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中學(xué)作文400字集合九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文400字 篇1
一、競(jìng)賽活動(dòng)的目的：
為了豐富校園文化，逐步落實(shí)“語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化”的理念，大力倡導(dǎo)學(xué)生觀察生活，關(guān)心身邊的事，關(guān)注社會(huì),寫(xiě)身邊的人身邊的`事，表達(dá)真情實(shí)感，使學(xué)生盡量有創(chuàng)意地表達(dá)對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)、感悟等，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，為此，我校決定開(kāi)展安寶中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽活動(dòng)。
二、競(jìng)賽方式：
1、競(jìng)賽過(guò)程：
本次競(jìng)賽活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段為宣傳及海選階段，全校學(xué)生全員參與以班為單位統(tǒng)一命題寫(xiě)作，然后仍以班為單位，從中選拔出五位優(yōu)勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止于年9月18日。
第二階段為選拔賽階段，由各班選拔出的五位參賽隊(duì)員，集中于學(xué)校第二會(huì)議室于20xx年9月26日下午4：05——5：40統(tǒng)一進(jìn)行。
第三階段為批閱階段，以各年級(jí)組為單位，相互交叉批改；每篇作文閱卷老師都要閱讀打分，然后以平均分從高到低度按比例量取。
2、命題方式：
海選階段、選拔賽階段的寫(xiě)作題目由競(jìng)賽委員會(huì)統(tǒng)一命題，基本形式為三種：一是全命題；二是半命題。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
按年級(jí)參加選拔賽的隊(duì)員人數(shù)分配獎(jiǎng)勵(lì)名額為：
每年級(jí)評(píng)出 一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)6 三等獎(jiǎng)9名
三、競(jìng)賽組委會(huì)成員：
組委會(huì)主席：z
各小組負(fù)責(zé)人：
一年級(jí)組z
二年級(jí)組z
三年級(jí)組z
中學(xué)作文400字 篇2
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是一樣的，都有快樂(lè)、悲傷、幸福、憧憬，但是，每一個(gè)人的親身經(jīng)歷卻不同，接下來(lái)，我將向你們講述我最驚險(xiǎn)的一件事。
星期天，我和媽媽、外婆一起逛街，我們蹦蹦噠噠地來(lái)到超市，望著滿(mǎn)柜琳瑯滿(mǎn)目的商品，立刻措手不及地東看看、西看看，東摸摸、西拿拿，最后，終于是滿(mǎn)載而歸�；丶視r(shí)我們說(shuō)說(shuō)笑笑，特別是來(lái)到了綠化帶后面時(shí)，更是放松了戒備，就在那一瞬間，我腳一滑，雙手不停地?fù)]舞，另一只腳不由自主地想尋找什么東西來(lái)支撐起我那失去平衡的身體，但是天不順人愿，于是我“啊！”的一聲，掉入了一個(gè)一扇窗戶(hù)那么大的下水道里，但是幸虧我聰明，雙手“啪”地扒在了周?chē)氖嫔�，一只腳掂在下面的'一塊饅頭大的石頭上，而另一只腳騰空，呈金雞獨(dú)立之勢(shì)，下水道的氣味真難聞！我瞄了一眼，原來(lái)下面都有買(mǎi)沒(méi)吃完的方便面之類(lèi)的。
外婆她們見(jiàn)勢(shì)，立刻慌里慌張地伸手要把我拉上來(lái)，但是總拉也拉不上來(lái)，我心里真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，終于，她們把我拉了上來(lái)，我輕松地吸了一口氣。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但任然提醒著我——做事一定要小心!
