生活中的科學(xué)作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的生活中的科學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的科學(xué)作文1
世界上有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)，都是人們?cè)跓o(wú)意中看到的。我呢，也正好有一次這樣的經(jīng)歷——
那是一天中午，媽媽命令我睡午覺(jué)，可是我怎么也睡不著——我想找點(diǎn)兒樂(lè)子�！坝捎谧约菏墙曆�，所以不戴眼鏡無(wú)法看清遠(yuǎn)處的東西�！蔽铱粗蓓斏系臒�，心里想。突然之間，我完全出于好 玩，用兩只手的食指與拇指的甲蓋凸出來(lái)的部分圍成小洞，讓眼睛通過(guò)它來(lái)看燈——結(jié)果……
結(jié)果太出人意料了！我終于擺脫了近視眼這個(gè)惡魔，清清楚楚地看見(jiàn)了燈上的圖案！——一陣歡喜過(guò)后，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大膽的設(shè)想：眼睛透過(guò)越小的孔越看得清楚。——真的是這樣的嗎？
為了證實(shí)我的想法，我用手指圈成一個(gè)更小的孔，把眼湊過(guò)去，啊，清楚！我又拿了一塊有小孔的玻璃來(lái)看，看得更加清楚了！
起床以后，我立刻把自己的重大發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，并問(wèn)他為什么會(huì)是這樣。爸爸說(shuō)：“這就是近視的.人看東西都喜歡瞇眼的緣故�！�
這時(shí)，我突然想到媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：“近視眼的人，不戴眼鏡時(shí)看到的是一個(gè)模糊的世界，而戴上眼鏡看到的是一個(gè)縮小的世界。連自己生活的世界到底是什么樣都看不到的，這是多么的悲哀啊 ！”原來(lái)，近視眼佩戴眼鏡是通過(guò)縮小作用來(lái)看清楚東西的�？蛇@又是為什么呢？
于是，我打電話去問(wèn)研究光學(xué)的表哥。他告訴我說(shuō)，這個(gè)原理要等到大學(xué)時(shí)才能學(xué)到。現(xiàn)在只能簡(jiǎn)單地講，只有當(dāng)人看一個(gè)物體的視線是直的的時(shí)候，才能看得清楚，而近視眼的人看東西時(shí)視線是 歪的，所以看不清楚；當(dāng)他通過(guò)越小的孔看物體時(shí)，他的視線就不得不成為一條直線，也就能看清楚東西了。
表哥的一番話解開(kāi)了我心底的謎，我這次無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)終于有了答案。
生活中的科學(xué)作文2
隨著各種高新科技的發(fā)展，人們發(fā)明了電腦，它給我們的生活帶來(lái)很多方便。在電腦上，我們可以很快地找到自己需要的東西，還可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)�？傊�，在我們生活中不能沒(méi)有電腦。
我的好朋友—電腦，它長(zhǎng)的有扁的，也有立方體的大腦。它上知天文下知地理，無(wú)所不知無(wú)所不曉，有問(wèn)題盡管問(wèn)它，它一定會(huì)給你個(gè)滿意的答案。它就是家喻戶曉的電腦了。
電腦�。】缮裢◤V大了。那不大的腦袋里裝的東西可多了。我經(jīng)常用腦上網(wǎng)、看新聞，里面還有各科的學(xué)習(xí)資料，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……樣樣都有。不僅這樣如果你想知道一些新聞也可以在電腦里找，里面都有可方便了。
電腦還有很多好處呢！在外的游子們不能回家，就可以上網(wǎng)與親人聊天知道家里情況怎樣。勞累了一天的人們，可以在電腦上看看笑話，玩玩好玩的游戲娛樂(lè)、放松一會(huì)兒也好。還可以上網(wǎng)看看一些資料了解了解國(guó)家大事關(guān)心一下國(guó)家�？纯葱侣勚酪恍┳罱l(fā)生的事情。不用沒(méi)電腦時(shí)那樣想知道還得打聽(tīng)，有電腦就是好！它的好處還有很多等著你們自己去知道吧！
不過(guò)別高興的太早，任何事都有壞處，電腦當(dāng)然也有。常時(shí)間玩電腦太久了就會(huì)讓你戴上難看的眼鏡讓你變成四只眼了。而且玩電腦坐太久骨頭會(huì)酸痛會(huì)得脊椎病的，很難受的。我想你們不會(huì)想成這個(gè)樣子吧！
