精選初中作文集錦10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中作文10篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
老師多么神圣的稱(chēng)呼啊，小時(shí)候，我覺(jué)得你講的每一句話都那么驚天動(dòng)地，你上的每一堂課都讓人回味無(wú)窮，在教室里，您常用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)少壯不努力，老大徒傷悲。那時(shí)，年少的我還不懂這句話是什么意思，通過(guò)后來(lái)的學(xué)習(xí)，我漸漸領(lǐng)悟到了您對(duì)我們的期望。
記得在開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽牽著我的手走進(jìn)學(xué)校，周?chē)囊磺惺挛锒际菎湫碌模@使我感到不安，感到害怕。迎面走來(lái)的是您－－我的班主任老師，您微笑著牽起我的手，帶我走進(jìn)這陌生的小學(xué)，是您開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)字母，品味詩(shī)句，感悟哲理。讓我們?cè)跉g樂(lè)而緊張的氛圍中成長(zhǎng)。從那一天起，我就對(duì)老師這個(gè)稱(chēng)呼感到特別親切，您領(lǐng)著我們這一群活潑可愛(ài)的孩子在知識(shí)的海洋中翱翔，同時(shí)我也開(kāi)始對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿崇拜和喜愛(ài)。
有時(shí)，在夢(mèng)里，我常常會(huì)看到你站在我面前，微笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大，該去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想了”。
在未來(lái)的課堂上，你把手中神圣且崇高的接力棒交到我手上，讓我當(dāng)上了一名小學(xué)老師，新學(xué)期報(bào)到的學(xué)生，如同剛來(lái)的我，是那么的無(wú)助，不安，是我去迎接還年幼無(wú)知的'新生。安撫著他們，讓他們?nèi)谌胄碌沫h(huán)境，帶他們進(jìn)入新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
上完一堂又堂的課，我的手漸漸變得粗糙，當(dāng)我摩挲著自己的手的時(shí)候，我才領(lǐng)悟到老師的手為何如此粗糙。是粉筆的化學(xué)物質(zhì)無(wú)情的侵入老師原本柔嫩細(xì)膩的手，同時(shí)也影響了老師的身體健康。但是您不也在教育事業(yè)上堅(jiān)持為下一代奮斗了幾十年嗎？青春年華也不是與一群童真的孩子度過(guò)了嗎？在黑板上寫(xiě)字時(shí)您手上的繭裂開(kāi)了，鮮紅的血液染紅了雪白的粉筆，但您還是堅(jiān)持為我們上完了最后一課。難道我就能退縮了嗎？不，老師的事業(yè)是神圣的，是偉大的，我不應(yīng)該退縮，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，別讓孩子們看到老師是如此懦弱，忍不了痛的人，我要為孩子們樹(shù)立好榜樣。
想到這些我終于明白了老師的那句少壯不努力，老大徒傷悲的意義了，不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望，要用實(shí)際行動(dòng)證明你就是老師的期望，是祖國(guó)的人才，是父母的驕傲，是同學(xué)的榜樣。老師，您如同潔白的梨花，美麗了我純潔的心靈。
老師啊，長(zhǎng)大后我成為了你，才知道那間教室放飛的是希望，那塊黑板寫(xiě)下的是真理，那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，今天我會(huì)緊握你交給我的接力棒，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的青春。
初中作文 篇2
童年就像一杯加了香甜牛奶的咖啡，很甜很美，但夾雜著一絲苦澀。六年的美好時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我懂得了很多很多。在學(xué)校里，我體會(huì)到了友誼的甜美，體會(huì)到了學(xué)到知識(shí)的樂(lè)趣，明白了關(guān)心他人的溫馨……學(xué)校，給了我太多太多快樂(lè)的回憶，現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，也要對(duì)與我們朝夕相處六年的母校，說(shuō)再見(jiàn)了，這兒裝載著我們的太多不舍，太多回憶。
