新教師發(fā)言稿12篇
在不斷進(jìn)步的社會中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家收集的新教師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新教師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位教師們，大家好。我是來自xx市實驗學(xué)校的新任小學(xué)語文老師xx。萬分感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我此次機(jī)會代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
首先，我謹(jǐn)代表全體培訓(xùn)班學(xué)員對關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展和新教師成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對放棄暑期休息而為我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家們表示由衷的敬意。
在座的各位新同伴們，我們是何其幸運：在一層層選撥考試中過關(guān)斬將、披荊斬棘，終于實現(xiàn)了執(zhí)著追求的教師夢，成為了一名光榮的人民教師。教育是一片熱土，是我們可以編織夢想的地方。在這一片土地上，站滿了各種角色不同的人：學(xué)生、家長和同行前輩們。這就意味著身處其中的我們在得到多方關(guān)注的同時也肩負(fù)著多重責(zé)任。我們是學(xué)生知識的傳授者，更是他們構(gòu)建價值觀念與精神世界的引導(dǎo)者。讓學(xué)生在我們的影響下學(xué)文識禮，成人成君子是一件何其幸福的事。當(dāng)然正因為我們肩負(fù)著這一崇高的職責(zé)與使命，也就決定了我們必須不斷地完善自己，提升自己，加快專業(yè)化成長。
回首在市實驗實習(xí)的一年，我不禁有幾點感悟想與各位同伴分享：
1.過硬的`業(yè)務(wù)能力是基石保障。若有一日我們在課堂上也能如老教師們一般氣定神閑、從容自若，才算得真正站穩(wěn)了講臺。為此我們需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識水平和教學(xué)技能。如何讓學(xué)生為我們的課堂所吸引？如何讓學(xué)生經(jīng)歷我們的課堂之后確實得到知識的增加或思維水平的提升？這些都是值得我們思考并為之努力的命題。
2.請保有一份教育情懷。在《中國好聲音》的舞臺上，導(dǎo)師汪峰常說的一句話是請告訴我，你的夢想是什么？那么在教育這片熱土上，你的夢想又是什么呢？實習(xí)間隙，我常思考的問題是我想成為怎樣的教師？我希望教出怎樣的學(xué)生？在這個大數(shù)據(jù)時代，信息唾手可得，我認(rèn)為一如往常地傳授學(xué)生知識必不是我們的第一要務(wù)。那么我們到底該將學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人呢？在現(xiàn)今背景下，教育部發(fā)起、研究的“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為我們指明了方向：正如我們所熟知的，核心素養(yǎng)包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與3個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。這表明傳統(tǒng)的“為知識而教”已不再適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展需求，教師、學(xué)校承擔(dān)著更為沉重的教育使命。那么我們?yōu)槭裁葱枰Ｓ幸环萁逃閼涯�？在我看來，教育是一項值得我們奮斗終身的事業(yè)，展望未來幾十年的事業(yè)征程，總得有一項美好宏大的目標(biāo)指引我們奮斗，這無異于夜空中的北極星，指引我們心懷希冀地前行。我一直相信，心有大格局，瑣事自不擾。
3.關(guān)照自己的內(nèi)心，裝點自己的生活。教師也是凡人，在高強度的工作之后，自然回歸到生活之中。那么在工作之外的你又是怎樣的呢？在座的我們大多二十出頭，不知你是否跟我一樣，暢想過未來生活的場景：讀書、品茗、作畫、騎車，旅行，有美食在側(cè)，有美景相伴，自然也有家人相隨……工作與生活就像是太極八卦圖上的兩極，相融相伴，互增互促。
再次感謝市局為我們安排的此次培訓(xùn)，讓我們能滿足自身的求知欲，為站上講臺作充分準(zhǔn)備。在此，我想向全體學(xué)員發(fā)出以下倡議：
1.珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)格遵守各項規(guī)定，遵循各項紀(jì)律，靜心學(xué)習(xí)。
2.認(rèn)真聽取講座內(nèi)容，在專家教師們的指點下與同伴積極開展交流合作，構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
3.將培訓(xùn)中所學(xué)所得切實應(yīng)用于此后的教育教學(xué)，在實踐中不斷豐富與完善，積極發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
最后，祝在座各位同伴們早日站穩(wěn)講臺，在教育事業(yè)中收獲幸福。謝謝！
新教師發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
今天，我們在這里歡聚一堂，共同迎來了我們自己的節(jié)日——第xx個教師節(jié)。我們有幸請到了工作區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各黨支部及村委會的領(lǐng)導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。到場的各位領(lǐng)導(dǎo)，是人民群眾的父母官，他們身上有著我們從其他地方想學(xué)而學(xué)不到的寶貴財富。他們的到來，使我們學(xué)校蓬蓽生輝。我們由衷的感謝他們對教育事業(yè)的支持，同時我們也相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們這所嶄新的學(xué)校，一定會日新月異，飛速發(fā)展。
值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校向在教育教學(xué)第一線上辛勤耕耘的全體老師，向為育人事業(yè)默默貢獻(xiàn)的`廣大職工致以節(jié)日的祝賀!
老師們，新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級，不僅需要咱們工作區(qū)、各村支兩委會，更需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校號召各位教師嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風(fēng)，大膽創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強歷史責(zé)任感和使命感，為推動學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。同時，作為教師，我們要自覺加強師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。作為教師，我們要與時俱進(jìn)，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。隨著課程改革的大潮滾滾而來，我們要以這所新校，將努力為廣大師生搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺，讓廣大師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中切身體驗到快樂、自信、成功。
最后，借助本次座談會，給老師們提幾點要求：第一，老師們要堅持“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學(xué)理念，著力打造一所學(xué)生管理嚴(yán)格，人文素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)氛圍濃，創(chuàng)新精神強的學(xué)校;第二，積極探索適應(yīng)新形勢要求的學(xué)校教育教學(xué)的改革新路，充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)要素的潛能。第三，全體師生要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，贏得社會和家長們的認(rèn)可和贊譽，使學(xué)校工作整體得到提高;第四，全校教師一定要緊密團(tuán)結(jié)在一起，以飽滿的熱情、塌實的工作、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代，以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托，不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望。
回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學(xué)年，新起點，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會更美好!讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗!
最后祝領(lǐng)導(dǎo)們步步高升!萬事如意!
祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福!
謝謝大家!
