有關(guān)優(yōu)美作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)美作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)美作文 篇1
假如我是詩(shī)人我就要用一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)描繪她們舞姿的變化和旋轉(zhuǎn)的美麗。假如我是個(gè)畫(huà)家我就要用多種色彩來(lái)渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗;假如我是個(gè)雕塑家我就要用手中刻刀來(lái)雕鑿她們青春的活力和身影的苗條;假如我是個(gè)作曲家我就要用串串音符來(lái)傳達(dá)她們舞步的輕盈和鈴聲的細(xì)響。
欣賞音樂(lè)作品我們雖手不操琴卻能聆聽(tīng)琴瑟琵琶神游"古典"和"浪漫"品味優(yōu)美旋律;還能夠在《命運(yùn)》中與貝多芬切磋在《天鵝湖》邊和柴科夫斯基相伴在《大峽谷》里同格羅菲探險(xiǎn)……音樂(lè)能夠培養(yǎng)我們的美感陶冶我們的情操鑄造我們的靈魂。
閱讀文學(xué)作品我們雖足不出戶(hù)卻可以縱橫古今中外漫游名山大川領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)情;還可以在塞納河畔與雨果散步在皇村學(xué)校同普希金暢談在茫茫大海中和海明威拼搏……文學(xué)作品可以開(kāi)闊我們的眼界豐富我們的知識(shí)完善我們的人格。
今天當(dāng)我們乘著呼嘯奔馳的現(xiàn)代化機(jī)車(chē)穿過(guò)高山繞過(guò)山河的時(shí)候當(dāng)你面對(duì)超微型彩色電視機(jī)觀看球賽欣賞歌舞的時(shí)候當(dāng)你使用直通大洋彼岸的傳真電話(huà)問(wèn)候親友傳遞信息的時(shí)候。你是否驚嘆于科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的種種方便呢
騏驥一躍不能十步;駑馬十駕功在不舍;鍥而舍之朽木不折;鍥而不舍金石可鏤。
灰心生失望失望生動(dòng)搖動(dòng)搖生失敗。
承載著五千年豐厚的文化底蘊(yùn)沐浴著改革開(kāi)放的浩蕩東風(fēng)迎著新世紀(jì)新千年的爛燦朝陽(yáng)。
幻想是黃昏前的煙云探求才能獲得科學(xué)的珍品。
書(shū)是我精神支柱它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō):"我們是平等的我不是無(wú)感情的機(jī)器"我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說(shuō):"若為自由故二者皆可拋"我懂得了作為人的價(jià)值;當(dāng)魯迅說(shuō):"不在沉默中爆發(fā)就在沉默中死亡"我懂得了做人應(yīng)具備的反抗精神;當(dāng)白郎寧說(shuō):"拿走愛(ài)世界將變成一座墳?zāi)?我懂得了做人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要;當(dāng)王維說(shuō):"海內(nèi)存知已天涯若比鄰"我懂得了友情的可貴;當(dāng)拿破侖說(shuō):"不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵"我懂得了奮斗的意義。
一首好詩(shī)往往只給你一縷春風(fēng)就叫你去想像春天的清新;只給你一滴清水就能叫你去想像湖泊的明澈;只給你一個(gè)音符就叫去想像音樂(lè)的美妙。
藝術(shù)欣賞不簡(jiǎn)單:看不見(jiàn)林中的廟宇看得見(jiàn)溪邊的和尚;看不見(jiàn)路邊的酒店看得見(jiàn)林梢的酒旌;看不見(jiàn)趕路的行人看得見(jiàn)待渡的小船。
祖國(guó)的語(yǔ)言燦爛寶貴美麗芬芳。祖國(guó)的語(yǔ)言聳立著珠峰鐫刻著長(zhǎng)城綿延著昆侖流淌著黃河;有漢魏風(fēng)骨唐宋詩(shī)章金元曲劇明清小說(shuō);有皇宮鳳闕閬苑奇葩竹籬茅塘朝日霞光;有婉約濃艷樸素大方清新冷峻典雅豪放。像繁星那樣燦爛像珍珠那樣寶貴;像牡丹那樣美麗像梅花那樣芬芳。
驚濤拍岸卷起千堆雪是一道風(fēng)景;東風(fēng)栽柳碧如絲絳是一道風(fēng)景;小荷初露涓涓清泉是一道風(fēng)景;可是你可知道聰明的你就是一道風(fēng)景:雖然沒(méi)有東風(fēng)栽柳的多情沒(méi)有小荷初露的.恬美;但是你有青春的活力你有抵御艱難的柔韌你有閃光的心靈。
科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者只有不怕巨浪的弄潮兒才能登上高峰采得仙草深入水底覓得珍珠。
名山大川小橋流水可悅?cè)四?蟬吟蟲(chóng)唱風(fēng)聲雨聲可悅?cè)硕?濤走云散朝涌星移可啟人思;珍器古玩詩(shī)文書(shū)畫(huà)可悅?cè)饲椤?/p>
在愚昧的直觀下星星比月亮小得可憐;在科學(xué)的視野里星星比月亮大得出奇。
要想使田野的禾苗長(zhǎng)得更好必須除掉那些莠穗雜草;想使科學(xué)文化知識(shí)得到發(fā)展必須清理那些愚昧的勢(shì)力。
