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讀作文

讀書作文

時(shí)間:2023-03-10 10:40:15 讀作文 我要投稿

【熱門】讀書作文匯編九篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的讀書作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】讀書作文匯編九篇

讀書作文 篇1

  校門口有一條美麗的柏油馬路,路面寬闊、平坦、干凈整潔。從早到晚,各種各樣的汽車川流不息,211、223、520路公交車從這里通過(guò)。馬路兩側(cè)整整齊齊地排著兩排路燈。路邊,綠樹成陰、鮮花盛開;路兩旁,商鋪林立,熱鬧非凡。

  夜幕降臨時(shí),路燈亮了,商店里的燈也亮了,把黑夜照得跟白天一樣。這時(shí),有很多人在路邊擺攤子,有賣食物的',有賣水果的,有賣盆景的,還有賣裝飾品的······。學(xué)習(xí)了一天的大學(xué)生們會(huì)成群接隊(duì)地到這里來(lái)挑選自己喜歡的東西,路邊就異常熱鬧。

  爸爸告訴我,十三年前,他剛到學(xué)校工作時(shí),這里可不是這樣的。那時(shí)馬路是土路,路面凹凸不平、坑坑洼洼的。晴天,風(fēng)一吹,路上全是灰,行人身上全是土;雨天,路面都是泥,行人身上臟兮兮的。路邊也沒(méi)有燈,一到晚上,到處黑漆漆的,大家根本不出校門。路兩側(cè)也沒(méi)有什么商鋪,買東西還要跑到南昌去。以前只有223一輛公交車通過(guò)這里,而且223早晨7:00才出發(fā),下午5:00就收班了。

  我覺(jué)得學(xué)校周圍的環(huán)境變化真大!

讀書作文 篇2

  “崔武子見(jiàn)棠姜而美之……”

  如果您現(xiàn)在來(lái)富陽(yáng)永興小學(xué)參觀的話,估計(jì)會(huì)看到這一幕:一群群學(xué)生站在綠樹環(huán)繞、鳥鳴清脆的地方“讀書比賽”。今天我班也在這里讀書“比武”。

  比武開始,俗話說(shuō):“先下手為強(qiáng),后下手遭殃”,我王家瑞上臺(tái)抽簽,不知道是不是老天爺開恩,一下子就抽到了我們組上臺(tái)。壽梓臣湊過(guò)腦袋,小心翼翼的和我說(shuō):“小虎,你……你確定可以嗎?”“行,當(dāng)然行!”我一口氣答應(yīng)下來(lái)。開始抽篇目了,雖然我對(duì)正氣歌還是有一點(diǎn)把握的,可是只有一點(diǎn)點(diǎn),只——有——一——點(diǎn)——點(diǎn)!于是我緊張的看著同學(xué)們慢慢的抽出一張簽,翻過(guò)來(lái)給大家看:“晏子不死君難!”同學(xué)們叫到。太好了,不是“正氣歌”!

  “晏子不死君難”表演開始了,我們小組臨時(shí)人物分工:小孫扮演齊莊公附帶旁白;小壽扮演“晏子”;“外人”由張家銘表演,我扮演“其人”;“崔子”是小武演的.。我們五個(gè)人一起通力合作,表演了一出出色的戲。得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可,雖然很累,但是我們團(tuán)隊(duì)都感到無(wú)比榮耀!

讀書作文 篇3

  有人說(shuō),讀書好,書中自有黃金屋,出門自有顏如玉。讀書是一件多么美好的事啊!

