幼兒園小班個人年度工作總結(jié)（通用14篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，為此要做好工作總結(jié)。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是小編整理的幼兒園小班個人年度工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 1
隨著一張張的日歷被撕落，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)年就要結(jié)束了。在這段日子里，有很多值得回憶的事情，而回顧今學(xué)年的教育歷程，我記憶猶新。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行教育規(guī)程，全心全意為幼兒和家長服務(wù)。積極參加政治學(xué)習(xí)，為人師表，團結(jié)同志，嚴(yán)于律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。
帶了一學(xué)年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認真地去執(zhí)行。這學(xué)年我?guī)У氖莻�新班，一切都是從頭開始的。我結(jié)合中班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，根據(jù)開放教育理念，以挖掘幼兒淺能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。
本學(xué)年主要以健康教學(xué)為主，開學(xué)初就暑假學(xué)習(xí)的新操，對幼兒進行系統(tǒng)的教授，讓幼兒感受到一種新的早操形式，不在只是單純的'做一些模仿小動物的操，結(jié)合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習(xí)的動作，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習(xí)。同時為配合11月份市教育局的健康教研會，除了新操、我還積極參加了講一節(jié)示范課和對幼兒教授一些自制教學(xué)活動器材的學(xué)習(xí)、探討。除了幼兒們積極參與活動之外，我也充分調(diào)動了家長資源，幼兒和家長一起找資料，動腦、動手，從這次活動中我也學(xué)到了不少，和幼兒們一起在游戲中快樂的成長。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí)、生活。同時也很受他們的歡迎，適合他們的發(fā)展水平。
經(jīng)過這學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活，大部分幼兒養(yǎng)成了良好的一日常規(guī)，學(xué)會了自己的事情自己做，學(xué)會了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習(xí)中都學(xué)會了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點也得到家長的肯定。
安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責(zé)任和職責(zé)，讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我在平時課后或空閑時間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長鳴。
平時，熱情的對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。
總之本學(xué)年非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作作得更好。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 2
一、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進行教學(xué)設(shè)計的。日�；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學(xué)活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學(xué)期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。
在開展了教學(xué)活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的.教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了一定的進步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長方面：
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面：
對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié)開始著手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 3
小班這一年馬上就要結(jié)束了，在這一年當(dāng)中，我們堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、班級常規(guī)
1、生活常規(guī)：在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律，該做什么，不該做什么，比較清楚地理解。上課紀(jì)律較好，在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力，不在課堂打鬧。
3、每日播報的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進行著自己的“播報”，以念兒謠、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主。播報活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長感受到了孩子的成長。
3、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習(xí)慣，懂得認真的翻閱，保護圖書。、
4、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子，自我服務(wù)能力增強。
5、以下通過下幾個方面逐一分析并規(guī)劃本學(xué)期的工作計劃。
二、班務(wù)管理工作
1、嚴(yán)格把握好工作的策略與制度，協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配，及時回收各項數(shù)據(jù)報告并及時上繳材料。
