我的班長(zhǎng)作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的班長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
我的班長(zhǎng)作文 篇1
班上評(píng)選班干部了，我卻在競(jìng)選紀(jì)律委員時(shí)落選了。我坐在座位上難過地嘆著氣。
“我宣布班長(zhǎng)人選�！崩蠋熣f。我也不是很看好自己，因?yàn)榘嗬锉任覐?qiáng)的同學(xué)多了去了，紀(jì)律委員選不上，更何況班長(zhǎng)？我繼續(xù)難過著�！坝煞矫鲗帗�(dān)任305班班長(zhǎng)！”我不相信自己的耳朵，抬起頭看向老師。老師也正投來信任的目光，眼神里帶著笑。同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼�。我墜下的心又隨之升騰起來。
我接了班長(zhǎng)的擔(dān)子。肩上醒目的二扛標(biāo)志讓我非常長(zhǎng)得意，心想我可以管別人了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)自己高興得太早了，傅老師的班長(zhǎng)可不是那么好當(dāng)?shù)摹?/p>
“班長(zhǎng)，去圖書館把雜志領(lǐng)來�！�
“班長(zhǎng)，快叫他們值日�！�
“你干好一點(diǎn)！”
老師的命令一道道地下著，同學(xué)們對(duì)我這個(gè)新班長(zhǎng)也不是那么友好。我想著要不要放棄，可我很快就否決了這個(gè)想法，我如果放棄，別人就不聽我的了。也向自己證明不是一個(gè)合格的班長(zhǎng)。
在一次次指責(zé)、教訓(xùn)中我明白了，當(dāng)班長(zhǎng)不是為了管別人，不只是為了得到別人的表揚(yáng)。班長(zhǎng)是為班級(jí)做事情，為班級(jí)出份力的人，雙杠也漸漸讓我明白在當(dāng)選班長(zhǎng)那天老師語重心長(zhǎng)的話：“班長(zhǎng)可不是一個(gè)掛扛的職務(wù)，是一個(gè)鍛煉自己成長(zhǎng)的'職務(wù)，要有一顆愛班級(jí)的心！”
從那時(shí)起我從想戴扛的學(xué)生成了不戴扛的班長(zhǎng)，我懂得了班長(zhǎng)的職責(zé)，我受到的批評(píng)聲變小了，迎來的是一陣陣表揚(yáng)聲。
這就是我，305班班長(zhǎng)方明寧。
我的班長(zhǎng)作文 篇2
在我們的課堂上，講“品學(xué)兼優(yōu)”這個(gè)詞是有道理的，毫無疑問，學(xué)生們的目光并沒有游移，他們統(tǒng)一地匯成了一條“線”給我們的“老班長(zhǎng)”陳——。
說他是“老班長(zhǎng)”，名副其實(shí)：從一年級(jí)開始，他就在班長(zhǎng)的“寶座”上，一直到五年級(jí)，誰也代替不了他。所以“班長(zhǎng)”這個(gè)稱呼叫了五年，一直沒有改。班里的.同學(xué)都有明顯的缺點(diǎn)，但他就像一個(gè)無暇的碧玉，讓人無可挑剔，所以優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。
他總是把老師布置的任務(wù)放在第一位。因?yàn)樗麐寢尩墓ぷ�，有時(shí)候周末阿姨會(huì)把他送到我家，讓我媽媽照顧他的中餐。我以為他不會(huì)帶作業(yè)，但他帶了。我暗暗佩服：班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)！永遠(yuǎn)把老師布置的任務(wù)放在第一位！
他很聰明。我們一起做作業(yè)。那些簡(jiǎn)單的問題對(duì)我來說根本不算什么�？赐陠栴}，仔細(xì)琢磨，答案就“發(fā)布”了。他呢？想都不用想，只要在腦子里過一遍，一個(gè)完美的答案就誕生了。
他喜歡閱讀。我們互相幫助，早早完成作業(yè)，出去休息。我徑直走向我的玩具盒，他卻徑直走向茶幾上的一個(gè)《福爾摩斯探案集》。我開始玩玩具，他也開始看書。我一個(gè)一個(gè)玩，他一頁一頁看，一圈一圈跑；我厭倦了玩越來越多的玩具。他看到的頁數(shù)越來越多。時(shí)間不知不覺地溜走了，但他仍在一絲不茍地讀書。我暗暗佩服：班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)！永遠(yuǎn)不要忘記學(xué)習(xí)！
這是我們的好班長(zhǎng)，也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
我的班長(zhǎng)作文 篇3