一年級(jí)的時(shí)候，我剛剛從幼兒園來(lái)到這個(gè)小學(xué)，一切都是那么陌生，不管是同學(xué)，還是老師，都不一樣了。我們彼此都有點(diǎn)害怕，又陌生，互相打聽(tīng)著，介紹著。沒(méi)過(guò)幾天，我們就熟悉了，都打成一片。上課，我們聽(tīng)老師講課，還時(shí)不時(shí)偷偷說(shuō)兩句悄悄話，抿著嘴偷偷地笑，好像是在慶幸沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)；下課，我們像離弦的箭一般沖出教室，沖向校園一角的滑滑梯，在上面爬來(lái)爬去，說(shuō)著笑著，每個(gè)人臉上都洋溢著甜美的微笑，一點(diǎn)也不怕衣服變成擦滑滑梯的“臟拖把”，直到上課鈴聲響，我們才不舍地走回教室。我們坐在教室里，心還是想著在滑滑梯上玩的'游戲呢！
不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了，四年級(jí)了，教室也搬到了四樓，除了下午放學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間，我們?cè)絹?lái)越少到樓下的滑滑梯上玩了。
不久，我們迎來(lái)了第一次集體生活：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！我們都高興極了，說(shuō)著，笑著，仿佛又有了小的時(shí)候那種無(wú)拘無(wú)束的的感覺(jué)，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們收獲了勇氣，每個(gè)人都勇敢地走過(guò)了浮橋；我們收獲了快樂(lè)，自己抓了一只又一只小螃蟹；我們收獲了友誼，我和我最要好的朋友產(chǎn)生了沖突，但是，我們相互理解、原諒，明白了有友誼的真正含義，這次社會(huì)實(shí)踐，拉近了我們彼此之間的距離，我們更加了解了對(duì)方，讓我們的友誼加深了一層。
光陰似箭，時(shí)間過(guò)得好快，我們六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，對(duì)同學(xué)、老師、校園都很不舍，我們同窗學(xué)習(xí)，朝夕相處了六年，一下要分開(kāi)，覺(jué)得有許多想說(shuō)的話還沒(méi)說(shuō)完，想做的事還沒(méi)做完，想把時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這個(gè)時(shí)候，但是這不可能，我們要長(zhǎng)大，我們要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我們雖然要分開(kāi)，但是，我們可以以好的成績(jī)來(lái)默默地報(bào)答老師，以真誠(chéng)來(lái)對(duì)待朋友，讓友誼之花永遠(yuǎn)綻放，四季常青。
童年這一杯咖啡有苦有甜，但這喝完的之后的回味卻是甜得無(wú)法言喻的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)美好的童年是多么幸福的事，敞開(kāi)心扉對(duì)待一切，對(duì)待以后的生活、學(xué)習(xí)。讓這些美好的事物永遠(yuǎn)存留在我們的腦海里，不融化，不磨滅……作文
初中作文 篇3
概是因?yàn)樽蛲碜隽艘粋�(gè)讓我一夜長(zhǎng)大的夢(mèng)，今天早上起來(lái)以后我特別想幫媽媽去做一些事情。我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)感謝媽媽覺(jué)得媽媽辛苦了之類(lèi)的話。所以我覺(jué)得說(shuō)一句“媽媽我?guī)湍阕鲂┦裁窗伞辈艜?huì)那么地讓我難為情。
媽媽理解了我的意思，雖然她的表情很是驚訝和懷疑，但還是把買(mǎi)菜的錢(qián)給了我，在她的強(qiáng)調(diào)聲中我手里靜靜地拽著錢(qián)，我手里拿著的可是一百塊錢(qián)，這是我第一次拿著一百塊錢(qián)去買(mǎi)東西。我的心里滿滿的都是忐忑與恐懼，我害怕那一百塊錢(qián)會(huì)被壞人搶去了抑或是被風(fēng)刮跑了。
