關(guān)于學(xué)生周記范文匯總五篇
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生周記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生周記 篇1
兩個(gè)月的暑假時(shí)光匆匆走過了，我們又迎來了新的一學(xué)年�，F(xiàn)在我是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，迎接下一學(xué)期的升學(xué)考試。雖然我以前的成績(jī)都還不錯(cuò)，可是我想：以前的成績(jī)是以前的，并不代表現(xiàn)在，六年級(jí)大家都是站在同一起跑線上，不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起家長(zhǎng)和老師們的期望呢？
開學(xué)已經(jīng)一周了，可是我已經(jīng)感覺到六年級(jí)和五年級(jí)的不同，肩上好像增加了許多的重量。不過，新的一學(xué)期，我也認(rèn)識(shí)了許多位新老師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的很嚴(yán)厲，有的充滿了內(nèi)涵，有的則陰晴不定……
先說說語(yǔ)文老師吧！他不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任，叫袁老師。袁老師雖然有些嚴(yán)厲，但是他講課的內(nèi)容很豐富，而且還把我們班管理地有條不素，我們無(wú)不暗暗佩服��！
數(shù)學(xué)的林老師是個(gè)和藹而又細(xì)心的.老師，她上課的時(shí)候，給我們講的很仔細(xì)，生怕漏掉了什么，只要有我們不懂的題目，林老師就會(huì)不厭其煩地給我們一遍一遍地講解，直到我們懂了為止。
還有實(shí)踐課的老師，雖然還沒有做過自我介紹，但是她已經(jīng)給我留下了深深的印象。上第一節(jié)實(shí)踐課，她給我們講了好多的故事，留給我的第一印象就是內(nèi)涵很豐富。
當(dāng)然，我們最喜歡的還是教音樂的黃老師啦！她很幽默，上音樂課的時(shí)候，讓我們玩游戲，游戲一直持續(xù)到下課，在游戲期間，只要說一句話（當(dāng)然可以回答老師的問題嘍�。┚鸵犕瑢W(xué)們的，表演一個(gè)節(jié)目。勇鑫連著犯了3次規(guī)，結(jié)果就更不用說了，表演的節(jié)目讓我們笑得都喘不過起來了！
當(dāng)然，現(xiàn)在我們升入了六年級(jí)，就是全校1~5年級(jí)同學(xué)的哥哥姐姐了，我們要做個(gè)好榜樣才行！記得開學(xué)四天里，我們六年級(jí)做早操，升國(guó)旗都有被校長(zhǎng)老師們表?yè)P(yáng)，我心里呀，別提有多高興了！
新的學(xué)期，新的開始，同學(xué)們，努力加油，讓我們度過小學(xué)生涯的最后一年！
學(xué)生周記 篇2
大多數(shù)人是不喜歡夕陽(yáng)的，夕陽(yáng)是一天的盡頭，就像人的盡頭，總是些不好的寓意。但是我卻非常喜歡夕陽(yáng)。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。唐代的王勃描寫了鄱陽(yáng)湖壯麗的夕陽(yáng)景象，而他的《滕王閣序》也因此千古流名�；叵肴ツ暝谯蛾�(yáng)湖一行時(shí)，正值秋季。走在鄱陽(yáng)湖邊上，枯黃的.秋草肆虐田野，時(shí)不時(shí)傳來野雞的鳴叫。一輪巨大的夕陽(yáng)漸漸與湖水相融，飛鳥振翅離開水面，漫天蔽日�？上Я水�(dāng)時(shí)沒有相機(jī)，連拍照手機(jī)都沒有帶上；可惜了這樣的景象，沒人把他留在照片上。
