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周記大全

學(xué)生周記

時(shí)間:2023-01-30 14:03:37 周記大全 我要投稿

精選學(xué)生周記范文錦集7篇

  時(shí)間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,想必有很多難忘的瞬間吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢?下面是小編收集整理的學(xué)生周記7篇,歡迎閱讀與收藏。

精選學(xué)生周記范文錦集7篇

學(xué)生周記 篇1

  今天是個(gè)特殊的日子,在徐匯區(qū)康樂文化廣場(chǎng)上,我和媽媽有幸參加了由市團(tuán)委和少先隊(duì)員們開展的“小小公益跳蚤會(huì)”。通過整理出自己的閑置物品,以物易物,倡導(dǎo)“物盡其用”的公益理念。

  在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我和媽媽找到自己的“攤位”,把“貨物”擺放整齊,迫切期待活動(dòng)的開始。不一會(huì)兒,“交易會(huì)”拉開了帷幕?粗鴦e人互相交換物品,我按捺不住自己換物的心情,迫不及待地對(duì)媽媽說:“幫我看著我的.東西,我去淘寶了!”話音沒落,我已一溜煙的跑向我喜歡的攤位了。

  轉(zhuǎn)了一圈,一套《三國演義》的連環(huán)畫引起了我的興趣。我湊到“攤位”前,誠懇地問道:“姐姐,這套連環(huán)畫能不能和我換啊?”“好啊,那你拿什么和我換啊?”姐姐一臉笑咪咪的問道!班舿,我有不用的復(fù)讀機(jī);一套《非常校園》系列;還有一個(gè)Kitty貓的抱枕。”“這樣啊,你把書和抱枕拿來讓我看看!苯憬隳弥鴷捅д肀容^了一下,爽快地說:“行,把你的書換給我吧,咱倆也算等價(jià)交換。”換到連環(huán)畫的我高興地連蹦帶跳地走了。

  后來我還用Kitty貓抱枕換到了一個(gè)伸縮的臺(tái)燈。我看著周圍的人們,個(gè)個(gè)臉上洋溢著快樂和滿足,路上的行人紛紛稱贊這個(gè)活動(dòng)有意義。

  通過物品交換,既能讓自己富余或不用的玩具、學(xué)習(xí)用品等得到再利用,又能交到新朋友,還鍛煉了社交能力。這真是一次富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啊!

學(xué)生周記 篇2

  以前,我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草,聽爸爸媽媽說,這種小植物是多年生草本小植物,但又不像另外的草本小植物那么柔弱。

  含羞草的.花長(zhǎng)得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球,其實(shí)并不是一朵花,而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開,便可以看見每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊,原來那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。

  可是,這種小植物為什么會(huì)叫含羞草呢?哦,原來如果你輕輕的觸動(dòng)他一下,他那片開放著的羽狀復(fù)葉,立即閉合起來,緊接著整個(gè)葉子又垂下來了,顯露出“害羞”,而是小植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng),是含羞草受到刺激后,細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。

  從以前的觀察來看,今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。

  含羞草也非常綠,而且還綠中帶青。

學(xué)生周記 篇3

  我該怎么辦?其實(shí)誰都不可以去責(zé)怪,要怪就只可以怪時(shí)間流逝的太快,而我又不懂得珍惜,時(shí)間一分一秒的從我身邊流過,而我卻不可以更好地把握。直到有一天,無情的蒼天把你從我身邊帶走,我才突然發(fā)現(xiàn),時(shí)間流逝的真的好快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)掙脫襁褓度過了十四年的光陰。

  直到現(xiàn)在,我還沒有弄懂我們之間的關(guān)系,是親情嗎?不,這種感情遠(yuǎn)比親情要深厚得多,甚至超越了親情的'極限;是愛情嗎?不,這種愛要比愛情更加純潔,更加的令人驚訝;是友情嗎?不,這種朋友之情要比友誼更加深厚。也許有人就會(huì)問了,那你們之間的感情又會(huì)是什么呢?其實(shí)我也不知道這種感情是什么樣的,或許這本身就是無法用語言來表達(dá)的吧!那種感情要比血濃于水更加深厚,要比廝守到老更加長(zhǎng)久,要比真心知己更加直白,要比……

  你總是說我不夠堅(jiān)強(qiáng),不夠勇敢,那么我想請(qǐng)你告訴我,什么才算得上堅(jiān)強(qiáng),算得上勇敢呢?求你教教我好嗎?

