大學(xué)測量實(shí)習(xí)報(bào)告
隨著社會不斷地進(jìn)步,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,下面是小編為大家整理的大學(xué)測量實(shí)習(xí)報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大學(xué)測量實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、目的與要求
1.了解DS 3型水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造,認(rèn)清其主要部件的名稱,性能和作用。 2.練習(xí)水準(zhǔn)儀的正確安置、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)。 3.掌握普通水準(zhǔn)測量的施測、記錄、計(jì)算、閉合差調(diào)整及高程計(jì)算的方法。
二、計(jì)劃與設(shè)備
1.實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)安排為2學(xué)時(shí)。
2.實(shí)驗(yàn)小組由8人組成:4人操作,2人記簿,2人扶尺。
2. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備:DS3水準(zhǔn)儀1臺,雙面水準(zhǔn)尺2根,尺墊2個(gè),記錄紙2張,
三角架1個(gè);鉛筆1根。
三、水準(zhǔn)測量原理
水準(zhǔn)儀器組合:
1.望遠(yuǎn)鏡 2.調(diào)整手輪 3.圓水準(zhǔn)器 4.微調(diào)手輪
5.水平制動手輪 6.管水準(zhǔn)器 7.水平微調(diào)手輪 8.腳架
四、方法與步驟
(一)水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用 1.安置儀器:
先將三腳架張開,使其高度適當(dāng),架頭大致水平,并將架腿踩實(shí),再開箱取出儀器,將其固連在三腳架上。
2.認(rèn)識儀器:
指出儀器各部件的名稱和位置,了解其作用并熟悉其使用方法。同時(shí)弄清水準(zhǔn)尺的分劃注記。
3.粗略整平:
雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋,同時(shí)對向(或反向)轉(zhuǎn)動,使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動;再擰另一只腳螺旋,使氣泡移至圓水準(zhǔn)器居中位置。若一次不能居中,可反復(fù)進(jìn)行。(練習(xí)并體會腳螺旋轉(zhuǎn)動方向與圓水準(zhǔn)器氣泡移動方向的關(guān)系。)
4.水準(zhǔn)儀的操作:
瞄準(zhǔn)——轉(zhuǎn)動目鏡調(diào)焦螺旋,使十字絲清晰,松開制動螺旋,轉(zhuǎn)動儀器,用照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,擰緊制動螺旋,轉(zhuǎn)動微動螺旋,使水準(zhǔn)尺位于視場中央,轉(zhuǎn)動物鏡調(diào)焦螺旋,消除視差使目標(biāo)清晰(體會視差現(xiàn)象,練習(xí)消除視差的方法)。
精平——轉(zhuǎn)動微傾螺旋,使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀),即符合氣泡嚴(yán)格居中。
讀數(shù)——從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置,讀取四位數(shù)字,即直讀出米、分米、厘米的數(shù)值,估讀毫米的數(shù)值。5.觀測練習(xí):
在儀器兩側(cè)各立一根水準(zhǔn)尺,分別進(jìn)行觀測(瞄準(zhǔn),精平,讀數(shù)),記錄并計(jì)算高差。不動水準(zhǔn)尺,改變儀器高度,同法觀測。或不動儀器,改變兩立尺點(diǎn)位置同法觀測。檢查是否超限。
(二)普通水準(zhǔn)測量
1. 選定一條閉合水準(zhǔn)路線,其長度以安置4~6個(gè)測站為宜。確定起始點(diǎn)及水準(zhǔn)路線的前進(jìn)方向。
2. 在起始點(diǎn)和第一個(gè)待定點(diǎn)分別立水準(zhǔn)尺,在距該兩點(diǎn)大致等距離處安置儀器,分別觀測黑面水準(zhǔn)尺,得到后視讀數(shù) a黑和前視讀數(shù) b黑;然后再觀測前視水準(zhǔn)尺紅面,得到讀數(shù)b紅,旋轉(zhuǎn)水準(zhǔn)儀瞄準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺紅面,得到讀數(shù)a紅;檢查所測數(shù)據(jù)是否超限,如超限重測,不超限則計(jì)算平均高差 h1,然后進(jìn)行下一站觀測,依次推進(jìn)測出h、 h3、h4。
3.根據(jù)巳知點(diǎn)高程及各測站的觀測高差,計(jì)算水準(zhǔn)路線的高差閉合差,并檢查是否超限。對閉合差進(jìn)行配賦,推算各待定點(diǎn)的高程。
五、注意事項(xiàng)
1. 測量前,水準(zhǔn)儀要進(jìn)行檢驗(yàn)與校正。
2.儀器的安置位置應(yīng)保持前、后視距大致相等。每次觀測讀數(shù)前,應(yīng)使符合水準(zhǔn)管氣泡嚴(yán)格居中,并消除望遠(yuǎn)鏡視差。
3.立尺員要思想集中,立直水準(zhǔn)尺。注意巳知水準(zhǔn)點(diǎn)和待定水準(zhǔn)點(diǎn)上不放尺墊。儀器未搬遷,后視點(diǎn)尺墊不能移動,儀器搬遷時(shí),前視點(diǎn)尺墊不能移動。遷站時(shí)應(yīng)防止摔碰儀器或丟失工具。
4.限差要求:黑、紅面水準(zhǔn)尺讀數(shù)之差(黑+K-紅)小于3mm;同一測站黑、紅面(兩次儀器高)所測高差之差應(yīng)小于5mm;路線高差閉合差應(yīng)在±20L或±6n (mm)之內(nèi),L為公里數(shù),n為測站數(shù)。超限應(yīng)重測。
