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老師作文

尊敬老師作文

時(shí)間:2023-01-13 18:15:32 老師作文 我要投稿

尊敬老師作文(集錦15篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的尊敬老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

尊敬老師作文(集錦15篇)

尊敬老師作文1

  我的語(yǔ)文老師姓楊,她很清瘦,中等身材,烏黑齊肩發(fā),有一雙大眼睛,架著一副玫紅色眼鏡。微微一笑,讓我們覺(jué)得她很和藹。可后來(lái)才發(fā)現(xiàn),她是一個(gè)多變的老師。

  有時(shí)她思維很靈活,不拘泥守舊。

  比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讓我們“扣”,再讓我們仿寫句子,寫表達(dá)方式、描寫方法、中心思想、總結(jié)等。學(xué)一篇課文就像干一項(xiàng)大工程。

  可楊老師就不這樣,她會(huì)選幾個(gè)同學(xué)輪讀一遍課文。因?yàn)槲覀兌寂吕蠋熯x中自己,從不敢開(kāi)小差,都認(rèn)真聽(tīng)講。所以一節(jié)課下來(lái),課文的內(nèi)容就可以基本了解了。老師不會(huì)花大部分時(shí)間在生字上、課文上,而是用在詞語(yǔ)上,她認(rèn)為詞語(yǔ)這方面會(huì)容易考又容易錯(cuò),后來(lái),我們考試時(shí)寫詞語(yǔ)那是一陣操作穩(wěn)如水,一會(huì)就寫完了。

  你以為老師很和藹嗎?不。她有時(shí)會(huì)生很大的氣。

  有一次她正在給我們上課,說(shuō):“把書本合上,我提問(wèn)。”可正在我們合書時(shí),有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ),她突然一生氣把書都扔了,關(guān)門走人。我們一時(shí)不知所措。過(guò)了一會(huì)兒,班長(zhǎng)就代替老師給我們聽(tīng)寫、提問(wèn)和檢查了。完了!我們好像攤上大事了,因?yàn)槔蠋熞簧鷼饩蜕鷼庖惶,我們知道她是恨鐵不成鋼,嫌我們虛度光陰不珍惜時(shí)間。就在最后一節(jié)課,我們一起向老師說(shuō)了對(duì)不起,老師深出了一口氣,原諒了我們。

  我尊敬我的楊老師,雖然她只教了我們一年,卻讓我受益匪淺。

尊敬老師作文2

  今天,我們班上了一節(jié)公開(kāi)課——尊敬老師,從我做起!

  課前,劉老師讓我們采訪了班上的任課老師。采訪后,我大為驚訝,老師每天的時(shí)間都是滿滿的,連照看親人的時(shí)間也沒(méi)有。這讓我想起了劉老師,他的母親出了車禍,為了給我們上課,都沒(méi)時(shí)間回去看望。老師,您辛苦了!

  課上,只見(jiàn)電視的屏幕上出現(xiàn)了八個(gè)金光閃閃的大字——尊敬老師,從我做起!當(dāng)老師問(wèn)我們哪些是尊師的表現(xiàn)?我積極舉手,用響亮的聲音把想法說(shuō)了出來(lái):老師批評(píng)我們,不頂嘴,就是對(duì)老師的一種尊重。

  課堂上,其他同學(xué)也都踴躍發(fā)言,精彩不斷。當(dāng)說(shuō)到老師有什么令你感動(dòng)的事時(shí),劉向楚煊特別激動(dòng),說(shuō)起劉老師幫助她的事,當(dāng)時(shí),她的眼淚就像斷了線的珠子一樣不停往下流。原來(lái):上個(gè)星期五義賣活動(dòng)時(shí)她的兩盒彩筆在劉老師的幫助下失而復(fù)得了,在發(fā)言的時(shí)候,她的聲音也是斷斷續(xù)續(xù)的:“嗚—?jiǎng)ⅰ獑琛蠋煛崩蠋熆觳脚苌锨叭グ参浚骸皼](méi)關(guān)系,失而復(fù)得也值得高興!