  以前,我不愛(ài)讀書,嫌那些書太多字,我看起來(lái)就覺(jué)得好煩。但我喜歡聽(tīng)故事。我每天都聽(tīng)故事,好像一天不聽(tīng)故事,生活就變得枯燥乏味。媽媽想到一個(gè)辦法,可以令我喜歡上讀書。他從一本小說(shuō)中引出一個(gè)故事后,講給我聽(tīng),我覺(jué)得很有趣。當(dāng)媽媽說(shuō),這是從小說(shuō)中引出的故事時(shí),我驚呆了。我想:小說(shuō)中有這么好聽(tīng)的故事,如果我經(jīng)常讀書,不就經(jīng)?梢钥吹竭@些故事了嗎?因此,我就迷上了書。

  一有空,我便沉醉于書香之海中。書中的主人公的悲慘命運(yùn)常常使我熱淚盈眶;書中對(duì)真理的追求常常使我熱血沸騰。

  讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè),是名利、金錢不可擬比的。書就像人的.精神糧食,缺少了它,生活必定有缺陷。記得莎士比亞曾說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”一個(gè)人沒(méi)有了知識(shí),就像一個(gè)缺少營(yíng)養(yǎng)的人一樣。

  一本好書就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),一篇好文章就像一盞篇的指路燈。書,是它給我知識(shí),是它教我做人,也是它使我能夠健康的成長(zhǎng)。

讀書作文 篇4

  春天,草長(zhǎng)鶯飛,是踏青放紙鳶的最佳時(shí)節(jié),更是惜時(shí)讀書的良機(jī)。少年黑發(fā)勤學(xué)早,莫待白首空嗟嘆。我要在這草長(zhǎng)鶯飛的美好春光里,做一個(gè)勤奮讀書的好少年。

  每天,我爭(zhēng)分奪秒,在放學(xué)回家前就把老師布置的作業(yè)寫完了。回到家后,我就徜徉在書海中。我的房間有兩個(gè)書架,六百多本書,我已讀了一半。雖然只是囫圇吞棗式閱讀,但我已經(jīng)受益匪淺了。

  媽媽說(shuō):“我不奢求你成為大文學(xué)家、大文豪,但我希望通過(guò)這些精神養(yǎng)料的滋養(yǎng),你能成為一個(gè)有趣的人。”媽媽的話我不太懂,但每天泡在書堆中,我感到其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)我拿起書本的時(shí)候,我完全忘記了時(shí)間:我感受著阿喀琉斯的'英雄主義,我也體會(huì)林黛玉的憂愁善感;我不明白斯嘉麗的“自私”,我為簡(jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立自尊而鼓掌;我記住了“士別三日即更刮目相待”的呂蒙,也效仿陶潛“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的超脫,在陽(yáng)臺(tái)上侍花弄草……我看文學(xué)類書籍,也翻閱科普類作品!尔W鵡心理學(xué)》我讀了好幾遍,《鳥的感官》《羽毛》我也愛(ài)不釋手。

  讀書讓我成了養(yǎng)鸚鵡的小專家,讀書讓在學(xué)區(qū)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽中斬獲桂冠,讀書讓我寫作文時(shí)筆下如泉涌,二年級(jí)時(shí)候就開始發(fā)表作文……因?yàn)閺V泛閱讀,這五年來(lái),我的進(jìn)步有目共睹。

  林語(yǔ)堂說(shuō):“三日不讀書便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎!比f(shuō):“讀書多了,容顏?zhàn)匀桓淖!惫旁?shī)云:“腹有詩(shī)書氣自華!蔽异o臥書海,心中無(wú)比歡暢。

  新的學(xué)期又開始了,我要趁著這草長(zhǎng)鶯飛的好春日,趁著我尚處于生命春天的年紀(jì),好好讀書!

讀書作文 篇5

  一豆?fàn)T火,溫一壺綠茶。在輕盈的茶葉翻飛時(shí),拿起一本書,品味字里行間的書香……

  ——題記

  書中自有黃金屋,書中自有顏如玉"我因讀書而成長(zhǎng),我為讀書代言。

  外面下起了滾滾大雨,閃電雷鳴,我從書架拿出《海燕》,雯時(shí)間,我便到達(dá)波濤洶涌的海邊,海連著天,望不到邊。這時(shí),天空與海的交際處,沖出一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn),。≡瓉(lái)是那堅(jiān)強(qiáng)的海燕,它們不畏風(fēng)雨,勇敢與風(fēng)浪搏斗,那個(gè)小小而又堅(jiān)強(qiáng)的身影我永忘不了。合上書本,眺望被雨水沖劇的高樓大廈,我高呼一聲,讓暴雨來(lái)得更猛烈此吧!

