四年級(jí)同桌的作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級(jí)同桌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)同桌的作文 篇1
我的同桌是一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，他的名字叫江涵。矮矮的個(gè)子，圓圓的臉，笑起來總給人一種壞壞的感覺。他的“壞點(diǎn)子”特多，沒事時(shí)老愛逗我玩，和他坐同桌，有時(shí)真讓人哭笑不得。
記得有一次，課下我在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)了字，想拿橡皮擦掉。可是翻遍了整個(gè)文具盒，也沒有找到。于是，我一邊拍著腦袋，一邊苦思冥想：“剛才，我明明把橡皮放在文具盒里了呀，怎么不見了？難道它自己長腳跑了？嗯，不可能！也許掉地上了，也許我放在桌斗里了，也許......”接下來，我就在自己的眾多也許中開始了漫漫尋找之旅。隨著尋找范圍的縮小，我的內(nèi)心變得急切起來，豆大的汗滴從額頭冒了出來。但我依然堅(jiān)持著，嘿，我就不信了，你能丟掉，今天我非把你找出來不可。就在這時(shí)，耳邊隱隱約約傳來有人捂嘴強(qiáng)忍爆笑的聲音。我茫然的扭頭一看，原來是同桌江涵。只聽他漫不經(jīng)心的說：“你為什么不翻翻你的語文書呢？”聽罷，我快速拿起語文書一抖，我苦苦尋覓的橡皮像變戲法似的出現(xiàn)在了我的面前。看看橡皮，再看看江涵那一臉的`壞笑，我瞬間明白了，一定是江涵這個(gè)壞小子趁我不備，將我的橡皮藏到我的語文書里了。好你個(gè)江涵，害我找了這么長時(shí)間，我絕不會(huì)輕饒你，看招兒。于是，我使出了我對(duì)付他的必殺技——撓癢癢。這招兒果然有用，一個(gè)回合下來，江涵舉著雙手只喊饒命，連說：“好同桌，饒了我吧，下次我再也不敢了！”看著他那委屈的樣子，算了吧，也不是什么大事，暫且放他一馬。
可是后來，雖然他每次嘴上說不敢了，但他調(diào)皮的天性依然存在，像找不到橡皮這樣的小事，依然天天上演。有個(gè)這樣的同桌，我也是醉了。江涵，你真是讓人又愛又恨呀！
四年級(jí)同桌的作文 篇2
我有一個(gè)同桌，他是一個(gè)愛讀書，愛樂于助人的人。
有一次我去同桌家里玩我敲了敲門，阿姨給我開了門。并說:“孩子正在看書，不要驚動(dòng)他。”我輕輕地推開門，同桌正在全神貫注地看書，我也找了一本書看。他一會(huì)兒在笑，我湊上去看了看，發(fā)現(xiàn)那一段真的很搞笑。一會(huì)兒，嘴里嘰里咕嚕著，好像在跟書里的人說悄悄話。一會(huì)兒皺起眉頭，好像在跟書里的人吵架。我悄悄地過去瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)書里的內(nèi)容和同桌想的恰好相反。他把地板踩到吱吱響，像一只暴躁的`大猩猩。一會(huì)兒又用力地把桌子拍了一下，我一看，原來是為書里的內(nèi)容生氣。一會(huì)兒拿起筆在畫優(yōu)美的句子。一會(huì)兒又淚流滿面，淚水滴答地敲打著桌子。我定睛一看，原來是主人公的房子被龍卷風(fēng)卷走了我也很感動(dòng)。一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，同桌越看越有勁，情緒更加激動(dòng)了。就連阿姨叫他吃飯都沒有聽見，等他把這本書看完時(shí)已經(jīng)下午一點(diǎn)了，等他準(zhǔn)備把門關(guān)上時(shí)，我連忙叫住他“我還在這兒！”原來他全神貫注地看書時(shí)，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了。
同桌不光愛看書，而且還樂于助人。有一次下課時(shí)，我有一道題不會(huì)，我問同桌他先審題，然后就拿起草稿紙開始算，滴答滴答，時(shí)間老人走過每一分每一秒，只見同桌一會(huì)兒量線段。手拿著筆不停地?fù)]舞，一會(huì)兒沉思，眉頭緊鎖，咬著筆桿在思考。一絲笑容從同桌的臉上掠過，好像有了什么思路。他敏捷地寫出了一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，草稿紙上也布滿了密密麻麻的阿拉伯?dāng)?shù)字。最后我們笑了，原來這道題算出來了，他耐心地給我講，晶瑩的汗珠順著同桌的頭發(fā)絲往下了，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子在玩滑滑梯。
這就是愛讀書，愛樂于助人的同桌。
四年級(jí)同桌的作文 篇3
愛迪生說“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，我的同桌就是一位付出了百分之九十九的汗水的人。她中等個(gè)子，一雙水汪汪的大眼睛常常閃爍著好奇的光，小巧玲瓏的鼻子下長著一張能說會(huì)道的嘴。她一笑，雪白的牙齒，像小鏡子一樣一閃一閃的。
她特別愛學(xué)習(xí)，上課愛舉手發(fā)言，課上沒明白的問題，下課后同學(xué)都去玩了，她還在座位上冥思苦想。有時(shí)我去找她玩，她說不是要去書城看書、就是去上補(bǔ)習(xí)班。在她的影響下，我也提高了不少呢。
她喜歡讀一些精彩、有意義的課外書，常常在書的世界里、知識(shí)的海洋里遨游。一個(gè)學(xué)期下來，她不知道看了多少本書、行了幾萬里路。有一次，她正在津津有味的看書，我走近她的身邊，她似乎沒有察覺到，完全沉浸在書中了�？吹剿敲凑J(rèn)真，我也不好打擾，我心想：怪不得她作文寫得那么好，把東西描寫的活靈活現(xiàn)的，常常讓我們有身臨其境之感，讀后也回味無窮，原來奧秘在這里….
