【薦】我讀書(shū)，我快樂(lè)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我讀書(shū)，我快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文1
兒時(shí)的我，從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)中領(lǐng)悟糧食的來(lái)之不易，現(xiàn)在的我，從“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的課文中體會(huì)到詩(shī)人那豐富的情感。
書(shū)是智慧的源泉。小時(shí)候，媽媽有空經(jīng)常給我講一些生動(dòng)傳神的童話故事，我為《賣火柴的小女孩》而默默祈禱；為《丑小鴨》的遭遇感到難過(guò)；《七色花》又引得我浮想聯(lián)翩……漸漸地，我喜歡上了童話，而且著了魔似的喜歡。
當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了拼音。媽媽就給我買(mǎi)了注音童話集，當(dāng)我用稚嫩的'小手點(diǎn)著讀時(shí)，我心里充滿了喜悅，因?yàn)槲医K于可以自己點(diǎn)著讀了，不用媽媽再給我講了。當(dāng)我讀完一篇，我就高興地拿著書(shū)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得如癡如醉。媽媽摸著我的頭，親切地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了�！蔽业男睦锾鹱套痰摹�
二、三年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)了許多的字，我就迫不及待地進(jìn)入了書(shū)籍的海洋。當(dāng)我拿起名著、精品小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)地看著，一本一本地翻著，媽媽的臉上露出了笑容，我感到十分欣慰。我經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游，探索知識(shí)的奧秘，醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從讀書(shū)開(kāi)始，我的作文便多次在班上朗讀。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在花園里看見(jiàn)一片花叢，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)；路上遇到殘疾人，我會(huì)黯然神傷，編織他的悲慘身世。
有一次，爺爺對(duì)我說(shuō)的話，讓我對(duì)讀書(shū)更加如癡如醉。記得那天，我在爺爺?shù)姆块g里玩，爺爺忽然跟我說(shuō)：“爺爺這里有一本《三國(guó)演義》，拿去看吧，里面專門(mén)講大將們?cè)鯓佑弥腔蹃?lái)作戰(zhàn)的，希望這些對(duì)你學(xué)習(xí)有所幫助�！蔽夷昧藭�(shū)，津津有味地看了一天，我被諸葛亮的才智而折服，我現(xiàn)在知道，爺爺讓我看這本書(shū)的用意，因?yàn)闋敔斚胱屛野炎x書(shū)也看作是人生的一次戰(zhàn)斗，用智慧克服學(xué)習(xí)上的困難，用知識(shí)解決生活的難題。
書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們擁有更多的智慧和知識(shí)。書(shū)就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文2
要問(wèn)我最喜歡什么，那我肯定會(huì)說(shuō)：“我最喜歡讀書(shū)。”什么書(shū)呢？那就是楊紅櫻阿姨的笑貓日記之《小貓出生在秘密山洞》。
《小貓出生在秘密山洞》是前年四月份出版的，令我印象最深的是這樣幾句話：“這是一個(gè)最令人激動(dòng)的冬天，我就要當(dāng)爸爸了，虎皮貓為我生下四個(gè)孩子，四個(gè)模樣都一樣可愛(ài)�！薄按竽瓿跻贿@一天，我們?nèi)腋吒吲d興去給杜真子、馬小跳拜年。”“我學(xué)著虎皮貓（四個(gè)孩子的媽媽）的.樣子，舔著胖頭（四個(gè)孩子中的老大）的肚子�；⑵へ堃辉俣谖遥欢ㄒp輕地柔柔地舔……。”“我想，我一定舔得胖頭很舒服，他搖頭晃腦的，居然還放了個(gè)屁，雖然不是很響，但我還是聽(tīng)見(jiàn)了�！弊x到這里，我不禁哈哈大笑起來(lái)。這一段話讓我感覺(jué)到小貓的可愛(ài)、天真、純潔。最令我感動(dòng)的是，貓爸爸、貓媽媽對(duì)小貓的愛(ài)，小貓是多么幸福呀！我覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫(xiě)這本書(shū)，就好像在寫(xiě)我與我的同學(xué)們。我感覺(jué)我們都像胖頭那樣，永遠(yuǎn)被爸爸、媽媽寵著、愛(ài)著。讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，就好像走進(jìn)了童話世界，讀到開(kāi)心處我會(huì)哈哈大笑；讀到傷心處，我會(huì)流淚。讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，就好像走進(jìn)了開(kāi)心的樂(lè)園，讓我倍感快樂(lè)。
