績(jī)效工資發(fā)放方案集錦15篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的績(jī)效工資發(fā)放方案，歡迎閱讀與收藏。
績(jī)效工資發(fā)放方案1
為充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)廣大教職工的工作積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)全國(guó)、全區(qū)、全市教育大會(huì)精神及全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見(jiàn)和《鄂爾多斯市人民政府關(guān)于印發(fā)鄂爾多斯市事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施方案的通知》（鄂府發(fā)〔20xx〕53號(hào)）精神，結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、基本原則
（一）堅(jiān)持“以績(jī)定薪、責(zé)薪一致、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”原則，績(jī)效工資向一線(xiàn)教師、骨干教師傾斜，解決“干多干少、干優(yōu)干劣一個(gè)樣”問(wèn)題。
（二）堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)教師堅(jiān)持立德樹(shù)人，不斷提高教育教學(xué)水平的工作積極性，更好地促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、個(gè)性化成長(zhǎng)。
�。ㄈ﹫�(jiān)持實(shí)施績(jī)效工資改革與現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)相結(jié)合，完善考核分配機(jī)制，實(shí)現(xiàn)收入分配的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。
二、實(shí)施對(duì)象和崗位劃分
�。ㄒ唬⿲�(shí)施對(duì)象：全市各中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校在編在崗在冊(cè)教職工。
（二）崗位劃分：實(shí)施對(duì)象按崗位劃分為教學(xué)崗位人員、非教學(xué)崗位人員兩類(lèi)。教學(xué)崗位人員指承擔(dān)教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人員（含教練員）；非教學(xué)崗位人員指行政管理人員、教學(xué)輔助人員和后勤保障人員等。
三、績(jī)效工資總量、分配和來(lái)源
�。ㄒ唬┛�(jī)效工資總量。按照《鄂爾多斯市人民政府關(guān)于印發(fā)鄂爾多斯市事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施方案的通知》（鄂府發(fā)〔20xx〕53號(hào)）中“市人民政府綜合考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)力狀況、物價(jià)消費(fèi)水平、城鎮(zhèn)單位在崗職工年平均工資水平、公務(wù)員規(guī)范后的津補(bǔ)貼水平等因素，合理確定事業(yè)單位績(jī)效工資總體水平。按照‘托低、穩(wěn)中、限高’的原則，確定績(jī)效工資基本標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)和最高控制線(xiàn)，最高控制線(xiàn)原則上在基本標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)的2.5倍以?xún)?nèi)”的'要求，結(jié)合我市實(shí)際，中小學(xué)績(jī)效工資總量按照事業(yè)單位績(jī)效工資基本標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)4萬(wàn)元的1.5倍核定，提高績(jī)效工資總量至6萬(wàn)元。
�。ǘ┛�(jī)效工資分配。中小學(xué)績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分，其中60%為基礎(chǔ)性績(jī)效工資（3.6萬(wàn)元），隨月發(fā)放；40%為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（2.4萬(wàn)元），由學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果拉開(kāi)檔次按學(xué)期發(fā)放。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中包含班主任津貼、課時(shí)（工作）津貼、超課時(shí)津貼、考核獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目。
（三）績(jī)效工資來(lái)源。將中小學(xué)教師績(jī)效工資列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，綜合考慮各旗區(qū)財(cái)政收支情況，參照《鄂爾多斯市人民政府關(guān)于印發(fā)的通知》（鄂府辦發(fā)〔20xx〕57號(hào)）有關(guān)規(guī)定，資金由市、旗區(qū)財(cái)政按比例承擔(dān)，市對(duì)杭錦旗補(bǔ)助100%，對(duì)東勝區(qū)、康巴什區(qū)補(bǔ)助50%，對(duì)達(dá)拉特旗、烏審旗補(bǔ)助30%，其他旗補(bǔ)助20%。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核內(nèi)容、權(quán)重
�。ㄒ唬┙虒W(xué)崗位人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資從師德水平、綜合考評(píng)、滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)三個(gè)方面進(jìn)行量化考核賦分發(fā)放。
1、師德水平（權(quán)重10%）
嚴(yán)格遵守教育部印發(fā)的《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，圍繞堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為等十個(gè)方面進(jìn)行考核。
2、綜合考評(píng)（權(quán)重85%）
�。�1）工作業(yè)績(jī)（權(quán)重40%）
從過(guò)程性評(píng)價(jià)、效果評(píng)價(jià)兩部分進(jìn)行考核。
