家長(zhǎng)教育孩子的心得
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)教育孩子的心得,歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)教育孩子的心得1
因?yàn)橐咔槲覀兓夭涣藢W(xué)校正常學(xué)習(xí)所以只能通過(guò)高科技發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)來(lái)教學(xué)。
好快不知不覺(jué)中已上一周課程了,剛開(kāi)始還各種的擔(dān)心怕孩子上網(wǎng)課會(huì)變的沉迷游戲逃避學(xué)習(xí)會(huì)變的不自覺(jué),相反我的擔(dān)心是多余的,期間我也觀察過(guò)孩子的情況,挺欣慰的,孩子上課多次被老師表?yè)P(yáng),各科作業(yè)也認(rèn)真按時(shí)完成,孩子說(shuō):媽媽我今天給老師表?yè)P(yáng)了,作業(yè)全是A,我昨天也給老師表?yè)P(yáng)了作業(yè)也全是A,前天也是哦!媽媽看到你蹦噠高興的樣子特開(kāi)心,得到老師表?yè)P(yáng)肯定后的孩子上課狀態(tài)就更加的自信和堅(jiān)定了,整個(gè)人也是非常的陽(yáng)光開(kāi)朗。孩子乖巧表現(xiàn)好親子關(guān)系那是自然好的沒(méi)的.說(shuō)了[呲牙][呲牙]謝謝老師!
各科老師都非常的細(xì)心,只要有學(xué)生說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)懂,老師都會(huì)細(xì)細(xì)的分析題目,并且在課件上做好著記號(hào)。
希望疫情早點(diǎn)結(jié)束,讓孩子們?cè)琰c(diǎn)回到學(xué)校和老師同學(xué)們近距離接觸學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)教育孩子的心得2
我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校,第一天就參加了學(xué)校二年級(jí)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),這是我兒子入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開(kāi)始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪他看書(shū)、學(xué)習(xí),多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自由,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校,但覺(jué)著孩子自身還需要加強(qiáng)的地方:完成作業(yè)的字跡不夠工整;沒(méi)有形成把每天課程的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做練習(xí)、糾正的.習(xí)慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發(fā)言聲音太小。作為孩子家長(zhǎng),我和家人需要也有改進(jìn)的地方:教育的方式上要多鼓勵(lì),不可太多責(zé)怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開(kāi)始,改正家人身上不好的習(xí)慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學(xué)校的教育,還需要老師家長(zhǎng)的溝通合作,相互支持,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)也是孩子的啟蒙者,也是孩子的良師益友。 孩子入學(xué)雖然才兩個(gè)多星期,但我翻開(kāi)他的課本、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉、A級(jí)、來(lái)鼓勵(lì)他。老師們真誠(chéng)地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子,這就是可貴的“師愛(ài)”!通過(guò)這段時(shí)間的接觸,我最欣賞的是學(xué)校并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。所謂“親其師才能信其道”,也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
孩子成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程,需要老師全面輔導(dǎo),家長(zhǎng)耐心引導(dǎo),才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)。相信從今天開(kāi)始,我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng),還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手,讓孩子們度過(guò)愉快的小學(xué)。
總之,孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng),我們家長(zhǎng)盡力配合,謝謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出。
家長(zhǎng)教育孩子的心得3
一、家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)
從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,慢慢培養(yǎng)下來(lái),這一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子的行為習(xí)慣進(jìn)步了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步?粗约旱暮⒆釉谖业挠绊懴伦兊迷絹(lái)越優(yōu)秀,我很高興,也很欣慰。
但在家里我發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方需要加強(qiáng),比如在孩子的衛(wèi)生保健方面,還不能完全的了解,在課堂上不夠大膽,有時(shí)還會(huì)影響到其他的同學(xué),所以我會(huì)盡量的多關(guān)注到每一個(gè)孩子。
二、家長(zhǎng)工作方面
1、在家庭教學(xué)方面,家長(zhǎng)也是我們最關(guān)心的方面,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候會(huì)有一些意想不到的事情發(fā)生,而在家里,家長(zhǎng)們會(huì)有些不知所措了,有些甚至不敢與老師交流,所以我會(huì)盡量的與孩子多交流,多去了解孩子在家里的表現(xiàn),和他們溝通,幫助他們解決困難。
2、在家教方面,在家長(zhǎng)中有一些家教方面做的'不夠好,有時(shí)在上課的時(shí)候有點(diǎn)不敢上,不敢去和同學(xué)交流孩子的情況,所以我會(huì)盡量的去了解這些情況,幫助老師去解決這些問(wèn)題。
三、家長(zhǎng)的心得體會(huì)
在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多,但我也發(fā)現(xiàn)了我自身的一些問(wèn)題,比如我的教育方法并不適合小學(xué)生,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們只會(huì)讓老師的教育方法跟不上,所以我會(huì)盡量的去引導(dǎo)孩子們的方法,讓他們更好的接受老師的教育方式,也更好的在家里學(xué)到更多的東西。
總之,這一學(xué)期下來(lái),我收獲了一些成績(jī),也發(fā)現(xiàn)了一些不足,這些都是我在這一個(gè)學(xué)期里面努力的成果。
家長(zhǎng)教育孩子的心得4
當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親,在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得,在這里,我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下。