這就是我的.同桌，她不是天才，因?yàn)樗某煽兪撬冻觥鞍俜种攀诺暮顾睋Q來的，你說，她能不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
四年級(jí)同桌的作文 篇4
我希望她是我的同桌。她——陶心怡，我的死黨。
對(duì)于我們兩個(gè)人之間，有時(shí)候真的很像是姐妹，在對(duì)方失敗時(shí)，走到他身邊安慰她，和他一起分擔(dān)不愉快；在對(duì)方成功時(shí)，獻(xiàn)上自己發(fā)自內(nèi)心的祝福，和她一起分享快樂；在對(duì)方?jīng)]有信心時(shí)，走上前去說幾句鼓勵(lì)的話語，給她一些信心；在對(duì)方和同學(xué)發(fā)生爭吵時(shí)，走過去調(diào)解一下……像這樣的時(shí)候還有很多，雖然很多都只是眨眼的瞬間，但卻是我們之間有益的一個(gè)真實(shí)寫照。=
陶心怡身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的`地方——樂觀、開朗、樂于助人……值得我說的地方很多，但最讓我記憶深刻的，便是他的樂于助人。不僅在我摔倒時(shí)，她扶了我一把，在別的男生摔倒時(shí)，她也不例外。有一次，上體育課時(shí)，在打籃球，張溢洋一不小心摔倒了，陶心怡看見了，馬上跑過去問他有沒有摔疼，又問有沒有摔破皮。直到確認(rèn)沒有，她才噓了一口氣。
而且她還有很多愛好，比如：打籃球，制作網(wǎng)頁……在打籃球上我們有時(shí)也會(huì)經(jīng)常在一起打，有時(shí)也會(huì)討論討論。如果說在打籃球上我們不分上下，那么在電腦技術(shù)上，我可是甘拜下風(fēng)了，許多我不懂的地方，她都知道該怎么做。
我要像她一樣樂觀、開朗，把不開心的事，全都拋到腦后，每天都以一個(gè)好心情迎接新的一天。我真得很希望她是我的同桌！
四年級(jí)同桌的作文 篇5
我在學(xué)校已經(jīng)四年了，有很多同桌。令我印象最深的還是四年級(jí)下學(xué)期的同桌。他的身材微胖，眼睛小小的，黑黑的，臉胖胖的，有淡淡的微笑，雖然有時(shí)候我感到他很不耐煩，但是我和他也是最好的同桌。
記得有一次，我在記筆記，突然，筆沒水了，心想：如果我不借的話，我就會(huì)比別的同學(xué)少記一點(diǎn)知識(shí)，可是借的話，又怕打擾到別的同學(xué)記筆記。就在這時(shí)，同桌看我沒有記筆記，而是坐在發(fā)呆，就迷惑不解的問：“你為什么不記筆記呀？”我回答:“我的筆沒水了記不成筆記�！彼挷徽f就拿出一支筆借我用，我感激的'說：“謝謝你�！�
記得還有一次，我英語只考了80分，感到考的不好，在當(dāng)我嘆氣的時(shí)候，我同桌看見了，說：“你怎么了？”我回答說：“我的英語只考了80分，太差了！”他安慰我說：“不要傷心，下次努力，就一定成功，別人都說失敗是成功之母，我們一定加油！”我聽了這些話，心里好多了。
這就是我的同桌，遇到困難會(huì)幫我，考的不好會(huì)安慰我，雖然有時(shí)候我提醒他，他會(huì)不聽，但是，我們還是最好的同桌。
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