- 小學教育敘事故事 推薦度:
- 教育敘事 推薦度:
- 幼兒園教育敘事 推薦度:
- 校慶作文 推薦度:
- 天宮作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)敘事作文300字集錦9篇
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的敘事作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
敘事作文300字 篇1
對于每個人來說,人人都有屬于自己的家庭,當然,我也不例外,今天,就讓我給你們講講我的家庭吧!
我的媽媽有一身長發(fā),苗條的身材,走起路來十分好看。而且,每當我學習遇到困難時,他會在第一時間來教導我,幫助我。不過她唯一的缺點就是脾氣太火爆了。
我的爸爸以前是醫(yī)院院長,現(xiàn)在是路橋一家公司的副經(jīng)理。他工作十分繁忙,盡管這樣,但他還是會抽出空自來照顧我們,幫助我們來解決矛盾。也許是因為他工作忙,在家里也忙,所以,他才會每天都汗流浹背吧!當然,人無完人,我的爸爸也有缺點,要我說,它的缺點就是說話太傷人啦,我希望他能改掉這一缺點。
我的姐姐她擁有一手好字,擅長體育運動,喜歡看書,能說會道,她還經(jīng)常帶我出去玩,不過他也有缺點,就是脾氣暴躁,性情懶惰點。
當然還有我自己,我熱于助人,喜歡唱歌……
怎么樣,聽了我的介紹,你是不是喜歡我的`家庭了呢!不要著急,如果你慢慢發(fā)現(xiàn),那么你也同樣會喜歡你自己的家庭的!
敘事作文300字 篇2
今天,我們要檢查衛(wèi)生。所以全校就進行了一次大掃除。
大家接受任務后,都紛紛出動各忙各的。教室里面,教室外面還有實驗室,樓梯的休息平臺都有同學在忙活。教室里椅子都四腳朝天的放在桌子上。嘰里呱啦,同學們都仔細地在干活。擦地的同學用抹布用力的擦,汗珠都流到脖子上了,顯然很吃力。而擦玻璃的'同學就不同了,他們可不光要用力還要非常仔細。擦瓷磚的同學就跟要仔細了要把每條縫里的臟東西統(tǒng)統(tǒng)擦出來。還有洗抹布的時候,同學們個個都是爭先恐后,,衛(wèi)生間擠得跟馬蜂窩一樣。只要有同學端來一盆清水,過一會這清澈見底的清水就變成了一盆“墨水”。
熱火朝天的勞動結(jié)束了,大家看到了那么干凈的教室,臉上露出了喜悅的表情。窗戶如果不看邊框,還真看不出有沒有開窗戶。那黑板墨綠的,如果老師再上幾個字就是錦上添花。還有門, 擦得都可以照鏡子了,一條條花紋非常清晰。
這么干凈的教室,這下讓檢查人員大開眼界!
敘事作文300字 篇3
端午節(jié)是為了紀念兩千多年前的愛國詩人屈原的節(jié)日,因此自古沿襲下來的習俗至今不變:吃粽子、劃龍船一到端午節(jié),我就想起那小小的粽子。外面裹著一層翠綠的竹葉,濕漉漉的身體掛著水珠,三角微微翹起,外觀就會讓人頓生清爽!
粽子的.花樣、品種繁多。我見過的有紅棗餡兒的,花生餡兒的,咸肉餡兒的,豆沙餡兒的真是應有盡有。比如我吃過的糯米紅棗餡兒的,外面散發(fā)著竹葉的清香,剝開竹葉白里泛紅、油光發(fā)亮的餡兒,真是讓人不忍下口,但是又讓人禁不住咬下一口,香甜可口,回味無窮!
吃粽子是飽了口福,而劃龍船則是一種精神上的享受。每到端午劃龍船的比賽可精彩了!舵手把舵,掌握方向,眾人劃槳,百舸爭流,萬船飛渡,鑼鼓喧天,喊聲陣陣,那種場面真是叫人熱血沸騰!