新教師發(fā)言稿 篇3
各位新老師：
大家下午好！
看著你們一張張青春飛揚、笑靨如花的臉，我由衷地說聲：年輕，真好！
你們走上各自的工作崗位了，將進(jìn)入各自不同的學(xué)校，不同的班級，開啟你們不一樣的職業(yè)生涯。站在這里，你們的起點是一樣的，都是從大學(xué)里出來的，每間學(xué)校經(jīng)過精挑細(xì)選、層層考察出來的精英，有著過人的才華、激情和夢想，但是五年過后，十年過后，在你們的這個群體里就會出現(xiàn)各種分化，有人會如魚得水，教育教學(xué)成績優(yōu)異，充分享受到職業(yè)所帶來的幸福感和成就感；有人會焦頭爛額，不知所措，由衷感到職業(yè)所帶來的挫敗感和無力感；有人會泯然于眾人，隨波逐流，做一名無功亦無過的普通老師，今天重復(fù)這昨天，明天重復(fù)著今天。那么如何規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，如何將職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，甚至當(dāng)成信仰來經(jīng)營，如實現(xiàn)自己心中的愿望，從而讓自己更加接近自己的夢想呢？
我孩提時喜歡看藤蔓的生長和攀爬。在風(fēng)中，有一枝稚嫩的蔓絲搖曳，當(dāng)觸到一個它認(rèn)定可以倚靠的支點時，便緊緊地纏繞著它，并由此展開生命的新一輪探索。
有時想想，其實我自己的從教生涯堪比藤蔓——不斷尋求支點，不斷往一個未知的方向攀爬。年輕時也曾經(jīng)有過好多令我崇敬的師長和偶像，他們都成為我攀爬的支點，我在內(nèi)心永遠(yuǎn)覺得年輕，但歲月不饒人，一不小心就成了前輩，我會將我這一路的曲折和顛簸都告訴你們。也會將我攀爬過的支點及曾付出的努力告訴你們。我今天將三個關(guān)鍵詞：選擇、努力、堅守。
選擇：選擇所愛的，愛所選擇的。
我們經(jīng)常要問問自己到底想要什么。因為你做了什么選擇，就要過什么樣的日子。世界上的很多事情大都是相通的，我們選擇自己的夢想，也是如此。在這一點上，我很驕傲，因為一直以來，我是很知道自己想要什么的人。我有一個習(xí)慣，在做選擇的時候，會找一個安靜的地方，拿一張白紙，寫下自己想要的理由。如果我寫得很高興，而且不帶絲毫的猶豫，那我會立刻做出想要的決定。如果寫下的都是別人的勸解，我寫得心不甘情不愿，我會立刻做出放棄的決定。相信每一位教師都曾經(jīng)思考過這樣一個問題，我們要把自己的職業(yè)做到什么樣的境界。也相信每一位教師心里都有一個答案。多年在教師工作崗位的我在不斷體驗做教師的幸福的同時，也在思考這個問題。
晚清國學(xué)大師王國維曾經(jīng)提出，治學(xué)有三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”。此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。此第三境也。在經(jīng)歷了一個世紀(jì)后，我們經(jīng)常會聽到有人引用這段文字，可見它一定是為師的真理。我曾經(jīng)看到過這樣一篇文章，文章中把教師大致分為了三種境界：庸碌境界、良心境界、專家境界。文章中對于這三種境界一筆帶過，卻引起我深深的思考，經(jīng)過多年的工作我總結(jié)出了這三種境界的區(qū)別。
一、庸碌境界，此類教師在工作中占據(jù)著不小的比例。此類人把教師當(dāng)成了一種謀生的手段，是為了生活而工作。在教學(xué)上不動腦不動心、不研究學(xué)生和教材，日復(fù)一日的做著簡單的重復(fù)勞動，沒有上進(jìn)之心，失去了應(yīng)有的熱情和追求。學(xué)生雖然一屆一屆畢業(yè)了，但是自己卻始被關(guān)在人生的牢籠里，這樣的職業(yè)生涯應(yīng)該是痛苦的灰暗的。二、良心境界，這種境界的教師應(yīng)該是大多數(shù)，他們在講臺上默默的貢獻(xiàn)著。雖然有時他們對于自己的職業(yè)也會厭倦，但是心里常常想著要對得起學(xué)生，對得起家長，對得起社會。他們能夠清楚地表白自己的意思，不只是做一個“人不知不慍”的“君子”。“陽春白雪，和者蓋寡；下里巴人，和者甚眾�！彼坪蹙褪沁@個道理。行為舉止穩(wěn)重流暢，像古人所云“行如風(fēng)，坐如鐘，站如松，睡如弓。”談?wù)撚欣碛袚?jù)，不偏不頗；不欺不詐，傳達(dá)一五一十，表態(tài)言信行果，待人誠實可靠，接物輕物重情；貧窮不移，富貴不淫；知廉恥之意，有憐憫之心；尊老愛幼，虛心好學(xué)；這種境界，重在修身自律，是作為一名教師的基本條件。他們也許不熱愛自己的學(xué)生和職業(yè)，但是卻盡到了教師的責(zé)任和義務(wù)。
三、專家境界，這種境界的就為數(shù)不多了。專家境界的教師，他們有自己的教育理念，善于總結(jié)，善于借鑒，在實踐中開辟出新的道路，他們就像老中醫(yī)一樣能夠準(zhǔn)確的把握好學(xué)生的脈搏，真正的明白什么是“因材施教”，更重要的是他們把教學(xué)當(dāng)做一種樂趣，而且在教學(xué)的成功中得到快樂。就是我們常說的既教書又育人的優(yōu)秀老師。具備這重境界的教師最大的特點是：有以自己的教育對象的進(jìn)步或成才感到無限的光榮和幸福。他能夠不斷地讓學(xué)生保持對知識的濃厚興趣，他能夠不斷激發(fā)學(xué)生的自信和對事物的探索欲望，他能夠溫柔而又耐心地等待著孩子的成長，他知道犯錯誤是孩子的權(quán)利，在這種積極的期盼下，孩子的自我發(fā)展、自我調(diào)整的愿望得以激發(fā)。他能夠在學(xué)生遇到成長障礙或失去動力時，用愛心和智慧喚起學(xué)生對希望的追求！他也許做不到愛每一個學(xué)生，但他懂得并尊重每一個學(xué)生，他珍惜和孩子的每一次對話、共同度過的每一刻，他會精心營造快樂的校園生活，使孩子們生活得更快樂、更率真。我們有著優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，有著優(yōu)越的社會待遇。既然我們的條件如此的優(yōu)越，我們何不保持積極樂觀的教學(xué)態(tài)度讓自己也成為一名小小的名師呢。相信我們在經(jīng)過不懈的努力后終究會體驗“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。
從現(xiàn)在開始，我們就要定好自己的位置和將來努力前行的一個方向。我們可以做到聽從內(nèi)心的聲音。在選擇方向的時候，遵從自己內(nèi)心的意愿。這樣我們即使努力得再苦，也會苦中作樂；即使忙碌得再累，也能在疲憊的間隙里找到心靈的安然和無怨無悔。第一年很重要，我們學(xué)校的隊伍建設(shè)的重要任務(wù)就是營造執(zhí)行力文化，不質(zhì)疑、不打折扣、不拖拉地做好每一件事。在我們學(xué)校，有許多教職員工耳熟能詳?shù)乃渍Z：“先打槍，再瞄準(zhǔn)。”“你想做有一百個理由，你不想做只要一個借口。”“改變你能改變的，不抱怨不能改變的�！薄吧俜N刺，多栽花�！�
就像一段話所說，人生最重要的事，不是你現(xiàn)在站在何處，而是你今后朝哪個方向走。只要方向?qū)�，找�?zhǔn)路，就不怕路遠(yuǎn)。佛前的燈，不必刻意去點，最紅要的是照亮自己的心燈，知道自己的起跑點及目的地，以最合適自己的方式奔向目的地。
努力：追求理想，實現(xiàn)價值
來到這個世界上，每個人都只是茫茫海灘上的一粒沙子，微不足道,在時光的長河里,渺小無比。但佛說，一花一世界，一葉一菩提，一粒沙子如果有了夢想，也能把自己鑄成一枚珍珠。在我成長的路上，我將很多尊敬的老師當(dāng)成支點和目標(biāo)，去努力靠近，去追尋他們的腳步。
王菘舟老師說把每個人的成長分為漸變狀態(tài)和突變狀態(tài).他認(rèn)為每個人的成長，都是一個過程。渾然不覺的時候，它是連續(xù)的；但當(dāng)你突然警覺的時候，它又是斷開的、當(dāng)下的。你不能說哪個階段不重要，也不能說哪個階段最重要，生命就像是一條河。這話，好像冰心老人說過，作家梁曉聲先生也說過那么，這條生命之河，它上游的一切都會邏輯而內(nèi)在地流到中游，而上游中游的一切又都會邏輯而內(nèi)在地流到下游。所以,截取你生命當(dāng)中的任何一瓢水，都會是你生命的全息鏡像。所謂漸進(jìn)的狀態(tài)，那是一種人不需要有意識去對待調(diào)整自己的生命狀態(tài)，不需要你充分升起意識和警覺來，這是很自然的過程，漸進(jìn)的狀態(tài)是平穩(wěn)的，平淡的，平常的，所以常常被我們熟視無睹，我們并不感到我們在變化，但是事實上在變化，諸行無常。有個著名的心理學(xué)實驗，大家可能聽說過的。就是科學(xué)家把青蛙放在水里煮，慢慢煮，等到青蛙感覺熱得受不了了，想跳出來了，但是已經(jīng)來不及了，因為身體已經(jīng)不聽使喚了，等待它的只有死路一條。換一種方法，把青蛙放在燒開的水里，青蛙就“嘣”地一下跳了出來，盡管燙得不輕，但畢竟撿了一條命回來。那么，大家看到了，前面一個就是漸進(jìn)狀態(tài)，漸進(jìn)狀態(tài)中的人最容易麻木，最容易無明，最容易在生命場當(dāng)中不出場。而后面的突變狀態(tài)，因為突如其來，突飛猛進(jìn)，突出重圍，所以就常常讓人產(chǎn)生刻骨銘心的感覺。就專業(yè)成長而言，突變狀態(tài)往往是非常關(guān)鍵的。
我想談?wù)勛陨淼某砷L。人生，很多東西都不屬于我們，真正屬于我們的就是一種經(jīng)歷，一種體驗，一種成長。
回憶自己從教的`19來年，粗粗地分一下，大概可以分成三個階段，第一個階段，迷惘階段，我畢業(yè)的十年，剛畢業(yè)的一個學(xué)生，空有滿腹對教育的浪漫理想，看到人們做什么我也做什么，因為天生具有學(xué)習(xí)力，所以上手也特別快，學(xué)校也喜歡我這種上進(jìn)、有追求的老師，所以我也獲得了不少的榮譽，一直都帶最好的班級，學(xué)校的榮譽基本上都給我，有時上上公開課、做做講座，自我感覺很良好，但是沒有任何系統(tǒng)對自己的專業(yè)有要求有期待有規(guī)劃。所有一切工作只是想著如何去完美完成。這是一個漸變的狀態(tài)。我一直都在用自己的能力爭取很努力的去做一個所謂的好老師，我會模仿會偷師，會因為偶爾上成功的一次公開課，發(fā)表的一篇論文而覺得成就感滿滿。會因為某個頑劣的孩子焦頭爛額。那個時候，其實我并沒有真正做過教學(xué)研究，論文是上面要求交的，公開課是學(xué)校逼著實在推不掉而上的，喜歡做的事情就特別賣勁，不愿意做的事情就嗤之以鼻。我對自己的職業(yè)沒有規(guī)劃，也沒有享受過職業(yè)所帶來的真正幸福和成就。十年下來，除了少許經(jīng)驗，我沒有專業(yè)上的成長，也沒有專業(yè)的引領(lǐng)和自覺。但是，我比較幸運，校長、各位老師、家長都還是非�？隙ㄎ遥矚g我，記得當(dāng)時本原小學(xué)老師投票評選最博學(xué)老師，最受歡迎老師和最陽光老師，我的得票率都在前三位。還被評為佛山市優(yōu)秀班主任，現(xiàn)在想想自己當(dāng)時何德何能，真的配不上那些稱號。無非就是有些親和力，性格好，熱情，活潑，對待教學(xué)工作還是有些小聰明創(chuàng)意和熱情吧！
第二個階段就是我的反思期，也就是我成為媽媽后的兩年多時間，突然之間有了強烈的責(zé)任感，我總在想我的孩子如果交給別人，那我對別人有怎樣的期許？于是我就朝著自己所期許的方向努力，這五年，因為有了孩子，我對教育多了一份慈悲之心，我對教育的理解和前十年比不一樣了，我想從用良心教書的老師轉(zhuǎn)為一個專家型的老師。我一直在想，如果我是媽媽，我希望老師有什么樣的教育給孩子。這五年的工作我是在一種自覺自發(fā)的狀態(tài)下進(jìn)行的，我非常熱心地去做我的繪本課程研究，我非常用心地去帶每一個學(xué)生，我給他們生日寫詩，我創(chuàng)設(shè)了自己的獨特課程，我用心對待每一個家長，我真正地投入了教學(xué)教育工作，用心地帶著那個班，我研究繪本教學(xué)和班級管理，也真正享受到了教學(xué)研究的幸福。我記得非常清楚，我離開本原要去xx的那一天，校長找我足足談了一個上午，最后一句話是，你要做專家型的老師，我希望你不要丟掉你的專業(yè)，那樣非常可惜。其實這句話我一直記在心里，并時時想起。
第三個專業(yè)成長期就是我的突變時期，荷爾德林說：人充滿勞績，但詩意的棲居在大地上。是的，我們說，一方面教師職業(yè)充滿勞績，但另一方面也是更重要的一方面，教師職業(yè)同樣充滿詩意。有了生命的境界，我們完全能夠詩意的棲居在語文的大地上。xxxx年我去xx小學(xué)做主任，一到學(xué)校就去參加語文老師的專業(yè)素養(yǎng)大賽，上了比賽課后盡管特等獎的第一名，其實正是我專業(yè)發(fā)展的一個瓶頸期，那段時間，我一直都在參加xx區(qū)語文教師素質(zhì)大賽，以第一名去參加課堂決賽的時候，我還沒有走出以前的舊套路，一個團(tuán)隊幫我備課，然后將教案背下來，心想著萬無一失。上課的時候，那個班的學(xué)生根本沒有按照原定計劃預(yù)習(xí)課文，一個生詞讀了五次還有學(xué)生讀錯，所以那節(jié)課并未達(dá)到我想要的效果。我并沒有根據(jù)學(xué)生的情況去臨時更改我的教案。雖然那一次我還是得了xx區(qū)的第一名。但是，我對自己那節(jié)課并不滿意，我一遍一遍的看錄像，但是我不知道問題出在哪里，一直認(rèn)為是孩子不熟悉課文。兩個月后，佛山市教研室讓我們學(xué)校推出一節(jié)兒童文學(xué)閱讀課，一本兒童小說《一百條裙子》，講的是一個家境貧窮受人漠視的女孩，為了融入其他孩子中間，說自己家有一百條裙子的故事。