高三第一學期期末總結(jié)（通用24篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的高三第一學期期末總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三第一學期期末總結(jié) 1
三年來，學習生活上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習生活方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習生活成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努盡力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學習生活，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習生活上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的.不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習生活成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習生活成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高三第一學期期末總結(jié) 2
本學期，本人任教高三（1、2、3）班的生物科教學工作。為適應(yīng)高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。針對高三時間緊張的狀況，我自己設(shè)計了必修、選修一和選修三的學案，讓學生從眾多的資料中解放出來。
在教學上，有疑必查。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的`輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。后進生做好基礎(chǔ)知識的落實和記錄。增強他們的自信。
清北生方面，堅持做十年高考試題，并做好記錄，記錄他們每份試題中的不足，并一對一輔導。讓他們向滿分邁進。
雙一流學生方面，堅持做好知識點曲線圖，讓學生明確自己是哪些知識點不足，并在教師的指導下針對性訓練，有的放矢。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。為此，我整理了十年高考專練，讓學生從高考題中反省和思索。
積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在家長的協(xié)助下，我種下了很多的植物種子幼苗，讓學生認識了胚芽鞘、洋蔥根尖分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)、外表皮細胞、內(nèi)表皮細胞等結(jié)構(gòu)。今年工作一個亮點就是注重能力的提升，特別是每章節(jié)都會設(shè)計實驗，尤其注重高考題中實驗思路、實驗步驟、原因題、曲線圖、表格題的描述和解法，學生在技巧上都得到了很好的提升。
經(jīng)過半年的努力，我雖然在各方面都取得了一定的成績。但我明白教學無止境，我會在這個陽光舞臺上盡情發(fā)揮、成就學生的夢想！
高三第一學期期末總結(jié) 3
高三的第一個學期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼高中生活已經(jīng)過了一大半了�；厥走@三年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這三年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去三年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的`廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高三上學期一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
大體上就是這樣了，你稍微修改下好了，這種小結(jié)老師一般不會看得太重的，你可以敷衍下，最主要的還是把成績搞上去，小結(jié)的話不是太重要，自己知道就好，努力學習吧。
高三第一學期期末總結(jié) 4
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。在學習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關(guān)重要。作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。
開朗的我積極參加各種活動，學校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動，我都積極參加。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的.意義。在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應(yīng)時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因為它使我了解了社會，體驗了社會。其他方面，由于興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，為班級爭光。
