幼兒園第二學期教研計劃15篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園第二學期教研計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園第二學期教研計劃1

　　一、指導思想

　　本學期，我們二年級語文教研組嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新；堅持“以人為本”的教學觀念，求實務真；以全面推進素質教育為目標，提高整體教師的教科研水平；以實施課程改革和提高教育質量為重點，促進學生語文素養(yǎng)的提高。

　　二、教研目標

　　㈠認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實施。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切

　　磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。

　　2、繼續(xù)認真學習《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學語文教學的變革策略。用生活理念，構建教學大課堂。實施生

　　活化教學，超文本教學。

　　3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展。

　　4、加強課題研究，本組教師要在學�？傉n題“新學校新經(jīng)典實驗研究”的引領下，在低年級開展提前閱讀，大量識字的實驗，并

　　積極開展個人課題的研究。

　�、嫦ば闹笇�，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期本教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。

　　2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

　　3、加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。

　　三、教研措施

　　1、加強理論學習，提高教師自身素質

　　組織教師認真學習《新課程標準》，大膽地實踐，轉變教師原有的觀念，貫徹新課程理念，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生的'“想學、會學、樂學”。

　　2、深化課堂教學改革，提高教學質量。

　　認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和自主學習能力。課堂上，教師要以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學的結構，真正樹立教師的服務意識。課后，認真組織教師聽課、評課活動，相互學習，交流，讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，更好地提高教學質量。

　　3、繼續(xù)抓好學生的朗讀、寫字、說話寫話能力的訓練。本學期側重于學生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進行一次說話教學的交流和研討。

　　4、 注重培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣和習慣，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。

　　5、上好有主題的研究課，加強教研組集體備課和評課的力度。

　　6、平時將不定期地開展自查、抽測，及時了解教學效果，以便及時調(diào)整自身的教學工作，落實培優(yōu)補差措施。提高試卷命題水平，加強期中期末教學質量分析。

　　四、教研主題：

　　培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。針對二年級學生的身心特點，使學生學會認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

　　五、具體安排：

　　略

幼兒園第二學期教研計劃2

　　一、現(xiàn)狀分析與指導思想

　　上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在游戲識字、英語聽讀、口語表達、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：

　　1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。

　　2、音樂活動組織形式、內(nèi)容單一。

　　3、美術活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等。

　　隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代的發(fā)展要求。因此，本學期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，全面提高幼兒園教育教學水平，將教研工作真正落到實處。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提高教師理論水平

　　1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

　　2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。

　　3、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學期至少寫一篇。

　�。ǘ�）、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質。

　　幼兒園教育“質量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

　　教研組作為教師學習的'陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒�，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

　�。ㄈ�）、開展各種活動，促進教研質量的提高。

　　1、賽課活動

　　為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

　　2、交流活動

　　為了加快教師們的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過賽課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

　　三、重視家園共育。

　　1．各班及時布置好家園聯(lián)系欄。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。

　　2．教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。

　　3。在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。

　　4。在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

　　四、月工作安排

　　二月份：

　　1、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。

　　2、各年級組長及成員制定出教學計劃。

　　3、各年級早操活動正常。

　　三月份：

　　1、結合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　2、幼兒早操觀摩。

　　四月份：

　　1、組織幼兒進行秋游。

　　2、各班結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設。

　　3、掃墓活動。

　　五月份：

　　1、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。

　　2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

　　3、優(yōu)秀活動方案設計評比。

　　4、準備六一節(jié)目。

　　5、生活技能技巧比賽。

　　六月份：

　　1、慶"六一"活動。

　　2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動。

　　3、對家長開放半日活動。

　　七月份：

　　1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。

　　2、做好學年度教師考評工作。

　　3、做好本學期的資料歸檔工作。

　　4、完成所有的教學任務，做好幼兒暑假生活指導。

　　5、上交各項工作總結。

　　6、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。

　　7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。

　　本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。

幼兒園第二學期教研計劃3

　　一、指導思想：

　　本學期，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計劃，根據(jù)XX區(qū)托幼辦工作精神、以及《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，把握區(qū)教師進修學校的精神，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教育教學水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，開展各項學習活動，同時加強特色課程研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實際出發(fā)，培養(yǎng)服務意識，強化質量觀念，不斷對教師進行理論培訓和實踐研究的有效模式，扎實開展好園本培訓，提高教師教學能力，穩(wěn)中求進，加強幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施。