從此大家每天將這個作為嘲笑她的理由，直到她和家人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，留下了一百條裙子的畫作，人們才發(fā)現(xiàn)她的驚人才華，才發(fā)現(xiàn)自己對她的傷害。沒有教案，沒見過面的學(xué)生，我真的非�；艔垼螂娫捳埥谭鹕绞薪萄惺业囊χ魅�，她只說，你將這本書看無數(shù)遍，每一遍將自己的感受寫下來，我照著它的話去做，每一遍我都有新的啟示，我想到了自己的童年，想到了生命中曾經(jīng)被漠視的那些人的面孔，每天腦子里都是那個倔強又堅強的女孩的樣子，最后走火入魔，手伸入開水下燙了而許久渾然不覺。這節(jié)課兩千多人，包括兒童文學(xué)作家梅子涵教授也來聽了，整節(jié)課，我們一直為那個貧窮但有才華、倔強、堅強的女孩感動。孩子們知道：富人需要尊嚴(yán)，窮人也需要尊嚴(yán)，哪怕她窮得只剩下一條裙子，他們也知道了：有的遺憾是一輩子的，無法彌補。這節(jié)課我在課堂上徹底放松，全然進(jìn)入課堂中的每一個當(dāng)下，和學(xué)生情情相融、心心相印，徹底打開自己，讓生命中的每一個細(xì)胞、每一寸肌膚去感受、去觸摸、不時地產(chǎn)生高峰體驗，課堂上率性而為，和學(xué)生一起唏噓、一起流淚、一起沉思、一起震撼，全然進(jìn)入一種人課合一的境界，這是突變。當(dāng)時上完，梅教授真的是滿臉淚水走過來和我握手，我看到了電視臺、報社的人、包括那些教研員、學(xué)生每個人眼光里都含著淚光，不是哭，而是因為感動，我知道這節(jié)課我成功了。這是一次涅磐，從這節(jié)課開始，我便突然之間開悟了，每一節(jié)課，我不需要再借助別人的教案，不需要認(rèn)識學(xué)生，也不需要去背過渡語教學(xué)設(shè)計去上一節(jié)公開課，在xx的四年間，我不知道上了多少公開課，我在各個年級、各個班上示范課，在全佛山市上大課，總是能夠游刃有余。甚至廣東省的老師參加全國素養(yǎng)大賽，省教廳的語文教研員也指定讓我?guī)推鋫湔n。所以我覺得年輕教師要經(jīng)常磨課，在磨課中積累，在磨課中去思考、去感悟，突然之間有一天你就會豁然開朗，跳上一個新的平臺，看到的景色和風(fēng)光也就與往日不同了。備課時的煎熬，到走火入魔，同樣是上課，缺乏生命修養(yǎng)的教師，為上課而上課，教師的心只是在等待，等待學(xué)生的回答，等待結(jié)果的到來，等待結(jié)果與“標(biāo)準(zhǔn)答案”的契合。教師是活在下一刻的，是活在等待之中的，過程本身所具有的種種意義和價值全部讓位于結(jié)果，老師在苦苦等待中，變得緊張、煩惱、焦躁、甚至痛苦，幸福被等待無情地遮蔽了。而具有生命智慧的教師，他是在享受上課。這些年我聽了幾百節(jié)課，專家的，名師的，普通老師的，沒有人逼我，純粹是自己喜歡。研究導(dǎo)入，研究點撥，研究表達(dá)，研究訓(xùn)，練研究結(jié)課，我去著書，半夜三點起來改稿，肚子里裝了上百本書、上千堂課，慢慢發(fā)酵，慢慢醞釀，讓它們滋養(yǎng)我生命中的每一根血管，每一個細(xì)胞。然后我就每個學(xué)期上一節(jié)公開課，每個學(xué)期做一兩次講座，就這樣不斷出新不斷出奇不斷出彩。也逐漸形成了“大氣、流暢、詩意、開放”的教學(xué)風(fēng)格，這個階段的成長，我想主導(dǎo)因素就是兩個字——使命。這種使命，有來自外界的期待、賞識和苛求，更有來自內(nèi)在的熱情，內(nèi)在的抱負(fù)，內(nèi)在的感恩。把使命兩個字拆成八個字，那就是：追求理想，實現(xiàn)自我。教學(xué)研究中有許多的快樂，如果你不鉆研，你不積累，你永遠(yuǎn)只學(xué)會重復(fù)別人，而無法達(dá)到一個境界，得到提升。隨著上課的進(jìn)步，我在論文寫作、課題上也開始了研究，我研究自己感興趣的課題，上個學(xué)期，我自己主持的繪本課題結(jié)題，跟著省教研室的老師們一起編寫教材，我感覺自己又收獲了不少，這就是專業(yè)的成長。所以這個階段開始，我對教師這個職業(yè)有了莊重的承諾，有了道義的擔(dān)當(dāng)，有了價值的堅守，更有了充滿詩意的浪漫追尋。只要給夢想插上飛翔的翅膀，它總能到達(dá)它應(yīng)到達(dá)的地方。這對飛翔的翅膀，一個叫堅持，一個叫努力。
這三年，也一直在做年輕教師的職場培訓(xùn)，因為要做職場培訓(xùn)，所以，也看了許多有關(guān)團(tuán)隊管理和職場規(guī)劃的書，然后和大家分享《送給加西亞的信》《世界五百強的管理經(jīng)驗》，有時看完真的看得冷汗涔涔，年輕的時候，領(lǐng)導(dǎo)有時候安排任務(wù)，我會想為什么總讓我做呢？甚至學(xué)校加班，我還會說一句法定假期，為什么要加班呢？現(xiàn)在在很多新畢業(yè)的年輕老師身上，我依然可以看到自己當(dāng)時的影子。有些憤青，有些文藝范，身上有些刺。
后來漸漸地明白了很多的道理，大家都知道，在一箱蘋果里，如果有一個蘋果壞掉了，那么其他蘋果本來可以放十天半個月的，會因為這個爛蘋果迅速地腐爛，要保持其他蘋果的新鮮，只能清除這個爛蘋果。在職場上，你的負(fù)面情緒，你的不當(dāng)言論就是那個爛蘋果，也許你不經(jīng)意，也許你只是發(fā)牢騷，但是它所輻射的面，它所帶來的破壞性是驚人的。當(dāng)你充滿了正能量、有一種積極、正面的心理暗示時，你會感到內(nèi)心而發(fā)的一種幸福感。然后堅持你的目標(biāo)去出發(fā)長，猶如自己的家人，這時期，對我的發(fā)展起主導(dǎo)因素的是什么？我想是志趣。我讀了大量教育方面的書，沒有干擾，沒有誘惑，不是為了考試，也不是為了文憑，讀書只是為了讀書。有人說，伏天讀書如飲甘露，冬日讀書如偎暖爐；花前讀書儼然仙翁，月下讀書如溫舊夢；有人說，讀詩如飲酒，讀散文如品茶，讀小說如享佳肴，讀歷史如聆聽滄桑老人漫話如煙往事，讀哲學(xué)如對視一雙深邃的眼睛，目光如炬，燭照靈魂。我感覺，確實是這樣。這段時間讀書讓我厚重了很多，讓我上起課、帶起班來得心應(yīng)手。
我負(fù)責(zé)容桂二十幾位新教師的入職培訓(xùn)，提到他們的困惑，他們總說時間不夠，說很忙很累，卻看不到前路。老師很勤奮，每天埋頭趕路，但應(yīng)該經(jīng)常跳出自己的圈子，審度自己的狀態(tài)，在不斷的總結(jié)中調(diào)整自己努力的方向。老師確實有很多事情，比如上繳各種材料，每天打掃衛(wèi)生、各種活動的開展等等，又要讀書、上課、管學(xué)生，時間被擠得寥寥無幾。結(jié)果是學(xué)校的事情沒有做好，自己的書也沒有讀好，文沒有寫好，負(fù)擔(dān)的過重導(dǎo)致了很多事情變得那么膚淺，身體的健康透支過度。用一個詞——碌碌無為來形容，再合適不過。所以，如何管理分配時間成了我們新老師目前面臨的最大問題。