三年的學習生活，使我增長了知識，提高了素質(zhì)，培養(yǎng)了全方面的能力，這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎(chǔ)。當然，我也發(fā)現(xiàn)我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。
當然，我會努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，也以次書寫人生的篇章中最光輝的一頁。
高三第一學期期末總結(jié) 5
一、落實學校物理復習精神，認真研究考綱和考試說明，確保教學對路。
我們針對20xx年高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，深入領(lǐng)會，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況，制定新學期的教學工作計劃，確保教學目標定位準確，教學工作踏實對路。
二、研究學生實際情況，了解現(xiàn)狀，摸清學情，力爭把目標落到實處。
我們認真分析上學期的學生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。針對學生的學情和教學工作中存在的問題，及時調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務(wù)：
1、細化內(nèi)容。化虛為實，化大為小，每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務(wù)的完成情況認真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭把目標落到實處；
2、序化訓練。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進，反復強化；
3、量化分析。對平時的每次練習、考試，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質(zhì)量；
4、深化輔導。課后輔導是提高學生成績的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義，我們針對學生的學情，主動找學生交流，把工作做到學生心里，把學習任務(wù)落到實處。
三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓練要成績。
1、基礎(chǔ)知識的復習：注意長短線結(jié)合，對公式、題型、等內(nèi)容在第一輪復習之中，穿插在各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓，抓反復。在穿插復習的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。
2、基礎(chǔ)復習：要求學生把學過的內(nèi)容再次做過，認真地做一遍，讓學生利用熟悉的公式和解題思路，培養(yǎng)出一套自己的解題思路，師生共同歸納大綱要求掌握的公式、思路的意義和用法。
3、努力創(chuàng)設(shè)物理學習氛圍：盡可能地拓寬學生的視野，提高閱讀題目的能力。要求學生堅持練題、積累大量不同的題型。注重公式選取的運用，認真審題，在審題立意、
四、關(guān)注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息。
在高中教學方面，我“遭遇”了新課程改革，這對我來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。新課改強調(diào)課程教學要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)的終身學習的能力；新課改倡導建設(shè)性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。這對教師的教學能力提出了更高的要求。
課堂教學改革是新課程實施的關(guān)鍵。課程改革以來，物理課堂教學面貌發(fā)生了根本性的變化，物理課堂充滿了生機，煥發(fā)出活力，令人欣喜，叫人振奮。但是在教學實踐中物理課堂教學中的`以下幾個方面的問題值得引起我們的關(guān)注與思考。
1.語文課的人文性與工具性。
新的課程標準把情感態(tài)度和價值觀等人文性因素放在教學目標的突出地位，突出了物理教育應(yīng)有的豐富內(nèi)涵，充分展示物理自身的無窮魅力，還物理以本來的面目。但在教學中不能忽視其工具性，應(yīng)當使物理的工具性與人文性水乳交融。物理學科的人文性和工具性是相輔相成的，是高度統(tǒng)一的。
因此，我們強調(diào)提升學生的人文素養(yǎng)，決不能以削弱學生的基本物理訓練為代價。應(yīng)在兼顧物理教學人文性的同時，扎扎實實抓好物理基礎(chǔ)知識的傳授和物理基本能力的培養(yǎng)。只有在教學中真正做到了物理的實用性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的物理的訓練之中，物理教學的理想境界才有可能實現(xiàn)。
2.合作學習與獨立思考
提倡學生的合作學習不能忽視學生的獨立思考。合作學習作為一種新型的學習方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。
物理課堂少不了解題，感悟，總結(jié)，思考，再練。物理課“做懂”比“聽懂”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論，動不動就合作的物理課堂只能是華而不實的泡沫物理課。我們要倡導在自學、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學習，通過互相啟發(fā)，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學生充分的獨立思考的基礎(chǔ)上，再加強學生之間的交流，才能使他們互相取長補短，實現(xiàn)真正意義上的合作。因此，教師要精心組織學生的學習活動：一要組織好學生自學，使每個學生都能獨立思考；二要組織好合作學習，培養(yǎng)學生的合作技能，教給合作的方法，重視對合作學習的評價，做到互動學習與個別輔導相結(jié)合；三要組織好全班交流，在交流中加強引導，全面實現(xiàn)教學目標。