啊!多么快樂的端午節(jié)。
敘事作文300字 篇4
盼呀,盼呀,終于盼來了國慶節(jié)。
秋風吹著路旁的大樹,樹葉仿佛在唱歌,挺拔的大樹好像一排排威武的哨兵,迎接著國慶;馬路的兩旁擺滿了花,花盆里的花千姿百態(tài),有火紅的,有橘黃的,有潔白的,都笑盈盈地迎接著國慶;還有高高飄揚的五星紅旗……
街上非常熱鬧。很多店鋪都把店子打扮得得漂漂亮亮的,有些門口掛滿了五顏六色的氣球,有些掛上了紅紅的燈籠,上面寫著“歡度國慶”。大街上的車子首尾相連,一輛接著一輛,來來往往,川流不息,像一條長龍;疖囌緩V場有人在表演精彩的`雜技,白發(fā)蒼蒼的老人看得眼睛瞇成了一條縫,天真可愛的小朋友也看得津津有味,就連滿頭金發(fā)的老外也來湊熱鬧;汽車站那里人山人海,擠都擠不進去,人們都趁著國慶假期走親訪友或外出旅行;公園里,人們?nèi)宄扇,有說有笑;超市,商鋪,到處都是人頭攢動,人們個個喜氣洋洋,神采奕奕,他們這里逛逛,那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),手上拎著大包小包,好像還是意猶未盡。
祖國媽媽,您看到了嗎?您的兒女——我們在您的庇護下生活得無比幸福。祝您生日快樂!祝您繁榮昌盛!
敘事作文300字 篇5
春天踏著輕盈的腳步來了,新學期開學了。星期五,我們班舉行了《文明禮儀伴我行》主題班會。
在老師的精心安排和同學們的共同努力下,教室布置得漂漂亮亮的。黑板上寫了“文明禮儀伴我行”幾個醒目的'大字,雪白的墻上貼滿了美麗的彩花,后墻上也辦了以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報。上課鈴響了,同學們端端正正地坐在座位上,靜靜地等待著班會的開始。出旗曲響了,我們?nèi)焓峙e著鮮艷的五星紅旗莊嚴地走進教室,在中隊長的帶領(lǐng)下,我們滿懷熱情地唱起了《中國少年兒童先鋒隊隊歌》,清脆的歌聲在教室里回蕩。主題班會正式開始了。主持人為我們講讀了文明禮儀知識。然后同學們開始表演節(jié)目。有的同學唱起了文明禮儀歌;有的同學朗誦了文明禮儀詩歌;還有的同學表演了各類文藝節(jié)目。其中我最喜歡陳于曦表演的架子鼓,她神采奕奕地走上臺,一本正經(jīng)地打起了架子鼓,可神氣了。同學們都聽得入迷了。
愉快的時間總是過得那么快,在中隊輔導員的總結(jié)講話中班會結(jié)束了。在這次班會中我學習到了:我們要做一個講文明,懂禮貌,團結(jié)友愛,尊老愛幼,尊敬老師,孝敬父母的好學生。
敘事作文300字 篇6
遠處,藍天白云,許多人都在耕地。好一幅平祥的畫面。
看,那兒的景色是多么的美麗。高低不平的山,襯托著一座座小房子。小房子的前面,是一大片耘地。有的人在采果子;有的人正在挑著擔子。
聽,是誰在那兒唱歌?哦,原來是那位小溪妹妹在唱歌呀!“嘩啦啦,嘩啦啦”的,真好聽。∫苍S是因為小溪妹妹的歌聲好聽,所以,小溪里面也全都是魚兒。這些魚兒應該都是被小溪妹妹的歌聲吸引過來的吧!怪不得這么歡快呢!不信的話,你看:魚兒們有的藏在假山下,好像在玩捉迷藏;有的`上躥下跳,仿佛在跳著優(yōu)美的水中芭蕾……
咦!又是誰在講話?哦,看那兒!一排排大樹躲在房屋后面“說悄悄話”呢!為什么這么說呢?因為,它們站得千姿百態(tài):有的“彎著腰”,好像在跟旁邊的人“說悄悄話”;有的“叉著腰”,瞪著乒乓球般的“眼珠”,好像在生氣地跟別人吵架……
看,這樣一幅平祥的畫面,怎能不令人喜愛呢?
