古詩作文錦集九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。還苦于找不到好的古詩？以下是小編整理的古詩作文9篇，希望能夠幫助到大家。

古詩作文 篇1

　　“丁零零……丁零零”，悅耳的鈴聲響起，組員們個個爭先恐后地奔向組長，伴隨著的是那誦讀聲，唯有我們的組員泰然自若。沒過多久，其他組都背完了，而我們組里的成員才慢悠悠地走了過來。坐在我后面的同學(xué)最先走來，自信地說：“組長，我要背古詩�！笨伤麖埧诒愠鰩煵焕�：“嗯，丞相祠堂何處尋？嗯……什么來著？”最終向他的同桌投去了求助的'小眼神，但同桌只是一副無可奈何的表情，見我在看他們后，便十分尷尬地笑了起來，灰頭土臉地逃了。第二個同學(xué)背得快，結(jié)束得也快：“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個世紀(jì)，也沒想出一點(diǎn)關(guān)于古詩內(nèi)容。他，沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜，張嘴就來：“丞相祠堂……錦宮……不對！”他的大腦袋好像一個搖鈴，左右移動著，眼睛四處張望著：“哦，錦官……城外柏……森森”復(fù)讀機(jī)般鏗鏘有力地背了出來，真不知該拿他們怎么辦！

　　“丁零零……丁零零”，鈴聲再次響起，這個中午，同學(xué)們哪是在背古詩，分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時舉行！

古詩作文 篇2

　　今天，爺爺給我講了《長歌行》這首古詩。

　　全詩的內(nèi)容是：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。爺爺說，這首詩的意思就是。園中的向日葵，在清晨就已經(jīng)面向東了，等待著太陽的升起，雨露的滋潤。在春天，萬物都能在陽光和雨露的供給下，茁壯成長，長高了身體，發(fā)出了嫩葉，開出了鮮艷的花朵，很是好看，但是他也常常害怕秋天的來到，因?yàn)榍锾斓膩淼剑�向日葵就不好看了，桿黃了，葉干了，花落了。我們可以看到無論是山川還是河流，誰都是向東流入大海，什么時候見過水向西流呀。這也更說明最后的一句話，說人在青少年時期如果不努力學(xué)習(xí)知識，強(qiáng)壯自己，到了年齡大了，或者是老了，想努力也來不及了，只好空落一個后悔的'傷悲。

　　爺爺講過以后，還系統(tǒng)的又將這首詩背了一遍，爺爺說這首詩之所以能夠流傳下來，，主要是它借助向日葵的成長，比喻一個人，要抓住青少年時期努力學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，成為一個對社會有用的，免得等到人老暮年之時，空落悲傷。

　　我以前只學(xué)了這首詩的后兩句，至于前半部分什么意思，真是一點(diǎn)不懂，今天聽爺爺一講，使我收獲很大，我不僅明白了這首詩的全部意思，也使我明白了做人的道理。聽著爺爺?shù)闹v解，使我感到爺爺在文學(xué)上懂得真多。

古詩作文 篇3

　　當(dāng)我們捕捉到自己的情感律動，感受到自己的心靈風(fēng)光，請悄然記下，讓這瞬間的感動在詩行中凝為永恒。

　　——題記

　　我站在歷史的枝頭驀然回望，看五千年源源流傳的文化中滿載詩人們的思愁。當(dāng)詩人們大筆一揮，揮出人世滄桑和歷史的蹉跎時，卻又筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)綴出一抹淡淡的自勉韻味；當(dāng)他們抑郁難耐，感慨國家破碎時，卻又通過刻畫文字，渲染出一種澎湃的氛圍，讓一切的氤氳驅(qū)散在筆墨之間。

　　劉禹錫·言秋日勝春朝

　　劉禹錫，一生寫了無數(shù)膾炙人口的詩句，描繪了各種清雅脫俗的自然美景。可誰知，他竟被貶謫長達(dá)二十余年之久。當(dāng)他重回京城，看到眼前的荒涼和落魄，不禁感嘆如今的物是人非。記得一次，白居易在酒席上與劉禹錫相遇，對他的流放遭遇深表同情，劉禹錫即興回贈了一首，以示答謝。其中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句則暗示社會的發(fā)展和新陳代謝的自然規(guī)律，詩人對世事的變遷和宦途的謫升都表現(xiàn)出他那深邃的思想和樂觀的態(tài)度。隨后他又用不甘沉淪的筆寫下了“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”這一足以洗滌靈魂所有陰霾的豪言壯語。也正是這氣概，這膽氣，才使他的作品蕩漾在歷史文明的河床中，未曾消逝。