“真理向前邁一小步，就會變成謬誤�！眰鹘y(tǒng)物理教學的弊端必須革除，但我們不能矯枉過正，從一個極端走向另一個極端。在新課程的物理教學改革實踐中我們只有不斷地深入學習，冷靜地思考，不斷的反思，才能讓我們的物理課堂真正的走進新課程。
這階段的教學實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，還有有耐心、愛心。要把理論和實踐想結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動，多聽有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學當中,不斷反思自己教學中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神。
高三第一學期期末總結(jié) 6
我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。作為學子，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
在思想方面：我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。
在社會工作方面：我歷任班長管等職務(wù)，長期為同學們服務(wù)，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的.精神。
在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
在道德品質(zhì)方面，我關(guān)心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生。
學習上，我有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績。
在合作與實踐中，我愛護集體榮譽，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極發(fā)展實踐能力，勇于開拓新方法，但有時過于苛求。我會努力在今后的學習生活中去協(xié)調(diào)并改正。
高三第一學期期末總結(jié) 7
不知不覺，高中三年的學習生活馬上就要接近尾聲，思想彌留之際，感悟頗多。在這三年，確實過的很緊張，因為身上承載的太多，但卻感到很充實，困為每天都在不停地奮斗，這樣的生命才有意義。
記憶的風鈴會搖響曾經(jīng)的點滴，曾有多少次，自己一人無助的哭泣，墻角處，被窩里，和那無人的巷陌……三年的歲月印證了我的成長，有悲傷，也有歡樂，這些都將被記錄珍藏，成為房屋的經(jīng)歷。雖然有時會討厭在學校的時光，但是不可否認，是學校的教育給了我成長的經(jīng)歷，是學校的老師給了我堅鋌的力量和無畏的希望，雖我我在成績上不是很突出，可咱心中依舊留駐想飛的`夢想，在不停的追尋和奮斗，不停的和超越，咱的努力是不能容忍任何人和任何力量褻瀆的。
曾經(jīng)在課堂上昏昏沉沉的我，現(xiàn)在卻生龍活虎，精神百倍的在課堂上踴躍發(fā)言。遇到難題時，不再一個人閉門造車，而是積極與同學們討論向老師們請教。也許自身面對知識這片汪洋，是何其的熒光一點。在課堂中發(fā)揮出最大的效率，在宿舍中也惜時如金。有時，甚至連吃飯都忘記了。自認自己比高二時有較大的改觀。倔強好勝，堅強的我渴望能“乘風破浪濟滄海”。
每天堅持運動，只因在高三這爭分奪秒時間里，我輸不起時間，我得不起病。我不敢說自己是最勤奮的，因為我知道劍指江山的不只是我一個，擁有一份雄心壯志的也不只一個。未名湖畔柳，清華園中有，在我心中正如那圣潔的象牙塔，我希望能一睹其芳容。
高三，一段揮灑淚與笑，痛與苦，甜并澀的歲月，十年磨一劍，只為一朝出鞘，我，高三眾多學子中的一抹流光，不求能熠熠生輝，但求能無悔我心，相信自己。不辜負老師的諄諄教導，不辜負爸爸媽媽的殷切希望，平庸但不意味著我自甘平庸，若無凌云志，怎可登九天。渺小并不意味著我自甘渺小，蚍蜉撼大樹人們笑其自不量力，而高考是實力的碰撞，是深邃智慧的延伸，相信自己，我能行。
高三第一學期期末總結(jié) 8
20xx年的時間飛逝，一個學期的工作即將結(jié)束。為了更好地把下個學期的工作做好，如今不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。本學期的工作尤為繁重，但下個學期對學生來說更為關(guān)鍵。所以身為教師的我要不斷地把自己的品質(zhì)以及師德給提升，爭取就下個學期為學生提供更好的教學服務(wù)�，F(xiàn)在本人就這年度的工作做個小結(jié)，勉勵自己在今后能夠更進一步。
一、思想上的表現(xiàn)情況。
本學期我不斷的嚴格按照領(lǐng)導的教學方針進行教學，也積極地完成領(lǐng)導布置的任務(wù)。教育局在本年度下發(fā)的指令，我校人員也積極安排響應(yīng)，身為教師的我也在帶頭響應(yīng)。高三是一個非常重要的一年，身為教師的`我需要不斷地提高自己的思想水平，認真教育好下一代，把學生的學習任務(wù)當成自己的首要任務(wù)。
二、提升專業(yè)技能跟教學品質(zhì)。
今年是我擔任高三教學工作的第二年，經(jīng)過這兩年的不斷打磨以及學習，我在教學方面有了很深刻的體驗。身為政治老師的我，需要不斷地帶領(lǐng)學生了解實時政治，你需要為學生解答世界上各地的地方政治。為了開拓視野，我也會在班上放一些領(lǐng)導人的講話視頻。通過實時的分析，讓學生能更透徹的了解政治的要素。
