【精選】夏天的花作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的夏天的花作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
夏天的花作文 篇1
星期天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸到公園的河邊去玩，河邊開(kāi)著很多的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一片小花傘。近近看去，原來(lái)是一片綻放的花朵。
荷花的顏色有粉紅、大紅、淡紅，美麗極了！花朵連著又綠又細(xì)的花莖吸收營(yíng)養(yǎng)，不停地成長(zhǎng)。
可愛(ài)的小魚在花莖的周圍游來(lái)游去，有的還捉著迷藏呢！
荷葉脆綠的，有的像一頂頂斗笠，還有的`像一把把小扇子。我仔細(xì)觀察了一下，驚喜地發(fā)現(xiàn)荷葉上漂浮著的露珠，仿佛是一顆顆晶瑩的水晶，那么晶瑩剔透。荷花池上方還有一只只可愛(ài)的小蜻蜒，時(shí)爾在荷葉叢中飛舞著，時(shí)爾停在荷葉上一動(dòng)不動(dòng)。
荷花叢中還有著一個(gè)個(gè)綠色的蓮蓬，爸爸告訴我，蓮蓬里面有一個(gè)個(gè)小蓮子，味道十分清脆，美味極了！爸爸剛說(shuō)完，我就想起了一首詩(shī)——池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
小朋友，你們欣賞過(guò)荷花嗎？品嘗過(guò)蓮子嗎？不妨去公園玩一玩吧！
夏天的花作文 篇2
午后溫暖的陽(yáng)光照在樹(shù)枝間，它那素潔如凝的花瓣綻放了，露出嫩黃的花蕊，綴滿一樹(shù)，如白玉無(wú)瑕，留下一地斑斕的樹(shù)影。你低下了頭，盡情地嗅著這一樹(shù)芬芳，青絲垂在了花間�；ㄓ半鼥V，歲月靜好。
初夏，梔子花開(kāi)了。當(dāng)那夏日暖暖的風(fēng)吹起時(shí)，屋后的梔子花仿佛就在一夜間綻放了。
你總是喜歡美好的事物，為了等候那一樹(shù)花開(kāi)，在暮春的微風(fēng)中，守望了多少次。皎潔純凈的梔子，如仙子般帶來(lái)了夏的消息，你滿心歡喜，牽起我稚嫩的小手，踱著輕輕的腳步，穿梭在那花叢間。
清風(fēng)徐徐，淡淡的芬芳像潔白的夢(mèng)幻般縈繞在你的發(fā)間。
你纖纖細(xì)手，摘下一朵小小的梔子，別在了耳際�！昂每磫�?”你嫣然一笑，我眼中，你的美麗勝過(guò)了那梔子。“當(dāng)然!”我瞇著小小的眼，單純地咯咯笑著。那個(gè)初夏遇見(jiàn)了你，是我最美好的回憶。
那天清晨，你采下幾朵還綴著露珠的新鮮梔子，裹著蜜，放入茶杯。那一抹米白，沉入了微燙的水里，于是就泡上了一盞芬芳的'茶。你讓我先抿一口，我吸盡了滋潤(rùn)的清芬。清涼的，甜甜的，卻又摻雜了一絲苦澀。你也端起杯子，輕酌了一口，也微微皺起了眉。你朦朧地說(shuō)了句：“這是在夏天，最醇的味道。”
夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)，你捧上了一本書，在梔子樹(shù)下乘涼。我也拿了一本書坐過(guò)去。偶爾抬頭望你，你嘴角掛了一絲甜甜的笑，我猜測(cè)，也許是讀到了有趣的情節(jié)吧?你感染了我，我也揚(yáng)起了嘴角。不經(jīng)意間，像一束燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的全世界。柔婉的灰色剪影，映襯著你的笑靨如花。你若安好，便是晴天。
梔子花燦爛了一夏。
稚嫩如初，花季美謐，初夏有你。初夏的味道，是梔子的芬芳，是你暖暖的笑。
夏天的花作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在五蓮，這里山清水秀，人杰地靈。且不說(shuō)遠(yuǎn)近聞名的五蓮山、九仙山，單單就縣城這兩年的變化，就讓人感覺(jué)耳目一新、神清氣爽。
城里寬闊的馬路四通八達(dá)、道路兩旁綠樹(shù)成蔭。最讓我流連忘返的地方是剛剛改造完成的河西仙蓮廣場(chǎng)，現(xiàn)在的仙蓮廣場(chǎng)真是舊貌換新顏。一盞盞彩燈高懸，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，五顏六色的彩燈發(fā)出絢麗多彩的光芒，人們?cè)诓薀舻氖澜缋锪奶旒{涼。而最引人注目的還是滿池亭亭玉立、爭(zhēng)相綻放的荷花，她們猶如童話中的一位位仙子，時(shí)而嬌羞欲滴，時(shí)而翩翩起舞，荷花用笑靨迎接觀賞她的人們，荷花的微笑和人們的爽朗構(gòu)成了一幅優(yōu)美和諧的風(fēng)景畫。
美麗的山城，我愛(ài)您！我們一定會(huì)精心呵護(hù)您，讓您的天更藍(lán)，水更清，荷花的笑容更燦爛！
夏天很快就會(huì)來(lái)臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬(wàn)綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香；金光撒過(guò)，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動(dòng)，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的.出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過(guò)什么？只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過(guò)一個(gè)人物——老師。
老師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來(lái)到學(xué)校里，從早上開(kāi)始到下午，老師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心和教育同樣存在。
有兩個(gè)這樣的老師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班，每天在上頂?shù)囊凰茽�學(xué)校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他老師教書的環(huán)境還要差，但是他們還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持了18年……后來(lái)有人問(wèn)他們兩位為什么要在這兒當(dāng)老師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個(gè)老師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)……”
聽(tīng)完這個(gè)故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個(gè)默默奉獻(xiàn)了18年的老師。我們每個(gè)人都會(huì)有那樣的老師，在默默的奉獻(xiàn)他的人生，就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切，來(lái)襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛(ài)，那樣的深入人心。
它不泄氣，因?yàn)樗谧鲎约罕痉值氖虑�，�?lái)點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。
夏天的花作文 篇4
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)出自宋朝人楊萬(wàn)里的《詠荷》佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。
夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無(wú)精打采，但正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。
夏的荷花婀娜多姿。荷花全身粉紅，在汪汪一碧的池水中，更襯托出荷的艷麗。那朵睡蓮，潔白、淳樸，在池塘里甜甜地睡著；那朵花骨朵含苞欲放，真是可愛(ài)。咦？遠(yuǎn)處還有幾個(gè)黑點(diǎn)，哦，是那可愛(ài)的'小金魚，加入這夏的盛會(huì)。荷最多的還是那密密扎扎的荷葉群，荷葉有些出水很高，若圓圓碧翠的傘，有些荷葉浮在水面，似乎還在表演仰泳呢……微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！
一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后呵斥的新景象。
荷花出於泥而不染，它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的姿態(tài)裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛(ài)那美麗的荷花，我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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