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培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿(通用36篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿的使用頻率越來越高,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 1
親愛的老師們、同學(xué)們:
在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,天朗氣清,春風(fēng)拂面,再次唱起雄壯的國歌,讓我們對著五星紅旗許下愿望:用我們的汗水和智慧為小學(xué)生活畫下完美句號。
同學(xué)們,今天我要演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言:一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
同學(xué)們,為了我們美好的明天,讓我們努力養(yǎng)成以下好習(xí)慣吧:
1、有人對你說話時(shí),眼睛要注視著他,身體要對著他。
2、向表現(xiàn)出色的人表示祝賀,鼓掌要保持3秒鐘。
3、打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴,然后說對不起。
4、接受別人的幫助或接到別人遞的東西,要說謝謝。
5、順手撿起你見到的任何垃圾。
6、輕輕推門,隨手關(guān)門;進(jìn)出時(shí),為別人扶住門。
7、做錯(cuò)事情趕緊說對不起,并立即改正。
8、走樓梯或自動扶梯,要站在右側(cè)。
9、人離座位,凳放桌下,桌面無物。
10、當(dāng)天的'事情當(dāng)天畢,誰都不例外。
11、上廁所節(jié)約用紙,上完后不忘沖水,洗手。在廁所里遇見老師同學(xué)盡量用眼神交流。
12、對來訪者表示歡迎,體現(xiàn)你的真誠。
13、飯前先洗手,飯后把餐具擺放整齊。
14、無論在哪里吃完東西,都要對你的垃圾負(fù)責(zé)。
15、接電話先說您好。
16、不管你在哪里,都不隨地亂扔?xùn)|西。同學(xué)們:
習(xí)慣往往看起來是一些不起眼的小事,它卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)松\(yùn)的巨大能量。多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份自信;多一份好習(xí)慣,就多一份成功的機(jī)會;多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份享受生活的能力。
朝起早、夜眠遲、老易至、惜此時(shí)、晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手、冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切、置冠服、有定位、勿亂頓、致污穢。
同學(xué)們:好習(xí)慣會讓我們終生受益,從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成讓我們受益終生的好習(xí)慣吧!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 2
尊敬的各位老師、各位同學(xué):
大家上午好!
我是來自九(8)班的李x,今天,我演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。
英國作家王爾德曾說過:“起先是我們造就習(xí)慣,后來是習(xí)慣造就我們!倍闹袊骷野徒鹨舱f過:“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始!惫磐駚恚S許多多的學(xué)者都將“好習(xí)慣”二字掛在嘴邊,付之于行動。是的,習(xí)慣對于一個(gè)人來說,仿佛終身陪伴的摯友,近朱者赤,近墨者黑,你的習(xí)慣,便能決定你的未來。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn):
1、自主自立精神;
2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;
3、非凡的合作精神;
4、鮮明的是非觀念和正確的`行為;
5、選擇良友;
6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。
舉例來說,他們在童年時(shí),如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”?梢,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。
放眼于我們的生活之中,有人保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,堅(jiān)持每天早睡早起,勤學(xué)好問,而有的人整日懶惰而無所事事。有的人明天的事情提早完成,高效率高質(zhì)量完成任務(wù),有的人卻將今天的事拖到明天,將拖延癥變成生活的日常。前者的生活能蒸蒸日上,而后者的生活將每況愈下,這便是習(xí)慣給以人的影響,有怎樣的習(xí)慣,便會決定你擁有怎樣的人生。
那么作為青少年人,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成何種良好的習(xí)慣?養(yǎng)成善于計(jì)劃、勤于計(jì)劃的良好習(xí)慣,首先決定了你未來的道路。制定計(jì)劃,更是為了持之以恒。而養(yǎng)成主動思考的習(xí)慣,更是尤為重要。對于學(xué)習(xí),學(xué)生務(wù)必要有主動思考、不依賴于他人的好習(xí)慣。學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),堅(jiān)持解決每一天留下來的問題,等等。當(dāng)你擁有了良好的習(xí)慣,你會發(fā)現(xiàn),明亮的未來是由堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣所打造的。在生活上,我們要堅(jiān)持運(yùn)動,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動不僅可以調(diào)節(jié)身體健康,更可以促進(jìn)腦部發(fā)育;我們更要堅(jiān)持早睡早起、健康飲食,讓生命注入的是年輕和健康的血液。
同學(xué)們,如果你現(xiàn)在身處迷茫,擔(dān)憂自己未來的九年級所要承受的壓力,或者憂慮八年級所要面對的躁動,亦或是正面對著七年級所帶來的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),那么首先要做的,就是讓我們一起來養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!良好的生活習(xí)慣可以塑造一個(gè)會生活的人,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣更可以塑造一個(gè)學(xué)業(yè)上的精英!那么,請從現(xiàn)在開始,堅(jiān)持不懈,培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 3
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
不知是那位哲人從說過:一種好習(xí)慣的形成,可能成就一個(gè)一輩子的事業(yè),成功是有規(guī)律有循的,世上沒有無緣無故的成功,知識、能力雖然重要,但好習(xí)慣的往往能成為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,會助你一臂之力;而壞習(xí)慣有時(shí)會讓你跌落谷底。
星期天下午,我和媽媽去逛街,走在大路上,忽然看到從一輛高檔轎車?yán)镲w出一個(gè)不明飛行物,正好砸在一個(gè)行人的.身上,汽車一溜煙很快沒影了,這個(gè)路人也隨口罵了句臟話。一切發(fā)生的很快,結(jié)束的也很快,馬路上行人、車輛依然和剛才一樣,好像這件“微不足道”的小事根本沒發(fā)生過。
于是我邊往回走邊想。看似微不足道的一件事,平時(shí)可能經(jīng)常發(fā)生。坐在汽車?yán)锏娜穗S意往外面扔?xùn)|西,是一種可恥的陋習(xí),而行人隨口就說臟話同樣也是不對的。既然提倡和諧社會,我們每個(gè)人就應(yīng)從自我做起,養(yǎng)成良好文明的習(xí)慣。
記得有位哲人從說過:一種好習(xí)慣的形成,可能成就一個(gè)一輩子的事業(yè),成功是有規(guī)律有循的,世上沒有無緣無故的成功,知識、能力雖然重要,但好習(xí)慣的往往能成為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,會助你一臂之力;而壞習(xí)慣有時(shí)會讓你跌落谷底。
美國著名的成功學(xué)大師拿破侖西爾說:習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人。習(xí)慣影響人生,習(xí)慣決定命運(yùn)。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會受益終生;而一旦染上惡習(xí)會使人誤入歧途。
是啊,好習(xí)慣是我們成功的基石,也是走向成功的階梯!
我的演講完畢。
謝謝大家!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 4
親愛的老師、同學(xué)們:
我從懂事到現(xiàn)在有許許多多的習(xí)慣。有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣。怎么才能和好習(xí)慣交朋友呢?
首先在日常生活中,我們要從細(xì)小的事中培養(yǎng)出好習(xí)慣。比如道德習(xí)慣、尊師敬老。我們都知道孔融讓梨的故事,他從小就知道孝敬父母,禮貌謙讓,是個(gè)人人喜愛的好孩子。我們現(xiàn)在的小朋友能有幾個(gè)做到這一點(diǎn)的`呢?我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。媽媽常說孩子應(yīng)該有個(gè)好孩子的樣。盡到自己的本分。我在家就不和爸爸媽媽頂嘴,尊重長輩。爸爸媽媽也能傾聽我對他們說的一些意見。我能從家人的贊賞中收獲到自尊和自信。
我有好習(xí)慣,當(dāng)然也有壞習(xí)慣。
我的壞習(xí)慣就是愛挑食,總是好剩飯剩菜。記得又一次媽媽問我吃了多少面條,我認(rèn)真的說:“20根,我數(shù)了”。媽媽盯了我?guī)酌牒螅瑡寢層謫栁页允裁床?我說吃豆芽,媽媽問我吃多少?我吐了吐舌頭說:“5根”。媽媽狠狠的瞪了瞪我,又嘮叨說:“你已經(jīng)11歲了,還不到50斤呢”!還總感冒。以后我要改正這個(gè)壞習(xí)慣,再也不挑食了。有個(gè)好身體才能好好學(xué)習(xí)。
記得上一年級的時(shí)候,我因?yàn)樯险n不注意聽講,老師發(fā)短信告訴了媽媽,媽媽狠狠地把我批評了一頓。我從此以后改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了下面這些好習(xí)慣。
一、上課積極配合老師,不走神,認(rèn)真聽講,積極舉手回答問題。
二、勤于思考,遇事多問為什么,當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天"清"。
三、不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
四、獨(dú)立思考,從不抄襲別人的答案。
五、做每一件事,都立求完美。比如擦黑板、拖地。成績的好壞跟習(xí)慣的好壞有關(guān)系。
讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終生。成為我們走向成功,走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
謝謝大家!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 5
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是新高20xx級4班的xxx,今天,我演講的題目是《從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)良好習(xí)慣》。是的,一個(gè)好的習(xí)慣就像我們身上的指南針。指引著我們的行動。魯迅先生小的時(shí)候,就養(yǎng)成了不遲到的`好習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻提醒著自己凡事要早做,甚至還在課桌上刻了一個(gè)“早”字。但是在我們的校園里,遲到卻是常見的。例如,早操的時(shí)候,總有一些同學(xué)遲到,但或許我們的同學(xué)能抓緊一分鐘,少懶一會兒床,便不會遲到了。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣是從點(diǎn)滴中慢慢積累起來的。上課的時(shí)候同學(xué)們老喜歡走神和打瞌睡,再或許我們再多堅(jiān)持一分鐘,便也熬過了。下課的時(shí)候,也總有同學(xué)在教室打跳,但或許我們利用多一分鐘去學(xué)習(xí),便又可以完善一個(gè)知識點(diǎn)。還有每次就餐的時(shí)候,插隊(duì)的現(xiàn)象也隨時(shí)可見,可又有幾個(gè)同學(xué)能明白,只要我們再堅(jiān)持等一會兒,哪怕再長的隊(duì)伍也終會輪到你。這些都是學(xué)校每天重復(fù)發(fā)生的小鏡頭,小事件,但只要你愿意做生活的有心人,努力追求好習(xí)慣,那么久而久之,這些努力和堅(jiān)持也就會變成我們應(yīng)有的好習(xí)慣。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。小事如滴水,積多成汪洋,我們能對這些不起眼的小事輕視怠慢,請記。骸瓣P(guān)注細(xì)節(jié),生活無小事”。凡成大事者,都是從小事做起;凡成大事者,無不是關(guān)注身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)然,這些并不是讓我們放在嘴上隨便說說的,我們還應(yīng)具備的,是埋頭實(shí)干的實(shí)干精神,務(wù)實(shí)態(tài)度。
同學(xué)們,讓我們馬上行動起來,請管住我們的口,不說粗話,不隨地吐痰;管住我們的手,不破壞公物,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,在我們?nèi)w師生的努力之下,一定會營造出一個(gè)更加文明,更加美麗的校園。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 6
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣從我做起》。
習(xí)慣是一個(gè)人在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的穩(wěn)定的、一時(shí)不容易改變的行為。有的同學(xué)上課愛咬筆頭;有的同學(xué)早上不刷牙就難受;有的同學(xué)一著急就說臟話;有的同學(xué)與生人說話愛臉紅等等都是一個(gè)人習(xí)慣的外在表現(xiàn)。
習(xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn)。俄羅斯教育家烏申斯基說得好,習(xí)慣是人生的道德資本,你有了好習(xí)慣,一輩子都享受不盡它的利息;你有了壞習(xí)慣,一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說,有的人有空閑時(shí)愛看書報(bào)的習(xí)慣,他一生就會知識豐富、神采飛揚(yáng);有的人有愛拿別人東西的習(xí)慣,那么他一生很可能與偷、搶、騙、貪污連在一起。
習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)很有意義。上課注意力集中,做作業(yè)認(rèn)真及時(shí),使用學(xué)習(xí)用品規(guī)范條理,這些都是能保證你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的好習(xí)慣。習(xí)慣對我們培養(yǎng)良好的氣質(zhì),磨練意志,提高素質(zhì)也有重大意義。有的同學(xué)有座姿端莊、行走穩(wěn)健的習(xí)慣,那么他一生就會有一個(gè)良好的儀表;有的同學(xué)有早起晨練的'習(xí)慣,那么他的身體素質(zhì)就會很棒;爺爺青少年時(shí)有洗冷水澡的習(xí)慣,這種習(xí)慣使他磨練出了面對各種挫折和困難都不動搖,不屈服的性格。
一個(gè)人的習(xí)慣不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。當(dāng)然,養(yǎng)成一種好習(xí)慣或拋棄一種壞習(xí)慣不是一件簡單的事情,除了自己要克服很大的心理堡壘外,外在的監(jiān)督約束機(jī)制也是必不可少的。首先,我們平時(shí)要注意自己的一言一行、一舉一動,盡力克制自己,與不良習(xí)慣說再見。其次我們的習(xí)慣養(yǎng)成還要靠老師、父母、同學(xué)們的幫助與監(jiān)督,我們現(xiàn)在正處于長身體、長知識的時(shí)候,我們的一些具體人生觀、世界觀還不完善,需要老師的教誨,父母的教育,同學(xué)的幫助,所以我們要養(yǎng)成虛心向別人請教、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。同學(xué)們,我們都是新世紀(jì)的一代少年兒童,都是倍受呵護(hù)、倍收寵愛的一代,但是我們在學(xué)習(xí)生活中,一定要做到自強(qiáng)、自立、自尊、自重,發(fā)揮自己的能動性。多思索、多感恩,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
古今中外,凡是有所作為的人,無一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來哪?同學(xué)們,大事是品格,小事是素質(zhì),就讓我們從每一件小事做起,彎彎腰、排排隊(duì)、問問好、讓讓座,從一點(diǎn)一滴,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。多一個(gè)好習(xí)慣,心中就將多一份成功的機(jī)會和機(jī)遇。同學(xué)們,就讓好習(xí)慣成就我們精彩的人生,幫助我們順利到達(dá)成功的彼岸吧!