三、工作態(tài)度以及敬業(yè)方面。
本年度我擔任高三所有班級的政治教學任務(wù)，雖然說責任很重大教務(wù)也很繁忙，但是我會不斷地努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，爭取不缺席一堂課。因為高三的學子在本年度的一分一秒都非常重要，我不想讓學生在本年度落下什么遺憾。認真的把復習工作做好，把學生該牢記的重點畫出來。通過這一年的不斷努力，如今學生在政治課方面已經(jīng)有所見長，相信在未來的高考上他們能走得更遠。
高三第一學期期末總結(jié) 9
學習如長征，而我們則是伴隨學生同行的向?qū)В谶^去的時間里我從課上發(fā)現(xiàn)了很多問題，但也驚喜的看到每個學生不一樣的天分和才智。雖然化學是很深奧的一個科目，可這些學生沒有一個落后的，這讓我這個老師倍感意外，也間接反應(yīng)出我的授課水平是符合需求的。在此假期來臨之際，我把自己的的工作進行如下總結(jié)：
1、做好課前熱身
課之所以講的'好，我自己的能力出色只是一方面，其實上課有成效關(guān)鍵還得靠師生有默契。一是我竭力備課到位，再則我會提前給學生做指示，要他們先做好課本內(nèi)容的了解工作。不只要把課本給看一遍，還得根據(jù)其中的問題發(fā)出聯(lián)想，大膽的去猜測各種原理和結(jié)果，保持腦洞的活躍。而我也會適當?shù)慕o一些暗示，幫助他們找到正確的解釋。
2、引爆課堂思路
我的課上不能只是我一個人在陶醉的講解，引起學生的共鳴和思想的切入才是重點，如果講課的內(nèi)容只有老師自己明白也是毫無益處的。我深知授課不是給自己復習化學，而是要幫學生的思維開竅，把擋在他們前面的學習障礙給掃平，引爆學生學習的思路。于是我的語言極具點撥作用，一點一點牽著學生的意識，把他們引向知識的核心。
3、規(guī)范執(zhí)教
別看我在課上講的內(nèi)容非常的靈活動人，要是仔細來總結(jié)一下的話，就能發(fā)現(xiàn)我完全是依照規(guī)范的教法來講的。就連進度和規(guī)劃都一致，因為只有規(guī)范的教法才可以教出成績。之所以我的課聽起來很新穎，關(guān)鍵在于我的內(nèi)涵和知識儲備比較豐厚，而且我對教學細節(jié)打磨的精煉。憑借我演講的基本功才能把課本內(nèi)容給講解的那么生動飽滿，再者便是跟對知識理解的深度和思考角度上的差別有關(guān)。
高三第一學期期末總結(jié) 10
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活生活，歷歷在目：
三年來，學習生活上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習生活方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習生活成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努
盡力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的'能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學習生活，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習生活上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習生活成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習生活成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高三第一學期期末總結(jié) 11
本學期我擔任高三的物理教學工作，在工作中我堅持出勤，盡職盡責為人師表。并不斷提升自己的學習水平以及政治思想，努力成為一個合格的教學工作者。高三的物理學習工作不同于其他的學科，到高三主要是以復習為基礎(chǔ)，讓學生把之前掌握的知識更加鞏固牢靠。并系統(tǒng)地學習一些物理上的知識，開拓自己的視野，提升分數(shù)的前提以備戰(zhàn)高考。現(xiàn)在我把本學期的教學工作總結(jié)如下。
一、整體的教學工作安排。
開學的前三個月主要是以復習為主，在這一輪的復習中，主要講解前面整個年級的物理知識，讓學生對于高一高二的知識進行一個鞏固。后面的三個月主要以練習題目為主，不斷的把一些高考準備的`工作做實。通過不斷做一些往年的高考題目來鞏固之前復習的內(nèi)容，讓學生對高考有一個全新的認識。
二、高三教學的側(cè)重點。
高三不同于高二跟高一，身為高三的物理老師，我們需要在原有的基礎(chǔ)上進行一些著重點的教訓。需要把一些知識點進行鞏固跟更詳細的解讀，讓學生能夠充分的理解體面的意思。我也會不斷地把往年的練習題拿給學生做，通過他們這種不斷的復習，不斷的練習，能夠為他們將來的高考提供更好的幫助。
三、對每個學生進行不同的教育模式。
每個學生的學習情況都不一樣，有的學生成績比較好，我會讓他針對的復習一些更難度的試題。而對于基礎(chǔ)差的學生，我會把一些更簡單，更明了的題目共總結(jié)歸類。把這些簡單易懂的題目讓他們學習，這樣他們能夠更快速的提升自己的物理知識。這種針對性的練習能極大地提升學習的樂趣，也能提升他們的進取心。
高三第一學期期末總結(jié) 12
本學期我主要擔任的是高中三年級的數(shù)學老師教學工作，在這一個學期內(nèi)，我堅持完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，以及堅持為學生進行課程教導。因為我深知作為高三的數(shù)學老師，責任有多么的重大。既然領(lǐng)導把這個任務(wù)安排給我，我必須要發(fā)揮出百分百的努力來完成它。通過這一個學期來的努力，我已經(jīng)懂得了如何跟學生相處。了解每一個學生的特長，然后運用特定的知識來教會他們學習數(shù)學�，F(xiàn)在學期即將結(jié)束，我來為本學期做一下總結(jié)。