班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)也，必的琴棋書畫樣樣精通也，亦能是非分辨，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。道德、聲望高者，能為班長(zhǎng)也。哈哈，本人自創(chuàng)文言文，以述班長(zhǎng)在吾心中之期望。
話轉(zhuǎn)到這，假如我是一名班長(zhǎng)，我會(huì)盡量的去盡自己的責(zé)任，讓同學(xué)老師信任，可是，這是很困難的。因?yàn)橥瑢W(xué)們之間都會(huì)發(fā)生一些這樣、那樣的問題，而作為班長(zhǎng)的我，應(yīng)該有義務(wù)去告訴老師，可是這樣一來，同學(xué)們會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤解，這是件痛苦的事。但是，既然當(dāng)了班長(zhǎng)，就應(yīng)該能夠忍受這樣，適應(yīng)這些，改變這些。
假如我是班長(zhǎng)，那么我就應(yīng)該多為別人著想、為集體著想，以集體利益為重�？墒且粋�(gè)人的力量終歸不夠，所以，作為班長(zhǎng)的我應(yīng)努力去發(fā)展群眾，一起行動(dòng)起來，為集體奉獻(xiàn)出“奶汁”吃好自己的“草”。我會(huì)去努力學(xué)習(xí)這些的.。
班長(zhǎng)應(yīng)“家事、國事、天下事、事事關(guān)心�！辈⿲W(xué)多識(shí)，當(dāng)了班長(zhǎng)后，責(zé)任就更大了，所以事事都要沖在最前邊，為班里同學(xué)做榜樣。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)管理好班級(jí)。讓班級(jí)勇往直前，排除萬難。
趾高氣揚(yáng)不能得到大家認(rèn)可，因此，作為班長(zhǎng)，我應(yīng)虛心求教了解“民情、民生�！币苍S我會(huì)和同學(xué)們打成一片，不過這也會(huì)讓我受鍛煉，成為一個(gè)“鋼人”“鐵人”。
如果我成為班長(zhǎng)，我將不盛榮幸，不再多說了，再說也只是紙上談兵，等到那天見我成效把！我不確定我能堅(jiān)持住，但我會(huì)盡辦法做的。加油。
我的班長(zhǎng)作文 篇4
大家好！今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)一職。我來參與競(jìng)選的目的只有一個(gè)：一切為同學(xué)服務(wù)。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)治大局的才能，我相信我是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做
任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋�(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
我們班委會(huì)將努力成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與學(xué)生之間的一座溝通心靈的`橋梁，成為師生之間的紐帶，成為同學(xué)之間的“工會(huì)”，成為同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘��！
成為班長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆�，我的毅力，我�?shí)事求是的工作態(tài)度，能真正做好班長(zhǎng)的工作。
我的班長(zhǎng)作文 篇5
今天終于輪到我當(dāng)班長(zhǎng)了！雖然只是輪值班長(zhǎng)，但對(duì)于從未“嘗”過當(dāng)官又官癮十足的我來說，這真是令人激動(dòng)的事。
班長(zhǎng)，可是一班之長(zhǎng)。老師還用“領(lǐng)導(dǎo)”來稱呼班長(zhǎng)呢！我于是興奮地“笑納”了。班長(zhǎng)要起帶頭作用，所以我早早的趕到學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該辦好管理工作，因此我在黑板上寫好“早自習(xí)”內(nèi)容。
