七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 1
我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)這門(mén)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我的個(gè)人工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識(shí)，以免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識(shí)上也有了一定的提高，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。
二、教學(xué)成績(jī)
在這一年的`學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語(yǔ)知識(shí)，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。
三、存在的問(wèn)題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握，但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進(jìn)的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗(yàn)了很多的快樂(lè)，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)（1）班和(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸很多，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作以下總結(jié)
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。
條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足
四、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語(yǔ)速的快慢。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。
五、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)�；蛘呤歉鶕�(jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的'，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了
六、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后的教學(xué)中如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同組教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步!
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 3
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間20xx----20xx學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束，為了來(lái)年更好地進(jìn)行初中英語(yǔ)教育教學(xué)工作，現(xiàn)把一年來(lái)的工作情況總結(jié)一下：
(一)結(jié)合新的課程理念、新的教學(xué)方法研究教材、研究教法，逐步改變舊的傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改的要求。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本人通讀了《初中英語(yǔ)教學(xué)法》、《初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的模式和技巧》、《初中英語(yǔ)備課模式》和《初中英語(yǔ)新課改理念》等書(shū)籍，然后深入教材，把教材進(jìn)行歸納總結(jié)，比如這本書(shū)中語(yǔ)法有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、祈使句等。另外通讀每篇對(duì)每篇的內(nèi)容了如指掌，涉及哪些語(yǔ)言點(diǎn)、哪些中考題點(diǎn)、哪些難點(diǎn)等。再者進(jìn)行教法研究，最后進(jìn)行網(wǎng)上搜索合適的題選。
(二)結(jié)合學(xué)生成績(jī)，進(jìn)行合理的備課、采取合適的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
開(kāi)學(xué)初，首先把學(xué)生分為四層，優(yōu)秀學(xué)生為A層、中上等學(xué)生為B層、中下等學(xué)生為C層、成績(jī)太不理想的為D層。在備課中就要根據(jù)不同次的學(xué)生情況進(jìn)行背課，既照顧優(yōu)生的提高有不排斥基礎(chǔ)相當(dāng)差學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。課堂上對(duì)于有難度的題大多是優(yōu)生和中上等學(xué)生去處理，對(duì)于非常基礎(chǔ)的問(wèn)題就由基礎(chǔ)不太好的去解決。這樣優(yōu)生有了提高，差生也不至于降低威信、影響情緒，教學(xué)效果較好。
(三)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)與其他學(xué)科的課堂整合
這冊(cè)書(shū)中第一單元講的是來(lái)自不同國(guó)家的.我的筆友，因此要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么看地圖，這些國(guó)家的地理位置、國(guó)旗、首都、著名的景點(diǎn)等學(xué)生們要理解掌握，因此，在學(xué)這個(gè)單元前讓學(xué)生找材料，不懂的去問(wèn)地理老師。這樣既掌握了地理知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了英語(yǔ)表達(dá)。另外本冊(cè)書(shū)的第12單元講否定祈使句，在這一單元中主要要求學(xué)生能制定班級(jí)班規(guī)、圖書(shū)館制度、校規(guī)、家規(guī)等，這就需要結(jié)合思想品德課進(jìn)行教學(xué)，既達(dá)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)目的同時(shí)也為教育學(xué)生積累了有價(jià)值的材料。
(四)不足之處：在我所教的82名學(xué)生中，還有10幾個(gè)學(xué)生英語(yǔ)什么也不懂的，對(duì)這些學(xué)生除了進(jìn)行思想教育外，還要通過(guò)自己的付出去影響他們、感染他們、激勵(lì)他們，力爭(zhēng)使這些同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有大的提高、有大的飛躍，達(dá)到我們教育教學(xué)的目的。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（71、72）班的英語(yǔ)教學(xué)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力實(shí)施課堂改革，積極探索教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，運(yùn)用新的模式上課，做好課課考，堂堂清，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。
二、課堂教學(xué)
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，以學(xué)生自學(xué)為主，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)生會(huì)的'老師不重復(fù)講，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方，重點(diǎn)精講，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。
三、輔導(dǎo)
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，好中生不多，差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、教研
經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀資料。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況的，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況的，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、備課充分，事半功倍
古人說(shuō)過(guò)，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計(jì)課的類型，擬定。用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按。。每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成。。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化，條。化，準(zhǔn)確化，條�；瑴�(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常的生活的中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀的短文，專門(mén)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況的，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況的及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
