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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的分享400字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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分享是共同得到的，分享是敞開心扉讓快樂飛翔。讓美麗變得更美麗。讓健康變得更健康。讓你的之的分享的好處。是無窮無盡的歡樂。
分享是讓你和你分享的人得到比你更快樂的快樂。分享是大度的。分享能讓你得到朋友的同歡。朋友的同樂。朋友的痛苦也可以分享。但痛苦分享了可恰恰相反。痛苦分享了是讓痛苦減半;這就是分享。
每天生活在這大千世界中都會(huì)遇到許多許多的事。有好事，有壞事。好的.歡樂，壞的煩惱。我也是，你也是。我們都是。我有什么事情總是藏不住�？偸窍肽贸鰜砗痛蠹乙黄鹱h論，讓大家來評論。有時(shí)候在你遇到特別高興的事情的時(shí)候。你讓朋友知道，大家都知道，那樣會(huì)有不一樣的效果。你快樂了只有你知道。但是告訴大家了。那就是大家都知道。大家都快樂就是把快樂乘以快樂。讓快樂家加倍快樂。真就是分享帶來的美妙之處。
當(dāng)你遇到什么煩心事情的時(shí)候，你也好把煩心的事情拿出來。讓大家都知道。那就不是一個(gè)人煩惱了。就是大家煩惱了。大家煩惱就是讓煩惱除以煩惱。結(jié)果就是把煩惱給消滅了。這樣就不煩惱了。這就的分享是有意義的，讓你感覺到了分享帶來的樂趣。
分享是共同得到的，分享是快樂加倍，分享是煩惱的消滅。分享是美好的，分享是大家共同的樂趣。
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像是被誰打翻了墨水瓶，把天空暈染成了無邊無際的黑，突兀的霓虹燈在黑夜里放肆地炫耀著，任誰也不能對它視而不見。我背起書包，看了看我的手表，它清清楚楚地告訴我，現(xiàn)在已經(jīng)二十時(shí)十分了，數(shù)學(xué)老師又拖堂十分鐘。東奔西跑了一整天，突然感覺到脖子一陣酸痛，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)好像已經(jīng)僵化的脖子，偶然發(fā)現(xiàn)天空中有微弱的光亮。那是星星！雖然被霓虹燈遮去了大部分的光芒，但我如獲至寶。
一路狂奔，我很快來到了我家樓下。在對講門上按下了一個(gè)特殊的門牌號。很快有人接起。“喵！”我對著對講機(jī)叫了一聲�！斑鳎 崩锩婧芸煊腥私o了答復(fù)。那是屬于我們之間的暗號。關(guān)上對講機(jī)，我依靠在門上，急切地等她。她是我的鄰居兼同學(xué)、死黨。很多年來，陪我吃喝玩樂的是她，陪我用功讀書的人也是她……我們坐在小花園的臺(tái)階上，在漆黑的世界中抬頭仰望，夜空的繁星仿佛伸手可及。我伸手指向夏日的夜空中的'大三角。
“那是天鵝座主星、那個(gè)大的是織女星，那個(gè)是牛郎星……”那一刻，我們竟不約而同地吟起了杜牧的詩句“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗��！蔽议]上眼睛，體會(huì)著與她一同分享的快樂和幸福。快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，請用發(fā)現(xiàn)美的眼睛適時(shí)分享一切美好，哪怕是一片星空。
夏日夜空中的大三角，耀眼、美麗，烙在我的記憶里，點(diǎn)亮我的生命之路。
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“融四歲，能讓梨”，這是《三字經(jīng)》里的一句話，指的就是孔融讓梨的.故事�！犊兹谧尷妗肥侵v：東漢時(shí)期，有位名叫孔融的小朋友，他非常聰明懂事。他有五個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，兄弟七人。