我檢查完衛(wèi)生區(qū)回到教室，眼前的景象讓我大吃一斤：同學(xué)們懶洋洋的，有的慢騰騰的整理書包，有的在于后面的同學(xué)閑談昨晚的節(jié)目......我站在講臺(tái)上等著大家醒悟，可他們對(duì)我視而不見，簡(jiǎn)直是在無視我的存在！我氣沖沖地拿起粉筆在黑板上寫了幾個(gè)很有分量的字：“近日輪值班長(zhǎng)：鮮宸宇。”我剛寫完，就有人叫了起來：“知道，老師昨天已經(jīng)宣布了�！笨此麄�，懶懶散散的樣子。我簡(jiǎn)直受不了，只有挨個(gè)哀求“做好吧。”“讀書吧！”......好像這書是我讀的（好像老師也說過）。
到了要保健操，只可有我受得了。你看：有人瞇起逗我玩；有睜著眼睛做操；有人光明正大的折紙......完了，這要扣了分了。噢~~~~~~~，還好沒有扣分，扣了分，還不知道幾篇課文等著我呢？
好不容易，挨到放學(xué)。衛(wèi)生的`事我可不想管，可不管不行啊。于是我組織大家打掃衛(wèi)生，好心的王炎幫我打掃，不一會(huì)就打掃完了，我感激的眼神盯著王炎，充滿了感激之情（好像馬上要流淚）。
除了我，誰也不知道當(dāng)官是多么辛苦。想一想我明天的班長(zhǎng)當(dāng)?shù)臅?huì)怎樣呢？
我的班長(zhǎng)作文 篇6
“你們班的班長(zhǎng)是誰？”“啊，這個(gè)你都不知道，他可是我們四年級(jí)一班的名人�。 �
班長(zhǎng)長(zhǎng)得帥。任何看到他的人都說：“你真帥！”他的頭發(fā)看起來很普通，但仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)又黑又亮。他的眼睛就像嵌在臉上的兩顆黑色寶石，非常吸引人。當(dāng)他微笑時(shí)，他很特別。每次一開口，他的大白牙就露出來了。兩顆門牙之間有一個(gè)很大的`“門縫”，我看到就忍不住笑。
上課的時(shí)候他會(huì)很認(rèn)真的附和老師：“站起來！”這兩個(gè)字從他嘴里非常大聲地說出來，就像士兵喊口令一樣。每當(dāng)老師拋出一個(gè)問題，無論是登頂難得還是走平坦道路那么簡(jiǎn)單，班長(zhǎng)總是把認(rèn)真的右手高高舉起，給出一個(gè)清晰明了的答案。所有墊底的學(xué)生都贊嘆道：“高笑，你真?zhèn)ゴ螅闶巧�！�?/p>
下課后，班長(zhǎng)從“神”變成了人，再變成了玩游戲的小惡魔。因?yàn)樗l(fā)瘋的時(shí)候就像一只小猴子，從左往右鉆，誰也抓不到他。他最喜歡和我一起玩。我和他有一個(gè)共同的愛好，就是寫作業(yè)。每當(dāng)有作業(yè)布置，一出現(xiàn)在黑板上，我們兩個(gè)就會(huì)以閃電般的速度沖進(jìn)教室，迅速拿起筆來“沙沙沙”，埋頭做作業(yè)。所以同學(xué)們也給了我們一個(gè)特別的外號(hào)，——作業(yè)狂人。
這是我們的班長(zhǎng)。他不僅是回答問題的天才，還是我的玩伴。我太喜歡和他學(xué)習(xí)打游戲了！
我的班長(zhǎng)作文 篇7
他高大的身材，在詩詞比賽中，他的才華正是絕了，他就是班長(zhǎng)王明賢。
在那次班級(jí)詩詞比賽中，他對(duì)老師說：“這次詩詞比賽我想一個(gè)人對(duì)戰(zhàn)全班同學(xué)�！彼脑捯怀隹冢嗳硕己荏@訝，但老師同意他的請(qǐng)求。
比賽開始了，老師在電腦上點(diǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到了“春”這個(gè)字。他順口就說出一句“春眠不覺曉，處處聞蹄鳥�！蔽彝澜又溃骸昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，我接著道：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春…”，我還沒有說完，他就又說出句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！�，一來一回，從上課說到下課，比了一兩百個(gè)回合，他最后一句：“春去花還在，人來鳥不驚。”班級(jí)里再也沒有關(guān)于“春”的詩說出來了。老師開心的'說：“班級(jí)詩詞比賽的最后獲勝者是王明賢�！�
下課后，班級(jí)里的同學(xué)都圍攏在他的身邊，問：“王明賢，為什么你的詩詞一句接一句，說了一百多句？”，他面帶微笑地從書包里拿出一個(gè)大本子，打開一看，每一頁都密密麻麻的寫滿了詩句，他一頁一頁的翻著，一共有70幾頁。
在第二次班級(jí)詩詞比賽中，在“看圖詩詞”這個(gè)項(xiàng)目里，他20幅圖全都正確，在“詩詞接龍”時(shí)，他靈活運(yùn)用了詩詞的巧妙，四輪中，他與同學(xué)比的回合將近80回。在有關(guān)詩詞的項(xiàng)目中，他幾乎每一項(xiàng)都是滿分。他得了“班級(jí)詩王”的稱號(hào)，在同學(xué)們的心目中，他是名副其實(shí)的“詩王”。
