【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
黃昏時(shí)分，我在陽(yáng)臺(tái)上澆花，發(fā)現(xiàn)花都鍍上了已成金黃色，顯得更加美麗可愛(ài)了。我驚奇地抬起頭，原來(lái)是太陽(yáng)快要落山了，我立刻得吸引住了，忘了澆花，欣賞起“滿目青山夕照陽(yáng)”。
這時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)偏西。他收起刺眼的光芒，像一個(gè)喝醉酒的老頭兒，露著紅紅的圓臉，在他的.周?chē)粝铝艘坏廊岷偷墓鈺�，萬(wàn)里無(wú)云的天空慢慢加重了顏色，簡(jiǎn)直就像畫(huà)家在知識(shí)層層加深。此刻，在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的照耀下，反射出一道道金光，格外美麗，像一幅彩色的畫(huà)卷。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)突然漲紅了圓溜溜的臉頰，像一個(gè)大火球，向山巒，向天空，向大地射出了紅艷艷的光芒，旁邊的彩霞也不斷擴(kuò)大范圍，不斷個(gè)換衣服，鮮紅的，橘紅的，粉紅的……剎那間，彌漫了大半個(gè)天，像鋪展了一匹絢麗的錦緞。
這時(shí)太陽(yáng)似乎更紅了，他帶著滿心歡喜，輕輕地走向西山背后，把最后一絲陽(yáng)光灑在遙遠(yuǎn)的山峰和天際上。最后它高興的一跳，消失在山的盡頭，群山頂峰似乎還掛著一條項(xiàng)鏈；睡著暮色逐漸暗下來(lái)，山巒也變模糊了……
��！日落真美。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
初二在向我們告別，初三在向我們招手。明年的這個(gè)時(shí)候，我們已是初三畢業(yè)生。我們不會(huì)再在一起跑步，不會(huì)再在一起背單詞、寫(xiě)作業(yè)。不會(huì)再在一起吃著冰棍上學(xué)放學(xué)，不會(huì)再有曾經(jīng)的快樂(lè)和艱辛�；蛟S你認(rèn)為初二的故事很平常，沒(méi)錯(cuò)，一開(kāi)始我也這么認(rèn)為�？僧�(dāng)我住院了很久才發(fā)現(xiàn)，初二似乎有一種魔力，讓我不由得回想。甜的依然甜，苦的竟也成了甜的。當(dāng)有一天你和我一樣失去了，到那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，初二的'故事很精彩。
語(yǔ)文課
語(yǔ)文，人文社會(huì)科學(xué)之一。說(shuō)起上語(yǔ)文課，從我個(gè)人出發(fā)應(yīng)該算是喜歡的一門(mén)學(xué)科。不是因?yàn)橄矚g語(yǔ)文，而是因?yàn)榕宸蠋�。在趙老師瘦瘦的外表下卻蘊(yùn)涵著巨大的財(cái)富——學(xué)問(wèn)。在他面前實(shí)在不敢賣(mài)弄文學(xué)。上語(yǔ)文課同學(xué)們都很安靜，在我看來(lái)原因有二：一，語(yǔ)文課很有意思大家聽(tīng)的認(rèn)真。二，同學(xué)們都是聰明人這可是班主任的課呀，要是不聽(tīng)話，不是自討沒(méi)趣嗎？
數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)課好像一扇門(mén)，把同學(xué)分為左右兩邊。左邊是愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的，右邊則相反。在數(shù)學(xué)課上，左邊的同學(xué)生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，思想高度集中。右邊則大有不同，偷偷地、悄悄地、小心翼翼地做了多少鮮為人知的事。拋去課堂紀(jì)律不說(shuō)，我倒是很想走進(jìn)門(mén)的右邊，這不就是瘋狂的青春?jiǎn)幔?/p>
