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大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得（精選25篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇1
畢業(yè)實(shí)習(xí)可以說(shuō)是我整個(gè)大學(xué)生活的最后一堂課程，我必須要在這個(gè)實(shí)習(xí)中熟悉專(zhuān)業(yè)上的工作，把自己不到位的地方做好，還要總結(jié)專(zhuān)業(yè)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣才能讓我在日后的工作中做到如魚(yú)得水。其實(shí)，實(shí)習(xí)最難和最麻煩的就是第一步，那就是找到一個(gè)合適的公司來(lái)實(shí)習(xí)。我曾經(jīng)滿懷信心去外面找實(shí)習(xí)，可現(xiàn)實(shí)給我澆了一臉的冷水，許多的公司現(xiàn)在根本不需要實(shí)習(xí)生，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，他們需要直接能上手做事的人，這就導(dǎo)致實(shí)習(xí)生越來(lái)越不被接待了。
為尋找一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)，我苦苦面試了一個(gè)多月，期間被打擊過(guò)，被戲耍過(guò)，也被欺騙過(guò)。當(dāng)我想選擇放棄時(shí)，一個(gè)公司選擇了給我機(jī)會(huì)，在面試后讓我去公司實(shí)習(xí)。就這樣，我重整旗鼓，開(kāi)始了我在xx公司的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在xx公司里，我作為一個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)生，有許多的東西都不懂，所以還需要一段時(shí)間的熟悉。
公司的領(lǐng)導(dǎo)先讓我熟悉下xx公司的整體環(huán)境，再調(diào)整好自己的作息時(shí)間，最后了解一下自己崗位要做的事，然后給我安排在了和我專(zhuān)業(yè)對(duì)口的技術(shù)小組里面。這個(gè)技術(shù)小組里面有不少員工，我一眼就能看得出不少是和我一樣的實(shí)習(xí)生，一部分老員工需要帶著我們這些新來(lái)的實(shí)習(xí)生熟悉我們需要要做的事。當(dāng)我被老員工一番指點(diǎn)后，我就開(kāi)始我的工作了，由于我是新來(lái)的`實(shí)習(xí)生，所以任務(wù)不多也不難，在剛開(kāi)始的時(shí)候就覺(jué)得很輕松，但是隨著工作量越來(lái)越多，而且難度也漸漸提上去了，我就越來(lái)越感到力不從心了，這時(shí)我才知道在校園里學(xué)習(xí)的知識(shí)相比于真正在工作中用得上的知識(shí)是少得可憐的。
所以，我的工作做得越來(lái)越慢了，每天下班時(shí)間也越來(lái)越晚了。當(dāng)我開(kāi)始苦惱后，老員工給我打了氣，告誡我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是很漫長(zhǎng)的事，不要因?yàn)楝F(xiàn)在一時(shí)的困難就選擇放棄，你看我們這些老員工不都是從實(shí)習(xí)生走過(guò)來(lái)的嘛，加油，相信自己一定行！”我被公司里的老員工感動(dòng)了，我也認(rèn)清了自己，咱本就是實(shí)習(xí)生嘛，在公司里面就跟著學(xué)就行了，不敢拼不敢犯錯(cuò)還能叫實(shí)習(xí)生嘛？
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇2
通過(guò)六周的實(shí)習(xí)，我從懵懂無(wú)知蛻變成能夠獨(dú)當(dāng)一面。一周的培訓(xùn)，五周的實(shí)踐，讓我真正理解了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的內(nèi)涵。在校無(wú)論我們的基本功多么扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的多么牢固，但是這放在實(shí)際問(wèn)題上并不見(jiàn)得有效，所以就和毛主席說(shuō)的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)”是同一個(gè)道理，正是因?yàn)槔碚撝R(shí)并不能完全滿足工作需要，所以我們?nèi)匀恍枰綄?shí)際中去運(yùn)用、去學(xué)習(xí)，在理論結(jié)合實(shí)際中升華自己。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們只有通過(guò)不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，并將這些緊密聯(lián)系工作生活，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能自我改進(jìn)。所以在這段時(shí)間我對(duì)于提高學(xué)習(xí)的方法做了一些總結(jié)。
一、早會(huì)
每天8點(diǎn)30分的'例會(huì)，請(qǐng)不要輕視。會(huì)上有前輩們對(duì)行情的理解、對(duì)產(chǎn)品的剖析，甚至還有沙龍模擬。這打開(kāi)了我對(duì)早會(huì)的新認(rèn)知，不再只是應(yīng)付了事，而是把它當(dāng)做獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種渠道，點(diǎn)亮新的學(xué)習(xí)技能。
二、每日一練
在實(shí)習(xí)單位，下午3點(diǎn)收盤(pán)后我們需要每天對(duì)于大盤(pán)做復(fù)盤(pán)分析，有專(zhuān)門(mén)的投資顧問(wèn)會(huì)對(duì)我們的作業(yè)作指導(dǎo)。日復(fù)一日，作業(yè)不再是作業(yè)，而是你睡前瀏覽的習(xí)慣。即使你還是不能“出師”，但是你從“零”到“壹”了，這對(duì)于提高市場(chǎng)的敏感度是很好的方法。
三、做好每一件小事
比如后臺(tái)的客服工作，我也曾出現(xiàn)過(guò)厭倦，但始終不敢消極懈怠的原因正是我的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：每一屆實(shí)習(xí)生過(guò)來(lái)看到這些工作性質(zhì)的時(shí)候都很迷茫，但為什么最后他們還是選擇了堅(jiān)持？這句話的答案我想了很久，其實(shí)在我們看來(lái)后臺(tái)工作繁瑣沒(méi)意義，但我們往往忽略了存在即合理。這也許只是一件小事，甚至不起眼，但卻是最鍛煉人的，因?yàn)樵诖騲x過(guò)程中我們會(huì)遇到形形色色的人，有客戶不理解、掛斷、辱罵都是家常便飯，正是這些困難促使我們不斷修改我們的話術(shù)，提高成功率，而這便是進(jìn)步，是成長(zhǎng)。
四、找準(zhǔn)定位
實(shí)習(xí)期間我們做的工作量可能很大，但為什么我們還是能夠完成。因?yàn)閯偛饺肷鐣?huì)的我們有著憧憬與活力，在這段時(shí)間的我們就像是海綿，吸收著一切，這個(gè)時(shí)候最能體現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)能力。我們做大量的工作就是為了去尋找哪份工作是最適合自己，也可以理解為實(shí)習(xí)期就是一個(gè)磨合期，目的就是為了找準(zhǔn)職業(yè)定位。
五、你的敵人就是自己
你可以不適應(yīng)離開(kāi)學(xué)校離開(kāi)家，但是請(qǐng)不要將這段不適或者迷茫期放大，真的要堅(jiān)信時(shí)間就是金錢(qián)，在你碌碌無(wú)為的時(shí)候可能就會(huì)被社會(huì)落下，一定要記得你的敵人就是自己，與其與別人比較，不如超越自己。
盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是還是很感謝單位的培訓(xùn)，感謝指導(dǎo)老師的教誨。盡管自己還是不夠優(yōu)秀，但相信自己還會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，未來(lái)也要帶著這種積極向上的心態(tài)去擁抱明天，迎接更好的自己。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇3
近年來(lái)，醫(yī)患關(guān)系成了一個(gè)熱門(mén)的焦點(diǎn)問(wèn)題。瀏覽新聞報(bào)紙，醫(yī)患糾紛中似乎總是最終以醫(yī)院方面妥協(xié)才能畫(huà)上句點(diǎn)。由于周?chē)枚嘤H戚都是在醫(yī)院工作，每每發(fā)生出現(xiàn)這種新聞時(shí)，他們似乎顯得不是那么贊同一些媒體的觀點(diǎn)和言論，還有時(shí)會(huì)有些害怕和心寒�；诖耍诮衲晔罴傥覀兂闪⒘艘粋�(gè)調(diào)查項(xiàng)目——社會(huì)醫(yī)患關(guān)系調(diào)查。昨天，我們走訪了濟(jì)南市市中醫(yī)醫(yī)院。
在大廳可以看到，各個(gè)服務(wù)窗口和收款窗口都非常忙碌，我們走進(jìn)一間主任醫(yī)室，在說(shuō)明我們隊(duì)的來(lái)意后，王主任考慮到上午醫(yī)護(hù)人員會(huì)比較忙，他同意了我們?cè)谙挛缯{(diào)查。下午分發(fā)問(wèn)卷時(shí)，我問(wèn)了一位比較年長(zhǎng)的醫(yī)師就他對(duì)當(dāng)下醫(yī)患關(guān)系的看法，他說(shuō)：“現(xiàn)在不論是患者就醫(yī)還是醫(yī)生醫(yī)治，都要承受一定的風(fēng)險(xiǎn)，作為醫(yī)生的職責(zé)就是，盡自己最大的力量去給患者治療，使患者滿意。但要說(shuō)每次都使患者百分百安全滿意，這還是很難的'。醫(yī)患之間需要相互的信任和理解�！笔前。挥屑訌�(qiáng)醫(yī)生與患者的交流溝通，使患者明明白白就醫(yī)，才能減少矛盾，緩解沖突，讓醫(yī)生們的心理壓力減輕，使患者更積極的參與治療康復(fù)。