六、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。
總之，這一學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jī)。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn)，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 6
雖然擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)多年，我還是覺(jué)得這個(gè)任務(wù)非同一般。又是一個(gè)七年級(jí)，轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，為使今后工作更上一層樓，特小結(jié)如下：
首先，接手新學(xué)生，新集體，作為教師，我先沒(méi)有做知識(shí)教學(xué)，而是先做思想溝通。當(dāng)學(xué)生對(duì)新老師，新的中學(xué)環(huán)境有了認(rèn)識(shí)了，有了好感了，這才是談學(xué)習(xí)的時(shí)候了。
接著，我作為教師就是備好課了，我備學(xué)生的身心課，備學(xué)生的知識(shí)課，既備知識(shí)的相互聯(lián)系，又備知識(shí)的縱向銜接，既備重點(diǎn)，又備難點(diǎn)的突破方法，總之，要做好上課前的一切準(zhǔn)備。
在教學(xué)過(guò)程中，我從不放過(guò)關(guān)鍵的開(kāi)頭導(dǎo)入。誰(shuí)都知道，“好的開(kāi)頭是成功的一半”。巧設(shè)導(dǎo)入能很快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生統(tǒng)一集中思想，再教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)，為了使學(xué)生學(xué)得更牢，我常常使用各種辦法使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。如：卡片，游戲，圖畫(huà)，歌謠等等，這些都是想讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在情景中學(xué)。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我作為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，為了他們將來(lái)的發(fā)展，時(shí)刻注意他們平時(shí)的書(shū)法及音標(biāo)的教學(xué)。學(xué)生的書(shū)法進(jìn)步了，他們自己都會(huì)欣賞并自勵(lì)，學(xué)生的音標(biāo)過(guò)關(guān)了，則他們有了自學(xué)能力，那將是他們終生學(xué)習(xí)的必備基礎(chǔ)因?yàn)榻虒W(xué)中的“授漁”更重要。
此外，作為英語(yǔ)教師，我時(shí)刻注意學(xué)生的“張口”情況，學(xué)生的.大膽讀，大膽說(shuō)，就意味著語(yǔ)感的逐步形成，語(yǔ)感是自信的基礎(chǔ)，當(dāng)學(xué)生有了自信時(shí)，就不怕學(xué)不會(huì)英語(yǔ)了。最后，幫學(xué)生克服困難，解答英語(yǔ)問(wèn)題。當(dāng)他們走到這一步了，我們老師就能看到三年后的中考成績(jī)了。
我想，一學(xué)年的工作雖然用力盡心的做了，但總有些遺憾：現(xiàn)在的小學(xué)生升初中時(shí)，出現(xiàn)了新的問(wèn)題：英語(yǔ)成績(jī)分化早。他們?cè)谛W(xué)學(xué)了英語(yǔ)，部分學(xué)生在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掉隊(duì)，部分已不對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣。
今后，我會(huì)在英語(yǔ)教學(xué)中著重幫助掉隊(duì)的學(xué)生樹(shù)立信心，使他們逐漸明理而學(xué)英語(yǔ)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期是我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于教學(xué)形勢(shì)的需求，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向各位教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多方面的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但還存在很多不足之處，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們教的班級(jí)在經(jīng)過(guò)一年多的磨煉，有一點(diǎn)起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且在我教班中中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良性比例大，但中下層面也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。從考試中得到了驗(yàn)證。在本月又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，學(xué)生的成績(jī)不盡人意，從我那到試卷后，進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，聽(tīng)力部分大部分同學(xué)做得很好，這與平時(shí)的訓(xùn)練也有很大關(guān)系，筆試部分的第一題是選擇能代替句中劃線內(nèi)容的正確答案。從這一題來(lái)看，大部分學(xué)生失分嚴(yán)重，主要原因是在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)短語(yǔ)的教學(xué)不夠，對(duì)學(xué)生的理解程度沒(méi)有能及時(shí)的掌握，而第二題是所給詞的適當(dāng)形式填空中，失分也多，是由于學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)性的知識(shí)把握不到位，第三、四題是單項(xiàng)選擇，在知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用方面學(xué)生學(xué)的不扎實(shí)，對(duì)于完形填空和閱讀理解，主要考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，語(yǔ)法點(diǎn)、知識(shí)的重、難點(diǎn)，失分也相對(duì)較多，有以下點(diǎn)原因：
一、對(duì)學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)的沒(méi)能很好的把握。
二、對(duì)學(xué)生知識(shí)的熟練程度訓(xùn)練的不到位。
三、由于我班層次不同，沒(méi)有針對(duì)進(jìn)行不同層次進(jìn)行輔導(dǎo)，過(guò)于偏。針對(duì)以上情況我及時(shí)做了調(diào)整，為以后奠定基礎(chǔ)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的.同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安定而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
期末考試是考察每位同學(xué)一年來(lái)的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。我把力量主要集中在差生輔導(dǎo)和培優(yōu)上，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。為了提高本班的英語(yǔ)水平，無(wú)論多辛苦，我都會(huì)努力去做，向老教師學(xué)習(xí)，多問(wèn)，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在以后的教學(xué)中能有所進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 8
學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置下，我擔(dān)負(fù)了七班級(jí)英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺(jué)得我本身是過(guò)得緊張又繁忙，歡樂(lè)又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)期的工作總結(jié)。
一、思想方面
我酷愛(ài)教育事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自發(fā)遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、德行堪為同學(xué)的表率。我掛念珍惜同學(xué)，教書(shū)育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進(jìn)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不絕提高本身的教育教學(xué)水平。
二、在教學(xué)工作中
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)同學(xué)各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行適時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，碰到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表本身的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立刻更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必需時(shí)，還可與講課老師進(jìn)行討論，以了解其講課布置的依據(jù)。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的喜好，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。
