關(guān)于勤奮的演講稿(14篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于勤奮的演講稿，歡迎大家分享。
關(guān)于勤奮的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
牛頓小時(shí)候并不是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子，而是在一次做手工時(shí)，老師同學(xué)們嘲笑他的作品，說(shuō)他愚蠢。于是他下定了決心，努力讀書。終于成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。由此，我們看出一個(gè)成材的關(guān)鍵并不是以為智商的高低，而是后天的勤奮。
古今中外的勤學(xué)事跡數(shù)不勝數(shù)，牛頓的故事只不夠是九牛一毛。
“熟能生巧”中過(guò)古代書法家王羲之小時(shí)侯就在父親管教下勤奮練習(xí)書法，九歲的時(shí)候就很有名氣。然而，正在此時(shí)他開(kāi)始驕傲自大，不過(guò)一次刻骨的經(jīng)歷改變了他。一次王羲之進(jìn)了一家餃子店，來(lái)到了廚房看到一位老婆婆熟練的包餃子，然后把包好的餃子扔入墻那邊的沸水之中。王羲之十分驚訝并問(wèn)老婆婆包餃子如此熟練的秘訣，而她的回答出乎王羲之意料。老婆婆說(shuō)這個(gè)秘訣就是勤奮，同時(shí)老婆婆還批評(píng)那個(gè)小書法家王羲之，有了成就不好好勤奮練習(xí)書法，到處?kù)乓�。老婆婆的回答讓王羲之無(wú)地自容，回去后王羲之更加刻苦練習(xí)書法，終于成了一個(gè)書法爐火純青的大書法家。王羲之小時(shí)候的努力和老婆婆的教導(dǎo)終于使得王羲之成功。
勤奮能使人成材，當(dāng)然如果一個(gè)天才不勤奮，也許只有成為常人甚至庸人。
仲永是古代的一個(gè)天才，他2歲時(shí)就向父母尋求字筆玩耍，3歲時(shí)就可以作詩(shī)，并且比一般人寫得還好，于是他便名揚(yáng)天下。但是天妒英才，他父母不讓他學(xué)習(xí)，仲永也勤奮學(xué)習(xí)，最終仲永變成了一個(gè)平常人。雖然仲永是因父親的原因，但是根本原因是仲永不勤奮學(xué)習(xí)，從側(cè)面看出后天勤學(xué)的'重要性。
“我的成功是把別人喝咖啡的時(shí)間，用來(lái)工作”魯迅的從自己的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的這句話充分的闡述了勤奮對(duì)于一個(gè)人影響是多么巨大的，組成成功，使人成功的最重要的元素就是勤奮。
關(guān)于勤奮的演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。
因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;
因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;
愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的.相對(duì)論;中國(guó)古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。
后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學(xué)習(xí)吧。
對(duì)于高年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做充足的準(zhǔn)備;
對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，中年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;
而低年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。
同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。
”正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。
在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。
若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)。
人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。
讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用勤奮譜寫人生，用學(xué)問(wèn)武裝自己，用行動(dòng)證明自己!一起來(lái)勤奮學(xué)習(xí)吧!
關(guān)于勤奮的演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我讀了愛(ài)迪生的故事，愛(ài)迪生小時(shí)候被人說(shuō)是“笨蛋”，但他加倍努力，拼命鉆研，用勤奮敲開(kāi)了成功的大門，成為了著名的科學(xué)家，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。
“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的勤奮�！边@是愛(ài)迪生的名言。天才就是勤奮，凡是勤奮的人，都有立志奮發(fā)的精神，和孜孜不倦的努力，最后取得成功。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！蔽乙灿畜w會(huì)，就像背書一樣，背完了我把書一扔就算背熟了，可別的同學(xué)背了一遍又一遍，直到背熟為止。考試的時(shí)候我的分?jǐn)?shù)不高，我才明白了這其中道理，勤奮是多么重要。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”期末考試成績(jī)不理想，是因?yàn)槲覜](méi)有發(fā)奮努力地去學(xué)習(xí)，太貪玩了，沒(méi)想到等待我的是：爸爸冷落的.臉，媽媽流淚的眼。
這是我認(rèn)識(shí)到了：勤奮是成功的途徑，這是一個(gè)千載不變的道理。我們每個(gè)人只有用勤奮和汗水，才能澆開(kāi)這成功之花!