謝謝大家!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 7
尊敬的各位老師,同學(xué)大家:
早上好!今天國旗下講話,我演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,爭做文明學(xué)生》
同學(xué)們,學(xué)會做人是我們中學(xué)生的首要任務(wù)?涩F(xiàn)實(shí)生活中,有些中學(xué)生在公交車上搶座不讓座,馬路上不遵守交通法規(guī)闖紅燈,路邊亂丟果皮紙屑,亂吐痰,與人交談滿嘴臟話,公共場合大聲喧嘩……我不否認(rèn),在很多人眼里,這些行為習(xí)慣都微不足道?墒沁@些不良習(xí)慣卻真實(shí)地反映出部分中學(xué)生的精神風(fēng)貌,折射出其道德素質(zhì)的低下。正是與我們國家所倡導(dǎo)的"從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為"的精神文明建設(shè)要求是格格不入的。古人云:勿以惡小為之,勿以善小而不為。事實(shí)上,良好的習(xí)慣是保證我們健康成長的`前提,也是我們樹立健康人格的基礎(chǔ)。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),命運(yùn)決定人生。良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人受人尊敬,讓人喜愛的重要條件,也是一個(gè)人擁有良好修養(yǎng)和文化內(nèi)涵的表現(xiàn)。"行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久定乾坤"。社會現(xiàn)實(shí)也告訴我們,良好的行為習(xí)慣,可使人終生受益;沾染上不良習(xí)慣會在青少年時(shí)期就埋下隱患。中學(xué)這個(gè)階段,正是學(xué)生行為習(xí)慣,道德情操,思想品格形成的重要時(shí)期,抓住教育的良機(jī),進(jìn)行文明行為的訓(xùn)練與養(yǎng)成是至關(guān)重要的。
近一段時(shí)期以來,我們也看到校園內(nèi)一小部分同學(xué)放松了對自己的要求,惡習(xí),陋習(xí)現(xiàn)象有重新抬頭的現(xiàn)象,一些同學(xué)尊師愛教思想淡化,不會使用禮貌用語,舉止言談粗俗,大庭廣眾之下臟話,粗話不斷;不懂謙讓互助,儀表儀容不整,有失規(guī)范;不講衛(wèi)生,吸煙,考試作弊;男女同學(xué)之間沒有保持正常的友誼關(guān)系,行為不端等等諸如此類現(xiàn)象,嚴(yán)重危害了學(xué)校的形象,破壞了和諧校園的建設(shè)。因此重申和加強(qiáng)我們廣大學(xué)生養(yǎng)成教育是十分有必要也是迫在眉睫的。
各位同學(xué),文明習(xí)慣是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見到師長時(shí)的問好,是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人講粗言爛語時(shí)的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
構(gòu)建和諧社會,共創(chuàng)美好家園是現(xiàn)階段黨和人民的追求目標(biāo)。學(xué)校建設(shè)同樣需要一個(gè)和諧的環(huán)境,和諧的校園需要同學(xué)們共同創(chuàng)造。在這里我代表學(xué)生會向全校同學(xué)發(fā)出倡議:同學(xué)們,讓我們行動起來,努力養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭做文明學(xué)生。以我們文明的實(shí)際行動向家長和老師交上一份滿意的答卷,為發(fā)展完美文明自我,共同努力奮斗。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 8
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
我今天國旗下講話的題目是:培養(yǎng)良好習(xí)慣,成就美好人生。
教育家葉圣陶說過:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)!绷(xí)慣是人們在長期的過程中逐漸形成的具有系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的心理和行為方式,是個(gè)性特征的重要方面。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是天生的,各種良好習(xí)慣的.形成是一個(gè)人后天習(xí)得的過程。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,當(dāng)你學(xué)會習(xí)慣于用心去學(xué),能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)用心去思考的時(shí)候,你就擁有了一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,你會獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。凡事應(yīng)“三思而后行”,當(dāng)你學(xué)會習(xí)慣于做一件事情之前周全思考、謹(jǐn)慎從事的時(shí)候,你已獲得了前人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)時(shí)候你會為自己的付出無怨無悔,你或許已經(jīng)成為世界上最聰明的人。當(dāng)你置身于學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中的時(shí)候,你就不會把個(gè)人的自由凌駕于集體組織之上,你會覺得校紀(jì)校規(guī)對你而言不是一種令人窒息、束縛個(gè)性發(fā)展的羈絆,而是一種能夠促進(jìn)自身健康成長的美好土壤。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是從糾正不良習(xí)慣開始的。改變不良習(xí)慣,對一個(gè)人來說或許很艱難、很痛苦,但為了你一生的發(fā)展,值得你去和自己的不良習(xí)慣做堅(jiān)持不懈的斗爭。人最大的敵人不是別人而是自己,人最難戰(zhàn)勝的也是自己,能戰(zhàn)勝自己的人是最偉大的人,他將無往而不勝。
古人尚有“吾日三省吾身”的習(xí)慣,我們更應(yīng)該要有自我反省的勇氣和精神:為集體做事是否不夠盡心盡力?和朋友交往是否不夠誠實(shí)守信?課堂上要求掌握的內(nèi)容是否不曾鞏固復(fù)習(xí)?學(xué)校生活中是否有抽煙、喝酒等與學(xué)生身份不符的行為?做事是否不夠認(rèn)真細(xì)致等等。我們要使自己成為自己命運(yùn)的主宰,樹立遠(yuǎn)大的志向,確立自己的人生坐標(biāo),時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,不斷改掉自己身上的不良習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好習(xí)慣。
“播種一種思想,你就會收獲一種行為;播種一種行為,你就會收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,你就會收獲一種性格,播種一種性格,你就會收獲一種命運(yùn)。”但愿我們每位同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己,持之以恒,收獲堅(jiān)毅的性格,讓良好的習(xí)慣成為一種自然而然的生活方式,在未來激烈的競爭中成就自己美好的人生!
謝謝大家!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 9
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我們看著五星紅旗徐徐升起,國歌雄壯的唱起時(shí),我們的心頭不由升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧,再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我和同學(xué)們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣 奠定美好人生》。
去年三月,蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度督導(dǎo)報(bào)告顯示,一所規(guī)模頗小的`小學(xué)——圣馬克小學(xué)史無前例地在15項(xiàng)評估中獲得311個(gè)二優(yōu),當(dāng)之無愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。
該校教師透露,他們的成功之道很簡單----紀(jì)律嚴(yán)明,習(xí)慣自然。校長帕特里亞.肯尼迪說,圣馬克小學(xué)是一個(gè)非?鞓返膶W(xué)校。這里教師風(fēng)趣,大家都喜歡每天到學(xué)校里來。
但與此同時(shí),我們不會放過任何孩子的任何錯(cuò)誤,無論是遲到,還是在家庭作業(yè),行為舉止或穿著方面的問題。任何事情都有章可循。長此下去,他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,好習(xí)慣發(fā)揮了重要作用。
可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰…事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會有怎樣的人生!這這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,但對你來說只有事事用心,才能養(yǎng)成。比如認(rèn)真聽課,做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。
同學(xué)們,生活是一方沃土,你播種什么,就會收獲什么;播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們,讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,有恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣去奠基,成就生命的精彩吧!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我今天演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì),培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
思想家盧梭曾說過:人是生而自由的,但又無不處在枷鎖之中。你看雄鷹搏擊長空,魚兒悠游戲水,是多么自由,然而這種自由又是有代價(jià)的,雄鷹離不開天空,魚兒離不開大海,失去了這些代價(jià),自由覆滅只在頃刻之間。自由從來都是與規(guī)則聯(lián)系在一起的,中國有句俗語,沒有規(guī)矩,不成方圓。自由若失去了規(guī)則的保護(hù),那么就如同沙灘上的城堡,看似精美,實(shí)則不堪一擊,很快就消失于滾滾浪潮下。
給大家講一個(gè)小故事,有一位姓陳的大學(xué)畢業(yè)生,人特別優(yōu)秀,就是有個(gè)小毛病特愛遲到,畢業(yè)前有機(jī)會去到了中國銀監(jiān)會實(shí)習(xí),本來留在那里是沒有太大問題的`,但是在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中遲到了5次,其中三次在電梯里碰到了銀監(jiān)會的主席,結(jié)果在決定他的去留的時(shí)候,這位主席說了一句話,“不太守規(guī)矩”,結(jié)果可想而知。九層之臺,起于累土;千里之堤,潰于蟻穴?赡芫褪悄敲匆粋(gè)小小的壞習(xí)慣,就讓你的人生黯然失色。對于我們現(xiàn)在的同學(xué)們來說,正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候。排隊(duì)進(jìn)餐的時(shí)候能否做到安靜有序,走在校園能否把垃圾紙屑放在路邊的垃圾桶里,晚上回到寢室能否快速上床休息,每天的作息時(shí)間能否不遲到早退等等。今天的這些要求這些規(guī)矩,就是我們同學(xué)們需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣,就是我們明日成功路上拓荒的利刃。
偏離航線的船只,縱然一時(shí)會翻波涌浪、激流向前,但終究會觸礁沉沒,葬身海底。不難想象,一個(gè)踐踏規(guī)則破壞紀(jì)律的國家哪里會有幸福、自由可言?同理,一個(gè)沒有紀(jì)律沒有規(guī)則的學(xué)校又怎么可能有未來,在里面學(xué)習(xí)生活的同學(xué)們又怎么能學(xué)有所成又怎么能夠有所作為!