有一天，孔融的媽媽把一盤梨擺在桌子上，哥哥們讓孔融和小弟弟先拿。孔融看了看梨，發(fā)現(xiàn)梨有大有小，他想：“我比哥哥小應(yīng)該吃小的，我又比弟弟大應(yīng)該把大的給弟弟”。于是他就拿起了一只最小的梨，吃了起來。這個(gè)故事一直流傳到現(xiàn)在。當(dāng)媽媽給我講完成這個(gè)故事后，我在想，我要向小孔融學(xué)習(xí)什么呢？我的姥姥已經(jīng)快七十歲了，她一低頭就容易犯暈。所以當(dāng)有東西掉地下的時(shí)候，我都會(huì)說“姥姥不要撿，我來撿”，姥姥說我知道關(guān)心她。
我們家每天都是姥爺做飯，姥爺做完飯后，我會(huì)去廚房幫忙拿碗拿筷子。每當(dāng)家里有好吃的東西時(shí)，姥姥、姥爺、爸爸、媽媽都舍不得吃，他們總會(huì)留給我讓我吃。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)地和他們一起吃，我覺得這樣吃起來才會(huì)更香甜。……從孔融讓梨的故事中我學(xué)會(huì)了謙讓與分享，我會(huì)向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊老愛幼、謙讓別人、為他人著想的孩子。
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分享其實(shí)是另一種給予或索取。——題記
花朵因?yàn)榉窒砹烁髯缘南阄�，才讓公園擁有了沁人心鼻的芳香;河水因?yàn)榉窒砹烁髯缘幕盍�，才有了“奔流到海不�?fù)返”，成就了廣闊的大海;云朵因?yàn)榉窒砹宋孱伒纳剩抛屘炜論碛辛嗣利惖牡靥骸笄澜缋锓N種事物都在分享，同時(shí)也在給予，那么你又和誰分享過什么嗎?別急，先聽我講個(gè)小故事：
有一個(gè)養(yǎng)花的人，他購進(jìn)了一批優(yōu)良的牡丹花種子，種在了自己的后花園里。頭一年他的牡丹花長得特別茂盛，掙了很多錢�？傻降诙甑臅r(shí)候，他發(fā)現(xiàn)牡丹花不如前年了，色澤也不鮮艷，而且花朵還很小。他急了，因?yàn)猷従蛹乙卜N了許多不同品種的花，等到了花粉傳播季的時(shí)候，風(fēng)便把花粉傳播到不同花的身上，這樣，結(jié)果就可想而知了。于是，這個(gè)養(yǎng)花的人便把牡丹花的'種子分給了鄰居一些……后來，他們都變成了富翁……
聽了這個(gè)故事，你會(huì)不會(huì)深有感觸呢?
記得有一次，我因考試不好而不想回家，就自己趴在欄桿邊仰望藍(lán)天。因?yàn)槲也幌胱岠B兒笑話我流淚的樣子。忽然，我的好友拍了我一下，從背后冒了出來，說：“朋友，又遇到了什么煩心事了，和我說說吧，讓我一起來分享你的喜怒哀樂，也許，說出來你的心情會(huì)好一些”。于是，我把原因一五一十地告訴了他，果真，我的心情好了很多。此時(shí)，太陽也灑了最后的余暉，和人們一同分享今天最后的光明……
“分享是一種給予和索取”，在那寬闊的小道上，我飛快地跑回了家……
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《小辮子丫丫》講述的是小女孩丫丫在校園、家里與老師同學(xué)、與爸爸媽媽相處游玩的一個(gè)個(gè)小故事。丫丫是剛上學(xué)的小女生，她小小的`，活潑可愛，在老師和同學(xué)地幫助下，她改正了很多缺點(diǎn)。我最喜歡�！皦簹q錢風(fēng)波”這則小故事。
春節(jié)到了，小華阿姨和外婆都送給丫丫很多壓歲錢，都是嶄新的票子。丫丫回到家，爸爸媽媽送丫丫一個(gè)小錢包，丫丫每天都帶著它。有一天，爸爸去超市買東西，丫丫帶著小錢包也跟了去。爸爸買了一大堆東西，付錢時(shí)，少了一塊錢。他就問丫丫要一塊錢。丫丫卻說：“不行，我不想把壓歲錢借給別人�！薄拔覀兪且患胰��！卑职终f�！耙患胰艘膊恍��！毖狙菊f。爸爸生氣了。爸爸摸到一元錢，才輕松地舒了口氣。回到家，爸爸沒像往常那樣，把好吃的給丫丫。丫丫輕輕地說：“這些好吃的都是買給誰的？”爸爸說:“是買給我的，是用爸爸的壓歲錢買的。”晚上，丫丫寫了一封信，信上寫著，爸爸等你的壓歲錢用完就用我的。爸爸看完信笑了很久。
我有時(shí)候有些東西只給自己吃不給別人。自從看完這個(gè)故事后，我知道了什么東西都要與大家分享。