  這次的公開(kāi)課雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是內(nèi)容讓我們收獲了很多,特別是全班大部分同學(xué)都站起來(lái)說(shuō)過(guò)自己的感受,這是一次令我難忘的公開(kāi)課。

尊敬老師作文3

  程老師的外貌并不出眾,但她那熱愛(ài)事業(yè),關(guān)心學(xué)生的精神在我們學(xué)校是無(wú)人不知,無(wú)人不曉的。程老師常被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,在我校的報(bào)紙上也刊登過(guò)她的教學(xué)成果。程老師到底是“何方神圣”?我們?yōu)槭裁催@么喜歡她呢?

  程老師非常關(guān)心學(xué)生,我們班的成績(jī)?cè)谒囊龑?dǎo)快速提高。記得一堂作文課,老師要求我們寫一篇描寫景的作文。我們都開(kāi)始寫了,可有一位同學(xué)還是不會(huì)寫,雖然老師給了我們很多題材和提示但那個(gè)同學(xué)還是不會(huì)寫。老師非常擔(dān)心,對(duì)他說(shuō)了許多話,但那位同學(xué)覺(jué)得老師在指責(zé)他。老師生氣地走了。下課了,同學(xué)們都在交作文,可那個(gè)同學(xué)的紙上還是沒(méi)有一個(gè)字,程老師走上前去說(shuō):“老師剛才的畫可能有點(diǎn)上你自尊,我向你認(rèn)錯(cuò)!蹦莻(gè)同學(xué)頓時(shí)驚呆了,不知怎么回事,就稀里糊涂地原諒了老師。之后,老師帶他去辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)他,我們都看在眼里,覺(jué)得程老師真是太好了。之后,那個(gè)同學(xué)的成績(jī)提高很快老師非常欣慰。

  程老師不僅關(guān)心學(xué)生,還是分刻苦。放學(xué)了,同學(xué)好老師都回家了,只有程老師一個(gè)人還在辦公室里備課,那也是我會(huì)學(xué)校那東西無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的,老師為了我們明天的課晚上還在用工、備課,那么熱愛(ài)事業(yè),真是一個(gè)難得的好老師。

  程老師就是這樣一個(gè),我們都很尊敬她,她也很關(guān)心我們,她真是我們的好老師。

尊敬老師作文4

  作為一名學(xué)生就要努力學(xué)習(xí)、尊敬老師,老師為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,不知花費(fèi)了多少心血,他那一絲絲的銀發(fā)、額頭上那深深的皺紋就是最好的見(jiàn)證!

  老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的一片苦心,是您讓我懂得了努力學(xué)習(xí),肩負(fù)起振興中華的神圣使命。老師,是您告訴我們:“種瓜得瓜,種豆得豆,學(xué)習(xí)如同種莊稼,播下多少種子及收獲多少糧食。”

  您不但是我的老師還是我們的好朋友。當(dāng)我們受委屈、有困難的時(shí)候,您總是耐心的開(kāi)導(dǎo)我們,想方設(shè)法地幫助我們,使我們開(kāi)開(kāi)心心。每當(dāng)您批評(píng)我們的時(shí)候,我們清楚那是為我們好,您對(duì)我們的愛(ài)都包含在了一字一句的批語(yǔ)里。我讀過(guò)《老師》這篇詩(shī)歌:

  老師的眼神是無(wú)聲的.語(yǔ)言,

  充滿著對(duì)我的期待,

  點(diǎn)燃了我上進(jìn)的火焰;

  老師的微笑是春天的甘露,

  滋潤(rùn)我心田的綠洲,

  澆灌我理想的幼苗;

  老師的教誨是無(wú)窮的力量,

  蕩滌著我心中塵埃,

  鼓起我勇氣的風(fēng)帆;

  老師的胸懷是寬廣的天空,

  讓我躲避風(fēng)雨,

  任我張開(kāi)雙翼、翱翔藍(lán)天。

  它告訴了我很多很多,我一定要好好讀書,因?yàn)闀侵R(shí)的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盤。因?yàn)橹挥羞@樣才是對(duì)老師最好的報(bào)答。

  

尊敬老師作文5

  陳老師就是我從一年開(kāi)始教我的語(yǔ)文老師,她來(lái)上我們的第一節(jié)課,先自我介紹,之后又讓我們自我介紹。不知為什么,平時(shí)在別的老師面前,我們都覺(jué)得不好意思,在陳老師面前,許多同學(xué)都愿意介紹自己,在陣陣的笑聲中,時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)下課了。像我,一年級(jí)是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話,害羞的小女孩,在老師的教導(dǎo)下,變得越來(lái)越開(kāi)朗了!