老師的辛勤培育使我健康成長(zhǎng)。這十幾年里我像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。如今我已初長(zhǎng)出搏擊風(fēng)雨的翅膀。老師為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了自己的青春年華一朵朵美麗的花兒綻放了可老師的額頭上卻增加了道道皺紋。在老師的教育下我們的智力得到進(jìn)一步的提高。知識(shí)得到進(jìn)一步的擴(kuò)充深化思想得到更新的進(jìn)步。使老師的教育讓我明白了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后讓我明白了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
優(yōu)美作文 篇2
世人多煩擾，萬(wàn)丈紅塵，以時(shí)間為線，人類(lèi)悲歡離合為譜，演繹出這盛世繁華之曲。
先秦時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴，萬(wàn)千思想碰撞，撞出新天地，于是，中國(guó)在封建王朝之路走了兩千多年。
兩千年里，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)卓越的人杰，秦朝之時(shí)，秦王嬴政開(kāi)創(chuàng)王朝之路，大一統(tǒng)的中國(guó)正式邁入封建時(shí)代；唐朝之時(shí)，李世民開(kāi)創(chuàng)貞觀之治，盛世之下，詩(shī)詞達(dá)到頂峰，流傳至今；近代國(guó)家危亡之際，全國(guó)人民奮起反抗，為救國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，人民開(kāi)始當(dāng)家做主。
當(dāng)下，生活在和平時(shí)代的我們，不再以饑餓為難題，卻還在為生存而發(fā)愁，經(jīng)濟(jì)為中心的社會(huì)，金錢(qián)決定著社會(huì)地位，有人為錢(qián)而奔波，成為錢(qián)的奴隸，有人因錢(qián)而獲取地位，實(shí)現(xiàn)了完美人生。
歷史在不停地發(fā)展，回顧歷史，我們的祖先一步一步戰(zhàn)勝災(zāi)難才有了后來(lái)人的和平時(shí)代，這樣的`一個(gè)時(shí)代我們有該做什么。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，此時(shí)怎么能夠縱情享樂(lè)，更應(yīng)該牢記使命，不忘初心，投身于社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中。心中有浩瀚之志，奏出經(jīng)世之曲。
人生之路，不是在一帆風(fēng)順中走過(guò)的，而是戰(zhàn)勝挫折，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨最終才見(jiàn)到了彩虹。當(dāng)我們迷茫之時(shí)，應(yīng)該記住這樣一句話(huà)：
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō)：‘我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。
因此，這時(shí)代已經(jīng)為你準(zhǔn)備了五線譜，此刻正等你以人生為譜，奏響命運(yùn)交響曲。
優(yōu)美作文 篇3
也許我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我會(huì)憂(yōu)傷，我只知道我很快樂(lè)！
安全感，永遠(yuǎn)只是一個(gè)拒絕的借口，那又說(shuō)什么可以不顧一切。
現(xiàn)在，我很憂(yōu)傷，如你所說(shuō)那樣：不是真正的快樂(lè)！
其實(shí)我真的從未想過(guò)要放棄什么，什么是不明不白，什么又是朋友？或者只是朋友！那并不是我想要的…其實(shí)對(duì)你最好，你沒(méi)感覺(jué)到嗎？海問(wèn)我這樣的問(wèn)題。那你又是否知曉，我的通訊錄里，是你占卻了幾乎所有。
我自己說(shuō)的`什么我都知道，不要以為我只是亂說(shuō)…我清楚后果會(huì)是什么，清楚以后該擔(dān)當(dāng)什么…只不過(guò)我真的覺(jué)得現(xiàn)在自己還沒(méi)有那能力，不能給你所謂的幸福，我覺(jué)得的幸福。
我不想靠誰(shuí)，不想欠誰(shuí)什么，人情是要你一生一世還的，那是心底的，不是隨隨便便的事情。我需要自己的努力，盡管我一無(wú)所有…我不想欠他們太多太多…我已經(jīng)一輩子都還不清了。
什么都不要和我說(shuō)，我不知道，也不想知道。沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有未來(lái)，也許我只活在自己的世界里，仿佛世界的一切都可以與我無(wú)關(guān)。
現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想總是很遙遠(yuǎn)……
