- 讀書(shū)感受的作文 推薦度:
- 讀書(shū)感受的作文 推薦度:
- 讀書(shū)感受的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精華】讀書(shū)感受的作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)感受的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)感受的作文 篇1
閑暇之余,有人樂(lè)于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶,以至于多年來(lái)一直對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)桌上有之,床頭上亦有之,它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。
古詩(shī)句中有“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”。我們的思想和知識(shí)需要源頭活水,而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)A279;本。每天讀本好書(shū),對(duì)精神有滋補(bǔ)作用,言 談舉止就不至于“無(wú)味”和“可僧”了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!焙脮(shū)能使人氣度 高雅,教你尊重別人,也尊重自己,鼓舞你 去熱愛(ài)生活,美化生活。
讀書(shū)是一種享受。好書(shū)不必是鴻篇巨 制,或驚世之作?梢允菙(shù)則精辟的論述。 讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果,不忍一 口吞食,而是細(xì)細(xì)品嘗,才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng) 然,捧一本好書(shū)時(shí),也不必像古人讀圣賢書(shū)A279;那樣,焚香沐浴衣冠楚楚,正襟危坐,卻可 在一方小桌上,擺一杯新茶,在陽(yáng)光下慢慢 讀著,怡然自得,那滋味肯定讓你陶醉。
一書(shū)在手,漸漸人境。讀著讀著,不想 東方已白,待推窗遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)河畔樹(shù)影交 織,水面波光粼粼。這時(shí),景與物一下子都 人了“詩(shī)情秋水靜,畫(huà)意遠(yuǎn)山明”的境界了。
好的'書(shū)籍,就像一棵不老的常春藤,永A279;遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī);好的書(shū)籍,就像不謝 的鮮花,永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香;好的書(shū) 籍,就像豐腆秀美的佳人,任憑歲月的流逝 依然俏腐盈盈……讀一本好書(shū),有了這種 感覺(jué),豈不美哉。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!朋友,多讀書(shū)吧!與我同樂(lè)。
讀書(shū)感受的作文 篇2
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè),讀書(shū)能拓展人生,讀書(shū)能豐富人的生活。讀書(shū)可增長(zhǎng)知識(shí),陶冶性格,讀書(shū)本身就反映著一個(gè)人的`思想品行,在讀中去寫(xiě),在寫(xiě)中反映人的思想、價(jià)值觀,同樣的文字也將引發(fā)不同的情感體驗(yàn),或許是批評(píng),或許是贊許,這些都令你怦然心動(dòng)。
活到老,學(xué)到老,我們?cè)诠ぷ髦幸粩鄬W(xué)習(xí),讀書(shū),是自己聰明,并將在讀書(shū)中所得的感悟?qū)戇M(jìn)自己的教學(xué)隨筆中,知道自己的教學(xué)。
讀書(shū)感受的作文 篇3
讀書(shū)了,我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾、光榮的“兩道杠”,成為少先隊(duì)組織的中隊(duì)委。我自豪,同時(shí)我也感受到肩上的.責(zé)任。我不再是那嬌嬌女童,我是祖國(guó)的新生代。我享受,我奉獻(xiàn)。
讀書(shū)了,我端正地坐在教室里,專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課。從美麗的小興安嶺到神奇的七色花,展現(xiàn)在我眼前的是一幅幅美麗的圖案和一篇篇?jiǎng)尤说耐捁适拢业男碾S之飛翔。