電腦有好處，當(dāng)然也有壞處，我們一定要好好利用電腦的`知道的很多東西的好處為人們做的貢獻(xiàn)，不要用到不好的事上面。
上帝給我們的天使，也就是我的好朋友電腦，我非常感謝它給我們帶來(lái)的方便。
生活中的科學(xué)作文3
生活中有許多不曾留意的小事，但就是在這些小事中，卻蘊(yùn)含著可能被人們忽視的“科學(xué)”……
周末放學(xué)回家，我像往常一樣放下書(shū)包準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)“哧哧”的響聲。我好奇地走進(jìn)廚房，透過(guò)玻璃鍋蓋，我發(fā)現(xiàn)鍋里蒸著好多發(fā)黃的饅頭。媽媽見(jiàn)我盯著這鍋饅頭看，不好意思地笑了笑說(shuō)：“一不留神把堿放多了�！边@可怎么辦！我真替她著急，一會(huì)爸爸回來(lái)準(zhǔn)會(huì)埋怨媽媽的�！耙辉郯寻l(fā)黃的饅頭藏起來(lái)吧！”我略帶著急地對(duì)她說(shuō)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等會(huì)蒸下一鍋的時(shí)候就會(huì)變白的。不信你就等著瞧吧�！闭f(shuō)著還神秘的沖我笑了一下。我真不知道媽媽會(huì)變什么戲法。說(shuō)著她把剩余的面從中間挖了個(gè)坑，然后在里面放了一小勺醋。揉啊揉啊，一直揉到面光溜溜的，然后把面團(tuán)分成大小相等的小面團(tuán)做成了一個(gè)個(gè)圓圓的小饅頭。開(kāi)始上灶蒸了，我心里好緊張啊，真不知道一會(huì)兒會(huì)是什么結(jié)果。等著，盼著，終于時(shí)間到了。就在媽媽揭開(kāi)鍋蓋的瞬間，我看見(jiàn)了一鍋又白又胖的大饅頭。有的還開(kāi)了花，我好奇地問(wèn)媽媽：“您這葫蘆里賣的什么藥啊�！眿寢屆嗣业念^說(shuō)：“這叫酸堿中和反應(yīng)�！薄班�、太神奇了！”
醋的酸性，中和了過(guò)多的堿。讓本來(lái)發(fā)黃的饅頭，回歸了它的'本色。生活中處處有這樣的小科學(xué)，只要留心觀察，注意發(fā)現(xiàn)，合理地運(yùn)用科學(xué)，就能解決生活中好多實(shí)際問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng)：酸堿中和，讓本來(lái)發(fā)黃的饅頭變白了。蒸饅頭，生活中再平常不過(guò)的事情了，大概你也有這樣的經(jīng)歷，有時(shí)候饅頭的顏色有些黃，有時(shí)候則是白白的惹人喜愛(ài)，這到底是為什么。小作者用親身的經(jīng)歷，為大家解釋了其中的科學(xué)奧秘，希望大家都能夠注意留心生活，科學(xué)就在身邊，等待你我去發(fā)現(xiàn)。
“一花一世界，一葉一菩提�！睂�(xiě)作就是反映生活，小中見(jiàn)大，體察感悟。語(yǔ)文學(xué)習(xí)引領(lǐng)探索研究，豐富活動(dòng)充實(shí)精彩生活。做個(gè)生活的有心人，積累素材，表達(dá)生活，熱愛(ài)生活。
生活中的科學(xué)作文4
一放學(xué)，我便飛一般地跑回家，迫不及待地把好消息告訴媽媽：“媽媽媽媽，船模比賽我得了一等獎(jiǎng)！”媽媽一臉驚喜：“真的？太棒了！媽媽請(qǐng)你吃大餐！吃什么，隨你點(diǎn)！”
于是，我們?nèi)チ艘患胰毡玖侠聿蛷d吃飯。我點(diǎn)了許多自己愛(ài)吃的美食，把肚子吃得滾圓滾圓的。吃好后，媽媽讓服務(wù)員結(jié)賬，準(zhǔn)備買單。
媽媽開(kāi)始在包里找手機(jī)了，可是找了半天，也不見(jiàn)手機(jī)的蹤影。我問(wèn)媽媽：“是不是手機(jī)忘帶了？”媽媽想了想，忽然一拍腦袋：“呀，在家充電呢，出來(lái)時(shí)忘了拿！”這可怎么辦呢？媽媽只好尷尬地對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“對(duì)不起，我手機(jī)、現(xiàn)金都忘了帶�？刹豢梢缘任乙粫�(huì)兒，我回家拿。我兒子留在這兒等�！笨墒欠⻊�(wù)員仿佛對(duì)這種情況已司空見(jiàn)慣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們店可以提供刷臉支付，請(qǐng)問(wèn)您要使用刷臉支付嗎？”