　　眾所周知，秋天是一個悲涼而肅靜的季節(jié)，而劉禹錫所描繪的“晴空”和“白鶴”，卻無不醞釀出爽朗明快的氣氛。作者用獨(dú)特的角度把自己的昂揚(yáng)的情緒寄于晴空中徜徉的白鶴，流露出的平靜和樂觀真謂無可比擬。他用清新的筆調(diào)襯托出追求世俗者的丑態(tài)，用明快的律動點(diǎn)染出社會的發(fā)展趨勢，更用不羈的言語把自己的樂觀情懷抒發(fā)的淋漓盡致。我想，在他所作詩的字里行間，一定濃縮了本人一生的思索和感悟。

　　蘇軾·千古風(fēng)流人物

　　蘇軾，多次遭貶謫，一生同樣坎坎坷坷。雖這樣，他的散文、詩、詞、書、畫等方面均有頗高的成就。他一生浮沉，所作之詩一改晚唐五代浮靡婉約的風(fēng)格，格調(diào)高昂，豪邁奔放。他的一首《記承天寺夜游》文字雖少而又少，看似漫不經(jīng)心卻極其鮮明地烘托出一種意境和情調(diào)。他以高度凝練的筆墨，為我們呈現(xiàn)出了一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。那清澈透明的月光，那清麗淡雅的竹柏，那信步游園的'閑適，著實(shí)讓人心泛漣漪。當(dāng)行云流水的文字如一泓清泉穿過我的身體，流進(jìn)我的心靈時，我的心似乎也返璞歸真，進(jìn)入了另一個境界。

　　停下思緒，翻過一頁史書，再閱讀他筆下中秋時節(jié)的所思所感，“但愿人長久，千里共嬋娟”這一行靈動的字體不禁烙在我心上。是啊，既然月亮的陰晴圓缺猶如人的悲歡離合，都是必然的規(guī)律，我們又何必去在意生活中的分分合合？只要有人與我共享相思的苦酒，一切污穢都將煙消云散；只要家人平安幸福，就能滿足我心里的夙愿。

　　不錯，詩人們心中總有或多或少的抑郁，但他們卻懂得為自己勾勒出理想的輪廓，打開心靈的枷鎖，放飛沉淀的回憶，讓樂觀奮進(jìn)代替這些消極而膚淺的情緒。我，一個當(dāng)代中學(xué)生，也多多少少有幾分苦悶和無奈，我也應(yīng)該學(xué)會為自己迷茫的人生尋找重獲信心的支點(diǎn)，改變一些不該我所擁有的夢魘，讓篤定和陽光充盈我搖曳不定的心扉，讓現(xiàn)實(shí)的落差打破那些不切實(shí)際的夢幻。正如海子所說，面朝大海，春暖花開。

　　請相信，我會讓詩人們的勇氣和憧憬始終縈繞在心頭，促使自己生長出最人性的枝蔓，綻放出最迷人的笑靨，散發(fā)出最沁人的芳香馥郁，為自己斑駁的人生做出完美的詮釋。

古詩作文 篇4

　　漫步在古詩的世界里，我的心便會快速地跳動著，感受著它的博大精深；感受著它的魅力；感受著它給予我的力量。在那詩情畫意中，心受到陶冶，我不禁陶醉于古人的文學(xué)之中。

　　詩中的春，讓我心曠神怡�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無�！薄按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！惫旁娭械拇菏侨绱说膵扇�！是如此的旺盛！仿佛絲絲春雨滋潤著我的心，讓我充滿青春的活力。

　　詩中的夏，讓我感受到生命力的旺盛�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩中那絢麗的荷花，那一碧萬頃的荷葉，讓人心情舒暢。