我飛奔著來(lái)到菜市場(chǎng)，我看見(jiàn)人山人海，我想，上次7點(diǎn)8點(diǎn)來(lái)都沒(méi)什么人，這下子怎么那么多人？我掏出手表看了看，才6點(diǎn)半，糟糕，看錯(cuò)表，沒(méi)關(guān)系，大家不都是這么早么！
我列了個(gè)買(mǎi)菜單子，首先，我一定會(huì)去買(mǎi)肉丸，那個(gè)老板看見(jiàn)我，說(shuō)：“喲！小公主咋又自己來(lái)買(mǎi)菜啦？你們老師又給你們布置了啥作業(yè)？”我生氣的對(duì)老板說(shuō)：“難道小公主就不能來(lái)買(mǎi)菜嗎？如果人人都是小公主和王子的`話，你就沒(méi)生意做了！”老板見(jiàn)我生氣，害怕沒(méi)生意做就說(shuō)：“要不這樣今天肉丸賣(mài)給你15元一斤吧，今天買(mǎi)16元的！”我見(jiàn)老板害怕成這樣我就想：“1元錢(qián)還可以買(mǎi)一杯豆?jié){！不要白不要！”于是我就賣(mài)了一斤，然后我就去買(mǎi)蔬菜，我走到一個(gè)老婆婆的攤上，看見(jiàn)白菜新鮮，我就買(mǎi)了，在給錢(qián)的時(shí)候，我無(wú)意中看見(jiàn)一些白又有圓的東西，我上前去看了看，原來(lái)雞蛋，看著看著我就不故價(jià)錢(qián)買(mǎi)了2斤，反正家里也沒(méi)有雞蛋了，之后我有去買(mǎi)了早餐，豬肉，豆腐和魚(yú)，在會(huì)家的路上我一路小跑回家，我看了看魚(yú)會(huì)不會(huì)跑，于是一不留神，絆倒了，這是你都會(huì)想：“雞蛋和豆腐早都?jí)牧恕笨晌也恢�，回到家后我打開(kāi)一看，雞蛋豆腐全壞了。一路上我只擔(dān)心魚(yú)會(huì)不會(huì)跳走，而沒(méi)小心豆腐和雞蛋會(huì)弄壞。
今天買(mǎi)菜回家的時(shí)候，我知道的一個(gè)道理，做什么都要一心一意，不能三心二意，我就因?yàn)槿亩鈱?dǎo)致豆腐和雞蛋都?jí)牧恕?/p>
同學(xué)們，請(qǐng)你們隨時(shí)切記：“一心一意”這個(gè)詞！
初中作文 篇4
我有一個(gè)快樂(lè)的家，家中到處充滿了歡樂(lè)。家，能給我一種溫暖的感覺(jué)，能讓我充滿自信，從失敗中振作起來(lái)。在遇到困難時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給我鼓勵(lì)和安慰。
每次節(jié)假日的時(shí)候我們一家都喜歡出去放松自己——到外地去游山玩水。
記得在我二年級(jí)的暑假，在爸爸的倡議下我們一家打算游覽我國(guó)著名的旅游勝地——峨眉山。我們一家乘坐飛機(jī)來(lái)到四川成都的舅舅家。在舅舅家小歇之后我們便開(kāi)始為爬山做準(zhǔn)備了，我們買(mǎi)了登山棒、登山鞋，還有食物、水······，舅舅開(kāi)著自己的寶馬將我們一家載到了峨眉山的'山腳下。我們隨便吃了點(diǎn)中飯?zhí)铒柖亲雍蟊阆蚨朊忌竭M(jìn)發(fā)了，我們首先來(lái)到半山腰找到了一家旅館 ，卸下包裹行囊之后我們便開(kāi)始游覽峨眉山了。首先來(lái)到了一大景點(diǎn)——九十九道拐，在爸爸的提議下，我們準(zhǔn)備來(lái)一次比賽。我跟舅舅一組，爸爸媽媽一組，比賽的目標(biāo)是誰(shuí)先走完這九十九道拐，誰(shuí)就是勝利者。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候我走起來(lái)腳底下就像安裝了“風(fēng)火輪”，一會(huì)兒就將爸爸媽媽他們甩在了后面�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)多久我的腿腳開(kāi)始有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了，就像捆綁了兩只沙袋，爸爸媽媽很快就超過(guò)了我。這時(shí)的我焦急萬(wàn)分，心想：如果我能有一雙翅膀該多好呀!但是，我不甘示弱，一咬牙又加快了自己的步伐，緊緊跟在他們的后面。支撐沒(méi)多久，我又被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟在后面，我心里的那道防線就像大壩決堤一樣——崩潰了。爸爸這時(shí)走到我的身邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油!還差一點(diǎn)就要到了�！甭�(tīng)完爸爸的話，我渾身頓時(shí)充滿了力量，又向我們的目標(biāo)走去······沒(méi)多久，我們終于走完了九十九道拐。站在目的地向四周望去，一道夕陽(yáng)正好灑在天邊，好像在對(duì)我說(shuō)：“好樣的，你真了不起!”
