【推薦】滿分作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的滿分作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滿分作文 篇1
又是一年高考結(jié)束時(shí)，我們見(jiàn)證了一批批狀元的誕生、一個(gè)個(gè)唏噓的故事、一段段不同的精彩，當(dāng)然還有一篇篇傳說(shuō)中的高考滿分、零分作文。
自從越來(lái)越多的省實(shí)行自主命題后，多樣的高考作文往往是高考后掀起的第一場(chǎng)熱浪�？v觀20xx年高考作文主題，從隱性的翅膀到道爾頓的發(fā)現(xiàn)，從感悟時(shí)尚到常識(shí)，可謂是百題爭(zhēng)鳴。隨后而來(lái)的，就是那一篇篇在網(wǎng)絡(luò)上熱得發(fā)燙、爭(zhēng)相傳閱的滿分、零分作文。
這些作文出自考生的筆下，由一個(gè)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)神秘的地方閱卷場(chǎng)裁定。如果說(shuō)考場(chǎng)是學(xué)子揮發(fā)才智的天地，那么閱卷場(chǎng)就是把這隱性的力量變成一個(gè)個(gè)顯性的數(shù)字的地方。那么，對(duì)于鋪天蓋地而來(lái)的高考作文，經(jīng)歷過(guò)高考作文閱卷的老師，又有著怎樣的看法。本期，《非�？袋c(diǎn)》欄目邀請(qǐng)幾位今年或者曾經(jīng)參加過(guò)高考作文閱卷的老師，一同探究高考作文。
主持人：各位老師您好！各位都是經(jīng)歷過(guò)高考閱卷的老師，我想請(qǐng)問(wèn)，您覺(jué)得今年高考作文主題的主體趨勢(shì)是什么？
鄭老師：今年各省(區(qū)市)高考作文主題概括起來(lái)，大致可以歸結(jié)為以下三種情況：
一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，正確辨別生活是非。如江西題：獸首拍賣；山東題：見(jiàn)證；廣東題：談?wù)勀闵钪信c常識(shí)有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)常識(shí)的看法；全國(guó)卷I：小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)；遼寧題：關(guān)于明星代言廣告；寧夏題：誠(chéng)實(shí)善良；上海題：鄭板橋書(shū)法等。這些題目，在寫作時(shí)，需要考生分辨是非，辯證處理。
二是正確認(rèn)識(shí)自我。如天津題：我說(shuō)90后；北京題：我有一雙隱形的翅膀；湖南題：踮起腳尖等。這幾個(gè)題目，要求考生將自身與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，談自己在現(xiàn)實(shí)生活中的思想行為、理想愿望等。
三是無(wú)確定主題。今年福建作文題這也是一種XXX 和湖北作文題站在XXX 門口，采用半命題形式，給考生提供了自由廣闊的選擇空間，考生需要將題目補(bǔ)充完整后才能確定主題。這樣的題目開(kāi)放度是相當(dāng)大的，有利于考生發(fā)揮，且審題立意不會(huì)失誤。
熊老師：我看09年的高考作文命題，有這么幾個(gè)特點(diǎn)：
一是曾一統(tǒng)天下的話題作文一下子銷聲匿跡。在話題作文消失的同時(shí)，新材料作文呈現(xiàn)了上升之勢(shì)，這不能不說(shuō)是將來(lái)一定時(shí)期內(nèi)，作文命題的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。
二是作文命題的方向繼去年以后，出現(xiàn)了更多的將命題指向了生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注自身、關(guān)注國(guó)計(jì)民生，這是非常值得稱道和關(guān)注的。從話題作文以來(lái)，一段時(shí)間的命題關(guān)注的是對(duì)考生的道德拷問(wèn)，以致迫使學(xué)生因無(wú)話可說(shuō)而說(shuō)空話、說(shuō)大話。然后作文命題又轉(zhuǎn)向哲理思辨，似乎進(jìn)入了一個(gè)成熟的階段，其實(shí)，這樣命題也容易讓思想還不成熟的學(xué)生去高談闊論，故作姿態(tài)，作文大多是空對(duì)空。之后，不少地方命題又轉(zhuǎn)向了風(fēng)花雪月和詩(shī)情畫(huà)意，以搶人眼球?yàn)槟康�。這兩年，尤其是今年，作文命題轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人生，關(guān)注自我以及激活考生的思想情感的作文占了很大比例，如重慶的我與故事、江蘇的品味時(shí)尚、江西的獸首拍賣、遼寧的明星代言、山東的.見(jiàn)證、四川的熟悉、天津的我說(shuō)90后等，都讓考生對(duì)現(xiàn)實(shí)和人生進(jìn)行思考。
