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關(guān)于美麗蝴蝶的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美麗蝴蝶的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗蝴蝶的作文 篇1
沒(méi)有經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能煉出創(chuàng)造天堂的力量？沒(méi)有流過(guò)血的手指怎么能彈出時(shí)間絕唱？——————泰戈?duì)?/p>
等待著春天的到來(lái)，為的是看那些五彩繽紛，翩翩起舞的天使，看它們停歇在路邊的小花上，那么飄逸，那么淡定。有時(shí)會(huì)忍不住伸出雙手將他捧入手心，占為己有，以為是種歡樂(lè)，也許，這種歡樂(lè)源自于蝴蝶的美麗，源自于年少的無(wú)知。
無(wú)論是白的，黃的，黑的，還是那些人們稱(chēng)之為“毒蝴蝶”總能牽引著我去追逐，去撲打。有時(shí)竟捉住十幾只放在自己的房間里，任憑它們自由飛翔、嬉戲。那時(shí)的自己以為是種所謂的擁有。
直到有一天，我聽(tīng)說(shuō)平時(shí)喜愛(ài)的美麗蝴蝶竟是那些令人厭惡的毛毛蟲(chóng)變的。當(dāng)時(shí)的自己并沒(méi)有完全相信。因?yàn)闊o(wú)論是從形態(tài)和生活習(xí)性來(lái)看，毛毛蟲(chóng)與蝴蝶根本就不可能有親緣關(guān)系，這似乎是天方夜譚！
但事實(shí)總是這樣，令人無(wú)法面對(duì)但又不能不接受。在那節(jié)生物課上，我徹底相信蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育而生長(zhǎng)成的'成蟲(chóng)。
從此，我開(kāi)始遠(yuǎn)離、害怕、厭惡蝴蝶，只因?yàn)樗拿利惾松性?jīng)有過(guò)的污點(diǎn)。我甚至為自己曾經(jīng)用手捕捉過(guò)它，把它放在房間而感到惡心。只因?yàn)�，它是毛毛蟲(chóng)！
后來(lái)，在一個(gè)不經(jīng)意間，我改變了對(duì)蝴蝶的看法，我讀懂了蝴蝶！
從那個(gè)終日爬行于地面的青蟲(chóng)是否經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的蛻變，是否承受過(guò)無(wú)數(shù)次疼痛的折磨，是否有過(guò)就此放棄、甘心做一只為人類(lèi)所唾棄的青蟲(chóng)？我知道，它們有過(guò)，但卻一直堅(jiān)持著，為自己羽化成蝶的夢(mèng)奮斗著。終于有一天，不過(guò)外界的狂風(fēng)暴雨，不顧周?chē)睦涑盁嶂S，它成功了，用意志與信心完成了飛翔的美麗，實(shí)現(xiàn)了生命的奇跡！
是誰(shuí)說(shuō)蝴蝶飛不過(guò)滄海？在潮打浪涌的海岸邊徘徊，海浪打濕了雙翅，卻磨滅不了它堅(jiān)強(qiáng)的意志。
蝴蝶需要蛻變，需要磨煉，演繹一場(chǎng)屬于自己的飛翔。“從人生的低谷到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的華貴名，在手臂間勾勒人性的高潔”這是對(duì)邰麗華的評(píng)價(jià)，又何嘗不是在贊美蝴蝶呢？
古今之成大事業(yè)者，非唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只欲尋求真理”無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)爭(zhēng)。
蝴蝶需要蛻變，人生亦是如此。追求的成功正如蝴蝶的飛舞。盡管美麗，但總少不了挫折與困難。
蝴蝶問(wèn)話(huà)，問(wèn)出了撩動(dòng)人心的美麗;雄鷹問(wèn)天，問(wèn)出了一擊長(zhǎng)空的豪邁；胡楊問(wèn)沙，問(wèn)出了屹立不倒的千年。
我們喜愛(ài)蝴蝶，并不是僅僅因?yàn)樗鼈兊拿利惖耐獗砼c飄逸的舞姿，更為它蛻變時(shí)的那份執(zhí)著與堅(jiān)定。終有一天，曾經(jīng)那個(gè)稚嫩嬌小的蝴蝶會(huì)勇敢地?fù)浯蜻@翅膀，踏上飛越滄海的征程，演繹最后一次舞蹈。