關(guān)于勤奮的演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。
今天我演講的題目是《點(diǎn)燃勤奮之光》。
愛(ài)迪生說(shuō)，世界上所有有價(jià)值的東西，沒(méi)有不經(jīng)過(guò)艱苦勞動(dòng)而得到的，所有取得成績(jī)的人，無(wú)一不是勤學(xué)為先。
“業(yè)精于勤、荒于嬉;行成于思、毀于隨�！庇纱丝梢�(jiàn)，勤學(xué)是成功之母。
一個(gè)人，天資再高，如果不勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè);一個(gè)人，天資一般，如果勤奮學(xué)習(xí)、刻苦用功、必出成果。
我曾經(jīng)有一位初中同學(xué)，進(jìn)校時(shí)成績(jī)十分優(yōu)秀，在全校第一名，接下來(lái)的幾周周考他也連連第一，于是他覺(jué)得學(xué)習(xí)太輕松了，他開(kāi)始沉迷在網(wǎng)吧、游戲廳中。
就這樣，他的成績(jī)一下子從全班第一降到全班二十幾名，經(jīng)過(guò)老師的屢次提醒、教育，但他仍不知悔改，最終不得不輟學(xué)回家。
導(dǎo)致他的輟學(xué)原因是他的天資不高嗎?不是。
是他的家庭貧困嗎?也不是。
原因只有一個(gè)，他不勤奮學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他的成績(jī)一落千丈，最后不得不退學(xué)。
勤學(xué)說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)很困難，這涉及到恒心、毅力。
數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攻克“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天清晨三點(diǎn)起來(lái)學(xué)外語(yǔ)，每天去圖書館，沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋中，有幾次，因沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)管理員的關(guān)館叫喊聲而被反鎖在圖書館中，但他毫不介意，仍不倦地回到書堆中。
還有匡衡鑿壁借光的故事，高爾基集蠟讀書的故事，這些故事充分說(shuō)明了只有勤奮、堅(jiān)持、有毅力，你才會(huì)成功。
有道是“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�
我，只是滄海一粟，在浩瀚的知識(shí)海洋里，我更像那個(gè)無(wú)知者。
但我不因渺小而妄自菲薄，不因無(wú)知而自矮三分，在追逐夢(mèng)想的征途中，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征程中，我時(shí)刻不敢放松我自己，時(shí)刻提醒要勤奮學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。
在社會(huì)變革的年代里，在物欲面前，我要以青春的昂揚(yáng)，以年少的`銳氣，堅(jiān)守勤奮，守住理想;堅(jiān)守誠(chéng)信，守住本分;堅(jiān)守科學(xué)，守住信仰;堅(jiān)守信念，守住精神，以正確的榮辱觀為人生指引，用昂揚(yáng)的銳氣在天地間書寫一個(gè)輝煌的人生!
我如今已是中師二年級(jí)的學(xué)生，從今以后，我要學(xué)好政治原理，我要讓我將來(lái)的每一個(gè)學(xué)生都堂堂正正做人;我要學(xué)好每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我喲啊讓我將來(lái)的學(xué)生在習(xí)作中斷出一句句精美的佳文;
我要?jiǎng)谟浢恳粋�(gè)數(shù)理化的公式原理，我要讓我將來(lái)的學(xué)生去探索星空的奧秘;我要學(xué)好音樂(lè)，我將來(lái)要讓我的每一個(gè)學(xué)生都插上音樂(lè)的翅膀;我要學(xué)好美術(shù)，
我將來(lái)要讓我的學(xué)生在一張白紙上畫上最好最美的圖畫;我要學(xué)好體育，我將來(lái)要讓我的每一個(gè)學(xué)生都有一幅康健的身體;我要認(rèn)真練習(xí)每一個(gè)毛筆字、鋼筆字、粉筆字，我要讓我教的每個(gè)孩子都能寫一手人見(jiàn)人夸的漂亮中國(guó)字……
我是一名神圣的中師生，是將來(lái)的人民教師，注定著家長(zhǎng)要把望子成龍的期望交付給我，我應(yīng)該勤奮;注定著國(guó)家要把振興民族的重?fù)?dān)壓在我的肩上，
我應(yīng)該勤奮;是父母省吃儉用攢下一分一厘供我上學(xué)、穿衣、吃飯，我理應(yīng)勤奮;祖國(guó)要在世界立足，我要在這個(gè)國(guó)家立足，我不能不勤奮;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心婆心，
老師的誨人不倦，軍訓(xùn)32小時(shí)的苦澀汗水，我怎能不勤奮!“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕�！蔽乙屆恳环种卸加锌鞓�(lè)相伴，我要讓每一秒里都有勤奮相隨。
這就是我，一個(gè)神圣中師生的心語(yǔ)。
這就是我宏揚(yáng)革命傳統(tǒng)的鏗鏘誓言!