他——王明賢在同學(xué)們的心中，永遠(yuǎn)是一道堅(jiān)不可摧的詩墻。他的詩詞功夫真是“絕了”！
我的班長(zhǎng)作文 篇8
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)首先讓自己的成績(jī)得到明顯的改善，也會(huì)提高大家的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助，我相信在我的努力下，我會(huì)讓班里的同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。變的懂事。待人溫和。。。讓你們能讓別人接受。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)成立一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)去幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在學(xué)習(xí)上也成為佼佼者，成為五（１）班的驕傲。我呢，還會(huì)做一個(gè)合理的班務(wù)分工，讓合適的人做他最擅長(zhǎng)的事，當(dāng)然這不分學(xué)習(xí)的好壞，我相信，因?yàn)槲覀兇蠹覍?duì)他有信心，他一定不會(huì)讓我們失望的.。當(dāng)然，生活中不能只有學(xué)習(xí)，所以我還會(huì)帶著大家去看望那些年邁孤獨(dú)的孤寡老人，扶起跌到的自行車等，從小培養(yǎng)同學(xué)們的愛心。當(dāng)有活動(dòng)時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)大家積極踴躍的參加。我還會(huì)讓同學(xué)們定期干家務(wù)，讓同學(xué)們切身體會(huì)到爸爸媽媽的辛勞，告訴他們，在晚上睡覺前為勞累了一天的父母，用熱氣騰騰的水洗洗腳，會(huì)使父母多么欣慰。
在班里我會(huì)時(shí)時(shí)留意地面上，如果有垃圾紙屑，立刻撿起來，扔到垃圾箱里；每天把黑板擦干凈，把講臺(tái)整理干凈，努力為老師和同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境。
我知道，這些事，做起來遠(yuǎn)沒有說起來那么容易，但是，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我就一定會(huì)做到，做好，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我就一定會(huì)努力帶領(lǐng)著我們五（１）班，更高！更快！更強(qiáng)！
我的班長(zhǎng)作文 篇9
劉士龍，我們的班長(zhǎng)，也就是我們班的“大龍”，要是用成語來形容，那就是“臥虎藏龍”了。為什么這么說呢？那就是聽我慢慢到來吧！
首先，先來說說他的“臥”吧！今天是體育考試，齊老師的口哨吹響了，“準(zhǔn)備，走—！”這是仰臥起坐的考試現(xiàn)場(chǎng)。只見劉士龍身輕如燕，飛一般的速度做了起來，“1、2、3…。劉世龍，54個(gè)！”？“哇—”在女生的驚嘆聲中，只見他帥氣的一“甩”頭發(fā)�？戳丝戳w慕嫉妒恨的男生，又看了看一臉“花癡”的女生，自信的又把頭前的一縷頭發(fā)吹了吹。
然后，再說說他的“虎”吧！他的'虎可不是勇猛的“虎”的“虎”，而是馬虎的“虎”。有一天，數(shù)學(xué)宋老師在教一道數(shù)學(xué)題，讓劉士龍起來回答，這可把他急壞了，他左看看右看看，急的丈二和尚摸不著頭，兩只眼睛瞇成一道縫，希望能有什么奇跡發(fā)生，老師看他答不上來，批評(píng)他學(xué)習(xí)“馬馬虎虎，上課不認(rèn)真”。
最后再說說他的“藏”吧！他呀！可是個(gè)捉迷藏高手，有一次，我們?cè)谕孀矫圆�，其他人都找到了，就唯�?dú)他沒找到，我們心想：“他藏那個(gè)犄角旮旯了，太難找了”。正當(dāng)我們猜測(cè)他會(huì)藏那時(shí)，他從我們的背后跑了出來，反而嚇了我們一大跳，等我們反映過來時(shí)，大家都去追打他。
“龍”是因?yàn)樗拿掷镉袀�(gè)“龍”字，我希望他無論做什么事都像一條龍一樣，智慧、勇猛、正義。
這就是我們的班長(zhǎng)，劉士龍，是一個(gè)既能干又淘氣的“小帥哥”，讓我們又愛又“恨”的男生。
我的班長(zhǎng)作文 篇10