過(guò)程性評(píng)價(jià)要圍繞專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、課程建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教研教改、示范引領(lǐng)、課題研究、研修培訓(xùn)等方面開(kāi)展。其中專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)主要包括教師的知識(shí)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能、授課能力、信息素養(yǎng)等；課程建設(shè)主要包括課程模式和教學(xué)模式建設(shè)等；教學(xué)常規(guī)主要包括備課、授課、作業(yè)留批、輔導(dǎo)、考試與評(píng)價(jià)、課后反思等；教研教改主要包括教學(xué)研討和教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革創(chuàng)新等；示范引領(lǐng)主要指骨干教師發(fā)揮傳、幫、帶等示范引領(lǐng)作用；課題研究主要指教師參與課題研究及運(yùn)用成果情況；研修培訓(xùn)主要指教師參加的學(xué)歷提升培訓(xùn)、繼續(xù)教育等。
效果評(píng)價(jià)要圍繞學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，五育并舉，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)等方面開(kāi)展；要圍繞教師的教研教改成果、創(chuàng)新成果、業(yè)務(wù)考試，教學(xué)質(zhì)量等方面開(kāi)展。
�。�2）工作量（權(quán)重40%）
普通中小學(xué)教師工作量按照《鄂爾多斯市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的通知》（鄂教基發(fā)〔20xx〕10號(hào)）規(guī)定和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行核定；中等職業(yè)學(xué)校教師工作量按照《教育部辦公廳關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的意見(jiàn)》（教職成廳〔20xx〕5號(hào)）規(guī)定和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行核定。各學(xué)校在各學(xué)段各學(xué)科教師滿(mǎn)工作量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，增加或減少工作量，考核分值相應(yīng)增減。工作量不滿(mǎn)60%的教師，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
�。�3）考勤（權(quán)重5%）
按照《鄂爾多斯市委組織部鄂爾多斯市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于印發(fā)〈鄂爾多斯市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員日常管理暫行辦法〉的通知》（鄂人社發(fā)〔20xx〕21號(hào)）和《內(nèi)蒙古自治區(qū)人事廳關(guān)于印發(fā)〈機(jī)關(guān)和全額撥款事業(yè)單位工作人員病、事假期間工資待遇兩個(gè)規(guī)定〉的通知》（內(nèi)人薪字〔1999〕19號(hào)）規(guī)定，結(jié)合各學(xué)校的考勤制度進(jìn)行考核。超過(guò)文件規(guī)定時(shí)限要求的，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
3、滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)（權(quán)重5%）
學(xué)校通過(guò)信息化手段以無(wú)記名方式，在學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子中對(duì)教學(xué)崗位人員圍繞敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)低于60%的，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
（二）非教學(xué)崗位人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由學(xué)校結(jié)合崗位工作實(shí)際制定崗位考核細(xì)則進(jìn)行量化考核賦分發(fā)放。非教學(xué)崗位人員的平均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資原則上不得高于教學(xué)崗位人員平均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的60%。
（三）班主任津貼單獨(dú)進(jìn)行考核賦分發(fā)放。參照《鄂爾多斯市委、鄂爾多斯市人民政府關(guān)于印發(fā)〈鄂爾多斯市全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（鄂黨發(fā)〔20xx〕18號(hào)）確定的班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校圍繞班級(jí)建設(shè)與管理、班級(jí)特色、學(xué)生核心素養(yǎng)等方面制定班主任考核細(xì)則，其中班級(jí)建設(shè)與管理主要包括組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)、教學(xué)管理和學(xué)生管理等；班級(jí)特色主要指創(chuàng)建溫馨班級(jí)、特色文化等；學(xué)生核心素養(yǎng)主要包括學(xué)生的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等�？己速x分分三個(gè)檔次，檔次之間的差距原則上不低于10%。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資計(jì)算方法：個(gè)人考核得分×（資金總額/參加考核教職工總分?jǐn)?shù)）。得分中最高分與最低分之間的差距不低于3倍，充分體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的激勵(lì)作用。各旗區(qū)、各學(xué)校制定具體考核分配方案時(shí)，考核內(nèi)容權(quán)重可上下浮動(dòng)，但不得超過(guò)5%。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各旗區(qū)、各學(xué)校要成立績(jī)效工資考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本實(shí)施方案制定具體考核分配方案或細(xì)則。各學(xué)校的考核分配方案或細(xì)則須經(jīng)教職工代表大會(huì)或教職工?script>s("content_relate");
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