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演講稿大全

優(yōu)秀班主任演講稿

時(shí)間:2023-01-10 18:32:53 演講稿大全 我要投稿

優(yōu)秀班主任演講稿通用15篇

  通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們都可能會(huì)用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀班主任演講稿通用15篇

優(yōu)秀班主任演講稿1

  下午好!能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,有點(diǎn)激動(dòng),和其他班主任相比我的經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富,我還處在學(xué)習(xí)階段,談不上什么經(jīng)驗(yàn),但我又想,能給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),是因?yàn)榇蠹覍?duì)我的肯定和支持!白鰧(duì)得起職業(yè)道德的教育;做對(duì)得起學(xué)生、家長的教育;做經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的教育”,是我一直奉行的一句教育格言。同時(shí)它也不斷的監(jiān)督我、激勵(lì)我。

  今年是我到實(shí)小的第一年,我本想學(xué)校不會(huì)安排我做班主任,因?yàn)楹鸵郧跋啾让鎸?duì)的學(xué)生和家長都不一樣,學(xué)校會(huì)給我一些時(shí)間去學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽到我是四年級(jí)的班主任時(shí),我感到一股壓力和責(zé)任。下面我就把自己在實(shí)小的一學(xué)期的班主任工作匯報(bào)一下。勤在字典里的解釋是做事盡力、不偷懶。我也在努力著做到勤。

  1、勤觀察、勤深入

  小學(xué)生的自我約束能力、自控能力比較有限,我就經(jīng)常到班級(jí)走走、看看。多觀察,及時(shí)了解班級(jí)的動(dòng)態(tài),掌握學(xué)生的狀況,才能作出及時(shí)準(zhǔn)確的判斷,勤到學(xué)生中間走走,可以多和學(xué)生進(jìn)行交流,這些看似不經(jīng)意的看看、走走,或許會(huì)讓我們得到一些比較重要的信息,我們可以及時(shí)的進(jìn)行處理,使一些不好的現(xiàn)象不能得以蔓延。

  2、勤說、勤表揚(yáng)

  班主任要有一張“婆婆嘴”,在班級(jí)建立初期,班風(fēng)還沒形成時(shí),每天早上說,中午說,晚上說;說一日常規(guī),說紀(jì)律、說安全等等。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)、犯錯(cuò)誤時(shí),一定要嘴勤。嘴勤,一是要有針對(duì)性,要言之有物;二是要樹立典型,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),經(jīng)常表揚(yáng)和肯定學(xué)生的成績和進(jìn)步;三是批評(píng)學(xué)生時(shí),更注重于疏導(dǎo),解開心中疙瘩。同時(shí)要盡量做到:表揚(yáng)要公開,而批評(píng)要盡量縮小范圍。要不拘泥于形式,經(jīng)常適當(dāng)?shù)、及時(shí)地找學(xué)生交談,雖有時(shí)孩子們覺得我有點(diǎn)羅嗦,但當(dāng)我班級(jí)取得一些成績,收到學(xué)校表揚(yáng)時(shí),學(xué)生的心理還是高興的。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,又增進(jìn)了師生之間的信任和感情,同時(shí)也為良好班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣多作指導(dǎo)。每天的小班會(huì)、小總結(jié)不可少。重在告訴學(xué)生怎樣去做比較好,重在習(xí)慣的培養(yǎng),幫學(xué)生培養(yǎng)一些良好習(xí)慣,這將終身受用,你也就功德無量。

  3、腦勤、手勤

  作為班主任可能要比其他老師考慮的更多點(diǎn),當(dāng)學(xué)校布置各種任務(wù)時(shí),當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí),班主任就要使自己腦筋動(dòng)起來,考慮各種各樣的解決方法。我們班主任腦袋里經(jīng)常裝著孩子們的情況,裝著每個(gè)孩子的特點(diǎn);要經(jīng)?紤]怎樣教育和管理孩子,尤其是有犯錯(cuò)誤的孩子,要引導(dǎo)孩子們德智體美勞全面發(fā)展。對(duì)于這一點(diǎn),我借鑒我國當(dāng)代著名教育家魏書生的辦法,如堅(jiān)持道德長跑——寫班級(jí)日記,寫座右銘;犯錯(cuò)誤,寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等等,效果十分明顯。

  同時(shí)要求學(xué)生做的事,班主任必須先做到,多給學(xué)生一些親切、一份信任,促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。如地上有了廢紙你可以彎下腰拾一拾;玻璃臟了,你可以自己擦一擦;上課后孩子沒有來得及擦黑板,你可以擦一擦……做這樣的事是一種示范,更是一種教育。

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。師愛是師德之魂,在一定程度上說,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不容易,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更不容易,有一位教育家說過:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!碧蹛圩约旱暮⒆邮且环N本能,而熱愛別人的孩子才是神圣的。因?yàn)檫@是一種無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。也正是這種愛,促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才,影響著學(xué)生身心發(fā)展和人格形成,甚至受益畢生。我們不是神,但我們是被譽(yù)為“塑造靈魂的工程師”的人,因此,我們得以十二分的真誠去愛我們的學(xué)生。其實(shí)我們所有老師心里都明白,班級(jí)中的所謂的差生,我們衡量的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績、考試分?jǐn)?shù),但作為班主任絕不能單一的去衡量一個(gè)學(xué)生,我們要充分考量每個(gè)學(xué)生的全面情況,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),挖掘他們的長處。厚待差生,就是真正做到以情動(dòng)人。我們一定要真誠,教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,即認(rèn)為老師是言行不一,這將給我們班級(jí)管理帶來很大的被動(dòng)。學(xué)生有三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里度過,而在學(xué)校更多的是在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)、玩耍。在此期間難免會(huì)遇到困惑、困難。作為班主任就要擁有一顆慈母般的心去關(guān)心學(xué)生,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況,多對(duì)學(xué)生祛寒問暖,讓學(xué)生敢于親近你,讓自己成為學(xué)生的“大朋友”。班主任工作是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)過程中,我仍需要不斷努力,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),繼續(xù)用自己的愛心去關(guān)心、關(guān)愛每一位學(xué)生,將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言,如有不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位批評(píng)指正,同時(shí),懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對(duì)我的工作多提寶貴的意見!謝謝!

優(yōu)秀班主任演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  春天將至,乍暖還寒,帶著希望和欣喜我們迎來了20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期終總結(jié)及師生表彰大會(huì)。我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班 主任的行列,也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表上臺(tái)發(fā)言。

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),感謝您們對(duì)班主任工作的支持和信任。我們深知,您們把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們也就是把整個(gè)濮陽市第九中 學(xué)孩子的前途、命運(yùn)和未來交給了我們。你們的重托,家長的期盼,使我們深感責(zé)任的重大,使命的神圣。誠然,班主任工作平凡 而瑣碎,繁雜而鬧心。或許,有時(shí)我們會(huì)情不自禁的發(fā)上幾句牢騷;或許,有時(shí)我們會(huì)無緣無故的撒上一頓脾氣,但請(qǐng)您們理解, 理解萬歲!

  也請(qǐng)您們信任,信任無價(jià)!在新的學(xué)期,請(qǐng)你們放心,我們十六顆班主任的心早已緊緊的連在一起,決心不負(fù)重托,不辱使命。放 心吧,我們一定會(huì)一如既往的把學(xué)校和班級(jí)看作是自己的家,把學(xué)生看作是自己的孩子,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí) 日常管理工作;放心吧,我們一定會(huì)一如既往的把您們交給的任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處,把工作做的實(shí)一些,再實(shí)一些;細(xì)一點(diǎn),再細(xì)一 點(diǎn)。放心吧,既然用我,用我必信!既然信我,信我必勝!

  可敬的老師們,讓我們?yōu)樽约哼^去一年中的出色表現(xiàn)鼓掌喝彩!在新的學(xué)期里,我們依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生”的宗旨,以敬業(yè) 務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)。挥眯迈r的活水澆灌每一顆求知的心靈;用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,用和煦的道德春 風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂!力爭在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績。

  班主任隊(duì)伍中的兄弟姐妹們,選擇了班主任這個(gè)崗位,就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。過去的日子里,我們 曾經(jīng)用愛心來對(duì)待學(xué)生,用誠心來打動(dòng)學(xué)生,用熱心去幫助學(xué)生,用微笑去面對(duì)學(xué)生,用自己的人格去影響學(xué)生。未來的歲月中, 我們希望捧著一顆“愛心”,留給學(xué)生一個(gè)美麗的天空,讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔,使他們成為明天最美的太陽!為了學(xué)生,為 了九中,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。學(xué)生是幸福的,我們就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的,我們就是欣慰的; 學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

  親愛的同學(xué)們,你們有著驕人的青春年華,正同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。你們有著難得的時(shí)代機(jī)遇,素質(zhì)為槳,創(chuàng)新為帆。當(dāng)今社會(huì), 競(jìng)爭激烈,誰能勇立時(shí)代的潮頭,誰能在人生之路上一路凱歌,也唯有你們!“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。同學(xué)們,沒 有遠(yuǎn)大的目標(biāo),難以成就光輝的未來;沒有踏實(shí)的腳步,難以繪出堅(jiān)實(shí)的旅程。也只有樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo),從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做 起,從現(xiàn)在做起,從寵辱不驚的心態(tài)做起,才能胸有成竹地去迎接每一次考驗(yàn),才可以在以后的人生路途中吮吸到成功的芳香!

  同學(xué)們,有了偉大的目標(biāo),還須付出艱辛的努力。王國維在《人間詞話》曾說,凡成大事舉大業(yè)者必經(jīng)過三種之境界:“昨夜西風(fēng) 凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,此第一境也;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,此第二境也;“眾里尋他千百度,驀然 回首,那人卻在燈火闌珊處”,此第三境也。宋代豪放派詞人蘇軾也曾說“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志 ”。的確,你們目前的學(xué)習(xí)和生活是有些枯燥,是有些艱苦,可這小小的困難又怎能阻擋你們前進(jìn)的步伐。俗話說“心有多大,舞 臺(tái)就有多大!”,要堅(jiān)信自己是最棒的,要堅(jiān)信自己才是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的奇跡。只要你們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌 握學(xué)習(xí)方法,利用學(xué)習(xí)時(shí)間,初中四年,你們定能靠自己的實(shí)力,采擷下科學(xué)高峰上那最美麗的雪蓮花!

  同學(xué)們,在你們的身后有無數(shù)充滿真情和期望的眼光,那是你們的父母含辛茹苦的關(guān)懷,那是你們的領(lǐng)導(dǎo)正確英明的決策,那是你 們的任課教師默默奉獻(xiàn)的耕耘,那是你們的班主任熱心不倦的諄諄告誡。在此,作為一位班主任,我要發(fā)自肺腑的對(duì)同學(xué)們說一聲 :我們的老師真的很偉大!一方凈土,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季輪回,卻贏得了桃李滿天下,卻換回了一個(gè)萬紫千紅絢麗燦爛的 春天!有了這樣的老師,只要大家堅(jiān)定信心,刻苦努力,遵從他們的教導(dǎo),接受他們的說教,像自己的父母兄長一樣去尊敬他們, 尊重他們,你們的前途之路必定會(huì)光茫萬丈!