在上午，雖然沒(méi)有分發(fā)問(wèn)卷，經(jīng)過(guò)我的觀察，我注意到幾乎每個(gè)科室都有患者或家屬在咨詢，醫(yī)生們十分忙碌，但對(duì)待患者的態(tài)度還是不錯(cuò)的。但即使這樣，也還是有好多患者和家屬在走廊座椅上等待著看診，并且有些家屬還略有些急躁。我問(wèn)了一位看上去比較平和的叔叔，關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的看法，他說(shuō)：“大多數(shù)醫(yī)生護(hù)士還是很盡職盡責(zé)的，但也存在一些人員態(tài)度比較差，可能是比較忙的原因吧，其次就是醫(yī)療費(fèi)用還是一筆比較大的支出，而藥物效果不是很明顯，這也可能是一些沖突的根源�！蔽矣X(jué)得站在一名普通患者和家屬的角度，較高的藥費(fèi)和不甚明顯的作用確實(shí)是會(huì)令人心生不快，再加上有時(shí)醫(yī)護(hù)人員態(tài)度上可能不是很和善，矛盾就會(huì)產(chǎn)生。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我感覺(jué)醫(yī)生與患者之間應(yīng)是相互信任相互合作的模式，才有助于醫(yī)生對(duì)病人的了解以及病人對(duì)醫(yī)生的理解，有助于減少甚至消除醫(yī)患間的間隙，構(gòu)建美麗和諧的社會(huì)。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇4
頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)星期了，從一開(kāi)始備的茫然不知所措，站在講臺(tái)上的誠(chéng)惶誠(chéng)恐，到現(xiàn)在漸漸地適應(yīng)了教學(xué)環(huán)境，漸漸地不再緊張，不再惶恐。
地理不算純粹的科，也不算純粹的理科。所謂地理，即“地藏千古，理蘊(yùn)萬(wàn)物”。其知識(shí)包羅萬(wàn)象，且處于不斷的.推陳出新之中。在我看，只記住地理知識(shí)，知道未解之謎是不夠的，關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方式，并培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在定崗實(shí)習(xí)期間，我?guī)У氖侨齻�(gè)理科班。由于理科班的學(xué)生在高考時(shí)不需要考地理，所以沒(méi)有科班學(xué)生那樣的學(xué)習(xí)壓力，而對(duì)于我自身而言，也沒(méi)有那么大的壓力，但是我依然愿意以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我想這是必要的。
在這一個(gè)星期中，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處。作為地理老師，我應(yīng)該不斷地豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如在教案設(shè)計(jì)上，應(yīng)該更好地設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的自主性；在把控堂氣氛方面，應(yīng)該更好地發(fā)揮引導(dǎo)作用；在教學(xué)的語(yǔ)言、語(yǔ)速方面，應(yīng)該使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確，更加科學(xué)。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇5
自參加工作以來(lái)我始終要求自己努力的博覽群書(shū)，廣泛吸納各方面的新知識(shí)、新信息，勤鉆研、多思考，不斷豐富自己，提高自己，用扎實(shí)過(guò)硬的理論知識(shí)迎接我所經(jīng)歷的每一項(xiàng)工作。我先后撰寫(xiě)論文四篇，其中一篇刊登在國(guó)家級(jí)刊物上，三篇刊登在省級(jí)刊物上，主持完成市級(jí)科研立項(xiàng)一項(xiàng)；參與完成市級(jí)科研立項(xiàng)一項(xiàng)；參與中檢所科研立項(xiàng)兩項(xiàng)。參與過(guò)廣東省藥檢所的多項(xiàng)進(jìn)口藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)核。
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的'護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇6
實(shí)習(xí)就是把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)有用。如果我們只學(xué)不練，那么我們學(xué)的等于零。理論要和時(shí)間結(jié)合。另一方面，練習(xí)卡可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，人和事也不同，你從中學(xué)到的東西自然也不同。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從時(shí)間中學(xué)習(xí)。而且，中國(guó)的應(yīng)急快速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多機(jī)遇的同時(shí)，也擁有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)那里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的.工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，移提高自己的潛力。記得老師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇7
這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在xx這里我感覺(jué)非常有動(dòng)力，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，我依然覺(jué)得非常的有動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也一直在調(diào)整好心態(tài)，這讓我感覺(jué)還是非常充實(shí)的，作為一名實(shí)習(xí)生，我一直以來(lái)都在虛心的學(xué)習(xí)著，未來(lái)還會(huì)有更多的事情是我應(yīng)該要去維持下去的，對(duì)此我也是有一番心得。
在這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我真切的體會(huì)到了個(gè)人能力的不足，在學(xué)校所掌握的知識(shí)還是有限的，確實(shí)不太希望出現(xiàn)什么問(wèn)題，這對(duì)我而言也是一個(gè)非常不錯(cuò)的提高，在這樣的狀態(tài)下面，我也是能真切的體會(huì)到了自己各方面的職責(zé)，實(shí)習(xí)期間我也吸取了非常多的經(jīng)，這次的實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，也在這樣的環(huán)境下面得到了很多鍛煉，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，實(shí)習(xí)期間的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸深刻，作為一名實(shí)習(xí)生這也是我應(yīng)該要做出調(diào)整的，我一直以來(lái)都感覺(jué)自己缺少實(shí)踐的經(jīng)歷，在很多方面我確實(shí)還是做的不夠好，所以有些方面確實(shí)還是應(yīng)該要做出調(diào)整的。
在xx這里實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來(lái)，我還是得到了很多鍛煉的，實(shí)習(xí)期間我所積累的知識(shí)一直以來(lái)都是很有意義的，按時(shí)學(xué)習(xí)一些我沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，這給我一種非常深刻的體會(huì)，我學(xué)習(xí)到了別人沒(méi)有掌握的知識(shí)，我也在這樣的環(huán)境下面，拓展了很多長(zhǎng)處，從很多方面來(lái)講我都一直都是在朝著積極樂(lè)觀的方向發(fā)展，這也是給我一種非常直觀的感受，所以我還是應(yīng)該要進(jìn)一步的去落實(shí)好接下來(lái)的工作，通過(guò)學(xué)習(xí)才能夠讓自己掌握更多，積累更多，讓自己變的更加的強(qiáng)大，在這方面我還是應(yīng)該要做出一些判斷，在這方面我也是非常充實(shí)的，希望未來(lái)能夠做出更好的成績(jī)來(lái)。
當(dāng)然這次的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，我也意識(shí)到了自己的不足，所以這也是我應(yīng)該要去積累的經(jīng)驗(yàn)，考慮到了這些之后，我更加是需要做出更好的成績(jī)來(lái)，這對(duì)我個(gè)人能力還是很不錯(cuò)的，我真切的意識(shí)到了自身各方面的職責(zé)，這也是實(shí)習(xí)期間我需要去調(diào)整的，感激這實(shí)習(xí)期間我所積累的經(jīng)驗(yàn)，以后的工作當(dāng)中我會(huì)做的更加細(xì)心一點(diǎn)，這次的實(shí)習(xí)也是對(duì)未來(lái)工作打下基礎(chǔ)，這一點(diǎn)非常的重要，我相信自己可以做的更好一點(diǎn)，讓自己做的更加愛(ài)細(xì)心一點(diǎn)，以后我也一定會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇8
在這短短的實(shí)習(xí)時(shí)間中，我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己。從前在學(xué)校里面只接觸了書(shū)本上的知識(shí)，從來(lái)沒(méi)有實(shí)際的在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用過(guò)。就算偶爾會(huì)有一些實(shí)訓(xùn)過(guò)程，但是都不需要結(jié)合實(shí)際去做，只要把想法通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，讓老師明白你想做的是什么就可以了。所以這可以說(shuō)是我第一次把學(xué)到的知識(shí)結(jié)合實(shí)際，在實(shí)際的場(chǎng)景中運(yùn)用出來(lái)。