關(guān)于勤奮的演講稿 篇5
各位老師，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《用勤奮架起成功的橋梁》。
記得一位哲人說(shuō)過(guò)：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬(wàn)里，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮。一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機(jī)遇、天賦、學(xué)識(shí)等外部因素固然重要，但更重要的是自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪，渺萬(wàn)里層云。
翻開(kāi)成功者的歷史，哪一頁(yè)沒(méi)載滿“勤奮”二字？回顧成功者的歷程，哪一步?jīng)]灑滿“勤奮”的.汗水？囊螢映雪，鑿壁偷光，留下了勤奮的千古佳話；韋編三絕，鐵杵磨針，展示了勤奮的頑強(qiáng)精神；懸梁刺股，聞雞起舞，譜寫了勤奮的壯麗詩(shī)篇。白居易以“晝課賦，夜讀書”，“不遑寢息”之勤，終成為唐代三大詩(shī)人之一；韓愈以“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編，”之勤，終居于唐宋八大家之首；齊白石刻了磨，磨了刻，終以“化石為泥”之勤，使自己的篆刻藝術(shù)達(dá)到了爐火純青的境地。綜上所述，我們不難得出結(jié)論；勤奮，是奠定成功的基石，是通往勝利的橋梁。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有苦盡才能甘來(lái)，古人尚且知道勤奮學(xué)習(xí)的重要性，面對(duì)新的時(shí)代，新的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用更多的勤奮和更多的汗水去實(shí)現(xiàn)我們的理想。
家境貧寒的馮宇寧通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)考上清華大學(xué)；龔澤惠以勤奮刻苦給自己戴上江西高考狀元的桂冠；劉亦婷用自身的不懈努力成為了哈弗女孩，走向了世界。學(xué)無(wú)涯，思無(wú)涯，其樂(lè)亦無(wú)涯。當(dāng)我們能夠勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)候就依然還擁有喜悅，開(kāi)心，榮幸的時(shí)光，學(xué)習(xí)者是美麗的，勤奮者是高尚的，當(dāng)鮮花、榮譽(yù)、桂冠紛至沓來(lái)的時(shí)候，一切是如此的貼切自然。
一切成功的秘訣，都在于不懈的學(xué)習(xí)，勤奮，如同生命之血液，萬(wàn)物之陽(yáng)光一樣不可缺少。同學(xué)們，我們相聚在這里，共同沐浴金色的陽(yáng)光，感受蓬勃的生機(jī)，又有什么理由不勤學(xué)善問(wèn)，以獲得未來(lái)更廣闊的天空呢？我們要的不是一句不可信賴的空話，也不是虛無(wú)縹緲的承諾，更不是永不能實(shí)現(xiàn)的戲言，而是要將勤學(xué)善問(wèn)相溶于血液，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
高一是勤奮的起點(diǎn)，能產(chǎn)生讓你上進(jìn)的動(dòng)力，高二是勤奮的關(guān)鍵，需要持之以恒的去堅(jiān)持，高三是勤奮的沖刺，用勤奮架起一座通往成功的橋梁，告訴你拼搏帶來(lái)的奇跡，讓我們舉起進(jìn)取之旗，在奮斗之浪里，揚(yáng)起人生之帆。
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于勤奮的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是三（3）班的尹雯菲，今天我講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。
當(dāng)代青少年多數(shù)都很羨慕美國(guó)、日本富裕的生活及其轎車、電器，然而，你知道他們是多么珍惜時(shí)間嗎？早在200多年前美國(guó)還沒(méi)獨(dú)立的時(shí)候，富蘭克林就在他編撰的《致富之路》一書中收入了兩句在美國(guó)流傳甚廣、擲地有聲的格言："時(shí)間就是生命"，"時(shí)間就是金錢"。20世紀(jì)90年代初，中國(guó)遼寧青年參觀團(tuán)在日本出席一個(gè)會(huì)議，出國(guó)前團(tuán)長(zhǎng)準(zhǔn)備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時(shí)日方官員遞上的會(huì)序表卻寫著："中方發(fā)言時(shí)間：10點(diǎn)17分20秒至18分20秒。"發(fā)言時(shí)間僅為一分鐘。這在那些"一杯茶水一支煙，一張報(bào)紙看半天"的人看來(lái)，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學(xué)者，時(shí)間觀念都非常強(qiáng)。他們考核崗位工人稱不稱職的基本標(biāo)準(zhǔn)就是在保證質(zhì)量的前提下單位時(shí)間的勞動(dòng)量，時(shí)間一般精確到秒。