  夜晚星空閃爍著無數(shù)顆星星,一閃一閃的,真的好美哦!望著滿天的繁星,引起了我無數(shù)的遐想。午夜,淚滑過唇邊,品嘗這淚水,咸咸的澀澀的,我知道,我又想你了。自從你走后,淚水便成了我寄托感情的方式但我清楚,這種感情是不會(huì)有結(jié)局的,陰陽兩隔,我真的不知道何時(shí)才會(huì)再見到你。

  下輩子,下輩子你投胎做我的孩子好嗎?讓我把你給我的愛還給你!我知道我還不起,但盡管如此,我也會(huì)努力的還給你。

學(xué)生周記 篇4

  漫漫的暑假過去了,剛到學(xué)校第一周就迎來了金工實(shí)習(xí),剛開始很好奇,還不知道這是個(gè)什么概念,后來在老師的帶領(lǐng)下,我們依次學(xué)習(xí)了焊工,車工,鉗工,為期一周。

  一、焊工實(shí)習(xí)

  焊接就是利用熱能和壓力,或兩者同時(shí)使用,并且用和不用填充材料,將兩個(gè)工件焊接在一起的方法。不過我們暫時(shí)學(xué)習(xí)的是在鐵板上焊出一條精密的紋路來。

  在電焊過程中,電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強(qiáng)烈的可見光,對(duì)眼睛和皮膚有刺激作用,我們要防止弧光灼傷和燙傷我們的眼睛和皮膚。

  焊過的工件更不能用手摸,敲擊焊渣時(shí),要用力適當(dāng),注意方向(可用防護(hù)罩遮住敲擊焊渣),工作前要檢查焊接機(jī)接地是否良好,檢查焊鉗電覽是否良好,防止觸電。焊鉗不要放在工體上或工作臺(tái)上,防止短路、燒壞焊機(jī)。對(duì)于電焊,雖然一點(diǎn)都不陌生,

  本想著操作起來很容易,然而事實(shí)卻并非那樣,比我想象的要難的多了。今天,老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng):我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己,穿上工作服,帶上面罩。從老師的講解中我了解到:焊條的角度老師要求90度,運(yùn)條的速度,要求當(dāng)然是勻速,然而在實(shí)際操作中,我們往往是不快則慢,很難保持勻速,因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的,有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好,還有裂紋,停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出,因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),焊條在不斷的'減短,因此要不斷的改變焊條的原有高度,這控制起來就有些困難了,低了還容易粘住?凑咦约汉赋鰜淼那姘俟值男螤,心里那個(gè)著急啊,還好在自己多次焊接后,開始慢慢地找到手感,當(dāng)然也要謝謝老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。

  二、車工實(shí)習(xí)

  剛進(jìn)入車工實(shí)習(xí)的工作間,一排排的體積龐大的機(jī)器讓我有點(diǎn)壓力,不過后也只不過如此。車工不是由數(shù)控來完成的,它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們熟悉車床的各個(gè)組成部分,車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工。車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),不能用手去摸工件表面,更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。禁止把工具、夾具或工件直接放在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí),必須集中精力,注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件。面對(duì)著龐大的車床,我們除了好奇外,對(duì)它十分的陌生,老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,我們逐漸熟悉車頭,進(jìn)給箱,走刀箱,托盤等主要部件的控制,老師要求我們先不開動(dòng)車床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí),每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,接下來,老師要求我們挨個(gè)上臺(tái)操作熟悉其最基本的操作要領(lǐng),輪流兩圈后,我們便開始了工件的加工,由于時(shí)間的原因,我們只能給這個(gè)任務(wù)做到如此,不過我們做的很認(rèn)真,也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果,心里真的很高興,相信自己在接下來的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!

  三、鉗工實(shí)習(xí)

  鉗工是工人用手持各種工具來完成零件的制造,裝配和修理,它是以手工操作為主的工種。鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度較大,生產(chǎn)率低,但在機(jī)械制造和修理中仍占有重要的地位,是切削加工不可缺少的一個(gè)組成部分。按照工作性質(zhì)把鉗工又細(xì)分為:普通鉗工,裝配鉗工,修理鉗工,樣板鉗工,工具鉗工,劃線鉗工及電氣鉗工。

  銼削是用銼刀從工件表面上,銼去多余金屬的操作。劃線是根據(jù)圖樣上的尺寸要求,使用劃線工具劃出零件的加工界限的操作。鋸割是用手鋸鋸斷材料或鋸出溝槽的操作。很早就聽同學(xué)們說鉗工是最累的,到實(shí)習(xí)鉗工時(shí)我深有體會(huì),開始時(shí)我很有干勁,但是一會(huì)兒之后我就覺得手有點(diǎn)酸了,一天之后累的腰酸背痛而且手也磨了好幾個(gè)泡,后來漸漸的掌握了正確的姿勢(shì),實(shí)習(xí)也變的輕松了許多。雖然鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度大,但是它應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,加工多樣靈活,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些加工所不便或難以進(jìn)行的工作,因此鉗工仍是不可或缺的工種。通過三天的實(shí)習(xí),我知道了鉗工是需要技術(shù)的,只有方法得當(dāng)才能節(jié)省體力,加工起工件來也輕松了許多,漸漸地,我感覺到鉗工也不是很累的工種了。這都要感謝我的鉗工實(shí)習(xí)老師,他在我們實(shí)習(xí)過程中一直告誡我們注意安全以及一些正確的操作方式!