  同學(xué)們,凝視你們那一張張幼稚卻又充滿活力的笑臉,回顧你們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,好多時(shí)候我真的為你們感到自豪!是你 們,用勤勞的雙手將校園打掃的如此干凈,裝扮得如此美麗;是你們,用聰慧的大腦把思維的火花擦亮,將知識(shí)的燈燭點(diǎn)燃;是你 們,用拼搏的精神將操場(chǎng)定格在那激動(dòng)人心的一瞬,堅(jiān)強(qiáng)的意志鍛造出不屈的靈魂……同學(xué)們,你們是可愛的,你們是最棒的,你 們才是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的奇跡!誠然,你們也有過錯(cuò)誤,受過斥責(zé),也有很多的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣,老師也許曾經(jīng)有意無意地傷害 了你們,但大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!相信經(jīng)歷過磨煉的你們將會(huì)更加成熟與自信!

  老師們,同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越, 也就選擇了成功與輝煌!讓我們濮陽市第九中學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)一心,努力奮斗,用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住 這寶貴的今天,共同去創(chuàng)造美好的明天吧。謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!九月的校園,金風(fēng)送爽,丹桂飄香。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬,我們又迎來了新的學(xué)期。我們的校園又充盈著同學(xué)們歡樂的笑聲、洋溢著全體師生燦爛的笑容。借此舉行隆重的新學(xué)期開學(xué)典禮,我很榮幸地代表全校老師在此發(fā)言,心里十分的激動(dòng),同時(shí)感到萬分慚愧,因?yàn)橛心敲炊嗟陌嘀魅卧谀姆瞰I(xiàn),他們都是優(yōu)秀的。我只是一名普通的、平凡的班主任。即使有那么一點(diǎn)點(diǎn)出色之處,那也是功于有大家的全力支持,更是因?yàn)槲覂e幸擁有了一班聽話的學(xué)生,所以今天在這里淺談下我當(dāng)班主任的一些感受。

  一、作為班主任,要有一顆熾熱的愛心。

  愛是人類永恒的主題,也是做好班主任工作的靈魂!皩W(xué)道愛人”,我總用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。在我的眼睛里,學(xué)生就是自己的孩子,有時(shí)甚至要超出自己的孩子。

  二、要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,人字很簡單,但是要做好人難。

教學(xué)生最起碼要知恩圖報(bào),要有報(bào)恩之心,有愛心,有榮譽(yù)感,明辨是非。每位學(xué)生都是在一言一行,一舉一動(dòng)中,從平凡走向卓越人生境界的。俗話說,人才,人才,先成人后成才。否則教育做為人的工作就不能突顯出來。

  三、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來立身社會(huì)的前提,貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以要注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成可以營造一個(gè)清潔干凈美觀的環(huán)境,從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時(shí)特別注意從小處做起。做到“我為人人,人人為我”這些口號(hào)在班里深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,這樣不僅使環(huán)境得到了清潔,而且使同學(xué)們的心靈得到凈化。養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。使用學(xué)生量化管理,這樣就為班級(jí)樹立了各類典型:勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵,帶頭模范,紀(jì)律標(biāo)兵,優(yōu)秀班干及組織者。這樣班級(jí)就形成了“比、趕、超”的局面。

  四、安全教育緊抓不放

  有句話這樣說:教育無小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別追逐,別打鬧!雨天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,早點(diǎn)回家!放假了,要叮囑學(xué)生:上車下車注意安全,放假期間不許私自外出,必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時(shí)回家。

  五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)曉之以理,動(dòng)之以情,注重激勵(lì)教育。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),利用好表揚(yáng)這一工具。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。”這句話告訴我們,不要放大孩子的缺點(diǎn),每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  六、密切配合各科教師,積極與家長溝通。

  要帶好一個(gè)班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況,做到因材施教。各科任課教師和班主任配合的好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。同時(shí),家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,作為班主任要及時(shí)同家長溝通聯(lián)系,全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  七、班主任工作之余,積極進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

具體措施有:了解學(xué)生,溝通思想。讓學(xué)生參與班級(jí),人人有事做,事事有人做,讓學(xué)生不覺得孤獨(dú),有主人翁的感覺,激發(fā)學(xué)生的興趣等。

  我知道自己做班主任工作的路還很長,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的努力和奮斗也不能停止,我要一直堅(jiān)持下去,也要做的更好。

  我相信:只要努力付出了,班主任工作是一定可以做的更好的!

  我的講話完畢,謝謝大家。

優(yōu)秀班主任演講稿4

  也許是受父親從教工作的影響,也許是受上學(xué)時(shí)期老師敬業(yè)精神的熏陶,從小我就喜歡教師這一職業(yè),那時(shí),經(jīng)常拿著一小塊粉筆頭,在破舊的黑板上寫來寫去,在破舊的教室里指指點(diǎn)點(diǎn)。師專畢業(yè)后,我真的當(dāng)上了一名教師。在我十三年的教育生涯中,我用我的熱情、我的汗水、我的艱辛、我的快樂譜寫著愛的篇章。

  作為一名優(yōu)秀的教師,尤其是班主任,除了業(yè)務(wù)要精湛,還要有較高的思想道德素質(zhì)、吃苦奉獻(xiàn)的精神和科學(xué)有效的教育方法,而這些都是建立在"愛"的基礎(chǔ)上,對(duì)工作的愛,對(duì)學(xué)生的愛。

  愛是上好每一節(jié)課

  我愛我的事業(yè),所以上好每一節(jié)課是我的第一愿望。

  剛參加工作的時(shí)候,一次學(xué)校組織優(yōu)秀課大賽,我講的那節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是時(shí)間的表達(dá)和運(yùn)用。為了能成功地完成這節(jié)課,我提前兩天開始了精心準(zhǔn)備。

  開始上課了,首先是歌曲欣賞,我上學(xué)時(shí)學(xué)的《yesterdayoncemore》,隨著歌曲的結(jié)束,學(xué)生們一個(gè)個(gè)懶洋洋的,沒有表現(xiàn)出多么開心和激動(dòng),我的心沉了下來。在講完時(shí)間表達(dá)法后,我開始用小組接力、時(shí)間記憶、猜想比拼各種游戲來鞏固和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。接下來是學(xué)生互動(dòng),記者采訪。無聊的采訪結(jié)束之后,是我設(shè)計(jì)的本節(jié)課的高潮部分,看電影完成合作表演,盡管我煞費(fèi)苦心地找到了的士尼動(dòng)畫中十分精彩的片段來吸引學(xué)生,然而表演依然是在平淡的氣氛中進(jìn)行的。我的課失敗了。

  那天晚上,是個(gè)不眠之夜,我反復(fù)思考整節(jié)課的設(shè)計(jì),沒有什么自己不滿意的,失敗在哪里呢?第二天到單位,我馬上去請(qǐng)教參加聽課的兩個(gè)老教師,他們給我指出:首先,那首歌雖然優(yōu)美但缺少活力,且不適合初一學(xué)生的年齡特點(diǎn),關(guān)鍵我面部表情古板,講課缺少激情,沒有和學(xué)生互動(dòng),沒有把自己融入到學(xué)生當(dāng)中去,學(xué)生們沒被帶動(dòng)起來,所以課堂不活躍。正在這時(shí),班干部來找我,他們一臉的歉意,表示課的失敗是他們沒有配合好,那一刻我真的很感動(dòng)。我告訴自己,如果教不好課,對(duì)不起幫助我的老師和愛我的學(xué)生。

  從那以后,不論發(fā)生了什么,哪怕是課前剛剛發(fā)生了不開心的事,只要走進(jìn)班級(jí),我就面帶微笑,熱情飽滿,充滿激情地講課,站在學(xué)生中間,用豐富的課堂語言、肢體語言感染學(xué)生,一顰一笑,一舉手一投足,甚至一個(gè)熱切的眼神,都傳達(dá)出愛和激情。

  愛是尊重

  自當(dāng)班主任以來,我從沒罵過學(xué)生,甚至一句侮辱、傷自尊的話都沒說過。我上屆學(xué)生王嘉祥,父母離異,沒有人管,初中四年,尤其是前兩年沒少出狀況,但我對(duì)他的教育從來沒表現(xiàn)出厭倦與不尊重,在他身上我所充當(dāng)?shù)慕巧粌H是老師,還是母親。他經(jīng)常不由自主地叫我"媽",其他同學(xué)笑,我則表示喜歡這個(gè)稱呼。他和他的家長對(duì)我是完全信任的。有時(shí)候他一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤,等冷靜下來很不好意思對(duì)我說:"老師,你咋處理我都行,你罵我兩句,打我兩下吧。"!

  愛是關(guān)懷

  我班哪位同學(xué)有什么毛病我都知道,董昀曦腰疼,王藝衛(wèi)好去廁所,楊宇奇鼻子好出血,朱瑩痛經(jīng)......我常備一些藥,比如肝胃氣痛片、瀉立停,藿香正氣水……誰吐在地上我來收,誰有病了我領(lǐng)著去醫(yī)院。

  李強(qiáng)性格內(nèi)向,而又很有主意,上課時(shí)他沒聽懂,又不主動(dòng)問,課后我就時(shí)常問他還有哪些不明白的,別的科有哪些沒聽明白的,鼓勵(lì)他不恥下問。

  武志東沒有父親,家很窮,初中四年的學(xué)習(xí)用品和資料基本都是我送他的。

  愛是責(zé)任

  每屆我的學(xué)生流失率都不超過10%,不是因?yàn)槲矣龅降亩际呛脤W(xué)生,而是因?yàn)槲也环艞壝總(gè)學(xué)生。

  于金龍,農(nóng)村學(xué)生,在他幾歲時(shí)母親嫌家窮離家而去,父親多年在外地打工,他和奶奶住,學(xué)習(xí)上從沒人管,小考成績四科200多分。入學(xué)第二天,他姑姑來對(duì)我說,把孩子送我班就是讓我看著他別學(xué)壞,學(xué)習(xí)就不用管了。沒父母的孩子性格怪異,排斥他人,走不進(jìn)心理,很難教育。我從和他拉關(guān)系上做起,說老師也是從農(nóng)村出來的,對(duì)你期望更大,一定要給咱農(nóng)村人爭氣埃這樣一來他就比較接受我的教育了。別的孩子都喜歡聽表揚(yáng),他卻不,我說"于金龍你這幾天語文課表現(xiàn)不錯(cuò),好好學(xué),肯定能學(xué)好……"還沒等我說完他就說:"老師你別說了,我學(xué)不好。""我認(rèn)為你能學(xué)好,稍微多下點(diǎn)功夫,不信你試試……""哎呀,你別說了,能不能學(xué)好我自己還不知道。"他表現(xiàn)出來的是特別的不自信。雖然他對(duì)我的表揚(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)出不喜歡,但我還是抓住一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)鼓勵(lì)他,時(shí)間長了,他多少也有了點(diǎn)自信。他先學(xué)的是歷史,不需要基礎(chǔ),只要肯背。有一次歷史全年組最高分。不學(xué)歷史了,他似乎沒了方向,到初三又開始了青春期,他開始反感、急躁,各科作業(yè)不做,什么教育方法都不奏效。有一天,他從早晨來情緒就不好,上課趴著睡覺,我怕說他睡覺傷他自尊,在全班同學(xué)面前丟面子,就小心地說:"于金龍,抬頭看老師。"他抬起頭,"看你長得好看。"當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)沒氣昏過去。我鎮(zhèn)定了一下,為了給自己找臺(tái)階下,強(qiáng)擠著笑說"你們不說老師是警察、偵探、破爛王、心理醫(yī)生、清潔工嗎,你們還落下一個(gè)--臟水桶。"那之后,我一如既往地教育他,他再也沒趴過桌子,也漸漸懂事了,對(duì)家人和老師都很尊敬,并且開始側(cè)重學(xué)政治,學(xué)得也不錯(cuò),F(xiàn)在他上三中了,他告訴我他找了一個(gè)歷史班主任,學(xué)文科,將來研究歷史。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。

  在此,我沒有提到我獲得的榮譽(yù),因?yàn)槲腋冻龅膼酆偷玫降膼凼俏易畲蟮臉s譽(yù),是愛,使我勤耕不輟!