首先我要強(qiáng)調(diào)的是,既然我們是孩子的父母,那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了,要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才,那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝,但比起爺爺奶奶,他們還是更容易接受我們的觀念,而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)詮挠辛撕⒆樱曳艞壛斯ぷ,在家里?zhuān)心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他,給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告訴他,媽媽把家里打掃得干干凈凈,你不要把你的玩具隨便擺放,那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話,但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么,也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候,我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的時(shí)候,玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái),不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng),但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話,我告訴他,和比自己年齡大的人說(shuō)話一定要說(shuō)“您”,你、我、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見(jiàn)到老人,你必須叫爺爺、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁,?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng),在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。
在學(xué)習(xí)方面,我的孩子比較主動(dòng);丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛,然后寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少,他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級(jí),他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,到了五年級(jí),他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè),因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心,順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好,成績(jī)不是很理想,我沒(méi)有責(zé)罵,但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷,我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望,更能體諒到我是在給他留著面子,此時(shí)的他會(huì)暗下決心,下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜,給自己一個(gè)交代。
其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察,多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論,例如:聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō),孩子要多給贊揚(yáng),少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議,對(duì)我們的孩子只說(shuō)好,不說(shuō)錯(cuò),也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)然,我們也不能總挑孩子的不是,那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的`優(yōu)點(diǎn),及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊,也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,針對(duì)自己的孩子,我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),以不變應(yīng)萬(wàn)變,把眾多專(zhuān)家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血,該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道,這件事情是我們錯(cuò)了,希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò)?吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們,此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚,愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。
我和孩子有時(shí)像朋友,有時(shí)是母子,有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐,和他分享他的快樂(lè)與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他,會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌,我會(huì)讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢,我需要他的保護(hù),需要他的謙讓?zhuān)枰奶蹛?ài)。這樣,我的孩子每天都會(huì)在幸?鞓(lè)中健康的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因,我曾一度的強(qiáng)調(diào),只要班里有一個(gè)得一百的,這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高,老師沒(méi)有錯(cuò)。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋,其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩。在課堂上他不好好的聽(tīng)講,腦子里凈想些亂七八糟的事情,這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān),我們并沒(méi)有把事情放在心上,可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L(zhǎng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí),更影響了他健康的成長(zhǎng),在這點(diǎn)上,做家長(zhǎng)的我們要冷靜的思考一下,是否我們的孩子更在意他們的父母,更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師,我雖不是一位人民教師,但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說(shuō)上一句話,我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子,甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好,可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn),讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒,我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的,他的基礎(chǔ)本就不好,又怎能讓老師把他改頭換面呢。
說(shuō)了這些,也只是我個(gè)人的觀點(diǎn),其實(shí)我相信每一位家長(zhǎng)都知道這些及俗的道理,只是沒(méi)有時(shí)間打理自己的思緒罷了。我希望做家長(zhǎng)的我們要從現(xiàn)在開(kāi)始,重視我們的孩子,重視他們的存在,和老師一起共同為我們的孩子建造未來(lái)的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的,我們做家長(zhǎng)的和老師一樣的光榮,一樣的偉大。為了我們的下一代,該出手時(shí)就出手吧!
家長(zhǎng)教育孩子的心得5
我的孩子今年初一年級(jí)了,她從入學(xué)以來(lái),在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的中學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。
父母喜歡看書(shū),忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問(wèn)題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。
當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
二、不能事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的`事。做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。