　　詩中的秋，讓我感受到了生命的熱情�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花�！蹦憧础Ｄ菨M山遍野的楓林，那火紅的楓葉，洋溢著熱情，使人感受到了生命的蓬勃。每每讀到這樣的詩，我心中的煩惱便會煙消云散。“八月秋高風(fēng)怒號”那風(fēng)，吹走了我心頭上的污點(diǎn)，讓我的心得到凈化。

　　詩中的冬更我感受到生命的堅(jiān)韌不拔�！皦�角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！薄按笱�壓輕松，輕松挺且直”你看，在寒風(fēng)凜冽的冬天里，梅花卻獨(dú)自開放著，把自己的清香無私奉獻(xiàn)地獻(xiàn)給了人們。在漫天飛雪的天氣里，輕松依然挺直腰身，與風(fēng)雪做斗爭，面對層層積雪的壓迫，它暫時的彎曲一下，然后適時的反彈。每每讀到類似的古詩，我深深地被這些頑強(qiáng)的生命震撼了。在困難面前，它們還是那樣的堅(jiān)勁！從中我受到了很大的`啟示。

　　在那么多的古詩中，我最愛的要數(shù)愛國詩了。詩人都有著一顆強(qiáng)烈的愛國的心。他們有的為國捐軀、有的為國隱居深山，有的甚至在臨終前還是憂國憂民。南宋愛國詩人陸游生活在民族矛盾尖銳的時代，他一生渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國。陸游把一腔熱情傾注筆下，寫下了大量膾炙人口的愛國詩篇。他的絕筆詩——《示兒》寄托了自己的愛國情感。讀了這類詩，我的心里得到了洗禮。

　　閑時，我常打開書本，靜心品味著古詩世界中時而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時而高亢，時而低沉的旋律。古詩令人回味，令人奮進(jìn)。��！我愛古詩！

古詩作文 篇5

　　記得我小時候，總是聽爺爺念什么“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，我似懂非懂，只覺得這些句子朗朗上口，很有趣。從我剛學(xué)會識字起，爸爸經(jīng)常會拿上一本詩集，和我一起讀詩、識字，跟我講詩中的故事，我知道李白是個酒鬼，蘇東坡是個吃貨。我們還時常比賽背誦古詩詞，看誰能先背誦出來。你一句，我一句，那是我和爸爸歡快的游戲時光。

　　在古詩詞的浸潤下，我慢慢長大。古詩詞給我的生活帶來了一方詩情畫意的天地，是我成長過程中最絢麗的一抹亮色。在詩中，我體會到李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁；感受到杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的悲痛；領(lǐng)略到白居易“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”的閑逸，理解了李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的無奈與惋惜……古人的喜怒哀樂，帶動著我的感情起伏如流水。在這方天地里，我仿佛經(jīng)歷了歷史的更迭變遷，目睹了改朝換代的風(fēng)云變幻，感受了古人千千萬萬份情感……

　　不知道從什么時候起，我便一發(fā)不可收拾地愛上古詩詞。古詩詞就像一滴甘露，滋潤著我的心靈，陪伴著我成長。如今，我家里已經(jīng)珍藏了很多有關(guān)古詩詞的書籍，它們是我的寶貝，我無比愛惜。我每天都會樂此不疲地背上幾首，到現(xiàn)在“庫存”已有幾百多首。詩詞豐富了我的生活，開拓了我的視野。

　　最近，我迷上一首詩——《長恨歌》。以往我都是自己背古詩詞，但這次，我拉著媽媽的手，非要她與我一起背誦不可。好詩自然是要一起分享、探討學(xué)習(xí)的。這首詩是白居易所著，描寫了唐玄宗與楊玉環(huán)之間的愛情故事。我第一次遇見這首詩，是在品讀《唐詩三百首》時無意間看見的.。它長長的篇章似乎有一種魔力勾起了我的興趣，到底是什么故事需要花這么大篇幅來描繪呢？我?guī)е�好奇心閱讀著，情緒也隨著作者的生動描寫而跌宕起伏。當(dāng)讀到“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”時，腦海中不禁浮現(xiàn)出一個傾國傾城、國色天香的楊貴妃，天下美人在她面前都黯淡無光；當(dāng)讀到“驪宮高處入青云，仙樂風(fēng)飄處處聞”時，我不禁感慨宮中生活的錦衣玉食，同時為唐玄宗的奢華過度而隱隱擔(dān)憂；“六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”，轉(zhuǎn)眼間，安史之亂起，楊貴妃慘死馬嵬坡，一代佳人的香消玉殞令人扼腕嘆息……這是一個多么婉轉(zhuǎn)動人的愛情故事，這也是一出多么凄愴的歷史悲劇。我背完了整首《長恨歌》，可心弦卻未撫平……古典詩詞的魅力說不完，道不盡。它以獨(dú)特的魅力，影響著我，也影響著一代代的中國人。

