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個(gè)人品德先進(jìn)事跡8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人品德先進(jìn)事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人品德先進(jìn)事跡1
小時(shí)候我充滿對(duì)教師對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，我以為老師很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，我認(rèn)為老師很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣。九五年師范畢業(yè)，我真正走上了教育的工作崗位。從教十八年以來(lái)，同許多普普通通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但每一天，我都默默地實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終身的事業(yè)。十八年來(lái)敬業(yè)愛崗，辛勤地工作，淡泊名利，自強(qiáng)不息，認(rèn)真履行著自己的職責(zé)。
教師不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生，這兩方面是相互聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛，就沒(méi)有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職。沒(méi)有愛就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。在十幾年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁。我付出行動(dòng)，用行動(dòng)詮釋是愛的偉大。為每一個(gè)孩子提供均等的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福地像花一樣健康地成長(zhǎng)。
在教學(xué)的具體工作中，我一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“我最棒”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為他們加一顆星星，一周一小評(píng)，“小星星”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng)，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱�，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律觀念增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了。多年來(lái)，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，積極參與到班級(jí)管理中來(lái)。我在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。我在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；植樹節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育??通過(guò)一系列教育活動(dòng)，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，每次請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，我打電話通知家長(zhǎng)；當(dāng)孩子做了好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，我頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。我把與家長(zhǎng)的溝通當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。我本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的`談話政策，進(jìn)行入
情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和我一起分享孩子們成功的快樂(lè)。
作為老師，時(shí)時(shí)刻刻都有被學(xué)生推到憤怒邊緣的危險(xiǎn)。要學(xué)會(huì)忍耐和寬容，寬容是一種美德，又是一種教育方法。在教學(xué)中，我就遇到這樣的事情：今年，我所教的班級(jí)中有一個(gè)叫劉洪程的學(xué)生，上課經(jīng)常走神兒，橡皮、鉛筆、紙團(tuán)都是極好的玩具，玩的時(shí)候那真叫“全神貫注”，他的表情總是漠然的。有一次上課，我正講得帶勁，忽然看見劉洪程又在亂動(dòng)。我控制不住自己情緒，厲聲說(shuō)：“你不認(rèn)真聽，放學(xué)留下�！闭l(shuí)料到他竟“哇哇”大哭起來(lái)，本來(lái)靜謐的課堂被他攪得一塌糊涂，一節(jié)有效的課堂馬上被視為無(wú)效了。我咬牙切齒地說(shuō)：“哭吧，你哭得越厲害越是讓你留下!”我想這一招肯定奏效，誰(shuí)知哭聲更加響亮。這種局面僵持下去是無(wú)法收拾的，一定要學(xué)會(huì)忍耐扭轉(zhuǎn)乾坤。于是，我和顏悅色地說(shuō)：“劉洪程，別哭了，老師不讓你留下了�！痹捯魟偮�，哭聲戛然而止。我馬上表?yè)P(yáng)劉洪程是個(gè)好孩子�；ǘ涫巧拾邤痰�，學(xué)生是五彩繽紛的，寬容孩子，讓孩子懂得怎樣做人——這就是對(duì)學(xué)生的愛。