作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
家長(zhǎng)教育孩子的心得6
暴力只能帶來(lái)暴力,溝通才是解決問(wèn)題的正確方式,對(duì)于孩子的教育,是很多家長(zhǎng)關(guān)心的事,每位家長(zhǎng)都想教育出優(yōu)秀的孩子,但是有時(shí)候會(huì)操之過(guò)急,我們要慢慢來(lái),一起成長(zhǎng)。下面給大家?guī)?lái)的是家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì):品德教育必須從幼兒抓起。
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國(guó)式家庭的愿望,按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好,考上名牌大學(xué)。所以在現(xiàn)實(shí)生活中,多數(shù)家長(zhǎng)偏重于對(duì)孩子在智力方面的投入,給孩子報(bào)許許多多的興趣班和補(bǔ)習(xí)班,往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養(yǎng)。等到孩子十幾歲,開(kāi)始進(jìn)入青春期、反叛期,教育和培養(yǎng)的難度就會(huì)增加很多。
我女兒今年四歲,就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班,我本人今年57歲,老來(lái)得女,孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠,我給女兒取英文名“Angle”,天使的意思。
但在孩子一歲半時(shí),我和太太就開(kāi)始關(guān)注和探討孩子的'品德教育問(wèn)題,特別是我的太太,從小培養(yǎng)孩子必須對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,見(jiàn)面必須講問(wèn)候語(yǔ),教育孩子不隨地吐痰,不亂扔垃圾。有一次,我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團(tuán),孩子馬上說(shuō)“爸爸不文明,亂扔垃圾”,我馬上在孩子面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則,比如學(xué)會(huì)按序排隊(duì),過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈,必須走人行道,必須走斑馬線過(guò)馬路等等。
孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì)分享、有愛(ài)心、孝敬老人。和其他小朋友在一起,除了要把食物拿出來(lái)分享,還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園,讓所有小朋友一起參與玩樂(lè),讓她在分享中體驗(yàn)快樂(lè)!在我女兒出生時(shí),她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好,一個(gè)月四個(gè)星期天,其中有兩個(gè)星期天,我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚(還有兩個(gè)星期天,是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人),四年多以來(lái),我們從不間斷,因?yàn)槲覀兠靼,中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚(yáng)的。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,在日常生活中,總會(huì)有任性、調(diào)皮,甚至犯小錯(cuò)誤的時(shí)候,我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中,必須注意場(chǎng)合,千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓(xùn)誡孩子,特別是千萬(wàn)別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育,也不要在許多親戚朋友的面前來(lái)教育。前者容易出現(xiàn)救兵,教育不好孩子;后者容易讓孩子失了面子,反而會(huì)更加反叛,教育的效果也會(huì)大打折扣。應(yīng)該在與孩子單獨(dú)相處時(shí),耐心和孩子講道理,讓孩子明白到底錯(cuò)在哪里。同樣,我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須注意方式方法,要少訓(xùn)責(zé),少謾罵,多贊美,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子自信心,同時(shí)也要讓孩子知道不足之處,更重要的是讓孩子知道如何彌補(bǔ)不足。
當(dāng)然,在孩子的今后教育中,我也有許多困惑,在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下,如何杜絕孩子的攀比心理,如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神,如何防范孩子沉迷電子游戲等等,以上就是我和太太四年來(lái)的一點(diǎn)心得和感悟。
家長(zhǎng)教育孩子的心得7
云學(xué)習(xí)已拉開(kāi)序幕,孩子也調(diào)整好狀態(tài),通過(guò)屏幕進(jìn)入精彩的課堂,開(kāi)始了線上學(xué)習(xí)模式!
及時(shí)總結(jié),善于總結(jié),是為了更好的前行!孩子這一周網(wǎng)課學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),就是詮釋了“獨(dú)立”二字!首先,能夠調(diào)整好作息時(shí)間,定好鬧鐘,適時(shí)入眠,堅(jiān)持早起,能夠準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)!接著,能夠跟隨老師教學(xué)的步伐,較為自覺(jué)地融入課堂的學(xué)習(xí),課后也能較為自律地安排好時(shí)間,獨(dú)立完成好作業(yè),及時(shí)上傳!自主學(xué)習(xí)的能力有所提升!
當(dāng)然,問(wèn)題也是同時(shí)存在的!首先,要緊跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏全神貫注地融入課堂,提高專(zhuān)注力,劃重點(diǎn)時(shí)記好筆記,老師提問(wèn)時(shí)積極思考,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂的吸收!其次,要加強(qiáng)自控和自律能力!學(xué)會(huì)情緒上的自我管理,培養(yǎng)駕馭情緒的能力!當(dāng)上課時(shí)遇到有裝修吵雜的噪音時(shí),當(dāng)有刺激性的油漆味不經(jīng)意地飄入時(shí),當(dāng)莫名的煩躁時(shí),一定要學(xué)會(huì)沉著冷靜應(yīng)對(duì),及時(shí)調(diào)整好狀態(tài),不被情緒所左右!再者,作業(yè)質(zhì)量有待努力提高,按時(shí),按質(zhì),按量完成好作業(yè),對(duì)于錯(cuò)題,一定要重點(diǎn)跟進(jìn),糾錯(cuò)后再訂正上傳,及時(shí)突破易錯(cuò)點(diǎn)!做題的習(xí)慣,老師和家長(zhǎng)也一再?gòu)?qiáng)調(diào),要認(rèn)真讀題,審題,劃關(guān)鍵詞,一定要落到實(shí)處!課后要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣!溫故而知新!善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,希望勇于正視問(wèn)題,積極解決問(wèn)題,才能鞭策自己腳踏實(shí)地,努力做到最好,才能一步步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍!
伴隨著問(wèn)題的產(chǎn)生,親子關(guān)系難免會(huì)出現(xiàn)不和諧的時(shí)候,正處于青春叛逆期,自我意識(shí)會(huì)隨之增強(qiáng),反控制力度也會(huì)加強(qiáng)!這也是親子關(guān)系最為敏感的時(shí)期!要想達(dá)到親子關(guān)系融恰氛圍的'產(chǎn)生,教育家也提出了“同頻共振”原理,引起共鳴!只有當(dāng)父母的想法和孩子的想法相通的時(shí)候,才會(huì)有良性的溝通,才能引起孩子的回應(yīng),教育才能起到效果!如何讓孩子明確界限,遵守原則,樹(shù)立正確的三觀并指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng),陽(yáng)光向上地投入學(xué)習(xí)和生活?如何讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重,理解,接納孩子,正視問(wèn)題的同時(shí)多肯定多鼓勵(lì),用愛(ài)來(lái)感化,適時(shí)切入,把控好管控的時(shí)機(jī)和力度,讓教育真正起到成效,往良性化發(fā)展?這些都是我們現(xiàn)階段面對(duì)和需要深思和反思的重要課題!