什么？刷臉支付？這種高科技可是在電影里才可以見(jiàn)到，沒(méi)想到這個(gè)飯店竟然有這種高科技！為了親眼見(jiàn)證刷臉支付，于是，我就開(kāi)始央求媽媽：“媽媽，我們就試試刷臉支付吧！就讓我看看刷臉支付是怎樣的，可以嗎？”“好，好！”媽媽一邊說(shuō)，一邊帶著我跟著服務(wù)員來(lái)到一個(gè)機(jī)器前。這個(gè)機(jī)器是白色的，外形像POS機(jī)，最上方有一個(gè)攝像頭，攝像頭旁邊寫(xiě)著六個(gè)字“支持刷臉支付”。只見(jiàn)媽媽把臉對(duì)準(zhǔn)那個(gè)機(jī)器，不一會(huì)，屏幕上就出現(xiàn)了“支付成功”這四個(gè)字。“好神奇��！”我贊嘆道。
后來(lái)，我才從網(wǎng)絡(luò)上了解到，原來(lái)刷臉支付早在20xx年就被研發(fā)出來(lái)了，他可以通過(guò)機(jī)器把識(shí)別出的`信息傳輸?shù)绞謾C(jī)、信用卡里，從而達(dá)到“空手出門(mén)，滿手而歸”的效果。
刷臉支付，其實(shí)是科技發(fā)展中的冰山一角。讓我們努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)更更多“不可能”。
生活中的科學(xué)作文5
萊特兄弟看到天空中一只只翱翔的鳥(niǎo)兒而發(fā)明了飛機(jī)，科學(xué)家們看到一只只跳躍凌空的魚(yú)兒發(fā)明了潛水艇……很多發(fā)明都來(lái)自于生活。
當(dāng)然科學(xué)實(shí)驗(yàn)也可以解決任何一個(gè)疑惑。今天，我們也做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。剛來(lái)到教室坐下來(lái)，只見(jiàn)葉老師小心翼翼地端著水杯，邊走邊說(shuō)：我要在這滿滿的水杯里放入硬幣，你們說(shuō)最多可以放多少枚，水才會(huì)滿出來(lái)？老師停下來(lái)，用目光掃視了一下大家，大家聽(tīng)完后滿臉狐疑，七嘴八舌地議論著：老師又在吹牛了，我看啊，一枚硬幣都不行！而有的同學(xué)覺(jué)得放入幾枚也是可以的：五個(gè)、八個(gè)、十個(gè)……教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都為了這個(gè)題爭(zhēng)先恐后地議論著……
既然你們那想知道答案，那我們就來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧。激動(dòng)人心的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拾起一枚小小的硬幣，兩個(gè)手指輕輕捏住，小心翼翼將硬幣口的邊緣湊近杯口，手指一松，硬幣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肓吮祝俺隽艘粋�(gè)極小的氣泡，水并沒(méi)有滿出來(lái)，但微微凸出杯面。
同學(xué)們神情凝重，感到不可思議，老師又將一枚硬幣放入了水，但是水還是沒(méi)有滿出來(lái)，杯面的弧度增大了：三枚、四枚……聲音一次比一次高。當(dāng)放到十七枚的`時(shí)候，有些同學(xué)就喊了起來(lái)：老師！老師！水都要滿出來(lái)了，別放了吧！而好奇心強(qiáng)的同學(xué)抱著一定要看一個(gè)究竟的心理，都興奮地大叫著：老師，繼續(xù)放！繼續(xù)放！
十八枚、十九枚、二十枚……數(shù)數(shù)的聲音接連不斷地傳著。
終于，放到第二十八枚時(shí)，當(dāng)硬幣像是坐著滑滑梯，還未到達(dá)底部，水一下子溢了出來(lái)，水滴猶如一顆淘氣的寶寶一般落到桌面上挑釁地望著同學(xué)。哇瑟！能放二十七枚，真是一個(gè)奇跡��！
同學(xué)們很是訝異：水杯里裝滿了水，為什么能放這么多硬幣？老師說(shuō)：這是因?yàn)樗膹埩ψ饔�。如果你感興趣，可以回家也做做實(shí)驗(yàn)，也可查閱有關(guān)書(shū)籍。
生活中科學(xué)無(wú)處不在，只要你有著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，勇于探索，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的秘密與神奇。
生活中的科學(xué)作文6
“紙能包住水！”我正在看書(shū)，被這個(gè)標(biāo)題吸引住了，看著上頭的實(shí)驗(yàn)步驟，手不斷癢癢，我決定了，我要?jiǎng)邮肿觯?/p>