  我為書本中的海燕代言。

  窗外下起了鵝毛大雪,我在室內(nèi),喝著熱茶,躺在溫暖的被窩里,手握一本《賣火柴的`小女孩》我到達(dá)了那個(gè)令人心寒的雪天。我仿佛看到了小女孩在雪地中瘦小的身影,仿佛聽(tīng)到小女孩微小而又清跪的叫賣聲,仿佛感受到了人們對(duì)小女孩的冷淡與疏遠(yuǎn)……在寒冷的雪天,小女孩做著美好的夢(mèng),流下如水的淚捧著把已燃盡的火柴,跟著外婆到了天堂,她幸福而美麗的沉睡,永不再睡醒來(lái)……抬頭凝望窗外,心中有幾絲寒冷,也有了幾分疑惑,這樣的故事會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中上演嗎?

  我為書中的小女孩代言。

  書,是人類進(jìn)步的所梯,是人類智慧的啟迪,是人類成功的彼岸。我因讀書而快樂(lè),我為讀書代言。

讀書作文 篇6

  從來(lái)沒(méi)有想過(guò),有一天我會(huì)為看書頭疼。一本書拿在手中,這樣那樣地調(diào)節(jié),就是看不清楚。我不得不承認(rèn),老了。老眼昏花了。買一副眼鏡回來(lái)吧。一輩子文盲,冒充知識(shí)分子很難受,鼻梁不舒服,眼睛不舒服,腦袋不舒服。種種不舒服一起襲來(lái),好像就為了一件事:放下手里的書。

  “少壯不知勤學(xué)早,白頭方回讀書遲”、“少壯不努力,老大徒傷悲”等,一系列古人勸學(xué)的句子,這兒一句那兒一句地冒了出來(lái)。看看鏡中的白發(fā),手上拿著的眼睛,再想像年輕時(shí)那樣,躲在蚊帳中,一本小說(shuō)一晚上的好日子,這輩子沒(méi)有了。

  我算是比較喜愛(ài)看書的人。不算沉悶的個(gè)性,不太喜歡社交,有點(diǎn)兒矛盾。原來(lái)搞不到圖書館的借書證,常常去買打折書。亂七八糟地,家里堆了許多。后來(lái)圖書館便民了,我有了機(jī)會(huì)。有一段時(shí)間,大概是孩子初中以后,每周必去圖書館借書一次。學(xué)校給孩子開出了很長(zhǎng)的一份書單,要求在暑假期間讀完。我看看書單,幾分自豪。陪著女兒去買書,得心應(yīng)手。小學(xué)里讓她讀完“四大名著”的決定,至今讓我慶幸。現(xiàn)在的孩子,一只手機(jī),一臺(tái)電腦,有幾個(gè)能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)讀書?

  我自己生長(zhǎng)在書本比較匱乏的年代。每一本能弄到的書,都會(huì)反復(fù)地看。后來(lái)有書看了,絕大部分是跟人借。有此養(yǎng)成了“好讀書不求甚解”的習(xí)慣,先看了再說(shuō)。因?yàn)檫@個(gè),我曾經(jīng)被一位前輩說(shuō)過(guò)。好像就是借來(lái)《紅樓夢(mèng)》剛剛看過(guò)的時(shí)候。書的主人催的很急,那本書又與我的想法有太大的差距,看起來(lái)沒(méi)有“三國(guó)”、“水滸”帶勁。所以第一次看“紅樓”,連渾淪吞棗都算不上,只是匆匆地翻了一遍。偏偏那個(gè)老者有一次和我聊天時(shí)說(shuō)起了《紅樓夢(mèng)》,并問(wèn)我看過(guò)沒(méi)有。