讀書(shū)了,課間之余,我可以拿出我心愛(ài)的童話,隨白雪公主去森林見(jiàn)七個(gè)小矮人;伴灰姑娘去皇宮參加舞會(huì);陪可憐的小女孩去街上買(mǎi)火柴……我樂(lè)在其中。
讀書(shū)了,我可以拿出筆,記下我看到的美景、美事、美人,寫(xiě)下我想要說(shuō)的。我更可以把我的祝愿化成文字傳給遠(yuǎn)方的親人和朋友,永遠(yuǎn)祝福他們。
讀書(shū)了,我和阿拉伯?dāng)?shù)字交朋友,用加減乘除做游戲。他們變幻離奇,害我苦思冥想,一不小心就被他們捉弄,我真是哭笑不得。26個(gè)英文字母也和我做朋友,他們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴來(lái)做客,有時(shí)真會(huì)把我弄糊涂,但感覺(jué)其樂(lè)融融。
讀書(shū)了,讀書(shū)真好。
讀書(shū)感受的作文 篇4
在這個(gè)媒體泛濫的時(shí)代,人們花大量的時(shí)間上網(wǎng)、看電視,“品味”著“文化快餐”,書(shū)已經(jīng)漸漸被人們遺忘了。殊不知,書(shū)籍猶如陳年老窖一樣,你越是沉醉其中越是能夠感受體會(huì)到它的韻味。愛(ài)書(shū)、讀書(shū),在你的心底發(fā)芽、生根,長(zhǎng)出參天大樹(shù)……
隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟。如今,在捧起一本書(shū)時(shí),已不再是為了欽慕某個(gè)人或某項(xiàng)本領(lǐng),而是一種對(duì)人生的領(lǐng)悟,對(duì)生命的升華。閑暇之余,捧讀一本好書(shū),很快便駛進(jìn)一個(gè)寧?kù)o的心靈港灣。將自己融入宇宙自然和人文風(fēng)景的灑脫與飄逸、從容與愉悅。
最初的接近書(shū)籍是從幼兒園起,《紅舞鞋》、《灰姑娘》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》……漸漸的,我就和她們成為了朋友,她們成為了我幼時(shí)最忠實(shí)的朋友,對(duì)我不離不棄。在那個(gè)理想與現(xiàn)實(shí)不分的年齡,我總是去幻想自己是故事中的一員。
漸漸的,我走出天真爛漫的童話時(shí)代,一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁石盤(pán)吸引了我。讀《綠山墻的安妮》、《窗邊的小豆豆》……不僅被書(shū)中那一波三折、引人入勝的故事情節(jié)所深深吸引著,也被書(shū)中主人公的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀深深感動(dòng)著。第一次,我在書(shū)中體會(huì)到了幸福
初中,我開(kāi)始讀《水滸傳》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《格列佛游記》……記得最初看這些書(shū)只是為了應(yīng)付老師而已,隨之,就把他們遺忘了,當(dāng)再次拿起時(shí),書(shū)中那一頁(yè)頁(yè)泛黃的痕跡無(wú)一不訴說(shuō)著它們的“委屈”。懷著愧疚我?guī)е环N不一樣的'情感翻開(kāi)了它們,當(dāng)再次把它們合上時(shí)。閉上眼,它們深深地印在了我的腦海里。覺(jué)得的心靈也經(jīng)歷了一次前所未有的洗禮。我又一次從書(shū)中感受到了幸福。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)讀書(shū)的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè)。唯其如此,我才覺(jué)得“不讀書(shū),枉來(lái)人間走一回”。讀書(shū),真幸福。
朋友們,人的生命價(jià)值應(yīng)當(dāng)受到挑戰(zhàn)并在挑戰(zhàn)中得以提升,我們不僅要正視學(xué)習(xí)主體所擁有的內(nèi)在潛質(zhì),更要開(kāi)掘其內(nèi)在的潛能,而讀書(shū),正是開(kāi)發(fā)潛能最有效的方法之一。如果能夠讓讀書(shū)與我們?yōu)榘,也就能夠讓幸福與我們相伴一生。
讀書(shū)感受的作文 篇5
各位師兄,長(zhǎng)輩們,我也拜了這一位“大師”。書(shū)可以陶冶情操,豐富課外知識(shí)。書(shū)像一艘船,帶我駛?cè)肓酥R(shí)的海洋。
書(shū)是我人生中最重要的一位“老師”,一位好“老師”,一位無(wú)聲的好“老師”,也是一位絕活老師!