通過(guò)這件事，我懂得了無(wú)論遇到什么困難時(shí)，自己都要想辦法克服。而這些道理都是爸爸媽媽教育我的，“它們”將伴隨我一身，所以我愛(ài)我家。
初中作文 篇5
生活，無(wú)非“柴米油鹽醬醋茶”。但總會(huì)有一些不可避免的小曲折，這些曲折，有時(shí)會(huì)讓我們成長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)讓我們領(lǐng)悟。在記憶的深處，那位姑娘給了我陽(yáng)光。
初見(jiàn)那個(gè)賣(mài)花少女，是在我的所謂的“叛逆期”。那時(shí)，我和爸媽關(guān)系很不好，經(jīng)常斗嘴。但無(wú)非就是一些瑣事。就像房間沒(méi)整理，衣服沒(méi)洗等一些小事。
這天，就因?yàn)槲业睦鴽](méi)倒，爸媽就說(shuō)：“趕緊去倒，不講衛(wèi)生！”“等一下嘛，等一下�！蔽矣行┎荒蜔┝耍瑧�(yīng)付著回答。爸爸有些怒了，說(shuō)：“多大了，還這樣！”我煩了，甩門(mén)而去。爸爸在后面喊：“回來(lái)！”我似乎耳邊還有著爸爸的吼聲。
我跑到了街上，找到一個(gè)小角落，坐了下來(lái)。我想靜靜。在和爸媽的爭(zhēng)吵中，我真的累了。我不明白自己為何老是想和爸媽唱反調(diào)，但內(nèi)心就是不想服從爸媽。
我在街上漫無(wú)目的的走著，不知道想干什么。突然耳畔聽(tīng)到一陣親切，甜美的吆喝聲：“賣(mài)花咧！漂亮的花！母親節(jié)送新鮮的康乃馨，獻(xiàn)孝心！”“母親節(jié)”，“康乃馨”多么刺眼的詞。哦，今天是母親節(jié)了，我居然忘了。
回頭一望，是一個(gè)長(zhǎng)相如花甜美的少女。扎著麻花辮，一張小巧的嘴還在不停的吆喝：“賣(mài)花咧……”她跟我差不多大，應(yīng)該還是上學(xué)的年紀(jì)。我見(jiàn)她應(yīng)該好親近，便主動(dòng)走過(guò)去跟她攀談�！澳阋I(mǎi)花嗎？”她主動(dòng)問(wèn)，“今天是母親節(jié)，買(mǎi)朵康乃馨吧！”“多少錢(qián)？”我見(jiàn)這花新鮮，便問(wèn)。想，就算不送給我媽?zhuān)约嚎纯匆埠�。她回答：“三塊一支。”不貴嘛，我便買(mǎi)了。我跟她攀談，“你應(yīng)該還是上學(xué)的'年紀(jì)吧，為什么不呆在家呢？”她笑了，說(shuō)：“為了幫幫爸媽啊！他們好辛苦的，補(bǔ)貼點(diǎn)家用用嘛！”我疑惑了，這花季少女，怎會(huì)這么聽(tīng)從爸媽的話。我問(wèn)：“你難道不厭煩嗎？老是聽(tīng)他們的。”她笑了笑，“那又怎樣呢？他們都老了，以后就再?zèng)]有機(jī)會(huì)了呀，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)，就順一順?biāo)麄兊男囊獍�！”我想，我�?yīng)該真的錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣的。我道了謝，便回家了。
到了家，我便把康乃馨送給了我的媽媽。媽媽笑了，隱約的幾根白發(fā)在陽(yáng)光下分外刺眼。
我明白，我的所謂“叛逆”已像彩虹般轉(zhuǎn)瞬即逝了。
初中作文 篇6
墻外青杏小，墻內(nèi)佳人笑，清風(fēng)多少，落花聊蕭，凄涼曲，聲漸消，不知青杏榭橋，但此君非彼君，待請(qǐng)我慢慢道，君事何盡了。
虞姬拔劍
蕭關(guān)之外，四面楚歌，你一襲紅衣，站于寒風(fēng)之中，北風(fēng)蕭瑟，鐵騎突兀，浪濤湍急。你可以屈服，可以歸順于漢室一方，可你沒(méi)有，你只是最后望了他一眼，在腰間拔出佩劍橫于頸上，剎時(shí)鮮血滿地，你隨即倒下。難怪項(xiàng)羽也要吟到“騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