優(yōu)秀班主任演講稿5

  如何成為一名優(yōu)秀的班主任?這是大多數(shù)教師所渴望的,也是孩子們所渴望的。通過多年的工作實(shí)踐,我與孩子們建立了深厚的友誼。從他們的言談舉止和生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我對(duì)一名優(yōu)秀班主任有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。下面就如何做一名優(yōu)秀的班主任,我淺談一點(diǎn)體會(huì)。

  有人說將老師分四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,操勞良心型,良心應(yīng)付型。班主任都有這樣的體驗(yàn):班主任在,孩子能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,孩子能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,孩子仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。作為一個(gè)數(shù)年從事小學(xué)班主任工作的教師,希望從以下具體的做法中給大家以啟迪:

  1開學(xué)做的工作

  在新生開學(xué)進(jìn)入校門的第一天,我是這樣設(shè)計(jì)的:

  (1)讓每個(gè)同學(xué)花一兩分鐘的時(shí)間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給孩子一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。

  (2)給每個(gè)孩子競(jìng)爭班干部的機(jī)會(huì),讓他(她)們都可以來競(jìng)爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭意識(shí),挑戰(zhàn)意識(shí),領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)。

  (3)在自我介紹的基礎(chǔ)上,首先對(duì)孩子進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,并且對(duì)孩子提出了具體的要求。

  孩子進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)、娛樂狀態(tài)后,我又從以下幾方面做起:

  (1)學(xué)唱兒歌,根據(jù)不同的時(shí)期選擇一些不同的歌曲,有些經(jīng)典的兒歌則作為“保留節(jié)目”一直給孩子教下去,比如“讓我們蕩起雙漿”,等。歌聲把大家的心連在了一起,把家的氛圍營造了起來。

 。2)關(guān)切每一個(gè)孩子。記住孩子的生日等重要日子。在孩子過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要黑板上畫上鮮艷的花朵,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,讓值日生寫上自己的生日,愛好,最想說的話,讓孩子們更多的了解他。

  (3)建立藏書角。由每個(gè)孩子志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角,圖書角大大的豐富了孩子們的課余生活,也使孩子們更加熱愛我們的“家”了。

  (4)堅(jiān)持寫日記。我要求孩子每天堅(jiān)持寫見聞感受,每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,即可提高孩子的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。孩子有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。

  2平時(shí)做的工作

  (1)讓孩子樹立正直、善良的品德,做一個(gè)智慧、健康的人。我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓孩子成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并在班里開展了學(xué)唱愛國歌曲,愛心給社會(huì),尊敬父母等活動(dòng)。我通過給孩子們講岳飛、毛澤東等名人的故事,讓孩子們樹立“天下興亡,我的責(zé)任”的意識(shí)。讓孩子們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等,都是愛國的行動(dòng)。

  通過這樣的教育,孩子們的思想覺悟有了很大的提高。比如在學(xué)校文藝表演結(jié)束的時(shí)候,孩子們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的垃圾,就主動(dòng)要求留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng),受到了大會(huì)的表揚(yáng)。

  (2)增強(qiáng)孩子的組織紀(jì)律觀念。要求孩子必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,開始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),讓孩子養(yǎng)成要學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí)、要玩就玩?zhèn)痛快的好習(xí)慣。等孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

  力爭在升旗等學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候,要求孩子們站隊(duì)要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,要求孩子們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子們已經(jīng)養(yǎng)成處處爭第一的習(xí)慣。

  在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做到最好,讓孩子們心里都有這樣的信念:我要為集體爭光。

  狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求孩子“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求孩子要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評(píng)出每天的先進(jìn)組。

  (3)將孩子能力的培養(yǎng)和鍛煉放到重要地位。為了培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭意識(shí),給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),在期中的時(shí)候,我組織孩子進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,組成了兩套新的班委會(huì),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。

  我嘗試把一些工作分給班干部,在他們力所能及的情況下,讓他們管理班級(jí)一些簡單的事務(wù)。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動(dòng),如,跳繩比賽,下跳棋比賽,唱歌比賽等等,這些活動(dòng),都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給孩子們帶來了很多的快樂!

  (4)注重與孩子的情感交流。走進(jìn)孩子,和每一個(gè)孩子成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。

  在組織郊游時(shí),我要求孩子們將近期寫的“日記”交上來,利用孩子活動(dòng)的時(shí)間批改出來并發(fā)給他們,我這樣做的目的是想讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持寫“日記”的好習(xí)慣,并且用自己的行動(dòng)告訴孩子,對(duì)工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在孩子的“日記”上認(rèn)真的寫上評(píng)語,現(xiàn)在,孩子已經(jīng)習(xí)慣了在“日記”上和我交流了,而且,他們的“日記”也寫的越來越好了。

  郊游的時(shí)候,有些孩子們不適應(yīng),不想走路,于是,我就發(fā)動(dòng)孩子們互幫互助,還把買來的糖分給每一個(gè)同學(xué),讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴感。

  孩子病了,我組織孩子去看望他,送去師生的一片心;我也利用休息時(shí)間去看望他;孩子打架了,我會(huì)靜下心來了解情況,把事情教給孩子自己處理,往往會(huì)有意想不到的效果;孩子吵架生氣了,我會(huì)給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴……

  (5)經(jīng)常和家長溝通,和家長成為無話不談的好朋友。我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。

  有一次家長會(huì)上,我講道:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。

  我要求每個(gè)家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。

  收到信以后,我通過給家長打電話、寫信、面談等多種形式,和家長交換意見,這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí),我把“天下興亡,我的責(zé)任”復(fù)印給每一個(gè)家長,讓他們和孩子一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感,這樣的活動(dòng)使家長受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長了。

  我還以班會(huì)的形式,讓家長和孩子一起參與。

  比如有次班會(huì),我把班會(huì)教給了家長和孩子共同去策劃,安排,主持。具體安排如下:

  (1)唱歌。

  (2)班干部發(fā)言。

  (3)家長代表發(fā)言。

  (4)孩子對(duì)家長說的一句心里話。

  (5)孩子代表講話,才藝表演。

  (6)班主任做總結(jié)發(fā)言。

  (7)讓孩子拉著父母的手,走出教室,走回家,走向未來。這次班會(huì)后,一個(gè)家長告訴我,在會(huì)上,她曾幾次感動(dòng)的想流淚:

  當(dāng)她開會(huì)前看見一個(gè)男生往老師的嘴里塞薯?xiàng)l時(shí);當(dāng)孩子們唱著送給母親的歌時(shí);當(dāng)孩子走到父母的身邊,拉起父母的手,一起回家時(shí)。孩子們用真誠打動(dòng)了父母,使他們真的的走近了,使他們真的溝通了。家長對(duì)我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。

  3幾點(diǎn)隨想

  當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個(gè)人的魅力征服孩子,要用自己的熱情和朝氣去感染孩子,無論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)孩子的朋友,要想得到每一個(gè)孩子的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

  做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,讓我們用心靈澆灌祖國的花朵,讓我們的天空更明亮,讓我們的未來更美好。

優(yōu)秀班主任演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好,有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福,我演講的題目是《立德樹人 愛心譜寫幸福人生》。

  作家冰心說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是教師教育的源泉,有了愛便有了一切!被叵脒^去,我也已有二十幾年的教學(xué)歷程,這一路走來,曾有風(fēng)也有雨,有歡笑也有淚水,有收獲也有迷茫,有平坦也有坎坷。但時(shí)間給我積累了經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)告訴我應(yīng)該珍惜什么,那就是用自己的“愛心”去演繹無悔人生,書寫“師德”二字,用自己的青春智慧詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育幼小純潔的心靈,用無私的愛心譜寫幸福的人生。

  作為一名幼兒教師,首先要做到愛崗敬業(yè)。我熱愛自己的職業(yè),雖然它沒有別人羨慕的地位和權(quán)勢(shì),也沒有顯赫的名聲和財(cái)富,但我依然二十年如一日,堅(jiān)守在這平凡的崗位上。面對(duì)一群天真可愛的孩子,我就是多個(gè)孩子的母親,從不歧視,一視同仁,把愛灑向全體幼兒。每天我都會(huì)微笑著迎送每個(gè)孩子,幫他們拉拉衣角,系系鞋帶,扣扣紐扣,這些自然的舉動(dòng),滋潤著孩子的心靈,也讓家長放心。如果孩子有問題和困難,我會(huì)及時(shí)了解情況,有針對(duì)性地解決。幼兒教師的工作很多是在課外完成的,上班時(shí)間要上課,又要教研,或教育幼兒等,下班后往往還要鉆研教材,閱讀專業(yè)書籍,及時(shí)做課堂反思等,這樣的背后付出,也許不為別人所知,但我依然在這平凡的教學(xué)生活中堅(jiān)持著。目送一屆又一屆的幼兒離開,青春不再,但心愿未改,心甘情愿的付出,從未求過回報(bào),也依然幸福。雖然生活中也會(huì)遇到這樣那樣的瑣碎事,但我總會(huì)盡全力妥善安排,以飽滿的精神狀態(tài)去迎接每一天的工作,從不懈怠。平凡而瑣碎的工作讓我學(xué)會(huì)了從工作中尋求快樂,孩子們的天真活潑感染著我,他們的快樂就是我的幸福,而我的快樂也傳遞給每一個(gè)孩子。有時(shí),生活中也不免會(huì)聽到對(duì)我們的職業(yè)不理解的聲音,說幼兒教育就是“哄孩子”。我不怪他們,因?yàn)槲疑钪變航逃@一“太陽底下最光輝的事業(yè)”的重要意義與不易。雨果曾說:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽以敢庾瞿悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)襯托著鮮花的嬌艷。我既然選擇了幼兒教育這份職業(yè),就對(duì)自己的這份責(zé)任與使命選擇無怨無悔的付出,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。

