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我想豎起大拇指作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我想豎起大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想豎起大拇指作文 篇1
想必，你想對他豎起大拇指，你一定很敬佩他吧！有了自己敬佩的人，你就會向他看齊；有了自己敬佩的人，你就如同在茫茫大海中找到了前進的方向；有了自己敬佩的人，你會把他看做燈塔，向他學習。每個人都有自己敬佩的人，我也不例外，不過我敬佩的人是我自己，想知道為什么，就聽我細細道來吧！
那是上小學三年級的時候，在放學回家的路上，我看見高年級的學長、學姐們一個個都騎著自行車，飛奔在馬路上。當時，心里就想：“為什么他們就可以，我就不行呢？”于是，回到家，我就央求爸爸教我騎自行車，開始爸爸不同意，怕我摔倒，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于同意了，也是想讓我鍛煉一下吧！
爸爸先給我做示范，讓我在一邊學習，看見爸爸輕輕松松地跨上自行車，在馬路上飛奔起來。心里想：“這也沒有多難嘛�！蔽覍Π职终f：“這么簡單�！蔽医舆^爸爸手中的自行車騎了上去，開始只是左右搖晃，最后重心不穩(wěn)摔倒了，我很疑惑，怎么在爸爸手中聽話的自行車，到我手里就變得這么調(diào)皮了呢？我不服氣，一把從地上爬起，央求爸爸再做幾遍示范，我就在一旁聚精會神的看著。終于，在爸爸手把手耐心的指導下，我能順利地騎著自行車，在馬路上走了。自那以后，我就養(yǎng)成做事情絕不輕言放棄的品質(zhì)。而我也更加喜歡騎自行車了，我喜歡騎在自行車上那種飛奔的`感覺；喜歡風吹在我臉上的感覺；喜歡和別人一起騎自行車出行，隨著時間的流逝，我年齡越來越大，騎自行車的技藝也比以前高了，比以前更快、更穩(wěn)、更有技巧性了。
這幾天，我又推出了自行車，在馬路上飛奔著，那種感覺真好！我在心里想著，如果當初因為自己摔倒，而放棄學自行車，后來，就不會自己親身感受到這樣的速度了吧！
說到這里，我就想為自己豎起大拇指，既佩服自己學會了騎自行車，又佩服自己那堅持不懈的品質(zhì)。
我想豎起大拇指作文 篇2
想讓別人為你豎起大拇指，就一定要有讓別人能值得贊賞的地方�？墒牵@次籃球比賽，雖然我們班輸了，但我還是為那些運動健兒們豎起大拇指。
籃球比賽即將開始了，我們班派出了五名運動健兒：張晨雨，張佳，田浩辛等，這幾個人可是“污水幫”的“老大”，雖然他們常常干壞事，惹老師生氣，可是他們經(jīng)常在體育課上打籃球，還有高得能戳天的張佳和王浩宇，這就不用愁了。但是，就在我們幸災樂禍的時候，七一班的人出場了，頓時讓我們呆住了，雖然我們班的人很厲害，但他們是在七年級，才開始訓練打籃球，七一班的趙俊超雖然長得不高，但他是五年級就開始打籃球的，技術應該是全年級最好了的吧，還有一個長得比“能戳天”的張佳還要高的王宏，我們班還是先認輸吧！可這時，運動員們似乎沒有氣餒，自信滿滿的走上了賽場。
“嘟”裁判員老師一聲哨響，比賽就開始了，張佳搶到了球，正準備傳給張晨雨，就被王宏搶去了球。這時，我們班的人不情愿的讓他們搶去了球，就去團團圍住了他們班的'人，可王宏憑借長的高的優(yōu)勢，投入了一個球，“嘟”，就在這時，比賽結束了，第一場一班獲勝。雖然輸了，但班長張新偉卻說：“不要氣餒，不是還有兩場的嘛”。這時女生們抬來了水，遞給了滿頭大汗的運動員們，也許是太累了，一杯水很快就被他們一飲而盡了。第二場比賽，我們班贏了。第三場比賽，他們班又贏了。
看著滿頭大汗的運動員，我真想為他們豎起大拇指。因為無論結果是怎樣的，他們努力了，就是最好的。
我想豎起大拇指作文 篇3
進入初中，我所處的班級是一個十分優(yōu)秀的班集體，平時，學校的各項比賽總是排在前列。我想為我們的每個同學都豎起大拇指。
首先，我想為英語課代表豎起大拇指。他倆以身作則，英語成績總是數(shù)前幾名，其他科目也同樣特別優(yōu)異。每天早讀的時候，他倆讀書都很用心，而且聲音也非常洪亮，帶動了全班同學學習英語的積極性，我們班百分之九十五的同學英語成績有了明顯提高。我真佩服他們。