同學(xué)們你們好！今天，我走上演講臺(tái)的唯一競(jìng)選目的就是班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的觀念，憑著我的毅力才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友誼，這次演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓尉吐氀菡f。班長(zhǎng)作為班級(jí)的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)籌全局的能力，我相信自己能行的。
首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)槲覜]有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，所以，我不能保證將班委一般人的積極性調(diào)動(dòng)起來。但是，我具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂處變不驚，臨亂不慌，能夠處理好各種突發(fā)事件。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之利，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了。我的治班總綱領(lǐng)，以情誼的同時(shí)“以法”治班，最廣泛的征求同學(xué)們的意見，在此制定出一套整體規(guī)劃，然后按計(jì)劃行事，推選代表對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，賞罰分明。
我會(huì)是最民主的`班長(zhǎng)，常規(guī)性的工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一人說了算，重大決策9必須經(jīng)過“全民”代表決定。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任”案，對(duì)我進(jìn)行彈劾，你們放心，彈劾我不會(huì)像克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴著不走，我絕不信奉。“無功就是過”加入有誰指出我不好不壞，那就說明了我已經(jīng)夠壞的了，我會(huì)立即引咎辭職。
同學(xué)們請(qǐng)相信我吧！給我一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)相信，在我們共同的努力下，我們的班級(jí)一定很出色的。
我的班長(zhǎng)作文 篇11
假如我是班長(zhǎng)，我就多了一份為班級(jí)奉獻(xiàn)的責(zé)任，自己也應(yīng)該做好這一份工作。
每天的上午的第四節(jié)課，是數(shù)學(xué)自習(xí)課，因?yàn)閮蓚�(gè)班只有一個(gè)數(shù)學(xué)我們親愛的老師，所以數(shù)學(xué)我們親愛的老師就來回為兩個(gè)班講課�？删褪窃谖覀冇H愛的老師離開的空檔，同學(xué)們?cè)诎嗬锞拖駴]有韁繩的野馬，放肆的說著、玩著。這時(shí)，身為班長(zhǎng)的我，不能與他們一塊瘋鬧，應(yīng)該立刻阻止，來管理班級(jí)的紀(jì)律。首先，自己在管理時(shí)當(dāng)然不能嘻哈相待，應(yīng)該嚴(yán)肅的去走到說話同學(xué)的桌邊，先給他給予警告，然后給他留一些數(shù)學(xué)方面的任務(wù)，讓他來完成，最后來檢查他做的是否對(duì)錯(cuò)，如果他出現(xiàn)了錯(cuò)誤，再給他講解，糾正他的錯(cuò)誤。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)，我想我們的成績(jī)也會(huì)不斷提升的。
當(dāng)上了班長(zhǎng)以后，自己更應(yīng)該為自己身邊的同學(xué)著想。我們的一天不可能都是快快樂樂的，一定也遇到了不少令人傷心的事。這樣身為班長(zhǎng)的我應(yīng)該及時(shí)去開導(dǎo)安慰他們，讓他們感到班級(jí)的溫暖，這樣我們的班級(jí)小屋會(huì)充滿愛的笑聲，大家也會(huì)更加的眷愛我們的班級(jí)。