學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)的目的就是為了讓我們把書(shū)本上的知識(shí)理解的更加的透徹，然后運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，從而避免我們畢業(yè)之后去工作的時(shí)候什么都不會(huì)，像從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣。幫助我們?cè)诋厴I(yè)之后更好的適應(yīng)工作的節(jié)奏，不要跟實(shí)際脫節(jié)。因?yàn)槔蠋熞仓皇歉鶕?jù)書(shū)本上的東西在傳授我們知識(shí)，老師也沒(méi)有實(shí)際的操作過(guò)，所以難免會(huì)跟現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，能夠讓我們看到理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，在以后的工作中，更好的上手。
在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)我之前在實(shí)訓(xùn)的時(shí)候的那些想法是真的太不切實(shí)際了，根本不可能完成。我的那些想法就像是凌駕于空中的一樣，根本就落不到地面。我想的那些活動(dòng)也是根本不可能完成的，就算能夠?qū)崿F(xiàn)，付出跟回報(bào)根本不成正比，只能夠給公司帶來(lái)?yè)p失，不能帶來(lái)利益。
通過(guò)實(shí)際的接觸這些東西，能夠讓自己感受到差距，能夠知道到底要如何做才是正確的。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)候公司不會(huì)讓我們接觸到核心的、重要的內(nèi)容，但是光一些淺顯的、表面的東西就夠我消化很久了，也能夠讓我學(xué)到很多。至少在以后的工作中，一些基礎(chǔ)的錯(cuò)誤我是不會(huì)再犯了的'，也會(huì)減少挨罵的次數(shù)。在這次實(shí)習(xí)中我可以說(shuō)是挨罵著度過(guò)的，但是我覺(jué)得挨罵是一件很好的事情，這樣才代表著領(lǐng)導(dǎo)看好你。如果他根本不看好你，認(rèn)為你以后沒(méi)有發(fā)展的更好的可能性的話，他根本都不會(huì)理你，看都懶得看一眼，更別說(shuō)指出你的錯(cuò)誤讓你改正了。雖然我的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說(shuō)我，但是他會(huì)邊罵邊告訴我要怎么改，這樣的方式對(duì)我一個(gè)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)很有用。如果只一味的讓我改，不告訴我要改哪里，那我下次還是會(huì)犯一樣的錯(cuò)，也根本不知道要怎么改。
在這短短的實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也成長(zhǎng)了很多。我不再是用一個(gè)學(xué)生的眼光來(lái)看待這些問(wèn)題，而是以職場(chǎng)人的身份看待這些問(wèn)題。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇9
結(jié)束了這近一年的實(shí)習(xí)工作，使我貼近了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，使自身對(duì)社會(huì)有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并且學(xué)到了許多課本以外的知識(shí)，受益良多。
我是東茂廣場(chǎng)三樓巧手丫的一名導(dǎo)購(gòu)員，我叫XXX。XXXX年XX月，在機(jī)緣巧合之下我來(lái)到了巧手丫，初到時(shí)我對(duì)兒童手工完全不懂，經(jīng)過(guò)明明姐和玲玲姐的親身教導(dǎo)讓我漸漸成為了一名合格的導(dǎo)購(gòu)員。
也許與做服裝相比，兒童手工看起來(lái)是一件很容易的事，只想要與小朋友相處就好了，最初我也是這樣認(rèn)為，但在實(shí)際操作中我才發(fā)現(xiàn)并不是我想象中那么容易，最開(kāi)始需要了解貨品類(lèi)型，庫(kù)存，擺放的位置，其次還想要了解每一樣手工的制作過(guò)程及在做手工時(shí)會(huì)發(fā)生的問(wèn)題與注意事項(xiàng)。
當(dāng)然，顧客到來(lái)時(shí)與顧客的交流也是非常重要的，微笑相迎，有耐心的'詢問(wèn)與介紹商品，顧客選好之后開(kāi)單結(jié)賬，要有耐心的引導(dǎo)小朋友讓他發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力來(lái)獨(dú)立完成作品，而這個(gè)過(guò)程往往是我最喜歡的，每次看到小朋友認(rèn)真做手工完成后喜悅的表情都是對(duì)我工作的肯定。
我很喜歡我現(xiàn)在的工作，也很感謝我的老板讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里工作，她教會(huì)我很多很多我在平時(shí)接觸不到的知識(shí)，使我受益匪淺。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇10
夢(mèng)寐以求的頂崗實(shí)習(xí)終于在9月4號(hào)到來(lái)，帶隊(duì)老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到頂崗實(shí)習(xí)點(diǎn)——威縣。踏上這條實(shí)習(xí)之路，心中有種說(shuō)不出的喜悅。又一次來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，開(kāi)始接觸一些陌生的面孔，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，更是留給我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。所以，我想抓住這個(gè)機(jī)遇，好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)教師之路打好基礎(chǔ)。聽(tīng)他們說(shuō)頂崗好苦，但我卻認(rèn)為，苦是為了以后更好的甜，只有懂得吃苦耐鬧，艱苦奮斗，人才可能在以后的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，做得更為出色。風(fēng)雨兼程，義無(wú)反顧，既然選擇了頂崗這條道路，即使前方荊棘叢生，也應(yīng)該勇敢的走下去，且學(xué)會(huì)越挫愈勇。
9月5號(hào)，我們威縣中學(xué)的四名實(shí)習(xí)生一塊來(lái)到了威縣二中進(jìn)行頂崗前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先給我們談話的是教育局主管領(lǐng)導(dǎo)，他熱情的問(wèn)候使我們感到很溫馨，很滿足。他給我們介紹了一下學(xué)校的具體情況，讓我們對(duì)這個(gè)一點(diǎn)兒都不熟悉的威縣中學(xué)有了一個(gè)初步的了解。威縣的建校情況，學(xué)生人數(shù)等各方面都做了一個(gè)的講解。
接下來(lái)是威縣二中的劉校長(zhǎng)為我們介紹《頂崗支教工作的意義，目的及發(fā)展》。頂崗實(shí)習(xí)其實(shí)是為了更好的鍛煉自己，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高自己的教學(xué)能力。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)自己，對(duì)周?chē)�，�?duì)學(xué)校，都是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。劉校長(zhǎng)的一句話很讓我受益匪淺，那就是實(shí)習(xí)說(shuō)白了，就是為了你自己，為了你以后的人生。
是的'，實(shí)習(xí)最能鍛煉人了，所以，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，盡自己最大的努力做好自己工作范圍內(nèi)的事情。申老師講的《如何做好班主任工作》，也讓我感同身受。他主要從三個(gè)方面來(lái)講述的，第一就是有目標(biāo)，初為人師，要想管理好一個(gè)班集體，并不是一件容易的事情，如何管理很重要，進(jìn)行自我介紹，分小組，定口號(hào)，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)。還有就是要讓班干部真正的負(fù)起責(zé)任來(lái)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)比賽等方式進(jìn)行小組排名，同學(xué)排名。
讓學(xué)生通過(guò)排名，找到自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改正，做到見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。第二就是做好引路人，在這方面，老師主要說(shuō)了三個(gè)方法，一是開(kāi)主題班會(huì)，根據(jù)學(xué)情來(lái)確定主題，之后布置會(huì)后作業(yè)，目的是怎么教育學(xué)生，讓學(xué)生收獲什么。二是多舉辦主題活動(dòng)，常言道，實(shí)踐出真知，只有通過(guò)實(shí)踐，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生懂得一些做人之道。三是推薦文章，通過(guò)書(shū)籍，報(bào)刊，等渠道，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)和技能。第三就是做學(xué)生的知心人。多看，多聽(tīng)，多問(wèn)，多思考。第四就是做好班干部隊(duì)伍工作，處理好于任課老師之間的關(guān)系。