  作為一名幼兒教師,其次還要做到關(guān)愛孩子、尊重孩子。冰心說“除了宇宙,最可愛的就是孩子”。孩子年齡小,天真爛漫,但他也是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的,需要尊重的個(gè)體。只有熱愛孩子,尊重孩子,不把孩子隨便呵斥,把自己與孩子平等相待,“愛生如愛子”,孩子才能尊重老師,愿意跟老師一起游戲,學(xué)習(xí)。在工作中我也時(shí)刻注重用自己的的愛心、耐心、責(zé)任心和細(xì)心幫孩子找到自信,努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,我和孩子們一起生活、游戲、學(xué)習(xí),做他們最要好的大朋友,用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。教學(xué)工作中我善于捕捉孩子們細(xì)微的變化,從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好、特長、潛力,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展。曾經(jīng)有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來的大班孩子,從1至10,10個(gè)數(shù)字只認(rèn)識(shí)數(shù)字1,他的媽媽特別苦惱,再三請(qǐng)我一定要教會(huì)他認(rèn)數(shù)字。按理說大班下學(xué)期了,正常孩子10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算也理解啦,我當(dāng)時(shí)考慮不認(rèn)識(shí)數(shù)字是否是孩子智力方面的問題。我?guī)е蓡柦邮樟诉@個(gè)孩子,結(jié)果經(jīng)過接觸,我發(fā)現(xiàn)孩子智力非常正常,很活潑,也很懂禮貌,愛玩,愛游戲,就是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)不感興趣。了解到這些,開始一段時(shí)間我什么也不教他,而是選擇和他談心,交朋友。他倒是經(jīng)常給我出問題,主動(dòng)讓我和他一起跳繩、拍球、轉(zhuǎn)呼啦圈、玩折紙等。這些問題對(duì)我來說當(dāng)然游刃有余,從此他就對(duì)我佩服得不得了,直到有一天,孩子說了句:“老師你真厲害,你教什么,我學(xué)什么,我都跟你學(xué)!辈坏揭恢軙r(shí)間,數(shù)字認(rèn)識(shí)問題很快解決,并且不久又學(xué)會(huì)了10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算,孩子的媽媽也對(duì)我贊賞有加,一再感謝我教育好了這個(gè)讓好多老師都為之頭疼的“問題孩子”。從這件事中,我也深刻體會(huì)到,工作中要始終做到愛與責(zé)任先行,沒有愛心就沒有教育,我用真心去關(guān)心孩子,做孩子的知心朋友,尊重幼兒之間的差異,勇于擔(dān)當(dāng),樂于奉獻(xiàn)。孩子身心健康,快樂成長,家長滿意是促使我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,也是我努力工作收獲的幸福。

  第三,作為一名幼兒教師要以身作則、言傳身教。由于孩子們天生有著很強(qiáng)的向師性,時(shí)時(shí)把老師的言行奉為準(zhǔn)則,經(jīng)常有家長悄悄告訴我,孩子在家某某事不聽,請(qǐng)老師在學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)一下,老師的話孩子愛聽,我就會(huì)選一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),用合適的方式告訴這個(gè)孩子,結(jié)果孩子回家就會(huì)大有改變,因?yàn)楹⒆涌倳?huì)說“老師叫我這樣做”或者“老師就是這樣說的”。所以在孩子們的眼中,我們老師就是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象,教師除了言傳就是身教,因此我就從自身做起,真正為孩子樹立一個(gè)模范的榜樣,身正為范,用自己的言行去感染每一個(gè)孩子,教育每一個(gè)孩子,做到自重、自省、自警、自勵(lì),自強(qiáng),就如“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。例如我班有一個(gè)特殊家庭的孩子,母親精神問題離家出走,爸爸又有智力障礙,僅靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)長大,有些家長瞧不起他,甚至嘲弄他,不讓自己的孩子跟他玩,看到這些,作為老師的我不偏袒,不歧視,而是經(jīng)常選擇時(shí)機(jī)對(duì)這個(gè)孩子做出表揚(yáng)或者鼓勵(lì),讓全體幼兒看到他的優(yōu)點(diǎn),并主動(dòng)跟他做朋友,孩子很快消除了自卑,快樂地融入到班集體中。我在生活中不光是處處為人師表,在孩子面前做好表率,而且做到心胸寬廣,以德服人,做好“人類靈魂的工程師”,不愧對(duì)人民教師的這一稱號(hào),不負(fù)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù),做好幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

  第四,作為一名幼兒老師要熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。所謂“活到老,學(xué)到老!痹诂F(xiàn)在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就追不上時(shí)代的腳步,甚至被時(shí)代淘汰,為了不被時(shí)代所拋棄,為自己儲(chǔ)備知識(shí),我不僅進(jìn)修了學(xué)業(yè),還勤學(xué)苦練,圓滿完成了六項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我每天都會(huì)拿出一定的時(shí)間閱讀教學(xué)雜志和有關(guān)幼兒教育的書籍,積極參加教研、聽課活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。在工作中我勤鉆研,多思考,認(rèn)真學(xué)習(xí),完善自己的教育教學(xué)方法,同時(shí)借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,提高自己的教學(xué)水平,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,力求給孩子們上好每一堂課。多觀察,多動(dòng)手,把孩子們的幼兒園生活搞得豐富多彩。同時(shí)我還積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),全方位地提高自己!叭诵,必有我?guī)熝伞,所以我努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,還不斷地向身邊一些優(yōu)秀教師請(qǐng)教,取人之長補(bǔ)己之短。不斷地學(xué)習(xí)“充電”,不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,能更好地駕馭教育教學(xué)工作,提升自己的作為幼兒教師的職業(yè)幸福感。

  當(dāng)今,隨著我國幼兒教育與世界的接軌,國際先進(jìn)的幼教思想和理論也被介紹到我國,作為幼兒教師,我也給自己提出了新的要求,全面地把握現(xiàn)代幼兒教育的基本理念,樹立正確的幼兒教育觀,跟隨我國幼兒教育的現(xiàn)代化的步伐,不斷更新充實(shí)自己,讓自己與時(shí)俱進(jìn)。莎士比亞曾說過:“生命短促,只有美德能讓它傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”雖然我們無法延長自己的生命,但我堅(jiān)信只要我們對(duì)幼兒教育癡心不改,對(duì)孩子們播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能真正發(fā)揮我們生命的力量,讓我們勇敢、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

  我的演講完畢,謝謝大家。

優(yōu)秀班主任演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  大家上午好!

  在喜迎第28個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我有幸進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,同時(shí)能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,心中倍感欣喜。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任向在座的老師們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀兘o予親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們,表達(dá)最誠摯的感謝!

  20xx年前,我懷著對(duì)美好未來的向往跨入了教師的行列,帶著激情和夢(mèng)想,憑著一股韌勁,我和其他班主任老師一起,每天和學(xué)生同學(xué)習(xí)共成長,把理想、信念、智慧傾注在班級(jí)管理中,用愛心、智慧與責(zé)任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫。

  作為一名班主任,我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都熱心幫助解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,更記不清多少次不顧疲憊趕著家訪的情景。正是這點(diǎn)滴的愛,澆灌出一株株班級(jí)之花。

  我們的身邊,每一位班主任老師的事跡都可以編撰成一份感人至深的著作,他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史!多少個(gè)日日夜夜,他們不停的工作。有時(shí),為了備好一堂班會(huì)課,研讀相關(guān)材料好多遍;有時(shí),為了教育好一個(gè)學(xué)生,反復(fù)談心多少次;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日……數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為班級(jí)管理的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛!

  正是我們付出的真愛,換來了學(xué)生真誠的回報(bào)與家長的認(rèn)可,更得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。更是易門教育這片沃土讓每位班主任在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績,實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。我們?cè)跄懿挥米约阂簧男难獮閷W(xué)校、學(xué)生、家長譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之詩呢?

  作為一名班主任老師,我們更愛自己的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,要管理好多元文化影響下的學(xué)生,就要具備與時(shí)俱進(jìn)的班級(jí)管理理念。因此,我們會(huì)把終身學(xué)習(xí)與認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,以班主任特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的班級(jí)管理工作贏得全社會(huì)的'認(rèn)可與尊重。在以后的工作中,我們?nèi)w班主任將努力做到:

  1、熱愛學(xué)生,真情育人。建立互敬互愛的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地發(fā)展。

  2、 尊重家長,真誠服務(wù)。密切與學(xué)生家長的聯(lián)系,正確指導(dǎo)家庭教育,虛心聽取學(xué)生家長的意見和要求,真誠幫助解決學(xué)生家長在家庭教育方面的困難和問題。

  3、公正評(píng)價(jià),平等待人。公正評(píng)價(jià)學(xué)生,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。

  4、民主管理班級(jí),協(xié)調(diào)好班級(jí)任課教師之間、師生之間等各方面的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的班級(jí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到班級(jí)的溫暖和集體的力量。

  最后,祝各位老師節(jié)日快樂,祝各位領(lǐng)導(dǎo)幸福安康!

優(yōu)秀班主任演講稿8

  碧血丹心育桃李,撒向教壇都是情

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《碧血丹心育桃李撒向教壇都是情》

  1999年7月,我從濮陽教育學(xué)院畢業(yè),懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱和執(zhí)著追求,踏入了教育這片沃土。如今,我在這片沃土上已辛勤耕耘了十幾個(gè)春秋,我把我的赤誠、我的熱情、我的青春、我的智慧都毫無保留地獻(xiàn)給了這片我摯愛的土地。在這個(gè)舞臺(tái)上,我一直學(xué)習(xí)著,成長著,前進(jìn)著。我用心扮演著自己的各種角色,演繹著自己平凡的人生。

  一、奉獻(xiàn)愛心鑄師魂

  愛心如雨露,滋潤著學(xué)生的心田;愛心如陽光,照亮著學(xué)生的心靈。教育是愛的事業(yè),教師是愛的化身。自從走上教師崗位的那一天,我就把整個(gè)身心完全交給了我的學(xué)生。

  怎能忘記,女兒滿含淚水的眼睛。由于工作的繁重,我沒有足夠的時(shí)間照看自己的女兒,只得把年幼的女兒放在農(nóng)村老家,由年邁的父母照顧,每次離開,女兒總眼淚汪汪盯著我。如今孩子上學(xué),接到我的身邊已兩年了。每每問起孩子心中最愛誰時(shí)?她仍是大聲地回答:“奶奶”。每次聽到,總是心酸不已。我不是一個(gè)合格的父親,沒有盡到做父親的責(zé)任。但我知道道路是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無怨無悔。

  怎能忘記,凜冽寒風(fēng)中的獨(dú)行。連續(xù)多年的班主任生涯,讓我深深感受到身為人師的艱辛和壓力。多年來,除寒暑假和周末,早晨5點(diǎn)起床,晚上十點(diǎn)回家,已成了習(xí)慣。住校還好些,跑堂的艱辛,讓我難以支撐。身上的各種小毛病紛至沓來:迎風(fēng)流淚,關(guān)節(jié)疼痛,早上一吸涼氣就引發(fā)咳嗽。但想想寄宿在學(xué)校的孩子們,心里實(shí)在是放不下他們。于是,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅(jiān)持著?擅慨(dāng)我咽炎復(fù)發(fā)時(shí),孩子們悄悄放在辦公桌上的潤喉片,讓我明白:孩子們的心是透明的。教師的愛是微妙的,在言行舉止間流露,在孩子的心靈中折射。

  在生活中,我嘗試著做孩子們的朋友。離開父母吃住在校的孩子,最喜歡看到的就是老師慈愛的笑臉,最喜歡聽到的就是老師溫柔的話語。因此每接一個(gè)新班,我都會(huì)先向?qū)W生敞開自己的心扉,讓學(xué)生感覺親近。學(xué)生正處在成長期,思想不成熟,波動(dòng)性很大。平時(shí)我留心觀察,感覺哪個(gè)同學(xué)有思想問題了,就及時(shí)找他談心,溝通,幫他走出心靈的困惑。

  春風(fēng)化雨,能拂去學(xué)生心靈的陰霾。而這是我最大的幸福。

  聽著學(xué)生說:

  “老師,做你的學(xué)生真幸福!”