老師們充分細(xì)致的備課,精心制作的PPT,高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v授,精彩的課堂,課后作業(yè)緊密跟進(jìn),高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,用愛(ài)守護(hù)著孩子們的課堂,感動(dòng),感恩!以提問(wèn)的方式增強(qiáng)課堂互動(dòng),提高孩子們上課的專(zhuān)注力;引導(dǎo)孩子們及時(shí)做好筆記,劃圈重點(diǎn),做好批注;引導(dǎo)解題思路,強(qiáng)調(diào)做題習(xí)慣;上傳課堂筆記,實(shí)時(shí)了解課堂學(xué)習(xí)情況;重要課件實(shí)時(shí)共享,以便于及時(shí)查漏補(bǔ)缺;在課堂教學(xué)同時(shí),緊密關(guān)注孩子們上課的狀況,都很好!
家長(zhǎng)教育孩子的心得8
有幸和大家交流一下,平時(shí),教導(dǎo)孩子的方法,感到非常高興,非常開(kāi)心。在這里,我想從以下三個(gè)方面與大家溝通教育孩子的方法。
一、父母要以身作則,做好孩子的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)校積極引導(dǎo)雙方共同努力向上!其實(shí),父母就是孩子最好的榜樣,作為家長(zhǎng),只有自己做好了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),跟著學(xué)好。如果光跟孩子說(shuō)大道理,而自己不能以身作則,成為孩子的榜樣,那么這種教育,只不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的!比如孩子放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè),父母卻拿著手機(jī)在邊上玩,嘴里在說(shuō):“好好寫(xiě),別貪玩,認(rèn)真學(xué)習(xí)!”孩子雖然在嘴上不說(shuō),心里肯定不服氣。
二、營(yíng)造家庭的學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),我要將家務(wù)干完,輕輕地走到,她的房間,拿起一本書(shū),認(rèn)認(rèn)真真的.看著。孩子看到我在認(rèn)真看書(shū),她也就不好意思玩了,遇到不會(huì)的,她也可以隨時(shí)請(qǐng)教我。
三、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人的道理,要尊重孩子。無(wú)論將來(lái)孩子做什么樣的工作,首先,應(yīng)該學(xué)會(huì)做人的道理,要有修養(yǎng),讓孩子明辨是非,要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他們自己的想法。特別是關(guān)于孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情,要盡量多的理解孩子的感受。
在日常生活中,我很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活處理能力。要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓她獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情。在放假時(shí),也要多做些力所能及的家務(wù),如:擦桌子、洗碗、拖地、澆花兒、洗菜等。這樣既鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣,也知道了父母平時(shí)的辛苦,從而懂得感恩父母。
以上是我與大家分享的內(nèi)容,有不到之處,歡迎大家指出。
家長(zhǎng)教育孩子的心得9
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)大家好:
我是***的媽媽?zhuān)紫群芨兄x老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說(shuō)來(lái)有點(diǎn)慚愧,對(duì)于孩子的教育,我沒(méi)有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說(shuō)是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方,還希望大家多提寶貴的意見(jiàn)。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校,在日常生活中,家長(zhǎng)要以身作則, 在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì),讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè),作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
***是個(gè)比較聽(tīng)話,乖巧,細(xì)心的孩子,但是寫(xiě)作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)拖拉,上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少,都要寫(xiě)到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息,為此我費(fèi)了不少的口舌,話說(shuō)多了,她還不高興,寫(xiě)日志說(shuō)我哆嗦,我就在家里制了一個(gè)表格,規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗,滿(mǎn)了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì),她很樂(lè)意地接受了,一個(gè)月的時(shí)間不到,她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了,現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心,也不用天天跟在后面催了,還有她的坐姿不端正,老是爬在桌子上,臉幾乎挨到了左手,在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事,如掃地,拖地,擦桌子,丟垃圾,洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花,告訴她也是家里的成員之一,家務(wù)的事不是大人的事情,她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了,覺(jué)得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。
另孩子原來(lái)的.閱讀和寫(xiě)話的能力有所欠缺,我就在武漢少兒圖書(shū)館給她辦理了一個(gè)借書(shū)證,每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫(xiě)作業(yè),看課外書(shū),后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了,她很愛(ài)看課外書(shū),再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo),現(xiàn)在閱讀和寫(xiě)話的能力都有所進(jìn)步了,為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子,我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!
最后,我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!謝謝大家!
家長(zhǎng)教育孩子的心得10
感謝老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí),說(shuō)實(shí)話,今天老師讓我們談教育學(xué)生的心得,我真不知從何說(shuō)起,我的孩子在班里不是出類(lèi)拔萃的,我真的覺(jué)得沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得自己在教育孩子方面也存在這些問(wèn)題,就讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,多多學(xué)習(xí)吧。
首先,我們要感謝這幾年來(lái)各位老師,特別是升入五年級(jí)之后李老師、高老師和劉老師的教育、培養(yǎng)和照顧,沒(méi)有老師們的付出,就沒(méi)有女兒的今天。我代表我們?nèi)抑x謝老師們!