中學(xué)作文400字 篇3
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，我告別了充滿(mǎn)稚氣的童年，步入了中學(xué)的階梯，這是我人生中又一個(gè)新的起點(diǎn)，新的里程碑。
當(dāng)我跨進(jìn)校門(mén)，感到既興奮又陌生。陌生的校園，陌生的教室，陌生的老師……但我仍然激動(dòng)又幸福。
我感到激動(dòng)。我已不是那天真的孩童，而是一個(gè)青春蓬勃的少年了！我在成長(zhǎng)，今天，我又能遇到朝夕相處的`同學(xué)，又能結(jié)識(shí)到更多的朋友，又要與更多人切磋，面對(duì)高手如林的同學(xué)，我要華山論劍。我要與同學(xué)們和睦共處，組成一個(gè)大家庭。
我感到幸福。校園的美麗讓我幸福，隨風(fēng)飄逸的柳樹(shù)掠過(guò)清澈見(jiàn)底的湖面，頓時(shí)蕩起了一陣漣漪，湖面下小魚(yú)自由自在地嬉戲。拔地而起的教學(xué)樓，明亮的教室，還有寬大的操場(chǎng)……老師的關(guān)心，與同學(xué)的友好，更讓我感到幸福。
這里是一個(gè)人才輩出的校園，一個(gè)成功者的搖籃�，F(xiàn)在我是一棵樹(shù)苗，但我的根深深地扎在這里，將來(lái)我要成為一棵參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁。
“欲窮千里目，更上一層樓”，我相信明天，我相信希望，我將豎起一個(gè)又一個(gè)里程碑，站得越高，看得更遠(yuǎn)！
中學(xué)作文400字 篇4
今天，我給大家講一講桐城名勝古跡“六尺巷”的故事。
這可不是一條普通的小巷子，它是像征著桐城人的精神，它代表著包容、謙讓與和諧。
這里以前是清朝宰相張英的家，而張家旁邊也住著一大戶(hù)人家吳家。因?yàn)閰羌倚律w的院墻又高又大，占用了張家的地，下雨時(shí)，雨水總是從吳家的瓦檐上流到張家屋檐上，這在當(dāng)時(shí)是十分吉利的事。于是張家想讓吳家把院墻退后一些，這樣屋檐上的水就不會(huì)滴到張家的房子上了。可是吳家卻不退讓?zhuān)谑莾杉野l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)張家人想起了在京城當(dāng)宰相的老爺，便寫(xiě)了一封家書(shū)給張英，希望張英通過(guò)官府來(lái)解決此事。過(guò)了一段時(shí)間在京城的張英給家人回了一封信：
千里家書(shū)只為墻，
讓他三尺又何妨？
萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，
不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
這封家書(shū)雖十分簡(jiǎn)短，但意義深刻，這封信的意思是：從桐城到京城這千里的.家信只為一堵墻，讓他三尺以怎么樣呢？雖然萬(wàn)里長(zhǎng)城今日還屹立在巍峨的大山上，可是秦始皇早已不見(jiàn)蹤影。張家人看了信后，便主動(dòng)將自家院墻退后了三尺，吳家被這一舉動(dòng)所感動(dòng)，也后退了三尺，就形成了今天的六尺巷。
由次看到了桐城人的包容、謙讓與和諧的美德，同時(shí)反映張英的思想已經(jīng)超越了時(shí)空，就在當(dāng)今的文明社會(huì)，人們也還追尋著包容、謙讓與和諧。
只有我們一起努力，才能使社會(huì)更加美好和諧。
中學(xué)作文400字 篇5
我的好朋友叫高士謹(jǐn)，小名叫高瞇。白白嫩嫩的臉上有一雙寶石般的眼睛。眼里充滿(mǎn)著熱情的聰敏，顯得文雅，特別是那雙閃亮的眼睛，如秋水，如燦星，如寶石，如水銀里放著兩丸黑鋼珠。一天到晚總是閃著快樂(lè)樸實(shí)的光。
她愛(ài)好寫(xiě)作文，她愛(ài)好美食，她愛(ài)好看書(shū)。這有說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不完她的興趣愛(ài)好，她見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)常給講一些我不知道的事。