  陳老師上課很關(guān)心我們,她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo),有時(shí)候她在黑板上寫字,寫了一會(huì)兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有,如果沒(méi)有跟上又等我們跟上之后又寫,如果跟上了就寫。還有一次,我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不聽(tīng)課。她就教育我們。

  不知道為什么,我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)陳老師的話,像鄭凱元,調(diào)皮起來(lái)誰(shuí)都管不了,只有陳老師的話他才聽(tīng),我們都叫陳老師“降龍羅漢”在陳老師的教導(dǎo)下,我們都努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí),我們都考得了好成績(jī),我非常感謝她,她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了,還有她告訴我們的話我記都記不住了。

  教師節(jié)快到了,我想對(duì)陳老師說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!”。

尊敬老師作文6

  我敬愛(ài)的老師有很多,有楊老師、吳老師、孫老師、彭老師……我的畫畫班老師——黃茵茵,頗受畫班同學(xué)的歡迎,這是為什么呢?

  我5歲6歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)畫畫了,我和黃茵茵老師初次見(jiàn)面是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的郭老師換了,這的確是一次普普通通的老師調(diào)換,不過(guò)就是因?yàn)樗险n的風(fēng)趣,贏得了全班同學(xué)的尊敬,就是因?yàn)槟谴螕Q老師,讓我對(duì)黃茵茵老師有了認(rèn)識(shí)!

  她上課的時(shí)候不會(huì)死板的講那些無(wú)趣的知識(shí),反倒會(huì)風(fēng)趣的來(lái)讓我們明白那些知識(shí),她上課的時(shí)候也不會(huì)經(jīng)常下來(lái)看同學(xué)的畫,這讓某某同學(xué)心里暗自高興,“學(xué)到是你的,交了學(xué)費(fèi)還什么都沒(méi)學(xué)到吃虧的是你,那我又有什么所謂呢?”,黃茵茵老師表面是在教導(dǎo)同學(xué),實(shí)際是在說(shuō)那些投機(jī)取巧的同學(xué)不認(rèn)真,她善于委婉的表達(dá)、批評(píng)!

  又一次大家都在專心致志地畫畫,忽然聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)說(shuō)話的聲音,原來(lái)是蔣成洋畫完了無(wú)聊了就和旁邊的同學(xué)開(kāi)聊了,正巧黃茵茵老師看我們上節(jié)課畫的不咋地,就下來(lái)輔導(dǎo),聽(tīng)見(jiàn)蔣成洋在說(shuō)話,“蔣成洋,剛才怎么好像有人在叫你小綿羊的?”,全班頓時(shí)哄堂大笑,那個(gè)同學(xué)也羞愧的說(shuō)不出話來(lái)了!

  黃茵茵老師就是這樣一個(gè)風(fēng)趣的老師,她的委婉、她的風(fēng)趣、她的教學(xué)方法贏得了畫班所有人的愛(ài)戴,她是我敬愛(ài)的老師!

尊敬老師作文7

  我一向?qū)蠋煵粦押酶,總覺(jué)得老師沒(méi)有人情味,還很愛(ài)嘮叨,對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心也是虛情假意的。老師還時(shí)常把自已和我們的父母相比呢,這哪能比呀,簡(jiǎn)直一個(gè)在天上一個(gè)在地下,我們的父母對(duì)我們的好才是真心實(shí)意的?捎幸患虑樽屛业倪@一思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