其次,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在家里,孩子學(xué)習(xí)時(shí),盡量保持安靜,不打擾孩子,家長(zhǎng)千萬(wàn)別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將,這樣可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑而她還需學(xué)習(xí)的心里落差,從而消極。沒(méi)有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們也看看書(shū),哪怕烹飪種花養(yǎng)魚(yú)之類(lèi)的書(shū)籍,甚至可以洗衣服,清掃衛(wèi)生等家務(wù)活。潛移默化,學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種主動(dòng)需求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習(xí)慣,放學(xué)后可以在外玩一玩,但不要時(shí)間長(zhǎng)了。由于在校時(shí)間長(zhǎng)了,他們也有拘束感,放學(xué)后緊接著回家就寫(xiě)作業(yè),他們會(huì)感覺(jué)太緊張,也有壓力,甚至厭倦。孩子本身貪玩,自控力差,家長(zhǎng)必須做好引導(dǎo),提醒讓孩子自我監(jiān)督。放學(xué)后如小鳥(niǎo)出籠,讓孩子撒撒瘋后再回家寫(xiě)作業(yè)效果會(huì)好點(diǎn),寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量持續(xù)做完,不要做這又做那,比如做著作業(yè),吃點(diǎn)吧,喝點(diǎn)吧等等,這些都會(huì)分散孩子的注意力。
第三,家長(zhǎng)是孩子在家里的主心骨。在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們切不可先灰心,即便是灰心,也不可在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),家長(zhǎng)要一直堅(jiān)信,自己的.孩子就是可以成功的。女兒上三年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候,讀書(shū)害羞,不張嘴,而且發(fā)音不準(zhǔn),我們就鼓勵(lì)她,給她做示范,領(lǐng)著她讀。幾次之后,她就放開(kāi)了,張嘴大聲讀。我們還告訴她,我們也有好多單詞不認(rèn)識(shí),要她學(xué)會(huì)好教我們。這樣她的信心就更足了。
第四,一定要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意鼓勵(lì)她的興趣。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我女兒好奇心很重,總是問(wèn)這問(wèn)那的?墒侨绻蛔⒁夤膭(lì),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。所以我們兩個(gè)人都要對(duì)孩子的問(wèn)題認(rèn)真思考,不清楚的可以百度一下,再講給她聽(tīng)。有時(shí)候看到她迷茫的樣子,我們也很自責(zé)(準(zhǔn)備的不充分)。我們很多時(shí)候都望子成龍,盼女成鳳,所以就會(huì)不顧孩子的感受,給孩子過(guò)多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),又讓孩子學(xué)那個(gè),除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,錯(cuò)了之后非打即罵。所以,我女兒有一段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)磨蹭,我們就慢慢的問(wèn)她,是什么原因,可以給她一些選項(xiàng)。最終,女兒承認(rèn)是怕多布置課外作業(yè)。所以,我們一直不給她布置過(guò)多的課外作業(yè)。
第五,注重對(duì)女兒的感恩教育。要刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛(ài)、寬容、感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)他人。我們讓孩子感恩每位教導(dǎo)她的老師,愛(ài)老師,尊敬老師。愛(ài)老師,孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,課堂效率才能高,知識(shí)掌握的牢固。感恩父母,讓她知道爸爸媽媽的不容易,知道艱苦樸素,知道不要攀比,知道分擔(dān)家里的家務(wù)等等。
最后,我想說(shuō),陪伴是最好的家教的方式,跟孩子一起成長(zhǎng)會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
啰里啰嗦的說(shuō)了這么多,以上是我一些粗淺的心得體會(huì),不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。
家長(zhǎng)教育孩子的心得11
談到教育孩子的問(wèn)題,每位家長(zhǎng)都感慨萬(wàn)千。我也不例外,多年來(lái)在教書(shū)育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。今天我以老師和家長(zhǎng)這一雙重身份和大家交流一下在教育孩子方面我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子
當(dāng)老師要愛(ài)學(xué)生,作父母要愛(ài)子女。也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可。我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的`擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),一件件小小的禮物。這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感。所以,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)會(huì)尊重孩子,傾聽(tīng)孩子的心聲
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你再忙、再累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切。當(dāng)他說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量著辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō):“你太棒了,真聰明,這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊!”他一聽(tīng)就美滋滋的,總是主動(dòng)思考問(wèn)題,還調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。假期里我鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng),當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣兒,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師!敝挥袕呐d趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè)學(xué),F(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí),很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好像是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)、浪費(fèi)精力、更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光。所以我希望父母?jìng)儚钠綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓它們?nèi)紵饋?lái)。這樣才會(huì)獲取更最佳的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來(lái)。