2、作為班主任加大力度緊抓班級教師的核心凝聚力，互相監(jiān)督，互相探討，互相商量各項事宜，以創(chuàng)設(shè)班級榮譽為目標(biāo)，以增強集體凝聚力為基準(zhǔn)。
三、幼兒發(fā)展
1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級的集體感意識大膽的增強，幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護同伴，并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。
2、更多的幼兒愿意參加體能活動，尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加，幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個很大的提高。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多，創(chuàng)設(shè)層次豐富，環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進，創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境，真正的為由幼兒服務(wù)，扎扎實實做有效的教學(xué)。
五、教育教學(xué)工作
1、科學(xué)領(lǐng)域：
幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高，平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標(biāo)。能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序；用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量；感知多、少和一樣多；能夠在點數(shù)后完整的表達“一共有……”說出總數(shù)；在日常生活和游戲中，能夠正確感知正方形、三角形、圓形；能夠運用兩種顏色進行abab的排序。在這點上，數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。
2、語言領(lǐng)域：
幼兒的言語組織較為完整，兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善，了解頁碼、簡單說出畫面信息，有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。尤其在兒歌朗誦中，孩子們能夠運用“波浪線”的聲音有感情的朗讀，掌握并理解讀書時不大聲喊，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。
3、音樂領(lǐng)域：
能夠大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作，尤其在歌曲表演時能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動作；節(jié)奏、節(jié)拍的感知較以前進步較大，對于聲音的辨別度有所提升。
4、美術(shù)領(lǐng)域：
幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，通過涂色、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容，完成作品量較多。
5、健康領(lǐng)域：
幼兒愿意積極參與體能活動，體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強；能夠把握各項體能活動技能的練習(xí)，連續(xù)跳、投擲、跳遠得到了很大的進步。
6、環(huán)境互動教學(xué)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí)，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展。
六、家長工作
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。 幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
1、在平常的日常工作中，我們保持著熱情、誠懇、主動地和家長溝通，根據(jù)班級情況及時利用“家長會”向家長進行階段性的.小結(jié)，明確指出不足之處，商討解決，并充分利用家長委員會的作用以點帶面，做好家園合作關(guān)系。
2、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動態(tài)，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。
3、堅持認真辦好《家園共育》欄目，家長通過這欄目及時了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。
4、家長通過“夸夸好孩子信箱”，從學(xué)期初就一直積極投稿寫信，目前已經(jīng)累計表揚信62張，家長的鼓勵力量給予幼兒最大的自信心。
5、認真填寫交接班本，把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，以此保證特殊狀況的特殊解決，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
七、保育工作
1、保育工作：
我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子、沖洗口杯、穿脫衣服的生活自理技能，并且，在日常的訓(xùn)練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好，還要穿的快。另外，老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐。
2、衛(wèi)生安全工作：
將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；每一次戶外活動前后要清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。
八、存在不足
1、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力�！罢l愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋�孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
2、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐
3、加強教育教學(xué)能力，及時準(zhǔn)備各項教學(xué)教具，保證教育課堂的充分性與時效性。
4、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，堅持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨，尊重幼兒的年齡特點與發(fā)展需要，作幼兒需要的課堂。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 4