把快樂(lè)寫(xiě)給你，把悲傷留給自己…一半是快樂(lè)，另一半是憂(yōu)傷，我已經(jīng)過(guò)完了我的快樂(lè)，剩下的又是什么？
渴望有你的那一天，
一次偶然相遇，
從此你就闖入了我的心門(mén)，
成為了我心中那扇永遠(yuǎn)關(guān)不了的窗，
不楞時(shí)間如何流失，
歲月如何變遷，
窗壞了，
你的影子卻會(huì)一直都在。
雖然時(shí)間沒(méi)有把你我定格在同一臺(tái)線上，
但我相信，
總有一天我的影子一定會(huì)與你重逢。
優(yōu)美作文 篇4
今天是一年一度的合唱節(jié)，我已經(jīng)快要上六年級(jí)了，時(shí)光如水般流淌，也許這次是最后一次合唱機(jī)會(huì)了。同學(xué)們也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都是嚴(yán)陣以待，大家穿的服裝都是統(tǒng)一的，不知道的還以為又要出一個(gè)新的音樂(lè)組合呢。大家都化了妝，一個(gè)個(gè)仿佛仙女下凡，其中二年四班的合唱最為精彩，雖然他們年紀(jì)小，但是他們的聲音可不賴(lài)，一個(gè)個(gè)賣(mài)力的唱，這時(shí)候他們就是舞臺(tái)上最閃亮的星，到了最后他們把手中的紅氣球放飛了，那紅氣球艷麗無(wú)比，在天空中仿佛是一滴滴紅墨水，給天空點(diǎn)綴上艷麗的一筆，把天空裝飾得如詩(shī)如畫(huà)。紅氣球飛走啦，他們載著我們美好的.理想越飛越高。
“下面有請(qǐng)五年四班帶來(lái)他們精彩的表演�！敝鞒秩顺鰜�(lái)“吼”了，那聲音可以和《獅子王班長(zhǎng)蔡一心》里的蔡一心相比了。熟悉的旋律回蕩在耳畔，我們所有人都以最飽滿(mǎn)的熱情投入到演出當(dāng)中，我們的心里都有十五個(gè)吊桶——七上八下，每個(gè)人都盡力了，不管結(jié)果怎樣，我們享受的永遠(yuǎn)是過(guò)程。
優(yōu)美作文 篇5
初三[2]班的格局，是和其他班不同的：前面放著一個(gè)大沙發(fā)，那里坐著xx老師，一到上課就滔滔不絕，下面的學(xué)生則昏昏欲睡——晚上寫(xiě)寫(xiě)得太晚。下了課出了教室，拿著水在那喝——不過(guò)這是初二[2]班的事，初三[2]班人人都喝咖啡——靠著走道外站著，熱熱的喝了提神。倘若膽大一些，就可以湊上去和說(shuō)話(huà)，在那娛樂(lè)一下；如果再膽大一些，說(shuō)上幾句笑話(huà)，就可以玩久一些，但我們班里的那些男生，大多都是悶騷男，沒(méi)這膽量。只有那些神一樣的人，才踱到那，慢慢享受。
我從上了初三以后，便在班里做組長(zhǎng)。說(shuō)，樣子太傻，怕侍侯不了廣大們，就在班里做點(diǎn)雜事。班里的同學(xué)，雖然容易說(shuō)話(huà)，但恐怖的人也很不少：往往不小心得罪他們就可以瞬間被削成了人棍。在這種恐怖的環(huán)境下，想干好活也很難，所以過(guò)了幾天，班主任說(shuō)我干不了這事。幸虧班上當(dāng)班干的人都辭職得差不多了，我就辭退不得了，便改為整天管開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的一種無(wú)聊職務(wù)了。我從此便整天開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)、開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)得有些單調(diào)，有些無(wú)聊。班主任是一副兇面孔，學(xué)校那邊也沒(méi)有好生氣，叫人活潑不得。只有孔乙己在，才有些的氣氛，所以至今還記得。
孔乙己是穿舊校服卻是新人的唯一的人，穿的是初一的舊校服，卻是初三的人，似乎是學(xué)校上頭沒(méi)有發(fā)給他，又沒(méi)得換洗。他身材高大，青白的臉色，老是經(jīng)常扮酷，一臉白癡的表情。他對(duì)別人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口政治術(shù)語(yǔ)，叫人半懂不懂。因?yàn)樗湛�，別人就從現(xiàn)在的“孔特乙斯己公司”這白癡公司的里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫做孔乙己。他一進(jìn)班，所有人都看著他笑，有的叫到：“孔乙己，你又不交作業(yè)了！”他不回答，在那學(xué)驢叫，又有人說(shuō)：“你一定又沒(méi)完成作業(yè)了。”孔乙己睜大眼睛說(shuō)：“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白，我昨晚親眼見(jiàn)到你沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，睡覺(jué)去了�！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯到：“神…神的作業(yè)不能算要寫(xiě)的，神…神的作業(yè)，能說(shuō)是要寫(xiě)的么？”接著便是難懂的.話(huà)，什么“沒(méi)有觸犯法律”什么“道德”之類(lèi)，引得眾人哄笑起來(lái)，班內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。