“一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。作為學(xué)生的我們，我們需要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的.目標(biāo)，詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間的緊迫感。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。我們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么，你還在猶豫什么，就讓我們從這一分鐘開(kāi)始，刻苦努力、不懈追求，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒！
關(guān)于勤奮的演講稿 篇7
自古以來(lái)，勤奮就是一個(gè)永恒的話題，只有勤奮，才能學(xué)業(yè)有成，事業(yè)鼎盛。
古今中外，許多名人志士都以勤奮作為成功的座右銘，“勤能補(bǔ)拙;”“笨鳥(niǎo)先飛早如林;”“水滴石穿，繩鋸木斷”等等都是勸勉人們勤奮的名言警句。
我國(guó)著名的作家魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的，我只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上�！眰ゴ蟮目茖W(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：
“成功等于百分之一的靈感加百分九十九的勤奮”當(dāng)今的世界處于高度文明時(shí)期，如果沒(méi)有前人的勤奮，人類歷史上就不會(huì)有那么多的發(fā)明創(chuàng)造，人類將永遠(yuǎn)停滯在茹毛飲血的時(shí)代。
我們都知道，在世界頂級(jí)的體育賽場(chǎng)上，每一個(gè)冠軍都來(lái)之不易，是體育健兒努力拼搏的結(jié)果，他們冬練三九，夏練三伏，同時(shí)還要承受著巨大傷痛的折磨，
如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，拼搏的精神，勤學(xué)苦練，他們又怎么會(huì)登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢?我們學(xué)習(xí)、工作也同樣，只有辛勤的耕耘，才能有豐碩的`收獲。
勤奮，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌不拔的精神，要意識(shí)到只有靠勤奮，才能改變自己的命運(yùn)，才能改變社會(huì)，改變世界。
記得上初中時(shí)，每個(gè)周末要往返幾十里的崎嶇山路，每次都要背一大包母親辛苦為我攤的煎餅，由此我懂得了生活的艱辛和父母的不易，我知道我背負(fù)的不僅僅是物質(zhì)糧食，
更重要的還有父母深深的期望，所以盡管每天吃著干干的煎餅，就著咸菜，喝著白開(kāi)水，住著大通鋪，心里卻暗下決心，一定要勤奮學(xué)習(xí)，走出大山，走出黃土地，為父母，
更是為了自己尋求一片藍(lán)天，所以，才有了“恰同學(xué)少年，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的學(xué)生時(shí)代。
如今，經(jīng)過(guò)少年的努力拼搏，我早已為人師多年，盡管沒(méi)有高官厚祿，只是一名平凡的人民教師，但是我無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩，更無(wú)愧于國(guó)家的培養(yǎng)，因?yàn)槲乙恢卑亚趭^作為自己學(xué)習(xí)工作的座右銘，成為了國(guó)家和社會(huì)的棟梁。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
只有苦盡才能甘來(lái)，古人尚且知道勤奮的重要性，面對(duì)新的時(shí)代，新的挑戰(zhàn)，科學(xué)文化變得尤為重要，沒(méi)有文化知識(shí)，猶如盲人行路，在未來(lái)的世界里，我們將無(wú)立足之地。
朋友們，假如你是一只雄鷹，你就應(yīng)以勤奮作為翅膀，奮力翱翔于高空;假如你是一棵樹(shù)，你就應(yīng)以勤奮為根，不斷向大地深處汲取營(yíng)養(yǎng)，立志成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁;
如果你既作不了雄鷹，又作不了大樹(shù)，那就做一棵小草吧，只要你以勤奮為立足點(diǎn)，春天到了，你同樣能為大地增添一份綠意。
只要勤奮，人人都可以創(chuàng)造輝煌。