接下來(lái)跟我們培訓(xùn)的是翁月華老師，她舉止文明，談吐詼諧，流利的語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，洪亮的聲音，都是我今后學(xué)習(xí)的榜樣，她的主題是《新課程，新課堂》，她主要從五個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了教育與培訓(xùn)，分別是愛(ài)，學(xué)，摹，思，創(chuàng)。并且逐一進(jìn)行了闡述，她講的非常的出色，像身邊的每位老師學(xué)習(xí)，這是她說(shuō)過(guò)的話，這說(shuō)明了做人要虛心求教，要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，三人行，必有我?guī)熝�。翁老師曾給我們的一句話，熱崗敬業(yè)，終有回報(bào)，我想也是，一分耕耘，一分收獲，你為學(xué)生付出多少，學(xué)生們就會(huì)給你回報(bào)多少。所以，不要守株待兔，夢(mèng)想不勞而獲。最后給我們培訓(xùn)的是趙國(guó)增老師，他是一位知識(shí)淵博的老教授，他跟我們交流的主要是《教學(xué)及課堂管理雜談》，他講要想做好班主任工作，首先要了解學(xué)生，其次要選出一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，最后要以威取信，以信取威。他最后給我們留下的一句話，你腳下沾上多少泥土，你的心中就有多少情，你的付出就有多少。其實(shí)就是，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有實(shí)踐了，你才會(huì)知道你究竟付出多少，那么你相應(yīng)的收獲多少，就顯而易見(jiàn)了。最后，教育局主管領(lǐng)導(dǎo)給我們做了總結(jié)，培訓(xùn)圓滿結(jié)束。
雖然只有短短一天的培訓(xùn)，但卻對(duì)于我這個(gè)一下子面臨角色轉(zhuǎn)換的人來(lái)說(shuō)，卻受益匪淺。初為人師，可能會(huì)遇到很多挫折與問(wèn)題，但我會(huì)虛心請(qǐng)教每一位任課老師，努力地解決好在今后實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信，通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)，我會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)，慢慢的走向成熟，為我今后的教師夢(mèng)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇11
當(dāng)代大學(xué)生的要求就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極的參加社會(huì)實(shí)踐，在大學(xué)時(shí)期就可以鍛煉成對(duì)社會(huì)極有經(jīng)驗(yàn)的人，在不斷的進(jìn)步中，直到大學(xué)畢業(yè)。在參加社會(huì)工作以后，直接就可以參加社會(huì)工作而不需要實(shí)習(xí)，這是最基本的要求。我就是這樣做的，我開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)之路！
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我主要進(jìn)行了教學(xué)的實(shí)習(xí)工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財(cái)富，現(xiàn)將我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作一總結(jié)。
一、社會(huì)調(diào)查方面
我在批閱作文時(shí)從文中發(fā)現(xiàn)的的一些問(wèn)題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了一篇五千字的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
二、在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)方面
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個(gè)大題目的作文，共計(jì)六課時(shí)，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過(guò)程中作到了依托“新課標(biāo)”，結(jié)合實(shí)際情況，發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴(kuò)展學(xué)生的視野，并利用多媒體設(shè)備進(jìn)行立體式教學(xué)。在指導(dǎo)教師羅長(zhǎng)春老師的幫助下，增強(qiáng)了師生間的互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，積極調(diào)整自己的授課方式、個(gè)人簡(jiǎn)歷教風(fēng)教態(tài)與啟發(fā)與提問(wèn)的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)以及高尚的師德師表，認(rèn)真、努力、圓滿地完成了語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)。并得到了羅老師的肯定與同學(xué)們的歡迎。
三、班主任實(shí)習(xí)方面
我被安排擔(dān)任221班的實(shí)習(xí)班主任，在班主任指導(dǎo)教師李老師的幫助下，順利的展開(kāi)了班主任工作，保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習(xí)”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報(bào)”“晚自習(xí)”等時(shí)間段查勤工作與班級(jí)日常工作，并在工作過(guò)程中與同學(xué)們溝通與交流，通過(guò)談心、打籃球等方式與同學(xué)們交朋友，及時(shí)了解學(xué)生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導(dǎo)教師李霞老師學(xué)習(xí)寶貴的帶班經(jīng)驗(yàn)以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風(fēng)，成功的完成了班主任實(shí)習(xí)工作，并得到了老師與同學(xué)們的肯定。
總的說(shuō)來(lái)，我的`實(shí)習(xí)是成功的。在實(shí)習(xí)期間我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我摔倒過(guò)、迷惑過(guò)，然而卻沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，因?yàn)樵谙殿I(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)們甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，并體會(huì)到了做人做事的道理——一絲不茍、持之以恒！
這次實(shí)習(xí)是我第一次參加教學(xué)工作實(shí)習(xí)，在以后的工作路途中，這是一次寶貴的社會(huì)財(cái)富！我會(huì)記住這一次實(shí)習(xí)得到的收獲，我會(huì)不斷的進(jìn)步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止！
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇12
我對(duì)自己大學(xué)幾年的生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)足夠正確的認(rèn)知，也有一個(gè)非常好的定位，也正是因?yàn)檫@樣的一個(gè)原因，我深知自己并不是一個(gè)對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有很好的認(rèn)識(shí)和信心的人，我也知道自己在大學(xué)的時(shí)候并沒(méi)有學(xué)到很多的理論知識(shí)，我一直以來(lái)自己的心思和精力都沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上面，所以在自己離開(kāi)學(xué)校之后，我也沒(méi)有想著找一個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，而是選擇了保險(xiǎn)這個(gè)行業(yè)，成為了一名保險(xiǎn)銷(xiāo)售，不僅是對(duì)自己的`未來(lái)考慮，也是想到了很多的問(wèn)題，銷(xiāo)售本身就是一個(gè)非常具有前景和挑戰(zhàn)性的工作，也是一個(gè)非常能夠鍛煉人的能力的工作，但是同樣的銷(xiāo)售也是一個(gè)非常辛苦的工作，我也是在加入公司之后，做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，已經(jīng)對(duì)自己的工作有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)了，更是對(duì)于自己的目標(biāo)有了良好的方向，所以在進(jìn)入到公司工作開(kāi)始，我就在最短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)公司的培訓(xùn)，開(kāi)始展開(kāi)自己的保險(xiǎn)銷(xiāo)售的工作，也在工作的過(guò)程中經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多，更是對(duì)自己也有了很大的改變和成長(zhǎng)。
幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作并不算很長(zhǎng)，但是對(duì)于我而言，已經(jīng)完全足夠，我也學(xué)到了很多自己在工作上面應(yīng)該要注意到的事情，也懂得了更多在銷(xiāo)售上面要懂得道理，以及如何更好的與人交往，與人打交道，更好的將自己的產(chǎn)品銷(xiāo)售給顧客，對(duì)于顧客各種各樣的糾纏和難題應(yīng)該如何更好的解決，更是懂得了不管是什么行業(yè)，什么職位，哪怕再體面，再光鮮亮麗的工作，背后都有不為人知的辛酸，所以不管是對(duì)于自己深處的位置，還是別人所從事的工作，我們都要去學(xué)會(huì)尊重，更要懂得去尊敬別人，才能獲得別人的尊敬。