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愛是世界上最純潔，也是最溫暖。愛是無限。愛是不朽。沒人都擁有愛，沒人也會(huì)在愛關(guān)懷下成長。親情、友情也會(huì)給我們帶來無限快樂與歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們未來。讓我們勇往直前，永不會(huì)滅。
我們應(yīng)該珍惜身邊所有無價(jià)愛，畢竟一個(gè)人人生是短暫。
愛也是完美，愛是無瑕，它給了我們非常大勇氣與信心，讓我們充滿信心在人生道路上暢通無阻。
我們應(yīng)該將這份愛傳遞給別人，讓別人也感受到愛溫暖。
當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛時(shí)候，卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財(cái)萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助人送出關(guān)懷，這樣人活著有什么意思，就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂，不圖回報(bào)，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同追求，共同期待，世界充滿愛是我們心中理想世界。
愛，藏在世界每個(gè)角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。老人們需要愛，讓世界都充滿愛吧！
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每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望。有人想當(dāng)耀眼的明星，站在舞臺(tái)上，享受著臺(tái)下觀眾的掌聲；有人想長出一對翅膀，飛向藍(lán)天，去享受自由；有人想考上理想的大學(xué)，為家人爭光，以后會(huì)有個(gè)好工作……我心中一直埋藏著一個(gè)美好的愿望，那個(gè)愿望對我來說很未來，很遙遠(yuǎn)。今天我就和大家分享一下玩那個(gè)愿望吧！
我那個(gè)愿望就是：擁有一支馬良的神筆。也許這個(gè)愿望對你來說很新鮮，好像擁有了也沒什么事可做，可是我一直想象著，如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)做些什么……
我想明白了！我想通了！如果我有一支馬良的神筆，我先給大家?guī)硇腋�，帶來幫助�?/p>
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)先幫助災(zāi)區(qū)的小朋友們，幫他們畫出文具，衣服，被子，床，然后給他們畫幾座希望小學(xué)，幫助他們生活，上學(xué)。如果我一支馬良的神筆，我會(huì)到發(fā)旱災(zāi)的地方，給他們畫出幾口井，幾條河，幾個(gè)湖，再畫幾朵烏云，讓烏云下起雨來，讓那里的土地不再干裂。如果我有一支馬良的`神筆……
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望。雖然我的愿望對我來說很未來，很遙遠(yuǎn)，但我付出實(shí)際的行動(dòng)，也一定能做到！
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分享，是一種無上的美德，你如果向別人分享了，別人快樂，你自己也快樂；你如果自私了，不僅別人不快樂，你自己也不會(huì)快樂的。
