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【精選】滋味作文400字4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的滋味作文400字4篇，歡迎大家分享。
滋味作文400字 篇1
在我很小的時候，我在電視上看了一位大姐姐演奏了一首動聽的鋼琴。那婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律，贏得了臺下觀眾的掌聲。我十分羨慕，也嚷著要學(xué)鋼琴，從此我下定決心要學(xué)鋼琴。
一開始，我初學(xué)時，覺得彈琴還挺有意思的，漸漸地，也偶爾會覺得反復(fù)彈一首曲子，很枯乏無味。便常常會彈錯音，老師發(fā)現(xiàn)了，就耐心地教我怎樣才能把音彈對，彈好聽。其實，當我遇到困難時，我真得很想放棄，但再想想，這畢竟是自己選擇的`，怎么能半途而廢呢？
又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)，有的曲子彈起來雖然很難，但學(xué)會了后，彈著還是很好聽的，便又喜歡上了鋼琴。每當夜幕降臨時，我都會彈上一會兒，優(yōu)美的樂曲在小屋里回蕩著�？晌乙坏珡椏欤蜁䦶楀e音，媽媽便會對我說：“學(xué)習就像吃飯，飯要一口一口地吃，彈琴也要慢慢練習呀！”聽了媽媽的話，我若有所悟的點了點頭。
如今，我已經(jīng)學(xué)琴好幾年了，我也能把節(jié)奏、速度、輕重都把握得很到位。功夫不負有心人，我也順利通過了考級，拿到了證書！鋼琴，是你讓我開朗，是你讓我學(xué)會了藝術(shù)的高雅與溫馨，鋼琴，是你讓我嘗到了成功的喜悅！
滋味作文400字 篇2
生活中我們會遇到酸、甜、苦、辣這幾種味道，這就是生活的好滋味。
酸的味道
在學(xué)校里，難免會被誤解。有一次，在上課時我聽到后面有人喊我，原來，有一個同學(xué)在叫我。我問他干什么，他說叫我看桌子上的畫，我看到他突然低下頭裝作看書的樣子，便小聲問他：“怎么了？”他不回答。突然，我“哦！”地一聲叫了起來，原來，老師看見我和別人說話，于是“打”了我一下，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！只好向老師說：“知道了，對不起！”
甜的滋味
去年的期中考試，我英語得了100分，我高興地跳了起來，想到那不分晝夜的學(xué)習與努力，一切都是值得的，考前的努力沒有白費！回家“挨”了一頓表揚，心里像吃了蜜一樣的甜。
苦的味道
接著上面的`來說，去年期中考試前，我的生活如同魔鬼訓(xùn)練一樣，每天回家都有寫不完的作業(yè)和書桌上厚厚的各種試卷在等著我，壓得我如背著一座大山，每邁出一步都步履維艱，但是，我卻硬著頭皮堅持了下來......
辣的味道
前段時間，我在補習奧語奧數(shù)，因為我平時很驕傲，所以沒有太重視課后的消化和吸收，十天的課程一轉(zhuǎn)眼就過去了，考試前我還很有自信，但考完試我的心情卻很沉重：語數(shù)兩門都在70分的門檻前晃悠，我認識到：我不能再驕傲了。
生活中難免會遇到酸、甜、苦、辣幾種味道，這就是生活的好滋味！
滋味作文400字 篇3
在生活中，我嘗到過許多滋味，有成功的甜蜜，有失敗的苦澀，最讓我記憶深刻的是一次尷尬的滋味，酸甜苦辣五味陳雜。
那是一次在奧數(shù)興趣班上，我上課前大概看了一下這一講的.內(nèi)容，覺得很簡單。上課后，我便迫不及待地做起課后的題目來。老師講了什么知識點，分析了什么難題，我都沒有仔細聽。我沒想到的是，越到后面，知識點越深入，難度也越來越大。
就在這時，老師提了個問題，大家都爭先恐后地舉起手來，只有我還在“埋頭苦干”，絲毫沒有感覺到周圍的異常。“馬甫丞，請你來說說這道題的解法吧！”老師看著我說。我如夢初醒，慌亂中站起來，筆盒也掉落在地上，引來同學(xué)一陣哄笑。我茫然地看著老師，老師又讀了一遍題目，我才發(fā)覺這道題很難，我回答得支離破碎。頓時，我的臉漲得通紅通紅，低下頭恨不得找個地洞鉆進去，我覺得尷尬極了。老師什么都沒說，讓我坐下了，這更讓我羞愧不已。我想，我真是干了一件愚不可及的蠢事。接下來的時間，我全神貫注地聽老師講課，再也不敢漏掉任何一個字。
那次尷尬的滋味，給了我深刻的教訓(xùn)：無論上什么課，都認真聽講，才能真正學(xué)好本領(lǐng)。
滋味作文400字 篇4
每個人的一生中，可能都有被誤會的經(jīng)歷，那滋味比殺了頭還要難受，我也曾被認為是害群之馬，當著眾多人的`面,把我揪出來,訓(xùn)斥了一頓。
那是星期五的體育課上，老師說：“去繞操場跑一圈。”另一個同學(xué)說：“繞籃球場去跑一圈�！�
“好了，好了，不要上課了，跑步都要說上風句，這節(jié)課就站在這里好了。”老師大聲喝道。
說著，他坐在草地上面的泥土墩上。我卻不知道，不好的命運即將降臨在我身上……
過了一會兒，老師站起來，把我從隊伍中拉出來，訓(xùn)斥道：“今天就你來上課�！蔽乙詾槔蠋熞詾槲覄偛胖v話了，我說：“我剛剛沒有講話過！”老師說：“剛才不是你產(chǎn)要去籃球場跑一圈的，你來上嗎！”我說：“剛剛又不是我說的。”我的心情變得極度得差。
“我聽去是你說的，還不是�！�
終于，有的同學(xué)為我辯護，老師才讓我回到隊伍中，目光依然毫無道歉之意。那時我心中浮想起三個字：死要臉。
總之，我認為誤會別人很不好，這種不好會使人彼此間的好感度降為0。
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