那么良好的習(xí)慣是怎么培養(yǎng)的呢?我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景如畫,你是否忍心隨手這么一扔就破壞它?我們的班級安靜有序,你是否忍心一句話打亂班級的安靜,破壞其他同學(xué)的思緒?我們同學(xué)之間和睦相處、彬彬有禮,你是否忍心雙方互不相讓非要爭個(gè)高低上下?正所謂:忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。愛護(hù)、自律、忍退這不就都是一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣么?
奔涌的河水如果失去了河道的約束,那么就成了肆虐的洪水;火焰如果失去了空間的約束,那么就成了吞噬一切的惡魔。我們xx學(xué)子今天有機(jī)會在這樣一個(gè)秩序嚴(yán)明、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校學(xué)習(xí),需要珍惜,不是每一所學(xué)校都有這樣的機(jī)會,愿我們每一位xx學(xué)子都遵守學(xué)校的規(guī)則,培養(yǎng)自己良好習(xí)慣。日后走出校門,堂堂正正,昂首挺胸,自豪高呼,我是一名xx人!
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親愛的老師、同學(xué)們:
養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件容易的事。我相信大家都有好習(xí)慣,比如:愛讀書、愛寫字、懂禮貌、不懂就問、隨時(shí)在書上做筆記……這都是好習(xí)慣,這些習(xí)慣都給我們?nèi)松鷰砗艽蟮膸椭1热缯f:愛發(fā)言可以鍛煉一個(gè)人的口語表達(dá)能力;愛讀書可以讓一個(gè)人知識淵博;懂禮貌會惹得人人喜愛;樂于助人可以幫助別人解決困難。所以,從現(xiàn)在起,我們要養(yǎng)成很多良好的'習(xí)慣。
一是:必須經(jīng)常在課堂上發(fā)言,因?yàn),這是鍛煉口才的大好時(shí)機(jī)。這對我們長大以后很有益處,將來如果你和哪個(gè)公司談合作。先把自己的公司介紹的條理清楚,使對方有一個(gè)很深的印象,才有可能成為合作伙伴。反之,則會失去很多機(jī)會。
二是:必須能寫手好字,如果你出去跟別人簽合同,你簽的亂七八糟,人家就會想你是一個(gè)沒素質(zhì)的人。
三是:必須懂禮貌、樂于助人,大家應(yīng)該懂得禮貌是一個(gè)人必須具備的品質(zhì),樂于助人即可以幫助別人解決困難,還能使自己從中得到幸福感。
四是:必須學(xué)會“聽”,因?yàn)閮A聽別人的意見是一種很好的學(xué)習(xí)。可能有時(shí)“聽”能讓你學(xué)習(xí)到許多你平時(shí)疏忽的一些很好的東西。
好習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,我們要學(xué)會吸取別人的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足自己的缺點(diǎn),這樣才能讓我們變得更加出色!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 12
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
下午好!今天我講話的題目是:養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭做文明學(xué)生,以實(shí)際行動向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
中國自古是文明之邦、禮儀之邦,我們從小就接受文明禮儀的'教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,可是我們怎樣才能做一名真正的文明健康的小學(xué)生呢?
我覺得,首先我們要做到的就是語言文明。在日常生活中,我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,與人談話時(shí)要說文明話,做到熱情、主動、大方。其次,還要做到行為文明,行為是否文明,直接代表了我們小學(xué)生的文明程度,而文明的行為就從你撿起一片紙屑這種小事中流露出來。最后我要說的就是思想上的文明,作為學(xué)生,如果思想不文明,那么他其他方面就算完美又有什么用呢?我們小學(xué)生的世界就像是一個(gè)充滿希望的春天,而文明充當(dāng)?shù)慕巧褪谴禾斓奶,是不可少的?/p>
同學(xué)們,為了我們的明天更加美好,讓我們大家一起行動起來,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,爭做一名文明的小學(xué)生吧!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 13
親愛的老師、同學(xué)們:
我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。人與人不同,大家的習(xí)慣也各不相同。我的習(xí)慣是——空閑時(shí)間看課外書。
我喜愛看的課外書很多,有歷史類、武俠類、科學(xué)類、兵器類……只要一有空閑,我就會拿起書來閱讀,就連上廁所時(shí)也手不釋卷。
在我看過的書當(dāng)中,我最喜歡的要數(shù)《狙擊手鐵血傳奇》。這本書我看了不止七、八遍了,里面的內(nèi)容可以說是了如指掌。記得有一次,我捧著這本書看得正帶勁,媽媽盛好了米飯端到我的面前讓我吃飯。這時(shí)電話鈴響起,媽媽接了電話后就出門去了。臨行前囑咐我快點(diǎn)吃飯。當(dāng)時(shí),我看書看的入迷,也沒聽清媽媽說了些什么,就下意識的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著看著,我仿佛看到了狙擊手們深入敵后驚心動魄的場景,也仿佛聽到了大炮轟鳴、子彈紛飛的聲音……我看得真是入了迷,就連媽媽開門回家也不知道。媽媽問:“你吃飯了沒有?”我猛然驚醒過來。媽媽說:“我都出去兩個(gè)小時(shí)了到現(xiàn)在還在看書,難道我臨走時(shí)說的話你一個(gè)字也沒聽進(jìn)去?”我只好抱歉的對媽媽笑了笑。唉,真不好意思,我看書把什么都忘了。
愛看書的習(xí)慣別人都說很好,可我覺得也不一定正確。我因?yàn)榭磿耽誤過很多事,也經(jīng)常受到媽媽的批評。我現(xiàn)在正在培養(yǎng)自己好的愛好、好的`習(xí)慣,讓好的習(xí)慣促進(jìn)我的學(xué)習(xí)、生活。
同學(xué)們,你們都有哪些習(xí)慣?請將好習(xí)慣告訴我,一同分享好嗎?我明白,一個(gè)人的習(xí)慣非常重要。習(xí)慣可以改變一個(gè)人的生活,習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn),讓我們保持良好的習(xí)慣,這樣會使我們的生活、學(xué)習(xí)更加充實(shí)。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 14
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
今天我國旗下講話的題目是《自覺遵守常規(guī),培養(yǎng)良好習(xí)慣》。先來講一個(gè)真實(shí)的故事:一著名餐飲企業(yè)招聘廚師,程序很簡單,所有面試者均要求只炒一個(gè)大白菜,而眾多未過關(guān)的廚師皆因炒完菜后沒有將炊具洗刷干凈、擺放整齊!這個(gè)故事告訴了我們:良好的習(xí)慣對一個(gè)人的成長以及未來事業(yè)的.重要性!同學(xué)們,你們注定將會改變未來,創(chuàng)造新的時(shí)代。但你們有沒有問過自己,你們是否能夠承擔(dān)建設(shè)美好祖國的重任?葉圣陶先生說:壞習(xí)慣,就像疾病一樣,使人受害終身。那么,你是否已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣呢?大家可以看到,在我們的身邊,還有一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物;課間活動的時(shí)候,一些同學(xué)大喊大叫,追追打打,有的把教室里的桌椅都撞歪了,有的還撞倒了同學(xué),造成了事故;尤其是現(xiàn)在,我們有一部分同學(xué)已經(jīng)搬上了嶄新、漂亮的新樓,新教室,一些同學(xué)進(jìn)出教室,上下樓梯的時(shí)候,你爭我搶,互不相讓,這很容易造成一些不必要的傷害;不認(rèn)真做廣播操、眼保健操;放學(xué)隊(duì)伍不整齊,路上胡打亂鬧等等。這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病,影響了同學(xué)們的形象,也影響到同學(xué)們的健康成長,還損害了班級和學(xué)校的榮譽(yù)。我們應(yīng)該把這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病統(tǒng)統(tǒng)拋棄。
假如你每天晚睡,你就有可能會經(jīng)常遲到,學(xué)習(xí)時(shí)無精打采、昏昏欲睡,做事情也丟三落四、效率極低。反之,你若能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,便能精神飽滿、事半功倍。
假如你上課時(shí)三心二意,表面上做得端端正正,心思卻飛到九霄云外,等到考試時(shí),你必然腦中空空如也,一問三不知,到那時(shí)后悔便已來不及了!
好習(xí)慣需要從小培養(yǎng)。但是,要怎樣才能改掉原來的壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣呢?首先是靠自律。因?yàn)榫退慵胰撕屠蠋煬F(xiàn)在能夠約束你,但長大以后的生活,卻還是需要你自己全去面對的。其次,好習(xí)慣需要堅(jiān)持。一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)非一朝一夕可以完成。它需要長期堅(jiān)持、循序漸進(jìn)。最后,好習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長、老師、同學(xué)的肯定與贊美。贊美不僅是對自身努力的回報(bào),更是一股無窮的力量,推動我們克服惰性,養(yǎng)成良好習(xí)慣。培德曼曾說過:“播種一個(gè)行動,你就會收獲一個(gè)習(xí)慣,播種一個(gè)習(xí)慣,你就會收獲一個(gè)個(gè)性,播種一個(gè)個(gè)性,你就會收獲一個(gè)命運(yùn)。讓我們從自己做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,為培養(yǎng)良好的習(xí)慣而努力吧!謝謝大家!
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尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家好!
播下一種行動,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。好的習(xí)慣對于人生是十分重要的,它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。所以,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)好的習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。
我們學(xué)校為我們中學(xué)生制定了中學(xué)生日常行為規(guī)范,這不僅是對我們的要求,也是一種”養(yǎng)成“的教育。因?yàn)樵谥袑W(xué)生日常行為規(guī)范中的每一條制度都是一種好的習(xí)慣。我們每天遵守它,實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣。我們每天遵守它,實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣,并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣。
三字經(jīng)中說過,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。良好的為習(xí)慣的形成,是我們成才的重要條件,我們的個(gè)人素質(zhì)都是一種行為習(xí)慣。有好的.,也有壞的。例如:老師交給的是,做起來總拖拖拉拉;對朋友的承諾總是敷衍了事。而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這一切時(shí),都已經(jīng)晚了,正如英國哲學(xué)家培根所說的:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,他可以主宰人生。”
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,那就是在清晨起來工作,他每天五點(diǎn)半起床做操,喝杯牛奶吃塊面包,然后就開始工作。當(dāng)他習(xí)慣于六點(diǎn)鐘開始工作以后,就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日,從來不間斷。他的三十多本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是每天早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的?梢,好習(xí)慣成就了一名舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
那么,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身,成為我們走向成功,面向社會的階梯。
謝謝大家!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 16
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好! 今天,我演講的題目是---《養(yǎng)成好習(xí)慣》。
習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長的臂膀。 一位哲人曾經(jīng)說過:“播下一種行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)!