聽(tīng)人家背地里談?wù)�，孔乙己原也是很有能耐的，但由于沒(méi)有頭腦，又沒(méi)有點(diǎn)“門(mén)路”，于是越來(lái)越慘，弄到將要被“炒”的地步了。幸而背政治了得，就當(dāng)上了政治科代表，換了一個(gè)活干，可惜他又有一個(gè)壞脾氣，就是好驢叫，別人一招惹他，就嚎啕大叫，如是幾次，叫班主任也受不了了�？滓壹阂�?yàn)楫?dāng)科代表工作太忙，就難免不了幾次沒(méi)交作業(yè)，但他卻很有信用，雖然上午交不了，暫時(shí)記在本子上，到了下午，一定交來(lái)，劃去了他的名字。
孔乙己交完作業(yè)，漲紅的臉色漸漸變了回來(lái)，同學(xué)便問(wèn)道：“孔乙己，你當(dāng)真是政治科代表么？”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣，他們便接著說(shuō)道：“那你怎么政治總拿不到第一呢？”孔乙己立刻顯出頹唐模樣，臉上蒙了一層灰色，嘴里說(shuō)的話(huà)這回可全是“沒(méi)觸犯法律道德”之類(lèi)，一些不懂了，在這時(shí)候，同學(xué)們也都哄笑起來(lái)，班內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。
在這時(shí)候，我也可以附和著笑，別人是不會(huì)理會(huì)的，而且別人見(jiàn)了孔乙己，也這樣捉弄他，引得他在那讓人發(fā)笑�？滓壹褐蓝凡贿^(guò)那些人，便只好向我們這些小人物擺譜。有一回對(duì)我說(shuō)道：“你背完政治了么？”我略略點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說(shuō)：“背完了…那我便考你一考。從原始社會(huì)進(jìn)化到下一個(gè)社會(huì)是什么社會(huì)？”我想：神一樣的人，出的題我會(huì)答？便回過(guò)頭去，不再理會(huì)。孔乙己等了一會(huì)，說(shuō)道：“不會(huì)吧？……我告訴你，記著，將來(lái)當(dāng)政治科代表時(shí)要用�！蔽野迪胛译x做政治科代表的等級(jí)還遠(yuǎn)著呢，而且班主任也不會(huì)讓我們這些小人物當(dāng)。我答道：“不用教了，不就是奴隸社會(huì)么？”孔乙己顯出極高興的樣子，用尖筆頭敲桌子，點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)呀對(duì)呀！…這道題還有四個(gè)答案呢，你知道么？”我越來(lái)越不耐煩，便走開(kāi)了�？滓壹簞偰闷鸸P，想寫(xiě)下來(lái)，見(jiàn)我毫不熱心，便嘆了一口氣，顯出很惋惜的樣子。
有幾回，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)孔乙己在那抄作業(yè)，也趕熱鬧，圍住了孔乙己，他便給他們答案抄，一人一張，同學(xué)們抄完答案，仍然不散，眼睛都望著孔乙己手里那份�？滓壹褐嘶牛钩瞿救~旋風(fēng)，把對(duì)方踢飛，“已經(jīng)夠了�！闭酒饋�(lái)又甩了幾腳，自己搖頭說(shuō)，“不夠哉？足夠矣�！庇谑菐讉�(gè)同學(xué)都慘死于飛腿之下了。
孔乙己是這樣使人快活，要是沒(méi)有他，我們也過(guò)不下去了。
有一天，大約是在兩三天前，組長(zhǎng)正在慢慢檢查作業(yè)，忽然說(shuō)：“孔乙己還欠兩次作業(yè)呢！”我才覺(jué)得他的確長(zhǎng)久沒(méi)驢叫了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“他怎么會(huì)交？……他早忘記交作業(yè)了。”組長(zhǎng)說(shuō)：“哦。”“他總?cè)耘f會(huì)忘。這一回，竟自己發(fā)暈，忘了交班主任的作業(yè)�！薄鞍嘀魅蔚淖鳂I(yè)，不交的得的么？”“后來(lái)怎么樣？”“怎么樣，去了，先是‘口頭教育’，后來(lái)是寫(xiě)檢討，寫(xiě)了大半節(jié)課，寫(xiě)了幾百字�！薄昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)寫(xiě)完了”“寫(xiě)完了怎么樣呢？”“怎樣？……誰(shuí)曉得？許是累死了�！苯M長(zhǎng)也不再過(guò)問(wèn)，仍然慢慢的看他的熱鬧。
幾天后，作業(yè)是一天狠比一天，都快堆成山了。