王老師：因?yàn)槲覅⒓恿私衲晁拇ㄊ「呖颊Z(yǔ)文作文的閱卷，我主要談?wù)勊拇ǖ淖魑闹黝}吧！今年的主題是熟悉，對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較容易寫，大多數(shù)人都有話說(shuō)�？梢允鞘煜さ娜恕⑹煜さ氖�、熟悉的場(chǎng)景。和去年的堅(jiān)強(qiáng)相比，個(gè)人覺(jué)得熟悉的詞性更中性一些，不具備比較強(qiáng)的導(dǎo)向性�？忌梢宰杂砂l(fā)揮，更真實(shí)地顯現(xiàn)出個(gè)體差異和不同水平。
主持人：那其中有您覺(jué)得有會(huì)造成考生理解失誤的作文主題嗎？
鄭老師：至于容易造成解讀失誤，這樣的題目嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)沒(méi)有，因?yàn)楦呖济}原則中有一點(diǎn)是命題人達(dá)成了共識(shí)的，即淡化審題，不在審題上為難考生。當(dāng)然，相對(duì)來(lái)說(shuō)，有些審題有難度，容易導(dǎo)致少數(shù)考生跑題，比如題意較為抽象的題目，如湖南題：踮起腳尖；浙江題：以歌詞綠葉對(duì)根的情意為材料作文；上海題：鄭板橋書(shū)法。這幾個(gè)題目，如果就事論事，會(huì)顯得理解呆板，視野狹窄，選材范圍及其有限，寫不出主題積極的好文章來(lái)，屬于失誤之列。
熊老師：有些省的作文題我覺(jué)得較讓學(xué)生費(fèi)解，如湖南的踮起腳尖富有很強(qiáng)的哲理性，這里需要理解腳尖的含義，如果作文不能立好踮的意，就很難將作文寫好。還有，安徽的彎道超越很讓人費(fèi)解。高中學(xué)生絕大多數(shù)對(duì)賽車規(guī)則不懂，甚而很多學(xué)生根本就不關(guān)心賽車，雖然材料作了一些提示，但有的學(xué)生只知道體育課老師告誡的，在跑道上一般不要在彎道超越，因?yàn)槿绻麖膬?nèi)道超越就會(huì)違規(guī)，從外道超越會(huì)延長(zhǎng)自己的跑動(dòng)的距離，是費(fèi)力不討好的事。如果將體育課老師講的與材料對(duì)照起來(lái)，學(xué)生如何去下筆呢？很容易為了考試之需，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁了。
王老師：現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)高考作文的態(tài)度相差很大，有人認(rèn)為高考作文多樣化有利于學(xué)生思維的創(chuàng)新，也有人覺(jué)得這些題目不符合高中生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。就我而言，每一套高考試卷都是一件珍品，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)專家學(xué)者的辛勤努力。尤其是作為高考作文命題，更是力求反映考生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和真實(shí)水平。文無(wú)定法，除了命題中確定的要求外，考生可以展現(xiàn)自己的真實(shí)想法。只是在選撥性考試的有限時(shí)間里，考生一般不要天馬行空，這樣會(huì)容易對(duì)主題的把握不準(zhǔn)，而導(dǎo)致跑題。
滿分作文 篇2
生活亦如災(zāi)滄海，有時(shí)恣意咆哮排山倒海，有時(shí)收斂猙獰波瀾不興。人正如這生活大海上的一葉扁舟，搖曳不定如秋風(fēng)中蕭瑟的黃葉，經(jīng)歷了生的困惑與死的彷徨，人生航道該何去何從！
歷史給予了我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執(zhí)著與嬗變都給人以啟示，人應(yīng)當(dāng)有位置并從人性本位上去體現(xiàn)價(jià)值，而尋找它的道路上有窮關(guān)險(xiǎn)隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈使人義無(wú)反顧奔波于理想之路。
偉大的人也難免失足于泥濘，而這往往使偉大靈魂執(zhí)拗地迷失，這種迷失無(wú)異于揭去民族肉身上的完膚。屈原的的特立獨(dú)行宣告了與舊時(shí)代共亡的決裂，李白的天真單純的'執(zhí)著換來(lái)了“對(duì)影成三人”的滄桑，嵇康稀有的人格節(jié)操葬送了那一片空靈與飄逸，岳將軍“怒發(fā)沖冠”只為伸張民族精神的正氣……