關(guān)于勤奮的演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是三四班的潘佳麗，很榮幸能夠參加今天的演講。我演講的題目是“做一個(gè)勤奮好學(xué)的好少年”。
同學(xué)們：當(dāng)你坐在明亮的教室聆聽(tīng)老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為今天的你，父母和老師要付出多少血汗？你是否想過(guò)有一天用你的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家庭，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)呢？那就讓我們做一個(gè)勤奮好學(xué)的好少年吧！
“勤能補(bǔ)拙”“勤奮出天才”，這是人人皆知的道理。愛(ài)因斯坦是曾被人恥笑為笨蛋的，因?yàn)榍趭^成了二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家；愛(ài)迪生是由于“笨”曾被驅(qū)逐出學(xué)校的，卻由于勤奮成了歷史上最偉大的發(fā)明家。想當(dāng)年，我也是個(gè)“小笨蛋”。一個(gè)生字、一個(gè)單詞、一個(gè)公式，別人寫一遍，讀一遍，背一遍就會(huì)，而我卻要付出比別人多一倍，甚至十倍的努力才會(huì)。
可那時(shí)，小小的我就是不服輸，別人行，我也一定能行！我可以笨鳥(niǎo)先飛嘛！我天天讓媽媽陪我提前預(yù)習(xí)功課。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，我從沒(méi)有被別人落下�！耙环指�，一分收獲”。王羲之之所以成為著名的書法家，正是他墨盡18缸水的勤奮使然；陳景潤(rùn)之所以攻克“哥德巴赫猜想”，正是他演算用的幾麻袋紙的勤奮使然。讓我們珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)吧！這樣才能不斷地超越自我，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的飛躍。
我每天吃飯時(shí)，都是一邊吃，一邊聽(tīng)英語(yǔ)，這樣，既強(qiáng)化了英語(yǔ)聽(tīng)力，又節(jié)省了時(shí)間；還把要背的內(nèi)容記在卡片上，以便隨身攜帶，隨時(shí)看；把英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式抄在紙條上貼在家中，順便看看；還準(zhǔn)備了問(wèn)題本，隨時(shí)記錄各科學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，便于及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教。
“功夫不負(fù)有心人”，每次期中、期末考試，我的成績(jī)都名列前茅。同學(xué)們：“鑿壁借光”“懸梁刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環(huán)境中尚且能克制自己，刻苦學(xué)習(xí)，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世，過(guò)著“小皇帝”“小公主”般的生活，吃的是漢堡包、肯德基、麥當(dāng)勞……喝的'是匯源果汁、營(yíng)養(yǎng)快線、冰紅茶……穿的是耐克、喬丹、阿迪達(dá)斯……上學(xué)放學(xué)車接車送，如此優(yōu)越的條件，我們?cè)跄懿磺趭^學(xué)習(xí)呢？
“自古英雄出少年”，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著振興中華，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)騰飛的重任。勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，是我們小學(xué)生不變的主題。
讓我們胸懷大志，展開(kāi)隱形的翅膀，翱翔于蔚藍(lán)的天空吧！
關(guān)于勤奮的演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中華上下五千年，人才輩出，車胤，匡衡，孔子，蘇秦…都是中國(guó)千年史上閃亮的文化人物。他們之間，雖然朝代不同，思想不同，社會(huì)風(fēng)氣也不同，但是他們卻有一個(gè)共同點(diǎn)，勤！勤是什么，是指盡力多做或不斷去做。只有勤，才能出才。
大家都知道孫敬的著名典故：懸梁刺股。懸梁講的是孫敬從小就十分愛(ài)學(xué)習(xí)，可謂是廢寢忘食。白天，他不顧吃飯梳洗，不眠不休的讀書。到了晚上，看久了會(huì)困，于是孫敬就想到了一個(gè)好方法：“在梁上綁上繩子，并且在繩子的另一頭系上自己的頭發(fā)。這樣，只要一打瞌睡，頭往下垂，繩子就會(huì)狠狠地拉他一下，強(qiáng)烈的痛楚會(huì)使他立刻睡意全無(wú)，繼續(xù)看書。刺骨講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。