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才會成為德才雙馨的建立者,才能把祖國 建立成自主創(chuàng)新型的國家。
習(xí)慣,對我們的'生活有很大的影響。因?yàn),他是一貫的,是在不知不覺中,影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。
美國教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。
同學(xué)們,將來我們能否在社會立足,能否生活的踏實(shí)、快樂,真正比拼的不是才藝,而是習(xí)慣!
今天,你的舊貌已隨風(fēng)飄去,就在眾人當(dāng)中昂首闊步吧! 讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩 系上恒心的索鏈,讓我們揚(yáng)帆起航,成就 生命的精彩吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 17
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好,今天我國旗下講話的題目是遵守學(xué)校常規(guī),培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一個(gè)哲學(xué)家說過:“要想做好一件事,先從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始!比~圣陶先生也說:“壞習(xí)慣,就像疾病一樣,使人受害終身!笨梢姡杂X遵守日常行為規(guī)范養(yǎng)成良好習(xí)慣,是一個(gè)人健康成長,成才的重要條件,它會幫助你少走彎路,少吃苦頭,盡快實(shí)現(xiàn)人生理想,良好的習(xí)慣不是人一生下來就有的,著名教育家曼恩有這樣一句名言:習(xí)慣仿佛一根繩,我們每天給他纏上一股新的繩索,要不了多久,它就會變得牢不可破。由此可見,良好的習(xí)慣是持之以恒不斷養(yǎng)成的。
我們是否已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣呢?大家可以看到,在我們的`身邊,還有一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙,零食等雜物;課間活動的時(shí)候,有一些同學(xué)大喊大叫,追追打打,不認(rèn)真做兩操,上課開小差等等。這些壞習(xí)慣,壞現(xiàn)象,壞毛病影響了同學(xué)們的形象,也影響到了同學(xué)們的健康成長,還損害了學(xué)校和班級的榮譽(yù)。希望同學(xué)們自覺按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求去做。
播種一個(gè)行動,你會收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性你會收獲一個(gè)命運(yùn)。同學(xué)們自覺遵守日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好習(xí)慣,會讓我們學(xué)校變得更加美麗,會讓我們的世界充滿希望,會讓我們的人生更加精彩。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 18
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家上午好,今天我講話的主題是《好習(xí)慣成就好人生》。法國學(xué)者培根說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣!弊鳛樵颇喜龢穼(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)子,學(xué)校時(shí)刻培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從同學(xué)們?nèi)雽W(xué)的第一天起,我們就在接受良好習(xí)慣的培養(yǎng),比如守時(shí)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、規(guī)劃的習(xí)慣等等,這些都將影響我們的人生,引領(lǐng)我們每個(gè)人的發(fā)展。為了更好的養(yǎng)成好習(xí)慣,我和同學(xué)們交流以下三點(diǎn):
一、好習(xí)慣能夠全力提升人格品質(zhì)
同學(xué)們,我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代,一個(gè)充滿誘惑的時(shí)代,好習(xí)慣可以幫我們提升對各種誘惑的抵抗力,提升我們的人格品質(zhì)。古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!睘榱伺囵B(yǎng)同學(xué)們做計(jì)劃的習(xí)慣,我們創(chuàng)造了成長日記。這就是一個(gè)很好的法寶,讓同學(xué)們每天都在思考有意義的事情,在什么時(shí)間內(nèi),完成什么事情,達(dá)到什么要求?赡墁F(xiàn)在部分同學(xué)對成長日記認(rèn)識還不到位,但是當(dāng)同學(xué)們走向社會,成為國家棟梁的時(shí)候,成長日記一定會助推你事業(yè)的發(fā)展。清朝中興名臣曾國藩無論軍務(wù)多么繁忙,都堅(jiān)持每天寫日記,這是一種毅力的體現(xiàn),更是人格品質(zhì)的體現(xiàn),與我們堅(jiān)持寫的成長日記是不是有異曲同工之妙!今年是271教育的發(fā)源地——昌樂二中60年校慶,很多從昌樂二中走出的優(yōu)秀學(xué)子多次提到成長日記對他們的幫助,這足以證明271教育的偉大!
二、好習(xí)慣能夠全力改變?nèi)松呦?/strong>
行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動。同學(xué)們,進(jìn)入云南昌樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)后,學(xué)會了自我管理,學(xué)會了整理自己的.床鋪,學(xué)會了按時(shí)午休,學(xué)生會了整理衛(wèi)生,這些都將在不久的將來在同學(xué)們身上體現(xiàn)。我今天和大家分享一個(gè)故事:一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,有高學(xué)歷的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員,更有曾經(jīng)從事過管理工作的人,但是,到了最后,負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者,有人問老總:“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢”?企業(yè)老總回答說:“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這樣人格魅力的人,一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富!笔堑,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會自然得到提升。當(dāng)我們云昌的學(xué)子踏上工作崗位的時(shí)候,一定是一個(gè)彬彬有禮,讓人感到愉悅的人,這都得益于我們云南昌樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)所養(yǎng)成的好習(xí)慣。
三、好習(xí)慣能夠讓學(xué)習(xí)更加有效
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職。如何讓好習(xí)慣幫助我們提升成績呢?我和大家分享典型題本的應(yīng)用,每天都堅(jiān)持整理,到復(fù)習(xí)的時(shí)候,這就是我們學(xué)習(xí)最好的資料。學(xué)會整理典型題本,反思總結(jié)成為我們的常態(tài)。典型題目是指代表一類問題的題目。我們要善于積累,題干部分可以摘抄,也可以剪切,正確的解答和錯(cuò)因分析一定要完善。
對于典型題目本還要做到:
(1)經(jīng)常閱讀。典型問題要經(jīng)常“見面”,就像“1+1=2”的問題,即使是夢中也不會出錯(cuò)。
。2)相互交流。同學(xué)間交換“典題本”,互相借鑒,互有啟發(fā),在“錯(cuò)題”中淘“金”,以便共同提高。
(3)拓展功能。在“典題本”上完善幾個(gè)功能,讓“錯(cuò)誤”變得非常清晰,如:標(biāo)出錯(cuò)誤原因;標(biāo)出“錯(cuò)誤知識點(diǎn)等”;寫出答題的方法和技巧等。
。4)“典題本”的使用貴在堅(jiān)持,只有持之以恒才能見效。我們每位同學(xué),只要堅(jiān)持下去,變成自己的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)一定能夠取得意想不到的提升。
同學(xué)們,播下一個(gè)行動,便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會收獲一種性格;播下一種性格,便會收獲一種命運(yùn)。最后,讓我們謹(jǐn)記,“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、“鞠躬行禮,獲得贊譽(yù),贏得文明”。同學(xué)們,希望從現(xiàn)在起將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用人格品質(zhì)去澆灌,去成就我們美好的人生!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 19
尊敬的同學(xué)們,老師們:
大家好!
非常高興,我們又相聚在這美好的早晨。今天我國旗下講話的主題是:培養(yǎng)良好習(xí)慣,助你快樂成長。
首先我給大家講述一個(gè)小小的壞習(xí)慣釀成殺人犯的故事:
很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是,他就開始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí),他總要順手把剃刀插到冬瓜上。很快,小和尚就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,于是,一個(gè)小小的壞習(xí)慣把小和尚變成了殺人犯。
“少成若天性,習(xí)慣如自然!币粋(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。好習(xí)慣是前進(jìn)的助力,成功的`基石。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣!币粋(gè)人如果養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣,那么,他將一生受用無窮。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他曾在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字來提醒自己,要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做,他這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去,就形成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生“的作家,在中國乃至全世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。
但好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,我們也清醒地察覺在同學(xué)們中間,還存在著一些有失文明素養(yǎng)的壞習(xí)慣。例如在預(yù)備鈴之后,教室里沒有完全保持安靜,課前的準(zhǔn)備工作還沒有做好,個(gè)別同學(xué)還沒有養(yǎng)成伏案休息的習(xí)慣;又如,我們還有個(gè)別同學(xué)眼保健操不認(rèn)真做、忘記佩戴胸卡等;走在校園里,耳邊偶爾會飄過一些同學(xué)以為“很酷”的粗話臟話;學(xué)習(xí)馬虎,拖欠作業(yè)現(xiàn)象依然存在。這種種行為都違反了我們成為一個(gè)優(yōu)秀的,具有文明素養(yǎng)的光華人的行為規(guī)范。這些壞習(xí)慣,不僅影響了我們每一個(gè)人的形象,而且還影響了同學(xué)們的健康成長。
那作為學(xué)生,我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面我就為大家介紹4種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,供同學(xué)們參考:
1、一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛、魯班平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
2、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。這個(gè)故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3、定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:定時(shí)學(xué)習(xí),包含兩層意思:一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間,二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣,功率是一定的,不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去,因此,學(xué)習(xí)需要長流水不斷線,需要安排足夠的時(shí)間。知識必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚兩天曬網(wǎng),必然事倍功半。
4、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:盡信書不如無書。養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣,通過思考可以不斷解開疑團(tuán),激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造?茖W(xué)家愛因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神,愛因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對論。
金秋時(shí)節(jié),是一個(gè)碩果累累的收獲季節(jié),對于我們學(xué)生則是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。美國著名教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。那么就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、聽課習(xí)慣和自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,鑄就我們美好的人生,成就生命的精彩。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 20
親愛的老師、同學(xué):
大家好。
好習(xí)慣會對我們產(chǎn)生什么樣的作用呢?一是可以節(jié)約時(shí)間,二是可以簡化決策程序,三是可以防止社會麻煩,四是可以獲得成功。壞習(xí)慣那么影響我們的成長和開展。
有一個(gè)笑話做反例。某人學(xué)理發(fā),天天用西瓜來練手,終于有一天他開始給人理發(fā),但是那個(gè)去理發(fā)的人卻受傷了。原因是:那個(gè)理發(fā)的人每天給西瓜理完發(fā)后,就隨手把刀扔在西瓜上。由著個(gè)故事可以看出,習(xí)慣是不能輕易改變的,而且會產(chǎn)生巨大的影響。所以我們要盡量改變自己的壞習(xí)慣。
一位禪師帶著弟子們來到一片草地上。禪師問弟子,怎樣除去地上的.草?弟子們想了好多方法——拔,鏟,挖。但是,禪師說,這都不是好方法。因?yàn)樾〔菔恰耙盎馃槐M春風(fēng)吹又生”。弟子們無語。
第二年,草地上長出了成片的糧食,再也看不出原來的雜草。弟子們這才明白,最好的方法是在草地上種上糧食。 這便是禪師的智慧,好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣便少了。
習(xí)慣分好壞,我們應(yīng)多養(yǎng)成好習(xí)慣,摒棄壞習(xí)慣,逐漸提高自己,取得成功。
最后和大家提供一句話:播下一種思想,收獲一種行為,播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 21
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家好!
擇善從之,不善改之,習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做。人喜歡習(xí)慣,因?yàn)樵焖木褪亲约。那何嘗不養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣完美自己?