  那是一個(gè)秋天的下午,我們放學(xué)得時(shí)候,媽媽不知什么原因耽誤了沒(méi)按時(shí)來(lái)接我,天空中正下著一場(chǎng)雨,只要風(fēng)度不要溫度的我,衣服穿得很薄,一場(chǎng)大風(fēng)刮過(guò)來(lái),我瑟瑟發(fā)抖,頭也感到很痛了,肯定又是感冒了。班主任老師剛好經(jīng)過(guò),班主任摸了摸我的頭,“好燙啊,你肯定生病了吧,為什么衣服穿這么少呢!闭f(shuō)完,班主任把她的外套披到我的身上,我說(shuō):“老師,你的外衣給我了,你自已也冷呀”班主任老師搖了搖頭,表示她不冷?粗炜赵絹(lái)越大的雨,我的心情很復(fù)雜,我平時(shí)頂撞班主任老師太多了,真對(duì)不趣她呀!我思緒萬(wàn)千地站在那里,一動(dòng)也不動(dòng),大約過(guò)了一個(gè)小時(shí),媽媽來(lái)了接我了,媽媽說(shuō):“好女兒,對(duì)不起,今天媽媽公司里有重要的事情要處理,下班晚了,又忘了給你們班主任老師打電話!蔽野寻嘀魅卫蠋熃o我外衣穿的事情告訴了媽媽,媽媽打了電話給班主任表示感謝。

  后來(lái)聽(tīng)說(shuō)班主任老師生病了,我知道肯定是昨天為了我才生病的,我和媽媽去班主任老師家探望她,那天我覺(jué)得班主任老師好美!

尊敬老師作文8

  我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡,尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的時(shí)候總是鼓勵(lì)我們說(shuō):“孩子,不要多想,下一次做好了就行了!”

  記得有一次,我在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,訓(xùn)練到6點(diǎn)多,我們還看見(jiàn)課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)。回到課室門口,就聽(tīng)見(jiàn)何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”,原來(lái)她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是,已經(jīng)是華燈初上了,她還利用自己的休息時(shí)間來(lái)幫助落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何老師慈祥的笑容,何老師看見(jiàn)我們回來(lái)了就笑著說(shuō):“孩子,很晚了快回家吧,別人家人擔(dān)心了!”聽(tīng)完后,我們就走了。她真是一位好老師啊!

  記得有一次,何老師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù),休息了沒(méi)幾天,何老師就想著我們的學(xué)習(xí),業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音,可是我們都很乖,很聽(tīng)話,整個(gè)課室都靜悄悄的,何老師看見(jiàn)了臉上重放出笑容。何老師因?yàn)椴荒苷f(shuō)話,所以只能用文字表示她想說(shuō)的內(nèi)容。如果是平時(shí)的何老師,我在課室不遠(yuǎn)的地方就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她講課的聲音。

  平時(shí)何老師對(duì)我們總是鼓勵(lì)多,責(zé)罵少。這就是從一年幾級(jí)陪著我們到四年級(jí)的何老師,這也是我最尊愛(ài)的老師。

尊敬老師作文9

  有人說(shuō)老師是蠟燭,有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人,在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

  我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé),在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿,盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾,語(yǔ)不驚人,但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。

  老師的課豐富多彩,趣味生動(dòng),沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言,沒(méi)有刻薄的批評(píng),耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ),那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛(ài)。

  從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué),老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說(shuō)不完,老師付出的道不盡。作為少年我們就應(yīng)感謝老師,作為學(xué)生我們就應(yīng)以自我的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。

  老師的愛(ài)永不停止,從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛(ài)。老師的愛(ài)是那么溫柔,老師的愛(ài)是那么體貼。老師用愛(ài)謳歌生命,老師用愛(ài)描繪人生,老師用愛(ài)展示生命的真諦。

  我愿意與這樣的老師在一齊學(xué)習(xí),有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師,讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗。

尊敬老師作文10

  我有一位好老師,她叫“楊柳”,是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

  楊老師有著一張瓜子臉。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。愛(ài)好:打電腦、看書、講故事等。她喜歡穿著裙子,打扮得漂漂亮亮。

  她既是一名好老師又是我們的好朋友。“叮鈴鈴!……”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí),幾位同學(xué)在講話、玩游戲,楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他(她)們,他(她)們立即安靜下來(lái),認(rèn)真聽(tīng)課。

  每節(jié)科技課,楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽(tīng)。她那又響亮又溫和的聲音,各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無(wú)窮。

  每一天一下課,楊老師就跟我們玩拍手游戲,楊老師第一次玩玩輸了?蓷罾蠋煵⒉换倚,努力的學(xué)習(xí),最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了!

  楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次,有一位同學(xué)生病了,楊老師上完了課,批改完了我們的作業(yè),還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課。那時(shí)候,天正下著大雨,楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家,之后那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了,可楊老師卻生病了。

  每一次,我走過(guò)老師的辦公室,總看見(jiàn)楊老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。

  。罾蠋熓窃谀妮o導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績(jī),是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好老師!