日月如梭，光陰似箭。在楊紅櫻阿姨書(shū)的陪伴下，我一天天的長(zhǎng)大，漸漸懂得了什么是愛(ài)，什么是美。生活就像一串珠子，由酸甜苦辣、悲歡離合這樣的珠子串起來(lái)的，不管有什么艱難險(xiǎn)阻，我們都要盡快從艱難險(xiǎn)阻中走出來(lái)。請(qǐng)大家和我一起來(lái)多讀書(shū)，在讀書(shū)中尋找快樂(lè)！在知識(shí)的海洋里遨游吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文3
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。讀書(shū)的快樂(lè)就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋(píng)果，咬上一口，那甜甜的感覺(jué)就是我們的快樂(lè)，你不咬它，便不知道它的.甜美，也就品嘗不到快樂(lè)。
在讀書(shū)的世界里，有許許多多的快樂(lè)在向我招手。
在節(jié)假日里，奶奶經(jīng)常帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。每逢這個(gè)時(shí)候，讓我非�？鞓�(lè)。那些色彩斑斕的童話向我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數(shù)動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美和丑、善和惡、真與假、誠(chéng)實(shí)與欺騙、友愛(ài)和仇恨、正直和蠢笨……
我讀書(shū)，我快樂(lè)。成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言智慧的結(jié)晶，每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)精彩生動(dòng)的故事，體現(xiàn)了古代人民的生活、精神和智慧。通過(guò)閱讀這些故事，我們不但得到快樂(lè)，而且能更好地理解成語(yǔ)的寓意和來(lái)歷，從而在學(xué)習(xí)和生活中得心應(yīng)手，運(yùn)用自如呢!
我讀書(shū)，我快樂(lè)。語(yǔ)文課上，老師把我們帶到文學(xué)的世界，讓我們盡情地吮吸知識(shí)的甘露，學(xué)會(huì)了品味。知道了滿腹詩(shī)文的李白、杜甫，了解了中外燦爛的文化。當(dāng)我的作文能力一天天進(jìn)步，在語(yǔ)文課上受到老師表?yè)P(yáng)，并在老師朗讀我的范文時(shí)，我心里總是樂(lè)滋滋的。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。數(shù)學(xué)課上，老師把我們帶到數(shù)字的海洋，讓我們盡情遨游，學(xué)會(huì)了思考。當(dāng)我遇到一個(gè)個(gè)難題，苦思冥想、百思不解時(shí)，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，攻破難題的時(shí)候我感到無(wú)比快樂(lè)。
“書(shū)中自有黃金屋”這句話說(shuō)得真對(duì)，雖然在書(shū)中找不到真正用黃金做的房屋，但書(shū)中的知識(shí)比黃金還珍貴。我讀書(shū)，我快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)，書(shū)永遠(yuǎn)是我的良師益友，因?yàn)樗塘宋夷敲炊�，幫助我那么多，讓我更聰明了�?/p>
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文4
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！弊x的書(shū)越多，登得就越高，看的就越遠(yuǎn)。人需要有知識(shí)充實(shí)自己，而知識(shí)需要用書(shū)來(lái)積累。因此，我喜歡在知識(shí)的海洋中遨游的感覺(jué)，更喜歡在書(shū)中尋找快樂(lè)的感覺(jué)。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡木辰�，也有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的真摯，還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯，更有“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的氣勢(shì)。 是書(shū)讓我體會(huì)到天空的蔚藍(lán)，大海的浩瀚，土地的寬廣，花兒的芬芳，在書(shū)中，我會(huì)找到一種特殊的感覺(jué)——快樂(lè)。
不知怎么的，書(shū)中好像有種讓人不可抗拒的味道，它會(huì)讓我情不自禁翻開(kāi)充滿墨香的書(shū)本，走進(jìn)那讓我陶醉的神話國(guó)度，我如癡如醉地置身于書(shū)的'海洋中：蓮的出淤泥而不染，世外桃源的與世無(wú)爭(zhēng)，大同社會(huì)的安居樂(lè)業(yè)。還有陶淵明隱居山林的安逸，歐陽(yáng)修憂國(guó)憂民的情懷，屈原報(bào)國(guó)的一腔熱血……書(shū)，伴隨著我去微笑，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓。