一天的上午，沒(méi)有什么事，我正埋頭抄著作業(yè)。忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“交作業(yè)啦。”這聲音雖然極悶騷，卻很耳熟�？磿r(shí)又全沒(méi)有人。抬起頭向旁邊看去。那孔乙己便在組長(zhǎng)的桌子旁邊站著，他臉上滿(mǎn)是猥瑣，已經(jīng)變了一個(gè)樣子，穿著新校服，直著兩腿，還在扮酷。一見(jiàn)了組長(zhǎng)，又說(shuō)：“交作業(yè)啦�！绷硪粋�(gè)組長(zhǎng)也伸過(guò)頭去，一面說(shuō)：“孔乙己么？你還欠兩次作業(yè)呢！”孔乙己很頹唐的答道：“這……下回再交吧，這一回是英語(yǔ)作業(yè)，很猛。”旁邊的同學(xué)仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)：“孔乙己，你又不交作業(yè)了。”但這回他卻不十分分辨，單說(shuō)了一句：“不要取笑！”“取笑？要是交，怎么會(huì)寫(xiě)檢討？”孔乙己低聲說(shuō)道：“神的事，就…就……”他的眼神，好象懇求那個(gè)同學(xué)，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和那個(gè)同學(xué)都笑了。他從新書(shū)包里摸出一本作業(yè)本，交給組長(zhǎng)，見(jiàn)他滿(mǎn)手是汗，原來(lái)他還是寫(xiě)作業(yè)的。不一會(huì)，他交完作業(yè)，便在旁人的說(shuō)笑聲中，走出教室背政治去了。
日子一天一天的過(guò)：上課睡覺(jué)，下課抄作業(yè)，晚上回家玩。某一天，組長(zhǎng)拿出記作業(yè)的本子說(shuō)：“孔乙己又欠兩次作業(yè)了�！蔽矣钟X(jué)得長(zhǎng)久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)孔乙己的驢叫了，到了第二天，又說(shuō)：“孔乙己還欠兩次作業(yè)呢！”過(guò)了幾天還是這么說(shuō)。
我現(xiàn)在終于明白——孔乙己又開(kāi)始不交作業(yè)了。
優(yōu)美作文 篇6
做一個(gè)童話(huà)中個(gè)性鮮明的角色，要么是好人，要么是壞人。多簡(jiǎn)單，多好。
這些搖曳的生命，他們到了哪里，他們?cè)谀睦镬陟谏x？
這個(gè)世界這么臟,我們還有什么資格談悲傷。
再見(jiàn)再見(jiàn),再也不見(jiàn)。
有時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)只有在特殊情況下才會(huì)煉成。
依然行走,只是與時(shí)間的方向相反。
也許成長(zhǎng)的過(guò)程就是在不斷失去，失去那些原本屬于自己的東西，最后變成的那個(gè)人或許自己現(xiàn)在無(wú)論如何也想象不到，卻只有無(wú)可晚會(huì)地一直走下去。
現(xiàn)在是禽流感肆虐的時(shí)候。祝福那些飛散的候鳥(niǎo)，祝它們平安。
我是個(gè)小丑,原來(lái)我斑斕的鼻子開(kāi)不出和你在一起的夏天。 我們?cè)谌碎g落淚,上帝在云尖微笑。我發(fā)誓,上帝一直在嘲笑識(shí)見(jiàn)的悲歡離合,以這片湛藍(lán)的'天空和那溫暖的陽(yáng)光為證。
我不是不知道我喜歡什么，只是我更清楚我要什么。
我不清楚堅(jiān)強(qiáng)和麻木的界線是什么，有時(shí)候似乎什么都不在乎，可只有自己知道，那是因?yàn)樘诤趿恕?/p>
我不過(guò)是你轉(zhuǎn)身就遺忘的路人甲、憑什么陪你磋砣年華到天涯。
鎖,多么虛有其表,以為一塊爛鐵就可以鎖得住擁有,鎖得住失去了么.它充其量不過(guò)是能虛張聲勢(shì),�；e人,唬唬自己而已。
生命是一場(chǎng)華麗的葬禮。
如果還有夢(mèng)想，旅程就不會(huì)結(jié)束。當(dāng)你離夢(mèng)想最近時(shí)，從這里出發(fā)的路程最遠(yuǎn)。
人們?cè)较蛩秮?lái)鄙視的目光，她就越要墜落下去。她用這種極端的行為向過(guò)去訣別，墜落已然成為她抵抗這個(gè)世界的最后武器。
流年狠狠的沖刷記憶的彼岸，曾經(jīng)花香肆意彌漫，而現(xiàn)在，歲月凋敝了鮮艷，一地落花，滿(mǎn)眼狼藉，幾次淪陷。
她并不是害怕孤獨(dú)，而是無(wú)法承受那種字這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)人和她有關(guān)聯(lián)的感覺(jué)，那種感覺(jué)，太絕望拉。
活著的時(shí)候要快樂(lè)點(diǎn),因?yàn)槟銓?huì)死很久。
優(yōu)美作文 篇7
1. 這姑娘的話(huà)如同大地滲出的泉水，清清亮亮，很自然。
2. 她表情自然，端莊大方，落落有致。
3. 她的表情很自然，一點(diǎn)都不緊張。
4. 她說(shuō)謊時(shí)表情很自然，好像事情真的發(fā)生了一樣。
5. 她唱歌的嗓音很自然。
6. 上裝過(guò)于濃艷看上去不自然。
7. 她說(shuō)英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)很自然。
8. 在這方面他總是顯得不自然。
9. 春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞澀的、高雅的，它美的自然、美的真實(shí)，美的灑脫，沒(méi)有一絲一毫的虛假。
10. 聽(tīng)，小竹林嘩啦啦地有節(jié)奏地響著，原來(lái)是風(fēng)姑娘！這些聲音交織成一曲自然動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人心曠神怡。
11. 我自然地劃著小船，從湖心到湖尾，欣賞那美麗的日落。
12. 生命是一首詩(shī)，清新自然；生命是一杯茶，苦盡甘來(lái)；生命是一本書(shū)，知識(shí)無(wú)窮。
13. 雖然今年冬天，冬姑娘沒(méi)有給樹(shù)葉“化妝”，但我覺(jué)得冬天的樹(shù)葉很美，美得樸實(shí)，美得自然。