  為期一周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下大幕,總的來說這次為期一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后學(xué)習(xí)工作。我想在將來的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì),在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法,也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。

學(xué)生周記 篇5

  在上學(xué)的某一天早上,我剛到教室,周楊就問我要數(shù)學(xué)報(bào),說是要對(duì)答案。在書包里找了好久,都沒有找到數(shù)學(xué)報(bào)。這時(shí),我的心提到了嗓子眼。數(shù)學(xué)報(bào)沒帶可是要為小組扣分的啊,還要把數(shù)學(xué)報(bào)上的題目抄一遍。整個(gè)早自修,我都沒心思好好看書,心里慌慌的。要收作業(yè)了,我把該交的交上后,癱倒在椅子上。

  上數(shù)學(xué)課時(shí),我生怕老師讓數(shù)學(xué)報(bào)沒交的同學(xué)站起來。我不想看到我們組里的人失望的表情,我不想看到我們組上用粉筆寫的`“—10”,我不想看到老師那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳,整節(jié)課我都心驚膽戰(zhàn)。老師似乎看透了我的心思,她沒有提起這件事。

  中午,我是多么盼望我的課堂作業(yè)本有錯(cuò)。這樣,我就能在交課堂作業(yè)本時(shí)跟老師交代一下事情的經(jīng)過?墒,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,我這次課堂作業(yè)本全對(duì)。

  下午,我好幾次想跟老師說明這件事,可都沒勇氣。終于,我推開了似乎有千斤重的門,跟金老師說明了這件事。金老師說讓我明天帶來,我這才如釋重負(fù)。

  原來,誠實(shí)是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文,覺得天氣難得這么好!

學(xué)生周記 篇6

  美,天天都在我們周圍游蕩,只要你認(rèn)真去觀察,用心去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來生活中有那么多美,它寬容、它善良、它誠實(shí)……在前幾天,我也發(fā)現(xiàn)了生活中的美,當(dāng)時(shí),我和爸爸媽媽在鄉(xiāng)下,我和哥哥一起去散步,奶奶家那有一條河,很干凈,但不知有多深,剛好我們經(jīng)過,可過了一會(huì)兒,那邊有兩個(gè)小青年在吵架,一男一女,男的說:“你剛才不是說要跳河嗎,現(xiàn)在有條河讓你跳,你跳!”

  女的氣得說不出話來,我還以為那女的會(huì)轉(zhuǎn)身就走,可我聽到“撲嗵”一聲,心想壞了,她真跳了,我還是第一次看見這跳河的經(jīng)歷。我嚇得不敢回頭,這時(shí)候一名中年男子跳下了河去尋找女子。在岸上的那名男子不停地罵,還扔石頭,周圍的人越來越多,誰都不敢報(bào)警,誰報(bào)警那名男子就打誰,10分鐘、20分鐘,這名中年男子終于上來了,男子手上、背上都被打傷了,隨后送往醫(yī)院搶救。

  這一舉動(dòng)讓在場(chǎng)的人都贊嘆不己,都夸這名男子好心腸。我也感動(dòng)了,這樣子的人,可真是少見,他的心底這么善良,心靈這么美,大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)他那舍己救人、奮不顧身的好品質(zhì)。名師點(diǎn)評(píng):這位中年男子的舉動(dòng)十分值得贊揚(yáng),如果社會(huì)上能有多一些這樣的人,整個(gè)社會(huì)就能充滿愛心了。文章敘事的過程十分清晰,事件的.經(jīng)過描述得十分細(xì)致。“在岸上的那名男子不停地罵,還扔石頭,周圍的人越來越多,誰都不敢報(bào)警,誰報(bào)警那名男子就打誰”這個(gè)男子的行動(dòng)應(yīng)該激起公憤!“這名中年男子終于上來了,男子手上、背上都被打傷了,隨后送往醫(yī)院搶救”這里是否應(yīng)該為“那女子手上、背上都被打傷了”?“隨后送往醫(yī)院搶救”應(yīng)為被動(dòng)句,改為“隨后被送往醫(yī)院搶救”。

學(xué)生周記 篇7

  前天,科學(xué)老師終于把花種發(fā)了下來,我一拿到種子就種進(jìn)了我的花盆里。我突然想到,我每天要上學(xué),沒時(shí)間管它們,必須得請(qǐng)一批特殊的客人——蚯蚓。

  星期六,我一手拿著鏟子,一手拿著花盆。像小鳥一樣直奔田野。

  來到田野,我就開始忙了起來……挖呀挖呀,我終于挖到了一條蚯蚓:它的`身體是赤褐色的,仔細(xì)一看,還有一條筆直的紅色線條。我忽然想到,石板下面會(huì)不會(huì)有蚯蚓?我翻開石板,哇!有只蟲子。我拿開另一塊石板,一挖,我聽見了一聲慘叫聲,一看,哎呀,這里還有一只蟲子。我第三次拿開石板的時(shí)候,終于發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。被我挪開的石板越來越多……

  找了半個(gè)下午,我只抓了6條蚯蚓,把它們放進(jìn)了花盆里。雖然很少,但我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂。

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