你這份堅(jiān)貞，這份執(zhí)念在生與死中，奮不顧身的選擇，也難怪后世之人會(huì)念起你，敬佩你，你的香魂散進(jìn)先秦的歷史云煙之中，又要問(wèn)天下誰(shuí)人不識(shí)君。
昭君出塞
醉罷千場(chǎng)杯已涼，何以萬(wàn)古流芳？你的才華橫溢，絳唇似畫(huà)，可深宮冷庭中，誰(shuí)人來(lái)欣賞你的美麗呢？正當(dāng)此時(shí)，和親匈奴的'消息傳來(lái)，在國(guó)家的安危存亡下，你毫不猶豫，出嫁匈奴。北方有佳人，絕世而獨(dú)立，在胡天的草原上，你半抱琵琶側(cè)坐馬上，望向遠(yuǎn)處的長(zhǎng)安城。誰(shuí)舞劍上霜，又與誰(shuí)人賞？孤鳳求凰！
難怪后世之人會(huì)贊嘆你，仰慕你，你如傲雪凌霜的臘梅占據(jù)盛唐的舞臺(tái)，難怪天下誰(shuí)人不識(shí)君！
徽因辭世
留學(xué)在那個(gè)時(shí)代可謂是極其幸運(yùn)的。西學(xué)豐實(shí)的你也是詩(shī)情畫(huà)意且多愁善感的女子，往往在夜晚寫(xiě)詩(shī)，要點(diǎn)上一柱清香，擺一瓶嬌花，面對(duì)一襲荷花池創(chuàng)造�？此起B(yǎng)尊處優(yōu)的你，其實(shí)也經(jīng)得起磨難，“七七事變”以后，一家人南渡逃亡，而你被醫(yī)生嚴(yán)重警告，你笑道“那我的命還要老天作主了？”。在知道自己命不久矣的情況下，你仍與丈夫梁思誠(chéng)一起考察各種著名古建筑，留下了珍貴的建筑文獻(xiàn)資料。在設(shè)計(jì)了人民英雄紀(jì)念碑后，你英年早逝，你說(shuō)過(guò)：心若向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷，溫柔要有，但不是妥協(xié)，我們要在安靜中，不慌不忙地堅(jiān)強(qiáng)。
你看似弱而無(wú)力，媚而無(wú)心，但你對(duì)中國(guó)近代的建筑學(xué)作出的貢獻(xiàn)是無(wú)法否認(rèn)的，難怪天下誰(shuí)人不識(shí)君。
此君非雄心壯志之君，而是內(nèi)心強(qiáng)過(guò)外表的這些女子，她們的笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，她們是愛(ài)，是暖，是希望，他們是人間的四月天。
初中作文 篇7
“��！救命！��！救命！”你們猜這是什么誰(shuí)的聲音？不知道吧，沒(méi)關(guān)系，我先倒帶。
今天是農(nóng)歷八月十五，也就是中秋節(jié)。我和堂姐起去了爺爺奶奶家歡度中秋。整個(gè)上午，我們都很高興，家人聚在起吃飯，是件非常讓人開(kāi)心的事。吃完午飯，我們跟爺爺奶奶你說(shuō)再見(jiàn)后就準(zhǔn)備回家了，因?yàn)橛晗碌锰罅耍覀儾坏貌蛔￡愂迨宓能?chē)回家。
我們坐在車(chē)上，邊欣賞路邊的風(fēng)景，邊關(guān)注著路上的'積水。每次車(chē)子碾過(guò)積水都會(huì)濺起朵朵水花。有時(shí)濺得很高，像噴泉；有時(shí)濺得很遠(yuǎn)，像灑水車(chē)；有時(shí)濺到車(chē)窗上，就像濺到我的臉上樣。我和姐姐嘻嘻哈哈，樂(lè)在其中。但危險(xiǎn)還 是來(lái)了。我們?cè)谒{(lán)堡對(duì)面的火車(chē)橋下被積水困住了，火車(chē)橋下的積水太深，小陳叔叔的車(chē)熄火了！“啊~~~”我在瞬間只能發(fā)出這樣的聲音。“��！救命！��！救命！” “啊！救命！我們被積水困住了，救救我們吧”我和姐姐大聲向行人呼救。但是，他們只會(huì)朝我們笑笑，然后拿出手機(jī)，我以為他們是要撥打電話，結(jié)果是，咔嚓咔嚓就拍照。我和姐姐求救了大約半個(gè)多小時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁。