我還想為數(shù)學課代表豎起大拇指。剛開學時，我們班的作業(yè)本發(fā)回糾錯的至少有三分之二，而另一班的數(shù)學糾錯退回的比我們班少一半。兩個數(shù)學課代表用了許多辦法沒有見太大的效果。后來，課代表根據(jù)同學們做作業(yè)時的表現(xiàn)，想出了一個巧妙的辦法，讓每個同學在每次做完作業(yè)后畫一個“自我評價與反思表”，錯了，對了都要寫分析。這使我們班的數(shù)學作業(yè)的正確率很快得到了提高。作業(yè)正確，考試成績自然也上去了。數(shù)學課代表還讓同學們上數(shù)學課時早點回班，按入班順序讓同學出題并講解，一上課正好講完。數(shù)學老師為此還表揚我們班對數(shù)學熱愛呢。我們真感謝數(shù)學課代表！
我也想為我自己豎起大拇指。激勵我努力學習，進入前20名�，F(xiàn)在，我是多么希望換回以往的成績，像原來一樣努力學習，盡早回到前幾名。
我還要為其他同學豎起大拇指。你們也特別棒。有了你們的'付出，才創(chuàng)建了一個如此優(yōu)異的班集體。不管你是誰，不管你是多么的壞，你一樣有優(yōu)點，你的優(yōu)點只不過沒有表現(xiàn)出來罷了。
其實，每個同學都是最棒的，我要為每個同學豎起大拇指，激勵我們一同進步，共創(chuàng)輝煌。
我想豎起大拇指作文 篇4
在生活中，感動我們的事兒并不少，而那一次，我尤其想豎起大拇指。
去年，我和去北京玩。在上海坐的飛機里，我認識了一位同樣去北京玩的美國小伙。由于我們多次去過北京，所以做了他的向?qū)А?/p>
在北京的第三天，我們?nèi)チ巳f里景點區(qū)。在爬的一路上，美國小伙用結結巴巴、讓人啼笑皆非的中文與我們交流，他的存在也讓旅途快樂了許多。時間真快，轉(zhuǎn)眼間就到了第一個烽火臺。在烽火臺的“小房子”里，有幾個衣衫襤褸的乞討者，搖晃著有幾個少得可憐的硬幣的破瓷盆，嘴里似有似無發(fā)出了零星的呻吟乞討聲。我“大發(fā)慈悲”，在她的碗里傲慢地丟下兩枚硬幣。隨著兩聲清脆的`落碗聲，我哪里知道我傷害了那位老婆婆的自尊心啊！是的，她是窮，可“士可殺、不可辱”我也忘記了。我瞧著美國小伙，本以為他還會夸我兩句，沒想到的是，他驚愕地瞪著我，跑向老婆婆，就地坐了下來。我感到十分驚訝：“好歹也是個地道的大學生啊，為什么會……”只見他與老婆婆“交流著”。雖然各自都不大聽得懂對方說的是什么，但兩個人都打著手勢，好歹總算說上了幾句。過了一會兒，快中午了，我急忙催著他去吃午飯。他掏出皮夾留下五十美元給老婆婆。要知道，五十美元相當于人民幣三百多了�！罢媸欠干��！蔽夜緡佒�。他心神不定一言不發(fā)地走了一會兒，忽然轉(zhuǎn)了身，重又奔向那位老婆婆，在許多游客及我們的驚愕下，攙著她走向我們。他說：“帶上她吧！”看著他真摯而堅定的目光，我們只好重重地點了點頭。就這樣，我們帶著老婆婆共進了午餐。
事后，他對我們說：“看到她，我就像看到了自己已逝的外祖母，怎么也厭棄不起來。以后，我會常來中國的，不僅帶著一份敬仰，還會帶著一份親切�！�
那一刻我明白了：人生有愛，不分國界！時隔半載，我想豎起大拇指對遠在大洋彼岸的美國小伙說：
“大愛無疆！黃毛小子，你真棒！”
我想豎起大拇指作文 篇5
夏夜那么安靜，偶爾一陣微風，將思緒帶回了幾年前的那個夜晚。
那時，正值暑假，因為不用上學的緣故，所以，去朋友家玩到半夜才回家。有一段路，是沒有路燈的，走到哪里時，我有些害怕了，不禁加快了腳步，可是沒走一會兒，竟發(fā)現(xiàn)前面有一絲光亮，我好奇這段路什么時候有路燈了，走到岔口時，才發(fā)現(xiàn)，那是一個賣花的老奶奶，拿著一盞臺燈在那坐著，偶爾有幾個行人匆匆回家，有些人從我旁邊經(jīng)過，他們的話一字不落的，“老太婆，都這么晚了還不收攤，那么愛錢”。老奶奶，是因為錢這么晚才回家，我心中生了絲厭惡。
第二天，隨媽媽出去，剛踏上昨天的那條街，便聞到一股沁人心脾的清香，向前走才發(fā)現(xiàn)，是那個老奶奶的攤位，一塊木頭桌子上擺著幾盆花，顏色樸素淡雅。天突然下起了雨，我感慨道：“夏季的天氣，總是這么陰晴不定”。看來今天是出去玩不了了，正準備回家，回頭，一個匆忙的`身影映入我的眼簾，老奶奶拿著紙箱，一個一個蓋在那些自行車上面，原來老奶奶還在看車啊，看來是真的缺錢啊。忽然，聽到花盆碎的聲音，望去，是雨滴將在桌子邊沿上的盆花打碎了，可奶奶卻渾然不知，還賣力的給自行車蓋紙箱，看到這一幕，先前對老奶奶的厭惡，頓時煙消云散，我也幫著老奶奶蓋起紙箱來，她看見了說：“丫頭快回家吧，待會，衣服要淋濕了�！钡珔s沒發(fā)覺她自己已全部淋濕。
那件事后，我問…老奶奶為什么那晚那么晚不回家，老奶奶的回答跟我想象中的截然不同，她說：“那條路沒有燈，想留在那里照亮回家人的路�！倍P于看車，只是舉手之勞罷了。
聽了她的話，我在心中為她豎起了大拇指！
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