其實(shí)不僅在中國(guó)，國(guó)外也是如此。愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，牛頓個(gè)個(gè)都是頂尖的.科學(xué)家，發(fā)明家，他們的名字可謂家喻戶曉�？蔀槭裁此麄兡艹擅�？原因就是勤。
偉大的科學(xué)家霍金，在年輕是患上了“漸凍癥“禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，如果是普通人，肯定已經(jīng)垂頭喪氣，哪里還會(huì)去學(xué)習(xí)。但是霍金卻做到了，他不放棄他的學(xué)業(yè)，而是刻苦努力的讀下去。他因?yàn)槊。荒茏约悍瓡�，就用一種翻書的機(jī)器來(lái)翻書，不能看資料，就讓人平坦在桌上，自己依這輪椅看過(guò)來(lái)…他身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。
霍金的事例。向我們展示了殘疾人的勤，他的勤，可以比上任何人。所以，勤也報(bào)答了他相應(yīng)的好處：勤，讓他站在了科學(xué)巨人的肩膀上�；艚鸹疾∵�是如此勤奮，那我們沒(méi)有殘疾，是否更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，勤奮向上呢？答案是一定的。
看到這里，我們也知道了勤出人才的原因。因此，我們要在學(xué)習(xí)方面更加努力勤奮，在其他方面，也要勤。不要擔(dān)心沒(méi)有收獲，因?yàn)椋冻龆嗌偾�，勤就�?huì)報(bào)答你多少。
關(guān)于勤奮的演講稿 篇10
同學(xué)們好：
常言道，“一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時(shí)間愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索勇于創(chuàng)新的人。
學(xué)習(xí)需要勤奮,未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的坎坷,機(jī)會(huì)與危機(jī)并存,如果我們不勤奮的學(xué)習(xí),掌握好技能,又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),跨越這些坎坷,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退�！彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地
因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦學(xué)習(xí)、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的`知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？
要勤奮就得珍惜時(shí)間。因?yàn)橹挥邢r(shí)如金的人,才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,才能在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最大程度的學(xué)習(xí)效益,從而學(xué)到更多的知識(shí)。只有愛(ài)惜光陰的人,才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛(ài)迪生如果不是堅(jiān)持不懈,就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學(xué)泰斗,創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。同學(xué)們,我們要取得優(yōu)異的成績(jī),也只能勤奮學(xué)習(xí),也只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。
關(guān)于勤奮的演講稿 篇11
成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的偉大。因?yàn)�，成功總�?huì)與努力過(guò)的人握手，只要享受了努力的過(guò)程，我們就不是失敗者。
有一首耳熟能詳——《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》正是圍繞著一種堅(jiān)持不懈的精神而創(chuàng)作的。歌中的蝸牛雖然并未成功，但它畢竟努力過(guò)了，和黃鸝鳥(niǎo)相比，它的`歷程要艱難許多，重重的殼裹著蝸牛的仰望，可蝸牛并沒(méi)有輕言放棄，而是一步一步的往上爬，即使失敗了，也得到了大家的尊敬。
努力過(guò)，就不是失敗者!努力過(guò)，失敗也是美麗的!在現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)一經(jīng)失敗就放棄了對(duì)人生理想的追求�？墒�，失敗了又有什么關(guān)系呢?只要我們能振作起來(lái)，不放棄對(duì)人生理想的追求，做一只勤奮的蝸牛堅(jiān)定向前，持之以恒，我們就是命運(yùn)的主宰者，我們就是駛向彼岸的船只。我想，如果說(shuō)失敗是成功之母，那么，堅(jiān)持就一定是成功之父。