我迫切地拿出了杯子、紙、水，因?yàn)檫^(guò)程太過(guò)于簡(jiǎn)單，我索性沒(méi)有看細(xì)，緊之后把水倒進(jìn)杯子里，再用紙包住杯口，接下來(lái)一步就要揭曉答案了！我又是激動(dòng)又是害怕，手伸了一下可又縮了回去。幾經(jīng)猶豫下我呼了口氣，不自覺(jué)地閉上了眼睛，將杯子倒了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我感到水滴答滴答的聲音，便睜開(kāi)了眼——水無(wú)情的流過(guò)了紙，并且已經(jīng)流淌在地上了！哎，真不給面子，想做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣這么難��！我不做了！失敗了還得浪費(fèi)水，還不如不做來(lái)得簡(jiǎn)便�？赊D(zhuǎn)念一想，如果我連小事都做不好以后別提做大事了！心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起科學(xué)書(shū)，乖乖地掃描我到底錯(cuò)在哪了。不一會(huì)兒，我好像就找到了我錯(cuò)誤的地方，眼睛緊緊地“貼”在上頭，哦，我明白了——杯子里的水要倒?jié)M！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿起材料，繼續(xù)了我的實(shí)驗(yàn)……
又到最終一步了，我的'細(xì)心臟簡(jiǎn)直要跳到嗓子眼兒了！我將杯子倒了過(guò)來(lái)——紙包住水了！實(shí)驗(yàn)成功啦！可又是什么原因讓紙能包住水呢？我上網(wǎng)查了一下，原先水能被紙包住是因?yàn)檠b滿水的杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水表面有脹力，才能將水穩(wěn)穩(wěn)地固定在杯中，紙也吸在上頭，最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)的奧秘，并且認(rèn)為科學(xué)知識(shí)很無(wú)趣，可科學(xué)實(shí)驗(yàn)很趣味，這樣一步步深入，可能就會(huì)被吸引住，所以科學(xué)是個(gè)既無(wú)趣又趣味的神奇名詞！
生活中的科學(xué)作文7
科技隨時(shí)隨地，無(wú)論什么時(shí)候都在我們身邊�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們有了幸福的生活，讓我們享受到了高科技所帶來(lái)的歡樂(lè)。比如我們?cè)谏险n時(shí)，老師可以用投影儀給同學(xué)們展示一些圖片和視頻，非常的生動(dòng)，同時(shí)又充滿了樂(lè)趣�，F(xiàn)在我和爸爸媽媽想去旅游時(shí)，可以選擇做汽車、火車和飛機(jī)，還可以做動(dòng)車和高鐵，不但速度非�？�，而且很安全。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我現(xiàn)在和同學(xué)、老師不但可以通過(guò)QQ進(jìn)行視頻、語(yǔ)音聊天，而且可以通過(guò)電子郵箱接收郵件，真是太方便了。
我的家中也有好多高科技產(chǎn)品，就拿我所學(xué)的雙排鍵來(lái)說(shuō)吧。雙排鍵又叫電子管風(fēng)琴，它起源于管風(fēng)琴，因演奏方式與管風(fēng)琴相似而得名。管風(fēng)琴是歷史中構(gòu)造最復(fù)雜，體積最龐大，造價(jià)最昂貴的樂(lè)器。它的.體積非常的龐大，后來(lái)人們發(fā)明了電子管風(fēng)琴，不但體積小而且具有上百種音色，音質(zhì)接近于真實(shí)樂(lè)器。每當(dāng)我彈琴的時(shí)候，我感受到了高科技給我所帶來(lái)的快樂(lè)。
我們?cè)谕娴臅r(shí)候也能體會(huì)到高科技的力量。今年暑假，爸爸媽媽帶我到泰安方特歡樂(lè)世界去玩。從門(mén)口的介紹中我了解了方特屬于高科技科幻主題公園。我玩了里面的星際航班和飛越極限，讓我真正體會(huì)到了高科技所帶來(lái)的驚險(xiǎn)和刺激。星際航班仿佛把我?guī)У搅颂罩�，最后航班把我們帶到了火星上，真是太刺激了。飛越極限帶我們游覽了世界的名勝古跡，讓我實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的體驗(yàn)。萬(wàn)里長(zhǎng)城故宮、珠穆朗瑪峰、埃菲爾鐵塔、埃及金字塔從我們的腳下飛過(guò)。爸爸告訴我其實(shí)這是一個(gè)大型球幕劇場(chǎng)，是高科技給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)!
