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頂崗實習總結

時間:2023-01-16 19:12:24 實習總結 我要投稿

頂崗實習總結 15篇

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,是時候?qū)懸环菘偨Y了。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的頂崗實習總結 ,希望能夠幫助到大家。

頂崗實習總結 15篇

頂崗實習總結 1

  20xx年x月至12月,王躍、李燕華、熊文艷和我四個人來到美麗的撫州市黎川縣洵口小學參加“國培計劃”頂崗實習,到現(xiàn)在三個月已經(jīng)匆匆過去了,回首過去,往日的情景歷歷在目,原任課老師的悉心教導,同組老師的熱心指導,學生們活潑可愛的身影已深深地印在了我們的腦海中。

  頂崗實習既是一次增長知識的機會,又是成為一名合格教師前的預演,是從學生到教師的一個轉(zhuǎn)折,其中有挫折與失望,也有成功與喜悅;面對失利,我們勇敢面對;面對成功,我們不驕不躁,再接再勵,我們不斷學習,不斷總結,以求獲得更大進步,F(xiàn)在我把我們總結的一些經(jīng)驗教訓通過我的筆記錄下來。

  一、實習前段要多認識一些老師,與老師們搞好關系。這次實習,我們在黎川縣教育局有一個動員大會,會上教育局的領導介紹了每一實習點的校長給我們認識,然后是一起吃飯,這是我們第一次實習點的校長,也是一次留下好的第一印象的機會,我們四個人主動地走到校長的面前做自我介紹,并和校長一起吃飯;到了實習點之后,學校開了一個歡迎晚會,在會上校長向我們介紹了一些老師,我們四個人努力地記住每個人的長相和名字,并且相互提醒;之后幾天每當見到老師,我們都積極主動地問好,以求給他們留下一個好印象;這樣,這三個月,每一位老師對我們都很好,在生活在熱心地幫助我們。

  二、上課之前要與原任課老師以及同組的老師搞好關系,虛心向他們學習,多聽他們的的課,努力去思考他們是怎么講的,為什么要這樣講,這樣講有什么好處,有什么不足,聽完之后積極主動地向他們請教,我們四個人還在一起相互討論上課應當怎么上。

  三、試講時要做好準備,積極備課,在講時要保持心態(tài)穩(wěn)定,正常發(fā)揮。在試講時原任課老師及班主任會坐在后面聽,這給我們造成了一定的'壓力,當學生調(diào)皮時往往會造成心態(tài)不穩(wěn),有鑒于此,在上課前,我們認真?zhèn)湔n,相互試講,在上課時其余人去給上課的人打氣,收到了比較好的效果。

  四、正式上課后,要我與學生溝通,多聽聽他們的想法,多了解學生,做到有的放矢。正式上課之后,我們四個人都拿到各自班上同學的名單,口中一遍一遍地念,在紙上一遍一遍地默寫,課堂上對著名單點名,課扣花時間與同學們聊天,用孩子們眼光去觀察他們的所作所為,換位思考他們的所思所想,我們還經(jīng)常在一起介紹各自班上的一些典型的同學,交流經(jīng)驗,相互提出建議,不久之后我們都對班上的每一個同學了如指掌。

  五、當班主任后,要熟悉班上的各項事務。在洵口小學,每個班都有各自的清潔區(qū),作為班主任,我們要知道自己的清潔區(qū)在哪,每天早上要安排同學去打掃,我們四個人一起去看學校貼出來的各班的清潔區(qū),一起到清潔區(qū)去看,以后如果發(fā)現(xiàn)有的班上的清潔區(qū)沒打掃就相互提醒;在洵口小學,原任教師一般都定有各自班級的班級規(guī)范以及人員安排如每組的組長、學習委員等等,我們經(jīng)常上同班的其他教師請教,向同學們咨詢。

  六、對待班上的同學要做到公平,對后進生要多關照,我們經(jīng)常在一起談論班上一些后進生,相互提出意見如何去幫助他們。

  七、學校每個星期一般都有例會,要準時參加。在洵口小學,一般每個星期的星期一是全校老師的例會,學校領導會總結一下上個星期的一些事情,對這個星期的事務做也安排。每次開會,我們四個人都會相互通知,基本上沒有遲到。

  八、對于學校的活動要熱心參與,積極準備。在洵口小學這三個月,學校舉行了“高年級朗讀比賽”“校運動會”等活動,對于每一項活動我們都積極參加,我們四個人當上了“高年級朗讀比賽”的評委,在比賽前我們都努力熟悉各項規(guī)則;在運動會,我們都當上了裁判,在運動會前我們帶領各自班上的同學一起訓練廣播操、接力賽等項目;比

  賽時我們一起為比賽的同學加油,為班上同學獲得的成績而自豪。

  短短的三個月,我經(jīng)歷了人生中一段美好難忘的時光,我們覺得我們長大了,我們有很多經(jīng)驗,限于篇幅就寫到這吧!