有一個(gè)這樣的故事發(fā)人深�。河幸粋�(gè)孩子，三歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，六歲時(shí)被老師叫到名字時(shí)竟然呆若木雞，同學(xué)們譏笑他，連老師也不喜歡他。有一次的手工課，小男孩很想做一個(gè)精美的小板凳，但直到下課他還沒(méi)有做完，還急得滿頭大汗。第二天早上，他才交給老師一個(gè)很難看的小板凳，老師生氣地說(shuō)：“世界上不會(huì)再有比這更差的凳子了�！毙∧泻⒛贸隽藘蓚�(gè)更粗糙的小板凳，說(shuō)：“有，還有比這個(gè)更差的�！痹瓉�(lái)，這是他第三次制作的，第一次，每二次制作的更難看。這個(gè)小男孩就是舉世聞名的科學(xué)巨人——愛(ài)因斯坦，他正是憑著不懈的追求，才獲得偉大成就的。
其實(shí)，世界上并沒(méi)有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一個(gè)腳印地向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。
同學(xué)們!讓我們以堅(jiān)持不懈的精神，喚起心中學(xué)習(xí)的激情，乘著知識(shí)的列車，邁著堅(jiān)定的步伐就一定能到達(dá)成功的彼岸。
關(guān)于勤奮的演講稿 篇12
大凡古今成大事的大學(xué)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔摔”，此第二境也；“眾里尋他千百度，摹然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。文學(xué)之路也可以這樣概括。我相信：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)苦練，總有一天我們會(huì)到達(dá)憧憬已久的美好境界，有那么一天坐在“夢(mèng)”中位置的`將是我們這群年輕人！
——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》北大·劉霖
關(guān)于勤奮的演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師傳授給我們知識(shí)，我們也要感恩老師、報(bào)答老師。報(bào)答老師不一定要送給老師昂貴的禮物，最好的報(bào)答就是我們能夠好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。毛澤東曾經(jīng)給老師敬酒，周恩來(lái)曾經(jīng)給老師讓座……這些偉人都是我們的榜樣，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
所以，我們長(zhǎng)大后，不論是貧是富、是喜是憂，都不能忘記老師對(duì)我們多年來(lái)的照顧、呵護(hù)。
記得前幾天，老師給我們講過(guò)一個(gè)故事，對(duì)我觸動(dòng)很大。一些在黑夜森林里奔跑的孩子，耳邊有個(gè)聲音在喊：“撿一點(diǎn)吧，多撿一點(diǎn)吧!”聽(tīng)話的孩子多撿了一些;懶惰、貪玩的孩子卻沒(méi)有去撿。天亮了，孩子們伸開(kāi)手，才發(fā)現(xiàn)撿起的原來(lái)都是黃金啊!
我們班有一位勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他叫趙董睿。他是我們的班長(zhǎng)，也是我最最最要好的朋友。
他的個(gè)子適中，有1米四左右。有一對(duì)烏黑明亮的大眼睛，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，忽閃忽閃的。他的性格溫和，平易近人，同學(xué)們都喜歡和他玩耍。他愛(ài)好廣泛，最擅長(zhǎng)的是寫毛筆字、彈吉它、踢足球。
說(shuō)起他的勤奮好學(xué)，我們班里的同學(xué)無(wú)人能比。他每天早上六點(diǎn)起床讀書，無(wú)論節(jié)假日，始終如一。有時(shí)一讀書就是三四個(gè)小時(shí)，甚至忘記吃飯。這就是所謂的“廢寢忘食”吧!他善于刻苦專研，對(duì)于不太懂的`知識(shí)，他非得弄個(gè)明白不行。有一天中午，我倆在我媽媽辦公室寫作業(yè)，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候遇到了“攔路虎”，我倆討論的時(shí)候發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后還是媽媽幫我們分析解答了，但是趙董睿那股堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不認(rèn)輸?shù)木裆钌钫鸷沉宋�，我要向他學(xué)習(xí)!