其實(shí)，蝴蝶的一生就是人一生的縮影，我們需要蛻變，一次一次完善自己，飛越過(guò)自己心中的那片滄海。蟾宮折桂，金榜題名，海的那邊是夢(mèng)想的故鄉(xiāng)，更是你我追逐的方向。
我不是蝴蝶，但是我渴望羽化成蝶！
美麗蝴蝶的作文 篇2
在飛行昆蟲(chóng)中，我最喜歡的就是蝴蝶了。因?yàn)樗利愑智趧�，所以我又給蝴蝶起了一個(gè)新名字：“美麗的天使”。
蝴蝶的色彩斑斕，種類(lèi)也非常多，比如：碧鳳蝶、玉帶鳳蝶、光明女神蝶、美鳳蝶······蝴蝶長(zhǎng)著一個(gè)毛茸茸的頭，細(xì)長(zhǎng)的身體和一對(duì)美麗而寬大的翅膀。
有一次，我去舅舅家玩兒，看見(jiàn)花叢中有一只黃色的蝴蝶，飛起來(lái)婀娜多姿，十分招人喜歡，我便想抓住它。哥哥好像看出了我的心思，就幫我抓住了它，放進(jìn)了一個(gè)罐子里。我發(fā)現(xiàn)，從蝴蝶身上掉下來(lái)了許多像粉末一樣的東西，我很不明白。后來(lái)我查了查資料，知道了那個(gè)粉末叫磷粉，而且蝴蝶跟人類(lèi)一樣，衣服舊了也要換一身新衣服。
有許多蝴蝶都是有傳說(shuō)的，比如卡申夫鬼美人鳳蝶，它的'傳說(shuō)是捕捉這種蝴蝶的人都會(huì)離奇死亡，因?yàn)橹皇莻髡f(shuō)，所以我也不太相信�？ㄉ攴蚬砻廊锁P蝶，聽(tīng)著名字也挺可怕，名字的由來(lái)也十分驚奇：據(jù)說(shuō)，在很久以前，有一位名叫卡申夫的人在中國(guó)云南發(fā)現(xiàn)了一種稀奇的蝴蝶。這種蝴蝶左邊是一個(gè)美人，右邊卻是一個(gè)骷髏。他把這個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)成一篇論文給廣大人民觀看。以后，人們便把這種蝴蝶命名為“卡申夫鬼美人鳳蝶”。
雖然蝴蝶是一種很常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，但如果你去蝴蝶谷觀看蝴蝶的話(huà)，肯定會(huì)大吃一驚的！
美麗蝴蝶的作文 篇3
在閱讀此文之前，請(qǐng)大家先思考一個(gè)問(wèn)題，自由代表著什么？對(duì)成人來(lái)說(shuō)，可能是每天都是休息日，人生字典永無(wú)上班此詞。對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，肯能就是子女不強(qiáng)迫自己做他們的保姆可是，這些看似不肯能實(shí)現(xiàn)的愿望，卻能實(shí)現(xiàn)。大人們不想去上班，可以不上。老人不想在家伺候啃老的子女，也可以不伺候。
但是，我們好像漏掉了一個(gè)孩子的想法。每個(gè)孩子，都希望自己不再去做那些枯燥、重復(fù)、無(wú)味的作業(yè)每個(gè)孩子，有希望自己的家長(zhǎng)不在強(qiáng)迫自己報(bào)特長(zhǎng)班好孩子不是逼出來(lái)的，每個(gè)孩子都渴望自由，渴望有自己時(shí)間上的安排。而做家長(zhǎng)的`呢？只會(huì)用：你看人家**，再看看你，好意思玩？來(lái)拒絕孩子那小小的請(qǐng)求。我也是孩子，我知道我們不需要那些多余的營(yíng)養(yǎng)，我更不想現(xiàn)在就得阿爾茨海默病。
我知道，我們都渴望自由，渴望那學(xué)習(xí)之后的休息，哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的休息，一點(diǎn)點(diǎn)。我，很累。
我知道，我們都很累。不光如此�，F(xiàn)在的中國(guó)式教育，像一座大山一樣壓得我們喘息都十分困難。我們的思想，被禁錮、我們的自由，被約束、我們的行為，被限制。學(xué)校自認(rèn)為理所當(dāng)然地應(yīng)注重分?jǐn)?shù).于是把大部分的擔(dān)子壓在了學(xué)生的身上，誰(shuí)考慮了我們的感受�。�！!不知道這應(yīng)試教育鑄就了多少高分低能的人才？！我希望，教育方式的改變。
我希望，家長(zhǎng)不在逼迫。我期盼，自由朝我的方向，也朝所有孩子們的方向飛奔
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