便撲鼻而來。摘下來咬一口，別有一番甜美。清甜淳樸，還不需要任何的修飾。那果皮、果肉的清香即刻便占據(jù)整個(gè)舌尖，久久都不散。
爺爺脫下舊衣衫，擔(dān)在頸間，擼起袖子，豪邁地走了過來，抓住了一根大粗枝，即刻便跳了上去，摘下一個(gè)個(gè)又香又甜的.大桃子、蘋果……陽(yáng)光強(qiáng)烈地射在爺爺?shù)暮蟊�，這就是所謂的“面朝黃土背朝天�！惫碜�，蹬著身子，往下一跳，真是勇敢��！
就算是殘落的花落在泥土里面也是“化作春泥更護(hù)花”。我的爺爺摘果子可不著急，他覺得就算是四、五、六個(gè)人來摘也得費(fèi)好幾天才能完工。俗話說：“心急吃不了熱豆腐�！�
“就算是只被蟲子咬了一口，也不能賣。也就是說，買了再低，也不能毀了一箱的香。誠(chéng)信之心不能泯滅，縱使這感情被背叛過千百次�！闭驹谝慌缘奈�，即刻便傻了眼，爺爺身上散發(fā)出來的不是摘了果子身上散發(fā)出來的臭味，而是對(duì)別人的誠(chéng)信，是香味。沒錯(cuò)，錢沒有這些品質(zhì)重要，還有決不輕言放棄的毅力，爺爺具有這一點(diǎn)。
果子的香味是沒有了，但是爺爺身上那種香氣，那種誠(chéng)信的品質(zhì)，永不會(huì)消滅，而是永遠(yuǎn)地把香氣留在爺爺?shù)男闹小?/p>
話題作文 篇4
“哇，是獅子座的流星雨耶，快點(diǎn)許愿……哎呀真是的，流星這么多，根本來不及嘛，錯(cuò)過了好多流星，好浪費(fèi)呀。哇，真是不爽�！眮聿患霸S愿的我氣得亂喊亂叫。“小傻瓜，流星這么多，你當(dāng)然不可能都把握住，但你想想，你不也面對(duì)好幾顆流星，許了許多心愿嗎?所以，不必為逝去的東西而難過，因?yàn)檫@不會(huì)為你挽回些什么，而應(yīng)該牢牢把握已擁有的，積極爭(zhēng)取還未有的。來，我們趕快許愿吧，不然錯(cuò)過的流星就更多了�！苯憬阈χf。
不要一味惋惜那些已經(jīng)錯(cuò)過的，而要積極爭(zhēng)取還未擁有的。我笑了……
錯(cuò)過浪花
站在海邊，看著一朵朵浪花在巖石上綻放。巖石是同樣的巖石，而浪花卻是不同的，就像不能兩次跨入同一條河。每朵浪花都有著自己的'經(jīng)歷，有著各自的美。我錯(cuò)過了多少朵浪花，錯(cuò)過了多少美?
“嘩嘩嘩”一朵浪花又綻開了，在它即將退下的瞬間，它開口說話了：“你何必為錯(cuò)過美而傷心呢?你沒能看到以前幾朵浪花的美，可并不代表沒有人看到呀?你錯(cuò)過了，可是別人卻得到了，你該為你所錯(cuò)過的東西高興，因?yàn)樗鼈円苍蝗诵蕾p，被人記住。而你也會(huì)記住那些暫時(shí)錯(cuò)過的東西，而在日后更加留意它們，這不是很好嗎?”“嘩嘩嘩”浪花退下了。
為錯(cuò)過的東西而高興?是呀，它們被我錯(cuò)過，然而卻被別人記住，這還有什么好惋惜呢?是該高興!
話題作文 篇5
讓教育遠(yuǎn)離喧囂，讓教育擺脫功利，讓教育回歸平常，讓教育返璞歸真，應(yīng)該是教育的本質(zhì)要求。平平淡淡，從從容容，安安靜靜，我們的教育能做到嗎？
案例一：有一次我上初二政治，講的是“怎樣讓我們的生命更有價(jià)值？”其中有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是熱愛生活，從日常生活中點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。我問同學(xué)們，日常生活的小事，該做的你做好了嗎？讓同學(xué)們七嘴八舌地說一說，效果很好。有的說做家務(wù)，有的說幫助老師收繳作業(yè)等。我給同學(xué)們說了一件小事，今天第二節(jié)課間，我走在校園里，看見前面有兩個(gè)女生，其中一個(gè)穿白襯衣的女生俯下身子撿起來一塊冰糕紙，拿在手里上了樓。透過這件小事，可以看出這個(gè)學(xué)生身上的什么品德？“愛護(hù)環(huán)境，做好事，幫助人，捐款，認(rèn)真完成作業(yè)，講衛(wèi)生等�！庇腥苏f，一滴水雖小，但是它可以映出太陽(yáng)的光輝。我說的是咱們班的同學(xué)嗎？有個(gè)同學(xué)站起來說，“是李芙蓉”，我表?yè)P(yáng)了這個(gè)同學(xué)。并提出希望，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)李芙蓉同學(xué)，最重要的是落實(shí)在今后的行動(dòng)中。從此一段時(shí)間，我走在校園里，總能夠看到主動(dòng)撿拾垃圾的'學(xué)生�？赡苡械膶W(xué)生這樣做是為了得到老師的表?yè)P(yáng)，但是這樣做了效果不是很好的嗎？校園干凈了，學(xué)生的受教育了。以后的課堂上，與環(huán)保有關(guān)的、文明禮貌的、樹立信心的、助人為樂的、誠(chéng)實(shí)守信的例子，盡量從學(xué)生的身邊找典型，使學(xué)生感到榜樣就在身邊。
反思：課堂教學(xué)是德育教育的主渠道，我們一定要充分發(fā)掘這樣的資源，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的社會(huì)道德觀念，使學(xué)生積極健康的成長(zhǎng)，成為有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律全面的發(fā)展得人。
案例二：一個(gè)課外活動(dòng)時(shí)間，我在操場(chǎng)散步，我班的一個(gè)學(xué)生跑到我的身邊對(duì)我說，“老師，你還在為我班的學(xué)生愁得慌��！”我當(dāng)時(shí)一怔，然后說，“沒有沒有，謝謝你的關(guān)心�！痹瓉砦覀儼嗟鸟R明認(rèn)為我在為班級(jí)管理的事情發(fā)愁呢？這一句話讓我感動(dòng)了好像好長(zhǎng)時(shí)間，每每想起來，心里總是熱乎乎的。
反思：多么懂事的學(xué)生，當(dāng)你有一點(diǎn)付出的時(shí)候，學(xué)生是會(huì)看得見的，學(xué)生也是體會(huì)到的，不要認(rèn)為學(xué)生不懂事，不懂得體貼老師，他們是最純潔、最純真的，有時(shí)他們會(huì)毫不隱瞞告訴你他們甚至不愿意告訴父母的秘密，這些都是我們教育的契機(jī)，我們應(yīng)該好好地把握教育機(jī)會(huì)。
教育無處不在，無時(shí)不在，只要我們用心去觀察、去體味，就會(huì)有所收獲，有所感悟，教育會(huì)讓細(xì)節(jié)精彩我們的一生，同時(shí)，也讓我們收獲更多的感動(dòng)和智慧！
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