俗話說(shuō)：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心�！弊哌M(jìn)書(shū)的王國(guó)里，我可以和諸葛亮一起談天文，講地理；可以和李白一起口味詩(shī)中的美妙；可以和達(dá)爾文一起探索大自然的奧秘，可以和魯濱遜共同感悟探險(xiǎn)的刺激，可以和愛(ài)迪生一起體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)的艱辛……書(shū)，引領(lǐng)著我去成長(zhǎng)，去感悟，去向往，去飛翔。
因?yàn)橛袝?shū)，我懂得了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，明白了“天生我材必有用”，體會(huì)到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”領(lǐng)悟到了“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！�
所以，讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，我愿永遠(yuǎn)沉醉在書(shū)的海洋里，尋找書(shū)中的快樂(lè)，和其中的甘甜滋味。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文5
我讀了我的快樂(lè)書(shū)。當(dāng)你聽(tīng)到它時(shí)，它是一個(gè)名詞。當(dāng)你把它翻過(guò)來(lái)時(shí)，它是一個(gè)動(dòng)詞。當(dāng)你把書(shū)和自己比較時(shí)，它是一個(gè)形容詞。閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn)。一個(gè)人讀什么書(shū)也是他性格的表現(xiàn)。從童年起，書(shū)就一直伴隨著我。家里的書(shū)房里有無(wú)數(shù)的書(shū)，臥室里有許多書(shū)，如小山，陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)的春夏秋冬。當(dāng)我八歲的時(shí)候，我聽(tīng)到我的表弟談?wù)摗巴辍边@本書(shū)。他說(shuō)英雄阿萊莎在我這個(gè)年紀(jì)經(jīng)歷的事情是無(wú)法想象的。我對(duì)這本書(shū)有無(wú)限的渴望。那時(shí)，我去了諸城的姑姑家。她在旅館里很忙。因此，我沒(méi)有資格麻煩她給我買(mǎi)《童年》這本書(shū)。結(jié)果，我又忍受了兩三天。對(duì)書(shū)的渴望很難理解。但是就在一天早上，我床邊有一個(gè)扁平的禮品盒。
我很好奇，所以我打開(kāi)了它。我定睛一看，看到一本紫色的書(shū)，上面寫(xiě)著童年。天啊。這難道不是我一直渴望的嗎？正當(dāng)我高興的時(shí)候，我阿姨來(lái)了，她說(shuō):你說(shuō)的是。昨晚睡覺(jué)的時(shí)候。童年兩個(gè)字，我猜你想要這本書(shū)，因?yàn)槟惆职指嬖V我你非常喜歡讀書(shū)，所以我去書(shū)店給你買(mǎi)了一本。在感謝我姑姑之后，我拿起《童年》讀了起來(lái)。這本書(shū)的主人公阿麗莎遭受了嚴(yán)重的毆打和喪親之痛，但他堅(jiān)持了下來(lái)。這種精神值得我們欽佩。書(shū)籍只是數(shù)百?gòu)埣埡蛿?shù)千萬(wàn)字，但它們匯集了世界人民的.智慧，記錄了歷史，甚至成為了人才。閱讀是享受生活的一種方式，也是對(duì)生活的熱愛(ài)。閱讀沒(méi)有給我任何物質(zhì)上的禮物，但是它給了我快樂(lè)，給了我真正的靈魂，給了我思考的基礎(chǔ)，給了我生命的價(jià)值！要泡一杯新鮮茶，請(qǐng)坐在椅子上，在樹(shù)蔭下享受閱讀。這是多么愉快的生活啊。我讀書(shū)是因?yàn)槲蚁矚g閱讀，我也喜歡閱讀。閱讀伴隨我成長(zhǎng)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是讀書(shū)，它使我聰慧；是讀書(shū)，它使我領(lǐng)略了祖國(guó)的千山萬(wàn)水；也是讀書(shū)，讓我了解了人類的文明。書(shū)，它永遠(yuǎn)陪伴著我。
一顆流星劃破漆黑的夜晚，其它房子里的燈光陸續(xù)熄滅，只有一間房間里還燈火通明，那張寫(xiě)字臺(tái)上擺著一只臺(tái)燈，燈邊坐著一個(gè)小男孩，他就是我。我正遨游在知識(shí)的海洋，和海洋的“魚(yú)公子”共同喜怒哀樂(lè)。
我喜歡讀一本好書(shū)。一開(kāi)始，我看一本書(shū)，也像別人一樣囫圇吞棗，匆匆忙忙看一遍也就算了，后來(lái)看的書(shū)漸漸多了，自己看書(shū)的方法也變了。每當(dāng)看一本好書(shū)，我會(huì)將自己帶進(jìn)書(shū)里，想自己遇到這樣的事情會(huì)怎么辦，還會(huì)想這篇文章到底講了什么，告訴我們什么道理，因此，為了明白這些，我會(huì)將一本書(shū)看數(shù)遍，并沉浸其中。