三、工作出勤方面
我酷愛(ài)本身的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本身份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
四、取得的成績(jī)
在本學(xué)期的工作中，我取得了確定的成績(jī)，從本學(xué)年的考試成績(jī)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級(jí)中名列前茅。
五、存在的不足
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)同學(xué)還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不絕地解決。
六、改進(jìn)措施
1、多與同學(xué)溝通。了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的情況特別緊要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。
2、重視組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自發(fā)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的緊要時(shí)間，老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 9
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。依據(jù)開(kāi)學(xué)初訂立的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、同學(xué)的基本情況
七班級(jí)共有16人，他們的基礎(chǔ)特別差，拼寫(xiě)不規(guī)范，學(xué)習(xí)不自動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的喜好不濃。在我們班16名同學(xué)當(dāng)中三分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)感喜好：有一名同學(xué)的智力特別低，看著書(shū)抄單詞都抄錯(cuò)；而且除了他們，其他的同學(xué)干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、實(shí)行的措施
1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對(duì)全體同學(xué)組織教學(xué)，注意培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的本領(lǐng)。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高同學(xué)對(duì)記憶單詞和句型的本領(lǐng)；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用確定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和畢業(yè)論文所學(xué)句型表演不同形式的對(duì)話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培育同學(xué)的.語(yǔ)感。
4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了加添同學(xué)的詞匯量，讓同學(xué)每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對(duì)工作扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念引導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。
首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問(wèn)差異，穿插一些生動(dòng)有趣味味的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和喜好。而且，我常常有意識(shí)地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)�？傊�，通過(guò)一系列的手段讓同學(xué)體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中心的方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡和諧進(jìn)展。認(rèn)得到這一點(diǎn)后，我常常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)同學(xué)，依據(jù)課堂里發(fā)覺(jué)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，大部分同學(xué)能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運(yùn)用。為了提高同學(xué)的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)喜好小組，實(shí)行互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的深厚喜好。
3、其他工作
在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給同學(xué)增補(bǔ)了很多課外學(xué)問(wèn)，這一切不僅擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，而且提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。而且，幾乎每天晚飯后都有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間會(huì)親自去校正他們的英語(yǔ)發(fā)音，講解作業(yè)以及平常學(xué)習(xí)中所遇見(jiàn)的難題。
總之，本期工作中的成績(jī)是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，緊要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，希望各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊成、同仁佩服目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)佩服目光的認(rèn)同！
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 10
我這學(xué)期擔(dān)任的是七年級(jí)三班、四班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，本人能夠認(rèn)真的備課，仔細(xì)的批改作業(yè)，熱情的上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取在四十五分鐘里照顧到每個(gè)學(xué)生，最大程度的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。現(xiàn)在就把這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下：
首先，仔細(xì)的備好每一節(jié)課。針對(duì)七年級(jí)三班、四班兩個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課在準(zhǔn)備的時(shí)候都要有所側(cè)重，對(duì)于三班學(xué)生不僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練，而對(duì)于四班的學(xué)生則把重點(diǎn)都集中在基礎(chǔ)知識(shí)上，把短語(yǔ)句型以及語(yǔ)法點(diǎn)講清楚，讓學(xué)生都弄明白。在備課過(guò)程中的有所差別，保證了英語(yǔ)課更強(qiáng)的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的完成。
第二，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每節(jié)課上通過(guò)練習(xí)，講解，提問(wèn)，小組合作等方式，使學(xué)生們?cè)谧黝}的過(guò)程中掌握新知識(shí)，并能鞏固原來(lái)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)，循序漸進(jìn)的把英語(yǔ)知識(shí)，西方文化傳播開(kāi)來(lái)，增加學(xué)生門(mén)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而不同程度的提高其英語(yǔ)水平。
第三，細(xì)心批改作業(yè)，通過(guò)小測(cè)試等不斷促使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)的批改每天的作業(yè)，并立即將學(xué)生掌握的情況反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自己新知識(shí)上的錯(cuò)誤，鞏固教學(xué)效果。而且，堅(jiān)持每日的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
第四，經(jīng)常虛心的去聽(tīng)其他老師的英語(yǔ)課，不斷學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗(yàn)。并把所學(xué)的新東西及時(shí)運(yùn)用于下一節(jié)課里，不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五，對(duì)于一些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的需要幫助的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。利用課下以及自己的閑暇時(shí)間，給一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的.同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)等，幫助他們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。