好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)大的力量,好的習(xí)慣讓人立于不敗之地,壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中,每個(gè)人都會遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國哲學(xué)家培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生!笔堑,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
有人說:“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,這個(gè)資本在不斷地增值,而在人整個(gè)一生中就享受著它的利息!币虼,許多教育家都把少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成教育的第一要?jiǎng)?wù),不少有經(jīng)驗(yàn)的教師也把習(xí)慣培養(yǎng)當(dāng)成工作重點(diǎn),抓住不放,直至習(xí)慣養(yǎng)成,因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。
在我看來,好習(xí)慣的養(yǎng)成無非就那么幾個(gè)重要的點(diǎn)階段,開始時(shí),最難煎熬時(shí)。開始是你要確定明確的培養(yǎng)習(xí)慣的目標(biāo),如果這個(gè)習(xí)慣對你來說不是那么重要的話,你壓根會從心里懈怠,而放棄習(xí)慣的培養(yǎng),這是習(xí)慣的`培養(yǎng)。頭腦清醒時(shí)就告訴自己這習(xí)慣的重要性,激勵(lì)自己堅(jiān)持下去,迷糊時(shí)就抱定一要堅(jiān)持下去的信念。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣,就會有怎樣的人生!
謝謝大家!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 22
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來》。
曾經(jīng)有一個(gè)著 作為小學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
上課積極配合老師,不走神;勤于動手,隨手記東西;勤于思考,遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納,每周知識進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨(dú)立思考,從不抄襲別人的答案;對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并能堅(jiān)持執(zhí)行;少閑談,多讀書等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
要養(yǎng)成好習(xí)慣,你得有堅(jiān)韌的'毅力。貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持,好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們,而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的演講完畢。
謝謝大家!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 23
尊敬的老師們,同學(xué)們:
早上好!
習(xí)慣就是人的行為傾向。也就是說,習(xí)慣一定是行為,而且是穩(wěn)定的、甚至是自動化的行為。用心理學(xué)的話來說,習(xí)慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn),別人都看得見,他自己看不見,因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動化的行為,潛意識表現(xiàn)的行為,并不一定是他自己希望的行為。我們每個(gè)人身上一定有很多好的習(xí)慣,也一定有些不好的習(xí)慣。
我給大家講個(gè)故事:北京有一家外資企業(yè)招工,對學(xué)歷、外語、身高、相貌的要求都很高,但薪酬挺高,所以有很多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人,過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。
這些年輕人想,這很簡單,只不過是走走過場罷了,準(zhǔn)十拿九穩(wěn)了。
沒想到,這一面試出問題了。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”年輕人說:“沒問題,您去吧,我們等您!崩习遄吡,年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志,得意非凡,閑不著,圍著老板的大寫字臺看,只見上面文件一摞,信一摞,資料一摞。年輕人你看這一摞,我看這一摞,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看。
10分鐘后,總經(jīng)理回來了,說:“面試已經(jīng)結(jié)束。”“沒有?我們還在等您啊!崩习逭f:“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,你們沒有一個(gè)人被錄取。因?yàn),本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人!卑パ剑@些年輕人一聽啊,捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬千呢?他們說:“我們長這么大,就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西!
想想看,我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校,經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育?翻東西,是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣,是一種好奇。小孩去串門,看到人家的抽屜,挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了,孩子就翻爸爸媽媽的包。但是,對兒童來說,這是一個(gè)特點(diǎn),不是一個(gè)缺點(diǎn),他就是好奇,他的社會化程度很低,他還不知道要尊重別人。
這個(gè)就是教育的'欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育,他翻慣了,就成了習(xí)慣。
美國研究發(fā)現(xiàn),養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天,就是說,一個(gè)習(xí)慣的形成,一定是一種行為能夠持續(xù)一段時(shí)間,他們測算是21天。當(dāng)然,21天是一個(gè)大致的概念,我們很多的行為重復(fù)不止21天,形成的習(xí)慣就很牢固。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn),不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同,一般需要30天至40天。總之是時(shí)間越長習(xí)慣越牢。
再來看一個(gè)正面的例子。20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí),有這么一個(gè)插曲,幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門的時(shí)候,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。
他覺得:“這么貴重的一個(gè)艙,怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動作,讓主設(shè)計(jì)師非常感動。他想:只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人,我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說,成功從脫鞋開始。實(shí)際上就是從好的習(xí)慣開始。
我們發(fā)出“培養(yǎng)良好習(xí)慣,做文明西中人”的倡議已經(jīng)將近一個(gè)月了,向不良行為習(xí)慣告別,經(jīng)過教育,經(jīng)過培養(yǎng),形成新的好習(xí)慣,人是可以把握自己命運(yùn)的。
烏申斯基說:“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個(gè)資本會不斷地增長,一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步!蔽腋爬ㄒ幌戮褪牵耗闳绻B(yǎng)成了好的習(xí)慣,你會一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,你會一輩子都償還不完它的債務(wù)。這就是習(xí)慣。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 24
尊敬的老師們,同學(xué)們:
早上好!今天我發(fā)言的題目是《自覺遵守常規(guī),培養(yǎng)良好習(xí)慣》。在這美麗的早晨,秋風(fēng)拂面,天高氣爽。放眼我們的校園,綠草如茵,整潔漂亮,而我們便是這迷人的校園中最美麗的花朵,歷史注定了我們將會改變未來,創(chuàng)造新的時(shí)代。但我們有沒有問過自己,我們是否能夠承擔(dān)建設(shè)美好祖國的重任?一個(gè)哲學(xué)家說過:“要想做好一件事,先從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始吧!比~圣陶先生也說:壞習(xí)慣,就像疾病一樣,使人受害終身?梢,自覺遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是一個(gè)人健康成長、成才的重要條件,它會幫助你少走彎路,少吃苦頭,盡快實(shí)現(xiàn)人生的理想。
良好的習(xí)慣不是人一生下來就有的,著名教育家曼恩有這樣一句名言:習(xí)慣仿佛一根繩,我們每天給它纏上一股新的繩索,要不了多久,它就會變得牢不可破。由此可見,良好的習(xí)慣是持之以恒不斷養(yǎng)成的。
我們是否已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣呢?大家可以看到,在我們的身邊,還有一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物;課間活動的時(shí)候,一些同學(xué)大喊大叫,追追打打,有的把教室里的桌椅都撞歪了,有的還撞倒了同學(xué),造成了事故;一些同學(xué)進(jìn)出教室,上下樓梯的時(shí)候,你爭我搶;上課開小差,隨便講話,不認(rèn)真做廣播操、眼保健操;放學(xué)隊(duì)伍不整齊,路上胡打亂鬧等等。這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病,影響了同學(xué)們的'形象,也影響到同學(xué)們的健康成長,還損害了班級和學(xué)校的榮譽(yù)。我們應(yīng)該把這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病統(tǒng)統(tǒng)拋棄。
學(xué)校每天都會安排學(xué)生對同學(xué)們遵守常規(guī)的情況進(jìn)行檢查、打分,重點(diǎn)檢查是不是認(rèn)真做廣播操和眼保健操;有沒有自覺愛護(hù)校園環(huán)境和班級環(huán)境;路隊(duì)是否整齊等。希望同學(xué)們自覺按“小學(xué)生日常規(guī)范”中的要求去做。
播種一個(gè)行動,你會收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會收獲一個(gè)個(gè)性,播種一個(gè)個(gè)性,你會收獲一個(gè)命運(yùn)。同學(xué)們,自覺遵守常規(guī),培養(yǎng)良好的習(xí)慣,會讓我們的學(xué)校變得更加美麗,會讓我們的世界充滿希望,會讓我們的人生更加精彩!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 25
親愛的同學(xué)們:
大家早上好,很高興本周由我值周,今天我在國旗下講話的主題是:讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
說到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,老師先和同學(xué)們講一個(gè)故事:1998年8月,全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國首都巴黎,為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會議期間,有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請教:“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識的?”出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說:“我是在小學(xué)里!碧釂栒咭幌伦鱼蹲×,接著問:“您在小學(xué)里學(xué)到的哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說:“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰也沒想到,在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣,卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。
同學(xué)們,從這個(gè)小故事里,從你自己的生活經(jīng)歷中,你是不是也認(rèn)識到了這一點(diǎn)呢?其實(shí)在我們身邊,老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。比如每天清晨,值日生都會早早的來到學(xué)校認(rèn)真地打掃衛(wèi)生;課間,同學(xué)們見到老師都會主動的'打招呼;還有些同學(xué)當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)時(shí),也能主動上前幫忙。
但是也有些方面董老師認(rèn)為同學(xué)們做得還不夠。所以老師向你們提出一些見議:比如:在自己不小心做錯(cuò)了事后,要主動向老師承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí),要做不到寬容同學(xué),跟同學(xué)道聲:沒關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候,見到家人來接自己應(yīng)該主動迎上去,打招呼。離開教室之前,如果見到個(gè)別同學(xué)的椅子沒有移放好,應(yīng)該主動地輕輕地?cái)[放好再離開教室。當(dāng)自己是最后一個(gè)離開教室時(shí),不要忘記看看窗戶是否關(guān)上、插好,再關(guān)上門等等,總之隨時(shí)隨地都要嚴(yán)格要求自己。
平凡的行動能體現(xiàn)出一個(gè)人的不平凡的品質(zhì)。老師相信,我們明德小學(xué)的同學(xué)們在以后的日子里會表現(xiàn)得越來越好,那就讓你們用自己的實(shí)際行動來證明你們是守時(shí)、守紀(jì)、守信、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生好嗎?
謝謝同學(xué)們!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 26
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是初二5班的xx。今天,我在國旗下講話的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣”。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮,也不是幾天幾月的短期行為,它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性,常常會與人相伴一生。
習(xí)慣有好壞之分,好習(xí)慣讓我們終身受益,壞習(xí)慣則貽害無窮。人類歷史上最偉大的發(fā)明家愛迪生,他為世界貢獻(xiàn)了1093項(xiàng)發(fā)明,如白熾燈泡、留聲機(jī)等。在世人眼中,愛迪生是個(gè)天才,但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣。愛迪生說,“缺乏思考習(xí)慣的人,其實(shí)錯(cuò)過了生活中最大的快樂!闭乔谟谒伎嫉暮昧(xí)慣,造就了天才愛迪生?梢,好習(xí)慣對一個(gè)人的成功起著決定性的作用。
同學(xué)們,好習(xí)慣會幫助我們獲取知識和智慧,成為開啟知識大門的金鑰匙。而壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠,早晚有一天會把船底啃光,使其在不知不覺中沉沒。
在我們學(xué)校里,擁有好習(xí)慣的人有很多,例如我們班里的姚育華、楊樂思等同學(xué)作業(yè)工整漂亮,字跡端正;陳玲玲、詹嘉敏、羅凎繼上課聽課認(rèn)真,積極思考,全神貫注汲取知識,從不分神;林澤珠、陳莉莉、黃佳燕、黃凱勤等同學(xué)課堂上積極舉手回答問題,思維敏捷;我們組的同學(xué)每次離開座位時(shí),都會檢查地上的衛(wèi)生,看看自己組內(nèi)的位置有沒有擺整齊,他們愛衛(wèi)生,講文明,無論何時(shí)去看,我們組的地面都是全班最干凈的,桌椅都是最整齊的`。這些存在我們身邊的同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的楷模。讓我們從內(nèi)心審視自己,從現(xiàn)在起,培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。
同學(xué)們,好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間助你一臂之力。而一個(gè)壞的習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,明天就能成就我們的大未來!
