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讀書(shū)筆記的演講稿
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)筆記的演講稿 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)筆記的演講稿 1
大家好，在之前的直播當(dāng)中我說(shuō)到了怎么做讀書(shū)筆記，當(dāng)時(shí)展示了一個(gè)筆記，很多同學(xué)都特別想再看一看，于是我們把這一塊拎出來(lái)給大家再說(shuō)一說(shuō)，如果復(fù)試的同學(xué)想做好讀書(shū)筆記，應(yīng)該怎么做？
我現(xiàn)在展示的是一個(gè)曾經(jīng)考到北師大的師姐，她的字寫(xiě)得非常漂亮，凡是字寫(xiě)得很漂亮的，我建議你的目錄應(yīng)該手寫(xiě)出來(lái)。如果寫(xiě)得不漂亮，你的目錄可以打印出來(lái)。但是你讀書(shū)筆記的正文，不論字寫(xiě)得好看還是不好看，都一定手寫(xiě)出來(lái)的。有一個(gè)目錄看上去就會(huì)很清楚，你的這一本讀書(shū)筆記里面都有些什么？讀了哪些東西？接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看正文內(nèi)容。
這幾個(gè)都是她讀書(shū)筆記的目錄，你從目錄上就可以看到她的大學(xué)真是沒(méi)有荒廢，讀了很多東西，進(jìn)入正文之后，你會(huì)覺(jué)得看上去有點(diǎn)亂，她的讀法是把整個(gè)一分為二的，較多的這一邊，主要是在寫(xiě)書(shū)中都講了什么？是一個(gè)歸納和總結(jié)，甚至是一些好詞好句、名人名言或者認(rèn)為很優(yōu)美的句子的摘抄。而在豎線的右邊，她在寫(xiě)自己的感受，自己的感受有點(diǎn)凌亂，甚至整本看上去都是有點(diǎn)亂的，本來(lái)我們做筆記就是這樣子的，沒(méi)有人的筆記可以做得非常整齊，很少有人這樣子做。
這種做法我覺(jué)得老師會(huì)很喜歡，老師會(huì)問(wèn)你這邊在干嘛，你那邊在干嘛？他會(huì)看你自己的思想，看你自己發(fā)感慨的這一邊是怎么寫(xiě)的，然后隨便挑一段和你談一談。有的時(shí)候在豎線的右邊就寫(xiě)自己思想的這一邊會(huì)沒(méi)那么多，比較少，我們不需要要求自己非得寫(xiě)那么多。
大家可能覺(jué)得看到的都是黑色，是因?yàn)槲也豢赡馨讶思业墓P記本拿過(guò)來(lái)保存，我就讓她復(fù)印了一本給我，留下來(lái)做了個(gè)紀(jì)念。
原版里面有藍(lán)色的筆，有黑色的筆，有的時(shí)候還有紅色的筆，一看就是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。這種做筆記的方式我就覺(jué)得挺好的。然后她了解到哪些人物都往上面羅列。這都是她在關(guān)注的東西。然后她想到什么學(xué)到什么，就往上面記錄什么。
當(dāng)然你會(huì)說(shuō)感覺(jué)自己寫(xiě)不了這么多，那人家是從大一積攢到大三的。她當(dāng)時(shí)在復(fù)試之前把整個(gè)大學(xué)本科里讀過(guò)的東西拿出來(lái)了一部分做展示，有時(shí)候成功是一天天積累而成的。
有的學(xué)生會(huì)說(shuō)，可是我這種跨專(zhuān)業(yè)的，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)名著，沒(méi)有讀書(shū)筆記。你們現(xiàn)在讀的話，我覺(jué)得你至少要讀5本以上，你可以讀得多一點(diǎn)細(xì)一點(diǎn)。你除了寫(xiě)這樣的摘抄之外，還可以多寫(xiě)一些自己的感慨、思想、讀后感，哪一段有感而發(fā)？寫(xiě)一段，寫(xiě)充實(shí)一些。
你們從現(xiàn)在起可以做這個(gè)工作，如果你只讀了2~3本書(shū)，甚至一本書(shū)，你的讀書(shū)筆記就支撐不起來(lái)。要想給老師展現(xiàn)一個(gè)好的讀書(shū)筆記，至少要有6本以上的書(shū)來(lái)做支撐。
這個(gè)假期既要過(guò)年，我們也要像這位師姐這樣，做好自己的筆記，筆記不需要做得非常整齊，一絲不亂。筆記也不能從頭到尾都是一種顏色的筆，這樣也太假了。不能為了追求整齊，全部都是電腦打出來(lái)的`。因?yàn)橐话阍诶蠋熆磥?lái)，一個(gè)學(xué)生在進(jìn)行讀書(shū)的時(shí)候，應(yīng)該是手寫(xiě)的，我建議能手寫(xiě)，咱就手寫(xiě)，我總覺(jué)得手寫(xiě)的要更好一些。
我就為大家展示到這里，希望同學(xué)們有所感受，也希望同學(xué)們知道該怎么做，從師兄師姐的電子版里面獲得一些感受，大家可以摘抄，還希望大家?guī)б恍┳约旱乃枷�，帶一些自己的感慨、讀后感。
你可以用黑色的筆，用來(lái)做書(shū)中重要內(nèi)容的摘錄和總結(jié)。你可以用藍(lán)色的筆來(lái)寫(xiě)自己的讀后感和感慨，把這兩種交叉到一起，老師也會(huì)非常喜歡的。不要怕亂，讀書(shū)筆記本就不會(huì)太整齊。