有一次，哥哥到我的家里來玩，爸爸買了好多哥哥喜歡吃的菜，其中有一樣菜我非常喜歡，“炸雞排”我看到有這樣菜，心里暗暗高興，準(zhǔn)備吃飯時(shí)吃得痛快。可到了吃飯的時(shí)候，媽媽一個(gè)勁的往哥哥的`碗里夾“雞排”我看得心里像被刀割了一樣，頓時(shí)想到：“為什么哥哥一來就有好菜吃，誰是你們親生的，他不來，“炸雞排”我N年都別想吃到�！蔽翌D時(shí)生氣了，把雞排全部夾向自己碗里，媽媽看見了，把我沒夾完的端到哥哥面前，然后開始教育我：“他雖然是你的哥哥，也是客人，你也不是沒時(shí)間吃了�！蔽曳瘩g道：“你們幾年才買一次呀，好不容易買了，又全給哥哥吃！”媽媽說：“你們那篇課文白學(xué)了嗎？你記不得“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快了嗎？”是呀，我連忙向哥哥道歉，然后把碗里的“雞排”全撿向哥哥碗里，哥哥看了，哈哈大笑，說：“還是你媽厲害，一句話就把你KO了。我頓時(shí)覺得心里特別開高興，這也許就是分享的緣故吧。
我們一定要學(xué)會(huì)分享，不要做鐵公雞—一毛不拔，還要銘記：分享不僅會(huì)使別人快樂，也會(huì)是你自己快樂喲！
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現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是爸媽的掌上明珠，不管是精神上還是物質(zhì)上，爸媽都是盡量滿足，同時(shí)他們也習(xí)慣了獨(dú)自享用，久而久之，他們?nèi)狈εc他人分享的品質(zhì)。所以，對于一年級的孩子，我覺得有必讓他們學(xué)會(huì)分享。
學(xué)會(huì)分享，就是讓孩子們懂得，在自己享有食物或游戲玩具時(shí)，要想到家里的人或小伙伴們，與他們共同享用。有些家長總是舍不得吃穿，盡最大的`可能讓孩子吃好玩好穿好，只要是孩子愛吃、愛玩的東西，無論花多少錢，家長都要給孩子買。而且買來以后由孩子專玩專用專吃。孩子對自己家里的人，包括父母和爺爺奶奶，對身邊的小伙伴一點(diǎn)都不關(guān)心和熱愛，長大了，又怎么可能與他人一起分享自己的東西和快樂呢？怎么可能孝敬父母，服務(wù)于社會(huì)呢？
最近一個(gè)單元主題就是：關(guān)心他人，孝敬父母。借著這個(gè)單元主題正好給孩子們進(jìn)行教育。《胖乎乎的小手》和《棉鞋里的陽光》，孩子們尤其喜歡這兩篇課文。文本中的小主人的行為在潛移默化中影響著孩子們。
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有人會(huì)問：“分享究竟是什么？其實(shí)分享就是當(dāng)你有快樂的事時(shí)，你會(huì)想把它告訴別人；分享就是當(dāng)你有好吃的時(shí)，你會(huì)和他一起吃；分享就是當(dāng)你有好玩的時(shí)候，你會(huì)想和他一起玩；分享就是讓你獲得更多快樂的一種途徑，一種快捷途徑；分享就是幸福。
在剛看的“分享”二字的時(shí)候，我的腦袋瞬間頓住了，分享，該如何表達(dá)呢？分享就像愛情，友情，親情一樣，明明懂，明明很簡單，卻不知如何表達(dá)。就在現(xiàn)在，我的姐姐向我伸出了一只手說：“猜猜，這是什么？啦啦，看，你最喜歡吃的糖，我的同學(xué)給我的，你先吃一顆吧！啊�！苯憬氵呎f，便把糖紙剝開，將糖喂進(jìn)我的嘴巴“嗯~~”我幸福的看了一眼姐姐“真好吃！”我們倆的臉上充滿了笑顏�！霸趯懯裁茨�？”姐姐突然看向了電腦，“《懂得分享》有人說······分享就是當(dāng)你有好吃的時(shí)，你會(huì)和他一起吃；分享就是······哎呦，寫的'不錯(cuò)嘛！”姐姐摸了摸我的頭，瞬間，我茅塞頓開，分享是什么？分享不就是姐姐對我的這一番行動(dòng)嗎？不就是如我剛才說的這一切嗎？分享就是快樂，分享就是幸福。
分享其實(shí)不需要語言來表達(dá)，也不需要怎樣刻意的去假裝，分享它就在我們的身邊，它不處不在，它經(jīng)常出沒，所以在不知不覺間，我們就已經(jīng)分享，就已經(jīng)快樂，就已經(jīng)幸福。在我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，它就已經(jīng)做到了一切。
學(xué)會(huì)分享，領(lǐng)悟分享，讓我們做一個(gè)真正懂得分享的人吧！
分享400字作文11
與人分享，與人為樂，終于明白是一種樂趣、是釋放內(nèi)心的紐帶。