就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。我的心情本來(lái)就不好,原因是被母親痛痛快快地“地震”了一次,那聲音八萬(wàn)里都聽(tīng)得見(jiàn),搞得我“悲淚盈眶”。我走進(jìn)了小臥室,一頭栽進(jìn)了被子里,忽然感覺(jué)腿上冰冰涼涼的,仔細(xì)一看,是一本書(shū),我起初不想看,可后來(lái)就“神不知,鬼不覺(jué)”地去看了。我自己也搞不明白這是怎么一會(huì)兒事。我把挨罵的事給忘了。
書(shū)讓我的.課外知識(shí)豐富了,多次受到了老師的表?yè)P(yáng),感覺(jué)別提有多爽了。怎么越說(shuō)越有點(diǎn)飄飄然了呢?
三年級(jí)時(shí),老師布置家庭作業(yè)時(shí),要我們上網(wǎng)查資料,問(wèn)其他人等方法了解與蜜蜂相關(guān)的知識(shí)。我一回家就采取了第三種方案:?jiǎn)柶渌。結(jié)果,個(gè)個(gè)都是“一問(wèn)搖頭三不知”,不過(guò)有人提了個(gè)好的建議。對(duì),采取第二種方案,查資料。讓我好好想想,什么書(shū)上有與蜜蜂相關(guān)的知識(shí)呢?這時(shí),母親大人正好從這走過(guò),手里拿著一本書(shū)。定神一看,是《拜訪動(dòng)物王國(guó)》這本書(shū),心中萬(wàn)喜,我搶過(guò)它,它真是“救世主”、“及時(shí)雨”,我在上面找到了一些。星期一,當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)出了一些與蜜蜂有關(guān)的知識(shí),同學(xué)向我投來(lái)了羨慕的目光,老師也向我投來(lái)了贊許的目光。我心里呀,比吃了蜜還甜呢!
假如我看書(shū)看得太入迷了,也不好。有時(shí)我一邊吃飯一邊看書(shū),結(jié)果飯撒了滿地,像天上的星星似的,還有時(shí)只吃了飯,或是只吃了菜。這還有一些具體的事例呢!
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我正在知識(shí)的海洋里暢游,不知不覺(jué)就走火入魔了?赐炅艘槐揪蛽Q另一本,就像煙鬼似的,抽完了這一根,又想找一根來(lái)抽,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,“張林聰!下來(lái)吃飯!”媽媽在叫我,我正在暢游之中,沒(méi)注意到媽媽在叫我,媽媽又叫了一聲,我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了,又沒(méi)下去,最后,媽媽起來(lái)揪我的耳朵,我才知道要吃飯了。才扒了幾口,又去看書(shū)了。媽媽嗔怪地說(shuō):“咱家出了一個(gè)‘小書(shū)迷‘了!蔽也坏挥憛掃@個(gè)外號(hào),還很喜歡呢!我為自己有這個(gè)外號(hào)而驕傲。
我從書(shū)中還知道了一些做人的道理:守信、大方、誠(chéng)實(shí)……我通過(guò)這些道理,改掉了一些壞習(xí)慣。通過(guò)一些書(shū)籍,讓我了解了千奇百怪的動(dòng)物世界和植物王國(guó)。還有一些書(shū),讓我的作文水平直線上升……真正感受到了,我讀書(shū),我快樂(lè)!
【讀書(shū)感受的作文】相關(guān)文章:
讀書(shū)感受的作文11-25
讀書(shū)感受作文11-24
讀書(shū)的感受作文06-18
感受讀書(shū)作文06-17
讀書(shū)與感受作文04-01
讀書(shū)的感受作文04-05
讀書(shū)感受作文06-04
感受讀書(shū)作文12-31
讀書(shū)感受的作文11-25
關(guān)于讀書(shū)的感受作文11-08