短暫的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，但是自己在實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)到的東西永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這是我最為寶貴的一段經(jīng)歷，也是自己最值得去珍惜的經(jīng)歷，我也相信自己以后一定會(huì)更加的努力，會(huì)因?yàn)橛羞@些經(jīng)歷而變得更加的優(yōu)秀。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇13
我覺(jué)得自己成熟了，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺(jué)得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?cè)趺醋�，的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，還要定期書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的'。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此不了解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。
師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。我能在朱老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的幾個(gè)星期，我是以監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生為主。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。比如作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。
開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育活動(dòng)，以及什么班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織很多游戲。我想通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇14
導(dǎo)入技能的提高：新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，導(dǎo)入的好壞會(huì)吸引學(xué)生的求知欲望，燃起學(xué)生智慧火花，使學(xué)生用心思維勇于探索，主動(dòng)獲取知識(shí)。我常用的導(dǎo)入方法:多媒體導(dǎo)入法、直接導(dǎo)入，趣味導(dǎo)入法和游戲?qū)敕ā?/p>
在講解《親切的使者》這課時(shí)，展示北京福娃的布偶形象，同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)哪些吉祥物，學(xué)生們紛紛搶著回答，氣氛熱烈。此外還有懸念導(dǎo)入法，故事導(dǎo)入法等，常言說(shuō)教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。好的開(kāi)頭是成功的一半，運(yùn)用各種導(dǎo)入方法，更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
提問(wèn)技能的提高，提問(wèn)時(shí)要求教師的問(wèn)題有針對(duì)性啟發(fā)性，選取適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)速度適中，注意學(xué)生反饋。學(xué)生回答后給予分析和引導(dǎo)。我一般用的是開(kāi)放性問(wèn)題和封閉性問(wèn)題，比如色彩三原色是什么?紅、黃、藍(lán)這是封閉性問(wèn)題，開(kāi)放性問(wèn)題:你對(duì)這幅畫(huà)的`感受？這沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案。對(duì)在學(xué)生對(duì)問(wèn)題做出回答時(shí)，教師應(yīng)馬上做出反應(yīng)給予肯定，對(duì)錯(cuò)誤答案應(yīng)給予糾正或請(qǐng)另一位同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
板書(shū)技能的提高：粉筆字過(guò)關(guān)，但是書(shū)寫(xiě)速度略慢.努力練字，向老師請(qǐng)教，如何精簡(jiǎn)板書(shū),使其條理清楚重點(diǎn)突出。后來(lái)我的極書(shū)書(shū)寫(xiě)有大幅度提高。
課堂強(qiáng)化技能的提高：我在教學(xué)中學(xué)用的強(qiáng)化技能是語(yǔ)言強(qiáng)化，在課上教師對(duì)學(xué)生反應(yīng)和表現(xiàn)以口頭語(yǔ)客形式做出針對(duì)性的確認(rèn)表?yè)P(yáng)或批評(píng)以達(dá)到強(qiáng)化目的，書(shū)面語(yǔ)言也就是批語(yǔ)，還有其它強(qiáng)化方法:動(dòng)作強(qiáng)化，標(biāo)志強(qiáng)化，活動(dòng)強(qiáng)化。
課堂結(jié)束技能：我一般用的是總結(jié)歸納式，總結(jié)扼要，概括主要內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)等，也會(huì)用拓展延伸式，在總結(jié)時(shí)一般后會(huì)聯(lián)系以后學(xué)到的內(nèi)容和實(shí)際生活等有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，研究新知識(shí)的興趣。以后也要嘗試運(yùn)用鞏固練習(xí)式，分析比較式，展開(kāi)活動(dòng)式等。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，會(huì)投入更多熱情。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇15
我在安順六中7 (2)班實(shí)習(xí)了近兩個(gè)月。實(shí)踐的基本內(nèi)容包括兩個(gè)部分:課堂教學(xué)和班主任工作。在原指導(dǎo)老師吳和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我很好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，在吳老師的指導(dǎo)和支持下，聽(tīng)了8節(jié)課，上了32節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能在課堂上消化鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出明確，教學(xué)任務(wù)能順利完成。同時(shí)課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，作業(yè)認(rèn)真批改。經(jīng)常要求吳老師指出不足和不足，以便不斷提高自己。實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到，上課容易，上課精彩難！這需要很大的努力。教學(xué)前，我認(rèn)真聽(tīng)了導(dǎo)師的課。也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)，我也為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案和課件資料，交給導(dǎo)師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天在課間鍛煉的時(shí)候，維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做好學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任孫老師的指導(dǎo)和支持下，在學(xué)生的積極配合下，我組織了一次以“尊師重教”為主題的班級(jí)雜志展覽，得到了師生的高度肯定。
但在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不到位，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)無(wú)法在限定的45分鐘內(nèi)完成。在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)中，往往會(huì)出現(xiàn)疏漏，讓學(xué)生難以理解。所以我覺(jué)得，作為一個(gè)師范生，如果真的想去工作，需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，努力練習(xí)，追求進(jìn)步。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的`態(tài)度，全心全意做好每一件事。在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
雖然實(shí)習(xí)很辛苦也很忙，但是對(duì)我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝吳老師的辛苦指導(dǎo)。他教會(huì)了我很多教學(xué)知識(shí)，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時(shí)，對(duì)孫老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇16
時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的走過(guò)，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，眨眼之間，就過(guò)去了，感覺(jué)收獲了很多，成長(zhǎng)了很多。
上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。 上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習(xí)。使學(xué)生每節(jié)課都有所收獲，學(xué)有所得。