一、政治思想的全方位提高。
認真學習新的教育理論，以及貫徹教育部下發(fā)的教育任務(wù)，是我身為教師的重要責任。學校也會不定時的培訓教師技能，非常有幸，我也能參與到其中。在校領(lǐng)導組織的培訓活動中，我會認真做好筆記，認真分析當前學校的學生狀況。通過有針對性的修改，然后把新學習的'教學方法運用到學生身上。
二、提高教學的品質(zhì)。
課前備課是身為數(shù)學老師我最良好的一個習慣，如果課前的準備我能整理出整節(jié)課的教學方式。當心中有了一個規(guī)劃之后，去教導學生時能更行云流水。當學生對不懂的知識進行提問，我也會認真的跟他們講解。也組織學生之間相互討論，讓他們充分的溝通，發(fā)掘自身的問題。當學生自己處了不，老師才出面為他們進行講解。
三、工作積極不缺課。
身為高三的數(shù)學老師，我深知這一年對學生的學習有多么的重要。本學期以來我從來沒有缺席過一堂課程，每節(jié)課我都認真的把知識傳授給學生，因為在一個下個學期他們即將面臨升學的壓力。我深知在高三上學期時候，需要把整年的知識歸納總結(jié)好。在明年整個學期都是進行復習跟練習，這樣才能以更好的面貌來應(yīng)對高考。
高三第一學期期末總結(jié) 13
一直我都對自己的授課挺得意的，課上能把學習勁頭給煽動起來，然后我在課后安排的歷史作業(yè)大家也都寫的十分用心。可是到了期末的時候，一張卷子就是試出了真實的水平，雖然大部分都已經(jīng)超過了及格線，不過高分真的沒有，這幾個班我一個高分都沒發(fā)現(xiàn)。那么我就應(yīng)該從頭到尾反思自己的'工作，到底是哪出問題了，在此我把這階段工作進行總結(jié)：
1、存在的問題
原本我以為只要把正規(guī)的課本給研究明白，把自己分內(nèi)的課備好，課上講的好一點，學生就可以學的有效果。但是后來我才漸漸發(fā)現(xiàn)端倪，因為每次測試的試卷都出現(xiàn)一些比較偏的題，就是課本上和我個人都沒有講過的東西。這個結(jié)果讓我自己也沒有意料到，沒學過甚至是沒聽過的東西，自然就答不出來，所以這是漏洞之一。
2、做的努力
受了挫折后我就陷入了反省，我知道按照現(xiàn)在這樣的講法，肯定是要把學生們給害了。于是我就跟別人打聽，不管是我們校的還是其他學校的老師，有沒有誰抓考點抓的特別準的。后來我不惜放低身份，去人家家里上門討教，只要可以幫學生找到提高成績的途徑我什么辦法都用了。不光是跟同行請教這么簡單，我自己也惡補了大量的相關(guān)知識，終于才讓班級的成績有了起色。
3、未來規(guī)劃
這個學期可以說是比較坎坷的，因為有過一段教學的低谷，所以我更懂得如何戰(zhàn)勝逆境。一旦出現(xiàn)壞的苗頭，我從來都不敷衍，就是直接把薄弱點揪出來，惡補也好文補也罷，總之我就要把它給彌補完整才罷休。接下來我不能再這么被動的等著被落下，我準備給學生做一點課外拓展，不讓他們局限在課本，開闊他們學習的眼界，增加知識儲備。
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越是在要緊的關(guān)頭學生的心情就越敏感，而且我教的這門課有有點特殊，雖然我教的內(nèi)容是幫助人改變思想，但是其實也涉及到心理的一些問題。我在給高三講政治的時候，其實不只是從章程和規(guī)則的角度去闡述，更多是我在幫助學生學會接受一些事情，獲得內(nèi)心的平和。盡管這樣做很辛苦，而且頗為勞神，可總算換來了學生的成長，在此我將這部分工作作出總結(jié)：
1、組團備課
在我們這隊教師當中，備課已經(jīng)不再是單打獨斗的事情，有時候一個人的觀點總是會有所偏頗，無法均衡的抓住授課點，教授的內(nèi)容會出現(xiàn)傾斜。而我們在組團備課的時候就避開了這個雷區(qū)，將大家的意見給整合到一處，然后再一起進行評判。通過大家的眼光去審視之后，得出來的結(jié)果會更完善而且更科學。
2、依托課本
雖說課上有時候知識拓展的幅度會比較大，可怎么變也離不開課本這個根基，我們只有圍繞著它來做剖析或者延伸，才會抓住要害使課程內(nèi)容不偏離目標方向。也就是說將課本里面的東西看做是一條路線，我們所闡述的東西不管如何推演變化，都要跟這條線平行，與它保持同步同向發(fā)展，否則就背離的授課的初衷。
3、剖析學習法
我雖然在課上講的是正確的'，可是下面的學生是如何理解和記憶的才是關(guān)鍵，可是據(jù)我了解，大部分人都不知道怎么去有效的學習。也就是不會學，雖然他在聽的時候是明白的，可是在課后又混淆了，甚至是把我說過的內(nèi)容 給忘得差不多了。對此我就一邊搞課堂品質(zhì)，一面有深入到學生當中輔導，對那些有困惑的學生著重引導，將有效而且簡單的學習方法教給他。
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本學期我很榮幸的擔任了高三年級1班的班主任，能成為班主任既是領(lǐng)導對我的信任，也是領(lǐng)導對于我教學能力的肯定。在這里感謝領(lǐng)導對我的信任，本學我也已圓滿的答案回饋領(lǐng)導。如今高三一班的整體學習成績都有了明顯的進步，學生的學習熱情也在不斷的高漲。通過下個學期的繼續(xù)加強，我相信他們的高考成績會有個突飛猛進的進步�，F(xiàn)在我對本學期的內(nèi)容進行總結(jié)。
一、確認班主任的工作思路。
班主任的職責并不在于教學，而是在統(tǒng)領(lǐng)整個班級的教學規(guī)劃。身為班主任，我們要跟各科的老師進行一個溝通，集合所有教師的想法，總結(jié)出一個教學模式。高三的學生不同于其他年級，這是要在明年面臨高考的學子。如果沒有詳細的規(guī)劃，學生很難學進去也會學的沒有重點。
二、狠抓班級紀律。