這時(shí)，來(lái)了輛大貨車(chē)，慢慢的從我們車(chē)邊駛過(guò)。哎呀！我們的也也微微搖動(dòng)了下，車(chē)子向前移動(dòng)大約1厘米左右。我們好像有了希望，大叫“往前！再往前！過(guò)了橋下就沒(méi)有積水，我們就可以下車(chē)走路啦！”可是開(kāi)過(guò)來(lái)的車(chē)真少。雨越來(lái)越大，積水越來(lái)越滿，快滿過(guò)車(chē)輪子了。小陳叔叔說(shuō)，“就這樣等著行不通，我先把你們倆背出去吧!”姐姐有點(diǎn)害怕，但是看看實(shí)在沒(méi)有別的辦法，就答應(yīng)了。小陳叔叔先把我背出去，但是，剛到安全地區(qū)的時(shí)候，正好輛大車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)“嘩~~~”把我們沖得全身濕透，不過(guò)，總算出來(lái)了！我和姐姐放聲歡呼“太好了!太好了！我們得救了！”這時(shí)，救援車(chē)也正好趕到了，小陳叔叔的車(chē)也得救了。
我告訴你們，以后下雨千萬(wàn)千萬(wàn)不要讓汽車(chē)開(kāi)到有很多積水的地方，別貪圖近路哦！因?yàn)�，有時(shí)候直路比彎路更費(fèi)時(shí)。繞道十分鐘，節(jié)省兩小時(shí)。
初中作文 篇8
那天我做了一個(gè)夢(mèng)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我急忙地背起書(shū)包，慌亂地跑向?qū)W校。
太陽(yáng)公公微笑著慢慢地向西邊慢慢走去。我突然遇見(jiàn)了古代有名的浪漫主義詩(shī)人——李白，我不可思議的問(wèn)他:“李白爺爺，您怎么回來(lái)到現(xiàn)代了呢?”他高興地回答到:“我有一些事情要做，所以我就來(lái)了。”我又急忙地問(wèn)到:“你需要我?guī)褪裁疵?”他樂(lè)意地回答到:“我非常需要你，他又對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝�！蔽腋吲d地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，老師常教給我們樂(lè)于助人�！彼透嬖V了我們要干什么——想要去以為朋友——杜甫，再順便灌一點(diǎn)酒。我高興地拿起了他裝酒光滑的葫蘆，高興地拉著李白爺爺那溫暖而充滿陽(yáng)光的有智慧的手，便跑向了灌酒的地方。到了那里，我高興地把灌酒的葫蘆親切的第給了老板，就在我一眨眼的功夫老板便把又香又辣的.酒給遞了出來(lái)。我拿起那無(wú)比沉重的葫蘆，踏上了去找杜甫的路。就在我一眨眼的功夫太陽(yáng)公公已經(jīng)到了山的邊緣。我著急了起來(lái)。就在我著急的那一瞬間，一個(gè)男人一邊跑著又一邊高興地喊著:“我終于見(jiàn)到了杜甫，我終于見(jiàn)到了杜甫……”我便拉起李白的手急忙跑向那里，我瞪大眼睛一看，杜甫正在那里高興地買(mǎi)著東西，好像杜甫早已知道李白今天要來(lái)，我又再一次拉起李白那溫暖的手向杜甫跑去。我告訴李白:“李白爺爺我先回家了，我就不陪你了。”他高興地對(duì)我說(shuō):“好，謝謝你小朋友。”我又連忙地回答到:“不客氣這是我們應(yīng)該做的�！彼蛭覔]了揮手。我便一看，太陽(yáng)公公，它便不見(jiàn)了。我便急忙地跑向家去，回到家中爸媽早都已經(jīng)回來(lái)了，爸媽便焦急地說(shuō):“你這孩子還有跑到哪里玩去了�！蔽也换挪幻Φ母嬖V了爸媽:“爸媽?zhuān)医裉旎貋?lái)晚的原因是我今天回來(lái)的時(shí)候遇見(jiàn)了偉大的浪漫主義詩(shī)人——李白，我先去給他打了一壺酒，然后我送他去見(jiàn)杜甫，他倆一同喝酒�！闭f(shuō)完后我便高興了許多。
幫助他人就是幫助自己，利人利己就是悅?cè)藧偧海?zèng)人玫瑰手有于香，我們要多幫助我們身邊的人。
那天我做的這個(gè)夢(mèng)奇怪吧!