  理所當(dāng)然地,我說(shuō)看過(guò)了。于是他問(wèn)起了賈府的人物關(guān)系。還背出了幾首人物判詞問(wèn)我對(duì)應(yīng)的'人。我含含糊糊,說(shuō)不清楚。等我結(jié)婚有了孩子,其它的三本名著,在她小學(xué)沒(méi)有開始就已經(jīng)讓她通讀,唯有“紅樓”一書,我遲遲不給她看,一直等到她小學(xué)畢業(yè),我以為能夠了解或者愿意了解這本書里面繁雜的人物關(guān)系以后。果然,這一招非常有用。在她初中期間,我與她一起,到圖書館,將與“紅樓”相關(guān)的評(píng)論,幾乎全部過(guò)了一遍。遇到圖書館沒(méi)有又在書店看到想看的,毫不猶豫買回家。

  現(xiàn)在女兒還讀不讀書,我難以掌控。自己倒是保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏,弄一些亂七八糟的書回來(lái)看。只是,白頭后悔的事兒還是發(fā)生了。越來(lái)越深的老花鏡,阻止了我讀書的效率。有時(shí)候到圖書館,忘掉戴眼鏡,選回來(lái)的書便難以恭維,看不清小小字的內(nèi)容介紹啊。雖然理由充足,自己免不了還要感嘆一聲,恨自己沒(méi)趕上好年頭,在最需要看書最喜愛(ài)看書的年紀(jì),沒(méi)能夠?yàn)樗麨榈乜瓷细嗟臅?/p>

  讀書是學(xué)習(xí),是一種愉快地學(xué)習(xí)。自從不需要為了考試而讀書以后,讀書的心情都不一樣了。當(dāng)圖書館打開大門,歡迎每一個(gè)愿意讀書的人走進(jìn)去,并且還免費(fèi)以后,我讀書的速度反而明顯下降,真是不愿意。但是又能奈何誰(shuí)?歲月是一鍋溫吞水,我們便是鍋里的青蛙。不管愿不愿意,感覺(jué)遲鈍,漸漸喪失了斗志是必然?磿彩。不要去像什么勵(lì)志的格言警句,單單是因?yàn)槔线~而不能隨心所欲,有點(diǎn)悵然!白x書要趁早”這句話,有很大的的道理,值得深深地思考。也只能想想了。

讀書作文 篇7

  不論去任何地方,我的身邊都帶有一本書,不得不說(shuō)我真的喜歡讀書。我覺(jué)得書就像是天上的星辰,美麗而繁華,更重要的是它照亮了我的世界。

  對(duì)我而言,最使我印象深刻的,莫過(guò)于在一本書中看到,陸游的詩(shī)《釵頭鳳》了。

  “紅酥手,黃縢酒,滿城春色宮墻柳!碑(dāng)時(shí)的我看到這句話時(shí)并不懂是何意,所以便上網(wǎng)查了一下,以至于一并查出了《釵頭鳳》這首詩(shī)。

  該詩(shī)寫出了作者陸游對(duì)他的前任妻子的思念之情。唐婉本是陸游的妻子,但是唐婉嫁給陸游之后,并不受陸游母親的'喜愛(ài),所以陸游的母親讓陸游與唐婉和離。因?yàn)殛懹问且粋(gè)非常孝順的人,所以便與唐婉和離了。而唐婉也嫁給了另外一個(gè)人。

  而這一首詩(shī)便是陸游與唐婉和離之后,陸游在沈園見(jiàn)到唐婉后,在沈園的墻壁上寫下的!皾M城春色宮墻柳”便是指唐婉,就如那皇宮城墻內(nèi)的柳樹一般,明明只隔著一堵墻,卻如何都觸及不到。

  但是唐婉也對(duì)陸游一片癡情,在看到陸游寫下這首詩(shī)后,她也一并在沈園的墻上寫下了一首《釵頭鳳》。但不久之后她就去世了。

  當(dāng)我看到這時(shí),總能想到一個(gè)梳著普通發(fā)髻的女子,對(duì)著一位翩翩少年一笑,那笑容直達(dá)眼底。而那位少年便再也沒(méi)有忘記那個(gè)笑容。