我的講話完畢,謝謝大家!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!很榮幸能參加此次中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)大會!本學(xué)期,自學(xué)校開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以來,在師生們的共同努力下,我們的班級取得了一定的進(jìn)步。對于此次活動,我也感受頗多、受益匪淺。下面,請?jiān)试S我與大家分享自開展“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”以來,我的收獲和感想。
有人說:“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!边@是多么樸素的一句話!但是,仔細(xì)品味卻發(fā)現(xiàn)其間蘊(yùn)含著智慧。好習(xí)慣,益終身!我們不可輕視細(xì)節(jié)的力量!親愛的同學(xué)們,處于青春期的我們正是塑造性格的關(guān)鍵時(shí)期。能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,關(guān)系著大家的'健康成長,關(guān)系著大家良好性格的塑造!而養(yǎng)成教育是一種點(diǎn)滴入微的教育,需要日積月累,持之以恒。
那么,有些同學(xué)可能會問:老師,如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?親愛的同學(xué)們,我覺得我們可以從以下這幾個(gè)方面入手。
首先,作為一個(gè)中學(xué)生,我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為管理規(guī)范》。在學(xué)校,我們必須明確什么是我們該遵守的,什么是我們不能違反的。在平時(shí),我們應(yīng)該規(guī)范自己的言行,懂文明、講禮貌、遵紀(jì)守法。例如:本學(xué)期,我們學(xué)校開展了“微笑問好星”的評選活動。每一個(gè)同學(xué)只要努力地做好自己,表現(xiàn)自己,向大家展現(xiàn)你身上的閃光點(diǎn),都有機(jī)會被評選為班級的“微笑問好星”。我們班的班長,賴俊輝同學(xué)就是一個(gè)很好的例子。這學(xué)期開學(xué)時(shí),在我還沒有挑選班干部的時(shí)候,他就主動承擔(dān)起了我們班的衛(wèi)生管理工作。當(dāng)早讀課的鈴聲響起時(shí),教室里還是一片亂哄哄的時(shí)候,他主動帶領(lǐng)大家進(jìn)行早讀,班級里面響起了瑯瑯書聲。路過我們班級的鄭老師,不由得贊揚(yáng):誒呦,你們班這個(gè)男生不錯(cuò)哦!特別是每一次在走廊上遇到他的時(shí)候,他都會微笑地向我打招呼,并詢問我:老師,有什么需要幫忙的嗎?同學(xué)們,這樣的同學(xué),我不把“微笑問好星”評給他評給誰呢?可是,當(dāng)?shù)谒闹馨嗉墶拔⑿柡眯恰痹u選,我想推薦他時(shí),他卻說班里面還有比他更優(yōu)秀的同學(xué),他把機(jī)會讓給了別人。這不由得讓我對他豎起了大拇指。良好的行為習(xí)慣在某一個(gè)時(shí)刻,也可以折射出一個(gè)人的人格魅力。
其次,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們可以虛心向他人學(xué)習(xí)?鬃釉唬喝诵校赜形?guī)熝。每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足,因此我們要“擇其善者而從之,其不善者而改之”。交友要交益友良友,一定要遠(yuǎn)離損友。“近金者赤,近墨者黑”,潔身自好也是一種明智的選擇。
最后,我們要有明辨是非的能力,“不以善小而不為,不以惡小而為之”!以此,來警示自己。
當(dāng)然,在此次活動中,作為班主任的我也收獲頗多?鬃诱f過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!弊鳛槔蠋,我也要以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,我首先要做到。學(xué)生能夠做好的,我要做得更好。教育無小事,事事在育人。在學(xué)生成長的同時(shí),我也在成長。
“千里之行,始于足下!绷己眯袨榱(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕的事情,不可能一蹴而就。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在教育的路上我會更加努力!謝謝大家!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 28
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我演講的題目是:培養(yǎng)良好習(xí)慣,收獲美好人生。 有這樣一個(gè)笑話:一棟居民樓發(fā)生了火災(zāi),一對母女困在三樓的陽臺上,情況十分危急,樓下站著救援的群眾。正當(dāng)母親背著孩子順著墻外的水管爬下來的過程中,一個(gè)打滑,嬰兒突然被摔了出去,大家驚恐萬分。這時(shí),一個(gè)足球守門員沖出人群,一個(gè)縱身,穩(wěn)穩(wěn)地將嬰兒抱在了懷中。人群中爆發(fā)出一陣歡呼和掌聲,這時(shí),守門員笑了笑,習(xí)慣性地拍了兩下,一個(gè)大腳開了出去。
對于一個(gè)職業(yè)的守門員來說,接球再開開大腳,這是他們最熟悉不過的連貫動作,已經(jīng)稱為他們固有的習(xí)慣了,雖然,在這個(gè)笑話的背景下,他的行為顯得荒唐和滑稽,但是這個(gè)故事卻從另外一個(gè)角度告訴我們:習(xí)慣的力量是多么大!這,一點(diǎn)也不假!
當(dāng)一個(gè)習(xí)慣形成之后,人總是自覺或者不自覺地按照這個(gè)習(xí)慣來行為,這種影響是根深蒂固的。譬如說,一個(gè)學(xué)生習(xí)慣于睡覺之前看一些有益的課外書籍,那么他就不用任何人督促,自己也不會感到任何的壓迫,就能每天按時(shí)地完成這樣一種動作,感受到知識的無窮奧妙。經(jīng)過時(shí)間的積累,他就很有可能比同學(xué)了解更多的知識,對事情有更深的思考和理解,而且習(xí)慣會使這個(gè)過程顯得很輕松。這種習(xí)慣是有益的!當(dāng)然,也有另一種可能,一個(gè)學(xué)生可能會養(yǎng)成不好的習(xí)慣,比如說不獨(dú)立思考,那么這個(gè)習(xí)慣的破壞力也是巨大的!
從這個(gè)角度講,我們不能認(rèn)為一個(gè)小小的動作不可能會有多大的影響,事實(shí)上,一個(gè)不經(jīng)意的行為經(jīng)過多次的反復(fù)就能成為固有的習(xí)慣,而習(xí)慣又潛移默化地形成我們對一人一事一物的態(tài)度,而所謂態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!一種習(xí)慣就這樣影響著我們的人生軌跡!
有一句俗語這樣講:三歲看大,七歲看老。有經(jīng)驗(yàn)的長者看七歲的'小孩就能預(yù)測出小孩到老時(shí)的情況。這不免有些夸張,但里面卻包含著這樣一個(gè)事實(shí):七歲孩子形成的習(xí)慣很有可能伴隨他的一生!因?yàn)榱?xí)慣一旦形成,再想改回去是很難的。心理學(xué)上講,性格形成過程中最關(guān)鍵的是青少年時(shí)期,因?yàn)榍嗌倌甑目伤苄韵鄬Τ赡耆嘶蛘呤抢夏耆撕軓?qiáng),我們這一階段的習(xí)慣,態(tài)度,受外界影響會比較大,但最終會慢慢沉淀下來,形成穩(wěn)定的性格。
所以,在這樣一個(gè)性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,良好習(xí)慣的培養(yǎng)對我們以后漫長的人生軌跡是多么重要!現(xiàn)在養(yǎng)成規(guī)律飲食,講衛(wèi)生,愛運(yùn)動的好習(xí)慣,將來就能收獲健康!現(xiàn)在養(yǎng)成多閱讀,勤思考的好習(xí)慣,將來就能收獲智慧!現(xiàn)在養(yǎng)成守文明,講禮貌,嚴(yán)律己,寬待人的好習(xí)慣,將來就能收獲尊重!
據(jù)說,21天的堅(jiān)持就能形成一個(gè)習(xí)慣。那么,親愛的同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起,堅(jiān)持下來,培養(yǎng)出良好的習(xí)慣,那么我們即將收獲的就是一個(gè)美好的人生!
謝謝!
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親愛的老師、同學(xué)們:
偉大的散作家、哲學(xué)家培根說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生!贝_實(shí),良好的習(xí)慣非常重要,它會影響人的一生。從小,我就喜歡讀書。記得我牙牙學(xué)語的時(shí)候,爸爸告訴我:“書是甜的,像蜂蜜一樣!蔽衣犃艘院螅B忙找了一本書舔了一口。一股又苦又澀的味道馬上流入我口中。我連忙喝了一大口水,生氣地對爸爸說:“爸爸,你騙我,書是苦的。”爸爸聽了先是一愣,然后語重心長地對我說;“孩子,你還小,等你長大了,喜歡讀書了,你就會嘗到甜味了!蔽衣犃艘院,似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后,我就愛上了讀書。正如高爾基所說的那樣:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!弊詮奈覑凵献x書以后,識字量,閱讀量,都大大的提升了。有時(shí),我為了買緊缺的一本書,會跑上四五個(gè)書店。我認(rèn)為:“書就像一只小船,帶你遨游知識的海洋!彪S著年齡的增長,我的閱讀量越來越大,識字也越來越多,語文學(xué)習(xí)成績愈加優(yōu)異,寫作水平不斷一高,書也從帶著精美插圖的圖畫書變成了世界名著和文學(xué)作品。四大名著,我耐心地拜讀著,在《水滸傳》里,我結(jié)識了以誠待人的宋江;在《三國演義》里,我認(rèn)識了神機(jī)妙算的諸葛亮;在《紅樓夢》里我認(rèn)識了賈寶玉的`率性、多情、溫和、善良!段饔斡洝废胂筘S富、情節(jié)描寫奇特、性格塑造非凡、獨(dú)特等突出特點(diǎn)深深地感染者我,震撼著我!朵撹F是怎樣煉成的》,書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動了我,教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》,書中主人公海倫·凱勒承受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈祥的雙手伸向全世界的境界,深深地感動了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。老舍的童話《小坡的生日》語言依然生動幽默,中國幽默兒童文學(xué)叢書《有老鼠牌鉛筆嗎?》《我是一個(gè)可大可小的人》,《我的故事講給你聽》,《笨狼的故事》。這套叢書近20本,都是現(xiàn)在著名作家的出色作品,本本都會讓我捧腹大笑。《幽默三國周銳》這一套幽默的兒童文學(xué)作品,把中國古典四大名著都給幽默了一回,讓你耳目一新……
翻看著我書架上的三百多本不斷循環(huán)的書,我吮吸著,快樂著,收獲著,成長著。
書豐富了我的課余生活,給我增添了夢想的翅膀。我從閱讀書籍中獲得精神的豐足和快樂,并從中領(lǐng)悟到生活的真諦。
好書猶如老師,指引我走入知識的殿堂。讀書使我快樂,好書伴我成長。
在這里,我愿所有的同學(xué),都愛上讀書,讓讀書這個(gè)好習(xí)慣永生伴我們成長!
