寫植物的作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫植物的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫植物的作文300字 篇1
今天，媽媽帶我去了馬鞍山公園看秋天植物，秋天的植物有很多種，比如：菊花、楓樹、銀杏樹等等很多植物。
菊花，顏色最多的有紅色的、紫色的、白色的、淡黃的、粉的等等。菊花就像仙子一樣，什么顏色都有，在小區(qū)里也能看見菊花。
楓樹，紅紅的楓葉像小朋友的手掌，一片片掉落在地上，紅紅的楓葉就像手掌一樣印在地上。
銀杏樹，黃黃的銀杏葉像小扇子一樣，只要清風(fēng)一吹，銀杏葉就像小扇子一樣扇啊扇。
媽媽又帶我來了田野，田野一望無際。一進(jìn)到田野麥谷就像彎著腰跟我打招呼，麥谷都被農(nóng)民伯伯摘下了很多粒小米，他們看上去都好像很樂意呢！
最后一站就是果園了，果園里有各種各樣的水果。蘋果樹、蘋果像漲紅的臉蛋，吃起來甜甜的美味極了。柿子樹，柿子們你擠我蹦就像紅紅的燈籠。葡萄，從一片片葉子里長出來，一大串的葡萄一個(gè)接一個(gè)地長出來。
我喜歡秋天，喜歡它那果實(shí)和落葉，美美的看著讓人舒服！
寫植物的作文300字 篇2
文竹是“文雅之竹”的意思，其實(shí)它不是竹，只是因?yàn)樗娜~片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)像竹，而且姿態(tài)文雅瀟灑，所以叫文竹。文竹又叫云竹、松山草。
我家的文竹是在我二年級(jí)的時(shí)候爸爸買給我的，每個(gè)星期五，我回家后都要去看望一下我的小文竹。給它澆點(diǎn)水，有時(shí)修剪一下它枯黃的枝葉，文竹的葉子纖細(xì)又茂盛，呈三角形。它喜歡通風(fēng)，但又不能在太陽下暴曬，我發(fā)現(xiàn)它朝窗口的方向生長的快，這個(gè)方向的枝葉比其它方向的枝葉都要大得多，因?yàn)檫@盆文竹是放在我家廚房里的，可能是因?yàn)橛杏蜔煹脑颍行┤~子邊上有點(diǎn)發(fā)黃了，書上說文竹是忌煙的。
我不在家的時(shí)候，媽媽會(huì)幫我照料的，在媽媽的培育下，小文竹便會(huì)長得加枝繁葉茂。我喜歡文竹的文雅，文竹的翠綠，文竹的四季常青。
寫植物的作文300字 篇3
說到小草，我就會(huì)想起白居易的那首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
星期六的下午，我在補(bǔ)習(xí)的小院里發(fā)現(xiàn)了小草，那時(shí)正在下傾盆大雨，小草被大雨沖彎了腰，有的.被擠在一起，有的被打扒在地上，還有的在跟大雨對(duì)戰(zhàn)，小草與大雨搏擊者，分不出勝負(fù)，小草不斷的在風(fēng)中搖擺，大風(fēng)也不輕易放棄……
雨后的小草馬上就挺直了腰，像鉛筆那么直，像釘子一樣硬。雖然小草才跟雨戰(zhàn)斗過，但是大雨一停，小草又變成了嫩綠的顏色，面貌煥然一新，讓人感到十分自信。小草在給人類展現(xiàn)出自己頑強(qiáng)的生命力。
小草的頑強(qiáng)毅力給我深深的啟示。
當(dāng)我們遇到困難，當(dāng)我們?cè)獾酱煺�，我們不能掉眼淚，我們應(yīng)該勇于面對(duì)，勇于擔(dān)當(dāng)。
寫植物的作文300字 篇4
馬路邊，桃花是隨處可見的，它們默默地綻放著，奉獻(xiàn)著，散發(fā)出一陣陣迷人的清香，向人們報(bào)告著春季的到來。
桃花的顏色有很多，粉色的、白色的、紫色的……現(xiàn)在的它們雖然還沒有綠葉的相伴、陪襯，可是一點(diǎn)兒也不顯得孤獨(dú)，幾片小巧的花瓣緊緊地依偎在一起，顯得格外美麗動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，層層疊疊，宛如是一朵朵軟軟的云，給人非常舒適的感覺。風(fēng)輕輕一吹，無數(shù)片花瓣從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，落在綠油油的地面上，為地面增添了幾分色彩。這景象，就像是花瓣們?cè)跇渖洗裟伭耍芟肟纯搓懙厣嫌惺裁雌婀值�，沒見過的東西，就毫不猶豫地從樹枝上跳了下來，跳下來后，又隨風(fēng)飄去，在這個(gè)漫長的旅程中，它向大自然里的一切，報(bào)告著春季即將到來，或者是已經(jīng)到來的這個(gè)喜訊。
桃花從來不會(huì)張揚(yáng)自己，不會(huì)用自己的外表與其他花草爭(zhēng)奇斗艷，只是默默無聞向人們報(bào)春，給蜜蜂提供花粉，悄悄地為別人付出。它的外表雖然不是最出眾的，卻也毫不猶豫地把自己供給人類觀賞；它沒有牡丹顯得那么大氣；沒有滿天星令人感覺清新淡雅；沒有杜鵑那樣?jì)善G美麗……
桃花，外表并不是最美的，可是它的這種默默無聞的品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)！
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