因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后，注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上節(jié)課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的.能力也有所提高。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，也就是養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的理念。另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!這讓我感覺(jué)到做一名好老師任重而道遠(yuǎn)。還需要我自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵。”
雖然說(shuō)我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對(duì)自己未來(lái)的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!我會(huì)不斷鉆研自己，積極進(jìn)取，盡職盡責(zé)，但求成為學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)眼中的好老師。
這就是我實(shí)習(xí)中期的感受。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇17
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)了一大半，剛來(lái)的忐忑已經(jīng)蕩然無(wú)存了，現(xiàn)在似乎到了一個(gè)瓶頸期。
實(shí)習(xí)是一次累與快樂(lè)交織著的實(shí)踐。我始終相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”這一詩(shī)句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因?yàn)榭�，才�?huì)有更多的收獲，才會(huì)有更大的樂(lè)趣�，F(xiàn)在，我正在尋求一種新的教學(xué)模式。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的'積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限，對(duì)于整篇課文的知識(shí)點(diǎn)不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來(lái)講。我對(duì)此有點(diǎn)難以取舍。這時(shí)，我都會(huì)虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師。
教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。這是對(duì)老師素質(zhì)的一種要求。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識(shí)點(diǎn)不多，但是備課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問(wèn)或意外。此外，我覺(jué)得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語(yǔ)言去突破重難點(diǎn)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，除了請(qǐng)教老師和隊(duì)友，還參考了很多資料，經(jīng)過(guò)了自己的思考，寫(xiě)出了較為詳細(xì)的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。
人生的每一次付出都會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)，經(jīng)過(guò)這次短暫的實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了很多意想不到的東西，作為一個(gè)將來(lái)的老師，我想這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一筆難得的財(cái)富。不管怎樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲!
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇18
期中考試落下帷幕，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，學(xué)生的成績(jī)雖然跟指導(dǎo)老師的兩個(gè)班還有差距，不過(guò)值得開(kāi)心的是他們一直在進(jìn)步，也許這是比成績(jī)好更重要的一件事。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生思維活躍，對(duì)于簡(jiǎn)單的題不愿意動(dòng)手算，但是近期他們都勤快了一點(diǎn)，這是很值得欣慰的一件事情！實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了一大半，只希望我的學(xué)生能為了更好的自己，努力地過(guò)好當(dāng)下，拼一把，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
看見(jiàn)他們的進(jìn)步我是由衷地感到開(kāi)心的，同時(shí)我也努力地思索怎樣才能讓他們繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)取縮小跟指導(dǎo)老師兩個(gè)班的差距。這其中，鼓勵(lì)是必不可少的，我所帶的一個(gè)班級(jí)比較活躍，如果有時(shí)候不寫(xiě)作業(yè)對(duì)他們發(fā)脾氣起不到很好的效果，他們會(huì)出現(xiàn)“免疫力”，所以干脆反其道而行之，只要能表?yè)P(yáng)的地方，一定盡力表?yè)P(yáng)，比如說(shuō)，10個(gè)人沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的.情況下，還是說(shuō)“大家表現(xiàn)非常好，作業(yè)基本都寫(xiě)完了”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)下次再檢查作業(yè)的時(shí)候，那10名同學(xué)作業(yè)完成的相當(dāng)好。比如說(shuō)有時(shí)候遇到難題的正答率不是很高，但還是會(huì)表?yè)P(yáng)做對(duì)的同學(xué)。這樣一來(lái)，在這個(gè)班實(shí)行鼓勵(lì)措施后的兩個(gè)星期之后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)勁頭很足，作業(yè)完成量很好，大家都愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，起到了良好的效果.
除此之外，管理也是極其重要的。實(shí)習(xí)期已經(jīng)過(guò)半，心中自是五味雜陳。有對(duì)教學(xué)上的反思，有對(duì)與學(xué)生關(guān)系上的思索，我想了很多，也一直努力在找尋差距縮小的辦法。數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科與其他不同，在培養(yǎng)邏輯思維的同時(shí)還需要大量的練習(xí)，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生錯(cuò)題本的檢查，告訴了他們寫(xiě)錯(cuò)題本的方法，以及如何整理和搜集典型的例題，從現(xiàn)在開(kāi)始，從高一開(kāi)始，這樣每天讓他們多一點(diǎn)點(diǎn)積累，多一點(diǎn)點(diǎn)收獲，多一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，便于實(shí)驗(yàn)班孩子在今后的拔高，只要堅(jiān)持下去，改變終會(huì)發(fā)生，走一步，再走一步，這是我對(duì)學(xué)生的殷切期望，更是我對(duì)自己教學(xué)技能提高的希冀。實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，希望我們?cè)诖竺恢械倪@幾個(gè)準(zhǔn)老師能在剩下的時(shí)間里能再上一個(gè)臺(tái)階！
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇19
通過(guò)在焦作神化重型機(jī)械制造有限公司的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
通過(guò)在電冶公司的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了發(fā)電廠的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)發(fā)電廠的'工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了發(fā)電廠的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。
自己實(shí)習(xí)上的不足：
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)
因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上不夠鉆研
在我看來(lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和光明的前程而努力。
總之，在過(guò)去的一年里，我在老師和同事的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，能力有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面有更大的進(jìn)步。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇20