  “老師,做你的學(xué)生沒做夠,真不想走!

  ……

  我感覺到再艱辛的付出也是一個(gè)字:值。我想這應(yīng)該就是教育的真諦。

  教師的工作使我認(rèn)識(shí)到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),而良好師德的根本是愛學(xué)生。如果說一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么它所有的工作就如空中樓閣。

  “勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。工作中,在不傷害學(xué)生自尊心的原則下,我嚴(yán)慈相濟(jì),既有父親般的嚴(yán)厲,又有母親般的慈愛。我堅(jiān)持正面教育,大膽的從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。無論課堂上,還是在課外,我一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,給他們各種成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上,我做出了突出成績,德育工作受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  二、一片癡心搞教改

  “工欲善其事,必先利其器”。作為一名教師,我立志要成為一名教學(xué)能手。為此,我花費(fèi)了大量的業(yè)余時(shí)間來提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷修煉自己的內(nèi)功。為了上好每節(jié)課,我付出了艱辛的勞動(dòng)。我在大量查閱資料的同時(shí),還向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。慢慢地,我摸索、整理出了一些切實(shí)可行的教學(xué)方法,并取得了良好的教學(xué)效果。我堅(jiān)持向名家學(xué)習(xí),向書籍學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn),努力探索物理教學(xué)的教學(xué)規(guī)律,把握教學(xué)的新動(dòng)態(tài),開拓教學(xué)的新思路,為自己的物理教學(xué)不斷注入新鮮的血液。

  作為一名年輕的教師,我勤奮學(xué)習(xí),不斷豐富自己;我研究探索,不斷充實(shí)自己;我堅(jiān)持反思,不斷提高自己。努力使自己成為一名最具成長力的教師。

  人無完人,我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正,我將以各位老師為榜樣,取長補(bǔ)短。我將繼續(xù)默默耕耘,用我無私的愛深深感染、教育每個(gè)孩子,用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向,蠟燭的風(fēng)格,孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給我的教育事業(yè),我的學(xué)生。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教好書,育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。

  我的演講完了,謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿9

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  下午好!

  今天站在這里,比起上個(gè)月高一年級(jí)會(huì)議時(shí),我少了一些忐忑,多了一份踏實(shí)與開心,我所帶領(lǐng)的1706班取的成績是我當(dāng)初沒有預(yù)期到的,但是經(jīng)過半學(xué)期的努力,又是在我意料之中的。沒有預(yù)期到的是能夠連續(xù)兩次取得高一平行班第一,意料之中是因?yàn)槠綍r(shí)的嚴(yán)抓共管,我相信過程完美了,結(jié)果自然不會(huì)讓人失望。今天站在這里,經(jīng)驗(yàn)談不上,只是和大家交流一下這半學(xué)期的工作歷程,希望大家能多提寶貴建議,領(lǐng)導(dǎo)多多指正不足!謝謝大家!

  有人說我是一個(gè)愛管閑事,像打了雞血的戰(zhàn)斗士,任何一件小事好像都能碰觸我敏感的神經(jīng),的確不論是在班級(jí)管理還是我的歷史課堂,力求完美是我的目標(biāo)與追求,當(dāng)然我追求的是過程,而并非結(jié)果,任何事物都不可能完美無瑕,但我相信只要努力付出,就會(huì)有所收獲,即使沒有得到最好的結(jié)果,也一定會(huì)一天天的變的更好。

  我們班是高一年級(jí)14個(gè)班級(jí)中的普通班之一,接手之后甚至他們的入學(xué)成績中考成績我都并不清楚,第一次月考,我內(nèi)心是焦慮跟恐懼的。不知道第一次亮相我們會(huì)站在年級(jí)哪一個(gè)位子,但是從開學(xué)之初我就對(duì)每一個(gè)同學(xué)提出了明確的要求,那就是一切為了學(xué)習(xí),沒有理由沒有條件可言!嚴(yán)明的課堂紀(jì)律也好,規(guī)范的作息紀(jì)律也罷,只為自己的學(xué)習(xí)而服務(wù),沒有良好的生活習(xí)慣跟班風(fēng)學(xué)風(fēng),成績根本無法保障,總結(jié)下來在班級(jí)管理中我主要從以下三個(gè)部分入手:重思想,嚴(yán)規(guī)范,端態(tài)度。

  重思想。我們每個(gè)人的不同,是因?yàn)樗季S不同,思維決定行動(dòng),行動(dòng)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,而性格則決定了命運(yùn)!思想是根源,這是我們每個(gè)教育工作者的共識(shí),所以在班級(jí)管理中我尤其重視對(duì)他們思想根源的挖掘,幫助他們重新審視自己的人生觀價(jià)值觀,當(dāng)然這并不是一朝一夕就能達(dá)到的目標(biāo),而是一個(gè)長期漫長且反復(fù)的工作,高一的孩子年齡說大不大,說小不小,其實(shí)在初中三年他們的三觀基本已經(jīng)形成,那么糾正改變起來就會(huì)有難度,對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確,對(duì)人生規(guī)劃的空缺,讓他們的校園生活課堂學(xué)習(xí)變的茫然無趣,對(duì)比成績優(yōu)異者與普通同學(xué)的差異就在這里。而學(xué)習(xí)的過程必然是漫長而枯燥的,思想不堅(jiān)定就會(huì)動(dòng)搖,行為就會(huì)不規(guī)范。在跟同學(xué)交流的過程中,很多同學(xué)從開始不以為然到慢慢地低下自己眉頭感到羞愧,每個(gè)高過我頭頂?shù)拇蠛⒆觽,都正在慢慢走向成熟。甚至有些孩子開始主動(dòng)給我寫信,剖析自己的問題,表明自己的決心,這就是思想開始轉(zhuǎn)變了,雖然還有反復(fù)還可能只是表面,但是至少在他的堡壘中我埋下了一顆希望的種子!

  嚴(yán)規(guī)范。樹立一個(gè)完整有序的班紀(jì)班規(guī)尤其重要,就像國家需要有法律護(hù)航一樣,每個(gè)人都有不自律的時(shí)候,如果沒有約束沒有規(guī)范就會(huì)像一盤散沙,學(xué)習(xí)更無從談起。立規(guī)矩容易,守規(guī)矩難,要想全班一盤棋就要做到公正公平,從嚴(yán)從重,從小事從細(xì)節(jié)入手。就拿每天例行的桌面整潔,一天三次的打掃衛(wèi)生桌椅統(tǒng)一擺放,從開始不情不愿,總是忘記,到后來截至今天,大家每天都能嚴(yán)格按照要求,讓規(guī)范成為習(xí)慣,讓習(xí)慣成為自然!

  端態(tài)度。思想的轉(zhuǎn)變是個(gè)漸進(jìn)的過程,規(guī)范的遵守也不是一朝一夕就能完全到位的,這期間如果沒有一個(gè)良好的態(tài)度配合自己的轉(zhuǎn)變跟進(jìn)步,那就會(huì)事倍功半,態(tài)度是一個(gè)人整體素質(zhì)的體現(xiàn),是思想素質(zhì)的外在表現(xiàn),沒有一個(gè)端正積極向上的態(tài)度很難推動(dòng)自己實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變,對(duì)于那些頑固分子,糾正他們消極惡劣的態(tài)度簡直就是一場(chǎng)小型戰(zhàn)役,反復(fù)抓,從小事抓,從細(xì)節(jié)抓,我就是能不厭其煩的一次次把他請(qǐng)到辦公室教室外操場(chǎng)上,讓他從對(duì)抗到接受到認(rèn)同,先把態(tài)度放端正,才是求學(xué)為學(xué)生之根本,態(tài)度是外化的思想,一定要與思想齊抓并進(jìn)。

  最后我想說,對(duì)于我們班取得成績離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,各位同事的幫助,尤其是我們的年級(jí)組長易戅如老師,我們備課組長李子義老師,我們xx班的全體科任老師,以及我們辦公室的全體同仁,1706班取得成績是所有任課老師辛苦的付出,無論是班級(jí)管理還是教學(xué)工作我還有很多的不足,希望在實(shí)踐中不斷充實(shí),向各位同事學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,期待三年后我們依舊碩果累累!

優(yōu)秀班主任演講稿10

  20xx年十二月我被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀班主任,那是我的第一次帶班經(jīng)歷,摸著石頭過河,三年下來,我對(duì)班主任工作有了更深的體會(huì)和理解,今年我又給物流學(xué)院20xx級(jí)的新生帶班主任,我給自己定的目標(biāo)是:繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)以往的工作作風(fēng),積極探索和實(shí)踐新時(shí)期的學(xué)生管理方法。

  班主任是學(xué)生管理工作的排頭兵,是一線指揮員,除具備較強(qiáng)的責(zé)任心外,還要有自身的人格魅力、清晰的工作思路和結(jié)合自身實(shí)際的工作方法,如果你再具備一定的才藝表演,那一定會(huì)給你的工作錦上添花!班主任的工作和專業(yè)老師的教學(xué)工作在高職院校的學(xué)生教育管理工作中具有同等重要的地位,沒有主次,只有互補(bǔ),只能雙贏!

  下面我從五個(gè)方面把自己三年來帶班的做法和體會(huì)與在坐的各位老師分享一下:

  一、讓班主任工作手冊(cè)真正的派上用場(chǎng):我們學(xué)院印制的這個(gè)手冊(cè)真的很好,這里面既明確了班主任崗位職責(zé)、班委會(huì)委員職責(zé),還有班級(jí)基本情況一覽表、學(xué)生的花名冊(cè)、關(guān)愛學(xué)生談話記錄等等,每當(dāng)我接到一個(gè)新生的班級(jí)時(shí),我一定會(huì)從這些方面認(rèn)真做好數(shù)據(jù)的完善和統(tǒng)計(jì)工作,和每個(gè)學(xué)生談一次話,我對(duì)談話的內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范:具體分為四個(gè)方面:1、家庭成員的人數(shù);2、每個(gè)人的基本情況;3、你家庭目前的實(shí)際困難;4、你個(gè)人的興趣愛好;讓學(xué)生從這四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。談話的目的很明確:摸清學(xué)生的基本情況,為貧困資助掌握第一手資料。為盡快熟悉本班的學(xué)生,我讓每名學(xué)生交一張一寸的相片,并寫上自己的姓名,然后我會(huì)把相片一個(gè)一個(gè)的粘貼在手冊(cè)上,今年我?guī)У?0xx級(jí)兩個(gè)班共91名新生,第二次在教室開班會(huì)時(shí),我就能面對(duì)面叫出所有學(xué)生的姓名。

  二、珍惜每一堂班會(huì):班會(huì)是班主任做好思想教育工作的重要陣地,無特殊情況,我都要去參加班主任例會(huì),除傳達(dá)上級(jí)的指示精神、部署事務(wù)性工作外,還要結(jié)合本班實(shí)際,有針對(duì)性的搞好教育引導(dǎo),這是樹立良好班風(fēng)的根本。我對(duì)開好班會(huì)有三個(gè)要求,對(duì)自己:第一條,該準(zhǔn)備講話稿的班會(huì),我一定要提前寫出來,態(tài)度上的重視本身就是對(duì)學(xué)生的尊重,也是提高班會(huì)效率所必須的。第二條,平時(shí)在班會(huì)上講話必須有條理,幾個(gè)事情就是幾個(gè)事情,該哪個(gè)班干部要督促落實(shí)的一定要明確好分工并規(guī)定完成時(shí)限;對(duì)學(xué)生干部,特別是班長、團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員,對(duì)交代的工作要記在本上;對(duì)所有學(xué)生:除請(qǐng)假外,都不能無故缺席班會(huì),人到不齊不開會(huì),遲到的要說明情況。

  三、新生在大一第一學(xué)期的主題班會(huì)、文藝班會(huì),我如果有時(shí)間,都盡量參加,遇到元旦等慶祝類的文藝班會(huì)時(shí),我都要精心準(zhǔn)備節(jié)目,和我的學(xué)生一起來度過,因?yàn)檫@是確保以后各項(xiàng)工作有序平穩(wěn)過度的基礎(chǔ)工程,這個(gè)時(shí)機(jī)不能錯(cuò)過。

  四、用愛心為學(xué)生做好服務(wù)工作:為了有效推進(jìn)班級(jí)工作,我在我的博客里專門為學(xué)生設(shè)立了“大學(xué)生活剪影”電子相冊(cè),并寫下深情寄語:同學(xué)們,大學(xué)三年是你們?nèi)松锍讨凶钪匾臅r(shí)光,在這里你們用汗水澆灌自己的夢(mèng)想,讓生活從此多彩!不要抱怨自己沒有跨入名校的門檻,因?yàn)閺年兾鞴ぴ旱男@里已經(jīng)走出了許許多多的優(yōu)秀青年,優(yōu)秀不是名校的專利,它是我們每個(gè)人自己努力的結(jié)果,學(xué)校只是短暫的部分!