　　在古詩詞中，我拜訪了千古名人；在古詩詞中，我游覽了錦繡河山；在古詩詞中，我感受到了人生曲折、世間冷暖。古詩詞啊古詩詞，對于你，怎一個“愛”字了得！

古詩作文 篇6

　　春天到了，兩只美麗漂亮的黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地唱著歌曲。它們一邊唱歌還說著悄悄話。柳樹的枝條碧綠碧綠，長出了嫩綠的葉子，在微風(fēng)吹拂下輕輕的飄動。有幾只小蟲子在柳樹上蹦來蹦去，差點(diǎn)兒摔下去。擺動的枝條像美麗的小姑娘在撥開自己的頭發(fā)，仿佛對河流說：“春天到了�！�

　　一望無際的天空美極了，有白云形成的動物圖像。并且有很多顏色，黃的、白的、紅的。黃的似金，白的似雪，紅的似火。藍(lán)天上還映著各種各樣的東西。白鷺整整齊齊排列著往湛藍(lán)湛藍(lán)的`天空飛去，像一條巨龍直沖向天空。用手一摸似乎就能摸到藍(lán)天。

　　魚兒們快快活活地游來游去，有的玩捉迷藏，有的嬉戲打鬧，還有的在說著俏俏話開心極了。

　　窗外的景色就像一幅活的畫，靜靜地掛在窗前。山嶺里覆蓋著千年都不化的秋雪。門前停泊著從遙遠(yuǎn)的東吳，行駛了萬里的船前來到這里。

　　唐代詩人杜甫看到了這一場景十分的激動，寫下了這首《絕句》，我不禁背了起來。

　　兩個黃鸝鳴翠柳，

　　一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，

　　門泊東吳萬里船。

古詩作文 篇7

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@是唐宋八大家之首的韓愈。用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠(yuǎn)的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦烦獭�無邊無際的海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，只要汲取更多更廣的知識，也能走向成功。學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，但勤奮的人，才會達(dá)到一定的高度。

　　這首詩是我深切的`感受到只要勤奮學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)不會的知識。于是，我?guī)е�一瀉千里的狂潮，一股腦兒地扎進(jìn)了古詩詞里，就像書蟲一樣咬文嚼字。經(jīng)過幾年古詩詞的學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)古詩詞是培養(yǎng)我寫作能力，感受世間萬物的“老師”。每當(dāng)翻閱古詩詞，我都猶如遨游在一個神奇的世界中，如魚得水一般暢快淋漓。那一位慷慨激昂的是人的雄心壯志；如火如荼的勞動場景透露著勞動人民的勤勞和善良；如詩如畫的美景蘊(yùn)含作者對大自然的喜愛與贊美之情。這一切是我進(jìn)入無聲的陶醉之中，使我癡迷。