家長(zhǎng)教育孩子的心得12
將小孩送入寄宿學(xué)校,大多數(shù)家長(zhǎng)可能就會(huì)有一種輕松感。其實(shí),孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校,也就意味著部分教育孩子的任務(wù)已落在學(xué)校和老師的肩上。作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到,無(wú)論條件多么好,教學(xué)質(zhì)量多么高的學(xué)校,也僅僅是分擔(dān)了教育孩子的部分責(zé)任,而不是全部。因此,也就需要家庭教育和學(xué)校教育很好的銜接。家長(zhǎng)與老師們積極配合,共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)。
也有許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子生下來(lái)以養(yǎng)為主,因此有很多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩甚至是保姆代管。個(gè)人認(rèn)為這也是一種不妥的做法。
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn),那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的,任何事都沒(méi)有孩子的事大,小里講是關(guān)系到孩子的一生,大里講是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。授之以魚(yú)不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益,“三歲看小,七歲看大”,作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)從我的切身體會(huì)來(lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。
1、小學(xué)階段,有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡(jiǎn)單呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?其實(shí),有這種觀點(diǎn)的是相當(dāng)錯(cuò)誤的,(我們單位有個(gè)大姐,她以前是教書(shū)的,還是一所小學(xué)的校長(zhǎng),不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)行,沒(méi)教書(shū)了,她就相當(dāng)會(huì)教育孩子,在教育小孩上積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),她的小孩從小學(xué)到大學(xué)一直品學(xué)兼優(yōu),各個(gè)方面都很優(yōu)秀,小升初由于成績(jī)優(yōu)秀,被成都一所重點(diǎn)中學(xué)錄取,初中3年,年年獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金,讀個(gè)初中就一共獲得了六、七萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金,全單位的人都羨慕慘了,現(xiàn)在她小孩已經(jīng)去澳大利亞留學(xué)了),大家都問(wèn)她,你是怎么教育的喲!教育得這么好?她笑著說(shuō):“教育小孩其實(shí)小學(xué)最關(guān)鍵,這個(gè)階段娃娃主要是要引導(dǎo)好,要培養(yǎng)娃娃有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好的學(xué)習(xí)方法”。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,此時(shí)的小孩各個(gè)方面知識(shí)有限,有些題目都不能理解,這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),整天都好象在學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差,這種習(xí)慣不好。我們小孩一般周六、日或者寒暑假回來(lái)我們都會(huì)問(wèn)一下她的作業(yè)量,然后與她共同制定計(jì)劃,規(guī)定時(shí)間,如果提前完成適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),否則就會(huì)受到懲罰,這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專(zhuān)心的好習(xí)慣,也有時(shí)間觀念了,我經(jīng)常對(duì)她講要認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂(lè)玩耍,你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了,她也嘗到了甜頭,現(xiàn)在已經(jīng)自覺(jué)地形成了一種習(xí)慣。對(duì)于不同的學(xué)課,有不同的學(xué)習(xí)方法:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別對(duì)于數(shù)學(xué)要多歸納、多總結(jié)、適當(dāng)練題,做到舉一反三等。
2、采取欣賞教育,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),這樣就會(huì)形成一種良性刺激,保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,只要有了興趣,何愁學(xué)不好?而很多人,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好就興高采烈,要是不好就責(zé)罵甚至體罰。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子常說(shuō)的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡(jiǎn)單你都會(huì)錯(cuò),我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”,長(zhǎng)此下去,即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)自己失去信心,就會(huì)破罐子破摔,這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心,這不是危言聳聽(tīng),很多家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點(diǎn)訪談不是經(jīng)常有女兒離家出走、兒子親手把母親打死的報(bào)道嗎?雖然這些孩子有錯(cuò),但這些孩子的父母難道沒(méi)有錯(cuò)嗎?我個(gè)人認(rèn)為出現(xiàn)這些現(xiàn)象,這些父母至少在教育兒女方面存在問(wèn)題。