尊敬老師作文11

  我最崇敬的一位老師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任老師——吳老師。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助!

  有一次我考試沒(méi)有考好,是吳老師您鼓勵(lì)我不要灰心,努力學(xué)習(xí)下一次一定能考好。是您讓我重拾了自信心;我發(fā)奮努力,期末考試我考了個(gè)全年級(jí)第一!

  我還記得,每次我寫了作文您都要認(rèn)真的批閱,備注寫得十分詳細(xì),教給我怎樣去寫。是您的認(rèn)真教誨,給我的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  我至現(xiàn)在還清楚地記得,吳老師是在三年級(jí)的時(shí)候接手了我們班,從那時(shí)起,我便喜歡上了吳老師。

  吳老師講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無(wú)一不讓我敬佩!您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習(xí),讓我變得更加努力奮進(jìn)!

  就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí),我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是,您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》,清徐報(bào)社真的為我刊登了我的這一篇作文!

  這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾,在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品,在雜志報(bào)刊上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我的作文。吳老師,是您為我打開(kāi)了寫作的大門!

  “教誨如春風(fēng),師恩似海深。”吳老師,是您的啟蒙開(kāi)導(dǎo),是您對(duì)我的教誨,才會(huì)有今天認(rèn)真學(xué)習(xí)的我!

  吳老師,現(xiàn)在您雖然不教我了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!因?yàn)槭悄鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆!您是我最崇敬的老師!

尊敬老師作文12

  我到很榮幸,在小學(xué)三年級(jí)時(shí),我們遇到了一位好班主任——曹老師。她不僅經(jīng)驗(yàn)豐富,而且熱情開(kāi)朗,有一套獨(dú)特的教學(xué)方法,是我們的良師益友。

  曹老師多才多藝。鋼琴?gòu)椀脙?yōu)美動(dòng)聽(tīng);手風(fēng)琴拉得清脆悅耳;乒乓球和羽毛球打得也是非常出色,曹老師真是了不起,和她在一起,讓我感受到了高雅、情趣、健康,同時(shí)也快樂(lè)無(wú)比。

  曹老師的語(yǔ)文課幽默而有趣,令我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣和熱情。它總是邊講課文邊在黑板上畫畫。記得學(xué)《夏夜荷花》時(shí),她在黑板上畫了一池荷花、荷葉、荷箭,不一會(huì)兒,幾只快樂(lè)的小青蛙蹦蹦跳跳地上了荷葉;铎`活現(xiàn),栩栩如生,可愛(ài)極了。現(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)《海上日出》,曹老師指導(dǎo)我們?cè)诠P記本上畫出海上日出的三種景象,使我們對(duì)課文有了更深刻的記憶。曹老師也經(jīng)常給我們朗讀課文,聽(tīng)著她那清脆、洪亮、動(dòng)人的聲音,我被陶醉了,全身心都進(jìn)入了那個(gè)課文中的世界。

  記得四年級(jí)第一學(xué)期末時(shí),曹老師每天都要給我們默寫兩遍字詞,還要給我們判閱。我們班那時(shí)35人,這一天就是70份呀!還有的同學(xué)還要改錯(cuò)重判。每天晚上她都疲憊不堪,可是從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)累,還總是鼓勵(lì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。最終,我們班百詞測(cè)驗(yàn)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  曹老師——一位好老師,令我收益非淺,我衷心地感謝她。

尊敬老師作文13

  我有二個(gè)值得尊敬的老師,一個(gè)是孫老師,一個(gè)是陳老師。

  孫老師有一頭烏黑油亮的卷發(fā),有一片葉子一樣大的嘴巴,上面有一個(gè)高高的鼻子,鼻子上面長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛,上面還有兩條像竹葉一樣的眉毛,陳老師有一頭烏黑油亮亮的短發(fā),有張櫻桃一樣的嘴巴,上面有一個(gè)挺拔的鼻子,鼻子上面有一雙像兩顆黑葡萄一樣的眼睛,有兩條細(xì)細(xì)的眉毛。