14. 一片粉色的海洋，彼此起伏，一陣微風(fēng)拂過(guò)，花香迎面撲來(lái)，一吸，好一股自然清新的氣息，粉色的'海洋隨風(fēng)波動(dòng)。
15. 這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。
16. 母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
17. 柳樹(shù)那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
18. 照相時(shí)表情要自然一點(diǎn)才能照出好的效果。
優(yōu)美作文 篇8
時(shí)間是一支筆，每個(gè)人在人生的白紙上畫(huà)著自己的七彩年華，有一些色彩鮮艷但很短暫的東西，叫做遺失的美好，那是回憶。
百轉(zhuǎn)千回的聽(tīng)著張韶涵的“遺失的美好”，猛然間有一絲的觸動(dòng)。不知那些深藏的歌被我們這些青春年少哼了多少遍，，也不知那些華麗的歌詞被細(xì)心的我們摘抄了多少篇，但真正聽(tīng)出了歌中所刻入的印痕的卻只有那幾首。馬路上、地鐵里，無(wú)數(shù)個(gè)少男少女，無(wú)數(shù)個(gè)曾幾何時(shí)，他們欣欣然地耳邊掛著耳機(jī)，耳機(jī)里放著那些才華橫溢的歌手們得意的歌作，每當(dāng)歌中的高潮響起時(shí)，他們微微揚(yáng)起嘴角，綻放出屬于青春的三十度的微笑。那時(shí)的他或她，只知道那首歌好聽(tīng)、悅耳，但說(shuō)不清到底是哪點(diǎn)打動(dòng)了他們。直到有一天，他們的年少不在年少，青春慢慢溜走，許多自己的美好隨波逐浪翻滾而去之時(shí)，耳邊還是響著那首歌，卻發(fā)現(xiàn)，那首歌就是自己，那首歌的動(dòng)人之處就在于自己的遺失的美好。
在人生的旅途中，多多少少有些東西我們帶不走，卻也抹不掉。有時(shí)為之付出了很多很多，換來(lái)的只有無(wú)盡的'等待和失望的淚水，為此有人問(wèn)出了第一個(gè)關(guān)于后悔藥的問(wèn)題，繼而，更多的人清醒卻又無(wú)力的問(wèn)著這個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，沒(méi)有人能回答，沒(méi)有人忍心去回答，因?yàn)樘釂?wèn)者心里知道，沒(méi)有后悔藥。那，這些遺失的東西，能遺忘嗎？
很多人，在他們遺失掉曾經(jīng)的美好時(shí)，先是痛苦不已，但又不想自己的前路上被這過(guò)去的回憶糾纏不休，于是鼓起勇氣說(shuō)：“明天會(huì)更好！”，接著把自己以前的日記本撕掉燒毀，準(zhǔn)備接受新的開(kāi)始。但就在這句話(huà)脫口而出的瞬間，他真的那么相信這句話(huà)嗎？似乎這是每一個(gè)人為自己找的質(zhì)量最差的借口罷了。就在寫(xiě)滿(mǎn)了她、他的筆記本燒之將盡之時(shí)，忽然奮不顧身瘋也似地?fù)溥M(jìn)火里，從中搶救出一點(diǎn)點(diǎn)早已看不清字體燒得發(fā)黑的殘片。又是一陣心痛。
造物主很自信的對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“我給予了你們其他生物所不具有的東西，思想。你們應(yīng)該感謝我！”是的，我們有思想，有七情六欲，有偉大的愛(ài)�？善形覀兩砩献畲嗳醯牡胤剑竽X。高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦在思想的齒輪下解決了萬(wàn)物解決不了的，創(chuàng)造了許多萬(wàn)物創(chuàng)造不了的。卻在感情上永遠(yuǎn)處于被動(dòng)，只有感情玩弄人，人對(duì)待感情只有無(wú)能為力。美好著回憶的美好，痛苦著回憶的痛楚。
遺失似乎是注定的，因?yàn)闆](méi)有失去也就不會(huì)懂得珍惜，而每一樣遺失的東西都總是彌足珍貴的，它令失主刻骨銘心，當(dāng)主人發(fā)現(xiàn)自己的心愛(ài)之物丟掉時(shí)，恍然驚醒，卻又無(wú)可奈何。當(dāng)然，他在這一瞬間撿到了另一樣可貴之物——珍惜，他會(huì)好好保存這個(gè)用先前換來(lái)的珍寶。但總是會(huì)在不經(jīng)意間重復(fù)想起那段甜美的回憶，心潮涌動(dòng)，刻骨銘心！
總有些人或事只能陪伴自己很短暫的時(shí)間，留下的卻受用一生。她/他可能在無(wú)形中教給了你信心、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、可愛(ài)、真誠(chéng)、善良。而你，無(wú)以回報(bào)。樹(shù)上的葉子落了又生，生了又落，歲月就在這生生落落的交替之間完美地劃過(guò)，而那些美好只能混雜在往事中隨風(fēng)飄散。