時光匆匆，一年又過去了，回首過去，仿佛昨日，工作總結(jié)也成為了一年的往事。在過去的一年里，我作為小班教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，在您們的幫助下，我的工作取得了一定的成績。
一、工作成績
1、課程設(shè)置上的創(chuàng)新
在這一年中，我針對小班兒童的認知特點和學(xué)習(xí)特點，不斷探索教學(xué)方法，根據(jù)孩子的個性差異制定了不同的教學(xué)計劃，在課程設(shè)置上進行了許多創(chuàng)新性的嘗試。比如，在語言課上我增加了語言游戲，唱歌創(chuàng)編等形式，培養(yǎng)孩子的語言能力和表達能力，讓孩子在快樂中學(xué)會語言。在繪畫課中，我鼓勵孩子嘗試用不同的材料和方式創(chuàng)作，讓孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這些課程設(shè)置的創(chuàng)新，讓孩子們產(chǎn)生了強烈的興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
2、個人能力提升
在教學(xué)過程中，我積極參加各種培訓(xùn)和研討活動，學(xué)習(xí)教學(xué)技能，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。通過這些學(xué)習(xí)活動，我學(xué)會了更好地照顧孩子的情感需求和個性發(fā)展，懂得了如何運用有效的教育方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)習(xí)中充分地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。除此之外，我還學(xué)會了團隊合作，如何與家長合作，讓家長和園方達成共識，共同促進孩子的成長和發(fā)展。
3、家園共育
對于小班兒童來說，孩子的成長不僅僅在于學(xué)校的教育，家庭的陪伴和呵護也非常重要。因此，我積極與家長合作，及時了解孩子在家庭中的情況和需要，幫助家長解決孩子的.煩惱和問題，近距離地觀察和關(guān)注孩子的各種變化和動態(tài)，為孩子提供更好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、存在的問題
1、語言溝通存在弱點
盡管我已經(jīng)在語言方面做出了嘗試，但在教學(xué)中，我仍然存在一定的語言表達能力的不足，不能完全與孩子溝通。這也是我亟需提升的方面。
2、多樣化的活動展示
孩子們對多樣化的活動更感興趣，但在活動展示上，我仍有不足之處。希望在下一學(xué)年中能夠更多地加強多樣化的活動展示。
三、今后的工作打算
1、積極提高語言表達能力
在下一學(xué)年，我將繼續(xù)在語言表達方面進行有針對性的培訓(xùn)和努力，提高自己的表達能力，增強和孩子的溝通和合作能力。不斷地學(xué)習(xí)和探索方法，讓孩子在理解老師講解的知識的同時，也能夠更好地和老師溝通交流，更好地體驗到樂趣的體驗。
2、多樣化的活動展示
在下一學(xué)年中，我計劃在集思廣益，嘗試更多的多樣化活動，從而更好地滿足孩子的需求，同時也增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。
總之，在過去的一年中，得到了大家的關(guān)注和幫助，我的工作取得了一定的進展。希望在接下來的工作中，能夠再接再勵，為幼兒教育做出更多有益的貢獻！
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 5
作為一名幼兒園小班教師，我深刻認識到自身的重要性和責(zé)任。通過多年的實踐和探索，我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)水平。在過去的一年中，我始終保持敏銳的洞察力和高度的熱情，積極投入到工作中，取得了一定的成果。
一、對幼兒的認識和教育
作為一名幼兒教育工作者，我始終堅持以孩子為中心的教育理念，注重培養(yǎng)幼兒的.興趣和潛能。我通過觀察、了解每個孩子的特點和特長，制定個性化的教育計劃，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢。同時，我注重培養(yǎng)幼兒的自我認知和自我管理能力，讓他們在游戲中學(xué)會控制自己的情緒和行為，樹立正確的價值觀和人生觀。
二、教學(xué)方法和手段
針對幼兒的特點和認知水平，我不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)手段，讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。我注重營造和諧的班級氛圍，采用互動、游戲等方式，讓孩子在參與中學(xué)習(xí)、在交流中成長。同時，我注重語言表達和肢體語言的運用，讓孩子能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的想法和感情。
三、協(xié)作和交流
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，我們不僅需要關(guān)注孩子的教育，也需要注重與家長和同事的溝通和協(xié)作。我注重與家長進行有效的互動，及時傳達幼兒的情況和學(xué)習(xí)進展，解答家長的疑惑和關(guān)注點。同時，我也注重與同事之間的協(xié)作和交流，共同探討教學(xué)方法和方案，提高班級整體的教育效果。
四、自我反思和進步
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，我們需要時刻保持謙虛和自我反思的態(tài)度，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提高自身的專業(yè)水平。我一直注重對自己工作的反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，積極學(xué)習(xí)和提高自己的教育能力和水平。
總之，作為一名幼兒園小班教師，我始終牢記自身的責(zé)任和使命，不斷提高自己的專業(yè)水平，注重培養(yǎng)每一個孩子的全面發(fā)展，和諧共處，為孩子們創(chuàng)造一個快樂、健康的成長環(huán)境。我相信，在未來的工作中，我一定會繼續(xù)努力，不斷取得更好的成果。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 6
一、前言
在本學(xué)年即將結(jié)束之際，我深感時光如梭，光陰荏苒。在這一年里，我和孩子們相處了許多天，見證了他們的成長、收獲、快樂和淚水。在這里，我將對本學(xué)年進行一次總結(jié)，以便更好地反思自己的工作和方法，更好地促進孩子們的成長和發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
小班是幼兒園最為基礎(chǔ)的班級，孩子們的年齡相對較小，對于老師的教學(xué)、管理、照顧、引導(dǎo)等方面都需要非常細心，周到和耐心。在本學(xué)年中，我主要做了以下幾個方面的工作：