“焦頭爛額”不應(yīng)是教師生活的常態(tài)。全國知名班主任鄭學(xué)志老師說：“累，一定是我們做錯了什么。我一直堅定地認(rèn)為，累不是教育發(fā)展的真正目的，猶如科技一樣，越發(fā)達(dá)應(yīng)該給人帶來方便越多；如果我們在教育中感覺到累，感覺到體力和心力交瘁，那一定是我們在什么地方做錯了�！逼鋵�，我個人認(rèn)為，小學(xué)教師的忙與累，拋開體制因素，一個嚴(yán)肅而又嚴(yán)重的現(xiàn)實不容忽視，那就是：絕大部分中小學(xué)教師管理知識和管理能力欠缺。卓越的管理應(yīng)該是在做減法，而現(xiàn)實是我們的管理一直在做加法，我們的負(fù)擔(dān)越來越重，負(fù)擔(dān)的過重必定會導(dǎo)致很多事情的膚淺。你若問我，解決的方法，我會以我過來的經(jīng)驗告訴你們：
一、整合資源：
我會將學(xué)校所有的資源進(jìn)行統(tǒng)整，掛在網(wǎng)上，比如說：日積月累教學(xué)中常見的問題及解決方法、教學(xué)過程中鮮活的課堂案例、計劃、總結(jié)、方案、課程等等，用的時候，就可以方便得多，也可以省卻很多無用功，節(jié)省大把的時間。對個人而言，也要分門別類做好資料的統(tǒng)籌和管理，有條理才能做到高效。
二、提前熟悉教材。
在寒假、暑假期間，我們的新教師要對教材進(jìn)行整體的熟悉和思考，每個年級它的知識點、重點是什么、它的學(xué)科核心素養(yǎng)是什么，它要如何進(jìn)行重難點的突破？必須全部進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣開學(xué)才能做到胸有成竹，不疾不徐。
三、優(yōu)化教學(xué)管理
有一個老師，他每次接一個新班，都要選出十名助理，分別命以“美官、文官、晨官、誦官、學(xué)官、字官、智官、錄官、講官、考官”。語文上大大小小的瑣碎事情，就有專人分管，各司其責(zé)，有條不紊。助理的選擇以招聘的形式搞定，還有簽字蓋章的合約，這種極其新穎的形式大大激發(fā)了孩子們的興趣。這樣的常老師，在“偷懶”中自得其樂，在偷懶中收獲了大把的時間，是典型的磨刀不誤砍柴工。我們教學(xué)必須有智慧，必須能夠讓孩子們能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理，教師也會從瑣事中脫身出來，又能夠鍛煉學(xué)生的能力。沒有好的教學(xué)管理能力，越是勤奮，對孩子的傷害越大。
新教師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好。我叫xxx，來自洪口中學(xué)，今天能夠代表新教師參加開學(xué)典禮并作新教師代表發(fā)言，深感榮幸。
走進(jìn)至誠職業(yè)中學(xué)，實現(xiàn)了我人生的一大目標(biāo)，是我人生歷程的一大飛躍。非常感謝向我們所有新教師提供舞臺，給我們機(jī)會實現(xiàn)自身價值的校領(lǐng)導(dǎo)，非常感謝在我們?nèi)胄Ｇ昂蠼o于多方關(guān)照和悉心指導(dǎo)的各位老師，在此向大家致以深深的鞠躬，祝福大家工作順利大突破，事業(yè)進(jìn)步創(chuàng)新高。
十三年的教學(xué)經(jīng)歷，十三年梨園摸爬，說是新人，也不新了。我于今秋九月調(diào)入至誠職業(yè)中學(xué)，經(jīng)過一個多星期向前輩們請教和跟學(xué)生的交往，我深信“辦法總比問題多”的同時，也深深的感受到了學(xué)生的聰慧與至中大家庭的融洽與溫馨。
作為新調(diào)入的老師，我們激動，我們幸運，我們是幸福的。我們會以“我是一名至誠職業(yè)高級中學(xué)的老師”而驕傲，而自豪。相信偉大領(lǐng)袖毛主席的一句話：要做人民的先生，先做人民的學(xué)生。這句話，可是對我們剛?cè)爰闹林腥俗詈玫?定位。在這里，我們是老師，更是學(xué)生。教不嚴(yán)，師之惰。全校三千多雙明亮的眼睛，那是對知識的渴求，那是對我們最好的鞭策。學(xué)高為師，身正為范。我們需要嚴(yán)于律己，我們更要以身作則。
當(dāng)然，我們身上也有很多不足，三人行，必有我?guī)�，我們要虛心向同事請教，我們要悉心向前輩質(zhì)疑。以優(yōu)秀教師為榜樣，以校為家，以生為友，恪守職業(yè)道德，刻苦專研，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，立足講臺，向課堂教學(xué)要效率，要質(zhì)量。
走進(jìn)學(xué)校，走上講臺，教育好每一個孩子就是我們的責(zé)任，讓每一個學(xué)生都成為棟梁之才是我們的使命，社會職業(yè)的用工是對我們的吶喊，經(jīng)濟(jì)時代的潮流是對我們的挑戰(zhàn)。認(rèn)清形勢，適應(yīng)社會，培育高素質(zhì)，高學(xué)歷，高水平，高技能的新型學(xué)子是我們義不容辭、不可推卸的重任。
在此，我謹(jǐn)代表新來的教師，融入至中，收獲了至中去歲的碩果，品到了至中昨日的輝煌，同時也看到了至中明日的希望。我們一定要緊握前輩們傳遞下來的接力棒，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)、細(xì)心輔導(dǎo)、精心每一次測試，多聽課、精評課，以高度的責(zé)任感和使命感，不斷加強課外學(xué)習(xí)，提升自身修養(yǎng)，做一名讓學(xué)生滿意，家長放心，學(xué)�？隙ǎ鐣J(rèn)可的光榮的至中老師。
謝謝大家！
新教師發(fā)言稿 篇5
各位辛勤工作的園丁們，大家好：
很高興能有這樣一個機(jī)會代表高中教師和大家一起交流。
9月3號，我國舉行了抗日戰(zhàn)爭勝利70周年國慶閱兵活動，看完直播之后同學(xué)們的感受是什么?是震撼，是驕傲，是自豪，是敬佩;我也有同樣的感受，但不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有：上萬人的參演官兵在約4個小時的時間里，沒人去解手，沒人撓癢癢，更沒人交頭接耳左顧右盼。他們只有一個信念：圓滿完成閱兵任務(wù)!任何人任何事都擋不住我，甚至想干擾到我都不可能。
令我高興的是，假期補課期間我在一些同學(xué)身上看到了這種精神，也因此我相信：每一位同學(xué)都將書寫的是一個個傳奇，每一位同學(xué)都在創(chuàng)造的是一個個奇跡。
親愛的高一同學(xué)們：你們看到閱兵式上官兵的表情了么?自信!堅毅!選擇了這所學(xué)校，就意味著要時刻提醒自己，任何時候，任何困難我都要面帶微笑，堅忍不拔。堅信我的學(xué)校是最好的，堅信我的老師是最棒的，我的征途荊棘滿地，但，它就在我，我自己的'腳下!
親愛的高二同學(xué)們：你們正處在高中旅途中最易迷失的時刻，像一瓶被充分晃動的可樂，活力四射，卻易躁動不安;動力十足，卻易漲滿泡沫;君子之修身者也，內(nèi)正其身，外正其容。人生充滿選擇。但無論選擇什么，請相信：智者，常有備無患。好好規(guī)劃自己，讓我們，為高三的戰(zhàn)斗，備足糧草!