有一種錯(cuò)覺(jué)叫想念，記憶總喜歡捉弄時(shí)間的稻草，時(shí)不時(shí)的把夏天的雨澆灌給冬眠的嫩芽。有一種直線叫平行，矩尺總喜歡捉弄筆尖的墨水，時(shí)不時(shí)的把A卷解題相交在B卷的答案。有一種旅程叫無(wú)奈，誤點(diǎn)總喜歡捉弄焦急的心情，時(shí)不時(shí)的把乘客載到了相反的景地。也許，只有亂了時(shí)令，才會(huì)更精準(zhǔn)的調(diào)試天氣；只有填錯(cuò)了考卷，才會(huì)更認(rèn)真的閱卷解題；只有上錯(cuò)了列車(chē)，才能體會(huì)時(shí)間與列車(chē)不成正比。當(dāng)心弦搭錯(cuò)了琴木，是否他也就再?gòu)椬嗖怀鰟?dòng)聽(tīng)的曲子?
年輪雕琢的是美麗，磨損的是記憶。青春聚焦的是陽(yáng)光，暗淡的是笑臉。只有那清涼的回憶，在炎炎的烈日下，為我們年輕焦灼的心蕩起一縷微波，泛出陣陣漣漪。待到余輝落盡時(shí)，心如止水。
走到街角處，我看到一位長(zhǎng)者在一塊風(fēng)雨了幾十年以至于它蒼老的面容上掛滿(mǎn)數(shù)不清的皺紋的老石墩上緩緩起身，懷揣著楓葉的夙愿，向著風(fēng)中走去。
優(yōu)美作文 篇9
高考作文優(yōu)美段落
1、假如我是樹(shù)葉，無(wú)論有多么強(qiáng)勁的風(fēng)，我不會(huì)停止在風(fēng)中飄旋，我不清楚下一秒我會(huì)飄向何處，無(wú)論飄得有多高或多遠(yuǎn)，我會(huì)堅(jiān)持下去，堅(jiān)持自由飛翔的主旋律。即使無(wú)伴，也要無(wú)悔。
2、生活迷茫時(shí)，不要懷疑，不要猶豫，在生活中的決定只不過(guò)是你必須要走的一條路，人生就想旅途，難免會(huì)遇到荊棘和坎坷，但是當(dāng)你走到最后才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)中途的“坎坷”只不過(guò)是你旅途中的一道風(fēng)景而已。
3、生活總是會(huì)帶給我們一些驚喜與意外，當(dāng)我們驚喜時(shí)總會(huì)忘了意外，意外時(shí)又忘了驚喜，其實(shí)它們是同在的你只要記得酸甜苦辣才是真正的生活，當(dāng)快樂(lè)時(shí)別昏了頭腦，因?yàn)闃?lè)與悲挨的很近，快樂(lè)時(shí)別忘了苦過(guò)的日子，悲傷時(shí)想想憧憬的未來(lái)。
4、黃河滔滔，歷經(jīng)九曲方能一瀉入海；雅魯藏布大峽谷的勘探隊(duì)伍，一路披荊斬棘，曲折回環(huán)，才完成心中的夢(mèng)想。這正如我們漫長(zhǎng)的人生旅程，不可能是一條平滑的直線，彎路無(wú)疑將會(huì)是它別無(wú)選擇的主旋律。
5、我愛(ài)這秋，愛(ài)這秋賦予花草的寧?kù)o，愛(ài)這秋賦予學(xué)校的魅力。更愛(ài)這歷史悠久，博學(xué)，神圣的魅力校園。我會(huì)珍惜在這學(xué)校的所有時(shí)光，享受這學(xué)校的博學(xué)。
6、大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。要知道，彎路其實(shí)只是多了距離，而位移總是那么多。
7、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。然而在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，又何嘗不是呢？
8、我編織了無(wú)數(shù)個(gè)完美的故事結(jié)局，靜候你的華麗出演，奈何故事的最后，才發(fā)現(xiàn)結(jié)局早已凍結(jié)在某昨日，冰封在不及的過(guò)去。稀釋遙遠(yuǎn)空洞的未來(lái)…仰望蒼穹，墨染夜色里盛傳的未知，藏匿著不盡的悲傷，釋放著界限的迷離。
9、隔窗聽(tīng)雨，瑣碎的音樂(lè)，聽(tīng)出了生命的禪機(jī)，悲壯與不悔，讓人心碎的思鄉(xiāng)留戀，苦愁的離別，真摯的想念……剎那間全都交匯在這深情的雨中，發(fā)人深思，耐人尋味。
10、在漫長(zhǎng)的生涯旅途中，有喜有悲有苦有樂(lè)，將會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻和看坎坷，這是上天安排磨練的一種方式，我將于戰(zhàn)勝，打敗這些艱難和險(xiǎn)阻。
11、漫卷雜碎的紙畫(huà)，花季的爛漫無(wú)從落寞，淚珠悄然滑落，宣紙漸次暈染，幻化做一朵黑色的玫瑰，憔悴易逝。那些年，輕描淡寫(xiě)的青春是否早已支離破碎？人生如夢(mèng)，驀然回首、早已葉落花凋，人去樓空。
12、生活就像一張白紙，從不告知前方的路該如何走；生活就像斑斕的彩色燈，容易讓我們迷失方向；生活又像夜晚的指明燈，點(diǎn)亮了前程似錦的道路，生活是什么樣子的呢？不同的人有不同的答案，就像一千個(gè)人讀哈姆雷特，就有一千個(gè)哈姆雷特。
13、在漫長(zhǎng)的生涯旅途中，有喜有悲，有苦有樂(lè)，將會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣，回遇到無(wú)數(shù)的很艱難和險(xiǎn)阻。這是上天安排的一種磨練的方式，我將于戰(zhàn)勝打敗這些險(xiǎn)阻和坎坷。
14、君子之風(fēng)是不趨俗不媚世的行為，是一種孤潔傲岸的境界。真名士自風(fēng)流，唯有用超拔的思想方能達(dá)到君子之風(fēng)的境界。