  大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái),給人展示的機(jī)會(huì);

  大學(xué)是一面鏡子,讓我們認(rèn)識(shí)自己;

  大學(xué)是一個(gè)超市,讓人各取所需;

  大學(xué)是一座富礦,等待你們?nèi)ラ_采......幾年下來,我積累了很多素材。電子相冊(cè)里,既有軍訓(xùn)的場(chǎng)景、也有實(shí)訓(xùn)的鏡頭、美麗的校園等等。學(xué)生們很喜歡這個(gè)電子相冊(cè),紛紛跟帖表達(dá)自己的感受和對(duì)老師的感激之情。他們畢業(yè)以后,不管走向哪個(gè)工作崗位都能看到他們?cè)诖髮W(xué)的生活剪影。

  五、不斷學(xué)習(xí)、善于積累,深入扎實(shí)的做好學(xué)生的德育教育工作:20xx年三月,我看到了一篇文章《一個(gè)老師的自責(zé)、道歉與思考》,這是當(dāng)時(shí)在某校園的BBS上引起不小反響的一篇文章,我被這位老師的思想深深感染,同時(shí)覺得這篇文章很有教育的針對(duì)性,對(duì)學(xué)生的德育教育有很好的參考價(jià)值,我就把它保存在了我的“學(xué)生德育教育素材”欄目里,以后無論什么時(shí)候當(dāng)班主任我覺得這篇文章的思想性絕對(duì)不會(huì)過時(shí)。

  以上是我做班主任工作的一些感悟和體會(huì),懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正!我的演講完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿11

  教育,是用真誠彈撥靈動(dòng)的音符,奏響一曲生命樂章;教育,是用智慧凝聚明亮的色彩,漸變成一道炫麗的彩虹;教育,是用師愛托起璀璨的繁星,持守一片成長的天空。彈指一揮間,我已立于講臺(tái)二十二載,擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了。多年來,我始終堅(jiān)持用愛浸潤學(xué)生的心靈,用文化為學(xué)生打好人生的底色,在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德,求真知,說真話,辦真事,做真人。

  正如在教學(xué)上我們要“因人而異,因材施教”一樣,在班級(jí)管理上我們也應(yīng)“因師而異,因班施策!卑嘀魅螒(yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢(shì)為班級(jí)發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略,故而班級(jí)的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是:文化管理鑄班魂,不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要,也是班級(jí)管理的最高境界,它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的,它的作用不在于灌輸,不在于命令,而在于熏陶與浸潤,在于體驗(yàn)與感悟,在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍。

  “文治”的理念決定了我班“文治”的思路,即“以文載道,以文育人,創(chuàng)新方法,打造特色”。具體來說就是:以精神文化浸潤學(xué)生的心靈,以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操,以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行,以行為文化潤澤學(xué)生的成長。

  思路是良好的開端,關(guān)鍵還在行動(dòng)。為了將班級(jí)管理工作落到實(shí)處,我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn),設(shè)計(jì)了班徽;并由學(xué)生自主管理,營造了一個(gè)簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定并完善了班級(jí)制度,再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實(shí)。

  當(dāng)然,孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級(jí)活動(dòng)。“自編制度歌”和系列主題班會(huì)活動(dòng)幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級(jí)成長日記》等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責(zé)任心;“班級(jí)新聞聯(lián)播”、“1+1手拉手”、“團(tuán)隊(duì)爭章”等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的感恩意識(shí)、互助精神和集體榮譽(yù)感;“凡人凡語”、“教師寄語”等活動(dòng)則在班中營造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道,集合教育力量,我們鼓勵(lì)學(xué)生家長與我們一起書寫《班級(jí)成長日記》;為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境,我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》,申請(qǐng)了班博“靜聽花開,欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空,他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí),鍛煉了寫作、審美、評(píng)價(jià)的能力。兩年來,我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》、《天津教育報(bào)》、《渤海早報(bào)》等刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面,從而形成良性循環(huán),促進(jìn)了全面發(fā)展。

  豐富新穎的班級(jí)活動(dòng)讓孩子們得到了更多的歷練,同時(shí)也得到了家長們的大力支持與高度認(rèn)可。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下,鍛造了一種“桃李不言,下自成蹊”的育人環(huán)境,逐漸形成了自信、樂學(xué)的班級(jí)氛圍,孩子們的團(tuán)體意識(shí)、感恩意識(shí)和集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。我班曾先后被評(píng)為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體。我個(gè)人也在實(shí)踐中豐富了自己的治班理論,有8篇德育論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮,在每學(xué)期的班主任工作考評(píng)中也因工作求實(shí)創(chuàng)新而屢獲佳績。

  面對(duì)繁雜的教育教學(xué)工作,我慨嘆班主任工作的平凡與偉大,更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動(dòng),我會(huì)繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài),守住一片心靈的寧靜,在師愛的真諦中延伸生命,在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗,生命因持守而永恒。今生的我,愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。

優(yōu)秀班主任演講稿12

  一、用愛心溫暖學(xué)生。

  俗話說:一日為師,終生為父。就要求了我們,全心全意的關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生,用一顆愛心去溫暖他們。有的學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí),遠(yuǎn)離父母,從小在父母身邊長大的他們,更需要我們的關(guān)心愛護(hù)。有了困難,能解決的可以及時(shí)幫助解決。只有這樣,才能加深師生之間的友誼。人都是情感動(dòng)物,將心比心,他們能體會(huì)老師的愛,感受到關(guān)心和愛護(hù)他們,他們對(duì)老師采取的方式和手段才不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,從而接受老師的批評(píng)。但對(duì)于他們來說,還是未成年人,思想和意志上還比較薄弱,即使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并決定改正,可能還會(huì)再犯,因此我們必須有耐心,不能急躁。大部分學(xué)生還是很懂事會(huì)改正,停止就是進(jìn)步。所以從生活和學(xué)習(xí)中的小事做起,關(guān)心和愛護(hù)自己的學(xué)生,是抓好班風(fēng)建設(shè)的情感投資。愛是一種雙向的情感交流,只有老師首先關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愛戴老師。班主任對(duì)學(xué)生的“愛心”,也是一種投資,這種感情投資的目的,不是為了經(jīng)濟(jì)上的收益,而是為了獲得感情上的溝通,便于加強(qiáng)班級(jí)管理。作為班主任,沒有一種愛生的思想感情,就不會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,也不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的事業(yè)心。這樣的班主任也就帶不好班級(jí),教不好學(xué)生。

  二、用榜樣規(guī)范學(xué)生。

  在日常的學(xué)習(xí)和生活過程中,學(xué)生經(jīng)常接觸到的老師主要是班主任,所以我們要做到為人師表,言傳身教。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生有了一個(gè)榜樣,心中就有了一個(gè)明確的、清晰的、可以去追求的目標(biāo),不會(huì)像沒頭的蒼蠅,盲目地在大海上行駛。老師為人師表一定要在學(xué)生面前起帶頭作用,例如上課間操規(guī)定學(xué)生在10點(diǎn)之前必須到齊,那么作為班主任也應(yīng)該在10點(diǎn)之前到位,喊口號(hào)時(shí),自己可以帶領(lǐng)學(xué)生們喊,你的氣勢(shì),也影響到他們。同時(shí)也增加了他們的時(shí)間觀念。每次做操得到表揚(yáng),會(huì)增加班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。以人為鏡,可以知其優(yōu)缺。為學(xué)生做出一個(gè)好的榜樣,讓他們對(duì)你終生難忘,向你學(xué)習(xí),他們會(huì)因?yàn)槟銈(gè)性的優(yōu)點(diǎn)而閃光奪目。

  三、用慧眼洞察學(xué)生。

  古語說:師者,傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí),作為教師一方面要傳授專業(yè)知識(shí),另一方面要教學(xué)生怎樣去做人。二者若都能達(dá)到,對(duì)于學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)方面也有好處,所以思想教育是非常重要的。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“細(xì)心”觀察,善于發(fā)現(xiàn)情況,善于處理問題。通過深入學(xué)生的生活,經(jīng)過細(xì)心的觀察,在與學(xué)生的交流中所獲得的感性材料,經(jīng)過科學(xué)的思維加工,從而形成對(duì)問題的深刻認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上才能作出合乎實(shí)際的判斷,才能制定出合乎教育規(guī)律的班級(jí)規(guī)章制度,才能真正把班級(jí)的日常管理和對(duì)學(xué)生的德育教育落到實(shí)處。

  作為青春期的他們,心里是復(fù)雜多變的,而班主任要用一雙慧眼去觀察人性,洞悉人心,體察人情,去敏感的發(fā)現(xiàn),善于傾聽,找其談心,應(yīng)先靜靜地聽其訴說,使他心情舒暢,及時(shí)解決學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)問題,要培養(yǎng)學(xué)生高尚的志趣,要向?qū)W生介紹正確的學(xué)習(xí)方法和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

  四、用情感引導(dǎo)學(xué)生。

  作為一個(gè)教師,不要把自己過多的情感帶到學(xué)生中來,關(guān)系好的,學(xué)習(xí)好的就對(duì)他好,其他的不愛管。尺有所短,寸有所長。對(duì)于每個(gè)人來說都有閃光的一面,多去發(fā)掘出來,慢慢加以引導(dǎo),使他向正確的方向行走。對(duì)待學(xué)生不要分出好與壞,“金無足赤、人無完人”,在這一方面不行,但在另一方面可能比別人優(yōu)秀。同樣是學(xué)生,經(jīng)常去鼓勵(lì)和表揚(yáng),所產(chǎn)生的效果就不一樣。雖說是一句話,但是對(duì)于他們的自信心能有很大的提高,同時(shí)自己在學(xué)習(xí)中也有了動(dòng)力,在以后的日子里會(huì)更加用功,會(huì)取得好的效果和成績。