雖然說高三的年級已經(jīng)在學業(yè)非常緊張，但仍有部分的同學不愿意學習。身為班主任的我會不斷的跟這些不想學習的人進行溝通，做他們的思想工作，讓他們對學習開始感興趣。班主任的工作就是不放棄班上的`每個孩子，讓他們能夠在今后的高考都有所成績。所以管理好自己班級的紀律是非常重要的一個事情，通過大環(huán)境來改善個別不想學習的人，這種方法非常有效。
三、規(guī)劃重點復習。
高三是非常緊張又忙碌的一年，非常多的功課需要學生進行復習以及做練習題。身為班主任我會提前跟代課老師們商量好整個階段的復習規(guī)劃，只有幫學生把復習的內(nèi)容規(guī)劃清晰以及規(guī)劃完整，今后在教導學生的時候，才能有效有序地進行教導，漫無目的的教學只會讓學生學的更累且成績下滑。
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充實的工作時光總是過得飛快，自己覺得還沒用盡本事，這個學期就過完了。雖說緊張的高三授課有點累，不過卻讓自己感覺內(nèi)心踏實良心安穩(wěn)。此時已步入期末，在忽然要閑下來之際，反而變得有些焦慮，總覺得自己工作還有哪里做的不好。學生成績普遍都令人滿意，課我這個班主任對工作仍意猶未盡，這里把這期間工作作出總結(jié)：
1、直擊目標
這段以來我做到了授課的靶向性，敏銳的發(fā)現(xiàn)授課中的遺漏，定好教學的核心點，把這些方面當成攻堅的對象，以清晰果斷的'思路打開授課局面。不去糾纏一些細枝末節(jié)的東西，先把學習大局給穩(wěn)定好，然后再去做細化的工作。將一些突出的問題，來作為首要任務(wù)，并從關(guān)鍵點來攻克課堂的難題，突破學生的學習瓶頸，才能更好的出成績。
2、常規(guī)施教
獲取知識往往都是要經(jīng)過一點一滴積累的過程，不存在一步登天一說，并非因為老師用了什么奇謀妙術(shù)就可以讓學生突飛猛進。一切的成就和進步都是從常規(guī)的基礎(chǔ)開始，沒有循序漸進的磨煉，就無法達到穩(wěn)固提升的效果。此學期我保持了規(guī)范的授課法，一點一點的浸潤學生的知識層，逐步的加深內(nèi)涵，一層一層的穩(wěn)步引導，避免知識斷層脫節(jié)掌握不勞的情況。
3、嚴管慎罰
在課上課下學生犯錯是時有的事情，但是這些問題本是不該發(fā)生的，究其本質(zhì)乃是老師引導和管理有疏漏。而班主任是班級的第一責任人，我則是采用從引導著手，來向?qū)W生傳遞正確的行為觀念，使他們認識到自己該做什么，做的意義又是什么，還有違犯規(guī)則的后果。如此在發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)，我則會謹慎的處罰，做到不傷到學生的積極性和自尊，使他們心悅誠服的悔改。
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從本學期開始我就已經(jīng)接觸高三的教學工作，并且擔任的是生物課這門課程，這個任務(wù)對我來說可以說是一個非常大的挑戰(zhàn)。既然學校領(lǐng)導對我如此信任，我肯定會不負眾望的教導學生�；仡欉@一個學期的教程，我有收獲也有遺憾。剛接手高三教學工作的時候，我還是非常迷茫的，但我很快就已經(jīng)適應(yīng)了。通過不斷的自我探索以及跟學生溝通，如今我已經(jīng)有了一套完整的教學方法。今天回顧并總結(jié)出來給大家分享。
一、激勵學生的上課熱情。
剛開始上課的時候，班里的氣氛總是悶沉沉的，畢竟是高三，學業(yè)的壓力非常大。即便老師在課堂上滔滔不絕地講，學生也聽不懂也聽不進去。當我發(fā)現(xiàn)這一問題之后，我摒棄了之前的陳舊教育。改用更有特點以及更鮮活的方法跟學生講課，調(diào)動學生的上課熱情。通過提升學生的熱情以提高他們的學習興趣，并且提高他們的積極性。
二、傳授學生獨立解決問題的能力。
新時代的教學模式主要講求的是讓學生自己能領(lǐng)悟?qū)W習方法，授之以魚，不如授之以漁。我們需要把孩子的問題進行總結(jié)，并教導他們?nèi)绾握_的解答問題，并且從中尋出一些規(guī)律，在今后他們在遇到問題的時候能夠自己處理。這種教學方法極大地提升了學生的學習興趣，也使他們的學習成績有所提高。
三、認真?zhèn)湔n確保整節(jié)課的.教學流程。
課前的準備工作也尤為重要，身為老師我需要在課前進行一些問題的歸納，以及講個教學的流程。在上課的課過程中，能夠更流暢地為學生講解課程，并解決學生的問題，這會極大地提升他們的學習興趣。一個好的老師不僅能教導學生學習，更能讓學生自己自發(fā)的學習。如果培養(yǎng)學生的興趣這一點就非常的容易。
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很多時候?qū)W生成績不好都會怪體育課上多了，其實他們恰恰是認識錯了，我教的高三班就普遍都考出了好成績。當然這里面也不光是我一個人的功勞，還有其他同事的付出在里面，不過我在體育課上給學生做的指導也是功不可沒。其實我在帶著學生做活動的時候不光涉及運動知識，其實活動中涉及的課目非常廣泛，這不僅使學生身體得到鍛煉，還增加了其他知識的沉淀，在此我就把這部分工作作出總結(jié)：
1、苦練勤學
我的課上并不像人們以為的那樣輕松，不過確實是很有意思的，上我的課既能放松身心，又可以收獲一定的技巧和知識。一來我對學生完成動作的標準要求比較嚴，所以學生練起來就比較辛苦了，但是學生還是非常喜歡這種上課形式，因為苦中有樂趣。要是有人動作做不好被我發(fā)現(xiàn)，我就會罰他背一段課文或者習題，不然就跑十圈。
2、活動促學
做了這么久體育授課，我研究出了大量好玩的游戲活動，比如頭腦接力，這是學生最喜歡的一個活動。課上我會安排同學布置好場地，上面設(shè)置一些障礙，并且將路線給規(guī)劃出來，通過完成跑跳蹦旋轉(zhuǎn)等動作通關(guān)。不過這不是亮點所在，而是我在每一個關(guān)口都會設(shè)一個趣味問題，答對過關(guān)打錯就要罰他原地站10秒再繼續(xù)闖關(guān)。開展了這個活動后，學生們的學習開始變得狂熱，成績節(jié)節(jié)攀升。