親愛的高三同學(xué)們：作為高三老師，我們接觸的最多，此時此刻，你們知道在老師們的眼中你們是誰么?是勇士!是沖上戰(zhàn)斗前線的勇士!
作為曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的老兵，我想說：
一、扔掉抱怨和借口，尋找辦法去行動
高三是人生中最辛苦的時刻，也是最能創(chuàng)造幸福感的時刻，同時，也是人生中最純粹的勇士對勇士搏殺出成就的時刻。也許人生當(dāng)中只有這場戰(zhàn)斗，無關(guān)金錢，無關(guān)背景;只關(guān)系到深入骨髓里的個人素質(zhì)。老師真誠地希望扔掉哪些無關(guān)痛癢的抱怨和借口吧，當(dāng)你小病不斷，有氣無力的時候，告訴自己這是考驗我身體素質(zhì)的時刻。當(dāng)你牢騷滿腹，怨天尤人的時候，告訴自己這是考驗我心理素質(zhì)的時刻。當(dāng)你苦思冥想，解決問題的時候，告訴自己這是考驗我科學(xué)文化素質(zhì)的時刻。同學(xué)們，高考，哪有借口!身體不行，想辦法鍛煉!心理不行，想辦法調(diào)節(jié)!知識不行，想辦法學(xué)習(xí)!我們要堅信：這世上沒有“辦法”這倆字兒解決不了的困難。
二、篤定堅持和追求。追尋夢想去拼搏
“我的成功秘訣有三個：第一是，決不放棄;第二是，決不放棄;第三是，決不放棄!同學(xué)們，說這句話的是丘吉爾。
我們?nèi)绻氤蔀樽屇愀改蛤湴恋娜�，做出讓你自己都覺得驚訝的奇跡,我們就需要堅持不懈，堅持不懈的努力，堅持不懈的創(chuàng)新,堅持不懈的去想，去拼,最終我們一定可以超越周邊的一切!同學(xué)們，說這句話的是馬云。
人生是一個不斷搏擊的過程。人生中的每一次失敗都是在生命里寫了一個0，不要怕寫0，你要堅持去做的是在那無數(shù)個0之前成功地寫上一個1，那么先前所有的都會成為你獨一無二的財富。同學(xué)們，說這句話的是俞敏洪。
在此我想和同學(xué)們再分享一句話：人們最自大的地方，就是高估了一天的改變;人們最可悲的地方，就是低估了五十天的改變。學(xué)習(xí)這件事堅持三天很容易，堅持五十天就難了，也正是如此，人生之河不斷分流，甚至最終干涸在貧瘠的沙漠里。
同學(xué)們，相信自己!只要堅持下去，遠(yuǎn)山終成近景。
新教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！今天，在這個秋高氣爽丹桂飄香的日子里，我作為新教師的代表在這里發(fā)言,與大家一起迎接鄭州58中新學(xué)期的開始，內(nèi)心倍感榮幸。因為此前，我就聽說過58中憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、踏實的學(xué)風(fēng)、硬朗的校風(fēng)，曾經(jīng)在這片熱土上書寫過一個又一個輝煌，已漸漸成為高新區(qū)教育一張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�。�?dāng)我一踏入58中的校園，就被她潔凈的校園環(huán)境、濃郁的育人氛圍所吸引；今天，我又為同學(xué)們開學(xué)第一天飽滿的激情和文雅的舉止而折服。我為能進(jìn)入這樣一個和諧溫馨、昂揚向上的大家庭而由衷地感到高興。
盡管此前，我擁有十五年的教學(xué)經(jīng)歷，但在現(xiàn)代教育理念、課堂教學(xué)方法等方面，與58中的同仁們還有不少差距；對生活環(huán)境暫時還不太熟悉。不過，我相信在各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與同事們的幫助下，我定會很快適應(yīng)與勝任目前的工作與崗位。
在此，我謹(jǐn)代表新加入58中團(tuán)隊的17名教師，向全校師生莊嚴(yán)承諾：
一，做58中學(xué)校的好教師。恪守教師職業(yè)道德，依法執(zhí)教，時刻以58中的執(zhí)教要求規(guī)范自己言行，服從學(xué)校安排，聽從級段管理，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成學(xué)校交付的各項工作。立足于平凡的教學(xué)崗位上，保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，牢記刻苦鉆研的治學(xué)精神，吃透課標(biāo)理念，把握教改精髓，靈活運用教材教法，用豐厚的知識底蘊把學(xué)生教好，培育好，引導(dǎo)好。
二、做58中教師的好伙伴。尊敬每一位同事，虛心聽取建議，認(rèn)真汲取經(jīng)驗，勤學(xué)多問，以誠心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，積極參與學(xué)科活動，盡早融入這個溫馨的團(tuán)體。
三、做58中學(xué)生的好朋友。關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重他們?nèi)烁�，傾聽他們心聲，懂得他們淚水，寬容他們?nèi)觞c，靜待他們成長，用新鮮的知識活水澆灌他們求知的心田，用靈動的智慧音符去彈奏他們的心靈樂章，用自己旺盛的.生命之火去點燃他們理想的明燈，用心做好他們?nèi)松猛镜囊啡恕?/p>
作為新加入的教師，我們早已經(jīng)做好融入、奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備，情愿傾盡所能，全力以赴，為與58中師生一道成長而不懈努力。我們?yōu)樽约哼@一無悔的選擇而自豪。盡管在接下來前行的日子里，也許充滿痛苦與艱辛，但我們堅信最終會收獲成功與輝煌！請相信，在接下來的日子里，我們定會用勤奮和汗水、智慧和熱情，為58中更加美好的明天而辛勤耕耘！
最后深深地祝福58中的全體教師，在新的學(xué)期里工作順利、身體健康；祝愿58中的全體學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步，再登高峰;也順便祝愿咱們58中更輝煌！謝謝大家！
新教師發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機(jī)會，讓我代表新老師在這兒發(fā)言,自己倍感榮幸！金秋送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在這個金色的九月，我們新老師進(jìn)入圣水河畔，柳河之東的昌南中學(xué)參加工作，深感幸運。在這短短的幾天的時間內(nèi)，學(xué)校對我們新老師的關(guān)懷可以說是無微不至。上至我們的譚校長下到我們的門衛(wèi)大叔都為我們新老師的工作與生活提供了諸多的方便，對此我們感恩于心，時刻銘記。今天，學(xué)校為了我們新老師能快速地成長，盡快地適應(yīng)新的教學(xué)工作，又在這兒為我們舉辦了“師徒幫扶結(jié)對”儀式，為我們挑選各科的優(yōu)秀老師充當(dāng)我們師傅，真可謂用心良苦！面對學(xué)校的殷切希望，作為新昌南人，我們新老師要在以下幾個方面努力進(jìn)取。
第一，我們新老師要緊跟師傅苦練內(nèi)功。
教學(xué)是一門專業(yè)技能，做好班主任也需要經(jīng)驗。我們的師傅在學(xué)校都是各個領(lǐng)域的優(yōu)秀老師，可謂一時之選。他們敬業(yè)、樂業(yè)、好學(xué)，在各自的領(lǐng)域都取得了不錯的成績。因此我們要經(jīng)常和師傅討論如何備課、如何教學(xué)、如何建設(shè)優(yōu)秀班級。要常去師傅的班上聽課，積極與師傅交流自己的聽課心得，遇到不會的.教學(xué)難題和管理難題要積極地向師傅請教，和師傅溝通交流。另外，我們還要和師傅一起讀書學(xué)習(xí)，向師傅討教學(xué)習(xí)的方法，優(yōu)秀書籍的推薦，做一個學(xué)習(xí)型的新教師。不斷地充實自己、提高自己！千里之行始于足下，教育這項偉大的事業(yè)需要腳踏實地，不斷進(jìn)取的后來人，所以我們新老師一定要面對學(xué)校的教育現(xiàn)實，扎扎實實地做好自己的教學(xué)工作，緊跟師傅不斷取得新進(jìn)步！
第二，我們新老師要以師傅為榜樣，努力完善自己的人格。
儒家經(jīng)典《大學(xué)》中說：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣；其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也”�，F(xiàn)代人也說：“做事就是做人！”我們新老師剛從大學(xué)出來，對于社會的人情事故還缺乏經(jīng)驗，自己的人格修養(yǎng)也有待提高。我們的師傅不但是教學(xué)上的能手，更是人格上的豐碑。因此，我們要向我們的師傅學(xué)習(xí)，積極地汲取他們身上的閃光點，獲取他們的人生經(jīng)驗，成為品德高尚的新昌南人。本立而道生，只要我們把人做好了，其他的事情也就水到渠成了。
第三，我們新老師要面對現(xiàn)實，艱苦奮斗！
在以后的教學(xué)過程中，我們肯定會面對非常多的困難和險阻，有許多我們意想不到的挑戰(zhàn)。我們面對這些殘酷的現(xiàn)實，不當(dāng)逃兵、不當(dāng)懦夫、不當(dāng)鴕鳥，積極地面對現(xiàn)實。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們民族的傳家寶，永遠(yuǎn)不會丟也不能丟。古人云：“艱難困苦玉汝于成”任何一個成才的人在成長的道路都會遇到各種苦難和意想不到，我們必須要發(fā)揚艱苦奮斗的傳統(tǒng)精神，努力從自己身上找原因、找辦法，完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù)。兵來將擋水來土掩，面對困難，我們會迎難而上，敢于向現(xiàn)實挑戰(zhàn)。我想只要我們有這股勁、這個神，任何困難都不會打倒我們年輕人！ 天高任鳥飛，海闊憑魚躍！我們新老師是幸運的，年輕的昌南中學(xué)為我們提供了一個非常好的平臺。一切都是新的，年輕的學(xué)校和我們一樣沒有歷史的包袱，沒有思想負(fù)擔(dān)，有的只是一往無前的勇氣！因此，我們新老師一定要面對機(jī)遇，乘興而起，實現(xiàn)飛龍在天！ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！萬里長征我們才剛剛開始，在以后的漫漫征途中，我們新老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在師傅的幫助下，有信心、有能力在昌南中學(xué)的發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆！把昌南中學(xué)的發(fā)展推上一個新高度！做一個讓學(xué)校、家長和學(xué)生都滿意的人民教師！