  我感謝她們把我從一個(gè)什么都不會(huì)的小孩培養(yǎng)成一個(gè)有用的人。我像一顆小芽,經(jīng)過(guò)老師的精心照料,被培育成了一顆蒼天大樹。

  我們把不會(huì)的題目告訴老師,老師會(huì)耐心的教我們。我們有困難就告訴老師,老師會(huì)積極的把我們的困難解決,我們雖然很輕松,但老師很辛苦,在每一個(gè)夜晚里老師都要把一堆作業(yè)改完,老師這么辛苦,我們還為老師添加麻煩,老師我們真想對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起。

  有一天,一個(gè)同學(xué)在另一個(gè)同學(xué)的臉上故意輕輕的劃了一刀。被劃的同學(xué)哭著去告訴老師,老師聽(tīng)了很生氣,便把另外一個(gè)同學(xué)叫來(lái),那個(gè)同學(xué)慚愧的把臉低了下來(lái),老師斥責(zé)起他來(lái),罵完了老師說(shuō)“以后我希望不要再發(fā)生這種事了”,后來(lái)他們就和好了。

  我的老師真值得我敬佩。

  

尊敬老師作文14

  她,經(jīng)常穿著樸素簡(jiǎn)單的外衣;她,永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己孩子一般;她,是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師,她就是陳老師。

  陳老師今年已經(jīng)70高壽了,她教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),可謂桃李滿天下。雖然學(xué)生多,可她一點(diǎn)都不偏心,對(duì)每一位學(xué)生都關(guān)愛(ài)有加,令我最感人的是這件事:

  之前,陳老師是另外一所中學(xué)的教師,她曾教過(guò)一位家境貧寒但成績(jī)很好的學(xué)生。有一次,學(xué)校組織春游,可那位學(xué)生因?yàn)榧依锔F,父母舍不得付這么一筆錢,他便放棄了去春游。陳老師知道了,毫不猶豫的打開(kāi)錢包,替他付了春游的錢,還幫他買了一個(gè)面包,一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動(dòng),決定用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)陳老師。從那時(shí)起,陳老師對(duì)那位同學(xué)又有了一些了解,她經(jīng)常從生活上來(lái)幫助那位同學(xué)。通過(guò)陳老師的一些幫助,那位同學(xué)考上了市重點(diǎn),最后又通過(guò)優(yōu)異的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué),做了一名醫(yī)生。

  這件事對(duì)我感觸很大,我暗暗立下決心,現(xiàn)在好好讀書,長(zhǎng)大后考上大學(xué),做一名老師,向陳老師學(xué)習(xí)。

  這就是我最尊敬的老師,怎么樣,聽(tīng)了她的故事,你也開(kāi)始尊敬她了吧!

尊敬老師作文15

  花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng),小草的青青離不開(kāi)春雨的滋潤(rùn),我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)老師的教育我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。是她讓我每時(shí)每刻都充滿了信心。她就是我語(yǔ)文教師——朱老師。

  朱老師個(gè)子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量。她對(duì)我無(wú)徴不至的關(guān)懷,至今還讓我深深難忘。

  朱老師絕頂聰明,上課有很多方法,當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí),她就會(huì)講一些幽默的事情,讓全班哄堂大笑,借此來(lái)緩和我們的心情;當(dāng)我們過(guò)度興奮,心收不回來(lái)時(shí),她一叫,聲音就像獅子一樣,哇!不得了,全班都成了縮頭烏龜,沒(méi)人趕動(dòng),好像一動(dòng)就會(huì)被吃掉似的。她平常總是笑臉迎人,如果我們犯了錯(cuò),就會(huì)立刻換上一副嚴(yán)肅的面孔,來(lái)訓(xùn)誡我們,雖然令人驚心膽戰(zhàn),但也因?yàn)檫@樣,我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進(jìn)步。

  朱老師對(duì)教育很熱心,他希望我們將來(lái)都能成為會(huì)上有用的人,所以難免會(huì)有一點(diǎn)嚴(yán)厲,但我相信大家都知道她是為了我們著想,她這樣用心良苦的教導(dǎo)我們,所以我也不能辜負(fù)她的期望我好欽佩你呀。花兒花兒以芬芳回報(bào)園丁,小草以傾情回報(bào)春雨,這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,回報(bào)祖國(guó),我一定說(shuō)到做到。

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