暑假里，我讀過(guò)許多書(shū)，有曹文軒叔叔的《根鳥(niǎo)》、沈石溪叔叔的《虎娃金葉子》、四大名著的《西游記》《紅樓夢(mèng)》等等。我認(rèn)識(shí)了能七七四十二變，還能斬妖除魔、替天行道的孫悟空，認(rèn)識(shí)了舍身救父的虎娃，還領(lǐng)略了《紅樓夢(mèng)》中賈、史、薛、王四大家族由興到衰的過(guò)程。但我最喜歡的還是《根鳥(niǎo)》的主人公——根鳥(niǎo)，他有一種頑強(qiáng)的`意志力，獨(dú)自從東方走到西方，不怕苦、不怕累，非要找到自己的夢(mèng)中女孩不可。他遇到了幫助他的板金先生，也遇到了“長(zhǎng)腳”壞人，被困在“鬼谷”里，但靠著自己的聰慧和毅力逃了出來(lái)。我要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神，學(xué)習(xí)他那臨危不懼、沉著冷靜的品質(zhì)。記得暑期游泳學(xué)習(xí)后的一次測(cè)試中，只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令員一聲哨響，小伙伴們?nèi)珉x弦之箭般沖出起游線，開(kāi)始大家你追我趕，不分上下，可過(guò)了一會(huì)兒，真真的耐力考驗(yàn)開(kāi)始了，我慢慢失去了前行的行列，力氣逐漸消失，速度越來(lái)越慢，差距也越來(lái)越大，可是離終點(diǎn)還遠(yuǎn)著呢，正當(dāng)我失去信心時(shí)，我想到了根鳥(niǎo)，便又有了信心，速度漸漸快了起來(lái)，使盡全力，超越了一個(gè)個(gè)小伙伴，最終擠入了前幾名的行列。
我愛(ài)讀書(shū)。只有讀書(shū)才能讓生活更加快樂(lè)，更加多姿多彩！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文7
“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”這是讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它使我們向勝利邁進(jìn)�！边@是讀書(shū)時(shí)我悟出的道理。
“書(shū)真是人生的導(dǎo)航燈啊，它時(shí)時(shí)刻刻都引導(dǎo)著我們前進(jìn)！”這是讀書(shū)使我進(jìn)步時(shí)，我發(fā)出的感嘆。
總之，讀書(shū)會(huì)帶給人快樂(lè)。是老師讓我從不愛(ài)讀書(shū)到對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手—
在一個(gè)晴朗的早晨，語(yǔ)文老師給我們上《凡卡》一文。當(dāng)老師把文中短暫的`一句話變成了突出凡卡悲慘命運(yùn)的那一刻，我體會(huì)到認(rèn)真讀書(shū)的重要。我把我還沒(méi)有理解的句子和老師翻譯過(guò)的句子各帶到文中讀一遍，我感受到了兩者的不同。第二遍讀了使人更加憤怒，也能更深地體會(huì)到作者的心聲。這讓我感到讀書(shū)的樂(lè)趣，還讓我知道更深入的了解文章，文章的內(nèi)容讀起來(lái)就更加精彩。
于是，我讀書(shū)變得認(rèn)真起來(lái)，把以前我不理解的句子多讀幾遍，理解出來(lái)。理解對(duì)了，會(huì)感受到成功的喜悅；理解錯(cuò)了，為自己失敗了而更深一步地知道什么樣的文章應(yīng)該怎樣去理解，而感到慶幸。
多讀書(shū)不但使我增強(qiáng)了理解能力，還幫助了我解決了生活上的麻煩：
一次，我向同村的朋友借了一本書(shū) ，不小心把書(shū)弄濕了。我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我想起書(shū)上的一篇文章叫《凍書(shū)》，“我不妨也來(lái)試試這個(gè)方法�！蔽以谛闹心枚酥饕�。我把書(shū)放進(jìn)冰箱，凍了一個(gè)晚上。第二天，書(shū)拿出來(lái)時(shí)，果然又平整又整齊。這真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”哪！
總之，解開(kāi)一個(gè)疑問(wèn)就收獲一種學(xué)習(xí)方式，收獲一種學(xué)習(xí)方式就會(huì)取得進(jìn)步，取得進(jìn)步了才得以獲得成功。
在書(shū)中，有不理解的語(yǔ)句，靠自己解開(kāi)的那一瞬間是否感到快樂(lè)呢？這就是自己思考的成果，是可以感覺(jué)到快樂(lè)的。
現(xiàn)在的我，開(kāi)始回讀以前的課文，這使我回味無(wú)窮：錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)之情使我深受感動(dòng)；李大釗的堅(jiān)守崗職讓我敬佩不已；為多少科技人員為火箭升天而做出的努力感到欣慰；為火箭升天成功而感到自豪……
讀書(shū)使我快樂(lè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文8
這兩天我突發(fā)奇想，想要背誦老子的《道德經(jīng)》。因?yàn)殡m然這本著作我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到，可一直卻沒(méi)有真正去了解與閱讀，更不用說(shuō)懂得其中的哲理與深意。