教育是最具有詩(shī)情畫意的事業(yè)，要用天際一般寬闊的心胸，明鏡般賞識(shí)的眼睛，去解讀學(xué)生無(wú)窮的詩(shī)意，這樣便會(huì)在平凡中創(chuàng)造出更多的精彩。
作為一名老師，尤其要善待有困難的學(xué)生，特別是一些特殊家庭的孩子，他們更渴望得到老師家長(zhǎng)同學(xué)的尊重與愛護(hù)，有著更大的心理壓力。只有尊重和愛護(hù)他們，才能引起師生情感共鳴，使他們恢復(fù)理智和自尊，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿信心和勇氣。教育應(yīng)“以人為本，和諧發(fā)展”。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，構(gòu)建和諧班集體是構(gòu)建和諧校園的重要載體。而和諧的班級(jí)應(yīng)是每個(gè)學(xué)生都能獲得健全、充分、全面的發(fā)展。由于在一個(gè)班集體中，學(xué)生素質(zhì)存在著個(gè)體差異，受智力因素、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果參差不齊。作為教師，要想每個(gè)學(xué)生都能取得好成績(jī)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，必然要援助后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
印象很深刻的是發(fā)生在20xx年我教的學(xué)生劉興馳身上的事情。開學(xué)的第一天，劉興馳很積極，也很活潑，上課舉手回答問(wèn)題，課下和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。可是好景不長(zhǎng)，在以后的日子里，上課經(jīng)常心不在焉，成績(jī)下滑。我和家長(zhǎng)談心，明白了這個(gè)特殊的家庭，父母鬧離婚，因?yàn)榧彝サ挠绊懀瑑?nèi)心很孤獨(dú)。我由此對(duì)這個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了同情之心，覺得自己要盡全力幫助這個(gè)孩子，有時(shí)，還送給他學(xué)習(xí)用品。
此后幾天，劉興馳的確有了進(jìn)步�？蓻](méi)持續(xù)多久，我再次覺得失望。一個(gè)星期一的早晨，劉興馳說(shuō)沒(méi)帶作業(yè)，我信以為真。后來(lái)幾天里，上課不聽講，課下經(jīng)常和同學(xué)打架。我雖然很生氣，但是絕不能放棄。把他叫到辦公室談心，從他的媽媽，他的家庭，他的行動(dòng)以及他的將來(lái)，他的責(zé)任。這一次，劉興馳流出了真實(shí)的悔恨的眼淚。我相信他不會(huì)辜負(fù)老師的期
望。新學(xué)期，劉興馳變成了一個(gè)有禮貌懂事的孩子，我是多么欣慰�。�
劉慧琳也是一位特殊家庭的孩子，她上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，寫字認(rèn)真，真是一個(gè)可愛的孩子。誰(shuí)也沒(méi)想到，這么一個(gè)乖巧的孩子，媽媽竟然雙目失明。我得知這個(gè)消息，不僅可憐起這個(gè)學(xué)生來(lái)，對(duì)她的關(guān)心越來(lái)越多，送給她學(xué)習(xí)用品和日常穿的衣服。學(xué)校里對(duì)貧困生有資助，我特別給她報(bào)了名。當(dāng)她拿到嶄新的書包和文具盒時(shí)，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。出乎我的意料，她幾乎像變了一個(gè)人似的，上課經(jīng)常心不在焉，成績(jī)下降很快。于是把她叫到辦公室，嚴(yán)厲地說(shuō)：“學(xué)校老師知道你家的情況，多么關(guān)心你，你卻辜負(fù)了老師的一片心意，你太讓老師失望了，想想你對(duì)得起為你操勞的媽媽嗎？”話音未落，她的眼睛濕潤(rùn)了。以后，劉慧琳變成一個(gè)更加努力的孩子。
教師的崗位是平凡的，我沒(méi)有干出轟轟烈烈的大事業(yè)。在自己的工作崗位上默默耕耘著。我體會(huì)到了教師的幸福，是學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。
作為一名年輕老師，我知道自己必須走在同事們前頭，無(wú)論哪項(xiàng)工作只能比別人做得更多更好。每一篇教學(xué)論文，我都認(rèn)真地完成。每一項(xiàng)活動(dòng)，我都積極參加。參加工作以來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，向書本學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的業(yè)務(wù)水平。20xx年，《低段寫字教學(xué)嘗試點(diǎn)滴》獲省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，《用和諧師生關(guān)系促學(xué)困生轉(zhuǎn)化》獲市級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)，20xx年，班主任管理論文《做有魅力的班主任》獲縣一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，所教的班級(jí)被評(píng)為縣優(yōu)秀班集體，《淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的有效性》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，用心做好每件事情，用心完善每個(gè)細(xì)節(jié)，用心去親近每一位學(xué)生，是我永遠(yuǎn)的追求。不管以后的路多么坎坷，我都一如既往，在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。愿所有的老師共同努力，用愛書寫教育最壯麗的詩(shī)篇吧！