敘事作文300字 篇7
當驚喜呈現(xiàn)在你的面前,你會有怎樣的感受?
一個星期六的晚上,我懷著忐忑不安的心情走進書人教室,期盼著老師把上周期中考試的成績公布出來.
因為我來的早,班主任對我說:"離100分只要再沖一下就行了。 ”上課了,朱老師抱了一疊試卷走進來,說:“下面我報到名字的同學上來拿卷子,我不公布分數(shù)了。張耀文。 ”我上去接過卷子一看,100分跑了,等待我的'是那鮮紅而刺眼的97。5。仔細一看,粗心大意,一會兒少寫了,一會兒沒讀題。真可惜!
下課了,老師發(fā)了一張《優(yōu)秀學員證書》給我。上面寫著:張耀文同學,你在江蘇書人教育培訓中心第9周學習期間,學習刻苦,表現(xiàn)突出,深受師生好評,被評為優(yōu)秀學員。
這給了我一個驚喜!
敘事作文300字 篇8
今天,春風拂面,陽光明媚,一大早,我和媽媽就迎著初升的太陽來到了共青森林公園。
春天,是桃紅柳綠,百花齊放,萬物復蘇的季節(jié)。剛踏進公園大門,一幅春的圖畫就展現(xiàn)在我的面前:光禿禿的`樹木已經(jīng)長出了嫩綠的幼芽;枯萎的花木也已經(jīng)開始綻放;人們脫下了厚厚的棉衣,穿上了薄薄的春裝;公園里到處洋溢著花香和歡笑。
我奔跑在石子路上,采摘一把草地上無名的小花,笑著,跳著;把臉蛋兒貼在草地上,去感受春天的氣息。春天的風兒涼涼的,春天的太陽暖暖的,春天的人們笑逐顏開。有的在嫩綠的草坪上搭起帳篷,在這里沐浴著陽光;有的在準備野炊;還有的在愉快的放著風箏……
春天來了!這水,這花,這人。好一幅美麗的春季圖畫。
春天來了,此情,此景,此物。好一個和諧的快樂家園。
我愛春天!
敘事作文300字 篇9
在爆竹聲中,我們迎來了中國人最盛大的節(jié)日-春節(jié)。家家喜氣洋洋,掛上紅紅的燈籠,貼上紅紅的春聯(lián),忙忙碌碌……
正月初一,是一個令人快樂的日子。
正當我熟睡之時,聞見了一股嗆鼻的煙火味兒。一陣陣的爆竹聲連綿不斷,噼哩啪啦。仿佛把新年的祝福送給了千家萬戶。
我急忙穿上新衣,和爸爸媽媽一起給長輩拜年,把最真誠的祝福送給他們,每當遇到長輩我總是不忘對他們說一聲:“新年快樂!”每一個人的`臉上都是笑盈盈的。
走在路上萬家燈火通明,無數(shù)盞形狀不同的街燈,飾燈和路燈全亮了,大放異彩,與五顏六色閃爍著的霓虹燈相交輝映,煞是美麗!仰望天空一串串的煙花騰空而起,宛如流星,“孔雀開屏”,“百鳥朝鳳”……十幾種煙花在夜空中爭奇斗艷,把整個天空渲染的無比壯觀,使人眼花繚亂,應接不暇。
在這新春之余,我真心地祝愿小朋友新春快樂!
【敘事作文300字】相關(guān)文章:
敘事的作文12-05
敘事作文12-05
敘事作文12-15
敘事的作文11-28
感動敘事作文11-30
中秋敘事作文11-29
挫折敘事作文12-04
敘事作文60012-05
敘事作文50012-05
敘事作文指導12-05