現(xiàn)在科技太發(fā)達(dá)了，每時(shí)每刻都在伴隨著我們，它給我們帶來(lái)了幸福和歡樂(lè)。我們要努力學(xué)習(xí)掌握更多的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了做一名科學(xué)家，發(fā)明出更多的好東西。
生活中的科學(xué)作文8
今天我十分開(kāi)心，因?yàn)槲医裉煊謱W(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。
“卡拉卡拉”，一陣開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)。媽媽從超市購(gòu)物回來(lái)了。我迫不及待地打開(kāi)媽媽的購(gòu)物袋，哇，購(gòu)物袋里裝著幾個(gè)橘黃色的菠蘿。菠蘿可是我最愛(ài)吃的水果。我急忙催促媽媽給我削菠蘿的皮。等到媽媽把一個(gè)菠蘿的皮削完并切成塊后，我迫不及待的拿出一塊，剛要放進(jìn)嘴里，媽媽卻急忙把菠蘿從我的手中奪過(guò)來(lái)，不讓我吃。我有點(diǎn)兒丈二和尚——摸不著頭腦，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不讓我吃菠蘿，不是洗干凈了嗎？”我以為媽媽是因?yàn)椴ぬ}不干凈才不讓我吃的�！耙�?yàn)橐蓰}水，泡過(guò)鹽水的菠蘿又咸又甜的，沒(méi)有泡過(guò)鹽水的菠蘿，吃了嘴會(huì)發(fā)麻，特別難受�！眿寢屇托牡慕忉尩�。我一下來(lái)了興趣，興奮地問(wèn)道：“為什么會(huì)這樣？”媽媽卻回答不知道。
為什么吃菠蘿一定要泡鹽水呢？懷著這種疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，搜索到了關(guān)于菠蘿所含物質(zhì)的信息的信息。我發(fā)現(xiàn)菠蘿里含有一種獨(dú)特的物質(zhì)——“菠蘿酶”。雖然這種物質(zhì)對(duì)人體沒(méi)有致命傷害，卻對(duì)口腔有著強(qiáng)烈的麻痹效果，持續(xù)時(shí)間也比較長(zhǎng)。但是，含有鹽的'水能排除掉這種“菠蘿酶”，使這種“菠蘿酶”無(wú)法讓我們的口腔發(fā)麻。所以，為了放心地食用菠蘿，應(yīng)該將菠蘿切成薄片后用淡鹽水浸泡半小時(shí)左右，這樣不僅能防止過(guò)敏，而且能使菠蘿的口感更加香甜。媽媽之所以不讓我吃菠蘿，是因?yàn)椴ぬ}還沒(méi)有浸泡過(guò)鹽水呀！才會(huì)讓我們覺(jué)得菠蘿咸甜咸甜的。
今天我非常高興，因?yàn)槲抑懒艘粋�(gè)新的科學(xué)知識(shí)，豐富了我的見(jiàn)識(shí)。而且，還讓我明白了科學(xué)，就藏在生活中，讓那些愛(ài)觀察，愛(ài)思考的人發(fā)現(xiàn)。
生活中的科學(xué)作文9
科學(xué)離我們有多遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，在我們每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)里。
前一階段，我們生豆芽的過(guò)程同學(xué)們都還記得吧。為什么豆子經(jīng)過(guò)浸泡會(huì)發(fā)芽呢？
那是因?yàn)�，豆子浸水后充分吸收了水分，胚芽膨脹，�?nèi)部的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多糖（也就是淀粉），開(kāi)始分解轉(zhuǎn)化為葡萄糖，為胚芽生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)，使得胚芽一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大而從豆瓣中間的縫隙里頂出來(lái)。這就是生豆芽的科學(xué)原理了。
您的豆芽寶寶如今怎樣？我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有新的進(jìn)展了。
我的豆芽寶寶生成以后，我對(duì)它的好奇心一點(diǎn)也沒(méi)有減少。我仍然每天為它們?yōu)⑺肮喔取薄?/p>
沒(méi)過(guò)幾天，豆芽根部長(zhǎng)出了許多白色的須須，我挑選了三顆“身強(qiáng)力壯”的芽寶寶，將它們種進(jìn)小花盆里。
隨著時(shí)間的推移，豆芽竟然又有了科學(xué)的、新的變化。漸漸地，兩個(gè)豆瓣之間的芽芽慢慢變成了莖，莖上面還長(zhǎng)出兩片對(duì)稱、嫩綠的小葉片，儼然是一副豆秧的模樣了。
現(xiàn)在，我的豆秧已長(zhǎng)到半尺來(lái)高了，最初的`兩片小葉子已長(zhǎng)到手掌那么大，中間又冒出兩個(gè)三角形的葉子，不知道有多可愛(ài)！
我發(fā)現(xiàn)豆秧的生長(zhǎng)還蘊(yùn)藏著一個(gè)科學(xué)的道理。那就是，豆葉白天展開(kāi)，晚上各自垂直向下。這又是為什么呢？
有關(guān)資料告訴我：白天，豆葉要進(jìn)行光合作用，所以才把葉子展開(kāi)，這樣有利于加大受光面積；而晚上進(jìn)行呼吸作用，葉子垂直向下能減少葉子與空氣的接觸面積，減少水分的散失。