學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生的.第一大關(guān)，而升為一班之長(zhǎng)的我一定要做好帶頭的作用。自己在學(xué)習(xí)方面跟應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，只有我這個(gè)班長(zhǎng)做好之后，自己管理的同學(xué)才能做的更好。所以自己應(yīng)該在每一門學(xué)科上都應(yīng)該來取得優(yōu)異的好成績(jī)，來作為班中的領(lǐng)頭羊，率領(lǐng)著我們班一路向前，走向成功。
做好一個(gè)班長(zhǎng)雖然是那么的不容易，但為了整個(gè)班級(jí)體，自己一定努力來做好這一切。
我的班長(zhǎng)作文 篇12
她，一米五五左右高的個(gè)子，頭后扎著烏黑的馬尾辮。上課，她鼻梁上架著一副黑框眼鏡，那雙炯炯有神的眼睛特別專注。
她看書簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步。一次，我找她借書看，她見了，馬上到桌子下層抽出幾本書來，一本本給我推薦，看得我霎時(shí)間對(duì)書失去了興趣，懵圈的轉(zhuǎn)身就走。
她把書放回桌子里以后對(duì)我叫道：陪我去圖書角借書看吧！說罷，我手中已經(jīng)多出了一只手，當(dāng)我回過神來時(shí)，扭頭一看，她正拽著我往門外走去！真是讓人哭笑不得！本來我是想往四樓的圖書角走的，但是她拉住我繼續(xù)往下走，邊走邊跟我解釋說：這里的'書我覺得不好看。剎那間感覺受到了打擊，同時(shí)也對(duì)她產(chǎn)生了一種敬佩的感覺。乖乖的繼續(xù)往下走，三樓的書，貌似還是不能吸引她，，繼續(xù)不死心的往下走，終于，我在書架上看見了幾本我看過且認(rèn)為好看的書，把它們推薦給了她，結(jié)果她指著沒看過的書多我說看來我的知識(shí)還是積累的有點(diǎn)少，我霎時(shí)就無語了。最后皇天不負(fù)有心人終于一本《蕭乾散文》入了她的眼。
還有一次，我有道題不會(huì)做，就問她：你會(huì)做嗎？喊了幾聲，她都沒有理我，轉(zhuǎn)頭一看，她正遨游在書海中呢，不忍心打擾她，只好先走了，等她看完時(shí)，我卻已經(jīng)做完了題目。
她原是語文上的尖子生，可是，一次語文考試中，她失敗了，只考了七十多分，這個(gè)打擊對(duì)她來說是非常大的。她的目光有些呆滯，不過，過了一會(huì)兒，那雙眼又炯炯有神了。果不其然，在下次考試中，她獲取了全班第一名，她又是原來那個(gè)活潑快樂的女生了，我真佩服她！
這就是她，我們可親，可愛，又有點(diǎn)可恨的班長(zhǎng)大人啦！
我的班長(zhǎng)作文 篇13
成長(zhǎng)，是大自然最尋常的奇跡。比如一粒種子可以長(zhǎng)成一片森林。成長(zhǎng)，也是人生最樸素的過程，我們從孩童長(zhǎng)大成人。在我們成長(zhǎng)的過程中，有太多榜樣值得我們學(xué)習(xí)，暫時(shí)不去說那些已近成功名人的榜樣效力。其實(shí)我們身邊就有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。今天讓我們一起走進(jìn)五年級(jí)(3)班，去認(rèn)識(shí)他們班的`一位名人。
她呀！德、智、體、美、勞樣樣都很好，并深受同學(xué)和老師的歡迎。她學(xué)習(xí)上一絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評(píng)，并深受同學(xué)和老師的歡迎。成績(jī)非常優(yōu)秀。作業(yè)書寫工整、漂亮。課堂上從來都是那麼認(rèn)真。一雙渴望知識(shí)的眼睛總是全神貫注地“聽”老師講課，課堂勤動(dòng)腦筋，積極舉手回答問題，而且見解獨(dú)特特，總會(huì)迎來同學(xué)敬佩的目光。
她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還有許多特長(zhǎng)：每一天，總是不閑著的把書捧在手里看，重不間斷；每次出墻報(bào)，她主動(dòng)組積班干部，在繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中擠出時(shí)間出墻報(bào)，別人都放了學(xué)，她們還在教室里出墻報(bào)，汗水換來的是榮譽(yù)；她似乎是無所不能，因?yàn)樵谒砩峡床坏脚橙�。你們猜到她是誰了嗎？
是�。∷褪俏妮�。作為班長(zhǎng)，她能積極主動(dòng)搞好本職工作，關(guān)心有困難的同學(xué)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)其他班干部管理好班集體，得到同學(xué)的支持。
大家記住她了嗎？
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