  同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)的客觀要求。如果學(xué)生在發(fā)生喜怒哀樂等情感矛盾或困惑時(shí),班主任若能及時(shí)關(guān)心,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),那么,一方面能把學(xué)生的心理問題及時(shí)解決,又能取得學(xué)生的信賴,使學(xué)生更加信服班主任的管理,更加傾聽班主任的教導(dǎo),更有利于各項(xiàng)班級(jí)管理制度的落實(shí)和良好班風(fēng)的形成。反之,如果班主任對(duì)學(xué)生的情感世界漠不關(guān)心,對(duì)心理問題不及時(shí)疏導(dǎo)或疏導(dǎo)不當(dāng),都會(huì)導(dǎo)致一定的心理健康問題或引發(fā)有關(guān)事件的發(fā)生,進(jìn)而影響良好班風(fēng)的建設(shè)。因此,班主任的一個(gè)極為重要的任務(wù)就是要關(guān)心學(xué)生的健康成長,不僅在生活上要加以關(guān)心,更要從心理上體貼關(guān)懷,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo),使學(xué)生的心理問題消滅在萌芽狀態(tài)。

  五、用形象感染學(xué)生。

  作為班主任,尤其要做到說話文明,有素養(yǎng),不講低級(jí)庸俗的話,不說諷刺挖苦的話;穿著樸素大方,不穿奇裝異服,不戴奇異飾物;儀表端莊,樸實(shí)無華,不濃裝艷抹、袒胸露背。要有奮發(fā)向上的精神狀態(tài),在氣質(zhì)上感染學(xué)生。要求學(xué)生做到的,自己率先做到、做好,使學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,然后再要求學(xué)生時(shí),學(xué)生自然會(huì)服氣得多。班級(jí)的管理是一項(xiàng)長期的工作,不可忽冷忽熱、忽緊忽松,必須常抓不懈,例如打掃宿舍衛(wèi)生,不要只是在學(xué)生處檢查的時(shí)候進(jìn)行做面子活,要長期保持下去,并且由入學(xué)就開始要求,使學(xué)生好的習(xí)慣得到養(yǎng)成。

  蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻更是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會(huì)破碎,不復(fù)存在。”班級(jí)工作的復(fù)雜性,就要求班主任必須用形象感染學(xué)生。在日常的工作中細(xì)心地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察,了解每個(gè)人的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭,避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話,都是傳遞的信號(hào),要及時(shí)去了解,巧妙處理意料之內(nèi)的事情和正確處理意料之外的事情。

  總之,只有立足“五用”,才能在這個(gè)姹紫嫣紅的百花園中,培育出更多的桃李。

優(yōu)秀班主任演講稿13

  時(shí)間飛逝,一個(gè)充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束,這是我進(jìn)入教育事業(yè)以來的第十個(gè)年頭,今年我擔(dān)任五年級(jí)的語文數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千,在這一年中,雖然收獲很多但是也有不足的地方。今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。

  一、 觀察細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,這就需要老師長時(shí)間不斷的要求、促進(jìn)。常聽有的老師說,某某同學(xué)上課真不老實(shí),剛好幾天又不行了。其實(shí),并不是某一個(gè)同學(xué)這樣,每一個(gè)孩子都有這樣的特點(diǎn)。我們教師必須每時(shí)每刻去關(guān)注他們,在這幾年的教學(xué)中我深有體會(huì)。因此,今年我?guī)н@個(gè)班時(shí),無論課上課下,只要孩子們?cè)趯W(xué)校的范圍內(nèi),我都在用信心地觀察,了解孩子的動(dòng)向:每次集會(huì),我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。開學(xué)初,有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅,看是不是有說話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他看到我的目光時(shí),我用眼神告訴他—你沒有機(jī)會(huì);每次放學(xué),我總是帶隊(duì)把他們送到大門外,培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣;自習(xí)課上,我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情,總是在學(xué)生身邊,他們哪里遇到了問題,我會(huì)隨時(shí)幫他解決,也給學(xué)生們隨時(shí)提問的機(jī)會(huì),讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。這樣下來,我在學(xué)校備課的時(shí)間沒有了,每天都要把備課本拿到家里來備課,雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間,但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在即使我有事情不在教室,他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ,我充分信任他們,相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。但我從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長了,他們既有了責(zé)任心有很講究方法,幫助我處理了很多事情,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班的行為習(xí)慣評(píng)比和衛(wèi)生評(píng)比一直名列前茅。我班的孫明杰同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。

  二、施展愛心,做學(xué)生的貼心朋友

  接班后,我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面了解學(xué)生,通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長溝通。如我班的尹瑩瑩同學(xué),她從進(jìn)入校門的那一天起就從沒有說過一句話,和老師同學(xué)們沒有任何溝通和交流。學(xué)校的一切集體活動(dòng)她從不參加,就連課間十分鐘她不是呆呆地坐在座位上,就是站在一旁看別人活動(dòng),臉上總是一副冷漠的表情。像這樣的孩子,不用說學(xué)習(xí),就連正常的生活都很難,以后怎么在社會(huì)上立足?一旦她的性格形成后再想轉(zhuǎn)變過來幾乎是不可能的事情。于是,我立即和她的家長聯(lián)系,了解到她性格內(nèi)向、膽小,在家里會(huì)和家里人交流,也和附近的小伙伴說話、玩耍,但是到外面就不行了。知道了這些,我覺得慢慢地對(duì)她進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)應(yīng)該是有效的。因?yàn)樗懶,我在同學(xué)們面前不會(huì)強(qiáng)迫她說話,總是在放學(xué)后把她單獨(dú)留下來和她閑談,雖然無論我怎么啟發(fā)她都不開口,但是我并沒有灰心,只要一有時(shí)間就和她說說話,哪怕只是我在說,她在聽。時(shí)間長了,她有了一些轉(zhuǎn)變,當(dāng)我問她一些問題時(shí),她就點(diǎn)頭搖頭或用手勢(shì)來回答我,實(shí)在不行就在本子上寫字告訴我,偶爾從她的臉上我也能看到一些笑容,這些都說明她可以和別人溝通了,只是還存在著心理上的障礙。我建議家長帶孩子去看看心理醫(yī)生,這可能是典型的自閉癥。而我在學(xué)校依然在耐心的引導(dǎo)、幫助她,相信一定能夠讓他走出自閉的陰影。

  三、提高成績,一個(gè)都不放棄。

  我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,后進(jìn)生較多。在我剛接手這個(gè)班時(shí),很多同學(xué)連一步乘除的應(yīng)用題都不會(huì)解答。如何提高每個(gè)孩子的成績,是擺在我面前的一個(gè)難題。好在這群孩子非常有進(jìn)取心,老師布置的任務(wù)他們都認(rèn)真完成。雖然把題全部做錯(cuò)的情況時(shí)有發(fā)生,但是有這樣一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度成績肯定能提高。我抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)常鼓勵(lì)他們,讓他們對(duì)自己充滿信心。同時(shí),我認(rèn)真分析了他們成績差的原因是以前的知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)。所以,每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,如果掌握得不好,我不急于講新課,而是反復(fù)訓(xùn)練,讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過長時(shí)間的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是,一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差,成績還是不太理想。我就利用放學(xué)時(shí)間為他們補(bǔ)課?紤]到每個(gè)學(xué)生自身情況不同,我采取了哪里基礎(chǔ)沒打好就從哪里補(bǔ)起的方法。如我班的幺新星同學(xué)是一個(gè)非?蓯鄣男∧泻,活潑開朗,懂事聽話,但學(xué)習(xí)很差,語文不認(rèn)識(shí)漢語拼音,數(shù)學(xué)十以內(nèi)數(shù)的加減法都算不好,每次考試只靠蒙選擇、判斷題得十幾分,這樣的孩子升到五年級(jí)怎么能跟得上?經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)做事認(rèn)真的孩子,很多次我都被他感動(dòng)著:語文課上,我讓同學(xué)們用生字組詞,他買來了“一點(diǎn)通”,在里面尋找自己認(rèn)識(shí)的字,一旦發(fā)現(xiàn)他立刻舉手,可是畢竟他認(rèn)識(shí)的字太少了,每次回答他都出錯(cuò),我并沒有批評(píng)他,總是在同學(xué)們面前表揚(yáng)他這種積極進(jìn)取的精神;同學(xué)們?cè)跁鴮懮值臅r(shí)候,雖然他并不認(rèn)識(shí)這個(gè)字,但他總是工工整整地寫在本子上。這樣的孩子怎能放棄呢?我讓他借來了一年級(jí)的語文書,在別人做作業(yè)時(shí),我就教他學(xué)漢語拼音,教他寫一些簡單的漢字。數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們做練習(xí)時(shí),我就教他一位數(shù)的加減法,讓他背乘法口訣。雖然在單元考試時(shí),他成績?nèi)耘f糟糕。但是,他進(jìn)步了,五年級(jí)的試題他不會(huì)做,可他學(xué)會(huì)漢語拼音,會(huì)一些簡單的計(jì)算。功夫不負(fù)有心人,在本學(xué)期其中考試中,我班學(xué)生成績有了大幅度提高。數(shù)學(xué)語文的優(yōu)秀率均達(dá)到70℅以上。

  四、不斷學(xué)習(xí),努力提升業(yè)務(wù)水平。

  在搞好班上工作的同時(shí),我也在不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí),改進(jìn)教學(xué)方法。每次上課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n,不打無準(zhǔn)備之仗。校長來聽課我也從不反感,這學(xué)期,校長一連聽了我六節(jié)數(shù)學(xué)課,每節(jié)課上他都在后面專注的聽,課下和我認(rèn)真研討,對(duì)課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,看怎么處理合適,幾節(jié)課下來,我受益匪淺。從教學(xué)理念上,我轉(zhuǎn)變了過去老師講學(xué)生聽的方式,讓學(xué)生主動(dòng)去探索,然后老師再針對(duì)問題點(diǎn)撥引導(dǎo);在教態(tài)方面我不再顯得那么拘謹(jǐn),心里踏實(shí)了,這更有利于提高我的教學(xué)水平。我想這除了我個(gè)人的努力外,還要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和他們給與我的精神營養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo),他們還在不斷的鉆研教材,不斷地學(xué)習(xí)改進(jìn),我們作為一線老師怎么能夠滿足于現(xiàn)狀呢?在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),我利用課余時(shí)間學(xué)歷進(jìn)修,取得了本科畢業(yè)證,同時(shí)又針對(duì)工作實(shí)際學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)每學(xué)期都寫下大量的學(xué)習(xí)筆記。尤其是今年我參加了區(qū)教育局主辦的小學(xué)教師素質(zhì)大賽,對(duì)我有更大的提高。在前三個(gè)階段的筆試中,我取得了優(yōu)異的成績。記得教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比正趕上奧運(yùn)會(huì),大賽組臨時(shí)決定把現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)改成在家里設(shè)計(jì)用郵箱發(fā)給大賽組。當(dāng)時(shí)是暑假,我的孩子剛剛兩周,正是需要人照顧的時(shí)候,每天晚上把她哄睡后,我就拿出課本認(rèn)真研究教材,上網(wǎng)查閱資料,思考每個(gè)環(huán)節(jié)怎么設(shè)計(jì)比較合適,幾個(gè)晚上的熬夜,我終于寫出了令自己滿意的設(shè)計(jì)。天道酬勤,我順利進(jìn)入第四階段的課堂教學(xué)展示。但是,我不能放松,第四階段的講課對(duì)我來說是更大的挑戰(zhàn)。由于自身能力有限,經(jīng)驗(yàn)不足,所以我利用課余時(shí)間在網(wǎng)上查找資料,觀看視頻,搜集一些課例,采百家之長,從中獲得啟發(fā)。最終,在比賽時(shí),我的教學(xué)得到評(píng)委的一致好評(píng)。我的努力也得到了家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在優(yōu)秀班集體的評(píng)選活動(dòng)中,我們班脫穎而出,我也被推選為優(yōu)秀班主任的候選人,相信我的工作也能夠得到各位評(píng)委的認(rèn)可!