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)每人上交“水準(zhǔn)儀的使用與水準(zhǔn)測量”報(bào)告一份(附普通水準(zhǔn)測量記錄)。
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)據(jù)
七、心得體會
通過本次實(shí)驗(yàn),鞏固了之前所學(xué)知識,掌握了水準(zhǔn)儀的基本操作,從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。
。ǎ保、立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方.因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方.同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好。相反選取的`無用點(diǎn)過多不但會增加測量,計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)間,而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
。ǎ玻、要先將道路和主要建筑物確定下來,然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否.但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。
前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,我們以后工作的時(shí)候也是一樣,只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。
大學(xué)測量實(shí)習(xí)報(bào)告2
測量實(shí)習(xí)。主要任務(wù)是繪制實(shí)習(xí)位置的地形圖。通過實(shí)習(xí),鞏固和加深測量基本知識,基本理論和基本方法的理解和運(yùn)用。熟練掌握各種測量儀器的使用。培養(yǎng)學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的測量知識去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測量問題的能力,為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
我們首先用的是水準(zhǔn)儀測高程。開始的時(shí)候測量進(jìn)展得很順利,可是最后檢驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米。我們開始反思是哪里出了問題,有可能是因?yàn)樘焐淼臅r(shí)候,我把十字絲上下絲讀成中絲了。因?yàn)榻Y(jié)果誤差不合格,我們在第二天早上重新測量過了一遍,對比前一次的讀數(shù),發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問題,有了這次失敗的經(jīng)驗(yàn),我們都細(xì)心起來了。最后校合時(shí)fh=-28fh容=-31.75達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。同天我們用了全站儀測了站點(diǎn)的坐標(biāo)、方位角、邊長和高程。因?yàn)殚_始還不熟悉操作程序,實(shí)習(xí)進(jìn)展得很慢,測到后面校核時(shí)還發(fā)現(xiàn)了誤差很大。為了得到比較標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù),我們組員決定重新測量過。第二次測量我們更加認(rèn)真了,再三檢驗(yàn)對中整平和所得的就據(jù)才記錄下來。最后所得的數(shù)據(jù)在xy的'坐標(biāo)差還是差了1多cm,和2多cm,老師全程指導(dǎo)重測后的數(shù)據(jù)還是相差不大,也許是儀器比較陳舊的問題導(dǎo)至的誤差大。經(jīng)我們校核,f=0.167,k=1/3778;基本達(dá)到要求。因?yàn)槿緝x測量我們花的時(shí)間比較多,經(jīng)指導(dǎo)老師同意,我們留經(jīng)緯儀的測量工作放到碎部測量中進(jìn)行。
碎部測量:
我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測,現(xiàn)場展點(diǎn)繪圖。測量中我主要負(fù)則的是觀測,其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計(jì)算的,因此,除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。因?yàn)楣ぷ鞅容^繁鎖,一天下來才得四五十個(gè)點(diǎn),繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測。因?yàn)槿緝x只要在站點(diǎn)對中整平后,對準(zhǔn)前視點(diǎn)安下程序就好了,因此測得很快,一天下來就測了兩三百個(gè)觀測點(diǎn),繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限,因此我們就先把點(diǎn)位給測好,并在旁邊標(biāo)注點(diǎn)的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫圖者一目了然,知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區(qū)域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。因?yàn)閷y繪工作基本上手,所以在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)我們把測圖任務(wù)完成了。