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！
新教師發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，在今天這個特別的日子里，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，一起慶祝中學(xué)今秋的開學(xué)。
作為之一，有著悠久的辦學(xué)歷史、深厚的文化底蘊和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。
當(dāng)我作為一名新教師懷著興奮而緊張的心情跨入中學(xué)時，我看到了機(jī)會和挑戰(zhàn)。今天的中學(xué)樓宇聳立、大道坦蕩、環(huán)境幽雅、莘莘學(xué)子風(fēng)華正茂、各位老師桃李芬芳。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新不斷、蓬勃發(fā)展。更重要的是來自領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的期待和信任，給我們提供了施展才華的用武之地。
作為一名新教師，在新一學(xué)期新的起點上，我們將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
第一，教書育人，為人師表�！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也。”作為新教師更應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答學(xué)生的課業(yè)問題�！暗赂邽閹�，身正為范。”所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
第二，終身學(xué)習(xí)，不斷探索�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來�！碑�(dāng)今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，這樣才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師，我們不但要向書本學(xué)，更要向老教師請教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝為榜樣，讓自己快速成長起來。
第三，盡心盡責(zé)，服務(wù)學(xué)生。作為新教師，我們會把更多的責(zé)任心、愛心投入到我們的工作中去，以平等的'心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友。
在教學(xué)這條路上，我們才剛剛起步，前面要走的路不會一馬平川，但我們堅信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們齊心協(xié)力的配合下，我們一定會迅速成熟起來，成為一名合格的人民教師，成為中學(xué)的驕傲！
最后，深深地祝福中學(xué)的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
新教師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是XX小學(xué)新進(jìn)教師XX，今天非常榮幸能夠在這里代表新進(jìn)教師進(jìn)行發(fā)言。 首先我代表新進(jìn)教師感謝龍橋小學(xué)給我們這個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺，我們都為能成為這個大家庭中的成員，而感到高興和自豪�，F(xiàn)在，請允許我代表全體新進(jìn)教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！并對可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！ 如何做一名合格的老師，如何做一名優(yōu)秀的老師，如何做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬愛戴的老師，這是我們作為一名新教師應(yīng)當(dāng)思考的問題。當(dāng)我們踏上三尺講臺，我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為教師所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù)——教書育人。
在此，請允許我謹(jǐn)代表新進(jìn)教師承諾，在以后的工作中我們會努力做到以下幾點：
首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé)。
也許新教師選擇了教育這樣一個行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因，但是無論何種原因，我們一定會為自己的行為負(fù)責(zé)，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心，我們會把這份工作當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛，我相信，只要抱著一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
其次，認(rèn)清教育的本質(zhì)在于育人。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的.內(nèi)涵。而這些，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。所以在今后，我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展，并且恪守自己的一言一行，作好學(xué)生的榜樣。
再次，明確終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。
我記得在剛來到學(xué)校的時候，問過一位老教師語文要學(xué)多久才能學(xué)得好，他告訴我很簡單的一句話：“活到老學(xué)到老�！边@六個字在這以后的生活和工作中總是聽各位老師提起。我想，這不只是一句口號，作為一名教師，如果我們要給學(xué)生一碗水，那么自己就必須要有一桶水，甚至是一股活的源泉。教師必須持續(xù)
不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自我，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。我們作為新教師不但要向書本學(xué)，更要向老教師請教，甚至虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。但我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，相信年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆平和、充實的心。
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利，家庭美滿！祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！謝謝大家！
新教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先自我介紹一下：我叫Xx，現(xiàn)任本校八年級9、10班語文。自從來到Xx第Xx中學(xué)工作后，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，同事們的幫助和支持，我為自己能夠加入這樣一個充滿希望和團(tuán)結(jié)的集體而倍感自豪，我是幸運的，更是幸福的。今天站在這里，能夠代表新調(diào)入的老師在此發(fā)言，我的內(nèi)心非常激動，也感到無比榮幸，首先請允許我謹(jǐn)代表今年新調(diào)入第Xx中學(xué)的老師在這里道一聲：“謝謝，謝謝大家！”
作為一名新調(diào)入的老師，來到Xx中工作這短短的一個多月里，感觸多多，收獲多多。在這里我無法用華麗的辭藻來描述我此時的心情，但是我想可以用下面的一句話足以概括，那便是：在充實中收獲著快樂，在平凡中收獲著感動。
我來到這個學(xué)校的每一天都可以說是在充實中度過的，“充實”是因為我們所做的每一件事情都會有所得：備課、上課、聽課，以及學(xué)校為我們教師盡可能多的提供的學(xué)習(xí)機(jī)會和成長平臺，讓我們從中鍛煉了自己的能力，及時找到自身存在的不足之處。來到語文組，給我感受最大的就是我們組老師風(fēng)雨同舟，和睦相處，共同研討，親如一家；每位教師對待工作的刻苦上進(jìn)，對待學(xué)生的耐心與寬容，等等的這些都需要我在今后的教學(xué)工作中不斷磨練、提高和完善，我被老師們的那種敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神所深深的打動，我覺得在Xx中這個大家庭中，我的進(jìn)步很快，改變也很大。在這里我要特別感謝我們整個語文組的老師對我的關(guān)心與幫助。