3、忠于目標
別看我是高三教體育的，但是我的知識面一點不比其他科老師窄，尤其是在知識的'儲備上，我在我們學�？墒前渭獾摹椭鷮W生燃起學習興趣是我工作的一個方面，我的本職任務(wù)我也沒有懈怠，這期間我既幫助學生提高了成績，同時也達成了我這學期的教學目標，這一段的工作很圓滿。
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工作的歷程即將在這里停靠，我們送走了往日的辛勞，迎來了寬松優(yōu)越的假期，正好可以趁這個空當整理一下自己的思緒。把之前所做的一系列工作來一個梳理盤點，好發(fā)現(xiàn)自己身上有什么欠缺，以及教法上尚且不足的地方。開學到現(xiàn)在我已經(jīng)按照計劃完成了所有的授課進度，雖然沒有讓學生一步登天，可也有了不小的進步，在此我把這段工作進行總結(jié)：
1、積極備課
投入到工作那天起，我就要求自己保持警覺，嚴防自己出現(xiàn)馬虎懶惰的情況，不然就沒有辦法把工作干好。我知道我的工作不容小覷，并不是像其他行業(yè)出現(xiàn)失誤還有有挽回的機會，畢竟我們的產(chǎn)品不一樣。工廠生產(chǎn)的.不過是一個物品，而我教授數(shù)學的過程塑造的是人，要是我不能把工作做到完美，就會貽誤學生終身。于是我恪守備課的原則，加緊研習教法，不敢讓自己落后。
2、課程規(guī)劃
若沒有明確的指向沒有人能達到目標，就像我們做事需要給自己立下志向一樣，在一接手高三班的時候，我心里就有了一個初步的打算。就是要讓盡我的所有力量讓學生變得優(yōu)秀，即使讓我付出的再多我也甘愿。為了更好的執(zhí)行具體工作，我做了周密的規(guī)劃，把重點和次要分容劃分明確，然后有序推進，做到每天有長進，周周見成效。
2、談心輔導
因為我?guī)У膶W生都是處在很高的壓力下，他們平時也有很多擔心和焦慮，有時候還會影響他們聽課的效率。我總是能利用敏銳的職業(yè)嗅覺，察覺出學生出現(xiàn)的異常，先是采取溝通來打開他們的心結(jié)和疑惑，然后在逐步的把他們引到好的方向。為他們建立對自己未來人生的信心，然后采取各樣的輔導措施給予他們的學習提供支持。
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本學期我擔任高三的歷史教師工作，既然領(lǐng)導賦予我高三教師的重任，我肯定會不負使命的完成領(lǐng)導安排的任務(wù)。雖說高三的教學難度非常大，不僅要讓學生掌握以前的知識，還要讓他們學習新的學習技巧。畢竟明年就要參加高考，學生未來能成為什么樣的人，這一年非常關(guān)鍵。身為教師的我當然壓力也很大，所以在本年末的時候我做出總結(jié)，以便來年也能更好地鞭策自己。
一、系統(tǒng)的學習，更先進的教學方式。
教研活動是提升自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑之一，通過積極參加學校以及教育局舉辦的一些活動，能極大地讓我學習到新的'教學模式。通過每周的參加考核，我不斷地提升自己的教學方法，以改進自己教學中的一些毛病，更好地為高三的學子提供良好的教學氛圍。不斷的總結(jié)跟反思中提高自己的業(yè)務(wù)能力，提升學生的學習興趣，讓他們在今后的高考中能取得良好的成績。
二、做好與教師相關(guān)的各項常規(guī)工作。
身為高三的教師，我需要在每一節(jié)課前準備好大量的總結(jié)跟規(guī)劃。什么時候?qū)W生應(yīng)該復習哪一些資料？到了某個階段需要交哪一些課程？這些都是需要精心準備的，以便學生能更有目的的進行復習。盲目的教學不僅讓學生喪失學習的興趣，還會導致學生的成績下滑。寓教于樂是現(xiàn)在教育局提出的新教學辦法，我們也在不斷的實施跟改進。
三、研究高考試題為學生解答疑惑。
高山是一個全面復習的階段，通過這一年的復習把整個年級的歷史課程進行回顧以及中間。通過不斷的思考讓他們的記憶更加深刻，我也會不斷地歸納出一些特點，讓學生能夠有效地復習。高考看似很難，但是如果能夠研究出規(guī)律，知道他每年的考試重點范圍，我們就能很輕易地教導學生。學生有目的性的復習，也能更好的提升成績跟學習效率。
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工作的時光雖然很累很忙，不過總算讓我的心里有了寄托的著落，將心思都花在學生身上，使我覺得自己所做的事是有意義的。如今終于可以喘口氣了，不過也瞬間感到若有所失，放了假耳邊就聽不到學生的歡笑和嬉鬧聲了，這讓我一時還無法習慣。然而這個學期以來我的工作還是比較有成就的，高三語文成績穩(wěn)步上升，在此我將本學期工作進行總結(jié)：
1、把握授課節(jié)奏
按理說語文知識涉及的內(nèi)涵比較廣，應(yīng)該是比較難學的，不過在我教的學生身上并沒有發(fā)現(xiàn)他們學習有多困難�；旧衔乙贿呏v的時候?qū)W生就都明白了，而且還能發(fā)表一些比較獨特的觀點，所以我知道難的不是學會，而是掌握的深度和牢固性。所以為了把根基給扎牢，就需要控制好自己授課的節(jié)奏，不能總是一味的快，也不可以總是慢吞吞的拖慢課程進度，而是得均衡調(diào)節(jié)好。
2、規(guī)劃復習策略
學完就要復習，這是我始終堅信的一個授課信條，要是單單僅憑老師只言片語的敘述，遠達不到讓學生熟練掌握的程度。那么我除了做到把大家教明白，還要負責了解知識的'掌握情況，幫助他們將課堂內(nèi)容給吸收沉淀下來，成為以后傍身的學問。復習主要是分梯次，根據(jù)內(nèi)容多少來決定復習的強度，總之就是為了加深認識鞏固記憶。
3、執(zhí)著學習教法
我對教學一直有一種癡迷的勁頭，在學校的時候就一門心思想課上的工作，其他的根本就顧不上去理會。尤其是每當跟同行一塊討論教法的時候，我整個人就來了精神頭，我虛心的跟大家學習，我們先是從經(jīng)驗舊歷來談起，隨后又各自抒發(fā)了自己的想法，并且互相介紹心得體會，把授課中的問題逐一分析。