1.教學(xué)
由于小班的孩子們年齡還很小，他們的注意力、記憶力、語言能力、思維能力等都還比較單一，因此我在教學(xué)方面注重針對性和趣味性，盡可能通過趣味的故事、游戲、繪本、兒歌等方式把知識和技能傳遞給孩子們。
我還在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的自理能力和社交能力，讓他們學(xué)會自己穿衣、整理書包、吃飯等生活常識，同時也引導(dǎo)他們學(xué)會協(xié)作、分享、尊重和包容等行為規(guī)范。
2.管理
管理是每一位幼兒園老師都必須具備的基本能力，對于小班的管理，我主要做了以下工作：
（1）制定了小班的管理制度，包括值日、紀(jì)律、安全和衛(wèi)生等方面的規(guī)定，對孩子們進行了具體的解釋和引導(dǎo)。
（2）加強了對孩子的日常管理，包括督促孩子們早睡早起、做好個人衛(wèi)生、合理膳食等，并針對孩子的不同情況給予具體的指導(dǎo)和幫助。
（3）加強了與家長的溝通，定期組織家長會、家訪等，詳細了解孩子們的家庭環(huán)境、家長的.要求和孩子的情況，及時掌握家長的需求和反饋。
3.照顧
在小班中，照顧也是非常重要的一項工作。我認為，對于幼兒園的小朋友來說，照顧最重要的是“細心”和“耐心”。在工作中，我注重以下幾點：
�。�1）制定了小班的照顧制度，對每一個孩子都進行了詳細的了解并制定了相應(yīng)的照顧計劃。
（2）加強了孩子的情感交流，注重孩子們的情感和生活需求，給孩子更多的關(guān)愛和溫暖。
（3）對孩子們的生活、健康狀況等進行全方位的監(jiān)測和記錄，注重對癥治療，及時解決問題。
三、工作效果
在本學(xué)年中，我的工作效果主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1.教學(xué)效果
通過我精心的教學(xué)設(shè)計和師生互動，孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的調(diào)動，他們的語言能力、思維能力、動手能力、社交能力等方面都有了顯著的提升。班級中不僅出現(xiàn)了閱讀能力超卓的小天才，而且很多孩子都能熟練地操作一些簡單的生活技能。
2.管理效果
通過我的努力和不斷的調(diào)整，小班的管理規(guī)范得到了全面落實，孩子們的行為規(guī)范大大改善，整個班級的紀(jì)律性、安全性、衛(wèi)生性得到了有效的保證。
3.照顧效果
通過我的耐心和細心的照顧，每一個孩子的特長和需求得到了充分的發(fā)揮和滿足。不僅孩子們在生活方面表現(xiàn)出更多的自立性和協(xié)作能力，而且他們的身心健康狀況也得到了很好的維護和提升。
四、不足之處
總結(jié)工作中的不足之處也是非常必要的，只有明確了自己的不足，才能更好地提高自己的工作水平。在本學(xué)年的工作中，我的不足主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
1.教學(xué)方面，對于一些生僻的知識點，我沒有進行充分的準(zhǔn)備，導(dǎo)致在教學(xué)過程中遇到了不少的問題。
2.溝通方面，雖然我注重與家長們保持溝通，但在實際操作中還存在一些不足，例如有些問題沒有及時反饋，有些意見沒有得到很好的解決等。
五、今后的展望
在總結(jié)了本學(xué)年的工作之后，我會進一步加強教育教學(xué)、加強管理、加強照顧、加強學(xué)習(xí)等方面的工作。同時，我還會注重自身的素質(zhì)與素養(yǎng)的提高，力爭使自己成為優(yōu)秀的一名幼兒園教師，為孩子們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 7
回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多的成績，但我立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒園的發(fā)展。
一年來，在集團各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向家做個匯報：
一、園務(wù)管理：落實制度，明確職責(zé)
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。
二、教師培養(yǎng)：加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
為了提高教師的素質(zhì)，我們通過多種形式對教師進行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開展形式多樣的師德教育;其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來之后給家作了上海之行的交流活動，對于新教師，進行了師徒結(jié)對，傳帶教，讓新教師在觀摩中進步，在思中成長。
三、教育教學(xué)：注重細節(jié)，提升質(zhì)量
一是各班能認真制訂教學(xué)計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學(xué)常規(guī)，加對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的'同時，我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環(huán)保意識。
四、教育科研：積極參與，共同成長
本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園自己開展培訓(xùn)，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任的指導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了。我們的項目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實踐，提升教師課程開發(fā)與整合的能力》，在培訓(xùn)過程中，我們老師都積極的參與，這種研訓(xùn)一體的模式對分園的老師助很，她們善學(xué)、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解。
在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園教師的實際教學(xué)能力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，助教師運用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索語言教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)的有效性的探索。
通過園本教研活動的開展，真正滿足了教師的成長需求，促進了教師的專業(yè)化成長。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 8