同時，我又感覺到在這里“工作是快樂的，工作中是有收獲的�！币蛔哌M(jìn)學(xué)校大門，每當(dāng)聽到學(xué)生們親切地向我問好的時候；每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂上專心致志聽課的時候；每當(dāng)看到孩子們在學(xué)習(xí)上取得一點點進(jìn)步的時候；等等的這些都讓我在忙碌的工作中收獲著更多的快樂與感動。的確，作為一名教師，我們就應(yīng)該用寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每一個過失，用期待的心情去等待學(xué)生的每一點進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生的每一點成功，那么這時的我們一定會體會到那種苦盡甘來快樂的感覺。今后我仍將把青春奉獻(xiàn)、把愛心奉獻(xiàn)、把希望播種，繼續(xù)在這份平凡而又忙碌的工作中書寫著我們平凡而又美麗的教師人生。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，在此，我代表新調(diào)入的老師向大家保證：我們一定不會辜負(fù)學(xué)校對我們的殷切希望，我們一定會將全身心地投入到工作中去，用我們的奮進(jìn)去追求Xx第Xx中學(xué)更加美好的明天�！皩W(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本�！泵鎸π聦W(xué)校、新環(huán)境，我們會盡快適應(yīng)，虛心的向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，以身作則；我們愿傾盡我們的一切，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的'工作精神開拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。我們一定會用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏踏實實的在教育這片土地上孜孜不倦的耕耘著，不言春作苦，我愿化作春泥更護(hù)花。
今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。誠然，前面要走的路不會一馬平川，但是我們堅信：學(xué)校的關(guān)懷就像是一縷春風(fēng)，我可以自豪地說：“有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注著我們，有熱情的同事在關(guān)心著我們，有教研組長和備課組長在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的，我們一定會迅速成熟起來，一定不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望，我們爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。我認(rèn)為走進(jìn)Xx中，我們就是Xx中的主人，作為Xx中的主人，我們有責(zé)任和義務(wù)為Xx中的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩！
光陰似箭，日月如梭，彈指間踏上教師這個工作崗位我已有十一個年頭了�；厥资荒觊g所走過的道路，我感覺路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！愛心鋪就成功路 ，智慧沐浴新教壇，不管漫長的道路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。
親愛的老師們，“辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師”等等這些都是人們對我們教師職業(yè)的贊譽�！耙蕴煨狞c燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了我們?yōu)槿藥煴淼纳袷ズ吐氊?zé)。既然我們是教師，那么我們就要用自己有限的學(xué)識，引導(dǎo)學(xué)生譜寫出青春的贊歌；既然我們是教師，那么我們就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，那么我們就要做一輩子用愛心點燈的人，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生吧！
最后，我再次祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康！工作愉快！家庭幸福！萬事如意！
謝謝大家！
新教師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，首先，我對學(xué)校如此重視我們新教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，我的發(fā)言如有不妥之處還請各位多多指正。今天我想就作為一名工作十幾年的初中教師，走進(jìn)柳林完小的大門，談?wù)勛约旱囊稽c感想。
新的學(xué)期開啟新的希望、承載著新的夢想。這個學(xué)期對于我來說更是一個全新的開始，我從中學(xué)來到了柳林完小，從一個中學(xué)教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�小學(xué)教師，站在新的起點上，面對全新的教育教學(xué)工作，在此特為新學(xué)期繪就美好的藍(lán)圖。
首先在新學(xué)期里以最快的速度完成身份的轉(zhuǎn)變，在實踐中虛心向同行學(xué)習(xí)，提高自己的課堂效率。每次在走進(jìn)教室之前，問問自己：今天準(zhǔn)備帶給孩子們什么？準(zhǔn)備引領(lǐng)他們走向哪里？走出教室之后，我也會問問自己：今天的課堂孩子們是否都感到幸�？鞓�？結(jié)合自己的教學(xué)實際，重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
其次要逐漸提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，在積極反思中逐漸提升自己的教育能力。沒有反思就不會有成長，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。本學(xué)期我想讓反思陪伴我每一天，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念，有意識的把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作，為更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)。為此，我計劃堅持寫教學(xué)反思、教育隨筆。
再者在日常的教育生活中養(yǎng)成良好的教育習(xí)慣。因為面對的是二年級的小學(xué)生，他們的'模仿力特別強，一言一行都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，展現(xiàn)自身的教育魅力，用自己好的習(xí)慣去影響學(xué)生，帶動學(xué)生。本學(xué)期我計劃參考《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書，重點養(yǎng)成以下教育習(xí)慣：①管理好自己的時間。②經(jīng)常走進(jìn)同事的課堂聽課。③每天，讓自己的課堂改變一點點。④讓學(xué)生在作業(yè)中享受樂趣。⑤做學(xué)生的知心朋友。⑥引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞。
“愛是教育的前提，愛是教師的天職�！彼晕視ψ龅疥P(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，積極與學(xué)生加強情感交流，時時處處做學(xué)生的表率，努力做到敬書育人、管理育人、為人師表及時聽取學(xué)生意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里取得優(yōu)異的成績。
新教師發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
上午好！我是今年新進(jìn)教師，柴XX,來自高一化學(xué)組。非常榮幸，在開學(xué)典禮的今天，作為新教師代表在這里發(fā)言。
首先，請允許我代表新老師向給我們提供實現(xiàn)人生抱負(fù)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。
能夠成為一名教師，我們是幸福的；能夠成為二中的教師，我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講臺的那一刻起，我們就肩負(fù)了教書育人的圣神職責(zé)。我們深感責(zé)任重大，我們必須努力進(jìn)取。在此，請允許我代表全體新教師鄭重承諾，在今后的工作中努力做到以下四點：
一、做一名合格的教師
我們將以老教師為榜樣，虛心請教、刻苦專研、努力探索本學(xué)科的'教學(xué)方法，做到因材施教，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云："學(xué)高為師，身正為范".一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學(xué)生的人格，用自己的道德情感去喚醒學(xué)生的道德情感。"言傳不如身教"我們將銘記于心。
三、做一名有責(zé)任感的教師
"師者，所以傳道授業(yè)解惑也".我們需要有高度的責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，精心備課、細(xì)心講解、耐心答疑，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活中的好朋友。
四、做一名真正的鳳岡二中人
鳳岡二中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。我們將繼承和發(fā)揚二中的優(yōu)良傳統(tǒng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，努力奮斗，對學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這個舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值。
作為一名老師我想對同學(xué)們說：沒有永遠(yuǎn)的最后，只有暫時的落后，每天進(jìn)步一點點，堅持，就會成功。無論昨天的你怎樣都已經(jīng)過去。
新學(xué)期，新起點，新的希望，新的征程。我相信經(jīng)歷過磨練的我們會更加的成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更為激勵的競爭中乘風(fēng)破浪，盡展二中風(fēng)采。在我們?nèi)w師生的努力下二中的明天會更加輝煌！
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