3、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母女之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟她像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長(zhǎng)階段,高興的事就愛(ài)聽(tīng),不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理給她聽(tīng)聽(tīng)不是不可以的,但道理要講得通俗易懂。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,不能隨隨便便應(yīng)付過(guò)去,如果讓孩子失望了,她將越來(lái)越少提問(wèn),對(duì)你失去信任就不利于交流了。雖然我們小孩現(xiàn)在讀的是寄宿學(xué)校,我們?nèi)匀粓?jiān)持每天晚上跟小孩通話一次,掌握小孩在學(xué)校一天的情況,讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
4、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來(lái)。
5、維護(hù)孩子的自尊心。家長(zhǎng)帶孩子去參加一些社會(huì)活動(dòng),都希望聽(tīng)到別人稱(chēng)贊自己的孩子。當(dāng)孩子不聽(tīng)話或者粘纏家長(zhǎng)時(shí),再甚者作了錯(cuò)事的時(shí)候,有的家長(zhǎng)為了自己的面子,立馬嚴(yán)肅起來(lái)。就出現(xiàn)了:家長(zhǎng)“聲色俱厲”地教訓(xùn)孩子,孩子“熟視無(wú)睹”、“充耳不聞”地調(diào)皮,最后,雙方相持不下,家長(zhǎng)為了維護(hù)自己的尊嚴(yán),選擇用武力解決問(wèn)題的尷尬局面。而最終:家長(zhǎng)臉面無(wú)光,孩子自尊心受損,客人不歡而散。等我們靜下心來(lái),思考一下:這種特殊情形下的幼兒教育應(yīng)該藝術(shù)一點(diǎn),委婉一下。父母“俯首貼耳”,對(duì)孩子低聲教育幾句,提醒提醒。然后轉(zhuǎn)移孩子的注意力,將孩子的注意力引向別的地方。這樣孩子的`自尊心有了,家長(zhǎng)的虛榮心也滿(mǎn)足了。有句俗語(yǔ):人前教子,背后說(shuō)妻。我卻認(rèn)為,孩子也要背后教育,維護(hù)孩子的自尊心。
6、平時(shí)加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。對(duì)于小孩讀寄宿學(xué)校這種情況的教育就顯得更加重要了,家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子較膽小,請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師短信了解情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要,老師是關(guān)鍵。小學(xué)四年級(jí)的一年,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開(kāi)朗了,在學(xué)校也有很多知心朋友。在這方面,作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
7、家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)觀點(diǎn)要和諧,少爭(zhēng)執(zhí)。要充分尊重孩子的天性,保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。有時(shí)候我們參入一起,陪女兒玩。在教育孩子時(shí)我們一個(gè)充當(dāng)紅臉,一個(gè)充當(dāng)白臉,保持在教育孩子時(shí)的觀點(diǎn)一致。
好啦!不談了,以上是我家在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步?傊,孩子的教育馬虎不得,不同的孩子有著不同的教育方法,因教施教。
家長(zhǎng)教育孩子的心得13
一.不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
二.期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的.家庭學(xué)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
四 、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé),人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為慣,學(xué)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
家長(zhǎng)教育孩子的心得14
孩子的成績(jī)單發(fā)下的那一刻真是幾家歡喜幾家愁,不管你對(duì)孩子的成績(jī)滿(mǎn)不滿(mǎn)意,都需要一個(gè)良好的心態(tài)去對(duì)待,下面我們一起看看這篇《面對(duì)孩子成績(jī)單,家長(zhǎng)怎么做?》。
期中考試結(jié)束,幾家歡喜幾家憂,孩子的成績(jī)決定著家長(zhǎng)和老師的憂和樂(lè)。
面對(duì)滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分的試卷,家長(zhǎng)自然滿(mǎn)心歡喜。這時(shí),也是對(duì)孩子提要求的最佳時(shí)機(jī),孩子因高興而樂(lè)于接受。家長(zhǎng)提的越具體越好,比如卷面是否整潔,演算和答題是否規(guī)范。這到高考閱卷都會(huì)成為丟分因素。所以,要求孩子從小養(yǎng)成寫(xiě)字做題認(rèn)真、規(guī)范的'習(xí)慣,意義重大。
今天,我結(jié)合自己教學(xué)中的一點(diǎn)做法,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō),對(duì)于成績(jī)中下游的孩子,家長(zhǎng)怎樣做?
首先,家長(zhǎng)不能光聽(tīng)分?jǐn)?shù)不認(rèn)真看試卷。家長(zhǎng)務(wù)必對(duì)孩子試卷作分析,最好有記錄?春⒆觼G分在何處?丟分原因?(不會(huì)?粗心?理解有誤?等等)這個(gè)原因反復(fù)出現(xiàn),那孩子學(xué)習(xí)的缺陷就在這里。這個(gè)原因分析的越細(xì)致準(zhǔn)確,你就越能找到丟分是因?yàn)楹⒆恿?xí)慣還是學(xué)習(xí)能力所致。這個(gè)功課家長(zhǎng)必須做。只有這樣才能詳細(xì)準(zhǔn)確了解孩子學(xué)習(xí)情況,進(jìn)而與老師進(jìn)行有效溝通,配合老師對(duì)孩子對(duì)癥下藥,讓孩子獲得進(jìn)步。
為什么對(duì)孩子試卷分析要有記錄?因?yàn)椋獙?duì)孩子的成績(jī)做橫向、縱向比較。
分?jǐn)?shù)與其他人比,權(quán)稱(chēng)為橫向比較。自己各次分?jǐn)?shù)的對(duì)比,權(quán)作縱向比較。大多數(shù)家長(zhǎng)只看孩子在班里名次,而忽略了把孩子前后成績(jī)的比較。橫向比較,能使孩子產(chǎn)生壓力,從而確定進(jìn)步目標(biāo)?v向比較能使孩子更清楚看到自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步與欠缺,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
運(yùn)用橫向比較和縱向比較方法,對(duì)總分、各科分?jǐn)?shù)、單科各部分(比如語(yǔ)文的拼音,字詞句,作文)進(jìn)行前后兩次得分情況對(duì)比。會(huì)讓孩子在壓力中看到希望,獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力,從而不驕傲,不氣餒,不自卑,正確評(píng)價(jià)自己,對(duì)學(xué)習(xí)永葆興趣。