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已在幼兒園小班任職五個年頭。這五年里，通過不斷地探索和實踐，我不僅在工作上有了許多的收獲和成長，更加深刻地認識到了幼兒教育的重要性和特殊性。在過去的一年里，我繼續(xù)以認真負責(zé)、愛心耐心的態(tài)度履行自己工作職責(zé)，取得了一定的成績和收獲。
一、認真?zhèn)湔n，講課有新意
備課是教學(xué)的前提，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。在過去的一年里，我花費了很多的時間和精力來備課和研究教材。我根據(jù)小班孩子的年齡特點和心理發(fā)展規(guī)律，選用了更具有針對性的教學(xué)內(nèi)容和形式，積極探索幼兒能夠接受的多種學(xué)習(xí)方式。在講課的過程中，我注重創(chuàng)新，盡可能地將教材與實際生活結(jié)合，讓孩子們在輕松愉快的'氛圍中掌握知識和技能。同時，我注重與家長的溝通和交流，及時了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便更好地促進孩子們的全面發(fā)展。
二、注重情感教育，培養(yǎng)良好品德
在幼兒園教育中，情感教育是十分重要的。作為小班教師，我一直注重對孩子們進行正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助孩子們建立起良好的品德觀念和道德信仰。在過去的一年里，我加強了對孩子們情感方面的關(guān)注，針對不同情況采用不同的方法，讓孩子們懂得感恩、友善、寬容等美好品質(zhì)。在平日與孩子們的交流互動中，我注重培養(yǎng)孩子們的自信心和獨立思考能力，鼓勵他們以積極陽光的態(tài)度去面對生活和學(xué)習(xí)。
三、活動豐富多彩，營造良好教育環(huán)境
除了課堂教學(xué)，豐富多彩的班級活動也是幼兒園教育的重要組成部分。在過去的一年里，我與班級團隊共同策劃了一些適應(yīng)孩子們興趣愛好和認知特點的活動，如游戲、手工、繪畫、音樂等。這些活動不僅展現(xiàn)了孩子們的才藝和能力，也培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和團隊合作精神，營造了良好的教育環(huán)境。在活動中，我不僅是組織者和參與者，更是孩子們的引導(dǎo)者和啟發(fā)者，在指導(dǎo)孩子們的過程中得到了自身的成長和收獲。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)能力
作為一名幼教教師，自身的專業(yè)能力和素質(zhì)的提高至關(guān)重要。在過去的一年里，我注重了對自身專業(yè)知識和能力的提升和補充。我不僅參加了學(xué)校和區(qū)域的師資培訓(xùn)，還積極購買相關(guān)書籍和教學(xué)資料，參與相關(guān)討論和交流。這些都為我在教學(xué)實踐中提供了更多的支持和幫助，提高了自己的教育教學(xué)能力。
總之，過去的一年里，我在小班教學(xué)中認真履行崗位職責(zé)，注重孩子們情感的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高和專業(yè)能力的加強。同時，我也希望能夠繼續(xù)在未來的工作中保持初心，不斷學(xué)習(xí)和進步，為孩子們的健康成長和學(xué)習(xí)提供更多的支持和幫助。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 9
作為幼兒教師，我深感責(zé)任重大，因此，在過去的一年里，我一直努力工作以確保每位幼兒都能得到良好的關(guān)愛和教育。我熱愛這項工作，也把這份工作視為一項重任。在本篇年度總結(jié)中，我將就我的工作進行總結(jié)，為家長和孩子們展示我的工作成果。
教學(xué)活動與方案規(guī)劃
在小班的教學(xué)活動方面，我制定了豐富的課程方案以支持孩子們的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常檢視學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展情況，以確保我有充分的內(nèi)容來支持和促進每個孩子的發(fā)展。其他方面，我還制定了許多有趣的學(xué)習(xí)活動、節(jié)日慶�；顒右约皯敉饣顒�，以幫助孩子們積極參與學(xué)習(xí)活動，并加強與家人之間的聯(lián)系。
幼教知識的積累與交流
為了不斷進步，我經(jīng)常參加幼教培訓(xùn)和研討會。我喜歡出去實踐，與同事們交流并了解更多的教學(xué)理念，課程開發(fā)趨勢。這有助于提高教師的教育資格和教學(xué)品質(zhì)，并能更好地開發(fā)出更具個性化的課程方案，以滿足每個孩子的需求和要求。
家長溝通工作
在幼兒園工作期間，我一直認為與家長之間的溝通是至關(guān)重要的。因此，我會定期舉行家長會議，與家長們溝通孩子的學(xué)習(xí)進展和行為表現(xiàn)。在這里，我可以了解到孩子家庭環(huán)境，開展合作教育，更好地支持每位兒童的成長。
孩子心理健康
幼兒心理健康是教師需要關(guān)注和重視的一個重要領(lǐng)域。我認為孩子們的'心理健康對他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我經(jīng)常觀察孩子們的行為表現(xiàn)，通過游戲和其他活動來促進學(xué)生之間的互動和合作。在此基礎(chǔ)上，我們學(xué)校專業(yè)的心理老師們會來協(xié)助園所從心理上全面指導(dǎo)孩子們的發(fā)展；同時，在教育孩子們注意健康生活品質(zhì)的同時，也建議家長根據(jù)學(xué)生的需求和孩子的實際情況，為孩子提供不同的支持和鼓勵。
教育實踐
除了課堂教學(xué)之外，我們小班教師還會安排孩子們進行實踐學(xué)習(xí)。我認為這對孩子們的發(fā)展至關(guān)重要。為了使孩子們更好地體驗，我們會選擇一些與孩子們年齡、成長經(jīng)歷相關(guān)的實踐課程。例如，我們會扮演一個菜販子的角色或是醫(yī)生的角色，讓孩子們了解他們所探索的世界，以促進孩子們的啟發(fā)和探索精神，增強專注力和注意力。
回顧一年的教育工作，我認為我能夠充分發(fā)揮教師的能力，有力地支持孩子們的成長和發(fā)展。隨著孩子們的成長，我的責(zé)任會變得越來越重大。我將會繼續(xù)努力，為孩子們帶來更好的教育和支持，以確保每個孩子都能獲得良好的教育和關(guān)愛。同時，我也希望家長們能夠與我們教師精神合作，為孩子們的成長和發(fā)展，做出積極的貢獻。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 10
時光荏苒，一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲，作為小班老師，我想在這個特殊的時刻，對一年來的工作進行一個總結(jié)。
一、教學(xué)方面
我們知道，幼兒園教育的核心是幼兒的素質(zhì)和能力培養(yǎng)。在教學(xué)方面，我著重注重幼兒個性化的學(xué)習(xí)和全面的發(fā)展。為此，我設(shè)計了各種生動的教育活動，例如游戲、繪畫和音樂等，以全面提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。同時，我還每周安排1—2次的戶外操練，并開展各種活動，例如野餐、戶外運動和自然科學(xué)等，以幫助孩子們更好地了解自然和社會環(huán)境。