當(dāng)我處在故鄉(xiāng)，老家的房子坐西朝東，屋后便是一座山。每逢想看夕陽(yáng)的時(shí)候，就必須爬上那座山。山挺高的，不過我家就在半山腰上，倒也無(wú)所謂�？粗斓脑坪＃�(yáng)在其中漾過，漾到對(duì)面的山頭。此時(shí)村中煙囪里冒出的煙撩撥著莊稼上的人，夕陽(yáng)撩撥我的心。眼看太陽(yáng)漸漸沉下去，光芒越來越烈，耀得刺眼。云朵燦爛得像個(gè)金元寶，每一片樹葉都揮動(dòng)著小手，向太陽(yáng)辭別。在村里大媽的呼喊下，太陽(yáng)最終沉下去了。我也下山回家。
一揮手，作別夕陽(yáng)。
學(xué)生周記 篇3
爺爺說帶我去河邊玩，我樂得一蹦三尺高。我收拾好東西，背行李包，戴上太陽(yáng)帽，跟著爺爺上了車。我想，河邊的草叢里有野果嗎？有調(diào)皮的小兔子嗎？
我在度假村的河邊看到一堆石頭，有黃的。白的，形態(tài)各異。我好奇地在石堆里翻來覆去的找，石頭有的像鞋子，有的像小山，有的像雞蛋，看得我眼花繚亂。
找著找著，我發(fā)現(xiàn)一塊白色的石頭在太陽(yáng)下閃著光，上面還有一些小洞。我把這塊石頭拿給爺爺，他把石頭放在一張桌子上觀賞。這塊石頭的`形態(tài)好像一只老虎。
我高興得叫起來：“爺爺，看，這塊石頭好像一只老虎呀！”
爺爺笑著說：“你的觀查力可真棒呀！”
我和爺爺高形地回到家，把這塊石頭洗得干干凈凈。爺爺給這塊石頭拍了一張照片。他說：“大自然有許多美的東西，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！”
學(xué)生周記 篇4
彎彎的眉毛，一雙笑得像月牙兒似的眼睛，高挻的鼻子，小巧的嘴巴，總愛扎著一個(gè)大馬尾，這就是我——羅雅瑄，一個(gè)愛閱讀的小女孩。
我最喜歡的事就是讀書，從書本里，我能學(xué)到課堂上沒有的知識(shí)，看到更加廣闊的世界。
我家有一個(gè)四層的書柜，每天做完作業(yè)，我都會(huì)坐在臺(tái)燈下，津津有味地閱讀，繪本、兒童小說、科普知識(shí)、經(jīng)典童話……有一次，媽媽加班很晚才回家，我就一直在看書。不知過了多久，有些困了，一看鬧鐘才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)過去好幾個(gè)小時(shí)了。
只要有時(shí)間，媽媽就會(huì)和我一起去圖書城。在書的海洋里，我們倆盡情邀游。有時(shí)候，呆一個(gè)上午，都覺得一猶未盡呢!即使，是到外面去吃飯，我們也喜歡有書的店子，這樣在等菜的'時(shí)候，又可以看書啦!甚至，去醫(yī)院看病的時(shí)候，我也會(huì)隨手帶上一本書，這樣就不會(huì)浪費(fèi)等候的時(shí)間。
你們說，我是不是一個(gè)對(duì)閱讀有些著迷的小女孩呢?那么，你愿意和這樣的我成為好朋友嗎?
學(xué)生周記 篇5
人生應(yīng)該保持顆充滿挑戰(zhàn)的心來迎接未來的每一天，然后現(xiàn)在的我卻失去了這樣的`感覺。那是實(shí)習(xí)帶來的負(fù)面么，我不知道，我只知道工作是每天重復(fù)做同樣的事從而變的熟悉與掌握，應(yīng)該說這就是工作中的定義。不過或許這并不是我所要做的。人一生中能找到自己喜歡的工作幾率很低吧！我想我也是那樣。我也知道就現(xiàn)在而言，我根本沒資本去挑剔什么，無(wú)論從經(jīng)歷還是學(xué)歷，任何來說比起別人來說不值一提。就現(xiàn)在的我而言我還很青澀，還要學(xué)更多的東西來充實(shí)自己，從而能讓自己了解到自己。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，
不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢 經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短
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