那天剛好是聽(tīng)到了中華故事中講到了孔老夫子，他也特別欽佩老子，還去拜訪過(guò)他。而老子當(dāng)時(shí)寫(xiě)了這篇《道德經(jīng)》有五千多字。我聽(tīng)到介紹的時(shí)候就想，相較于現(xiàn)在動(dòng)輒十萬(wàn)百萬(wàn)的書(shū)籍，五千字真的不算多，但能流傳至今肯定是字字珠璣，及時(shí)古文有的不求甚解，不是很了解每一句的含義，那我可以先去背誦下來(lái)，一個(gè)是想著”讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)“，另一個(gè)也是鍛煉一下古文的語(yǔ)感，總之肯定是有百益無(wú)一害的。
于是，我開(kāi)始在網(wǎng)上這本書(shū)的版本，發(fā)現(xiàn)都是有注釋版，也都給寫(xiě)成了幾十萬(wàn)字。不過(guò)，我知道我最可以先背原文，然后在注釋的幫助下，更好地理解文中的意思。
在早上出去鍛煉的時(shí)間內(nèi)，我就用來(lái)背誦，也剛讀到第二章。可我發(fā)現(xiàn)，才幾十上百的文字，已經(jīng)讓我心悅誠(chéng)服，對(duì)于老子愈加地欽佩，如果說(shuō)以前只是知道他的名聲，現(xiàn)在看到他的作品，才明白為啥這些文字能流傳至今，讀來(lái)仍能受益。
在這一章談到了"無(wú)“與”有“，第二章說(shuō)到了”美、善，說(shuō)到了相對(duì)，說(shuō)到了圣人德行“等等，看似很簡(jiǎn)單地三言兩語(yǔ)，卻是要細(xì)細(xì)品味，我也越來(lái)越佩服古人以及為我們博大的.中華文化而自豪，同樣的道理，人生哲學(xué)，可以就用那樣簡(jiǎn)易的幾字幾句就道出，實(shí)在是妙得很。
我一邊鍛煉，一邊背誦，時(shí)間也過(guò)得飛快，當(dāng)我默默地琢磨著那些字里行間的意義時(shí)，真的覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文9
我最高興的一件事就是讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的'書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等。日子日復(fù)一日的過(guò)著，我的朋友——書(shū)，也日益增多。每當(dāng)我輕輕撫過(guò)它們時(shí)，我又感覺(jué)到書(shū)本帶給我的快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，校報(bào)《洪澤湖少年》上就刊登了我的文章；還在“爭(zhēng)做小主人”的講故事比賽中獲得三等獎(jiǎng)。同學(xué)們都很羨慕我。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�，而我的書(shū)中卻自有一種別具一格的快樂(lè)因素，我讀書(shū)，為了增加知識(shí)；我讀書(shū)，為了豐富閱歷。我熱愛(ài)著書(shū)本，沒(méi)有理由，但我明白。
在我的房間里，最多的一樣?xùn)|西就是——書(shū)。像《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍。讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，知道了很多知識(shí)，還讓我懂得很多道理。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)，書(shū)啟迪了我的心靈，讓我們一起來(lái)和書(shū)交朋友吧！使自己成為一個(gè)有知識(shí)、有教養(yǎng)、有著高尚情操的人。讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文10
我從小就不喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)是世界上最無(wú)趣的事情。但是自從經(jīng)歷那件事之后，我愛(ài)上了讀書(shū)，并成為了弟弟口中的小書(shū)迷。
三年級(jí)暑假里的一個(gè)下午我們家里停電了。媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)。一進(jìn)店門(mén)，我們看到好多小朋友為了看書(shū)，席地而坐。媽媽從一旁的書(shū)架上取下一本《巧奶奶的故事簍子》遞給我，我極不情愿地拿起那本書(shū)，心里想你真煩，你又不看，為什么讓我看？沒(méi)辦法，我只好假惺惺的胡亂翻了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，無(wú)意間，我看到了《橘子仙女》這篇文章，慢慢的故事里的`情節(jié)吸引住了我。我流連其間，自己仿佛就是橘子仙女。在狂風(fēng)暴雨中，幫助十個(gè)無(wú)家可歸的橘子精靈。給他們準(zhǔn)備了十張床和十張被子。給它們布置了一個(gè)溫暖的家。最后得到了橘子精靈的幫助，給橘子施加了甜美的養(yǎng)料。桔子成熟時(shí)，又大又甜，還有整整齊齊的八個(gè)半，讓人百吃不厭。突然間我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)沒(méi)有我想的那么枯燥無(wú)味。