二、課堂管理方面
在幼兒園教育方面，課堂管理是非常重要的環(huán)節(jié)。在課堂管理方面，我重視規(guī)律的制定和執(zhí)行，并加強和家長的溝通，共同營建一個溫馨、和諧的教育環(huán)境。不僅如此，我使家長了解一個孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)孩子的情況給家長提供建議。
三、通信方面
教育中感人的一幕是家長和教師的互動交流。為此，我重視與家長之間的溝通和聯(lián)系，和家長共同探討對孩子更好的教育方法和策略，并且保證了及時和有效的溝通渠道。在此過程中，我獲得了家長的信任和支持，增加了孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣。
四、綜合考評方面
完善的綜合考評，是保障正常教育秩序的必備環(huán)節(jié)。在綜合考評方面，我制定了科學(xué)合理的考評方案，全面考察孩子們的`學(xué)習(xí)動態(tài)和個性發(fā)展，并將結(jié)果與家長進行充分的溝通。好學(xué)生繼續(xù)鼓勵和獎勵，差學(xué)生要進行及時教育和幫助，以照顧每一個孩子的教育需求。
五、自身素質(zhì)方面
良好的師德是教師最基本的素質(zhì)要求。我自己時刻牢記著一名教師的職責(zé)，努力提高一己之力，持續(xù)學(xué)習(xí)，關(guān)注最新教育動態(tài)，全面領(lǐng)會教育理念和方法，以提高其素質(zhì)和才能水平。
通過這一年的工作，我不斷保持專業(yè)素質(zhì)，盡心盡力做好幼兒教育工作。我堅信，我教育出的孩子一定會成為未來社會的棟梁之才，并為之而自豪。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 11
作為一名幼兒教育工作者，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提高工作質(zhì)量，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。在此，我將以我多年的工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，撰寫一篇幼兒園小班班級年度工作總結(jié)，以便更好地為下一個學(xué)年的教育工作做好準(zhǔn)備。
一、工作重點
小班是幼兒園教育的一個重要階段，是孩子們從國內(nèi)外融合的環(huán)境中逐漸適應(yīng)社會生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的過渡階段。在今年的工作中，我們采取了許多有針對性的措施，以更好地促進小班孩子們的身心健康成長。
1、培養(yǎng)孩子的獨立性和自主學(xué)習(xí)能力
因為小班孩子們的認知和生活技能都相對較低，在日常教育活動中，我們更加重視孩子的自主學(xué)習(xí)和獨立性培養(yǎng)，通過音樂、藝術(shù)、科技、口才表達等多種教育形式，讓孩子們體驗到各種學(xué)習(xí)和生活中的樂趣，同時培養(yǎng)他們解決問題的能力和興趣，從而增強他們的探究精神、好奇心和創(chuàng)造力。
2、促進孩子們的社交能力發(fā)展
在工作中，我們發(fā)現(xiàn)部分小班孩子對陌生人或者新環(huán)境比較恐懼怯弱，而這一點對于后續(xù)的學(xué)習(xí)和社交習(xí)慣都存在不利影響。因此，我們將在教育活動中注重培養(yǎng)孩子的社交能力，通過角色扮演、互助小組活動、團隊合作等多種教育形式，讓孩子們感受到親情、友情、愛情的力量，從而建立更好的人際交往關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的感恩之心和共情能力。
3、安全教育衛(wèi)生教育
安全衛(wèi)生教育是幼兒園教育的基本課程之一。在今年的工作中，我們加強了孩子們的.安全教育和衛(wèi)生教育，教導(dǎo)孩子們掌握常識和規(guī)范，如交通安全、人身安全、食品安全等等。另外，根據(jù)疫情的國際和國內(nèi)形勢，我們采取了多項防疫措施，對幼兒園環(huán)境和人員進行全面管理和監(jiān)督，保障孩子們的健康與安全。
二、教學(xué)成效
今年，我們的小班孩子們在多方面取得了很多成效。以下是我們的教學(xué)成效總體評價：
1、大多數(shù)孩子掌握了基本的語言、數(shù)學(xué)和生活技能，個別孩子的成績有所提升。
2、部分孩子對學(xué)校生活和環(huán)境逐漸適應(yīng)，積極參與各種教育活動，表現(xiàn)出了很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和自律性。
3、孩子們的身體健康和生理成長得到了保障，出現(xiàn)過的疾病也得到了有效地預(yù)防和控制。
4、孩子們的仿制力、創(chuàng)造力和適應(yīng)力得到了充分發(fā)展和提高，不少孩子在各種教育活動中表現(xiàn)出了很高的創(chuàng)意和想象力。
5、孩子們的親子咨詢服務(wù)也得到了有效推進，部分家長反饋孩子們的成長和學(xué)習(xí)有了很明顯的變化，家庭教育質(zhì)量得到提高。
三、存在的問題
在工作中也出現(xiàn)了一些問題，接下來，我們將對這些問題進行簡要的總結(jié)和反思：
1、個別孩子在開始階段對于新環(huán)境比較陌生，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，不適應(yīng)學(xué)校生活。
2、有的孩子習(xí)慣自我中心、自私自利，不善于與他人分享、配合和互助。
3、部分家長對孩子生活和教育過度干預(yù)，給孩子正常的成長和學(xué)習(xí)帶來了不良影響。
4、班級人員管理的難度有所增加，班級紀(jì)律存在不穩(wěn)定的現(xiàn)象。
四、下一步工作計劃
針對存在的問題，我們將采取以下措施：
1、進一步加強與家長的溝通和合作，爭取家庭教育的支持和配合。
2、注重孩子們的情感教育和品德教育，增強他們的自尊心和自信心，引導(dǎo)孩子們形成正義、公正、文明的行為規(guī)范。
3、規(guī)范小班孩子的學(xué)習(xí)和生活行為，建立完善的班級紀(jì)律管理制度，提高孩子們的自律意識和集體意識。
4、注重孩子們的游戲活動和創(chuàng)造性實踐，引導(dǎo)孩子們在多種形式的游戲、運動、音樂、藝術(shù)等教育載體中成長和發(fā)展。
5、積極開展多種形式的家園聯(lián)合活動，進一步加強學(xué)校和家庭的合作，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
總之，新的一年已經(jīng)開始了我們會繼續(xù)遵循培養(yǎng)幼兒全面健康發(fā)展的教育觀念，積極探索適合幼兒發(fā)展的教育方法，在工作中不斷探索，不斷超越，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 12
時光匆匆，一年又快過去了，回想起這一年，我一定有許多成長和收獲。在這里，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)和同事們報告我的年終工作總結(jié)，希望能夠得到大家的認可和支持。