不敢多想，更不愿多想，歷史讓我無(wú)奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過(guò)于精深與突兀，既為他們擊節(jié)叫好，又為他們不會(huì)變通氣不過(guò)，但細(xì)細(xì)想來(lái)位置的那么一點(diǎn)偏差便釀成了永久的失落，文人就應(yīng)拋開(kāi)世俗潛心研道，武將便應(yīng)戎馬疆場(chǎng)砥礪心志，政治并非屬于他們。他們的天地是青崖白山。
尋找到位置又如何體現(xiàn)價(jià)值又是一個(gè)迫切的問(wèn)題�？偸菓岩傻卣J(rèn)為這并非如我所愿，但恰恰在不知不覺(jué)中您體現(xiàn)了價(jià)值。盧梭說(shuō)：“人是有思想的蘆葦�！卑蜖栐嗽陔y奈枯燥的鵝毛筆下?lián)碛腥碎g百態(tài)的頓悟，毛澤東在貧瘠惡劣的黃土高坡上享受著運(yùn)籌帷幄的自信，而這并非強(qiáng)迫和機(jī)械地應(yīng)付，卻是選擇這份挑戰(zhàn)的那一刻創(chuàng)造的本能，人從此擁有了恬靜的從容、平和穩(wěn)重的心緒、芥蒂心無(wú)的灑脫，而這一切都出于人性的召喚。
承認(rèn)這個(gè)社會(huì)的多元便是給予自己更多的機(jī)會(huì)，而位置又可以多層次的嘗試，而這份嘗試雙必須進(jìn)行深層次的思考，擁有了這份篡位便在生命般道上隨心所欲，尋求鯈的解放和思考獨(dú)立性，你便有有位置尋找到了那份思忖再三的位置，你便擁有了立定社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)。
風(fēng)帆應(yīng)當(dāng)啟航，燈塔正在前方。
滿分作文 篇3
總有一種期待，支撐著我們一步一步地在人生路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去；
總有一種期待，帶給了我們一次又一次溫暖與感動(dòng)，讓我們淚流；
總有一種期待，在一次又一次的跌倒、爬起中化為了一種執(zhí)著，引領(lǐng)我們孜孜不倦地追求心中理想的o標(biāo)。
總有一種期待，期待著創(chuàng)造出人生的價(jià)值。
春風(fēng)縷縷，卻為何讓人感到這么寒冷；細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)，卻為何讓人忍不住淚流；飛花片片，卻為何讓人感到一陣凄苦；笛聲陣陣，卻為何讓人哀傷斷腸？
一個(gè)面容清瘦的老人走在蒼茫天地間，身上帶著枷，手腳拷著鐐，步步踉蹌，且吟且行。天聽(tīng)不到他的呼喊，地不同應(yīng)他的哭訴，朋友避他猶恐不及，親人受連累無(wú)法相見(jiàn)。他幾次幾乎死在路上，但他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)；幾年內(nèi)連續(xù)失去幾個(gè)至親之人，但他勇敢地面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)；數(shù)次被流放且每次更遠(yuǎn)，但他頑強(qiáng)地活了下來(lái)。
不知這位瘦弱的老人是如何在人生這么多次的考驗(yàn)與打擊中堅(jiān)定住自己的心志，度過(guò)一個(gè)個(gè)不眠之夜的，不知他在面對(duì)這些挫折時(shí)心中是何感觸。但我知道，他一定有自己的精神支柱。正是有了這精神支柱他才能邁過(guò)一道又一道檻，跨過(guò)一條又一條深淵。
在他的心中有一種期待，期待在文壇創(chuàng)造自己的輝煌，創(chuàng)造出人生的價(jià)值。
于是，他大筆一揮，在中華文化的書(shū)卷上添了二千七百多首詩(shī)三百余首詞作以及名句佳句無(wú)數(shù)。
“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！笔撬袭�(dāng)益壯的豪邁之言。
“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草？”是他對(duì)自己的寬慰。
“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物�！薄盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”“陌上花開(kāi)蝴蝶飛，江山猶是昔人非。”是他對(duì)往昔的回憶、總結(jié)。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！笔撬麑�(duì)亡妻王弗深深的懷念。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！笔撬麑�(duì)天下人的祝愿。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！笔撬懈卸l(fā)的哲理之言。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！笔撬麑�(duì)自己的勉勵(lì)。