我在想，這正在茁壯成長(zhǎng)的豆秧能不能在我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)里經(jīng)過(guò)一季成長(zhǎng)，結(jié)出一串串的豆莢呢？
沒(méi)錯(cuò)吧，科學(xué)確實(shí)離我們沒(méi)多遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊—————
生活中的科學(xué)作文10
前幾天，我在電視上看到了奇特的一幕，主要講的是如何辨別雞蛋質(zhì)量的好壞，那個(gè)神出鬼沒(méi)啊，我都不知道它是怎樣辨別的了！于是，我便讓媽媽幫我回憶剛才所發(fā)生的。而媽媽卻不屑一顧，輕蔑地對(duì)我說(shuō)：“你又不做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你弄它干什么！”我聽(tīng)了以后，惱羞成怒，便給予反駁：“怎么不行啊，難道只有科學(xué)家可以做嗎？”媽媽見(jiàn)我如此倔強(qiáng)，不得不說(shuō)出了如何做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
媽媽說(shuō)完后，我恍然大悟，哦！原來(lái)辨別雞蛋好壞是這么簡(jiǎn)單啊！可是這個(gè)是真的嗎？我們就來(lái)辨別一下吧。
我們需要的是一盆水，5—10個(gè)雞蛋，(.)再來(lái)一勺食用鹽，這辨別雞蛋好壞
的材料就齊啦！
首先，我們要把那一勺鹽放置水里，然后再把它攪拌均勻，這時(shí)，水的顏色就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變還挺大呢！從清澈無(wú)色，便到了有一點(diǎn)點(diǎn)的白色。再接著，我拿起那幾個(gè)雞蛋，一股腦的倒進(jìn)了水盆里面。雞蛋在里面翻騰了好久，也得不到一絲的平靜，好像在里面打架呢！真有意思。好，別的話不說(shuō)了，就看這些雞蛋們的反應(yīng)吧，這些雞蛋的反應(yīng)不一，有的`是浮了上來(lái)，還有的是沉了下去，這到底是為什么呢？
原來(lái)啊，這些雞蛋有的新鮮，而有的卻不新鮮，這些新鮮的雞蛋和不新鮮的雞蛋是截然不同的，雖然可能都是一只母雞下的。把不新鮮和新鮮的雞蛋一起倒入鹽水里，是為了讓壞的雞蛋慢慢浮起來(lái)，那為什么壞雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？因?yàn)楹秒u蛋是飽滿的，而壞雞蛋是有一些小小的空間的，之所以把這些壞雞蛋放入鹽水里，就是因?yàn)樽屵@些空間“出賣”了這個(gè)壞雞蛋。大家都知道物體浮起的原因吧，我們就是抓住這個(gè)科學(xué)原理來(lái)辨別雞蛋好壞的。
生活中處處有科學(xué)的影子，就是看你知道不知道利用，科學(xué)帶給了我們?cè)S多許多，所以，我們要學(xué)會(huì)使用科學(xué)，科學(xué)做一切的事物，也要我們?nèi)?chuàng)造科學(xué)。
生活中的科學(xué)作文11
科學(xué)是人類邁向新時(shí)代的橋梁，正是有了科學(xué)才會(huì)有現(xiàn)在的家用設(shè)備。正是因?yàn)榭茖W(xué)，改革開(kāi)放才會(huì)成功，人們才會(huì)過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活。正是有了科學(xué)，到處才會(huì)充滿笑聲。
在我們的生活中，存在著許許多多的科學(xué)小常識(shí)。所以科學(xué)是跟生活緊緊相關(guān)的`。
記得去年暑假，媽媽帶了幾個(gè)乒乓球回來(lái)，我們爭(zhēng)先恐后地拿乒乓球。我們把乒乓球當(dāng)做彈彈球一樣，扔在地上，讓它彈起來(lái)。突然，“嘎”的一聲吸引了我們的視線。原來(lái)是我表弟的球不小心被他踩扁了，他頓時(shí)坐在地上哇哇大哭起來(lái)。媽媽把它的球放在一個(gè)裝了開(kāi)水的碗里，慢慢地，球鼓了起來(lái)。表弟不要那個(gè)濕了的球，就和我換了一個(gè)。我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么扁了的乒乓球放在開(kāi)水了一會(huì)兒就鼓起來(lái)了？”媽媽說(shuō)：“這是利用了熱脹冷縮的原理，乒乓球里的空氣受熱后體積膨脹，把扁的地方頂起來(lái)，乒乓球就復(fù)原了�！�
一年冬天，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。
一天晚上，在我脫下厚厚的毛衣準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)毛衣發(fā)出了噼噼啪啪的聲音，我很好奇。我跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，我脫毛衣的時(shí)，毛衣怎么會(huì)發(fā)出聲音呢？”媽媽說(shuō)：“可能是靜電，我也不清楚�！�
我立刻穿好衣服去查資料。哦，原來(lái)，這是摩擦產(chǎn)生的靜電發(fā)生了放電現(xiàn)象。我們白天穿著毛衣的時(shí)候，由于不停地運(yùn)動(dòng)，毛衣與襯衣，襯衣與身體之間不斷地摩擦，使得身體和衣服上都帶上了電荷。這些正負(fù)電荷重合，發(fā)生放電現(xiàn)象，于是，我們就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“噼啪”的聲音。啊，原來(lái)是這樣啊。原來(lái)生活中有這么多關(guān)于科學(xué)的小竅門(mén)呀！