個(gè)人品德先進(jìn)事跡2
xx同學(xué)作為三2班的班長(zhǎng)，她在校尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在校外她樂(lè)于助人、尊老愛幼，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)，是一位禮儀文明的小標(biāo)兵。
1、捐贈(zèng)樹立金錢觀：
xx年楊xx用自己的壓歲錢購(gòu)買一套中外經(jīng)典名著贈(zèng)送給班級(jí)，不僅為班級(jí)做了一件好事，而且學(xué)會(huì)了合理使用自己的金錢；xx年四川大地震她捐出了自己全部600多元的`壓歲錢，通過(guò)這些事樹立了正確的金錢觀。
2、樂(lè)于助人做好事：
有一次xx看到一位車主把車鑰匙忘記在車門，為了防止被別人偷去，她就一直守在車邊等車主，沒(méi)有等到車主的情況下，最后她把鑰匙取下來(lái)，留下了自己的電話，后來(lái)車主根據(jù)電話找到了車鑰匙，感激萬(wàn)分。
3、禮儀文明做表率：
每次乘公交車，xx總能為老弱病人主動(dòng)讓座，走在馬路上只要看到別人隨意丟棄的廢紙、果殼，她都主動(dòng)撿起投入垃圾箱。文明禮儀從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
4、社區(qū)公益小標(biāo)兵：
xx積極參加社區(qū)公益活動(dòng)，xx年初，一場(chǎng)罕見的大雪把小區(qū)的道路全部覆蓋了，她冒雪為社區(qū)道路除雪，保證了兩幢居民樓的順暢出行。
個(gè)人品德先進(jìn)事跡3
光陰似箭，兩年的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過(guò)，在兩年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己，畢業(yè)生自我鑒定�；赝^(guò)去的日子，不禁讓我感慨萬(wàn)千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅(jiān)，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想上
我持明禮誠(chéng)信、愛國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感和高度的社會(huì)責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的`原則，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，且樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。
學(xué)習(xí)上
通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已掌握如何運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行工作，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強(qiáng)的法律應(yīng)用能力。而且樂(lè)于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。平時(shí)我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí)而且理論聯(lián)系實(shí)際，使我的工作能力有了很大的提高！
生活上
我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實(shí)實(shí)的工作，充分運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕！
個(gè)人品德先進(jìn)事跡4
高中三年接近尾聲，收獲自是不少。學(xué)習(xí)：形成一種自學(xué)的意識(shí)，養(yǎng)成一種收集整理分析信息的習(xí)慣，在這基礎(chǔ)上尋求交流、幫助，利用集思廣益這一行之有效的手段疏通思路、開拓思維。集體生活：學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了分享。究其原因是心胸的不斷開闊，心智的逐步成熟。集體生活使一個(gè)人成長(zhǎng)，沒(méi)有它的大學(xué)生涯甚至是不完整的。精神：困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時(shí)常的，結(jié)果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復(fù)來(lái)回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我提高的必定方式。
遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當(dāng)?shù)�。縱然有了學(xué)習(xí)的意識(shí)，但行動(dòng)不力還不是空歡喜一場(chǎng)，紙上談兵是不會(huì)讓人有實(shí)質(zhì)性提高的。距離產(chǎn)生美反之，相處的越近，時(shí)間越久也許越會(huì)拉遠(yuǎn)人與人之間的距離。有心結(jié)，有障礙，更多的可能是由于自己心態(tài)不好，心理健康不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)狀況。