初中作文 篇9
正當(dāng)我們沉浸在與小學(xué)同學(xué)離別的悲傷時(shí)，時(shí)間卻仍舊不停下它的腳步，初中悄然地蒞臨。此間，對(duì)于熱愛(ài)文學(xué)的我，實(shí)在經(jīng)歷了太多的新體驗(yàn)。
我記憶猶深的便是圖書(shū)館了。在我的小學(xué)并沒(méi)有圖書(shū)館，對(duì)圖書(shū)館的概念實(shí)在朦朧至極。而當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館時(shí)，深深地被震撼到了。
樸素的木架子上擺滿了書(shū)籍，那樣大而幽靜的屋子一點(diǎn)都不令人感到空虛，油然而生的是興奮�；蛟S是被這樣的神圣感震撼，我放慢腳步走著，看著。這些書(shū)，許多都是我在蒙學(xué)文學(xué)常識(shí)時(shí)只聞其名卻不見(jiàn)其身的呀！有的是上世紀(jì)八十年代的陳年舊書(shū)，泛黃的書(shū)頁(yè)上的字甚至滲出了墨漬；也有些是方才印刷出不久的書(shū)，這些大多都是些現(xiàn)代作家的作品。我停下來(lái)，取了一本封面看上去有趣的書(shū)籍。翻閱著書(shū)，仿佛已經(jīng)不在霧霾重重的北京，而是回到了作者所處的那個(gè)年代；仿佛那些作者就在我身邊行走，而我可以隨心隨性地與他們面對(duì)面對(duì)話。借了茅盾散文與詩(shī)經(jīng)，這兩本我渴望已久的書(shū)。帶回家繼續(xù)讀著固然是津津有味，然而在圖書(shū)館時(shí)的那種神秘感卻也不再留存，這是我從未體驗(yàn)過(guò)的。
還要說(shuō)的話，初中更加有趣的就是選修課了。在小學(xué)，也有所謂的選修課，不過(guò)這些老師倒是不怎么負(fù)責(zé)，通常放些紀(jì)錄片就開(kāi)始自己做自己的事情。然而到了中學(xué)，卻截然不同。課程那樣多，我卻毅然選了與自己最?lèi)?ài)的文學(xué)相關(guān)的現(xiàn)代詩(shī)歌導(dǎo)讀。
走進(jìn)了現(xiàn)代詩(shī)歌導(dǎo)讀的課堂，老師就開(kāi)始給我們十分清晰地導(dǎo)航了。何為現(xiàn)代詩(shī)歌？現(xiàn)代詩(shī)歌的領(lǐng)袖人物都有誰(shuí)？現(xiàn)代詩(shī)歌的創(chuàng)始又是怎樣的呢？課堂上大家時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而沉默思考。這門(mén)課之精彩，是我從未體驗(yàn)過(guò)的。
初中比小學(xué)增加了許多科目。這些課程中，我最熱愛(ài)的莫過(guò)于歷史了。在我看來(lái)，這四門(mén)課中蘊(yùn)含最多文化底蘊(yùn)、最有研究和學(xué)習(xí)價(jià)值的就是歷史。我本對(duì)歷史的概念，實(shí)在少得可憐。然而自從上了歷史課，就自主地去翻閱家中的史書(shū)。這真是一門(mén)神秘而現(xiàn)實(shí)的課，去學(xué)習(xí)曾經(jīng)真正發(fā)生過(guò)的事情，揣摩那些人的思想。學(xué)得越多，我越驚嘆于古人的智慧，越想往下學(xué)習(xí)。
怎能想到，踏入初中大門(mén)，自文學(xué)方面學(xué)到了這么多？“詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪�！背踔�，定將讓我從文學(xué)當(dāng)中獲取更多的新體驗(yàn)！
白沁文教師點(diǎn)評(píng)：
初中新生活，可以給一個(gè)孩子帶來(lái)許多。而這“許多”中的“一些”，往往是在一開(kāi)始就奠定好了的。比如，一個(gè)人的興趣，以及這興趣給人帶來(lái)的修養(yǎng)，甚至是風(fēng)格。因此，初中的初體驗(yàn)，對(duì)一個(gè)孩子的意義，也許比我們想象的更大。方心儀同學(xué)在初中生活之初，體驗(yàn)了與過(guò)去不同的圖書(shū)館，與過(guò)去不同的選修課，與過(guò)去不同的歷史課，更體驗(yàn)了讀書(shū)的快樂(lè)，詩(shī)歌的`享受，歷史的深邃。同時(shí)，她深味其中的意義。因此，這體驗(yàn)就來(lái)得不俗氣，來(lái)得更有味道。體驗(yàn)，究竟不只是“經(jīng)歷”，而是“經(jīng)歷”之中用心地感受，經(jīng)歷之后用心地思考。這些，也構(gòu)成了這篇習(xí)作的神采吧。
爸爸感言：
我愛(ài)看書(shū)，家里也買(mǎi)了很多書(shū)。當(dāng)看到方心儀從小起也愛(ài)讀書(shū)時(shí)，總是非常欣慰。她寫(xiě)的文字我也愛(ài)看，這是她的創(chuàng)造，是她的思想，是她從蹣跚學(xué)步走向茁壯的鋪路石，寫(xiě)得越多，便成長(zhǎng)越快。