　　二、本園情況分析：

　　我園現(xiàn)有專任教師XX名，學前本科的有XX名，其他都是學前大專，并正在參加本科的函授學習或自考；現(xiàn)任教師中教齡10年以上的X人，5—9年的有X人，3—4年的有X人，其他都是不足三年的年輕教師，教學經(jīng)驗還是比較缺乏；其中學科帶頭人X名，區(qū)級骨干教師X名，園級骨干教師X名，我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。另外結合區(qū)教育局的要求未參加學前本科學習的老師也要積極參加學前本科的學習。

　　三、園本研修的重點工作：

　　1、繼續(xù)加強教師集體教學能力的培養(yǎng)，注重整合教材的學習和運用。

　　2、教師的分層培養(yǎng)，特別是新教師的培養(yǎng)，將是我園教師培養(yǎng)的重點。

　　3、加強理論學習，特別是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教師專業(yè)標準》等的系統(tǒng)學習，理論對照實踐，深入理解。

　　4、對班級主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的研究。

　　5、早期閱讀活動的研究。

　　6、個人課題、論文、案例的研究。

　　四、研修的具體內(nèi)容與形式：

　　1、教師的師德建設。

　　本學期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊伍建設，加強教師思想政治、職業(yè)道德學習，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織教師學習《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，樹立以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習的思想。熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。了解教師的專業(yè)能力，并運用到實踐中去。

　　2、教師的業(yè)務學習。

　　教師的業(yè)務學習我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作。業(yè)務學習有兩種形式，一種是全園性的，另一種是年級組性的。園全體老師參加的培訓學習，定在每單周三中午進行，有業(yè)務園長和教研組長負責；年級組業(yè)務學習定在雙周一的中午去進行，由年級組長負責。本學期我們?nèi)珗@性的業(yè)務學習還將以請進來的專家講座為主，園骨干教師外出學習反饋為輔，進行學習研討活動。年級組學習將由年級組長根據(jù)本年級的具體情況，制定一些內(nèi)容，組織教師集體備課、集體學習研討。另外，本學期《幼兒園發(fā)展綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標準》等理論知識是我們業(yè)務學習的重點內(nèi)容。

　　3、園各個教研組活動的開展。

　　本學期，我園繼續(xù)開展游戲組活動，另外部分教師參加科幼中心教研組的活動。開學初，召開小教研組長會議，共同研究本學期各個小教研組計劃及一些活動制度。業(yè)務園長、科研組長、教研組長將對各個教研組的活動進行跟蹤指導，保證各個教研組活動扎實有效的`開展。

　　4、開展師徒結對幫扶活動。

　　新的一學年開始了，在上學期師徒結對的幫扶下，我們很多徒弟都有進步，有的徒弟集體教學活動有明顯進步，有的徒弟論文獲獎、有的徒弟個人課題結題并獲獎等等成果，這也充分體現(xiàn)了我們師徒結對的功效以及我園骨干教師的領頭作用。本學期我們將繼續(xù)進行師徒結對活動，師傅定期地給徒弟進行指導，徒弟也積極主動地向師傅學習，從而促進師徒共同進步。

　　5、園領導深入班級指導。

　　在業(yè)務園長的帶領下，我們園教研組長、科研組長以及各個年級組長將每周深入班級指導一次，可以是集體教學活動也可以是游戲活動、環(huán)境布置等等，針對每個班級以及每位老師的不同，給予相應的幫助與指導。

　　6、教師的分層培養(yǎng)。

　　本學期我園將組織區(qū)園級骨干教師參加外出培訓，充分發(fā)揮骨干教師的作用，組織教師自愿參加外出美術專項培訓，組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項培訓學習。

　　結合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力。

　　（1）對于青年教師，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學經(jīng)驗，促使自己盡快成長。

　�。�2）對于骨干教師，則應注重理論和實踐的結合，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力。本學期針對區(qū)級教學骨干教師的評選，我園將開展幼教方面的理論學習，提高教師的理論水平。

　　（3）對于一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗，但在技能技巧、五認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升。

　　7、教師的繼續(xù)教育培訓。

　　鼓勵教師積極參加進修學習，以提高自身的學歷層次，迅速向本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務，要求教師利用時間自學幼兒教育理論，撰寫讀書筆記、學習小故事等，不斷提高專業(yè)理論水平。

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