英語(yǔ)課
沒(méi)啥不能沒(méi)錢(qián)，不寫(xiě)啥作業(yè)都不能不寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。說(shuō)句心里話，不完全出于好學(xué)，而是出于恐懼，有不少同學(xué)在和我聊天時(shí)說(shuō)到，英語(yǔ)課，如果好好寫(xiě)作業(yè)、背單詞，你在上英語(yǔ)課是站著或蹲著的幾率還能小點(diǎn)，如果不好好寫(xiě)，那當(dāng)寇老師心情好時(shí)你一定站著，心情要不好，一個(gè)手勢(shì)你就只能蹲著嘍。
課間
由于諸多因素考慮，課堂上的故事先寫(xiě)到這兒，課間才是初二故事的集結(jié)點(diǎn)。雖然只有十分鐘，我們卻覺(jué)得很幸福。課堂上有千言萬(wàn)語(yǔ)，一到課間卻不言不語(yǔ)。但不全是，有時(shí)豪言壯語(yǔ)，有時(shí)胡言亂語(yǔ)。時(shí)不時(shí)得還平地一聲雷！
自習(xí)
自習(xí)課以亂而文明，但自習(xí)課也最有意思。經(jīng)常在特別混亂的時(shí)候瞬間安靜。真不知道該用什么科學(xué)道理來(lái)解釋。
這些只是初二故事匯中滄海一粟，初二的故事是寫(xiě)不完的。
啟程、快樂(lè)、另類(lèi)、憂郁、追求、成長(zhǎng)、瘋狂、自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、磨練、抉擇、叛逆、倔強(qiáng)、揮霍、理想。這就是我們永不褪色的青春，我們永不散場(chǎng)的初二！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
夏姑娘，是四姐妹中“火氣”最大的一位：驕陽(yáng)似火，把厚衣裳融成了薄薄的一層；把清涼的溪水烤成滾開(kāi)水，小魚(yú)個(gè)個(gè)露肚皮，直接來(lái)了個(gè)水煮魚(yú)。
再來(lái)看看我，都快要長(zhǎng)草啦！由于我貪戀空調(diào)房里的涼爽，大門(mén)不出二門(mén)不邁，為什么？沒(méi)辦法，一到外面就如臨火海，實(shí)在是沒(méi)那個(gè)魄力。思來(lái)想去，終究決定不成為一個(gè)終生屋中人——囚。
避暑圣地
在哪兒避暑好呢，國(guó)外？No no no！遠(yuǎn)水解不了近渴；游泳館？不好不好，治標(biāo)不治本。看來(lái)只有一個(gè)地方了，OK，Let’s go！
“外婆，我來(lái)看你了！”我剛到門(mén)口，就做了一回未見(jiàn)其人先見(jiàn)其身的王熙鳳。“呦，怎么不說(shuō)一聲就來(lái)了，我也好去接你呀�！蓖馄攀帜缅佺P，腰纏圍裙，腳踩“風(fēng)火輪”，好一副哪吒做派�！拔叶级啻罅搜�，一個(gè)人能行！我先把東西放下，等會(huì)兒再跟您慢慢聊。”
門(mén)前大橋下
鄉(xiāng)村里就是好，有無(wú)農(nóng)藥瓜果，有綠樹(shù)成蔭，有泉水叮咚，唯獨(dú)一樣美中不足……“啊！”樹(shù)上的鳥(niǎo)兒被我的聲音震了三震，慌忙逃走。我為什么發(fā)出慘叫？哎，還不是那些可惡的蚊子在我手上，腿上，腳上留下的杰作，渾身上下，體無(wú)完膚且奇癢無(wú)比，真乃凄凄慘慘戚戚！
正當(dāng)我火冒三丈之時(shí)，一股水流把我澆了個(gè)透心涼。哈哈，此時(shí)我正處于清涼河水中，愜意地享受著大自然給我的洗禮呢！
等太陽(yáng)悠悠忽忽被月亮擠下去的時(shí)候，我跟溪水肩并肩躺著，身下是柔軟的草墊，身邊是香氣四溢的野花，腳邊是粗壯的大叔，飄下的落葉蓋在身上成了被子，那滿天繁星便是屋頂，在美麗的大自然中安靜地睡去……
許多小魚(yú)游來(lái)了
今天，我告別河水，來(lái)看望他的'好朋友——溪水。溪水邊，許多人在洗衣裳，木棒打在衣服上的聲音從快到慢又從緩到急，像一首抑揚(yáng)頓挫的曲子，流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心里。