無(wú)論成績(jī)高低,只要孩子有足夠?qū)W習(xí)興趣,就有趕上去的可能。家長(zhǎng)只有把焦慮擔(dān)心化為具體的關(guān)注與幫助,才是對(duì)孩子最有效的關(guān)懷。學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,認(rèn)真,專(zhuān)心、勤奮是獲得好成績(jī)的法寶。
家長(zhǎng)教育孩子的心得15
我是一名高中生家長(zhǎng),我和廣大家長(zhǎng)一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),出人頭地。
寫(xiě)這篇家庭教育的心得體會(huì),是希望能夠相互學(xué)習(xí),讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子。現(xiàn)在,將我的感受分享給大家。
一、讓孩子感受到父母的愛(ài)
我在許多報(bào)紙和雜志上看到許多家長(zhǎng)十分愛(ài)他們的孩子,認(rèn)為對(duì)孩子的愛(ài)的付出是理所當(dāng)然,不需要感激和回報(bào)的,只要孩子學(xué)好知識(shí),其他一切都不重要。因此,常常有新聞報(bào)道,某某孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母吵架而離家出走,使其父母心急如焚,四處尋找甚至打電話報(bào)警,而孩子卻正在網(wǎng)吧中玩游戲。
這實(shí)在是讓人痛心,但歸根到底,是孩子沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),對(duì)父母給予的關(guān)愛(ài),毫無(wú)感覺(jué)而造成的,所以,我很重視這點(diǎn)。從小,我就對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng),孩子很小時(shí)就會(huì)在我下班前將地板擦干凈,并給父母做好菜。
現(xiàn)在平時(shí)的雙休日,只要我在家,中午,他就會(huì)燒飯給我們吃,當(dāng)父母過(guò)生日時(shí),孩子就要做家務(wù)來(lái)報(bào)答父母,這是我們家默認(rèn)的規(guī)矩,由此,通過(guò)勞動(dòng),來(lái)培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),有一顆感恩的心,讓孩子感受到父母對(duì)他的愛(ài)。
二、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)習(xí)生活技能
現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵,在長(zhǎng)輩親人的呵護(hù)下成長(zhǎng),導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的'壞毛病,喪失了生活能力,出現(xiàn)越來(lái)越多的“啃老族”。我認(rèn)為,孩子必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了,終究要一個(gè)人生活,不可能一輩子生活在父母身邊,所以,我一直培養(yǎng)孩子的生活技能,從最基本的洗衣服、疊被子,到燒飯做菜,在此期間,我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他,他就會(huì)很感興趣地去學(xué)。
現(xiàn)在,我還和孩子有一個(gè)約定,那就是在高考結(jié)束的暑假中由他來(lái)做飯給我們吃,以此來(lái)培養(yǎng)他的生活能力和家庭責(zé)任感。
三、民主平等,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲
很多報(bào)紙上經(jīng)?梢钥吹礁改敢蛉狈εc孩子的溝通而導(dǎo)致的一系列問(wèn)題,甚至有的還相當(dāng)嚴(yán)重,進(jìn)入青春期的少年,多少都會(huì)出現(xiàn)“逆反心理”,這點(diǎn),身為一名高中生家長(zhǎng)的我深有體會(huì),隨著孩子的不斷成長(zhǎng),個(gè)子越來(lái)越高,他和你的交流就越來(lái)越少,并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)如此緊張,孩子每天上學(xué)早出晚歸,回家后吃了晚飯,又回房做作業(yè)去了,這時(shí)候,我們也不便打擾他學(xué)習(xí),相互之間交流的時(shí)間少之又少,我們只能找尋時(shí)間來(lái)了解孩子的情況。
于是,我們選擇了在飯后,大家坐在一起,彼此之間像朋友一樣談?wù)勑摹_@時(shí),我們會(huì)把自己的情況和孩子說(shuō)一下,一起分享。因?yàn)榻涣魇菍?duì)等的,只有通過(guò)相互分享才能成功,做為另一方,孩子也會(huì)很樂(lè)意地將自己的心事告訴我們,由此,既可以讓我們及時(shí)了解孩子,又可以讓孩子明白父母的辛酸。
四、和孩子一同學(xué)習(xí)
父母的所作所為會(huì)深深地影響到孩子。譬如,我喜愛(ài)看戰(zhàn)爭(zhēng)、偵探一類(lèi)的電視,受我的影響,孩子也特別喜愛(ài),常常,我們母子倆會(huì)在空閑時(shí)一同坐在沙發(fā)中看這類(lèi)影片。家長(zhǎng)最重要的作用就是潛移默化,“孟母三遷”,說(shuō)得也類(lèi)似于這個(gè)道理,只是將重點(diǎn)變成了周?chē)h(huán)境。
很多家長(zhǎng)不愿意自己的孩子打游戲、看電視,有時(shí)候家長(zhǎng)要求孩子一放學(xué)就去寫(xiě)作業(yè),而自己卻守在電視機(jī)旁,這種做法是不正確的,我從孩子上初中就開(kāi)始實(shí)行孩子做作業(yè)時(shí)不看電視的措施,孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視,他看看報(bào)紙,或是到公園去散散步,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,有利于他學(xué)習(xí)。
五、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)
學(xué)校中的老師很負(fù)責(zé),尤其現(xiàn)在高中的班主任,他們總是辛苦地將孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),通過(guò)聯(lián)系卡、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式進(jìn)行老師和家長(zhǎng)間的溝通,幫助孩子,引導(dǎo)他們進(jìn)入正常的軌道,我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況,便于及時(shí)教導(dǎo)孩子。
六、適當(dāng)鼓勵(lì)。增加孩子的自信心
考試對(duì)于孩子和家長(zhǎng)是最熟悉不過(guò)的了,所以面對(duì)孩子的考試失利,我會(huì)根據(jù)他最近的表現(xiàn)情況幫他進(jìn)行分析,例如:最近做作業(yè)時(shí)經(jīng)常走進(jìn)走出,來(lái)來(lái)去去的次數(shù)變多,由此判斷孩子最近的心思沒(méi)有完全放在學(xué)習(xí)上,雜念太多,于是,我就會(huì)告訴他在接下來(lái)的時(shí)間當(dāng)中要安下心來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),減少這些雜念。
對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入高三的孩子,我會(huì)每天在他出門(mén)時(shí)對(duì)他說(shuō)聲加油,或者伸起拳頭給他鼓勵(lì),激勵(lì)他努力拼搏!
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