高三第一學期期末總結(jié) 22
又到了一年一度的年尾時間，20xx年就要這樣在我們的教學工作中流失了。這一年的教學工作中，我有學習到很多的知識，懂得了學生的學習興趣是什么，更明白了教師的責任。領(lǐng)導賦予我高三地理教師的這份職業(yè)既是對我的信任，也是對我教學的肯定。如今年尾我已經(jīng)給了領(lǐng)導一份滿意的答卷，今天做出一些總結(jié)，回顧一下本年度的工作內(nèi)容。
一、專注研究自己的科研活動，并成為一名優(yōu)秀教師。
高三是一個很困難的.時期，不僅學生要面對高考，老師身上的責任也非常重大。上面地理老師的，我需要不斷地跟學生回顧以往的學習內(nèi)容，也要把一些知識點以及著重點跟學生分享。讓學生掌握一些命題的規(guī)律，并結(jié)合實際的情況進行有效的復習，是我本年度最重要的事情。我不斷地參加學校培訓活動，也通過網(wǎng)絡(luò)了解了其他省份的教師活動。結(jié)合本校的實際情況，摸索出一套專用于本校的教學方法。
二、研究每年的高考命題并跟學生分享。
高考是高三學生必不可免的一個難點，我會不斷地總結(jié)往年的一些命題行為跟習慣，總結(jié)出一套規(guī)律，告訴學生哪些是必須重點復習的內(nèi)容，哪些是可以一帶而過的內(nèi)容。高三的學生學習壓力非常重大，時間也非常緊迫。不可能讓全部的學生都把所有的課本看完，所以我們要把重點給指出來，給學生有規(guī)劃的進行復習。
三、關(guān)心學生的學習問題也關(guān)心他們的生理健康。
高三的學生壓力非常重大，所以我們身為老師不僅要關(guān)心學生學業(yè)上的問題，你要關(guān)心他們的生理活動。很多學生由于不堪重負，往往在面對高三的時候會有很多的焦慮。我們身為老師，要積極地發(fā)現(xiàn)每個學生的情緒，在適當?shù)臅r候給予勸解跟疏導，避免學生因為壓力過大而導致心理出現(xiàn)問題。
高三第一學期期末總結(jié) 23
期末考試落下帷幕，可是分數(shù)帶來的“后悔風波”才剛剛開始。
當卷紙發(fā)下的那一刻，當成績映入我眼簾的一瞬間，當我看見卷紙上鮮紅的錯號時，我，深深地陷入了“后悔漩渦”中……
語文我只考了x分，作文扣一分，閱讀題扣兩分，其他題全對。但是，我真的`不會這些題嗎？我真的細心做題了嗎？我真的只能考這么低嗎？不！如果我能再細心一點，再努力一點，一定能突破x分！
我要在這個寒假里多讀書，因為這次閱讀題的分占很多，由此可見閱讀很重要，所以我要爭取讓閱讀題全對，爭取在下次考試中取得佳績！
數(shù)學考了x分，我非常滿意，但是“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，我要以這次成績?yōu)閯恿砀优W習，下次一定還要把x分爭到手，決不能退步！
英語成績最不理想了，只考了x分，錯了三道兩分的題，其中，有兩道是選擇題，一道是填空題。這些分丟得很不應(yīng)該，因為老師平常都有提到過這一類題怎樣寫。上次我考了x分，這次卻退步了x分，我要以這次成績?yōu)榫�，讓下次英語成績還是滿分！
雖然很后悔，但是反思令我更加堅定了我心中的信念——一定要在下次考試中一雪前恥，更上一層樓！
高三第一學期期末總結(jié) 24
期末考間續(xù)完畢，考生心情各不一樣�？己玫南采厦忌�，失利的愁眉苦臉。作為多年帶高三的教師提示高三的考生：悲觀失落、自暴自棄、滿不在乎等3種消極心態(tài)要不得。
期末考是高三上學期最終一次大考，也是一次檢驗前一段學習成果的時機。假如考得好，對考生增加自信念和今后的學習很有幫忙；反之，可能會影響學習的積極性。有的考生覺得自己為了期末考，預備得很充分，可還是沒考好，悲觀失落；有個別考生覺得自己再怎么努力，也不會取得好成績，尤其是跟其他成績優(yōu)秀的同學相比，很自卑，產(chǎn)生了自暴自棄的消極心理；有的考生對高考的重視度不夠，對期末考試成績滿不在乎，學習缺乏積極性。
為此我建議，高三期末考完畢后，考生要利用寒假作如下幾件事情：
�。�1）仔細分析試卷，找出失利緣由�？荚囀Ю木売稍S多，最主要的無怪乎就這么幾點：
1、根底學問薄弱，根本概念不清。這也是最要命的緣由，需要趕快抓緊每分每秒盡可能多的把握根底學問。
2、馬虎大意，該對的沒答對，說起來看起來似乎不是什么大問題，其實這樣是很大很大的問題，試想假如這次考試是高考，那你不照樣慘了嗎？所以細心、仔細，把平常的考試當做是高考才會把高考當做平常的考試，才會取得更好的成績，所以，必需在平常，包括在做作業(yè)做練習的時候也是要認仔細真，當心細致！要培育自己這方面的習慣，在考試時才能不吃虧。
�。�2）查漏補缺，辨別出優(yōu)劣勢科目，哪些是有潛力的學科，哪些學科還很薄弱，并針對漏洞準時調(diào)整學習方法，明確今后的努力方向，制定出適合自己特點的復習規(guī)劃，主要是時間安排上要有所側(cè)重，對優(yōu)勢學科不能放松，對有潛力的學科要留意抓緊時間多投入精力開掘自己的'潛能，提高成績；對弱門學科，再加一把勁，盡可能的讓其不弱，最少做到盡可能少的拉分。
�。�3）失利的考生要以尋常心對待這次考試結(jié)果，不要悲觀，只要積極調(diào)整，樹立信念，成績提高空間還是比擬大的。更為重要的是，應(yīng)當感到很慶幸，慶幸這次不是高考，還有時機還有時間再提高，再加油，最終取得成功。
我認為，沒考好的高三考生千萬不要背上“思想包袱”，否則會影響接下來的學習，甚至影響到高考，肯定要調(diào)整好自己的心態(tài)，輕裝上陣，只有這樣才能打個翻身仗，才能笑到最終。
現(xiàn)在離高考還有五個月的時間了，考生只要找出緣由，加倍努力，同樣能在高考時取得抱負成績。因此，考生不要悲觀失落，自暴自棄，要對高考予以重視，多和父母、教師溝通，學會自我減壓，并制訂好寒假和下學期的學習規(guī)劃。
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