他每學(xué)期都給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不達(dá)目標(biāo)絕不罷休。這一點(diǎn)也是值得我學(xué)習(xí)的。老師常常教育我們要有計(jì)劃有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)�？晌疫@方面好像做的不夠好，我要改正，像趙董睿學(xué)習(xí)。
這就是我的好朋友——一個(gè)勤奮好學(xué)的人!
關(guān)于勤奮的演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我們演講的題目是《勤奮的你最美麗》。
同學(xué)們，從我們開(kāi)始上學(xué)起，“勤奮”二字就一直縈繞在我們耳畔。“天道酬勤”、“勤能補(bǔ)拙”的訓(xùn)誡之言經(jīng)常聽(tīng)到，勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無(wú)數(shù)知識(shí)的珍珠；勤奮就是成功之母；哪兒有勤奮，哪兒就有成功；形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮等等名言警句也常常耳聞，父母、老師更是時(shí)時(shí)提醒我們要做個(gè)勤奮的人。
漫步古今中外，多少偉人名人也在用自已的實(shí)際行動(dòng)詮釋著勤奮。
司馬光小時(shí)候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點(diǎn)的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章，司馬光看書常�？吹缴钜梗且�?yàn)榘滋煲苍诳磿�，所以一到晚上他就困得睜不開(kāi)眼睛，有時(shí)竟會(huì)迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來(lái)，他拿了一段圓木頭來(lái)當(dāng)枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來(lái)就馬上會(huì)清醒，又可以起來(lái)繼續(xù)看書了。從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國(guó)歷一位杰出的大文學(xué)家。
安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子靠著勤奮寫作成為童話；羅曼·羅蘭以二十年心血著就《約翰·克利斯朵夫》；
愛(ài)迪生用無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造出一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦用百分之九十九的汗水創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論……
可見(jiàn)，勤奮是我們通往成功路上必不可少的條件。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，勤奮更是重要的`學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如愛(ài)迪生說(shuō)所，天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。
我們身邊，也不乏勤奮學(xué)習(xí)同學(xué)的身影……
他們，每天早讀認(rèn)真用心，做到心到、眼到、口到；他們，每節(jié)課全神貫注、專心聽(tīng)講、積極思考；他們，晚自習(xí)珍惜分秒、專心完成作業(yè)。
他們，利用點(diǎn)滴時(shí)間，背誦單詞、練習(xí)聽(tīng)力；他們，擠出零星時(shí)間，旁若無(wú)人，埋頭攻克難題；他們，所有閑暇，潛心閱讀，手不釋卷。
他們，把游戲、閑談、打鬧的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上；他們，確立了目標(biāo)，就堅(jiān)定執(zhí)著、絕不言放棄。
他們，屬于珍惜時(shí)間愛(ài)惜光陰的人；他們，屬于腳踏實(shí)地一絲不茍的人；他們，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。
他們的心靈在書香中得到凈化，他們的靈魂在文字間得到升華，因?yàn)樗麄兦趭^！
他們的勤奮，讓我們的校園充盈著書的氣息；他們的勤奮，讓我們的學(xué)習(xí)生活縈繞無(wú)盡的詩(shī)意！他們的身影最美麗！
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上永遠(yuǎn)背負(fù)著“勤奮”這個(gè)行囊，不拋棄，不放棄！趁著今天，趁著青春年少，去拼搏刻苦，去放手一搏，去迎接屬于我們的美好未來(lái)！
請(qǐng)大家牢記：勤奮的你最美麗！
【勤奮的演講稿】相關(guān)文章：
勤奮隨筆-勤奮12-23
勤奮的句子07-13
經(jīng)典勤奮名言07-05
勤奮的座右銘06-16
勤奮的名言06-30
勤奮的作文06-15
勤奮作文06-15
勤奮的格言11-25
關(guān)于勤奮句子06-20
勤奮勵(lì)志格言06-19