15、幸福是什么呢？就是靠在你肩膀上想要睡覺(jué)的時(shí)候；就是牽著你的手不放開(kāi)的'時(shí)候；就是一起拿著相機(jī)自拍的時(shí)候；就是每次聽(tīng)你唱歌的時(shí)候；就是坐在車(chē)后緊緊擁著你的時(shí)候；就是和你一起買(mǎi)菜做飯的時(shí)候；就是靜靜看你的時(shí)候；就是隨時(shí)和你在一起的時(shí)候；就是和你一起談未來(lái)的時(shí)候。
16、人生的旅途是漫長(zhǎng)的，是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，是坎坷艱辛的。需要我們?nèi)ツゾ氉约�，升華自我，在挫折中涅盤(pán)，浴火重生，變得更加耀眼奪目多少，迎來(lái)更璀璨的人生。
17、“彎路”是要戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊潰它；“彎路”是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的伙伴，在競(jìng)爭(zhēng)中并肩作戰(zhàn)；“彎路”是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值；而人生與“彎路”是論壇上的辯友，失去了一方，另一方會(huì)失去“意義”。
18、假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)珍惜我所擁有的翅膀，我的歌喉。我絕不戀紅塵，我愿意飛向那最遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)；最深最深的山谷里。每天，吮吸著新鮮的露水，炫耀自己的歌喉，累了，就在一塊石頭上睡著；臟了，就飛到那盤(pán)旋的小河，痛快地洗個(gè)澡；孤獨(dú)了，就唱歌給自己聽(tīng)。但我絕不會(huì)飛上青天，畢竟我只是一只小小鳥(niǎo)，我不想成為獵人的目標(biāo) ……
19、微風(fēng)輕拂，落葉紛飛。每一片落葉，都經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，葉片上錯(cuò)綜的紋理見(jiàn)證著斑駁的痕跡。它們?cè)?jīng)在高高的枝頭煥發(fā)出鮮艷的色彩，吸收著陽(yáng)光和雨露，茁壯成長(zhǎng)。這些日日夜夜，它們一直在積攢著一絲力量。當(dāng)綻放出最美的花朵時(shí)，秋將至。于是，帶著一絲眷戀，一聲嘆息，悄然飄落，靜寂無(wú)聲。
20、當(dāng)我懷著害怕的心第一次踏入校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
優(yōu)美作文 篇10
1. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將呈現(xiàn)讀者面前。
2. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
3. 觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
4. 借景抒情托物詠志很有特色。
5. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味。
6. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
7. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
8. 想象力較豐富極具新意。開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
9. 文章不長(zhǎng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。
10. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿(mǎn)了家庭生活情趣文筆流利活潑。
11. 你很善于抓住事物的'特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。
12. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
13. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛(ài)。
14. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
15. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
16. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
17. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。
18. 作者對(duì)觀察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。
19. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
20. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
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