  所以說(shuō)書是一味良藥,可以治愈任何的困惑與疑難雜癥。

  書籍有助于我恢復(fù)所有的心情,使心情平靜下來(lái)。書籍有助于我恢復(fù)所有的溫暖,在我一個(gè)人處在黑暗中時(shí),是書籍像太陽(yáng)般將我照亮,陪伴著我。

  例如那次,我因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)有考好,心情非常的沮喪,回家之后拿起一本《三國(guó)演義》翻了起來(lái)。不一會(huì)兒我便被書中的內(nèi)容所吸引:“劉,關(guān),張?zhí)覉@三結(jié)義”,“諸葛亮草船借箭”,“三氣周瑜”等。真的很有意思。

  書是黑暗中的一顆太陽(yáng),溫暖了我;書是沙漠中的一棵果樹,滋潤(rùn)了我;書是天空中的一片星星,照亮了我。所以我們要多讀書,讓書成為我們生命中的太陽(yáng),溫暖我們吧!

讀書作文 篇8

  在我們學(xué)校的走廊里,經(jīng)常可以在下課后看到一個(gè)趴在地上,津津有味地看書的男孩,那準(zhǔn)是小書蟲—我。

  就在我剛剛伢伢學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我就對(duì)童話故事感興趣了,口中不時(shí)說(shuō)"講、講、講……"。等到我學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí),我就常吵著媽媽講故事,如媽媽不講,我就用"殺手锏"哇哇地大哭一場(chǎng),媽媽只好放下活兒給我講故事。那時(shí)的我是每天聽(tīng)著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的,也就在那時(shí),我結(jié)識(shí)了悲慘的賣火柴的小女孩,認(rèn)識(shí)了聰明的白雪公主。

  幼兒園時(shí),我就開始看一些注音簡(jiǎn)冊(cè),如《成語(yǔ)故事十則》《唐詩(shī)五十首》,雖然字句簡(jiǎn)潔,但我還是看得如癡如醉,常常一回到家就看書。

  上了小學(xué)后,隨著我識(shí)字量的增加,我閱讀范圍猛然增廣,對(duì)閱讀的興趣也是有增無(wú)減,從《三國(guó)演義》《水滸傳》等名著到《岳飛傳》等歷史人物傳記,再到《小銀行家許多多》等兒童小說(shuō),都成了桌上客人。智謀超群的.諸葛亮,陰險(xiǎn)狡詐的曹操,驍勇善戰(zhàn)、精忠報(bào)國(guó)的時(shí)世英雄岳飛等人物深深地印入我的腦海。

  大量閱讀書籍,豐富了我的課外知識(shí),拓展了我的思維,我的作文也在班級(jí)上屢屢受到老師的表?yè)P(yáng)。更讓我高興的是,我已有五篇作文在報(bào)紙上刊登。但是看書也讓我眼睛視力急速下降,爸爸媽媽限制我看書的時(shí)間。不過(guò),我還是受不了書的誘惑,經(jīng)常偷偷看書,因此也不能完成媽媽布置的作業(yè)。

  今天早上,媽媽上班去了,要求我上午完成語(yǔ)文練習(xí)試卷一張,我嘴上答應(yīng)著,心里卻樂(lè)開了花,"哈哈,作業(yè)不多,我抓緊做完,就可以看書嘍"但僅做了5分鐘,我的身子就像是一萬(wàn)只蟲子在啃似的,不一會(huì)兒,我便被故事書們"馴服"了。我先瞄好目標(biāo),猛撲過(guò)去,然后津津有味地"嘗"著戰(zhàn)利品。馬上把作業(yè)拋置腦后,"嘀答嘀答"時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我也逐漸看完了這本書,看完之后,我還意猶未盡,重新又看了一遍,直到客廳上的掛鐘"鐺、鐺"響了十一下,接著聽(tīng)到媽媽汽車?yán)嚷,我一下子起了雞皮疙瘩,心想完了,今天又要挨批了。

  書是我的良師益友,書是我的精神食糧,"一日無(wú)書,百事荒蕪"用在我身上真是貼切!