生活中的科學(xué)作文12
世界上有許多奇妙的發(fā)現(xiàn)是人們無(wú)意中看到的。我碰巧也有類似的經(jīng)歷
一天中午，媽媽叫我小睡一會(huì)兒，但我還是睡不著——我想找點(diǎn)樂(lè)子。“因?yàn)槲医�，我不戴眼鏡看不見(jiàn)遠(yuǎn)處的東西�！蔽铱粗蓓斏系臒簦睦锵�。突然，出于純粹的娛樂(lè)，我用兩只手把食指和大拇指指甲帽突出的地方團(tuán)團(tuán)圍住一個(gè)小洞，讓我的`眼睛透過(guò)它看到光
結(jié)果太出乎意料了！我終于擺脫了近視的魔爪，看清了燈上的圖案！一陣喜悅之后，我有了一個(gè)大膽的想法：洞越小，眼睛看得越清楚。這是真的嗎？
為了證明我的想法，我把手指圈進(jìn)一個(gè)小洞里，然后把眼睛湊在一起。啊，清晰！我又拿了一塊有小洞的玻璃，看得更清楚了。
當(dāng)我起床后，我立刻告訴我父親我的偉大發(fā)現(xiàn)，并問(wèn)他為什么會(huì)這樣。爸爸說(shuō)：“這就是為什么近視眼的人看到東西時(shí)喜歡瞇著眼。”
這時(shí)，我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：“近視的人，當(dāng)他們不戴眼鏡的時(shí)候，看到的是一個(gè)模糊的世界，而戴眼鏡看到的是一個(gè)萎縮的世界�！碧Я�，你甚至看不到你生活的世界。事實(shí)證明，近視患者戴眼鏡是為了通過(guò)縮小眼鏡的尺寸來(lái)看清物體。但是為什么呢？
于是我打電話給學(xué)光學(xué)的表哥。他告訴我這個(gè)原則要到大學(xué)才能學(xué)會(huì)�，F(xiàn)在我們只能簡(jiǎn)單地說(shuō)，只有當(dāng)一個(gè)人直視一個(gè)物體時(shí)，他才能看得清楚，而當(dāng)一個(gè)近視的人看東西時(shí)，他的視力是傾斜的，所以他看不清楚；當(dāng)他通過(guò)一個(gè)小洞看一個(gè)物體時(shí)，他的視覺(jué)必須變成一條直線，這樣他才能看得清楚。
表哥的話解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)，我終于得到了這個(gè)意外發(fā)現(xiàn)的答案。
生活中的科學(xué)作文13
牛頓在一只蘋(píng)果的落下中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。瓦斯在開(kāi)水瓶蓋被氣體沖得不斷跳躍中發(fā)明了蒸氣機(jī)，阿基米德在洗澡時(shí)水上升的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了浮力定理……在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在蘊(yùn)藏著科學(xué)。只要你善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)明白，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
有一天看電視，我看見(jiàn)一輛摩托車在一個(gè)圓形大桶的內(nèi)壁飛速疾馳卻不掉下來(lái)，我被這一獨(dú)特的現(xiàn)象吸引了，于是我查閱資料，終于弄清了它的奧秘：因?yàn)檐囎友赝氨谛旭倳r(shí)，它會(huì)產(chǎn)生很大的離心作用，正是這種離心作用將車子推向桶壁，車子像被吸附在桶壁上一樣落不下來(lái)。這不正是我們物理中所學(xué)的向心力嗎？一個(gè)小小的現(xiàn)象，里面蘊(yùn)藏著巨大的科學(xué)知識(shí)，我們學(xué)到的，只不過(guò)是生活這座寶庫(kù)中萬(wàn)分之一。
在放學(xué)的路上，道旁的一只小螞蟻引起了我的興趣。它正在往一個(gè)2米高的桿子上爬。突然一失足，螞蟻從一米多高的地方摔下來(lái)，正當(dāng)我對(duì)這只螞蟻的命運(yùn)表示不幸時(shí)，這只螞蟻卻還安然無(wú)恙的'在地上爬！回家查閱資料，原來(lái)其中也有大文章。物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)，越小的物體表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來(lái)越大，也就是說(shuō)微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時(shí)速度很小，不致于摔死，原來(lái)螞蟻也有如此多的學(xué)問(wèn)�。�
生活里富含科學(xué)，讓我們用智慧的眼睛去發(fā)掘每一個(gè)獨(dú)特的現(xiàn)象，所收獲的將會(huì)是成功與喜悅！
生活中的科學(xué)作文14
在我們的生活中可以說(shuō)處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運(yùn)動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺(jué)都有科學(xué)。人的生活總是離不開(kāi)科學(xué)的。如果生活中沒(méi)有科學(xué)的話，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在我生活中發(fā)生的科學(xué)吧！