施工放樣:
我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處,以一定的精度標(biāo)定到實(shí)地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點(diǎn)的坐標(biāo),然后運(yùn)用已知點(diǎn)的坐標(biāo)和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。以此類推,分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上,以控制點(diǎn)定向,定好方位,用鋼尺量所需距離,在所算好的距離上定點(diǎn)。因?yàn)殚_始時(shí)我們計(jì)算我數(shù)據(jù)出了錯(cuò)誤,所以在放樣時(shí)校核不對,我們又重新計(jì)算過,用正確的數(shù)據(jù)放樣。因?yàn)樵谧詈笠稽c(diǎn)實(shí)地有阻礙,我們用了角度放樣得到了點(diǎn)。最后檢測得到相對精度1/xx0達(dá)到了要求(數(shù)據(jù)和略圖詳見表6)。高程放樣我們用的是水準(zhǔn)儀,已知高程a與需要標(biāo)定已知高程的待定點(diǎn)b之間安置水準(zhǔn)儀,精平后讀取a點(diǎn)的讀數(shù)a,則儀器視線高程為hi=ha+a,則放樣已知高程為h的點(diǎn)b前視讀數(shù)為b=hi-h。組員每人操作一次。
心得體會:我們的實(shí)習(xí)正好是期末,很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決,我相信我們的實(shí)習(xí)會更加愉悅。
通過這次實(shí)習(xí),我明白了組員團(tuán)結(jié)一致,密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會到細(xì)心做事反復(fù)思考的重要性。這次實(shí)習(xí)很堅(jiān)苦,天冷,而且還下著雨,給測量工作帶來了很多不便。組員們早起不午休的測繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問題。在此過程中,老師也不分時(shí)段的來給我們耐心指導(dǎo),感謝老師。
大學(xué)測量實(shí)習(xí)報(bào)告3
一、前言
1.1實(shí)習(xí)目的
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)
1.3實(shí)習(xí)要求
二、內(nèi)容
2.1實(shí)習(xí)項(xiàng)目
2.2測量程序
2.3精度要求
2.4控制點(diǎn)示意圖
三、結(jié)束語
一、前言
1.1實(shí)習(xí)目的
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,因此學(xué)院為我們學(xué)生在大二的暑假期間安排了測量實(shí)習(xí)。
通過測量實(shí)習(xí),可增強(qiáng)測定和測設(shè)地面點(diǎn)位的概念,提高應(yīng)用地形圖的能力,為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)問題打下基礎(chǔ)。
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)
測繪圖幅為30*30,比例尺為1/500的地形圖一張。
1.3實(shí)習(xí)要求
實(shí)習(xí)期間的組織工作應(yīng)由主講老師全面負(fù)責(zé),實(shí)習(xí)工作按小組進(jìn)行,每組8~9人,選組長一人,負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)分工和儀器管理。各組使用測量實(shí)習(xí)所發(fā)儀器和工具,采用平面導(dǎo)線控制測量、三、四等水準(zhǔn)測量以及經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測量等測量方法進(jìn)行實(shí)地測量,最終得到30*30,比例尺為1/500的地形圖一張,圖中至少包括一棟主要建筑物。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
2.1實(shí)習(xí)項(xiàng)目
本項(xiàng)實(shí)習(xí)包括:平面導(dǎo)線控制測量、三、四等水準(zhǔn)測量、經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測量,地形圖的描繪與整飾。
2.1.1平面導(dǎo)線控制測量
2.1.1.1踏勘選點(diǎn)
每組在指定測區(qū)進(jìn)行勘探,了解測區(qū)地形條件,根據(jù)測區(qū)范圍要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。點(diǎn)的密度,應(yīng)能均勻地覆蓋整個(gè)測區(qū),便于碎步測量?刂泣c(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),便于保存標(biāo)志和安置儀器的地方,相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好,便于測角量距,邊長約為30—60左右。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后,立即打樁,樁頂釘一個(gè)小釘或畫一個(gè)十字作為標(biāo)志,并編寫樁號與組別。
2.1.1.2水平角觀測
用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角,要求上、下半測回之差不超過40”,閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于角度閉合差的容許值。