我不喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樽约簭膩?lái)都沒(méi)有走進(jìn)書(shū)里，沒(méi)有用自己的心體會(huì)到讀書(shū)的喜悅。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校給每個(gè)班發(fā)了好多課外書(shū)，還給每個(gè)班辦了一個(gè)小小的圖書(shū)角。讓同學(xué)們免費(fèi)借書(shū)，我每個(gè)星期都會(huì)從圖書(shū)角里借兩本課外書(shū)帶回家。和弟弟一起分享，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我們班圖書(shū)角里的書(shū)已經(jīng)不能滿足我和弟弟了。我又跑到學(xué)校的閱覽室借書(shū)，依然是每周兩本，兩學(xué)期過(guò)去了，我和弟弟一共讀了100多本書(shū)，那是我讀課外書(shū)最多的一年。也是閱讀理解和寫(xiě)作水平提高最快的一年。
現(xiàn)在的我非常喜歡讀書(shū)，喜歡積累優(yōu)美的字、詞、句、段。讀書(shū)早已成為我心中最亮的一顆星。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文11
從牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就向往走進(jìn)那一本本精美的故事書(shū)中去。后來(lái)，隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我逐漸知道書(shū)中交織著風(fēng)雨雷電，沉淀著苦甜酸辣，蘊(yùn)含著喜怒哀樂(lè)，布滿著鮮花荊棘……從那時(shí)起，書(shū)就一直陪伴著我成長(zhǎng)到今天，是書(shū)讓我變得有思想，有理想，有追求，她帶給我無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
從《愛(ài)心樹(shù)》中我知道了大樹(shù)就像我們的爸爸媽媽，用他的樹(shù)枝和綠葉為小男孩遮風(fēng)避雨，為他牽掛，從不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)。而這一切都是因?yàn)閻?ài)。而我們卻只顧一味索取，那是多么不應(yīng)該呀！于是，我懂得了要孝敬父母，要知恩圖報(bào)。
在《白蝴蝶》里白蝴蝶不知道紅氣球會(huì)飛到哪里，連紅氣球自己就不知道將來(lái)會(huì)怎么樣都不知道，可白蝴蝶還是愿意跟著它，直到看不見(jiàn)的天際，這就是生活中真正的愛(ài)吧！它不計(jì)較得失，只是為了和最好的朋友永遠(yuǎn)相隨，這份做人的勇氣、執(zhí)著和忘我使我明白了愛(ài)的可貴之處。
讀《老鼠香腸小鳥(niǎo)》，老鼠、香腸、小鳥(niǎo)三個(gè)好朋友分工合作，各司其職，在一起生活得很愉快，可是因?yàn)樾▲B(niǎo)的不負(fù)責(zé)任釀造了朋友之間的悲劇。我們?nèi)艘彩沁@樣，如果離開(kāi)了自己的工作崗位，不僅不能發(fā)揮作用，而且還可能造成麻煩。我們雖小，也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，這樣，才能充分地實(shí)現(xiàn)人生的`價(jià)值。
看512四川大地震新聞報(bào)道，我心酸極了：地震導(dǎo)致房屋倒塌，人員死傷，讓多少孩子失去鮮活的生命，讓多少完美的家庭破碎……但在地震過(guò)程中不僅全中國(guó)人眾志成城，而且世界的各個(gè)角落都在支援我們，無(wú)數(shù)英雄們不顧自己的勞累，不顧自己的家人，只是一個(gè)勁的救人。我為有我們這樣的一個(gè)偉大的民族和大家庭感到自豪，感到驕傲，也使我深深知道我們這些祖國(guó)的花朵只有好好讀書(shū)，才會(huì)使祖國(guó)強(qiáng)大，才能贏得國(guó)際的尊重。
我們是貧乏的，但是讀書(shū)能使我們充實(shí)；我們是無(wú)助的，但是讀書(shū)會(huì)使我們明理；我們是寂寞的，但是讀書(shū)才會(huì)使我們快樂(lè)。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文12
在人生中，最使我難忘的快樂(lè)是：讀書(shū)樂(lè)。因?yàn)樗N煉了我的能力，讓我感受成功的喜悅，享受人生的甜蜜，所以我最喜歡讀書(shū)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這是著名的作家高爾基說(shuō)的。正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以我從書(shū)中增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，獲得了快樂(lè)。所以，我喜歡讀書(shū)。