第六，經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書(shū)籍，英文音樂(lè)等，擴(kuò)大學(xué)生們的視野，增強(qiáng)的英語(yǔ)的興趣，此外還經(jīng)常在課堂中介紹中考的趨勢(shì)和動(dòng)向，使學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)方向。
除此以外，本人還經(jīng)常查閱英語(yǔ)資料和教學(xué)參考書(shū)等，并找了很多適合于我們班級(jí)學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做，有效的提高了教學(xué)效率。
通過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)這門(mén)科目上都取得了或大或小的進(jìn)步，掌握了一些基本的英美文化常識(shí)，口語(yǔ)交際，以及固定短語(yǔ)等用法，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等許多方面與上學(xué)期相比有了很大的提高。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力為目標(biāo)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
認(rèn)真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的`教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)。
課堂教學(xué)
采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。
作業(yè)布置與批改
精心設(shè)計(jì)作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)、口語(yǔ)作業(yè)和聽(tīng)力作業(yè)等，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。
認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的熱情，能夠積極參與課堂活動(dòng)。
部分學(xué)生在單詞記憶和語(yǔ)法理解方面存在困難，需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
三、教學(xué)成果
學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)得到了鞏固和提高，如詞匯量、語(yǔ)法規(guī)則等。
學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有了一定的進(jìn)步，能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。
四、存在的問(wèn)題
教學(xué)方法還需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不夠全面，過(guò)于注重考試成績(jī)。
五、改進(jìn)措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)水平。
建立多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語(yǔ)表達(dá)等。
總之，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
一、教學(xué)內(nèi)容與方法
教材處理
以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展。
注重語(yǔ)言知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。
教學(xué)方法
采用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。
運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，布置各種任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)興趣
大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出一定的興趣，但仍有部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性。
學(xué)習(xí)成績(jī)
整體成績(jī)有所提高，但學(xué)生之間的差距較大。
三、教學(xué)成果
學(xué)生的詞匯量有了明顯增加，能夠運(yùn)用基本的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
學(xué)生的聽(tīng)力和閱讀能力得到了一定的鍛煉和提升。
四、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)新知識(shí)的接受能力有限。
教學(xué)中對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，分層教學(xué)落實(shí)不到位。
五、改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，為學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)和支持。
進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的'個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施分層教學(xué)。
通過(guò)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，我明確了今后的努力方向。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得更多的樂(lè)趣和收獲。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 13
在過(guò)去的一學(xué)期里，我擔(dān)任了七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力為核心，努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
注重語(yǔ)音教學(xué)
從基礎(chǔ)的音標(biāo)入手，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。
通過(guò)模仿、朗讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
強(qiáng)化詞匯積累
運(yùn)用多種方法幫助學(xué)生記憶單詞，如單詞卡片、游戲、造句等。
定期進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)和測(cè)試，督促學(xué)生加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文開(kāi)始閱讀，逐步提高閱讀難度。
教授閱讀技巧，如猜詞、略讀、精讀等。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
積極方面
大部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)。
許多學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，尤其是在聽(tīng)說(shuō)方面。
存在問(wèn)題
少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)完成質(zhì)量不高。
部分學(xué)生在語(yǔ)法和寫(xiě)作方面存在較大困難。
三、教學(xué)成果
學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力有了顯著提高，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。
學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)。
四、存在的不足
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式不夠全面，過(guò)于側(cè)重成績(jī)。
與家長(zhǎng)的溝通不夠密切，未能形成有效的家校合作。
五、改進(jìn)措施
建立多元化的.評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、進(jìn)步幅度等。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作既有成績(jī)也有不足。在未來(lái)的教學(xué)中，我將不斷努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期我承擔(dān)了七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也有一些反思和總結(jié)。
一、教學(xué)內(nèi)容和策略
教材分析
深入研究教材，把握每個(gè)單元的主題和語(yǔ)言點(diǎn)。
結(jié)合實(shí)際生活，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由臁?/p>
教學(xué)方法
采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。
運(yùn)用多媒體資源，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)興趣
多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一定的興趣，但興趣的`持續(xù)性有待提高。