記得有一次，到圣誕節(jié)了，同學(xué)們都紛紛送賀卡，高瞇也給我們幾個(gè)朋友送賀卡�？晌野l(fā)現(xiàn)那幾個(gè)同學(xué)的事1元的.，我的卻是5角的，于是我發(fā)火了心想：“都是同學(xué)，為什么她給我送的就便宜呢？”高能瞇連忙向我解釋?zhuān)f(shuō)你的我還沒(méi)給你呢!那不是我給你的，我根本就聽(tīng)不進(jìn)去她的一切解釋?zhuān)筒缓退昧�。過(guò)了幾天，我又看這張賀卡，發(fā)現(xiàn)字跡果然不是她的，我越來(lái)越后悔，但我又沒(méi)臉去向她道歉。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)書(shū)包里又有一張賀卡和一封信，上面寫(xiě)著：我們還可以繼續(xù)成為好朋友嗎？我又羞之又后悔，最后我們和好了。雖然我們之間有一些誤會(huì)。但這種種的原因都沒(méi)有影響過(guò)我們之間的友誼。
有一次，我有一道題不會(huì)。我們倆一起思考了一會(huì)，覺(jué)得特別難，我準(zhǔn)備出去玩了，不做了。但她一把拉住我的手說(shuō)：“做什么事都要持之以恒，最后在我們兩共同努力下，終于做出來(lái)了，臉上都露出了欣慰的笑容。
這就事我的朋友，一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的小女孩，我為我有這樣的朋友而感到驕傲，更為她有這樣的品質(zhì)而感到自豪。
中學(xué)作文400字 篇6
信念，是我們?nèi)撕蛣?dòng)物天生都擁有的，但重點(diǎn)在于你是否能堅(jiān)持你的信念�！}記 我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，很多時(shí)候，遇到困難的我們會(huì)選擇退縮，會(huì)選擇放棄，但是小小的飛蛾卻和我們不一樣，因?yàn)樗脠?jiān)持自己的'信念�！ 昂簟�-”我拿著一根已經(jīng)干枯的樹(shù)枝，對(duì)著上面的一只小飛蛾吹氣�；蛟S，我對(duì)它吹的一口氣，對(duì)它而言就相當(dāng)于一場(chǎng)沙塵暴了吧！ 你看，它頭上的兩根觸角已經(jīng)和它的身體形成了一條平行線(xiàn)了，它的身體也仿佛要被吹走一般。 但它毫不畏懼，仍舊一步一步地邁著艱難的步子向上爬去。見(jiàn)它艱難地向前走的樣子，我不禁想到：為什么它還可以不停歇地向前走著？是什么力量在鼓勵(lì)它？不如我再給它增加點(diǎn)難度吧！一個(gè)“壞主意”在我腦海中應(yīng)運(yùn)而生。 我把那根樹(shù)枝插在泥土中，使那根樹(shù)枝可以豎立起來(lái)。沒(méi)料到它還是絲毫沒(méi)有放棄的意思，像攀巖一般一步一步地向上爬，看到這些，我終于知道是什么在鼓勵(lì)它了，是信念，是它本身?yè)碛械哪欠輬?jiān)定的信念。 看��！一只小飛蛾都能憑著自己堅(jiān)定的信念，闖過(guò)重重困難，登上只屬于自己的頂峰。那么我們?nèi)四�？我們有何嘗不能呢？我們不過(guò)是不想去嘗試，不想去克服困難罷了。正如貝多芬，他不是在失聰?shù)那闆r下創(chuàng)作出那些家喻戶(hù)曉的交響樂(lè)的嗎？正如海倫凱勒，她不也是在失明、失聰?shù)那闆r下考入哈佛大學(xué)的嗎？ 其實(shí)，只要我們努力拼搏，勇于克服困難，那么未來(lái)的天空就任由我們主宰！
中學(xué)作文400字 篇7
轉(zhuǎn)眼間很快�！半x考試結(jié)束還有十分鐘！各位同學(xué)，如果你的作文還沒(méi)寫(xiě)，請(qǐng)加快速度構(gòu)思并動(dòng)筆！如果你已經(jīng)考完卷，請(qǐng)認(rèn)真檢查！離下課收卷還有十分鐘！請(qǐng)加快時(shí)間！”監(jiān)考老師坐在講臺(tái)上，眼睛掃著每個(gè)同學(xué)的考卷說(shuō)。
“十分鐘！哦不�。 蔽蚁癖淮蛄艘还髯�，嚇出一身臭汗，心急如焚！望望別的同學(xué)，別的'同學(xué)已在安靜地檢查試卷，我才寫(xiě)了一個(gè)題目：“我好想邀游太空”。我看著這個(gè)題目，不知如何寫(xiě)，看看手表，竟還有九分鐘！我一下子蒙了，差點(diǎn)昏了過(guò)去，怎么辦？
我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)：“光急不會(huì)有什么好果子！安靜……”就寫(xiě)“仰望星空，星空多么美好！想著神舟七號(hào)上天的景像，我不由展開(kāi)了想象的翅膀……”嗯，我想了想，這個(gè)開(kāi)頭還行！就寫(xiě)這個(gè)！
“現(xiàn)在！寫(xiě)完作文了嗎？好！收卷！”老師打了一個(gè)手勢(shì)，隨即，考場(chǎng)一片喧嘩，我也正好寫(xiě)完作文，緊張的感覺(jué)立刻輕煙般飄散．沒(méi)幾秒鐘，我的卷子也收上了。
星期一公布成績(jī)……
發(fā)試卷了，我最關(guān)注的就是作文了，因?yàn)檫@篇想像作文是在我的筆下１０分鐘之內(nèi)完成的啊！