我讀過(guò)許多好書(shū)，但是我覺(jué)得最令人感動(dòng)的是——《魯濱孫漂流記》。這篇文章主要寫(xiě)了：一向愛(ài)好航海的魯濱遜，在一次航海中不幸遇難了！狂風(fēng)巨浪向船撲去，奪走了魯濱遜同船的那些人的生命，只有魯濱遜一人幸存，他流落荒島，竟然生活了近三十年。魯濱遜并沒(méi)有被困難所嚇倒，一人在荒島上堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。作者丹尼爾·笛福把主人公魯濱遜的歷險(xiǎn)傳奇寫(xiě)得惟妙惟肖，扣人心弦。在孤島上，魯濱遜表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，即使身處絕境，也沒(méi)有放棄生命，仍然頑強(qiáng)地活著。這正是我們要學(xué)的`那種不屈不撓的精神。
通過(guò)看書(shū)，我還增長(zhǎng)了自己的技能。記得有一次，我的豎笛不會(huì)吹。就連do，re，la。mi，fa，si在哪兒我都不知道。這可怎么辦才好呢？于是，我經(jīng)常請(qǐng)教豎笛吹得好的同學(xué)。他們對(duì)我說(shuō)要買(mǎi)以本《豎笛啟蒙》的書(shū)，我聽(tīng)了他們的介紹便去買(mǎi)了一本。這本書(shū)不但介紹了吹豎笛的技巧，而且還要我們要堅(jiān)持練習(xí)，不能半途而廢。于是我按著它所教的方法去練習(xí)，每天早晨很早就起床練豎笛了，晚上睡覺(jué)前我也拿著豎笛在練習(xí)。一天一天的過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，終于我會(huì)吹豎笛了。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。我從書(shū)中獲取了成功的喜悅，享受了人生的甜蜜。因此，我覺(jué)得我很快樂(lè)！……
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文13
小時(shí)候，媽媽每天晚上都給我講童話書(shū)里的故事，我很喜歡聽(tīng)。漸漸地，我便喜歡上了讀書(shū)，尤其是童話書(shū)，我對(duì)書(shū)中的童話故事充滿了遐想，對(duì)故事中的白雪公主、老巫婆、小仙女，魔法……這些現(xiàn)實(shí)生活中虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞；我想請(qǐng)賣火柴的小女孩到我家做客；我想叫醒《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子；我更想讓七個(gè)小矮人教我變魔術(shù)……
在我們家我這一輩的人里，數(shù)我最小，所以常常聽(tīng)到爺爺教育哥哥姐姐們的話：少壯不努力老大徒傷悲。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。聽(tīng)的我迷迷糊糊，回家問(wèn)完爸爸后，我才把這些話弄明白。意思是說(shuō)，只有從小時(shí)候開(kāi)始就努力讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能不后悔，才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，生活才能更加幸福。
通過(guò)讀書(shū)，我漸漸知道了“書(shū)是人類的精神糧食”這句話的真正意思。當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，可以讀書(shū)，當(dāng)我們高興的時(shí)候，可以讀書(shū)。當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，也可以讀書(shū)。一切問(wèn)題都可以從書(shū)中找到答案，找到解決問(wèn)題的辦法。我讀過(guò)《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，真是讓人忍俊不禁。在書(shū)中說(shuō)，馬小跳訓(xùn)練野豬，使它跑得像馬一樣快；馬小跳訓(xùn)練鴨子，讓它能看家；他用照像機(jī)拯救了野生動(dòng)物；用鞭炮嚇退了“花花太歲”猴王；他與朋友們?nèi)ヂ稜I(yíng)，為流浪動(dòng)物們安家。讀到這些有趣的故事，那天真、頑皮的`馬小跳似乎活生生地站在我們面前，你能不快樂(lè)嗎？
現(xiàn)在，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了。我又喜歡上了一些描寫(xiě)大自然神秘的書(shū)籍，我常為人類的智慧所折服，為宇宙的神秘而感嘆，為大自然的美景所陶醉……
我愛(ài)讀書(shū)，它豐富了我的知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，它開(kāi)啟了我的心靈;從書(shū)中，我領(lǐng)略了科學(xué)的奧秘，大自然的神奇。
我愛(ài)讀書(shū)，只要讀書(shū)，我就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文14
大家應(yīng)該都知道高爾基說(shuō)的一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉”吧？這句話說(shuō)的太對(duì)了，我就特別喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種享受。倒上一杯茶，靠在椅子上，再加上一本美妙的書(shū)，多舒服呀！哪怕一下午，也是舒服的。