學(xué)習(xí)困難
部分學(xué)生在語(yǔ)法和單詞記憶方面存在較大困難。
英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力普遍較弱。
三、教學(xué)成果
學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)方面有了一定的積累。
部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)，自主學(xué)習(xí)能力有所提高。
四、存在的問(wèn)題
教學(xué)進(jìn)度有時(shí)把握不好，導(dǎo)致某些內(nèi)容講解不夠深入。
對(duì)學(xué)生的分層指導(dǎo)不夠，不能滿足不同層次學(xué)生的需求。
五、改進(jìn)措施
更加合理地安排教學(xué)進(jìn)度，預(yù)留足夠的時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)和練習(xí)。
通過(guò)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，我明確了今后的改進(jìn)方向。我將不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更有效的幫助。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，我有以下總結(jié)：
一、教學(xué)工作的開(kāi)展
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
利用英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)、游戲等方式導(dǎo)入課程，吸引學(xué)生的注意力。
組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
注重單詞和語(yǔ)法的講解，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和例句幫助學(xué)生理解和記憶。
加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
課堂互動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和發(fā)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)
大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)。
部分學(xué)生在單詞拼寫(xiě)和語(yǔ)法運(yùn)用上容易出錯(cuò)，需要更多的練習(xí)和輔導(dǎo)。
三、教學(xué)成果
學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)整體有所提高，尤其是在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面有了明顯進(jìn)步。
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和自信心得到了增強(qiáng)。
四、存在的問(wèn)題
個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸還不夠，不能滿足部分學(xué)生的需求。
五、改進(jìn)措施
加強(qiáng)與個(gè)別學(xué)生的'溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
在教學(xué)中增加拓展性的內(nèi)容，如英語(yǔ)文化知識(shí)、英語(yǔ)閱讀材料等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力為目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課、積極反思。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作回顧
認(rèn)真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和興趣，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。
多樣化教學(xué)方法
運(yùn)用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。
采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。
注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練
安排豐富的聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。
組織口語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和書(shū)面表達(dá)能力。
作業(yè)批改與輔導(dǎo)
認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行反饋。
針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。
部分學(xué)生在單詞記憶和語(yǔ)法理解方面存在困難，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。
少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏主動(dòng)性，需要更多的關(guān)注和激勵(lì)。
三、教學(xué)成果
學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力有了一定的提高，尤其在聽(tīng)說(shuō)方面有明顯進(jìn)步。
期末考試中，班級(jí)的平均成績(jī)較上學(xué)期有所提升。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
教學(xué)進(jìn)度有時(shí)把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。
對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)還不夠完善，不能滿足不同層次學(xué)生的需求。
改進(jìn)措施
更加合理地安排教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。
進(jìn)一步加強(qiáng)分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供有針對(duì)性的`學(xué)習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到了存在的不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 17
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這學(xué)期里，我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有收獲也有不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)內(nèi)容與方法
教材處理
以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱a(bǔ)充。
注重單元之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。
教學(xué)方法
采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。
運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻、音頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)生表現(xiàn)與進(jìn)步
學(xué)習(xí)態(tài)度
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動(dòng)。
但仍有少數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)成績(jī)
通過(guò)一學(xué)期的`努力，多數(shù)學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都有了不同程度的提高。
尤其在閱讀理解和書(shū)面表達(dá)方面，學(xué)生的進(jìn)步較為明顯。
三、教學(xué)中的不足
對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上掉隊(duì)。
課堂活動(dòng)的組織還不夠高效，部分學(xué)生參與度不高。
與家長(zhǎng)的溝通不夠及時(shí)和充分，未能形成有效的家校合作。
四、改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，提高活動(dòng)的趣味性和吸引力，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。
建立定期與家長(zhǎng)溝通的機(jī)制，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 18
本學(xué)期我承擔(dān)了七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持著以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，致力于提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作開(kāi)展情況
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在課堂教學(xué)中，引入生動(dòng)有趣的英語(yǔ)故事、歌曲和游戲，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
例如，在講解單詞時(shí)，通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式讓學(xué)生加深記憶。
強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)