　　我愛古詩詞。一首首深情的詩詞，一片片波瀾壯闊的大海，使我陷入一望無際的美好邊崖�！氨咀酝�根生，相煎何太急？”這句古詩詞是出自于漢朝魏國的曹植寫的，詩題是《七步詩》，我之所以把它放在第一位，是因?yàn)檫@首是對我的感受和影響最深刻。詩句中體現(xiàn)了三國時期哥哥曹丕，為了當(dāng)國王，不惜要?dú)⒌艿懿苤�，曹植無奈之下寫的一篇詩集，詩中流露出了弟弟曹植的哀傷哥哥做出的沖動。讓我知道了對待自己的親人要比對待自己還要好。讀起這詩，一切仿佛沉浸在悲痛之中。以及 “粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。這句詩是明朝作家于謙寫的，作者用普通的石頭比喻一個人即使化做了骨灰，做人也要剛正不阿。讓我明白了做人要清清白白，實(shí)事求是的道理。 “人閑桂花落，夜靜春山空”這句詩是唐代山水田園詩人王維寫的，剛讀到“靜字的時候，我仿佛進(jìn)入了寂靜的森林，落入耳旁的只有桂花飄落的聲音，聞到了桂花的陣陣清香．．．．．．．還有唐代著名詩圣杜甫寫的《聞官軍收河南河北》，詩中寫出了杜甫在劍門關(guān)收到官軍收復(fù)薊北的消息之后的開心，寫出了杜甫對故鄉(xiāng)和家人的思念之情。讀完這首詩之后，就猶如一股緩緩的清泉從我的心里流過。時間久了，我的心情就會隨著詩里的感情而變化，有時哀傷，有時開心，有時激昂，有時平靜。

　　我愛古詩詞，因?yàn)樗鼤r時刻刻感動著我，溫暖著我，讓我感受到祖國文化博大精深。我愛你－－優(yōu)美的古詩詞，我愛你－－偉大的祖國。我喜歡古詩，因?yàn)樗�博大精深，源遠(yuǎn)流長。我更喜歡讀詩，因?yàn)樗�讓我感動�?/p>

古詩作文 篇8

　　我喜歡上古詩詞，緣于去年暑假——“丁零零——”上課鈴聲響了，我走進(jìn)培訓(xùn)中心的教室，看到一個高個子老師在向我們招手。咦？是位新老師！

　　進(jìn)了教室，桌上已經(jīng)堆滿了資料。我定睛一看，嚇了一跳！上面居然是一首首很長的古詩詞，頓時，我對這個戴黑框眼鏡、穿著運(yùn)動服，看上去十分陽光的陌生老師有點(diǎn)反感。

　　“這未免太可怕了吧，我從沒背過這么長的古詩詞，這可咋辦呢！”同學(xué)們此時也議論紛紛：“��！這么長！生詞這么多！”“讓人還活不活了！”“唉！”教室里亂得像一鍋粥。

　　“安靜！安靜！”高個子老師一邊維護(hù)著紀(jì)律，一邊向我們介紹自己。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》作者辛棄疾（南宋）”時，我們還在交頭接耳。

　　“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”老師開始朗誦。渾厚的男中音，抑揚(yáng)頓挫，聲音還蠻好聽！老師一邊朗誦，一邊假裝呼喚馬兒，然后向前大跨幾步，騎上馬兒，拉開弓箭，飛奔起來。

　　此時，我們安靜下來�；秀遍g，我們好像看到了古戰(zhàn)場上塵土飛揚(yáng)，戰(zhàn)馬跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。聽著老師繪聲繪色的講解，看著老師形象逼真的表演，我們對這首詞漸漸地熟悉起來。

　　回到家后，我開始背誦這首詞。咦？背誦起來怎么不像以往那么難了！我好像殺敵在戰(zhàn)場，飛跑的的盧馬，離弦的.弓箭……一幅幅畫面閃現(xiàn)，我越背越流暢。接下來的幾次古詩詞課，我都能出色地完成背誦作業(yè)，還得到了老師的表揚(yáng)。

　　我忍不住對這個高個子老師好奇起來，于是向媽媽打聽。媽媽告訴我：高個子老師是暑假來培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的，他在美國留學(xué)，成績優(yōu)秀，每學(xué)期每科考試基本都是A。他在出國前別說一般的古詩詞了，連《論語》都能倒背如流，他還經(jīng)常給美國的同學(xué)用英語講解中國的古詩詞呢！

　　從此，我越來越喜歡高個子老師給我們上古詩詞課，漸漸地也喜歡上了古詩詞。

　　我喜歡李白“呼兒將出換美酒，與爾共銷萬古愁”的放蕩；也喜歡杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的懷古幽思；更喜歡蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的曠達(dá)情懷。

　　我喜歡《蜀道難》中“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”的高峻險(xiǎn)要；也喜歡《憶江南》中“日出江南紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的山川如畫；更喜歡《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇壯闊。