“張金棋，1號(hào)，83。5分！張宇軒，2號(hào)，76分！張黎明，3號(hào)，85。5分！”�。〕晒�！作文呢？共三十分，得了二十九分！只減了一分！
喜悅的淚水立刻從瞇成一條縫的眼中流了下來(lái)，我真高興��！
中學(xué)作文400字 篇8
她一頭烏黑的馬尾辮，圓圓的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們。這就是我們的`班主任——金老師。
我們的班主任是一個(gè)不辭辛苦也想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上的好老師。這么多年來(lái)，在她的教導(dǎo)下，我們慢慢地，不斷的進(jìn)步著，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)持不懈，刻苦學(xué)習(xí)。有時(shí)老師會(huì)布置一些相關(guān)的課外作業(yè)，是為了讓我們更好地鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，有些同學(xué)不理解老師的一番苦心，卻認(rèn)為老師想累壞自己。老師聽(tīng)了這句話(huà)，既不傷心，也不氣餒，他跟那幾位同學(xué)講道理，讓他們明白自己的苦心。
記得有一次，志立和幫藝兩人造成了相撞事件，幫藝的鼻子凹進(jìn)去了，發(fā)青發(fā)腫，志立頭被撞傷了，更可怕的是：志立住院了，不知道他有沒(méi)有事。老師知道后，心都差點(diǎn)兒碎了，上課的時(shí)候，老師走進(jìn)教室，老師傷心，我們沉默。當(dāng)老師提起這件事時(shí)，誰(shuí)都看得見(jiàn)老師眼眶里打轉(zhuǎn)著的淚水，緊接著我們也跟著哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)老師的淚水早已花花落下，但是，她仍堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)道：“以后不能再出現(xiàn)這種事故了，知道嗎？”“知道了！”我們異口同聲答道。我擦干眼淚，我要學(xué)習(xí)老師，做好班級(jí)的小榜樣。
我喜歡這個(gè)“大家庭”，更喜歡我們的班主任——金老師！
中學(xué)作文400字 篇9
這次假期的第一天可以說(shuō)是我過(guò)的最沒(méi)意思的上午了,下午還過(guò)得滿(mǎn)充足的呢!
第一天:睡了個(gè)懶覺(jué),8:00才起床,媽媽7:30多分就去學(xué)校批卷子了!我現(xiàn)在才起床,真是太晚了!我只好問(wèn)問(wèn)媽媽我可不可以去學(xué)校玩,可媽媽不接電話(huà),我只好自己去學(xué)校找到她,結(jié)果老師們都在那批卷子,包括我的媽媽。我只好自己去創(chuàng)造游樂(lè)場(chǎng)所。玩了一會(huì),找到了我的好朋友,不過(guò)不是至交,所以玩的不開(kāi)心,不高興!一上午就這樣草草的過(guò)去了。
下午:我去找同學(xué)玩(放心我沒(méi)有騎車(chē))可他非得在家玩電腦,經(jīng)過(guò)我再三勸說(shuō),可他還是無(wú)動(dòng)于衷,我覺(jué)得其它地方也沒(méi)有什么可玩的,我就和這位同學(xué)一起在家玩電腦,玩了一個(gè)小時(shí),也不可以再玩了,如果再玩我們的眼睛會(huì)比燒焦還要難受呢!我建議去打羽毛球,那位同學(xué)也同意,可才打了不一會(huì),我就提出不玩了,因?yàn)榈孛嫔隙际撬?會(huì)把羽毛球弄臟,拿的`時(shí)候不方便,自然也很臟!我又提議去學(xué)�？捶�?jǐn)?shù),他也同意,我們兩個(gè)必須飛奔到學(xué)校,否則一鎖學(xué)校門(mén),我們一定看不了分?jǐn)?shù)!······我們到了學(xué)校,學(xué)校還是老樣子一點(diǎn)也沒(méi)有變!(這句話(huà)有點(diǎn)夸張!我們只是一個(gè)晚上沒(méi)有來(lái))言歸正傳,我的分?jǐn)?shù)是:英語(yǔ)滿(mǎn)分,數(shù)學(xué)103分(只錯(cuò)了一道題,要想知道另一分是怎么丟失的,請(qǐng)看《考試全過(guò)程》)語(yǔ)文······,······,99分。真的很丟人了!另一位同學(xué)的分?jǐn)?shù)保密哦!
這就是我無(wú)聊的上午,和充實(shí)的下午!
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