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親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
在我們的校園中,我們不難發(fā)現(xiàn):有的同學(xué)善解人意、禮貌周到,具有很強(qiáng)的親和力;有的卻人氣欠佳,和同學(xué)關(guān)系緊張;有的同學(xué)總是衣著整潔,物品擺放整齊有序;有的卻不修篇幅、萎靡;有的同學(xué)輕松學(xué)習(xí),卻名列前茅;有的同學(xué)盡管也很努力,但成績總不見起色。
為什么呢?我認(rèn)為原因就是一個(gè)好習(xí)慣問題,是否有好的處事習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣造成了人與人之間的差別。中國有句話:積千累萬,不如有個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣實(shí)際上就是好方法、高效率。有的同學(xué)東西愛亂擺亂放,用的時(shí)候左翻右翻找不到,結(jié)果浪費(fèi)了更多的時(shí)間,有的同學(xué)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,盡管也很勤奮刻苦,學(xué)習(xí)效果卻不盡如意。
下面舉個(gè)例子來說明好習(xí)慣可以成就大夢想:
文學(xué)泰斗托爾斯泰六七歲開始,就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,把每天有趣的事情記下來。9歲的'時(shí)候,他專門記了一本《外祖父的故事》,里面記滿了外祖父打仗時(shí)的非凡經(jīng)歷和有趣故事。他還喜歡搜集激勵(lì)自己的格言警句,記了滿滿一本子,后來收集格言警句也成了他一生的習(xí)慣,逐漸地發(fā)展為每天與書為伴,全神貫注地閱讀大量的文學(xué)名著,最終,他自己開始了創(chuàng)作,豐富而深厚的積淀,使他的文學(xué)作品傳到世界各地,震撼、感動了一代又一代人。
那么怎樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣呢?其實(shí)要做到這一點(diǎn)很簡單,只要我們多從小事做起,不疏忽每一次考驗(yàn),把學(xué)校當(dāng)作我們自己的家就行了。當(dāng)你看見地上有張紙片時(shí),你將它撿起,然后放進(jìn)垃圾桶,這時(shí)你就很優(yōu)秀了。在學(xué)習(xí)上也一樣,你把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受就行了。當(dāng)你在遇到問題時(shí),自己獨(dú)立思考出答案,這樣你就很優(yōu)秀了。其實(shí)良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。
好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間助你一臂之力。而一個(gè)壞的習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。
古人說:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們播下一個(gè)行動,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們,讓我們從今天開始養(yǎng)成好習(xí)慣,明天就可以成就美好的夢想。
我的演講完畢。
謝謝大家!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 31
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣,做完美育才人”。
很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會理發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí),總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí),養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但已足夠說明習(xí)慣養(yǎng)成的重要性!安ハ乱粋(gè)行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”
那么怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?
第一點(diǎn),要有目標(biāo)。人活著總得有個(gè)方向,學(xué)生要想學(xué)業(yè)進(jìn)步,有完美地表現(xiàn),也必須有目標(biāo),否則會如無頭的蒼蠅,瞎忙活。樹立好目標(biāo)后,就要能抵御誘惑。比如電腦游戲,雖然好玩,可真耽誤事,陷在里面一時(shí)爽了,一輩子可就不爽了。人是一種奇怪的動物,有些事是該干的.,有些事是想干的,要命的是,該干的往往不想干,想干的又往往不該干。怎么辦呢?只能靠管住自己,想辦法把想干的納入該干的范圍,把該干的有興趣地干好,能比較自覺地這樣做了,就是成熟,就是好習(xí)慣。
第二點(diǎn),要從小事做起。一個(gè)人的習(xí)慣好不好,素質(zhì)高不高,往往反映在小事上。學(xué)校要求我們“入室即坐,入座即讀”,本學(xué)期,李校長又提出落實(shí)的六個(gè)“必須”,哪一個(gè)不是小事,但哪一個(gè)不重要?
第三點(diǎn),持之以恒。習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的,只要想好準(zhǔn)備做的事,就要果斷開頭,不要拖,不要等,并且持之以恒。比如說課間操時(shí)帶書,打算背單詞,那就立刻開始背;回家路上想記住一個(gè)定理,那迅速落實(shí)。堅(jiān)持一段時(shí)間之后,你的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。
第四點(diǎn)就是不找借口。美國西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)就是,不準(zhǔn)找借口,F(xiàn)實(shí)生活中,很多人做錯(cuò)了,卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,不去深刻地認(rèn)識錯(cuò)誤的根源在哪兒,而是找一些客觀原因,讓自己心安理得,這是一種壞習(xí)慣,它會讓你軟弱,讓你逃避,讓你喪失勇氣,最終會一事無成。
只要我們把好習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)做大事,普通的學(xué)生就會變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生,今天的育才就會培養(yǎng)出我們完美的人生。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 32
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我講話的主題是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明禮貌學(xué)生”。
鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,我們的生活也會因文明而更加進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣。可是,在我們的同學(xué)之中,總還是存在著這樣一些現(xiàn)象:它們成為了文明校園的不和諧音符。例如:有的同學(xué)見到長輩和老師,昂著頭裝作沒看見,不會主動問好;進(jìn)辦公室也不敲門;有的同學(xué)課間追逐瘋跑,大聲吵嚷;對教室里的課桌椅等公共設(shè)施亂涂亂畫,進(jìn)行人為破壞,甚至將它們變成了打鬧的工具;有的同學(xué)不愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,亂扔紙屑,給潔白的墻上踏上腳印和踢上球印的現(xiàn)象也仍然存在。還有的同學(xué)不遵守就餐期間的的順序爭搶著打飯等等,這些不文明現(xiàn)象時(shí)刻都牽扯著老師們的心。
面對著這樣的情況,學(xué)校發(fā)動了廣大同學(xué)們的力量和老師們的智慧,一起討論符合我們xx小學(xué)的文明好習(xí)慣,以此作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。大家都認(rèn)為以下行為要求是我們每一位z小學(xué)學(xué)生都應(yīng)該努力堅(jiān)持做到的:
1、輕聲。
同學(xué)們,當(dāng)你在教室走廊大聲喧嘩吼叫的時(shí)候,你是否想過旁邊的辦公室里,老師們正在抓緊時(shí)間批改作業(yè)或是在繁忙之余難得有片刻的休息;你是否看見你的朋友正專心的坐在座位上讀書,寫作業(yè)。可是因?yàn)榧怃J的聲音,勞累的老師無法安心工作和休息,本想學(xué)習(xí)的同學(xué)無法靜心學(xué)習(xí),請大家都學(xué)會換位思考吧,在自己放松的同時(shí)也為他人提供便利。學(xué)會輕聲,就是為他人著想。
2、慢行。
同學(xué)們因?yàn)樵谏舷聵翘輹r(shí)橫沖直撞,在操場、走廊瘋跑造成的安全事故時(shí)有發(fā)生,看著受傷的孩子們哭紅的眼睛,看著為他們著急心疼的爸爸媽媽,老師們也是憂心忡忡。安全的事都是大事,身體的疼痛換來的應(yīng)該是重視和教訓(xùn)。同學(xué)們想一想,承受意外的,難道不是自己嗎?
3、禮讓。
有不少同學(xué)往往會因一點(diǎn)點(diǎn)小事而吵架,有的甚至矛盾升級,給雙方都帶來了傷害。想想看,如果雙方都能禮讓一點(diǎn),那么很多很多的事情都可順利解決。學(xué)會禮讓,大事可以化小,小事可以化了;“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”這句話告訴我們凡事都得忍耐一點(diǎn),心胸得開闊一點(diǎn),我們都應(yīng)該去試著學(xué)習(xí)去禮讓對方,這樣做不僅可以避免很多事情的發(fā)生,還可以增添不少友誼。
4、保潔。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場所,它的整潔關(guān)乎著大家的健康,“一片紙屑”、“一個(gè)塑料袋”往往就影響了一個(gè)區(qū)域的干凈程度,只要我們不隨手丟下它;只要我們看到了能夠主動撿起它,校園就會變得更美、更凈。只有人人行動起來,僅僅需要一點(diǎn)注意,一個(gè)彎腰的動作,就能創(chuàng)造出校園環(huán)境真正的'清潔!
當(dāng)然,除了以上八字要求,我們還要從很多方面完善自身,比如在學(xué)習(xí)上,要大膽質(zhì)疑,不懂就問,在生活中要學(xué)會自強(qiáng)自立,安排好自身的事宜,處理事情時(shí)要遵守時(shí)間并且合理安排好時(shí)間,不拖拖拉拉,應(yīng)對困難或危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜,機(jī)智應(yīng)對,更重要的是我們要多多讀書,增長知識,豐富自己的內(nèi)涵,這些都建立在身體健康的基礎(chǔ)上,所以也希望同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),努力做到全面發(fā)展。
良好的習(xí)慣是文明素養(yǎng)的體現(xiàn),它應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中,我們常說“萬事開頭難、細(xì)節(jié)決定成敗”說的就是這個(gè)道理!一個(gè)新習(xí)慣的誕生,必然會沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣,而舊習(xí)慣不會輕易退出,它要頑抗,所以同學(xué)們要養(yǎng)成好習(xí)慣,就要準(zhǔn)備吃點(diǎn)苦,要下功夫,要特別認(rèn)真。
同學(xué)們,昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,讓我們記住:良好的習(xí)慣會讓我們受益終生。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 33
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫xx,是六(2)班普通的一員,我樸素大方,溫柔可愛,知書達(dá)理,積極樂觀,這些品質(zhì)的形成離不開所有關(guān)心我成長的老師、父母和朋友們,這一切都得益于良好的習(xí)慣。今天我演講的題目是《好習(xí)慣創(chuàng)造精彩人生》。
偉大物理學(xué)家愛因斯坦曾說過:“一個(gè)人的成功,往往取決于他的性格。”而構(gòu)成我們性格的,就是日常生活中的習(xí)慣、細(xì)節(jié)。在大家眼里,可能習(xí)慣是很微不足道的,但你們不能小瞧它,一種良好的小習(xí)慣可能是你成功的基石,是你通向理想的大門。
無論生活還是學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。眾觀歷史,還看今朝,大凡獲得成功的人都具備良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家都知道毛主席,毛主席是怎樣成為萬世敬仰的偉人呢?就是他在平時(shí)生活中養(yǎng)成的好習(xí)慣才影響到他的一生。毛主席愛讀書,他的每一本書的封面都保護(hù)地嶄新如初,而里面卻滿是批批畫畫的筆跡:遇到好的就加圈加點(diǎn);遇到不懂的就畫出來,標(biāo)上問號;遇到含義深刻的句子就把自己的理解和感受寫下來。還有一位大家耳熟能詳?shù)拇笪暮吏斞,他也有愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書,他總是先洗手,一旦發(fā)現(xiàn)書臟了,就小心的把它洗干凈;他還學(xué)會了訂書、補(bǔ)書的`本領(lǐng),備有一套工具,如果發(fā)現(xiàn)書有破損,便及時(shí)細(xì)心修理,補(bǔ)之使其面貌一新。由此可見,這些成功人士的身后,累積了許多好習(xí)慣。
在我們的學(xué)習(xí)上應(yīng)該有孜孜不倦、刻苦專研的精神。上課時(shí),我們應(yīng)該專心致志,不能“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”,應(yīng)一絲不茍完成各科作業(yè),遇到問題及時(shí)解決,勇于不恥下問。我們更應(yīng)該擁有居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的奉獻(xiàn)社會的科學(xué)探索精神。
在生活中我們也要培養(yǎng)好習(xí)慣。看到垃圾隨手撿起,發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水趕緊擰住,愛護(hù)花草關(guān)愛地球,你可能就是一位致力于環(huán)境保護(hù)和研究的專家;樓道里不追逐打鬧,教室里不高聲喧嘩,你就一定是文明的小公民;學(xué)校里能友愛同學(xué),家庭里能孝敬父母,社會上能遵守規(guī)范,你一定會是一名優(yōu)秀的美德少年。
昨天的習(xí)慣造就了我們的今天,明天的習(xí)慣將造就我們的未來。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣吧!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 34
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明學(xué)生》。
在和煦的春風(fēng)里,萬物煥發(fā)了生命力。我們美麗的校園也在悄悄地發(fā)生著變化。同學(xué)們在春天里變得活躍起來,課間更多同學(xué)愛在操場上游戲,是的,生命在于運(yùn)動。瞧,在我們校園里,有許多植物正迎著春天的陽光雨露想和同學(xué)們一起茁壯成長;路旁的花壇里,小草欣欣然張開雙眼,一切顯得那么美好?捎械耐瑢W(xué)在玩耍時(shí)常愛用腳去踩無辜的小草,用手去搖可憐的小樹!靶∨笥,我們需要休息。等到夏天,我們會給你們濃濃的綠陰!蓖瑢W(xué)們,你們聽了這樣的聲音,你還忍心打擾他們嗎?