讀書作文 篇9

  望著空白的作文本,腦袋里似乎有千頭萬(wàn)緒,但最終也沒(méi)有理清自己想得究竟是什么,忽而也如這作文本似的空白了。

  回想以前,寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的輕松,一條條詞匯爭(zhēng)先恐后的從腦袋里往外冒,一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌,一篇文章,寫起來(lái)沒(méi)個(gè)完,總覺(jué)得有說(shuō)不完的話。

  這最終也是得益與閱讀。那時(shí),回到家完成功課的第一件事就是進(jìn)入書海中遨游,什么唐詩(shī)宋詞、中外名著、世界科技無(wú)所不及,每次閱讀都會(huì)令我思緒飛揚(yáng),獲益匪淺,每每到了廢寢忘食的地步。

  我愛(ài)讀書,我愛(ài)寫作。讀書令我視野開闊、思想升華,了解大千世界的奧妙與神奇;寫作使我身心愉悅,無(wú)論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂(lè)委屈,都可以通過(guò)寫作來(lái)傾訴,而它也絕對(duì)是你最信得過(guò)、最可以依賴的好朋友,決不會(huì)把你的秘密告訴任何人,永遠(yuǎn)不可能出賣你。

  而隨著時(shí)間的流逝,我也已成長(zhǎng)了許多,同時(shí)邁進(jìn)了中學(xué)的大門。在這片天地里,我感受到了同以前不一樣的世界。面對(duì)學(xué)習(xí),我第一次有了壓力,并且它越來(lái)越沉重,壓得我無(wú)法透氣。我的每一天都在緊張中度過(guò),緊張的學(xué)習(xí)、緊張的生活,我失去了應(yīng)有的輕松與自然,每天都按照一個(gè)規(guī)律生活,為了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诖蚱础N业淖x書時(shí)間被無(wú)情的掠奪,只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點(diǎn)書。而面對(duì)那同樣的我所熱愛(ài)的書,面對(duì)書桌上那同樣的一杯香茗,我的心已不再像從前那樣充滿激情,它已經(jīng)被太多的事所充滿,放松不下來(lái)了。

  我逐漸感到“書”這個(gè)名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去,而我卻無(wú)能為力,更無(wú)法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績(jī),但當(dāng)我把成績(jī)單同書放在一起時(shí),我并不感到快樂(lè),我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報(bào)。

  隨著時(shí)間的推移,我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過(guò)寫作來(lái)抒發(fā)。但面對(duì)眼前的一張張?jiān)囶},一摞摞參考書,我無(wú)奈的放棄了寫作,我清楚的知道我應(yīng)該把筆從作文本移向那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),這令我身心疲憊。

  后來(lái),在爸爸的開導(dǎo)下,我漸漸的意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種樂(lè)趣,面對(duì)同樣的環(huán)境,你既不能改變它,為什么不嘗試著改變自己呢?于是我喜歡上了數(shù)學(xué),喜歡上了ABC,我忘卻了不能讀書、寫作的痛苦。

  但是,就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻,我愕然了——我竟不會(huì)寫作了!我想起了以前老師怎樣的`夸我是個(gè)寫作的好苗子,怎樣一次又一次微笑著聽(tīng)我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦,那時(shí)的我們?cè)鯐?huì)想到現(xiàn)在的我居然寫不出一篇優(yōu)秀的文章!

  就在今天,我望著空白的作文本的那一刻,我意識(shí)到我依然心系讀書、心系寫作。我下決心再也不會(huì)拋棄它們,哪怕再緊張的學(xué)習(xí),我也會(huì)開辟出自己的一片小天地,像以前一樣在書海里遨游,用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。

  我愛(ài)讀書,我愛(ài)寫作。

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