還記得在我三年級(jí)暑假的時(shí)候，我和奶奶回了一趟老家。有一天下午，我正在雞圈旁邊的一片小野花叢里捉蝴蝶，忽然發(fā)現(xiàn)雞圈里有幾只雞在吃地上的一些細(xì)沙和碎石。我心想，這不得把雞的腸胃給扎破呀！所以我趕緊跳進(jìn)雞圈，把那幾只正在吃沙子和碎石的雞給趕走了，可那雞非但不領(lǐng)情，還把我的手給叨疼了。
我很生氣，所以就不管那些雞，跑到了奶奶那里，喊著：“奶奶，你看，雞把我的手給叨紅了。”正在刷碗的奶奶扭頭看了看我的'時(shí)候，說(shuō)：“沒(méi)事兒，叼得不狠，一會(huì)兒就不紅了。對(duì)了，那雞叨你干嘛呀？”“因?yàn)槲铱匆?jiàn)那些雞在吃沙子，我去趕它們，所以它們就叼了我。對(duì)了奶奶，你趕快去把那層沙子掃了吧，要不那些雞又該吃了�！蹦棠搪�(tīng)完笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻丫頭，那是我故意放進(jìn)去的。”“��！”我驚訝極了，忙問(wèn)：“為什么呀？”奶奶卻好像故意掉我胃口，說(shuō)：“小祖宗，沒(méi)見(jiàn)我忙著呢！一會(huì)問(wèn)你爸去�！睙o(wú)奈，我只好去等爸爸回來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我有些等不及了。這時(shí)，我突然想起我來(lái)時(shí)好像把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶來(lái)了。所以我趕忙回屋去找那本書(shū)。
后來(lái)，我在書(shū)上竟找到了答案，原來(lái)雞吃沙子是因?yàn)殡u沒(méi)有牙齒，所以無(wú)法消化大一點(diǎn)的食物，所以要吃一些像沙子、石渣、碎玻璃類的東西放在胃里摩擦食物。因此才會(huì)有我看到的現(xiàn)象。
現(xiàn)在終于真想大白了。同學(xué)們，這就是生活中的科學(xué)。怎么樣，生活中是不是處處有科學(xué)呀！
生活中的科學(xué)作文15
【導(dǎo)讀】：生活處處有科學(xué)，就看我們平時(shí)會(huì)不會(huì)留意了，而看似枯燥的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有時(shí)候也能給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，它也能解釋我們生活中許多不懂的現(xiàn)象。
【正文】：
今天，我們一進(jìn)教室，老師就對(duì)我們說(shuō)：今天，我們要做一個(gè)瓶子自動(dòng)癟了的實(shí)驗(yàn)。老師一說(shuō)完，教室里很多同學(xué)都議論紛紛：怎么可能？瓶子又不是人，咋會(huì)自動(dòng)癟呢？老師在故意騙人吧？老師聽(tīng)到我們的議論聲，說(shuō)：讓我們的議論聲，說(shuō)：讓我們來(lái)試試看吧。
老師拿出實(shí)驗(yàn)用的材料：一盆溫水、一個(gè)杯子和一個(gè)空礦泉水的水瓶。老師稍作準(zhǔn)備后，說(shuō)：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！老師一說(shuō)完，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的實(shí)驗(yàn)步驟，先把準(zhǔn)備好的溫水倒入礦泉水瓶中，然后讓同學(xué)們摸了摸，是否感覺(jué)到熱；接著，老師把瓶子中的溫水全部一滴不留地倒了出來(lái)，并迅速蓋上瓶蓋。做完之后，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們觀察一下，有什么特別的'發(fā)現(xiàn)？我看了好久，還沒(méi)有看出有什么變化。正當(dāng)我想回頭，不想看的那一剎那，聽(tīng)到細(xì)微的咯吱咯吱聲。奇跡出現(xiàn)了，瓶子慢慢地開(kāi)始往里癟，越來(lái)越明顯了。同學(xué)們都很專注地看著。越來(lái)越癟了，已經(jīng)全部癟住了。老師說(shuō)：同學(xué)們，已經(jīng)全部癟住了，實(shí)驗(yàn)成功！同學(xué)們都覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)不可思議，簡(jiǎn)直太棒了。
同學(xué)們都不知道這是為什么？就問(wèn)老師。老師揭秘說(shuō)：瓶子外部的空氣比瓶子內(nèi)部的空氣壓力大，所以瓶子外部相對(duì)大的空氣壓力就把瓶子壓癟了。哦。原來(lái)如此！我說(shuō)。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。生活處處有科學(xué)，只要親自實(shí)踐。就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)中無(wú)數(shù)的奧秘。
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