【熱門】四年級的的暑假作文三篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的的暑假作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的的暑假作文 篇1

　　讓座，是我們中華民族的傳統(tǒng)行為。從小到大，每個人都要學會讓座。但是，萬萬沒想到的是，現(xiàn)在的社會越來越不和諧，就連讓座，這個道德行為也要即將消失了。

　　以前，我在電視上，看過一則廣告，里面要描述的故事，就是關于讓座的：一天，一輛公交車上已經擠滿了人，每個人都各不相讓，爭著要把座位給自己坐。在這茫茫人海中，有一個老奶奶也在為自己尋找座位。忽然，她的目光落在了正在玩手機的小伙子身上，她心想：這個人肯定會給我讓出座位的.！可是那小伙子臉上卻滿是嫌棄。老奶奶無奈地搖了搖頭，繼續(xù)尋找可以幫助她的人。這時，一個小朋友扶著另一位老奶奶說：“老奶奶您就坐我的位置吧！您站著多累呀！”小朋友的話音剛落，整個車子都鬧騰起來，都夸小朋友是個懂事的孩子。有人說：“這孩子真有禮貌，現(xiàn)在都會給老人家讓座了，將來肯定有出息！”正在玩手機的小伙子聽到了這句話，頓時滿臉通紅，連忙站起來，一邊慚愧地緊閉雙眼，一邊扶著老奶奶上座，一邊向老奶奶道歉：“對不起，您大把年紀了，我還讓您辛苦地站著，真是我不應該呀！”他睜開眼睛時，只見老奶奶那鋪滿皺紋的臉上還掛著一個慈祥的微笑，她說：“沒關系，我只希望這種行為可以世世代代地傳下去，永不泯滅......”

　　是啊，只要讓座可以世世代代地傳下去，我們人人都可以做一個擁有優(yōu)秀品質的人！

四年級的的暑假作文 篇2

　　暑假在家的時候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學習效率》節(jié)目�？赐旰�，我覺得自己收獲很大，讓我對學習有了新的認識。

　　這個節(jié)目主要為我們介紹了科學的學習方法-―-超強記憶法，其中有數(shù)字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時間要采用不同的記憶方法，長期堅持下去，會提高學習效率。

　　我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費勁，總也背不下來�，F(xiàn)在，經過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務，找竅門，要背一個單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時復習，利用課間下課時，把上節(jié)課學的知識復習一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的'東西，仔細看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然后再看再寫，直至全部默寫下來為止。

　　今后，我要把這種方法應用到學習中，爭取早日把自己的學習成績提高上來，讓自己有較大的收獲。

四年級的的暑假作文 篇3

　　我是一本課外書，名字叫《爆笑校園》，里面的內容十分搞笑，小孩子很喜歡我�？扇缃�，我卻躺在垃圾桶里，與發(fā)臭的牛奶相伴，與發(fā)爛的果皮為伍，過著生不如死的生活。想起以前那一段心酸的歷史，我真不幸！啊，蒼天，大地，救救我吧！

　　以前，我生活在新華書店第二樓的書架上。那里整潔干凈，旁邊也有很多親戚朋友，大家一起談天問地，可有意思了。別看我整天樂呵呵的，我卻真希望有個愛我、珍惜我的小主人把我買走，讓我見識一下外面的世界。

　　盼星星，盼月亮，激動人心的一天終于來了，一位男孩走來把我抱走了。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛水亮亮的，看起來很帥。從那以后，我成了小主人形影不離的朋友。小主人高興時，碰著我又唱又跳；悲傷時，翻看我，津津有味的看著我；似乎悲傷減少了許多；成功時，把我輕輕的扔起，讓我也分享小主人的勝利；小主人把我抱在懷里，不斷安慰著自己。

　　可是好景不長，一個涼爽的下午，小主人正在津津有味的'看著我。突然，小主人的爸爸走了進來，他看見小主人沒在復習，而在看漫畫，便哄到：“小天，你為什么不復習，而在看漫畫，你難道不知道五天后就考試了嗎？”小天反駁道：“復習復習，天天復習，不能休息嗎？”小愛哦主人的爸爸氣壞了，一把奪過我，把我撕成碎片，扔到垃圾桶里。小主人馬上跑到垃圾桶旁，看著我的“尸體”，不顧一切的沖勁自己的房間，大哭起來。

　　幾天后，小主人發(fā)現(xiàn)背包里有一張紙條。這是我——一本課外書的臨終遺言：小主人，跟你度過的時光我非常高興，可我現(xiàn)在不能陪你了，我只希望你忘記我，好好考試，爭取第一！如果有來世，我真想變成一本好書跟你度過一生。永別了，小主人！

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