我相信，不論在何時(shí)何地，胸中何感何想，在他的`心中那個(gè)期待一直沒(méi)變過(guò)，創(chuàng)造生命價(jià)值的腳步永遠(yuǎn)沒(méi)停過(guò)。思想有多遠(yuǎn)，他就走了多遠(yuǎn)：歷史有多長(zhǎng)，他的人生就有多長(zhǎng)。
蘇軾，這個(gè)不屈不撓、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的老人，創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌，創(chuàng)造了只屬于他自己的輝煌，一個(gè)國(guó)家的輝煌。他，蘇軾，在自己心中的期待的支撐下創(chuàng)造了人生的價(jià)值。
總有一種期待，在我們面對(duì)大起大落、坎坷曲折時(shí)會(huì)支撐著我們堅(jiān)強(qiáng)地走完人生路；總有一種期待，鼓勵(lì)著我們積極看待一切，激勵(lì)著我們走向成功、創(chuàng)造出人生的輝煌！
�。ㄋ拇ǹ忌M分剖析
文章開(kāi)篇選用排比句式，整散句式結(jié)合，點(diǎn)明主旨。在論證論點(diǎn)時(shí)，借助蘇軾的例子，表達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)走完人生之路的期待。在語(yǔ)言上，選擇了優(yōu)美的文句，大量引用蘇軾的詩(shī)詞，如“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”等，使文章內(nèi)容充實(shí)，
滿分作文 篇4
以前每次數(shù)學(xué)考試，我都特別的緊張，因?yàn)槊看蔚却业亩际瞧甙耸肿笥�，我感覺(jué)同學(xué)們?cè)谟卯悩拥难酃饪次遥看慰吹轿业姆謹(jǐn)?shù)，我都恨不得找條地縫鉆下去，甚至幻想著別人的一百分的試卷上是我的名字。一次又一次低分的打擊讓我喪失了學(xué)習(xí)的信心。
后來(lái)，媽媽知道了我的心思，苦口婆心的對(duì)我說(shuō)：“孩子，凡事只要盡力，不要去羨慕別人，做好自己就行。”
媽媽的話給了我極大的鼓勵(lì)，我開(kāi)始改變自己，不再像以前一樣嫉妒別人，而是把更多的精力花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上。功夫不負(fù)有心人，在后來(lái)的'一次數(shù)學(xué)考試中，我快速的做完了所有題，沒(méi)有像以前一樣坐在座位上偷偷地玩，而是認(rèn)真地檢查一遍，兩遍，三遍……，直到交卷為止。
我清楚的記得那是一個(gè)下午，老師發(fā)下了試卷，我看見(jiàn)我整潔的試卷上躺著一個(gè)鮮紅的一百分，我簡(jiǎn)直不敢相信，使勁揉了揉自己的眼睛，又用力掐了掐自己的肌肉，哇！好痛！看來(lái)的真的！我欣喜若狂，我好想拿著高音喇叭把這個(gè)激動(dòng)人心的消息告訴全世界，我特別想告訴那些嘲笑過(guò)我的同學(xué)：我也行！
后來(lái)，我一遇到同學(xué)，就向?qū)Ψ皆儐?wèn)考試分?jǐn)?shù)，總是掩飾不住內(nèi)心的驕傲，我總是扮著鬼臉，得意洋洋地告訴他們我得了滿分，然后拍拍屁股大搖大擺的走開(kāi)。
可是好景不長(zhǎng)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都和我慢慢疏遠(yuǎn)了，無(wú)論做什么事，他們都有意避開(kāi)我，連我最要好的同學(xué)也不再和我玩了！“哼！不就是我考了一百分，他們嫉妒我嘛！”我在心里安慰自己。但每次看著他們?nèi)宄扇�，勾肩搭背地走著，而我卻形單影只，我心里就很不是滋味。
后來(lái)，我的同桌告訴我，他們覺(jué)得我太驕傲了，所以不想和我玩了。就在那時(shí)，我才明白：滿分可以讓你變得自信，也可能讓你變得驕傲，關(guān)鍵是要看我們用什么樣的心態(tài)去面對(duì)，只有用一顆平常心去對(duì)待，才能讓我們的人生贏得更多的滿分。
滿分作文 篇5
讀父母，讀人生等
讀你，也讀我
那是很久遠(yuǎn)的一個(gè)故事了。故事中的主人公當(dāng)時(shí)正在讀大學(xué)，在那個(gè)知青下鄉(xiāng)的年代，他不可避免地被轟轟駛來(lái)的命運(yùn)之車送到了東北。東北的生活是相當(dāng)艱苦的，那是一般人根本料想不到的。天氣是要命的冷，沒(méi)有足夠的衣物御寒，又沒(méi)有東西吃，只能湊合著吃些樹(shù)根草皮，夜晚根本不敢睡覺(jué)。一來(lái)是那里的野獸多，二來(lái)是怕自己睡著之后永遠(yuǎn)都醒不過(guò)來(lái)了。人在那種情況下是很容易絕望的`，甚至退化到人類最原始的狀態(tài)。很多人去偷去搶，他們看到能吃的就搶，能穿的就拿。唯獨(dú)他，默默地啃他的樹(shù)皮草根，吮他手中的雪團(tuán)，最終他還是活了下來(lái)，回到了城里。當(dāng)許多年后別人追問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么不與別人一樣時(shí)，他回答說(shuō)：“我始終記得自己是一個(gè)讀過(guò)書(shū)的人，那一大堆一大堆的書(shū)一直在我眼前晃動(dòng)，它們讓我最終沒(méi)有越過(guò)那最后一道道德防線。它們時(shí)刻在提醒我，我是一個(gè)人，而不是野獸�！�
這個(gè)故事讓我久久無(wú)言，能夠讓一個(gè)人在最困難的境地保持尊嚴(yán)的，居然是他曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)！我不知道究竟是什么樣的力量讓他做出了這樣的選擇，他不是不知道啊，他的選擇，也許就是在放棄生命�。∫苍S有些時(shí)候，書(shū)籍什么都不是，不是陽(yáng)光，不是空氣，不是面包，不是營(yíng)養(yǎng)品，不是智慧，不是勇氣……它只給人尊嚴(yán)，給人堅(jiān)持的力量。它以它那悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的力量，塑造一個(gè)個(gè)健全而完整的心靈。
我一向認(rèn)為，在書(shū)海遨游過(guò)的人，至少不會(huì)泯滅所有的良知。書(shū)籍是那樣一種精靈，它總會(huì)留給我們一些讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之觸動(dòng)的東西，它在不知不覺(jué)中輸給我們正義和友善，它讓我們?cè)谂c他人的交往中始終揣著一份真誠(chéng)和信任。不是嗎，冰心老人為什么到晚年還保留著那份童真童稚呢？三毛在萬(wàn)水千山走遍之后依然還能交出真心呢？書(shū)籍對(duì)人的影響是不可磨滅的，即使你走遍天涯海角，即使你歷盡滄桑變幻，它也一直都在你的靈魂深處。
哈佛大學(xué)有句校訓(xùn)：人無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng)，但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng)，與書(shū)籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。很多年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心靈的故鄉(xiāng)是那么親切和實(shí)在，你的人生是那么美好和純潔.
滿分作文 篇6
夕陽(yáng)落下去了，整個(gè)深藍(lán)的天空便為星星、月亮所擁有。暗暗的花香，淡淡的茶香，孩子們的嬉笑聲，人們的聊天聲，組成一幅有聲的夏夜圖。
在這個(gè)小小的院子里，在這棵久經(jīng)風(fēng)霜的'梧桐樹(shù)下，坐著父親、女兒、兒子，兩代人之間親切地交談著。忽然“啪”的一聲，三人齊向聲響處看去：原來(lái)，梧桐樹(shù)的老皮剝落了，露出一塊新鮮的嫩皮。
看著這一景象，女兒若有所思地說(shuō)：“老樹(shù)皮幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，接受著大自然的考驗(yàn)，同時(shí)，也在孕育著新生命。當(dāng)新皮長(zhǎng)成之后，它卻隨著這聲爆裂永遠(yuǎn)地凋落了，多么可貴的一種奉獻(xiàn)啊！”說(shuō)完，便靜靜地坐在那兒，似乎還沉浸在自己的遐想之中。
不久，這靜穆便被兒子富有活力的聲音所打破：“其實(shí)，老樹(shù)皮的剝落是很自然的。更值得贊揚(yáng)的是新樹(shù)皮。你瞧，這就像我們年青人一樣，朝氣蓬勃，精力旺盛，這棵樹(shù)的生命最終還是需要新樹(shù)皮來(lái)保護(hù)、來(lái)延續(xù)的。隨著新樹(shù)皮的成長(zhǎng)，這棵大樹(shù)會(huì)更加茁壯。你說(shuō)對(duì)嗎？爸？”
兒子急切地等待著父親的評(píng)判，父親笑笑，慢慢地意味著深長(zhǎng)地說(shuō)道：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說(shuō)的那樣，老樹(shù)皮的奉獻(xiàn)孕育了新樹(shù)皮的成長(zhǎng)，而新樹(shù)皮的成長(zhǎng)則使大樹(shù)長(zhǎng)青不老。這棵樹(shù)一如我們生活的這個(gè)世界。這個(gè)世界需要‘老樹(shù)皮’，同樣也需要‘新樹(shù)皮’。只有它們共同努力，世界才會(huì)越來(lái)越美好……”
小院內(nèi)，父親、兒子、女兒還在談著。融融情意，為這夏夜圖平添一抹亮色。
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