2.1.1.3邊長測量
用檢定過的鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長,其相對誤差不得大于1/20xx,特殊困難地限差可放寬為1/1000,基線全長相對誤差不得大于1/10000。
2.1.1.4連測
為了使控制點(diǎn)得坐標(biāo)納入本;虮镜貐^(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng),盡量與測區(qū)內(nèi)外已知高級控制點(diǎn)進(jìn)行連測。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一邊的磁方位角,并假定一點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。
2.1.1.5平面坐標(biāo)計(jì)算
首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦,然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算中角度取至秒,邊長和坐標(biāo)取至厘米。
2.1.1.6控制測量方法 :
測量每相鄰兩點(diǎn)間的`距離,并在每一點(diǎn)上觀測相鄰兩邊之間的夾角,從一起始點(diǎn)坐標(biāo)和方位角出發(fā),利用測量的距離和角度,便可依次推算各導(dǎo)線點(diǎn)的水平位置。
2.1.1.7 四等水準(zhǔn)測量
在踏勘的同時(shí)布設(shè)高程控制網(wǎng),高程控制點(diǎn)可設(shè)在平面控制點(diǎn)上,網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包括原有水準(zhǔn)點(diǎn),采用三、四等水準(zhǔn)測量。用自動安平水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站施測,采用雙面尺法進(jìn)行觀測,觀測成果精度符合四等水準(zhǔn)測量要求。
2.1.1.8四等水準(zhǔn)測量方法
采用雙面尺法進(jìn)行觀測,采用“后——前——前——后”和“黑——紅——紅——黑”的順序進(jìn)行測量。黑面尺上要讀取上絲、中絲、下絲三個(gè)數(shù)據(jù),紅面尺上讀取中絲讀數(shù),分別將他們填入記錄手簿中。
大學(xué)測量實(shí)習(xí)報(bào)告4
前言:
5月14號早上西安下起了小雨,就在這天我們踏上了去往
秦嶺主峰—太白山的路,開始了為期十天的測量實(shí)習(xí)。還沒有從略陽實(shí)習(xí)的愉悅中走出來的我們,又要踏上了新的征程,然而心中更是充滿了各種好奇。測量學(xué)學(xué)了快一個(gè)學(xué)期了,也該實(shí)地考查一下自己的實(shí)戰(zhàn)能力了。一個(gè)半小時(shí)的路程很快就結(jié)束了,中午十一點(diǎn)左右我們到達(dá)了長安大學(xué)太白山實(shí)習(xí)基地。
山腳下的學(xué)校顯得格外的幽雅清凈,是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
到宿舍樓下看到一些正在等待校車的學(xué)長、學(xué)姐們,頓時(shí)感覺到這里日子應(yīng)該不會好過,因?yàn)樗麄兠總(gè)人手里都有一個(gè)草帽,但是還是被曬得像是“非洲人”一樣黑。校園里只有一棟主樓,宿舍、教室、機(jī)房、會議室都在里面,真可謂綜合樓。我們的'測量實(shí)習(xí)就從我走進(jìn)宿舍的一瞬間,開始了!
實(shí)習(xí)目的:
。1)鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè),做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過實(shí)習(xí),熟悉并掌握控制測量,角度測量(水平角)。高程測量,水平測量等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計(jì)算,坐標(biāo)計(jì)算,導(dǎo)線計(jì)算等。
。3)通過完成控制測量的實(shí)際任務(wù),提高獨(dú)立從事測繪工作、施工放樣工作的能力,以及組織與管理能力,從而培養(yǎng)良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。
。4)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
(5)培養(yǎng)我們自己發(fā)現(xiàn)并解決困難的能力。
實(shí)習(xí)安排:
時(shí)間安排:
5月14日踏勘選點(diǎn)
5月15日導(dǎo)線測量(第一組的優(yōu)勢)
5月16日到19日水準(zhǔn)測量
5月20日內(nèi)業(yè)
5月21日到23日碎步測量
分組安排:每個(gè)班分為四組,我被分到我們班第一組,和我
同組的有組長段智軍、組員崔文林、王運(yùn)航、欒守領(lǐng)、縱坤、董少策。
實(shí)習(xí)過程:
踏勘選點(diǎn)
下午,老師帶著我們選點(diǎn)。太白校區(qū)里有1、2、3、16、17、18總共六個(gè)點(diǎn),4到15號點(diǎn)都在山上,這樣更貼近于以后工作中的實(shí)際情況,但同時(shí)也比在渭水校區(qū)的測量實(shí)習(xí)難了很多。大家在學(xué)校門口一起選擇了自己組的1號點(diǎn)。上山時(shí)候才發(fā)現(xiàn),接著的測量有多艱辛,光是輕裝上山就已經(jīng)夠累了,要是扛著儀器?上攵I缴系狞c(diǎn)都是學(xué)校提前埋置好的,有三種類型,圓形、三角形、方形,我們被安排測量方
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