注重音標(biāo)和單詞的教學(xué)，讓學(xué)生掌握正確的.發(fā)音和拼寫(xiě)方法。
加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)，通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。
培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，開(kāi)展小組對(duì)話和角色扮演活動(dòng)。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，培養(yǎng)閱讀理解能力。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
整體表現(xiàn)
大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上較為積極，能夠按時(shí)完成作業(yè)，參與課堂活動(dòng)。
然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上存在問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。
個(gè)體差異
一些學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快；而一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到較大困難，需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。
三、教學(xué)成果評(píng)估
學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，尤其在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面表現(xiàn)較為突出。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心得到了增強(qiáng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性有所提高。
四、存在的問(wèn)題及解決辦法
存在問(wèn)題
教學(xué)方法的多樣性還需進(jìn)一步提高。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式不夠全面。
解決辦法
不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段。
建立多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來(lái)的教學(xué)中，我將不斷努力，不斷改進(jìn)，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 19
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力為核心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作
課程設(shè)計(jì)
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。
合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解和練習(xí)。
課堂教學(xué)
采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、多媒體教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
作業(yè)布置與批改
根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)、聽(tīng)力作業(yè)和口語(yǔ)作業(yè)等。
認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)興趣
大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。
但仍有部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在畏難情緒，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)成績(jī)
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)整體有所提高，尤其是在聽(tīng)力和閱讀方面進(jìn)步較大。
然而，部分學(xué)生在語(yǔ)法和寫(xiě)作方面還存在一些問(wèn)題，需要加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練。
三、教學(xué)中存在的問(wèn)題
部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，如不按時(shí)完成作業(yè)、不認(rèn)真聽(tīng)講等。
對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，輔導(dǎo)力度還不夠，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上跟不上進(jìn)度。
教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸不夠，未能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
四、改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，建立有效的監(jiān)督機(jī)制。
加大對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)力度，采取分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。
進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，增加課外拓展閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。
總之，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 20
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
教材分析
認(rèn)真研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
對(duì)教材進(jìn)行合理的整合和拓展，使教學(xué)內(nèi)容更符合學(xué)生的實(shí)際水平和需求。
教學(xué)進(jìn)度
按照教學(xué)大綱的要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的掌握情況和實(shí)際教學(xué)需要，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
二、教學(xué)方法與策略
情境教學(xué)
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中感知和理解語(yǔ)言知識(shí)。
例如，通過(guò)角色扮演、模擬對(duì)話等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中提高語(yǔ)言能力。
合作學(xué)習(xí)
組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
小組合作完成任務(wù)，如制作英語(yǔ)手抄報(bào)、進(jìn)行英語(yǔ)短劇表演等。
分層教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生分為不同層次。
對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求和任務(wù)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)態(tài)度
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的熱情。
少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。
學(xué)習(xí)成績(jī)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言技能方面都有了一定的提高。
但仍有部分學(xué)生在語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解等方面存在較大困難。
四、教學(xué)成果與不足
教學(xué)成果
學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到了全面發(fā)展，尤其在口語(yǔ)表達(dá)方面有了明顯進(jìn)步。
學(xué)生在學(xué)校組織的`英語(yǔ)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
不足之處
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠全面和多元化，過(guò)于注重考試成績(jī)。
與家長(zhǎng)的溝通不夠密切，未能充分發(fā)揮家校合作的作用。
五、改進(jìn)措施與展望
改進(jìn)措施
建立多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課外活動(dòng)參與度等。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
展望未來(lái)
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，提高自己的教學(xué)水平。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。
綜上所述，本學(xué)期的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作既有收獲也有不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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