  今后,我無論在教學(xué)還是在班級(jí)管理方面,都要不斷的提高自己,爭取在這個(gè)工作崗位上做得更加出色!

  謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿14

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  世界上有很多東西,給與他人的同時(shí),自己往往會(huì)越來越少,而唯一有一樣?xùn)|西卻是越給越多,也許您會(huì)驚奇的問我:"那是什么東西呢?"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"我今天的演講題目就是《無私奉獻(xiàn),執(zhí)著探索》。

  20xx年9月應(yīng)學(xué)校需要調(diào)入馬口鎮(zhèn)高峰小學(xué)任教。高峰小學(xué)座落在永修縣馬口鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)的一個(gè)山村——高峰村,高峰村地處窮鄉(xiāng)僻壤的丘陵地帶,山路崎嶇不平,下雨時(shí)更是泥濘不堪,高峰小學(xué)四周雜樹叢生,方圓幾里無人居住,外地的老師不愿去,本地老師難安心,就是這樣一個(gè)地方,每天上下班騎摩托車風(fēng)雨無阻,其間,我體會(huì)了滄桑辛苦,也享受了激動(dòng)喜悅。

  遠(yuǎn),讓我成為了不孝兒。那天,我剛從家里來到學(xué)校,沒過多久,當(dāng)我正要上課時(shí),電話響了,是父親打來的,說母親不舒服,讓我送母親去醫(yī)院看病。我沉默了:一邊是七十多歲的父母親,而另一邊是孩子們帶有著期盼的眼神和稚嫩的臉,我猶豫了。同事有的說:“去看看吧,班上我先跟你看著。”我心里想:“路途遙遠(yuǎn),要是去了,也就趕不回來了,這樣孩子們可就是掉了一天課呢。”我退縮了,堅(jiān)持上課。下課了,當(dāng)我匆匆忙忙地趕到家時(shí),父母親那種無奈與失落的

  眼神讓我感到愧疚和不可原諒,我慚愧的跪到了父母面前認(rèn)錯(cuò),而父母卻諒解的說:“孩子,我哪又不理解你呢?只是,年紀(jì)大了希望能有兒子的照顧!”

  遠(yuǎn),讓我學(xué)會(huì)了很多。洗衣做飯,曾經(jīng)我覺得那是離我很遙遠(yuǎn)的事,可現(xiàn)在成了我每天不得不做的事。由于離家?guī)资锫,每天中午都在學(xué)校吃飯,有時(shí)風(fēng)雨交加,道路愈加難行時(shí),我還得往在學(xué)校,所以每天需要早早的去菜市場(chǎng)買菜。在學(xué)校洗菜,做飯,洗衣服??一些以前從不沾手的活兒,我都得學(xué)著干,剛開始做飯的時(shí)候,不是菜沒煮熟,就是鹽放多了,搞得學(xué)校里的老師哭笑不得,于是你幫一下,他指點(diǎn)一句的,慢慢的,我什么都學(xué)會(huì)了。雖然過程不是一帆風(fēng)順,但卻讓我在這酸甜苦辣中體會(huì)了生活瑣事的不易,讓我體會(huì)了親人的包容,讓我更加自立。

  遠(yuǎn),讓我與孩子靠得更近。老師要有一顆廣博的愛心去關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長,用極好的耐心和細(xì)心努力的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。高峰小學(xué)有五個(gè)年級(jí)班和一個(gè)學(xué)前班,卻僅有七名教師,任務(wù)之重,則不言而喻。學(xué)生們大都家里責(zé)任田較多,許多孩子在家里要幫忙做農(nóng)活,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間的不充分,加之眾多的留守兒童更是給教學(xué)工作帶來了一定的困難。所以要讓孩子健康快樂地成長起來,必須在孩子身上傾注大量的心血。

  我曾經(jīng)教過一位叫張同的孩子,剛開始學(xué)習(xí)成績差,調(diào)皮搗蛋,是大家公認(rèn)的“搗蛋王”。一直以自抱自棄的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),除了上課之外,從不主動(dòng)學(xué)習(xí),甚至連家庭作業(yè)也不完成。我深知這樣的孩

  子更渴望得到老師的關(guān)愛,我想通過以誠相待,耐心鼓勵(lì)的方式去感化他,在了解情況之后,在班上當(dāng)著大家的面說:“張同,你是我們班唯一一個(gè)跟老師同姓的同學(xué)!”課后又多次找到他談話,讓他明白老師那句話是有含義的。在此之后,只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)給與十分的表揚(yáng)與鼓勵(lì),慢慢的,別人對(duì)他的投訴也逐漸變少了。我與他成為了好朋友,同學(xué)們也開始接受他了,他變成了一個(gè)活潑陽光的小男孩?吹剿狞c(diǎn)滴變化我知道我的堅(jiān)持是對(duì)的。后來他在一次作文的結(jié)尾中寫到:“老師!在我心中,你不僅是一位老師,更似一位父親,你給予了我超過父親的關(guān)懷??我愛你!”當(dāng)然,作為一名年輕的人民教師,我的愛是微弱的,我只是在平凡的崗位上做一些平凡的事情。

  在高峰小學(xué)從事教學(xué)期間,我不記得走過多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子,悉心指導(dǎo)過多少個(gè)孩子,但累累碩果告訴我豐收了。

  鳥兒選擇了天空,因?yàn)樗幸浑p凌空飛翔的翅膀;魚兒選擇了海洋,因?yàn)樗幸粭l遨游大海的尾鰭;駿馬選擇了馳騁千里,因?yàn)樗星趭^矯健的四蹄;我之所以選擇了基層,是因?yàn)榛鶎幼屛业那啻洪W光;鶎涌嘁恍苠憻捜,基層累一些,但能考驗(yàn)人。正所謂"艱難苦困,玉汝于成;創(chuàng)業(yè)維艱,奮斗以成",我選擇了"千錘萬鑿出深山",選擇了"千磨萬韌還堅(jiān)韌"。正是這種精神,讓我立足邊遠(yuǎn)的步伐更加堅(jiān)實(shí),正是這種精神,讓我奉獻(xiàn)邊遠(yuǎn)的信念更加堅(jiān)定。

優(yōu)秀班主任演講稿15

  很高興有機(jī)會(huì)獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)榮譽(yù),但對(duì)于這個(gè)稱號(hào),我實(shí)在愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅蔚墓ぷ髦,沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師;仡櫼荒甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千,在這一年中,雖然收獲很多但是也有不足的地方。

  回顧兩年的班主任工作實(shí)踐,使我深深地體會(huì)到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“勤”、“恒”和“做好表率”。

  首先,我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛,同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”,比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”,不許太長;每個(gè)寢室無論什么季節(jié)早上必須五點(diǎn)起床,以便有足夠的時(shí)間整理好床鋪和寢室;校服必須是從進(jìn)校門一直穿到出校門放假為止;寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等。面對(duì)這些規(guī)定,無論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論,但是我覺得有了好的習(xí)慣,好的規(guī)范,到了關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。有很多學(xué)生不理解我的要求,在心里埋怨我,于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們:如果我不嚴(yán)格要求你們,你們都不成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲,化解了他們的“怨”。他們心中明白:“嚴(yán)”才是真愛。對(duì)于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實(shí)際情況,轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點(diǎn)工作。我的方法是:逐一細(xì)選,重點(diǎn)突破。抓一個(gè),轉(zhuǎn)化一個(gè),多溝通、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù),如此反復(fù),班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了,形成了我班特有的上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭,“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。

  當(dāng)然嚴(yán)中也要有“愛”,用愛心去溫暖學(xué)生。教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,而是一視同仁。同時(shí)愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適;放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等;放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真?雌饋砗芷匠5氖虑,但我投入了真情,也換來了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn),家長對(duì)自己工作的認(rèn)可。

  付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

  第二,班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會(huì)脫離學(xué)生,不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學(xué),我就選思想好的、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部,開展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸,多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會(huì)議上,及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時(shí),我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng),他們工作有失誤時(shí),我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們,鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主,盡量少去批評(píng)他們,個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、寫班級(jí)反思、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心,更加嚴(yán)格些要求他們,讓他們認(rèn)識(shí)到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學(xué)們做好榜樣。

  還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。有了計(jì)劃,做起事來井井有條,不會(huì)雜亂無章。因此,開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開展工作。這樣,班主任工作就不會(huì)失去中心,無所適從,盲目工作。有了計(jì)劃之后,我就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。

  在對(duì)學(xué)生的教育上更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。教育是細(xì)節(jié)的教育,從一點(diǎn)一滴做起,作為一個(gè)班主任,我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,一個(gè)眼神,一句話語,一個(gè)手勢(shì),看到學(xué)生的內(nèi)心,走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú),他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,他希望包容;面對(duì)失敗,他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。

  第三、班主任的工作要“勤”,即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,要想帶好這個(gè)班,僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí),我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場(chǎng)等,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,聽取學(xué)生的不同意見、看法,為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任,在兩年的時(shí)間里,我在沒有特殊情況下,每天早上都會(huì)親自去寢室,看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放,去看看兩個(gè)擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況,如有不干凈的時(shí)候,我都會(huì)親自打掃。下課就到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看班級(jí)的下課秩序。這樣雖然很幸苦,但是當(dāng)看到寢室干干凈凈,學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧,做到“輕聲教室”時(shí),這些辛苦似乎也就不算什么了。

  班主任工作就是一件辛苦活,有很多人說班主任真是磨嘰,是的,每天都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種制度和規(guī)范,有時(shí)自己都覺得煩了,但是當(dāng)學(xué)校的檢查評(píng)比中,班級(jí)一次次的得到好成績時(shí),你就會(huì)覺得值得了。

  另外,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

  最后,教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”。加里寧說過:“教師必須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督!币虼,教師的紀(jì)律可以簡單地說:要求學(xué)生做到的,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?鬃诱f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行!币虼,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,有事請(qǐng)假等,我自己先做到。每天,提前到班,站在教室門口等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到;只要住在學(xué)校,早上一定起來跟操,而且要盡早到操場(chǎng)等候?qū)W生,不遲到;晚上晚自習(xí)放學(xué),遲一點(diǎn)離開教室,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,堅(jiān)持不遲到,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如陽光甘露,潤物無聲。這樣,班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被扣分,課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到,另外平時(shí)無課上時(shí),多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。雖然自己是辛苦些,但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,一份收獲。

  “德高為范,博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則,大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

  還有一點(diǎn)很重要,就是要拿起表揚(yáng)的武器,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們信心滿滿。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是,我相信自己,一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì),學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長。

  總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

  回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,帶給九班更加輝煌的明天!

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