很小時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我十個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)把所有的書(shū)拿正了來(lái)讀，還有模有樣的“咿咿呀呀”呢！兩三歲時(shí)，我讀了《幼兒智力世界》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《走迷宮》等帶有圖畫(huà)的書(shū)，有時(shí)候看不懂還要和媽媽一起讀呢。四五歲時(shí)，我開(kāi)始接觸童話了，《白雪公主》、《灰姑娘》、《一千零一夜》都是我的.專利。慢慢的，又長(zhǎng)大了，就開(kāi)始讀名著了，《三國(guó)演義》中的關(guān)羽、趙云、諸葛亮我都喜歡，因?yàn)殛P(guān)羽文武雙全，趙子龍打仗幾乎百戰(zhàn)不殆，諸葛亮神機(jī)妙算，因?yàn)樗麄兞钗遗宸�；《�?ài)的教育》中的卡隆我也喜歡，因?yàn)樗藶闃?lè)令我感動(dòng)不已；《木偶奇遇記》中的匹諾曹我也喜歡，因?yàn)樗e(cuò)就改值得我去學(xué)習(xí)。
書(shū)是我的好朋友，書(shū)真讓我著迷。每個(gè)周末，我?guī)缀醵紩?huì)去圖書(shū)館，看到那多的書(shū)我就興奮不已。我會(huì)從書(shū)架上找到一本書(shū)坐下來(lái)津津有味地看著，接著又拿一本……一坐就是幾個(gè)小時(shí)，到了關(guān)門(mén)時(shí)我才戀戀不舍地離開(kāi)。如果不去圖書(shū)館就像沒(méi)吃飯一樣坐立不安。另外，書(shū)店也是我愛(ài)光顧的地方，每次路過(guò)，我都會(huì)鉆進(jìn)去。即使等車的那一分鐘也不放過(guò)。有幾次媽媽要趕路硬是扯不過(guò)我，只好陪我去了。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我了豐富的知識(shí)，因?yàn)闀?shū)給我了做人的思想，因?yàn)闀?shū)給我了美好的愿望，因?yàn)闀?shū)讓我看到了更廣闊的世界。總而言之，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文15
一本或薄或厚的好書(shū)，能演繹大千世界的真善美與假惡丑。讀書(shū)是跟大師交流，讀書(shū)是學(xué)習(xí)，讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)更是一種享受。
閱讀的樂(lè)趣在于體會(huì)故事的情節(jié)，在不同的年齡階段閱讀同一本好書(shū)，所有的心得與感觸也是不同的。
在我八歲時(shí)，爸爸就為我買(mǎi)來(lái)一本《紅樓夢(mèng)》。彩色的封面，漂亮的插圖，華麗的語(yǔ)言，令我愛(ài)不釋手。但是，過(guò)了沒(méi)一兩天，，我就開(kāi)始討厭它了：這都是些什么劇情��？賈寶玉娘里娘氣，林黛玉哭哭啼啼的，這么一大家子，像什么話！而后，這本嶄新的《紅樓夢(mèng)》就被我置之不理了。
在一次整理房間中，十歲的我又翻出了那本《紅樓夢(mèng)》，光滑的封面依然如故，而其中的書(shū)頁(yè)卻已經(jīng)淡淡地泛了黃。我一頁(yè)一頁(yè)地摩挲著書(shū)頁(yè)，在生僻難懂的文言文中，讀懂的仍舊是那個(gè)催人淚下的故事。但我開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)有趣了。青梅竹馬的賈寶玉和林黛玉，生不逢時(shí)，最后結(jié)局雖然是離年幼的我甚至是遙遠(yuǎn)的悲劇，但我的'心緒卻似一汪靜水掀起了驚濤駭浪。
十二歲時(shí)，在有了一些古文基礎(chǔ)之后，我再次拿起了《紅樓夢(mèng)》，發(fā)現(xiàn)在紛繁復(fù)雜的情節(jié)之后，還有巧奪天工，行云流水的文字。描寫(xiě)王熙鳳的一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；寫(xiě)林黛玉的“兩彎似慼非慼罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”。字里行間無(wú)不凸顯出人物的特點(diǎn)，令人不禁拍案叫絕。
今日，再翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，許許多多感觸涌上心頭�！都t樓夢(mèng)》中的是是非非剪不斷理還亂，可最令人心酸的莫過(guò)于作者曹雪芹本人了。在飽經(jīng)滄桑之后，他用筆墨在生命的最后時(shí)刻，栩栩如生地描繪了一個(gè)封建家族的興衰。十多年來(lái)，他衣帶漸寬終不悔，在回憶中結(jié)束了跌巖起伏的人生。
尤其看到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”時(shí)心中的感慨萬(wàn)千。無(wú)數(shù)人閱讀了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，又有多少人能真正領(lǐng)會(huì)到作者的感受呢？
驀然回首，書(shū)已經(jīng)伴我度過(guò)童年，享受現(xiàn)在，它也將帶我一步步走向未來(lái)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
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