一、工作日志
我每天記錄下自己的工作內(nèi)容和心得體會，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。通過對這些日志的回顧，我不斷地吸取教訓(xùn)，進一步提高了自己的'素質(zhì)水平。
二、管理課程
我本著以孩子為中心的原則，從孩子的實際需求出發(fā)，設(shè)計和管理了一系列教學(xué)活動和課程。在教材的基礎(chǔ)上，加強了課程的實踐性和靈活性，滿足了孩子的學(xué)習(xí)需求，也為孩子們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
三、科研成果
在這一年中，我認識到科研是老師提高教育水平的重要路徑，積極參加老師交流研討會，分享教學(xué)經(jīng)驗，并探討幼兒異議檢測的教學(xué)及實踐路徑，取得了不少的成果和經(jīng)驗。
四、安全教育
作為小班老師，我深知安全教育和管理的重要性，因此，我通過開展安全活動和安全演練，讓孩子們的安全出行、自我認識、自我保護意識和能力得到了提升。
五、家校溝通
在與家長們的溝通中，我加強了家訪，深入了解孩子的家庭教育背景，積極為孩子在家庭教育方面提供幫助和建議，增強了家長對我們工作的信任和支持。
六、艱苦奮斗
在年中漫長的疫情期間，我和我的同事們同舟共濟，共克時艱，不放棄，不妥協(xié)，經(jīng)過長時間的努力，讓孩子們在家里也能學(xué)到知識，讓幼兒園有序地迎來復(fù)學(xué)。
這是我這一年以來的工作總結(jié)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可和支持。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們在工作上給予我的幫助和支持，我將以更飽滿的工作熱情，更高的敬業(yè)精神，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，再接再厲，為孩子們提供更好的教育和服務(wù)。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 13
一年來，我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、隊伍建設(shè)
師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動，為教師煤買了一些書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。
其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動，進一步提高廣教師對職業(yè)道德教育的認識，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強了責(zé)任感、使命感。
二、教研工作
1、我們將教育科研工作作為重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的`習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時，我們結(jié)合我園實際，不斷探索，膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗和資料。
2、我們結(jié)合地方特點，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極的促進了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
三、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破;在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長。
我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，助家長建立全新的育兒觀。有的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
四、安全工作
從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作。園長、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練，限度地避免和減少人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)幼兒接送卡制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育，增強防范意識，確保安全。
在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的一年。正因為有了這些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
幼兒園小班個人年度工作總結(jié) 14
轉(zhuǎn)眼間，一年時間就這么匆匆地過去了�；仡欉@一年來的工作，覺得很繁忙，很煩瑣。辛苦之余，看到每個孩子都在快樂地成長，每個孩子在不同程度上有了進步和提高，感到無比的欣慰。本學(xué)期是幼兒開始集體生活的第二學(xué)期，幼兒已完全適應(yīng)了幼兒園的一切，而教師對幼兒也已比較了解，因此工作的重心則從幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境轉(zhuǎn)移到了幫助幼兒在這個環(huán)境中如何體驗更多，嘗試更多、發(fā)展更多上。尊重每個孩子，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，愛孩子，讓每個孩子都擁有希望，讓每個孩子都得到賞識，讓每個孩子都體驗成功�，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。
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1、提高幼兒的自理能力。在孩子們遇到困難的時候，有的孩子能主動地請老師幫忙，可是也有一部分的孩子，不能向老師和小朋友求助，他們往往在那里著急，急得滿頭大汗，有時還會哭起來，而老師卻渾然不知，為了能讓孩子們得到我們適時的幫助，我們告訴孩子們，老師會幫助你的，不過有個小小的要求，要求能主動地向老師發(fā)出 “老師你幫幫我”的請求。別看這短短的六個字，要真讓那些需要幫助而性格內(nèi)向的小朋友說出來還真有點難。就有那么一些小朋友就是不肯說，為了改變他們，我們也著實花了一番努力。每次，我們在幫助別的小朋友的同時，要注意觀察這些孩子的情況，當(dāng)他們需要幫助的時候，我們會主動走過去，說“要老師幫忙嗎？”如果孩子表示同意，我們就說“那你說一聲老師幫幫我忙好嗎”。在孩子說出這句話后，老師就給予孩子適時的幫助，手把手地教孩子怎么樣才能把手伸進去而不讓衣服掉下來，怎么樣才能拉上拉練，怎么樣才能扣上扣子等等。我認為說出“老師幫幫我”這句話，這不僅是給老師一個信號，這其實也是培養(yǎng)孩子及時、主動地和老師溝通的一個良好習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期來我們幾位老師的共同努力，孩子們的生活自理能力不僅提高了而且也逐漸養(yǎng)成了主動與別人溝通、互相幫助的習(xí)慣。