時(shí)光飛逝。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足。感覺(jué)收獲很大。以下是我實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)和自己的一些經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有利的人力資源制度安排。對(duì)于接受實(shí)習(xí)生的單位來(lái)說(shuō)，是一種開(kāi)發(fā)和儲(chǔ)備人力資源的措施，這樣可以低成本、大范圍地選拔人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，也可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而提升組織的社會(huì)認(rèn)可度，贏得聲譽(yù)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)可以讓每個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，發(fā)現(xiàn)自己真正的潛力和興趣，打好職業(yè)基礎(chǔ)，為自我成長(zhǎng)豐富經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人力資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的不是為了通過(guò)期末考試，而是為了獲取知識(shí)和工作技能。換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了滿足社會(huì)的需求，保證我能完成未來(lái)的工作，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。但是，走出象牙塔和步入社會(huì)是有很大差距的。能把實(shí)習(xí)當(dāng)成緩沖，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種福氣。通過(guò)實(shí)習(xí)，我知道了工作的實(shí)際需求，這讓我學(xué)習(xí)的目的更加明確，取得的`成績(jī)也相應(yīng)更好。
實(shí)習(xí)，主要有幾個(gè)方面:
1.通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，我學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，理論和實(shí)踐知識(shí)都得到了提高，順利完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2.提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和以后的工作積累了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)生在實(shí)習(xí)單位得到認(rèn)可和晉升就業(yè)。為畢業(yè)后的正式工作做好了準(zhǔn)備。
通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)行業(yè)品牌的發(fā)展有了一個(gè)大致的了解，也準(zhǔn)備借實(shí)習(xí)結(jié)束回學(xué)校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作做好思想上的轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)讓我收獲的是，通過(guò)自己的觀察和與同事的交談，我的思想有了很大的進(jìn)步，我的人生價(jià)值觀也有了很大的提升。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇21
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一周的時(shí)間又過(guò)去了。在這周的時(shí)間里我對(duì)自己的轉(zhuǎn)變感到很欣喜。開(kāi)始來(lái)到學(xué)校時(shí)，其他老師就跟我說(shuō)，這些學(xué)生有點(diǎn)調(diào)皮，你一定要鎮(zhèn)住他們，不要讓他們覺(jué)得你好欺負(fù)。于是我就按照老師說(shuō)的，上課的時(shí)候就故作嚴(yán)肅（想讓他們怕我），一有同學(xué)說(shuō)話，我就開(kāi)始吼他們（想用氣勢(shì)壓倒他們），可是這樣并沒(méi)有達(dá)到我想要的'效果，反而讓他們更加反感，更加的不配合我，并且很多人討厭了地理，甚至不喜歡我。這讓我很受挫，于是我就開(kāi)始反思自己，是不是我那樣做不對(duì)？
我開(kāi)始懷疑，后來(lái)我想到自己高一的時(shí)候也是這樣，像他們這個(gè)年紀(jì)的孩子，調(diào)皮、天真、愛(ài)玩、愛(ài)美是他們的天性，我不應(yīng)該沖他們吼，沖他們發(fā)脾氣，而是應(yīng)該寬容，與他們建立一種微妙的關(guān)系。這里的學(xué)生基礎(chǔ)都不太好，而且他們有些人在這上學(xué)并不是為了上大學(xué)，而我的目的不是讓他們考更多的分?jǐn)?shù)，而是讓他們學(xué)更多的知識(shí)，而且我希望我教他們的知識(shí)能夠在以后得生活中他們可以用到。
后來(lái)，我試著了解他們，試著理解他們，不再?zèng)_他們吼，而是給他們提要求，如果他們完成了就給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)辦法對(duì)他們來(lái)說(shuō)很有效。他們?cè)诿刻旆泵Φ膶W(xué)習(xí)中，很少有時(shí)間聽(tīng)首音樂(lè)放松一下，很少有時(shí)間看一個(gè)短短的勵(lì)志的小視頻放松一下，而且他們很樂(lè)意很樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)，看視頻，盡管是一首2分鐘的音樂(lè)，他們也會(huì)覺(jué)得很幸福，而且還會(huì)跟著音樂(lè)唱起來(lái)。我跟學(xué)生定下了規(guī)律，如果我把我要講的知識(shí)講完了，而且他們表現(xiàn)的很好，我就會(huì)給他們放一首音樂(lè)，或者給他們放一個(gè)我找好的視頻。他們很樂(lè)意聽(tīng)我的課了，而且我不再花費(fèi)時(shí)間和精力去維持課堂紀(jì)律，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)有人說(shuō)話，我提醒他不要說(shuō)了，因?yàn)樗麄兿胍蔼?jiǎng)勵(lì)”。我很開(kāi)心，自己的轉(zhuǎn)變沒(méi)有太晚，為自己點(diǎn)贊！
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇22
這周是實(shí)習(xí)的第十周，我在xx小學(xué)的工作生活也越來(lái)越步入正軌。
因?yàn)檫@周xx小學(xué)組織了三四年級(jí)進(jìn)行階段考試，我們兩個(gè)也有任務(wù)，所以我們兩個(gè)特別早的就來(lái)了學(xué)校。魏主任給我們兩個(gè)都布置了任務(wù)，我負(fù)責(zé)吹哨，通知開(kāi)考時(shí)間和收卷時(shí)間；另一位老師負(fù)責(zé)領(lǐng)卷子和監(jiān)考。
這次考試本來(lái)是只有了上午的，但是因?yàn)榫碜映隽它c(diǎn)問(wèn)題，他們的語(yǔ)文試卷考的內(nèi)容是原來(lái)的版本的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，因此內(nèi)容大部分都是他們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，而且，在早上我看卷子的時(shí)候，就看到卷子上的很多題目是學(xué)生們都沒(méi)有學(xué)習(xí)的，果然下午的時(shí)候就重考了。
下午重考的時(shí)候，因?yàn)橐晃焕蠋煹纳眢w原因，所以魏主任讓我替這位老師監(jiān)考一下她的班。在我監(jiān)考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。學(xué)生們對(duì)待考試的態(tài)度都不盡相同。有些同學(xué)一直很認(rèn)真地考試，寫(xiě)完卷子也是很認(rèn)真地檢查；但是有的學(xué)生寫(xiě)卷子的時(shí)候就一直和旁邊的學(xué)生說(shuō)話，寫(xiě)完了也不知道檢查，一直在聊天。我認(rèn)為可能學(xué)生們都不太懂得考場(chǎng)紀(jì)律，可能是因?yàn)檫@次考試也沒(méi)有非常正式，所以學(xué)生們也沒(méi)有非常嚴(yán)肅地對(duì)待。學(xué)生們的答卷速度也是不一樣的。有些同學(xué)很快就答完了試卷；但是我發(fā)現(xiàn)有的`學(xué)生直到收卷的時(shí)候都沒(méi)有寫(xiě)完試卷，作文那一部分有的同學(xué)都沒(méi)有動(dòng)筆。我覺(jué)得在答卷速度這方面是需要幫著學(xué)生們進(jìn)行提高的，不然會(huì)影響以后的考試。
這次考試應(yīng)該是按照xx小學(xué)一直以來(lái)的習(xí)慣，每個(gè)班都抽出八名學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)，這八名學(xué)生都是隨機(jī)選出來(lái)的，什么層次的學(xué)生都會(huì)有，他們的考試成績(jī)會(huì)進(jìn)行登記作為參考。我覺(jué)得這種方法是比較可取的，可以觀察到每個(gè)班不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以進(jìn)行班級(jí)之間的一個(gè)比較。讓老師們對(duì)教學(xué)的情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
這是我們兩個(gè)第一次參與學(xué)校的考試，雖然只是一次簡(jiǎn)單的測(cè)試，也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，對(duì)我們以后一定會(huì)有很多幫助。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇23