同學(xué)們,當(dāng)你踢著紙團(tuán)上樓梯,一摸窗臺有灰塵,吃了零食亂扔包裝袋,頂著塵土進(jìn)教室時(shí),你又作何感想呢?如果你生活在這樣一個(gè)環(huán)境中,你心情會好嗎?你一定會抱怨:這衛(wèi)生太糟糕了。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),可難受了。糟糕的衛(wèi)生狀況的危害還不止這些。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì):小到傷風(fēng)感冒,大到癌癥,其罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)菌,不衛(wèi)生的行為是滋長細(xì)菌的`溫床。而春天又是傳播疾病的季節(jié),所以保護(hù)校園清潔的環(huán)境衛(wèi)生是非常重要的,也是我們每個(gè)老師和學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。
同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙,認(rèn)真打掃校園每一處土地,保護(hù)校園中的一草一樹做起。讓校園里有更多的護(hù)綠天使,讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 35
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好,今天我國旗下講話的題目是:好習(xí)慣,益終身。
同學(xué)們,法國學(xué)者培根說過,習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣,是的,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡是都要早做。這位以小跑走完一生的作家,在中國文學(xué)史上留下了輝煌的.業(yè)績?梢,行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面素質(zhì)起了決定性的作用。大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習(xí)慣不但不能提高效率,而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好習(xí)慣,益終身,這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。那么,又怎么樣來培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我有三個(gè)小建議供大家參考:
1、一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說:機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的大腦。同樣是水壺,普通人燒出來的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)明了萬有引力定律。同樣是一間教室里上課,同一位老師授課,有的同學(xué)埋怨旁邊的同學(xué)講話無法聽課,有的同學(xué)埋怨老師講課枯燥不想聽因此考試成績不理想。而有的同學(xué)聚精會神,積極發(fā)言成績優(yōu)異;造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯、牛頓和那些成績優(yōu)異的同學(xué),平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆科學(xué)家愛因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,正是憑著這種善于思考的精神,才提出了劃時(shí)代的光量子概念,創(chuàng)立了相對論。
3、持之以恒,每天堅(jiān)持做好一件小事的習(xí)慣。朗朗每天堅(jiān)持一小時(shí)彈鋼琴,最后成了享譽(yù)全球的鋼琴家;鄧亞萍每天堅(jiān)持比別人多練一小時(shí)的乒乓球,最后成了世界上最優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動員;有位小朋友每天堅(jiān)持跳繩5分鐘,跑1000米,身體越來越棒,精神越來越好,英語老師要求每天堅(jiān)持掌握5個(gè)單詞,他給自己定了每天記6個(gè)單詞的目標(biāo),一個(gè)月下來,已經(jīng)掌握了不少單詞,學(xué)習(xí)英語也更有信心了。
但是,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長期的努力,堅(jiān)持不懈。俗話說:有志者,立長志;無志者,常立志。你渴望成為有志者嗎?那請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!因?yàn)楹昧?xí)慣,益終身。我的演講完畢。謝謝!
培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生演講稿 36
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家好!
有一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者曾經(jīng)說過這樣一段話:他不是在什么大學(xué),而是在幼兒園學(xué)到了他認(rèn)為最重要的東西。他告訴人們:把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手做錯(cuò)事要表示歉意,午飯后要休息,學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然,從根本上說,我學(xué)到的東西就是這些。這段話用最樸素的語言給我們深刻的啟迪,作位科學(xué)家所說的都是一些最基本的東西:是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣。無論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西!痹诖罅μ岢刭|(zhì)教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來越重要。葉圣陶先生說過:“教育無非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣!钡拇_,對于一個(gè)小學(xué)生來說,養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng),實(shí)在是比學(xué)會一些具體知識重要要得多。從這個(gè)角度說,培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣,實(shí)際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。今天我想從兩方面來談?wù)剬W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
一、學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢?
1、養(yǎng)成良好的坐資習(xí)慣
一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。對人的眼睛也是一種享受。從剛進(jìn)班起,我就要求要讓學(xué)生坐時(shí)腰挺直,兩腳平放在地上,“眼離筆尖一天,手離筆尖一寸,胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩(wěn)當(dāng)、美觀又科學(xué)。
2、坐好課前準(zhǔn)備工作
(1)生理準(zhǔn)備。讓學(xué)生在課間記著喝水、及時(shí)上廁所,以避免上課口渴或想上廁所的現(xiàn)象出現(xiàn)。
。2)物質(zhì)準(zhǔn)備。讓學(xué)生在課間就將下節(jié)課中的課本等用具放在課桌左上角,上課前兩分鐘進(jìn)教室,坐在坐位上,趴在桌上靜息,臉都面向左邊。值日生站在講臺前面,檢查全班同學(xué)是否都已經(jīng)靜息好。
。3)精神準(zhǔn)備。
學(xué)生即將上課的內(nèi)容有所預(yù)習(xí),并期待著老師上課,解決不懂的問題。精神上是積極的、渴望的,表現(xiàn)在行動上就是統(tǒng)一地在教室里靜息,當(dāng)教師走進(jìn)教室,班長喊“起立”時(shí),全班學(xué)生精神飽滿地站起來,眼睛里閃耀著渴求知識的.火花,面帶笑容地向老師問好。
3、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣
對一年級學(xué)生來說培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣也很重要。要讓小朋友們知道想獲得別人的尊重,自己首先要學(xué)會尊重別人,對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好,碰到同學(xué)要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐,學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。并且,為了讓學(xué)生養(yǎng)成的禮貌習(xí)慣得到以鞏固,有時(shí)在班上開展一些活動,如:讓學(xué)生回到家對家人說一句或幾句自己以前沒有對家人說過的禮貌用語,像“請媽媽為我檢查一下作業(yè)”。之類的話。看家人的表情、語言、行為有什么變化,然后到班上同學(xué)互相交流,組織成一個(gè)禮貌用語交流會。這樣來讓一年級小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。
愛衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學(xué)生愛衛(wèi)生的習(xí)慣,就不僅僅成為一句口號,而是必須見諸行動的具體事實(shí)。要讓一年級小學(xué)生從最簡單的做起,不亂扔垃圾,將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來,下課后倒入垃圾桶。這樣讓他們體會到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的,要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動成果,就必須愛衛(wèi)生,養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成勤勞節(jié)約的習(xí)慣
從開始進(jìn)入一年級起,我就告訴同學(xué)們,自己能做的事情,盡量要自己做。要做個(gè)愛勞動的好學(xué)生。記得從上學(xué)期開學(xué)不久,我們班衛(wèi)生基本都是學(xué)生自己打掃,幾次放學(xué)后,我親眼見到一些家長要替孩子打掃,卻被孩子拒絕了。只聽學(xué)生說:“老師說了,要愛勞動,自己的事情自己做。”聽了那些稚嫩的話語,心里真的很感動。
另外我還時(shí)常要求學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。告訴他們少吃零食,尤其是一些不衛(wèi)生的零食,有時(shí)還舉一些名人節(jié)約的故事,這樣久而久之,我想這種習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
二、家校合作是習(xí)慣養(yǎng)成的有力保證。
讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣,家庭的作用不可忽略。有些孩子,在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn)。家庭作為兒童教育的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,家庭教育尤為重要。
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境
首先父母努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快,相互尊重的氛圍。我們做父母的要平等對待孩子,把她視為一個(gè)“完整的人”,有事和她商量,尊重她的一些意見和建議,有不妥,可以說服教育,千萬別擺出“我就是家長,就得聽我的”作風(fēng),這樣對教育孩子是不利的。其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境,使孩子從小萌發(fā)愛美、愛整潔愛護(hù)公物的情感。這樣,生活有規(guī)律,習(xí)慣的養(yǎng)成就會自動化。
2、要發(fā)揮榜樣的作用
孩子上學(xué)前大部分時(shí)間與父母在一起,一些行為習(xí)慣都是受父母潛移默化的影響。因?yàn)楦改冈诤⒆友壑惺亲顐ゴ蟮模钣袡?quán)威的人,言行具有很大的感染力。這些榜樣對孩子有最直接最具體的影響。因此,在要求孩子要做到之前,父母首先得做到。比如,有的家長總是抱怨自己的孩子不聽話,學(xué)習(xí)成績不好等等,但從不從自身找原因,自己卻成天與玩樂。
3、學(xué)會科學(xué)的教子方法
教育孩子是一門科學(xué),我們要以科學(xué)的態(tài)度方法去教育、引導(dǎo)。例如,有的家長愛子心切,吃飯時(shí)任孩子挑,錢任孩子花,對孩子的一切包辦得太多,甚至連作業(yè)也替他完成,結(jié)果導(dǎo)致孩子養(yǎng)成惟我獨(dú)尊,自私任性,缺乏對他人的愛心和同情心,甚至連自己的父母都不愛。再如,有的父母決心把孩子培養(yǎng)成誠實(shí)的人,對孩子偶爾撒的一次謊,不是打就是罵,結(jié)果孩子為了逃避父母的打罵,即使作了錯(cuò)事也瞞著父母,反而使孩子越來越陷入撒謊的泥坑。所以,方法問題對于培養(yǎng)優(yōu)良的行為習(xí)慣有著非常重要的作用。
總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長期努力,需要我們老師與家長不斷地督促引導(dǎo)。像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。
4、注意教育的一貫和一致性
孩子良好行為習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的,他是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷提高的過程,所以作為父母一定要有耐心,要持之以恒。
一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則,可以幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二是家長要求的一致性。如果家長意見不統(tǒng)一或教育不一致,孩子會無所適應(yīng),很難養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
三是設(shè)法提高孩子的練習(xí)興趣,我們?yōu)楹⒆犹岢瞿骋粋(gè)要求,要給她一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會,每天督促堅(jiān)持這樣做,直到最后習(xí)以為常,形成自覺行動。
總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成,并非一朝一日之功,它需要學(xué)生長期努力,需要我們老師和家長不斷地督促與引導(dǎo)。像水滴石穿那樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。
謝謝大家!
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