另外，本學(xué)期孩子的進餐習(xí)慣越來越好了，總結(jié)一下，我們通過以下五部曲進行培養(yǎng)：
�。�1）直接告訴孩子不能挑食，樣樣都吃身體才好；
（2）制定硬規(guī)則，每個孩子必須吃完自己的飯；
�。�3）用小紅花激勵；
（4）同伴之間互相激勵；
�。�5）家園配合；通過一學(xué)期的努力，孩子們倒掉的飯菜量明顯減少了許多。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《拍手點頭》的音樂每個小朋友都要回自己的座位坐好；聽見《網(wǎng)小魚》音樂就是將座位排成四橫排；聽到《小手爬》的音樂就是把座位排成半圓形；聽到優(yōu)美舒緩的《搖籃曲》時，小朋友們都會情不自禁地在座位上休息片刻……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。本學(xué)期，我們繼續(xù)采取小組長輪流制。為了增強每位孩子的責(zé)任心、進取心以及為他人服務(wù)的意識，每月初，我們都會重新推選小組長，每位小朋友都能參加競選，最后由大家投票產(chǎn)生新的小組長。通過這一環(huán)節(jié)的實施，每位孩子都得到了不同程度的發(fā)展。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織各種形式的集體活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，表揚有進步、表現(xiàn)好的孩子，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3、結(jié)合我班幼兒年齡特點，我們開展了《奇妙的聲音》、《親親一家人》、 《小小蛋兒把門開》、《多才多藝的手》以及《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等主題活動，我們盡心安排每周每日的教學(xué)活動，精心設(shè)計每一次的教學(xué)活動，認真制作教學(xué)活動材料，精心組織每一次的教學(xué)活動。在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標(biāo)。
本學(xué)期，在角色游戲方面我們也進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：
�。�1）讓幼兒協(xié)助老師做好分配、指導(dǎo)工作。班級中不乏一些善觀察、善組織的幼兒，平時我在組織游戲的過程中，他們都會認真地聽、認真地看，我們嘗試請他們來分配角色，在游戲的過程中以流動的形式觀察、引導(dǎo)大家開展游戲。幾次下來，發(fā)現(xiàn)這種方法是可取的，能力強的幼兒有進一步提升的空間，其余幼兒也能在他們的引導(dǎo)下很好地投入到活動中；
�。�2）以強帶弱，促進幼兒整體發(fā)展。以前在分配角色的時候，我們常常會不自覺地請那些能力較強的孩子來擔(dān)任角色，而這種方法只會使“兩級分化”更為嚴(yán)重。本學(xué)期，我們有意識地運用以強帶弱的方法進行分配角色，使能力較差的幼兒也能有所進步。
（3）增加半成品。我們用橡皮泥代替了原來老師制作好的各類點心，游戲中請點心師自己制作點心，這種方法不但加強了孩子之間的互動，更培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新意識和動手能力。
4、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總�主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。如：我們經(jīng)常會設(shè)計一些調(diào)查表，請家長和孩子一起完成，并布置在教室的主題墻上。小朋友經(jīng)常會拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達能力，又培養(yǎng)了孩子愛的情感。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的`培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
5、開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開展了“故事大王”、慶六一、“故事創(chuàng)編”、“智多星”等活動，大大提高了幼兒的語言表達能力，增強了孩子的表現(xiàn)欲望、自信心和成就感。
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1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解新生情況，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。
2、充分利用《寶寶成長記錄》、電話、家校路路通等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系。我們堅持每月按時發(fā)放《寶寶成長記錄》，并在《寶寶成長記錄》里詳細匯報幼兒的點滴進步，及時回復(fù)家長的建議和意見；每天堅持給未來園的孩子打電話，問清孩子未來園的原因，并及時做好記錄。
3、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看。
4、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。
（三）取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：
成績：
1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；多數(shù)幼兒在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。
2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會了收拾整理玩具等。特別在進餐習(xí)慣上幼兒非常大的進步。幼兒飯量增加了，有個別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵下努力克服這個缺點。
3、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動，語言表達、動手能力都大大提高。
存在的問題：
1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、幼兒間的個性差異較大，還要加強個別教育。
孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，我們會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負的責(zé)任。
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