思維轉(zhuǎn)化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過(guò)多的困難估計(jì)只會(huì)導(dǎo)致停滯不前，去做就是了，爭(zhēng)取盡力！
真正的.學(xué)習(xí)是在工作后進(jìn)行的，有了實(shí)踐更會(huì)有針對(duì)性，競(jìng)爭(zhēng)的壓力與對(duì)專項(xiàng)技能的要求對(duì)我而言會(huì)產(chǎn)生與在學(xué)校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的！
想更好的與人打交道是否應(yīng)該去看看余世維的講座，幫助肯定會(huì)有的，但最根本的信條是對(duì)人要用心！
個(gè)人品德先進(jìn)事跡5
小學(xué)教師個(gè)人品德先進(jìn)事跡材料 她叫白瑞，今年剛踏入教學(xué)生涯。自20xx年9月參加工作以來(lái),她就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的白老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，沉默冷靜卻一絲不茍，這是同事們眼中的白老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是白老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)學(xué)生年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。
同時(shí)，她也是三年級(jí)一班的班主任，班主任這塊教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的`愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)。周末，家長(zhǎng)不能按時(shí)來(lái)接學(xué)生回家的話，她會(huì)打電話通知家長(zhǎng)，并把學(xué)生帶到自己宿舍，先給他們做的吃飯并輔導(dǎo)家庭作業(yè)。在班級(jí)管理中，她
注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
個(gè)人品德先進(jìn)事跡6
首先我是XX師范學(xué)院的畢業(yè)生，我愛母校，熱愛教師這個(gè)職業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在校學(xué)習(xí)期間，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講�！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的'素養(yǎng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。在校積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心熱愛集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。把每次鍛煉的機(jī)會(huì)都當(dāng)作一次進(jìn)取。
當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。面對(duì)過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。學(xué)無(wú)止境，尤其作為一名教師，我更不應(yīng)愛停息，活到老學(xué)到老，不放棄進(jìn)取。
個(gè)人品德先進(jìn)事跡7
說(shuō)起六（2）班的xx同學(xué)，熟悉她的老師和同學(xué)都會(huì)豎起大拇指。這不僅因?yàn)樗幕顫婇_朗、聰明伶俐、成績(jī)優(yōu)秀，是班級(jí)的副班長(zhǎng)，還因?yàn)樗恼嬲\(chéng)善良、樂(lè)于助人，是個(gè)熱心腸。
xx是個(gè)關(guān)心社會(huì)小公民。2008年的5月12日，是一個(gè)讓所有中國(guó)人都心痛的日子，這一天發(fā)生了震驚世界的汶川大地震。當(dāng)學(xué)校組織全體師生捐款時(shí)，xx在第一時(shí)間獻(xiàn)出了自己的一份愛心。她把自己心愛的儲(chǔ)蓄罐帶來(lái)了，毫不猶豫地取出了里面的所有的錢，共有二百多元。雖然與班上捐的最多的同學(xué)相比，她的錢不算多。但她說(shuō)：“慈善的不是錢，是心�！痹诮酉聛�(lái)的愛心活動(dòng)中，xx一如既往地奉獻(xiàn)著她的愛心：嶄新的文具、有意義的書籍、漂亮的毛衣等等，濃濃的愛意在人間流淌，感染著我，感染著你，感染著他……
xx是個(gè)關(guān)心學(xué)校的好學(xué)生。每天吃過(guò)午飯，整好隊(duì)在回教室的途中，xx總會(huì)時(shí)不時(shí)地彎腰從地上撿起什么東西。原來(lái)，她是在撿同學(xué)們不小心落在地上的果殼、餐巾紙等雜物。有同學(xué)對(duì)她的行為不太理解，她說(shuō)：“學(xué)校是我們的家，我們都要愛她�！痹谒挠绊懴�，六（2）班的同學(xué)都養(yǎng)成了愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的好習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生多次得到了衛(wèi)生室老師的表?yè)P(yáng)。