曾經(jīng)的我，封閉了自己，不與人交流，不善于表達(dá)自己，有事情自己悶著，朋友有他們的事情找我分享，我覺得啰嗦又浪費(fèi)時(shí)間，漸漸的朋友少了很多。最終的自己發(fā)現(xiàn)，當(dāng)有煩惱的事情，沒有真心的朋友愿意與我溝通，給我意見，連自己處理事情的方式也變得狹小，真心的朋友幾乎沒有。
放暑假回家，看見熟人也不愿意打招呼，媽媽見我始終悶悶不樂，問了我是怎么回事，見人怎么不打招呼，我說：“我打招呼，他們就會(huì)問我學(xué)習(xí)怎么樣了啊?成績怎么樣了啊?我很煩躁。不想與他們分享�！眿寢屨f：“這樣做是不對的，不與人交流，屏蔽了你的'內(nèi)心，別人會(huì)對你有意見的。交流思想，分享一切，有助于別人了解你，你長大后的社會(huì)更是人與人接觸，交流，分享的社會(huì)。你若封閉了自己，別人會(huì)覺得你很特殊，不實(shí)在;別人不了解你，彼此不熟悉，以后有事情都不會(huì)幫忙的。
聽了媽媽的話，我終于明白了，為什么有些人愿意用自己的時(shí)間去和別人交流，分享他們生活中的瑣事，不但增進(jìn)了情感，而且豐富了自己的知識(shí)，單靠自己去接觸生活中的事情，我們是有精力的。
古代人愿意用竹竿記載，用石頭記錄文字，是他們給我們的分享，節(jié)省了現(xiàn)代人的時(shí)間和挖掘。
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作為一名小學(xué)生，必須懂得分享，懂得分享的人，才會(huì)成為一名真正合格的人，而我在原來，卻是一個(gè)不懂的分享的人。
那次，媽媽給我和姐姐一人各買一袋小吃，來到了老姨夫家，到了那里，姐姐把自己的東西，一樣一樣的分給屋子里所有的人，當(dāng)時(shí)屋子里的人不少于7人，但是姐姐還是毫不猶豫的把自己的`東西分給了大家，而我卻在椅子上吃著自己的東西，看著自己最喜愛的動(dòng)畫片，當(dāng)時(shí)我想，東西分給他們我吃什么呢，我自己還沒吃夠呢！拼什么給這些人？說完我又繼續(xù)看電視了，那天我走在路上，聽到那幾個(gè)人說：“這個(gè)小孩太不懂事了，我聽完后，便重重的反思了自己，認(rèn)為自己是個(gè)不懂得分享的人，于是我下定決心，一定要把這個(gè)壞毛病改掉，讓別人認(rèn)為我是一個(gè)懂得分享的孩子。
從這以后，我無論有什么好吃的，都拿去與別人分享，絕對不自己獨(dú)吞，因?yàn)榘炎约旱臇|西分給別人，會(huì)使自己快樂，而且不僅僅是吃的在我認(rèn)為，只要是好事或好東西都要拿去與別人分享，只有這樣，我們才會(huì)得到更多的快樂！
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一個(gè)春天的下午，太陽暖洋洋的，街心花園里，有這樣一對母女：女孩大約三歲，正在興奮快樂的追逐著低飛的花蝴蝶，年輕的母親則靜靜的坐在旁邊的長椅上，微笑地注視著女孩的一舉一動(dòng)．．．．．．
漸漸的`，小女孩紅撲撲的臉蛋上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠．細(xì)心的媽媽看到了，心疼地叫到：“彩彩，快過來休息一下!“媽媽幫女孩剝開了一個(gè)橘子放到她手上，“先吃完橘子再玩吧!“小女孩并沒有馬上吃，而是把橘子捧在手心舉起來，對著陽光，瞇起眼睛來仔細(xì)看．突然，她好奇地問媽媽：“為什么橘子是一瓣一瓣的？“媽媽楞了一下，想了想，笑著說：“你再好好聽聽，這個(gè)橘子不正在告訴你，我長成這樣，就是希望你能和大家一起來分享我，而不是你一個(gè)人吃哦!“
小姑娘似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把最大的那一瓣塞進(jìn)媽媽嘴里!她臉上露出甜甜的笑容，又向著坐在不遠(yuǎn)處的一對夫婦跑去．．．．．．
分享是快樂的大門，學(xué)會(huì)分享你就走進(jìn)了快樂城堡；獨(dú)享是痛苦的大門，只去獨(dú)享，你就走進(jìn)了痛苦的泥潭；學(xué)會(huì)分享你就用了快樂!同時(shí)你會(huì)明白分享等于快了!