一首曲子演奏完了，我坐在大石頭上，看著水里我的倒影。咦，那是什么？灰色的，小小的，尾巴一擺就不見(jiàn)了身影，像泥鰍一樣滑。呀，是小魚(yú)！我伸出手正要去摸，他卻有意和我捉迷藏，盛情難卻啊。我瞅準(zhǔn)目標(biāo)，快狠準(zhǔn)，一條小魚(yú)到手，我正洋洋得意呢，他卻乘這檔子功夫從我手里一滑，撲通一聲，跳河去了，濺起的小小水花弄濕了我的衣襟。氣死我了，我這么大個(gè)人還斗不過(guò)你個(gè)“小滑頭”？秉著不服輸?shù)膭蓬^，我加入了斗智斗勇當(dāng)中……
轉(zhuǎn)眼，八月就只剩下了個(gè)尾巴，太陽(yáng)公公又變得和藹可親了，我們依依不舍地跟夏姑娘告別：“夏姑娘，明年你還要來(lái)玩哦！”
“會(huì)的，一定會(huì)的，你們可不要光顧著喜歡我的姐姐妹妹忘了我呦！”
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
大家好，我是韓信，我是中國(guó)歷史上有名的大將，可是一名受人稱(chēng)頌的人物啊。我之所以讓人稱(chēng)頌不僅是因?yàn)槲覟樽约旱膰?guó)家打過(guò)很多勝仗，也因?yàn)槲夷贻p時(shí)候受辱的一段經(jīng)歷經(jīng)常為后人贊頌。
話說(shuō)我小時(shí)候被人欺負(fù)，受到了胯下之辱。那可真是我一生難忘的.一刻啊！可是這個(gè)難忘的一刻不是一次，而是兩次。
小時(shí)候記得我在11歲那年，我跟隨父親進(jìn)入集市討生活。當(dāng)?shù)丶薪?jīng)常出沒(méi)一幫流氓，也就是當(dāng)今的社會(huì)青年，這些人仗勢(shì)欺人、目無(wú)王法。他們經(jīng)常欺負(fù)我們這些孤小伶仃的少年人，對(duì)我們?nèi)蚰_踢。這期間，我就不幸地被他們盯上了，于是我繼而連三遭到他們的打罵。有一次一個(gè)社會(huì)青年既然讓我受了胯下之辱，也就是讓我從他的褲襠下爬過(guò)去。由于當(dāng)時(shí)年少，能力太過(guò)低微，我真的這么干了。
成長(zhǎng)以后，我成為了西漢著名將領(lǐng)�；仡欉@段往事，我原本無(wú)心再計(jì)較什么，我的手下不甘心迅速地找到了那一幫社會(huì)青年，當(dāng)時(shí)的他們依舊行者混賬之事，當(dāng)他們見(jiàn)了我，受我的威嚴(yán)所懾，一個(gè)個(gè)嚇得魂飛魄散，當(dāng)時(shí)那個(gè)讓我受胯下之辱的人嚇得直尿褲子。這在當(dāng)時(shí)也是我的難忘的一刻啊。而當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)50多歲了，一生如此蹉跎與拼搏已經(jīng)沒(méi)有可能再晚年還受什么胯下之辱，我也就放過(guò)了他們。
啊！人生能有幾回眸，難忘的一刻最感傷！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
清晨，太陽(yáng)剛剛從東方升起，我忽然聽(tīng)見(jiàn)有小燕子的叫聲，拉開(kāi)窗簾一看，果真是幾只烏黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)其中一只燕子的小腿上系著一條紅繩，這讓我想起我曾救過(guò)的一只小燕子。
一天下午放學(xué)，我從河邊的草坪上經(jīng)過(guò)，有幾個(gè)男孩子正拿著彈弓往遠(yuǎn)處打著玩，其中一個(gè)男孩兒不小心打到了正在低飛的燕子。燕子重重地摔在地上，男孩子被嚇 跑了。我連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)小燕子渾身顫抖，翅膀流著鮮血，眼睛里流露著恐慌。我蹲下來(lái)用手捧著它，輕輕地說(shuō)：“別害怕，我會(huì)保護(hù)你的�！�
我小心翼翼地把小燕子捧回家，找來(lái)了一個(gè)干凈的小紙盒，里面鋪上一層柔軟的棉花，輕輕地把它放進(jìn)去。接著，用棉簽蘸著清水，一點(diǎn)一點(diǎn)地給它擦著傷口。這時(shí) 的小燕子可乖了，像個(gè)聽(tīng)話的孩子。我又給它噴了“好得快”，估計(jì)此時(shí)傷口可能不疼了。它用一對(duì)小眼睛深情地看著我，好像在說(shuō)：“謝謝你�！�
以后，我每天放學(xué)回家第一件事就是給小燕子喂食、換水，然后再看看它還有什么需要。就這樣我和小燕子成了好朋友。第四天的午后，我忽然發(fā)現(xiàn)小燕子能站起來(lái) 了。我趕緊請(qǐng)爺爺給小燕子編了一個(gè)鳥(niǎo)籠子。鳥(niǎo)籠子編好了，我把小燕子放了進(jìn)去，它在里面跳來(lái)跳去，樣子非常可愛(ài)。
一個(gè)星期過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)小燕子顯得很煩躁，不停地朝著窗外叫喚。媽媽在一旁說(shuō)：“它可能想媽媽了，就像你，離開(kāi)媽媽久了也會(huì)想媽媽呀！讓它飛回大自然 吧！”聽(tīng)了媽媽這番話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，決定放小燕子回歸大自然。我一邊在它小腿上系紅繩，一邊安慰地說(shuō)：“別著急，一會(huì)兒就可以見(jiàn)到媽媽了�！毙⊙嘧釉谖业氖� 心上蹦了兩下，便飛了出來(lái)，它在窗前飛了一圈、兩圈、三圈……好像在說(shuō)：“謝謝你了，再見(jiàn)，我還會(huì)回來(lái)的。”
一個(gè)月過(guò)去了，一天早晨，我剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)有“唧唧”的'叫聲，那只系了紅繩的小燕子真的回來(lái)了，它在我家屋檐下筑了巢。從此我每天放學(xué)的時(shí)候都能聽(tīng)見(jiàn)歡快的鳥(niǎo)叫聲。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我九歲時(shí)，我的爸爸給我剃頭。通常我在理發(fā)店剃頭都剃個(gè)小土豆頭，但自從爸爸接了班以后，我的發(fā)型就變得花樣百出。最近，爸爸就在頭發(fā)區(qū)域的最前端，給我留了一撮“小兒郎”。說(shuō)這樣很有意思，這也使得我引起了全班的注意。
一次在上培訓(xùn)班，我挎著沉重的書(shū)袋，一股風(fēng)似的沖到了教室。剛坐到凳子上，底下傳來(lái)議論聲。不久，班主任進(jìn)來(lái)了，往我這邊瞄了一眼，說(shuō)道：“趙子睿，你留的劉海挺好看的嘛!”什么?我一個(gè)堂堂正正的男生竟然還讓別人說(shuō)留劉海!我當(dāng)時(shí)羞得連抬頭的勁都沒(méi)了，恨不得立刻變出一把剪子，剪掉讓我恨了一萬(wàn)年的“小兒郎”。
就這樣，我留的這一撮兒“小兒郎”吸引著同學(xué)、親人甚至陌生人的注意。凡是人群中有我，旁邊的人都會(huì)有意瞟我一眼，我也只能裝作沒(méi)有看見(jiàn)。在爸爸第二次給我剪頭發(fā)時(shí)，我讓他把我的“小兒郎”剃掉，但是爸爸卻沒(méi)有。后來(lái)，我的.那撮兒“小兒郎”越來(lái)越長(zhǎng)，也讓我身邊的人對(duì)我從斜視變成了嘲笑。
我跟爸爸聊天時(shí)也聊到了這撮兒“小兒郎”。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“你的語(yǔ)文現(xiàn)在還不怎么樣，我給你留這撮兒“小兒郎”，就想讓你加強(qiáng)你的短板語(yǔ)文，從而讓這個(gè)水桶能裝更多的水。”
如今，我多次作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文進(jìn)步了不少，四大名著我也看得差不多了，我還要多加努力，爭(zhēng)取將來(lái)在班上鶴立雞群。
再照照鏡子，摸摸這撮“小兒郎”，我發(fā)現(xiàn)這撮頭發(fā)很有趣。
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