xx是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好伙伴。進(jìn)入六年級(jí)，班主任老師見她的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，就將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的凌超越同學(xué)安排跟她坐，希望凌超越同學(xué)能在xx的幫助之下成績(jī)有所提高。面對(duì)成績(jī)不太理想的同學(xué)，xx像個(gè)小老師一樣認(rèn)真輔導(dǎo)。一道題目講了一遍，不懂，再來(lái)一遍，直到凌超越弄懂了為止。在xx的幫助之下，凌超越同學(xué)的成績(jī)有了較大的提高。
xx是個(gè)關(guān)心父母的好孩子。xx的父親是一名公安干警，母親是單位里的中層管理人員，兩人的.工作都很繁忙，對(duì)于孩子他們覺得虧欠了很多。在這樣一個(gè)家庭成長(zhǎng)起來(lái)的xx是個(gè)自理能力很強(qiáng)的孩子，她對(duì)于父母有的是體諒，是關(guān)愛。她知道，搞好學(xué)習(xí)是對(duì)父母工作的最大的支持，所以她在學(xué)習(xí)上非常的自覺，早晨起床，晚上做作業(yè)都是自己一個(gè)人完成，從不要父母督促。逢到雙休日，她還會(huì)像個(gè)小大人一樣早起為父母煮一頓早餐，讓他們能好好休息。每一位教過(guò)xx的老師在了解了這些情況之后，都會(huì)由衷地感嘆：“有這樣一個(gè)女兒真是幸福�。 �
懂事、善良的xx是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是名副其實(shí)的“品德優(yōu)秀生”！
個(gè)人品德先進(jìn)事跡8
好媳婦：趙xx，1971年2月出生，一個(gè)普通農(nóng)村婦女，她用二十三個(gè)春夏秋冬，詮釋“孝”和“愛”的傳統(tǒng)美德，自從走進(jìn)這個(gè)村，走進(jìn)這個(gè)家，用她的年輕，聰穎，吃苦孝道努力盡好一名妻子、媳婦和母親的責(zé)任，是遠(yuǎn)近聞名的孝順媳婦。自結(jié)婚之日起，她就一直跟公公、婆婆生活在一起。那時(shí)二老均已年過(guò)六旬，體弱多病，趙xx像照料自己的父母一樣伺候著公公、婆婆。從沒(méi)叫過(guò)一聲苦，也沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。一做就是幾年，她無(wú)怨無(wú)悔，在她心中，丈夫的母親就是她的母親，照顧公婆就是她的責(zé)任。 好媳婦：趙淑珍，一個(gè)普通的農(nóng)村婦女；一個(gè)平凡的農(nóng)家媳婦；她是一個(gè)上孝敬公公婆婆，下相夫教子的好媳婦，多年以來(lái)，她一如既往，無(wú)微不至，從不言棄，無(wú)怨無(wú)悔，她的孝心感染著周邊群眾，她的事跡傳遍周邊村。
好媳婦：今年XX歲，家住XX鎮(zhèn)XX社區(qū)，全家5口人。XX對(duì)“孝順”有著自己獨(dú)特的.理解：兒女花錢為父母買好吃的、好喝的、好用的東西是“孝”，而不讓老人生氣、擔(dān)心則叫“順”。人到老年，老人不太講究吃穿什么的，只要心氣好，比啥都重要。結(jié)婚時(shí)，由于婆家經(jīng)濟(jì)條件比較差，家庭生活不太富裕，XX決定婚事新辦，一切從簡(jiǎn)，彩禮一份不要，對(duì)此，她受到了婆家和鄰里的好評(píng)�；楹笏齻兏乓黄鹱�，想方設(shè)法賺錢，為家庭增加了不小的經(jīng)濟(jì)收入。生活富裕了，公婆心里也樂(lè)滋滋的。
好婆婆：王xx，70歲，是xx市xx區(qū)xx社區(qū)一名普通家庭婦女，也是一名老黨員，她有一個(gè)三代同堂的8口之家，兩個(gè)兒子兩個(gè)兒媳兩個(gè)孫女。她家住白沙路241號(hào)大院，鄰居們都稱贊王xx是一個(gè)通情達(dá)理、持家有道、愛護(hù)晚輩、婆媳關(guān)系相處融洽的好婆婆。
好妯娌：雖然性格不同，但卻和平相處，有喜共樂(lè)，有難互幫，
從沒(méi)有紅過(guò)一次臉、吵過(guò)一次架，都為彼此分憂著想，待公婆似親爹親娘，待家庭其他同輩成員如同胞兄弟姐妹，做到了尊老愛幼，夫妻平等、寬容，關(guān)心兒女成長(zhǎng)，遵紀(jì)守法。我們倆人雖是妯娌，卻更勝似親姐妹，我們用自己的善良、賢惠和勤勞，守護(hù)這個(gè)三世同堂八口之家大家庭的和諧。
好妯娌：在14年的共同生活中和睦相處，相互尊重，精心經(jīng)營(yíng)著家庭的方方面面，給村里鄰居作了良好的表率，贏得了鄰里四舍的好評(píng)。 一提馬燕琴，村里的婆婆們都會(huì)豎起大拇指，“這媳婦子不但能吃苦，背虧，而且善良能忍耐，不管是給村里娃娃們打針?biāo)吞峭瑁�是關(guān)照小叔子媳婦，都熱情敢付出，難得！”聽著村里大媽的夸贊，馬燕琴感到幸福，“人不能計(jì)較的太多，尤其是在家庭生活中，雞雞毛毛的事情太多了，女人又是家里繁瑣事務(wù)的主力，要是不去忍耐和擔(dān)當(dāng)，總是不忍不讓的，家里的氣氛不僅不好，還影響男人們干事業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)上不去，總討人笑話，不劃算！”平淡真摯的話語(yǔ)令人感動(dòng)。 好兒子：在寶泉嶺農(nóng)場(chǎng)，有這樣一位好兒子，他多年來(lái)細(xì)心照顧患病的父母，用他的實(shí)際行動(dòng)贏得了職工群眾的尊敬，他就是寶泉嶺農(nóng)場(chǎng)第一管理區(qū)的張守偉。張守偉是一個(gè)不善言談的人，但沉默寡言的他臉上總是掛著微笑，讓人感到和藹可親，對(duì)待父母他從來(lái)都沒(méi)有脾氣，任勞任怨，他總說(shuō)：“上了年紀(jì)的老人就像小孩子一樣，需要細(xì)心呵護(hù)�！蹦赀~的父親多年來(lái)患有各種疾病，不僅成年服藥打針、痛苦不堪，去世前已經(jīng)臥床不起，連大小便都成了負(fù)擔(dān)，看著父親難受的表情，他心急如焚，人都說(shuō)”久病床前無(wú)孝子“，可他不僅沒(méi)日沒(méi)夜地守在父親床前端茶送水，端屎端尿更是他每日必做的事，盡量讓父親少遭點(diǎn)罪。看著他日漸消瘦的面龐，作業(yè)站的職工群眾都向他豎起了大拇指。
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