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分享是一首悠揚(yáng)的樂曲，讓生活豐富多彩；分享是一首詩，讓人心靈豐富充實(shí)；分享是一座橋，讓人們通往彼此的心靈深處。這個(gè)周末，我就深深體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話的含義。
星期天上午，細(xì)雨綿綿，薄霧朦朦朧朧，美麗極了。我興致勃勃來到劍橋班學(xué)習(xí)英語，一想到上學(xué)期由于考試成績、口語、比賽等換取的獎(jiǎng)勵(lì)票沒兌換完，就情不自禁地哼起了小曲。下課鈴聲一響，我便飛速?zèng)_到柜子前，眼睛貼在玻璃上，仔細(xì)找尋自己心儀的物品，柜子打開了，一陣清香傳來，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的小本子映入我的眼簾，我對它們“一見鐘情”，就買了兩本香草味的，喜滋滋的'回到教室。旁邊的肖宇欣看見了，對我說：“我也好想要這個(gè)本子，有錢就是任性，想買什么就買什么!可惜呀，我的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)用完了，兌換不了了!”她雙手托腮，眉頭微皺，可愛的小嘴微微嘟起，目光一直盯在我手中的本子上，始終沒有移開過�，F(xiàn)在，已經(jīng)沒有其他東西能吸引她的注意力了，除了我手中拿的這樣小巧的香氣四溢的本子�！拔宜徒o你一本吧!”我毫不猶豫地說道。肖宇欣瞪大眼睛看著我，滿是驚喜和愉悅。她拿過本子，不停地說：“謝謝你!”此刻，她的笑容是多么燦爛，多么甜美，我看到這樣的笑容，如沐春風(fēng)。
正如培根所說：“如果你把快樂帶給另一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂�！笔聦�(shí)也確實(shí)如此。
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分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣；分享是萬里廣的水，你一滴我一滴；分享是千里之外的太陽，你有一份溫暖，我有一份溫暖……
分享“中國的威尼斯”蘇州；分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔；分享那“四書”、“五經(jīng)”、“四史”、“四庫”的文學(xué)歷史；分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……
分享“苔痕上階綠，草色入眼簾”的“陋室”環(huán)境；分享“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉抱負(fù)；分享“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情悲景；分享“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……
馬克思曾經(jīng)說過：“科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)�！彪y道這不是一種偉大的分享科學(xué)的精神嗎？做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生之中與更多的人分享自己所發(fā)出的'光明。
居里夫人她以她的辛勤發(fā)現(xiàn)了鐳，然而她說：“不是我創(chuàng)造了鐳，因此它不屬于我個(gè)人�！本瓦@樣，她有我們分享了她的偉大成果。
在這廣闊的赤縣神州里，我們分享快樂，分享悲傷，分享文學(xué)，分享過去的歷史……如果分享的是悲傷的，自己也好把它輕聲的傾訴；如果分享的是快樂的，被給予的人也會(huì)為你而快樂。
在這廣闊的赤縣神州上，我們來去自如，因?yàn)榉窒硎抢杳竦淖杂�。太陽的緋紅照耀在我們身上，暖暖的，正如分享一樣，暖暖的。
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