　　我喜歡《琵琶行》中的高妙琴藝，喜歡《綠腰》中的曼妙舞姿，喜歡《陋室銘》中的精神書屋……

　　“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕�！痹里w的《滿江紅》，讓我讀懂了他的一片忠誠。面對酷刑，岳飛袒出后背，只見四個大字：“精忠報(bào)國”。面對逼供，岳飛大筆一揮，又只四個字：“天日昭昭”。最后，岳飛殞命風(fēng)波亭，卻死而無憾。

　　因?yàn)橄矚g，我讀懂了許多歷史人物，因?yàn)橄矚g，我讀懂了古詩詞蘊(yùn)含的文化。古詩詞是我們祖先們的智慧結(jié)晶，是中國文化的精髓，是中華文化的瑰寶！

　　在古詩詞的清香里，我枕香而臥……

古詩作文 篇9

　　在我的心中，它是一灣清泉，涓涓滋養(yǎng)著我的生命；它是一片綠草地，留下我一串串行進(jìn)的腳�。凰�是一束燦燦發(fā)光火炬，照亮我面前的路，它就是詩。

　　淺吟“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我看到了屈原在報(bào)國無門的漫漫長夜中苦苦掙扎；低唱“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”，我看到了范仲淹一生高遠(yuǎn)的政治追求；“鞠躬盡瘁死而后已”，我看到了蜀丞相諸葛亮的高風(fēng)亮節(jié)；“洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺”，我看到了王昌齡不因官場坎坷而改變自己永葆高潔品質(zhì)的崇高氣節(jié)；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，我看到了鄭板橋歷經(jīng)人生的磨難，而操守更加堅(jiān)定；“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”，我看到了牧童無拘無束、安然自樂的.生活狀態(tài)；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我看到了兒童的純正可愛………

　　每每手捧佳作，暢游在浩渺的詩海之中，我深感唐詩宋詞的奧妙無窮。我感嘆“盛世不重來，今日難再晨”的無奈；我羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼；我憤恨“朱門酒肉臭路有凍死骨”的不平等；我向往“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活；我欣賞“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁；我敬重“為人僻耽佳句，語不驚人死不休”的執(zhí)著；我為“死去元知萬事空，但悲不見九州同”而憂愁；我為“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”而欣喜；我為“本子同根生，相煎何太急？”而憤，為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”而感動………

　　多少次幻想著自己站在江邊極目遠(yuǎn)眺，看著友人的船走遠(yuǎn)，眼中所見，唯有滔滔江水……多少次夢回金戈鐵馬的古戰(zhàn)場，奮力殺敵，凱旋歸來……。多少次與李白“舉杯邀明月”，與蘇軾“把酒問青天”，與李清照“常記溪亭日暮”……。

　　少壯不努力老大徒傷悲“莫等閑白了少年頭空悲切”告誡我：年輕是一種資本，也是一種責(zé)任，要勤奮努力的學(xué)習(xí)�！爸灰�功夫深鐵杵磨成針”告誡我只有更加刻苦，才能取得成功�！安粸槲宥访渍垩�”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”告訴我做人要有尊嚴(yán)�！懊魅諒�(fù)明日明日何其多”“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰”啟迪我們要珍惜時間、珍惜現(xiàn)在，不要虛度光陰，要充分把握和利用每一刻。

　　梅的傲骨，蘭的幽郁，竹的堅(jiān)韌，菊的隱逸，在這些文人妙筆生花的歌頌下，深深影響了我，塑造著我的品格。春的溫馨，夏的熱情，秋的涼爽，冬的深沉，在他們完美的詮釋下，陪伴著我度過了每一輪詩情畫意的四季。山川湖海，日月星辰，在他們淡妝濃抹總相宜的文筆之下，勾畫出一幅幅美麗的畫卷。歷史人物軼事典故，在他們精彩的演繹之下，深刻的映入我的腦海之中，豐富著我的閱歷。

　　這些不朽的詩文佳作，芬芳了我的書房，繽紛了我的生活，豐富了我的想象，賜我以睿智，教我以真善，賦我以美感，我要用一生的時間去閱讀，去咀嚼，去品味，去欣賞！

　　我愛古詩！

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