頂崗實習總結 2

  為期四個月的頂崗實習已經(jīng)接近尾聲,回顧這一段美好的時光,我覺得自己受益匪淺,收獲頗豐。來到廣宗二中之前,我覺得代班教課離自己是那么遙遠,而且看起來是那么遙不可及。當我真正踏上三尺講臺,一切都變了。我對教學的熱情與付出超出了自己的想象。

  實習隊來到二中,學校當天就為我們安排了課程與班級。第二天,大家便投入到實地教學中。嚴峻的形勢將大家的潛能徹底激發(fā)了。我負責的是初二兩個班的英語課。第一堂課完全是按照自己的想法進行的。下課后,兩個課代表來到辦公室給我提意見。他們說同學們不太適應我的教學模式。而且他們提到上任老師的教學思路,希望我能延續(xù)過去的方法講下去。當時我有些垂頭喪氣。后來我頓時欣喜起來。因為我覺得當找到自己的問題時,便找到了提升自己的突破口。從那時起,我下定決心一定要將自己的教學技能提升到一定水平,從而面對嚴峻的就業(yè)形勢。

  剛來的第一個月,只要有時間我就去聽課,并且閑余時間虛心向我的指導老師和其他老師請教。我不僅限于聽英語課,其他學科的課我也不放過。我認為教學技能是不分學科的。課下我認真分析總結每位老師的聽課記錄,發(fā)覺他們的獨到之處加以吸收與創(chuàng)新。同時,我還在班里收集學生的`意見,了解大家對我有講課的看法。不久我逐漸摸索出一條適合自己的教學模式。于是我便邀請老師去聽我的課,并及時聽取老師的建議。三個月來我不斷摸索改進教學方法,教學技能隨之提高不少。我先后在學校做了匯報課、觀摩課、展示課三個級別的示范課,得到了老師們的高度評價。

  頂崗實習期間我還擔任了班主任職位。班主任工作其實是一門藝術,一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。

  “桃李不語,下自成蹊”。在我的教育工作中,我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

  我在廣宗二中接手的是初二的一個班(107班)。這個班沒有心眼特別壞的學生。但是有幾個調(diào)皮的學生。我們常稱為“學困生”。經(jīng)過一周的了解與觀察發(fā)現(xiàn)了兩名男生,其中兩名屬于調(diào)皮學生。每次犯錯誤我都會單獨找他們座談,幫他們一起來分析原因。并讓他們主動提出彌補的方案。這類學生一時杜絕不了犯錯。應為他們也知道自己自控能力差。所以我讓他們在每本書的第一頁寫上激勵自己的話,提示自己不要犯錯誤。該懲罰懲罰,比如掃地,擦黑板。平時也多在學習上關注他們,班上有什么事情多分配他們?nèi)プ。讓他們覺得老師很在意他們,很重視他們。我還安排他們做我的助理,時常教育他們。經(jīng)過兩個多月的時間他們變得懂事多了。其中一位還主動寫了一封懺悔書。從思想上改變學生是根本的。武力讓他們屈服是長久不了的。

  在班級管理工作中,我發(fā)現(xiàn)中學生的班干部一般都沒有管理的經(jīng)驗與意識。很多都只是徒有虛名,這和他們的年齡階段有必然關系的。所以班主任要教育與指導他們的工作。每周一下午七點是班干部會。會上每位班干部都要反映班里的問題及解決辦法。首先我要求他們嚴格要求自己,以身作則。第二要做到敢于說真話,不能隱瞞問題,不能包庇學生。第三要履行自己分內(nèi)的管理職責。在班里我就幫辦干部樹立威嚴,降低他們的管理難度。并且,通過班級值周考核辦干部的管理能力及責任心。

  同時我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,結合《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,通過集體或個人、[fs:page]單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),制定了《107班班級公約》。而且制定了宿舍綜合實力評比機制。將每位同學分到宿舍。每方面的扣分都累積到宿舍內(nèi)部,每月進行評選,對于優(yōu)秀宿舍進行表彰。對于班級衛(wèi)生“臟亂差”的問題,實行“班級衛(wèi)生責任分工制”,將責任分工到人。務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。

  實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,實踐活動要求有相應的能力水平,另一方面,實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是,課下我結合學校團委的相關政策,讓學生參加各種實踐活動,以培養(yǎng)學生的自我教育能力,更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感。利用班會時間,我對班里出現(xiàn)的具有代表性的問題,開展心理教育活動。比如以“理解·溝通”為主題的心理游戲,讓大家學會互相理解。為了增強班級凝聚力,我與109班聯(lián)合舉辦了“5.25素質(zhì)拓展活動”,讓同學們在比賽中加強團結。

  四個月的頂崗實習讓我積累了許多班主任管理經(jīng)驗。在這期間,我也摸索出書本上學不到的管理方法,并且總結了許多學生愛犯的問題與案例,為以后的班主任工作奠定了基礎。同時我與學生們已建立了深厚的友誼,我就像他們的大哥哥一樣。

  回顧這四個月的實習生活,除去能力的提升,我還收獲了許多友誼,對我來說這是十足珍貴的。我們實習隊有19名兄弟姐妹,在一起由

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