不知不覺(jué)中來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)一個(gè)多月了，于是我們理所當(dāng)然的迎來(lái)了第一次月考。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)行過(guò)一次摸底考試，但是那時(shí)候我并沒(méi)有接手班李，所以壓力不大，但是這次不一樣，這次考試檢驗(yàn)的不僅僅是這一個(gè)月來(lái)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，也是在檢驗(yàn)我的教學(xué)成果。說(shuō)句實(shí)話，考試之前我比學(xué)生還緊張。成績(jī)出來(lái)以后，“數(shù)據(jù)”表明我的擔(dān)心并不是多余的，孩子們考的真的很不理想。
不管怎樣這次的成績(jī)是無(wú)法改變的了，我希望自己可以好好想想如何在下一次有所改進(jìn)。進(jìn)過(guò)一段時(shí)間的思考，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不足，在未來(lái)的日子里一一去改進(jìn)。
一、在教學(xué)上的激情和動(dòng)力不足。老師上課沒(méi)激情那就更無(wú)法帶動(dòng)學(xué)生了，學(xué)生本來(lái)就聽(tīng)不懂，這時(shí)候需要老師給予更多的信心和耐心。在合適的時(shí)候可以多表?yè)P(yáng)一下學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。
二、對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。平時(shí)對(duì)于上課多動(dòng)，課下總是不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生抓的還不夠，應(yīng)當(dāng)及時(shí)想出有效的應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生規(guī)范這些不良習(xí)慣。
三、課上講的東西太多，留給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間太少。學(xué)生們的`基礎(chǔ)都比較差，有時(shí)候想兼顧到每一位學(xué)生，但是由于進(jìn)度的影響又不能講的太慢。這樣一來(lái)進(jìn)度是跟上了，學(xué)習(xí)效率卻有所降低。應(yīng)該找一個(gè)合理的辦法來(lái)解決。比如說(shuō)采用一些新的教學(xué)手段，在吸引學(xué)生注意力的同時(shí)提高課堂效率。
四、課后反思不夠。有的題目明明就是講過(guò)很多遍了，可是學(xué)生們還是不會(huì)。遇到這種情況老師往往會(huì)很生氣，覺(jué)得學(xué)生做的不夠。其實(shí)我們更應(yīng)該從自身反思，為什么學(xué)生不會(huì)呢？是不是我們講的時(shí)候出了問(wèn)題，該強(qiáng)調(diào)的地方?jīng)]有強(qiáng)調(diào)到位。有的時(shí)候一節(jié)課我們要講不止一遍，這其實(shí)是一個(gè)很好的提高的機(jī)會(huì)。假如我們一個(gè)班講的時(shí)候?qū)W生的反應(yīng)不好，那么我們可以及時(shí)做出調(diào)整，等我們到下一個(gè)班講的時(shí)候就會(huì)有所改善了。
其實(shí)很多經(jīng)驗(yàn)都是通過(guò)實(shí)踐得來(lái)的，每一次的實(shí)踐都值得我們?nèi)シ此�，而一次次的反思就是我們的成長(zhǎng)。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇24
有一句話是這么說(shuō)的，計(jì)劃趕不上變化�？偸且�?yàn)檫@些變化讓我們的時(shí)間流失地不知不覺(jué)。一夢(mèng)一醒之間，時(shí)間就恍恍惚惚的走過(guò)了。計(jì)劃自己的日程真的十分重要。當(dāng)這些計(jì)劃趕不上變化時(shí)，那就把這些變化納入到計(jì)劃之中。有一種計(jì)劃叫做plan B。多樣的選擇是拯救這些時(shí)間的法寶。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我曾計(jì)劃一周看一本書(shū)，首先要找一本值得看的書(shū)就用了兩三天。終于確認(rèn)下來(lái)時(shí)，僅僅讀了這本書(shū)的扉頁(yè)。我不知道這種行為算不算是拖延癥的一種表現(xiàn)。這讓我不得不思考，到底是先計(jì)劃再行動(dòng)，還是先行動(dòng)再計(jì)劃。才能讓自己的時(shí)間過(guò)的更有意義。
堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件非常不容易的事。在師大的時(shí)候，曾經(jīng)試過(guò)堅(jiān)持每天背單詞，堅(jiān)持每天有規(guī)律的作息，每天的完成情況還好。在實(shí)習(xí)期，雖然說(shuō)都有每天要上的課，但是還是有很多時(shí)間有我自主安排。我還記得上社會(huì)學(xué)老師的課時(shí)，他曾講過(guò)一個(gè)人真正屬于自己自我支配的時(shí)間是極其稀少的。因?yàn)槌艘?guī)定的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，我們總需要花費(fèi)時(shí)間來(lái)處理自己的.基本需求，包括衣食住行，細(xì)化到我們生活的各方面，甚至是上廁所的時(shí)間，都不是由我們自己真正的時(shí)間。這樣來(lái)看的話，屬于自己的時(shí)間真是極其寶貴，來(lái)做我們想要做的事情，這就是所謂的自由，這種自由實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，也就是我們收獲幸福的時(shí)刻。
俗話說(shuō)行動(dòng)才是解決問(wèn)題的重要途徑。而我卻經(jīng)常做言語(yǔ)上的巨人，行動(dòng)上的矮子。這是我需要不斷改進(jìn)的地方。一個(gè)人的自制力即自我管理能力水平就決定了他的自我發(fā)展水平。
實(shí)習(xí)的作業(yè)沒(méi)有跟上，但其實(shí)每天都想著要寫(xiě)，但就被自己拖拖拉拉給糊弄過(guò)去了。實(shí)習(xí)快要結(jié)束，我要加快完成作業(yè)的速度了。時(shí)刻提醒自己:今日事，今日畢。
言盡于此，行動(dòng)至上。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得 篇25
上周二，我為初三九班的同學(xué)的期中考動(dòng)員大會(huì)作為了他們的班會(huì)課主題。
這次的班會(huì)課不是活動(dòng)類(lèi)型的班會(huì)課，只是說(shuō)教形式的班會(huì)課，先是給初三的同學(xué)們作關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的歸因，以及分享自己作為過(guò)來(lái)人，曾經(jīng)用過(guò)的一些學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法分享給同學(xué)們，最后特別指出一些最近我發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)習(xí)壞毛病。這就是這次的班會(huì)課內(nèi)容，而今天主要是說(shuō)我的感受和這節(jié)班會(huì)課的自我反思。
在設(shè)計(jì)班會(huì)課之前，通過(guò)我以往對(duì)九班的觀察和何彥宜班主任的指導(dǎo)，最后認(rèn)為對(duì)于九班的初中生來(lái)說(shuō)，他們班集體對(duì)活動(dòng)類(lèi)型的班會(huì)課并沒(méi)有太大的興趣，而且就算進(jìn)行活動(dòng)類(lèi)型班會(huì)課（比如搞游戲互動(dòng)、小組討論等等），對(duì)于九班同學(xué)來(lái)說(shuō)效果會(huì)很一般，他們更希望在學(xué)習(xí)方面上能夠得到直接的指導(dǎo)和建議。
針對(duì)上面的分析，最后決定讓這次班會(huì)課的.形式做成“說(shuō)教傳授”類(lèi)型班會(huì)課。雖然過(guò)程看似單調(diào)枯燥，但我在講臺(tái)上講的時(shí)候，班上的同學(xué)并沒(méi)有我之前預(yù)料的情況那樣——低頭寫(xiě)自己的東西，而是都幾乎抬起頭盯著我，眼里透露出對(duì)我所介紹的方法和思想態(tài)度的指導(dǎo)感興趣，課堂上也基本沒(méi)有出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的事情，時(shí)不時(shí)會(huì)呼應(yīng)我所說(shuō)的一些話，課堂效果良好。
但也還是有許多不足，比如在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的分析，內(nèi)容過(guò)于短淺，對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多次考場(chǎng)的初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，內(nèi)容有點(diǎn)重復(fù)，在這點(diǎn)上我曾思考過(guò)，但始終還是沒(méi)有了解清楚初三學(xué)生他們對(duì)于學(xué)習(xí)方法和思想上的自我認(rèn)知程度，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是還不夠了解他們，以及自身教師經(jīng)歷上的經(jīng)驗(yàn)不足。而且在分析上思路雖然有條理，但課后我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯聯(lián)系不是很強(qiáng)。這一點(diǎn)還是涉及了教學(xué)上對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的分析和處理能力不足導(dǎo)致的。
通過(guò)以上自我評(píng)價(jià)和反思，我將會(huì)更多地深入了解9班同學(xué)的情況，同時(shí)更多地上課，鍛煉自身對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解處理能力，積累更多在班主任班會(huì)課堂的上的經(jīng)驗(yàn)！
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