《初中新體驗(yàn)》一文體現(xiàn)了一種情懷，是她對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，標(biāo)志著她成功地實(shí)現(xiàn)了從小學(xué)生到初中生角色的轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換不那么容易，但她做到了。文字更加流暢了，結(jié)構(gòu)更加清晰了，看到了她的迅速成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我為她自豪！
侯柏廷同學(xué)感言：
這篇文章行文流暢，處處穿插著散文之美。作者用優(yōu)美的文字表述出自己被學(xué)校圖書(shū)館所吸引，為現(xiàn)代詩(shī)歌導(dǎo)讀選修課所思考和為歷史所驚嘆三件事，充分體現(xiàn)出其對(duì)文學(xué)之熱愛(ài)和其文學(xué)功底之深厚。
郭彤同學(xué)感言：
作者是個(gè)“文人墨客”，思想細(xì)膩，感情豐富。字里行間流露出作者對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)之情，以及她深厚的文字功底。初中與小學(xué)作對(duì)比，突出了作者能與圖書(shū)為伴，以文學(xué)為友的喜悅。
雷雯同學(xué)感言：
打開(kāi)作者的文章，便感到一股濃濃的書(shū)卷氣。那股氣息，深遠(yuǎn)，濃郁，似是要一直滲透到我心底。作者是那么地愛(ài)書(shū)。到了初中后，我們周?chē)淖兓埠艽螅钦嬲缱髡甙闵钊胨伎嫉耐瑢W(xué)，怕是不多。作者用她善于發(fā)現(xiàn)的眼睛細(xì)心地觀察到了一切，并且，加以思考和感悟。這真是一篇好文章，值得欣賞，值得珍藏。
初中作文 篇10
期待著，望向遠(yuǎn)方
還沒(méi)來(lái)得及看看手表，時(shí)間就那么過(guò)去了。
一年。一年的光陰被我們丟在初中的跑道上，只有不經(jīng)意間才會(huì)用那把銀色的鑰匙打開(kāi)指縫間的鎖，才有機(jī)會(huì)讓它品嘗品嘗陽(yáng)光的味道。
一年，是一年啊。校門(mén)口的幾棵大樹(shù)，不知不覺(jué)枝葉也繁多起來(lái)了呢。曾經(jīng)引來(lái)吐槽不斷的寬大校服，也漸漸地散發(fā)著別樣的溫暖。校門(mén)依舊敞開(kāi)，路邊依舊多彩，我們?cè)俅位貋?lái)，卻已失去了去年莽莽撞撞的羞澀。
穿上略顯寬大的校服，把團(tuán)徽輕輕別在筆袋的布料上，又邁著不那么樂(lè)意的步子走進(jìn)校園。又是一年開(kāi)學(xué)季，我們卻已不是全校眼中的學(xué)弟學(xué)妹，已在默默中學(xué)會(huì)以學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的笑容迎接新生。一年的相逢碰撞出了無(wú)限火花，我們唱著笑著哭著跑著，在莽撞中成長(zhǎng)。我們相逢，相識(shí)，相知。七十多個(gè)孩子的面容交織，我們收獲了各自信任的友誼，學(xué)會(huì)不再用眼淚面對(duì)，而是微笑著抱拳，喃喃著我才沒(méi)有這么弱。
我曾以為初中生活會(huì)那樣漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到我們忘記太陽(yáng)的顏色，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)不過(guò)是彈指一瞬。
有的人來(lái)了，有的人走了，有的人默默留在這里。
我曾以為眼淚很透徹，便總是透過(guò)它來(lái)看身邊的一切。后來(lái)的后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那是多么愚笨的念頭啊。驚鴻一瞥般的一年，我們攜手爬上山頂，共同烹調(diào)“美味”，即使無(wú)意間可樂(lè)倒進(jìn)炒青菜，奶茶豬肉和土豆燉成一鍋，我們也是在短暫的面面相覷之后一起爆發(fā)出驚天動(dòng)地般的歡笑聲。
三等分點(diǎn)的'最后，我們微笑著，看著我們的夢(mèng)想跨上單車(chē)，并肩向未知的未來(lái)前行。日歷響起了開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí)的聲音。微微的一笑，又要見(jiàn)面了呢。
暑期作業(yè)本被整理好放進(jìn)書(shū)包。我期待著，期待著這一年，這個(gè)被我們稱(chēng)之為中小學(xué)轉(zhuǎn)折期的八年級(jí)，期待著見(jiàn)面之后互相友好拍肩的那一幕，期待哥們之間蘊(yùn)滿了快樂(lè)與期待的那一拳。
提起行李，背上書(shū)包，再次跨上熟悉的班車(chē)，我打開(kāi)了回憶的鎖，讓指縫在透過(guò)車(chē)窗斑駁的陽(yáng)光下自由呼吸。
就是這樣，時(shí)隔暑假，我們回來(lái)了。
新的學(xué)年，輕輕在封面上寫(xiě)上八年級(jí)，我期待著，期待著，望向未知的遠(yuǎn)方。
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