所以說(shuō)你該怎樣做就怎樣做，只要自己能看得懂，只要不是特別亂，等到老師看的時(shí)候，你解釋給老師聽(tīng)，告訴他們你是怎么思考的，我認(rèn)為就可以了。
希望對(duì)同學(xué)們有啟發(fā)，希望你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的寶寶，給老師展示的時(shí)候也能展示出你有才華有深度的這一面。這一段就專(zhuān)門(mén)說(shuō)給我們即將參加復(fù)試的學(xué)生了，希望你們知道該怎樣做筆記，謝謝！
讀書(shū)筆記的演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好：
首先感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)和大家一起分享我的讀書(shū)心得體會(huì)。
今天，很榮幸能兩次獲獎(jiǎng)，一篇是關(guān)于班主任的管理問(wèn)題，另一篇的文章是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這既是對(duì)我的一種肯定，又是對(duì)我以后讀書(shū)的一種鞭策，讓我清楚在教育的道路上，不斷地學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，任重而道遠(yuǎn)，同時(shí)我也不斷地反問(wèn)自己，從書(shū)本中獲得的知識(shí)要如何運(yùn)用到平時(shí)的教育工作中來(lái)。
回顧自己這幾年的教育生涯，我覺(jué)得在平時(shí)的閱讀過(guò)程中，不斷的學(xué)習(xí)與充電，可以提高自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，假如我們每一位教師都能把讀書(shū)當(dāng)成一種自然的生活狀態(tài)，假如每一位老師都能夠邊讀書(shū)邊研究，邊實(shí)踐邊總結(jié)，集教育者、學(xué)習(xí)者、研究者思考著多種角色于一身，那我們的學(xué)校教育工作將具有何等的.魅力？我們的教師將具有何等的風(fēng)采？我們的課堂將具有何等的吸引力？而這一切通過(guò)讀書(shū)獲得的幸福感受將會(huì)更加飽滿。
為了讓我的教學(xué)工作有更大的提高，為了感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我信任，我將把這些感動(dòng)化為動(dòng)力，將自己的全部智慧和力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。努力鉆研，勤奮敬業(yè)，在教育改革的道路上執(zhí)著前行，努力做到最好。
感謝大家！
讀書(shū)筆記的演講稿 3
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!我是五〈6〉班的黃明智，今天我演講的題目是《書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙》。
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔馨职謰寢層绊�，我從小就養(yǎng)成了看書(shū)報(bào)的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
有一次，我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書(shū)，就拿著書(shū)跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才�！卑职制婀值貑�(wèn)我為什么?我打開(kāi)書(shū)，指著上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書(shū)架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你認(rèn)真讀書(shū)，從書(shū)中汲取有用的知識(shí)，爸爸相信你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)很有才華的`人。
我愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我拿著一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì)說(shuō)話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書(shū)中，我和尼摩船長(zhǎng)駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)暢游海底兩萬(wàn)里;和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過(guò)氣球上的五星期;跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環(huán)游地球
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